大班数学课件《认识形状》PPT课件
幼儿园大班公开课教学ppt课件
技能提升情况
观察学生在课堂上的表现 ，评估学生在动手能力、 语言表达能力等方面的提 升情况。
学习态度与习惯
评估学生的学习态度和习 惯，如是否认真听讲、积 极思考、独立完成作业等 。
家长反馈与建议
家长满意度调查
通过问卷调查等方式，了解家长对公开课教学的满意度和评价。
家长建议与意见
收集家长对公开课教学的建议和意见，为今后的教学改进提供参考。
05
总结与展望
本节课的收获与体会
培养了幼儿的观察能力
增强了幼儿的动手能力
通过观察图片和实物，幼儿学会了观察细 节和特征，提高了观察的准确性和敏锐性 。
在制作手工和绘画的环节中，幼儿学会了 使用工具和材料，锻炼了手眼协调能力和 精细动作能力。
邀请几位家长分享自己的育儿 经验和心得，让家长们互相学
习和交流。
亲子游戏环节
设计一些亲子游戏，让家长和 幼儿一起参与，增进亲子关系 ，培养家庭默契。
家长志愿者活动
鼓励家长参与志愿者活动，协 助老师组织课堂活动，共同促 进幼儿成长。
家长意见反馈
向家长征求对幼儿园和老师的 教学意见和建议，以便不断改
进教学工作。
幼儿园大班公开课教学ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果展示 • 总结与展望
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过各种形式的课堂活动，鼓励幼儿 用完整的句子和清晰的语言表达自己 的思想和感受。
培养幼儿的社交能力
通过小组活动和角色扮演等形式，帮 助幼儿学习与人交往的基本规则和技 巧。
大班数学认识各种形状教案
大班数学认识各种形状教案引言数学学科充满了各种各样的形状。
在学习数学时，一定要先了解各种形状及其特征，才能更好地理解其他数学知识。
本篇大班数学认识各种形状教案，将介绍常见的几何形状及其特征，帮助孩子们更好地认识各种形状。
一、正方形正方形是最基本的几何形状之一，也是我们最常见的形状之一。
所谓正方形，就是具有四条相等边且四个内角都是直角的四边形。
特征：相等的四边，四个直角。
应用：正方形可以用来制作各种图形，如纸牌、立体模型等。
二、长方形长方形也是常见的几何形状之一。
所谓长方形，是指四边都是直线，并且相对的两根边是相等的，另外两根边也是相等的的四边形。
特征：相等的两对边，四个直角。
应用：长方形被广泛应用于建筑设计、画框等。
三、正三角形正三角形是一个有三条相等的边长，并且三个内角都是60度的三角形。
特征：三条相等的边长，三个60度角。
应用：正三角形可以用来制作各种拼图玩具，以及建筑设计等。
四、圆形圆形是一个由一系列相等半径的点所组成的图形。
该图形内任意两点之间的距离等于该圆心到该点的距离。
特征：半径相等的中心点，任意两点距离相等。
应用：圆形被广泛应用于建筑、艺术、装饰等领域。
五、梯形梯形是一个有四条边的四边形，其中一对边是平行的，另外一对边是不平行的。
特征：一对平行边，另一对不平行边。
应用：梯形可以被用来制作各种家具，以及图像的设计等。
六、正方体正方体是一个由六面成的立体图形，每个面都是一个正方形。
正方体的六个面互相垂直，并且对着任何一个面，你都能看到其他四个面。
特征：六个面是正方形，相邻两个面互相垂直。
应用：正方体广泛应用于建筑设计、模型制作、玩具等领域。
七、锥体锥体是一个由一个圆锥和一个平面所组成的立体图形。
锥体底部为圆形，而锥体的另一端为一个点。
特征：底部圆形，另一端为点。
应用：锥体广泛应用于建筑、装饰等领域。
结论认识各种形状是数学学习的一个重要方面。
在工作和日常生活中，不仅需要使用这些形状，而且还需要理解它们的属性以及如何将它们运用到实际生活中。
幼儿园大班公开课教学ppt课件
通过小组活动和角色扮演等形式，帮助幼 儿学习与人交往的技巧，如分享、合作、 轮流等。
