第八章 学校心理健康教育家庭支持

重视维护和增强家长自身的心理健康
家长心理健康怎样影响儿童 ①家长心理健康是儿童心理健康的影 响源,可直接感染儿童 ②家长心理健康是儿童观察学习的模 板 ③家长心理健康状况常决定着家长教 育儿童的方式方法 ④家长心理健康还关系到家庭环境建 设及其对儿童的作用
●家长如何维护和增强自身心理健康
①重视自身心理健康，为了自身的发展和孩子 的成长必须从心理上不断认识和改变自己 ②及时检测和分析自己的心理健康状况，包括 压力状况 ③有效处理好来自工作、生活和人际关系等方 面的压力
4.寻求社会支持
优化家庭环境（构建和谐家庭）
①能意识到家庭环境对儿童心理健康的
重大影响作用
②优化家庭的物质环境，做到整洁、美
观、宜人
③优化家庭精神环境，创造良好
氛围，和谐各类人际关系
④优化家庭教育环境，创造良好教育氛
围、实行最佳教育方式、使用科学教育
方法、做合格的教育者，并做到父母平
等出场
⑤防止和消除家庭环境中各种污染
第二节 学校心理健康教育家庭支持的实施
（一）学校心理健康教育家庭支持的途径 1.学校心理健康教育家庭支持的直接途径
2.学校心理健康教育家庭支持的直接途径
二、 学校心理健康教育家庭支持的办法
学校心理健康教育家庭支持的直接途径 1.家长会 2.约访电话访谈 3.网络平台 学校心理健康教育家庭支持的直接途径 1.共情 2.尊重 3.无条件积极关注
第八章 学校心理健康家庭支持
第一节 学校心理健康教育家庭支持的涵义
1.家庭支持 2.学校心理健康教育家庭支持 3.内涵包括哪些方面
二、学校心理健康教育家庭支持的目标
1.优化学生的心理素质 2.提高家长的育人能力 3.激发教师的合作意识 4.增强学校的教育合力
三、学校心理健康教育家庭支持的意义 • 1.促进学生全面发展 • 2.促进家庭和谐发展 • 3.促进学校稳定发展
三、 学校心理健康教育家庭支持的要求
一、学会自我改变 二、身教重于言教 三、提供温馨的家庭氛围 四、让孩子自己成长 五、快乐比成功重要
第三节
学校心理健康教育家庭支持的保障
ห้องสมุดไป่ตู้
（一）提升家庭功能
1.增加家庭亲密度 2.提升家庭适应性
3.和谐家庭沟通
（二）维护家长心理健康 1.增加健康行为 2.提升婚姻质量 3.善于调试情绪
采用心理学方法帮学生成长，并为学生
排忧解难
①家长要采用心理学方法教育帮助儿童
认识、超越和改变自己
②教给儿童简易的方法进行自我调适，
从而认识、超越和改变自己
③特别关注青春期儿童成长中和某些特
殊群体儿童面临的烦恼和困惑，帮助
其及时走出心理困境
帮助学生寻求专业心理干预
●寻求专业心理干预的前提:
①家长采用一般的心理教育疏导或儿 童自我调适无效之时 ②家长初步判断儿童的心理问题已经 较严重或疑是精神障碍时 ③儿童自愿接受心理咨询和治疗
④采用心理学的方法调适自己的心理，保持 良好心态 ⑤争取社会支持，并在必要时寻求专业帮助
●把握了解孩子心理的要领
①方法科学。家长可采用心理学常用的
简单易行的方法，如观察法、谈话
法、儿童作品分析法、家教经验总结
法、比较法、测验法、儿童文学作品
分析法等
②关系最佳。即建立最佳亲子关系，达到
家长可与子女敞开心扉地交流沟通。
③去掉一切主观臆向。即家长一定注意摘 掉各种有色眼镜，客观地了解和评价儿 童，尤其防止将自己的个性、性别、年 龄特点作参照标尺强加于儿童。 ④动态跟踪。即和孩子一起成长，放下自 己的姿态。
做好生理保健，保证儿童正常发育成长
●明确生理是心理的基础，脑是心理的
器官
●切实做好儿童生理保健的几件事
①平衡而充分的营养（防止营养过 度、不良或食物污染） ②符合年龄特点的运动 ③预防和治疗疾病 ④关注儿童的脑保健
●寻求专业干预的基本要求
①选择规范的专业机构和合格的咨询治
疗人员
②坦然求助
③合理期望
④及时、充分并客观地向咨询人员提供
资料 ⑤完成咨询人员要求的任务 ⑥鼓励孩子树立认识改变自我的勇气、 信心和毅力