培养幼儿的创造力和想象力
培养幼儿良好的学习习惯和态度
通过故事创编、绘画、手工制作等活动， 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的 创新思维。
通过课堂上的各种活动和要求，帮助幼儿 养成良好的学习习惯和态度，如认真听讲 、积极思考、不怕困难等。
02
教学内容
语言能力培养
培养听说读写能力
说：鼓励孩子大胆表达自 己的想法和感受，提高口 语表达能力。
听：通过故事、儿歌等培 养孩子的听力理解能力。
读：通过阅读绘本、故事 书等，培养孩子的阅读兴 趣和阅读能力。
数学基础教学
掌握基础数学知识
数：教孩子认识数字，学习 数的大小关系，培养初步的
数感。
02
分组合作学习
总结词
提高自主学习能力
01
总结词
增强沟通表达能力
03
总结词
培养责任感和集体荣誉感
05
02
详细描述
将幼儿分成小组，让他们在小组内合作学习 ，自主探索新知识，提高自主学习能力。
04
详细描述
在小组合作中，幼儿需要与同伴交流 、讨论，表达自己的观点，从而增强 沟通表达能力。
06
详细描述
通过小组合作完成任务，幼儿可以学会承担责 任，为小组争取荣誉，培养集体荣誉感。
家园互动活动
亲子活动
组织亲子运动会、手工艺品制作 等，增进亲子关系，加强家园之
间的联系。
家长志愿者活动
邀请家长参与幼儿园的志愿服务 ，如协助教师组织活动、参与园
内环境布置等。
信息共享
通过微信群、幼儿园网站等渠道 ，定期发布幼儿在园的学习和生 活状态，让家长了解孩子在园的
大班数学认识圆柱体PPT课件-2024鲜版
04
2024/3/28
05
球体的半径是从球心到球面 任意一点的距离。
17
三者之间联系与区别总结
2024/3/28
联系
圆柱体、圆锥和球体都是常见的三维图形，在数学和日常生活中都有广泛应用。它们都可 以用来描述具有圆形截面的物体。
形状不同
圆柱体有两个平行的圆形底面和一个侧面；圆锥有一个圆形底面和一个顶点；球体则是一 个完全对称的图形，没有平面。
单位换算的方法：根据换算关系进行 计算。例如，1米=100厘米，因此可 以将厘米单位的数值除以100转换为 米单位。
2024/3/28
14
04
拓展内容：圆锥和球体简介
2024/3/28
15
圆锥基本概念与性质
定义：圆锥是一个有一个圆形底面和一 个顶点的三维图形，所有从顶点到底面 边缘的线段都相等。
6
02
圆柱体表面积计算方法
2024/3/28
7
侧面积计算公式推导
圆柱体侧面积定义
圆柱体侧面展开后形成的矩形面积。
注意事项
计算侧面积时，要确保底面半径和高 度的单位一致。
公式推导
设圆柱体底面半径为$r$，高为$h$， 则侧面展开后矩形的长为底面周长 $2pi r$，宽为$h$。因此，侧面积 $S_{侧} = 2pi r times h$。
2024/3/28
22
06
课程总结与回顾
2024/3/28
23
关键知识点梳理
01
02
03
圆柱体的基本特征
上下两个面是相等的圆形，侧 面是一个曲面。
圆柱体的高
两个底面之间的距离叫做高。
圆柱体的表面积
侧面积+2个底面积。
认识图形幼儿园科学ppt课件
通过操作和创造图形，幼儿能够培养自己的空间意识，包括对三 维空间的理解和感知。
幼儿认知发展中的图形教育建议
1 2 3
提供多样化的图形
为了满足不同年龄段幼儿的需求，应该提供多样 化的图形，包括基本的几何图形、日常生活中的 物品图形等。
结合生活实际
应该结合生活实际，引导幼儿发现和认识图形， 例如在日常生活中引导幼儿发现不同形状的门、 窗户等。
创意手工
通过手工制作，让幼儿用图形组合出各种形象，例如拼图、折纸、 绘画等，培养幼儿的想象力和创造力。
图形分类
利用不同的图形分类，帮助幼儿了解图形的属性，提高幼儿的分类 和归纳能力。
图形在幼儿园游戏中的应用
寻找图形
在游戏中设置各种图形，让幼儿寻找并识别，提 高幼儿的观察力和记忆力。
拼图游戏
将各种图形组合成不同的拼图，让幼儿进行拼装 ，提高幼儿的动手能力和空间想象力。
认识图形幼儿园科 学ppt课件
汇报人： 2023-12-05
目录
• 认识图形 • 幼儿园科学教育 • 幼儿园科学教育中的图形应用 • 图形与幼儿认知发展 • 图形在日常生活中的应用 • 总结与展望
01
认识图形
什么是图形
图形定义
图形是指物体的轮廓、外形和结 构，是描述和表示物体形状的一 种方式。
方形公交站牌
方形公交站牌是公共交 通系统中常见的设施之 一，它的形状规整，易 于识别，能够方便人们 查看公交车的信息。
图形在广告设计中的应用
圆形logo
圆形logo是一种常见的广告设计形式，它的形状能够让人们更好 地记住品牌形象，同时还能增强品牌的辨识度。
方形海报
方形海报是一种常见的广告宣传形式，它的形状规整，易于制作和 发布，能够传达广告的主要信息。
大班数学PPT课件
根据孩子们的学习情况 和兴趣特长，为他们制 定未来的数学学习计划 和发展方向。
感谢您的观看
THANKS
数学游戏
介绍一些有趣的数学游戏，如数独、 24点等，让孩子在游戏中提高数学技 能。
脑筋急转弯挑战
1 2
语言游戏 通过一些有趣的语言游戏，如绕口令、谜语等， 激发孩子的语言能力和思维灵活性。
视觉挑战 展示一些视觉上的错觉或挑战，让孩子尝试解释 或理解这些现象，锻炼他们的观察力和分析能力。
3
逻辑陷阱 设置一些逻辑陷阱，让孩子识别并避免这些陷阱， 提高他们的逻辑思维和判断能力。
概率在实际问题中的应用举例
统计与概率在生活中的实际应用
概率在保险、金融、决策等领域 的应用举例
培养幼儿对统计与概率的兴趣和 意识，提高其数学素养和解决问 题的能力
01
统计在医学、经济、社会等领域 的应用举例
02
03
统计与概率在解决实际问题中的 综合应用举例
04
05
拓展与挑战
奥数题目选讲及思路点拨
旋转
图形沿一条直线对折，两部分完全重合，形成 轴对称图形。
翻折
图形绕某一点旋转一定的角度，形状和大小不 发生改变。
组合
通过平移、旋转和翻折等方式将多个图形组合 成一个新的图形。
空间方位与方向感培养
01
02
03
上下、左右、前后
通过具体事物或场景帮助 幼儿理解空间方位概念。
东南西北
介绍基本的方向概念，通 过地图、指南针等工具进 行辅助教学。
数学史上的趣闻
分享数学发展过程中的一些有趣故事和发现，如无理数的发现、勾 股定理的证明等。
数学与生活的联系
展示数学在日常生活中的应用实例，如建筑、艺术、经济等领域。
幼儿数学教学PPT课件
排序 —— 是根据物体的差异按一定的次序或规则进行排列。幼儿学习按 物体量的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。
10
按规律排序
• 模式复制—模式填充—模式拓展—模式创造 • 完整样例—不完整样例 • AB—ABC--ABB—ABAB—ABA’B’—复杂模式、双维模式
30
数学认知：
• 目标1： 初步感知生活中数学的有用和 有趣 • 目标2 ： 感知和理解数、量及数量关系 • 目标3 ： 感知形状与空间关系
31
目标1 ：初步感知生活中数学的有用和有趣
3~4岁 1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形 状感兴趣。 2、体验和发现生活中很多地方都用到数。
8
感知集合，就是学习数学的一个心理准备 逻辑观念上的准备。
1、一一对应观念——幼儿的一一对应观念形成于小班中期（3岁半以 后），在小班末期，有的幼儿已经建立了牢固的一一对应观念。这 时幼儿已经非常相信通过对应的方法确定等量的可靠性。
2、序列观念——是幼儿理解数序所必须的逻辑观念，幼儿对数学的真 正认识，不是靠记忆，而是靠他对数列中数与数之间的对应关系 （等差关系和顺序关系）的协调：每一个数都比前一个数多一，比 后一个数少一，这种序列不能通过简单的比较得到，而是有赖于在 无数次的比较之间建立一种传递性的关系。
21
中班：
1、认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的 数量。
2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部 因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然 数列中相邻两数的数差关系；学习10以内序数。
幼儿园大班数学教案：认识简单的形状与大小关系
幼儿园大班数学教案：认识简单的形状与大小关系一、引言在幼儿园的数学教学中，认识简单的形状与大小关系是一个重要的内容。
通过培养幼儿对不同形状的认知能力和了解大小关系，可以促进他们的观察力、想象力和逻辑思维能力的发展。
本文将从三个方面介绍如何设计一堂针对幼儿园大班学生的数学教案，帮助他们认识简单的形状与大小关系。
二、认识不同形状1. 课前导入通过播放一段视频或展示图片，介绍常见物品的形状，并鼓励幼儿参与讨论。
例如，在屏幕上展示一个圆形水果盘、一个正方形书包以及一个长方形沙发，并提问：“这些物品有什么相同点？又有什么不同？”让幼儿自主回答并引导他们注意到物体表面上常见的几何形状。
2. 形状识别游戏设置多个工作站，每个工作站上放置一些具有特定形状（如圆、正方形、三角形等）的图案卡片或实物。
要求学生按需求找到指定图案卡片/实物，并将其放到相应的位置上。
例如，要求幼儿将所有圆形图案卡片放在一个指定的盒子里。
同时，教师可以提供适当的示范和引导，帮助幼儿辨认图案。
3. 制作模型准备一些纸板和剪刀，让幼儿按照自己喜欢的形状制作简单的模型。
教师可以在纸板上画出不同形状的轮廓线，并鼓励学生根据轮廓线剪下相应的部分，并用胶水粘贴在一起。
这个活动可以培养幼儿们对不同形状的认知能力，并锻炼他们手眼协调能力。
三、了解大小关系1. 大小排序游戏请每个学生从小到大排列一组具有不同大小的图案卡片或实物（如洗衣篮、橙子等），并理解“大”，“中”，“小”之间的大小关系。
为了增加趣味性，可以使用音乐进行配合，并设定奖励机制，以便更好地激发幼儿学习兴趣。
2. 分类活动准备一些具有不同大小和形状的物品或图片，要求幼儿将这些物品或图片按照大小进行分类。
例如，可以提供一堆大小不同的积木，让幼儿根据它们的大小将其分成几个分类。
这个活动可以促使幼儿注意到不同事物之间的大小差异，并培养他们归类和分类的能力。
3. 大小比较实践在户外环境中组织一次集体活动，让幼儿围成一个圈，并发放一些具有不同大小形状（如球、棍子等）的实物。
幼儿园科学教育《认识图形》PPT课件(带动画
实践操作：通过提供各种图形材 料，引导幼儿进行拼摆、搭建、 折叠等活动，巩固幼儿对图形的 认识和理解。
04
教学资源与工具
教材与教具准备
教材：《认识图形》幼儿教材 教具：几何图形实物、教学PPT等
多媒体教学资源制作
制作软件： PowerPoint、 Flash等
制作流程：设计、 制作、测试、修 改
幼儿园科学教育《认识图形》 PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01 输 入 标 题
03 教 学 内 容 与 过 程
05 学 生 活 动 设 计
02 教 学 目 标 04 教 学 资 源 与 工 具 06 教 学 评 价 与 反 馈
05
学生活动设计
小组合作探究活动
活动目标：培养 学生合作意识与 能力
活动内容：探究 不同图形组合的 特点与规律
活动过程：小组 内分工合作，共 同完成任务
活动效果：增强 学生团队协作能 力，提高思维敏 捷度
观察实验操作活动
添加标题
观察内容：观察不同形状的图形，了解其特征和属 性
添加标题
实验内容：通过实验操作，探究不同形状的图形在 滚动、支撑等物理性质方面的表现
添加标题
操作流程：教师先进行示范，然后让学生分组进行 实验操作，记录实验结果，最后进行总结和评价
添加标题
设计目的：通过观察实验操作活动，让学生更加 深入地了解不同形状的图形的基本特征和物理性 质，同时提高学生的实践能力和科学探究能力。
问题思考与交流活动
观察图形， 发现特征
实践操作， 巩固认识
对比分析， 认识图形
《认识立体图形》PPT课件大班数学
常见的立体图形：长方体、 正方体、球体、圆柱体等
定义：三维图形，是相对于 二维图形而言的
立体图形的应用：在建筑、机 械制造、艺术等领域都有广泛
的应用
立体图形的特点
色彩丰富，可以表现出多种 颜色和质感。
细节表现力强，能够展现出 物体的细节和特征。
立体感பைடு நூலகம்，能够呈现三维空 间的视觉效果。
层次感强，可以表现出物体 之间的前后关系和空间感。
圆柱体
定义：以矩形的一边所在直线为旋转轴旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱体 公式：底面积×高 侧面展开图：长方形 体积：底面积×高
球体
特点：表面积相同，体积相 同，形状相同
与其他图形的比较：球体与长 方体、正方体、圆柱体等三维
图形不同
定义：球体是一个三维图形， 是包围球心的空间
常见应用：篮球、足球等球 类运动中的球
理解拆解的步骤和方法
学会还原的基本技巧
实践操作，还原被拆解的 立体图形
立体图形的属性与特点
正方体的属性与特点
属性：有6个面，每个面都 是正方形
特点：长、宽、高都相等， 体积为边长的立方
长方体的属性与特点
定义：长方体是一种具有六个面的几何体，每个面都是矩形或正方形 属性：长方体具有六个面、十二条棱和八个顶点 特点：长方体的相对面平行且相等，相邻面互相垂直 体积：长方体的体积可以通过其长度、宽度和高度的乘积得出
5-6岁：能正确 命名立体图形并 找出相应的实物
6-7岁：能对立 体图形进行分类、 测量并比较大小
7-8岁：能理解立 体图形的组合与分 解，发展空间观念
了解立体图形的特点
培养幼儿的空间观念
培养观察和想象能力
添加标题
小班教案《认识各种形状》(通用)ppt
图片教学
总结词
形象、生动的教学方法
详细描述
利用各种形状的图片进行讲解和展示，让幼儿通过观察图片学习形状的基本特征，增强对形状的认知。
游戏教学
总结词
趣味、互动的教学方法
详细描述
设计有关形状的游戏，如“找朋 友”、“拼图游戏”等，让幼儿 在游戏中学习和掌握形状的知识 ，提高学习的趣味性。
04
教学过程
总结词：巩固记忆
详细描述：布置作业，让学生回家后画出当天所学的形状。通过绘画的方式，学 生可以进一步加深对形状的认知和记忆。
收集生活中的形状
总结词：拓展认知
详细描述：鼓励学生在家中寻找与课堂上所学的形状相符合的物品，例如圆形物品（如苹果、球）、 方形物品（如书本、盒子）等。这个作业可以帮助学生将形状与实际物品联系起来，进一步拓展对形 状的认知。
学生对形状的掌握程度
01 02 03 04
总结词：理解能力
详细描述：通过课堂提问、作业和测试等方式，评估学生对形状概念 的理解程度，是否能够正确辨识和描述不同形状的特点。
总结词：应用能力
详细描述：观察学生在实际生活中应用形状知识的能力，例如能否在 游戏中正确识别不同形状的道具等。
THANKS
感谢观看
认识其他形状
总结词
了解其他基本形状的特点，如椭圆形 、心形等。
详细描述
通过图片、实物展示其他基本形状的 物品，如鸡蛋、心形卡片等，引导幼 儿观察、触摸，了解这些形状的特点 。让幼儿在生活中辨识这些形状的物 品，拓展对形状的认知。
03
教学方法
实物教学
总结词
直观、具体的教学方法
详细描述
通过展示各种形状的实物教具，如圆形、正方形、三角形等，帮助幼儿直观地认识形状的特点和差异 。
大班数学图形二等分课件
下节课的预告
THANKS
感谢您的观看。
图形二等分的意义
将等腰三角形沿着中线进行二等分，得到两个相等的直角三角形。
等腰三角形
将圆形沿着直径进行二等分，得到两个相等的半圆。
圆形
将正方形对角线进行二等分，得到两个相等的三角形。
正方形
图形二等分的实例
03
CHAPTER
图形二等分的操作方法
通过找到图形的对称轴，将图形沿对称轴对折，使得图形被等分。
中心对称二等分是指将图形以中心点为基准进行对折，使得图形被等分的操作方法。这种方法适用于具有中心点的图形，如正方形、圆等。在中心点上，图形的所有点到中心的距离相等，因此可以将图形等分成两个完全相等的部分。
中心对称二等分
通过找到图形的角平分线，将图形沿角平分线对折，使得图形被等分。
总结词
角平分线二等分是指将图形沿角平分线对折，使得图形被等分的操作方法。这种方法适用于具有角平分线的图形，如三角形、菱形等。在角平分线上，两个角的边被平分，因此可以将图形等分成两个完全相等的部分。
01
02
03
04
本节课的收获
01
02
04
需要进一步理解的问题
如何将复杂的图形进行二等分？
在实际生活中，如何运用图形二等分的概念？
如何理解图形二等分与面积分割的关系？
如何通过二等分来创造出新的图形？
03
学习图形三等分和四等分的概念和方法。
了解图形分割在实际生活中的应用。
探索不同形状的图形三等分和四等分的不同特点。
大班数学图形二等分课件
目录
引言 图形二等分的概念 图形二等分的操作方法 图形二等分的应用 练习与巩固 总结与回顾
幼儿园大班数学ppt课件
幼儿园大班数学ppt课件目录CONTENCT •数的认识与运算•图形与空间•逻辑与推理•时间与钟表•测量与比较•数学游戏与趣味数学01数的认识与运算010203认识数字0-9及其对应的数量学习正确书写数字0-9了解数字在日常生活中的应用数的读法与写法学习比较数字的大小关系掌握数字从小到大的排序方法了解数字在比较和排序中的应用数的比较与排序学习10以内数的合成与分解方法掌握通过数的合成与分解解决简单问题的方法了解数的合成与分解在日常生活中的应用数的合成与分解掌握10以内数的加减法运算方法了解加减法在日常生活中的应用及意义学习加减法的概念及基本运算规则加减法的初步认识02图形与空间01020304圆形正方形长方形三角形认识基本图形对边相等，四个角都是直角的四边形。
四条边长度相等，四个角都是直角的四边形。
一个所有点到中心点距离相等的二维图形。
由三条边首尾相连形成的图形。
图形的拼组与变换图形的拼组通过移动、旋转、翻转等操作将多个基本图形组合成新的图形。
图形的变换通过拉伸、压缩、扭曲等操作改变图形的形状和大小。
对称性理解轴对称和中心对称的概念，并能识别对称图形。
010203上下、左右、前后的概念空间方位的描述空间方位的变换空间方位的初步认识理解并区分物体的上下、左右、前后位置关系。
使用方位词描述物体在空间中的位置关系。
理解并描述物体在空间中的移动、旋转等变换过程。
80%80%100%图形与空间的综合应用理解图形在空间中的位置和形状，并能进行简单的空间想象和推理。
运用图形与空间的知识解决生活中的实际问题，如拼图游戏、路线规划等。
通过观察和操作活动，培养幼儿的空间观念和空间思维能力。
图形与空间的结合解决实际问题培养空间观念03逻辑与推理找规律填数通过观察和比较，发现数字序列中的规律，如递增、递减、重复等。
根据已知的规律，预测下一个数字或缺失的数字。
通过练习，提高幼儿对数字序列的敏感度和逻辑推理能力。
了解基本的逻辑概念，如“如果...那么...”、“因为...所以...”等。
幼儿园大班数学教案：认识立体图形
幼儿园大班数学教案：认识立体图形教学目标：1. 能够辨认五种基本立体图形：球体、长方体、正方体、圆锥体、圆柱体；2. 能够用正确的词语描述立体图形的相同点和不同点；3. 能够利用体积概念比较不同立体图形的大小。
教学准备：五种不同立体图形模型，比较图表，教具。
教学过程：一、前置知识铺垫1. 让幼儿感受立体图形的存在性通过让幼儿手摸，感受生活中各种不同的立体图形，如球、盒子等。
2. 让幼儿了解立体图形的种类引入球体、长方体、正方体、圆锥体、圆柱体五种基本立体图形，让幼儿辨认。
二、学习五种基本立体图形1. 球体形状：圆形的，没有面，只有表面。
性质：没有棱和顶点，没有直角。
2. 长方体形状：长方形的，有六个面。
性质：有12个边、8个顶点、6个面，包含两对相对的面，每对面互相平行。
3. 正方体形状：正方形的，有六个面。
性质：有12个边、8个顶点、6个面，每个面都是正方形。
4. 圆锥体形状：由圆锥底和一个侧面构成。
性质：侧面是三角形，一个点是底面中心，一个点在侧面的顶部。
5. 圆柱体形状：由两个平行同时经过半径相等的圆构成。
性质：有3个面、2条边、2个轮廓线。
三、了解立体图形的相同点和不同点1. 比较相同点，如都有面、都有棱、都有体积等。
2. 比较不同点，如基本形状、面的数量、棱的数量、顶点数量、对称性等。
四、使用比较图表对立体图形进行比较使用比较图表，让幼儿发现立体图形的不同之处。
比较图表中，每个立体图形可以列举其基本信息，如面的数量，棱的数量，顶点数量等。
五、利用体积比较立体图形的大小通过将两个立体图形放在一起，让幼儿比较不同的体积大小。
让幼儿认识到体积的大小不一定与物体的形状有关，多个小物体的体积可能大于一个大物体的体积。
六、课后任务1. 继续探寻生活中有哪些立体图形。
2. 教师出示不同的立体图形，让幼儿阅读相应的字符，是对立体的认知加深。
3. 学会三维数字制作，将学过的立体图形用木块拼搭出来进行制作。
幼儿园大班数学《认识球体和圆柱体》课件pptx
幼儿园大班数学《认识球体和圆柱体》课件pptx目录CONTENCT •课程介绍与目标•球体知识讲解•圆柱体知识讲解•球体与圆柱体比较•实践操作活动设计•课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标课程背景及意义适应儿童认知发展大班幼儿正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，通过接触三维形状如球体和圆柱体，有助于提升空间认知能力。
生活中的应用球体和圆柱体在日常生活中随处可见，如足球、篮球、水瓶等，认识这些形状有助于幼儿将数学知识应用于实际生活中。
为后续学习打下基础掌握球体和圆柱体的基本特征，为幼儿后续学习更复杂的几何知识打下基础。
80%80%100%教学目标与要求使幼儿能够准确识别球体和圆柱体，理解它们的基本特征。
培养幼儿观察、比较、分析和归纳的能力，能够区分不同形状的物体。
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极探索、主动学习的态度。
知识目标能力目标情感目标01020304实体教具图片资源PPT 课件其他资源教具和多媒体资源准备制作包含课程介绍、教学目标、教学内容、互动练习等环节的PPT 课件，辅助课堂教学。
收集或制作一些球体和圆柱体的图片，用于课堂展示和讨论。
准备一些典型的球体和圆柱体实物，如足球、篮球、圆柱体积木等。
根据实际需要，还可以准备一些视频、音频等多媒体资源，以增强课堂的互动性和趣味性。
02球体知识讲解球体定义及特点定义球体是一个所有点到一个固定点（球心）距离相等的三维几何体。
特点球体表面是一个连续且光滑的曲面，没有棱角和平面。
从任何方向看球体，它都呈现出相同的形状。
球体表面积和体积计算表面积公式A=4πr²，其中r为球体半径。
这个公式用于计算球体的表面积，其中π为圆周率，约等于3.14159。
体积公式V=(4/3)πr³。
这个公式用于计算球体的体积，其中r为球体半径。
体育用品天文学建筑设计生活中球体应用举例天体如行星、恒星等近似于球体的形状，因此在天文学中，球体模型被广泛应用于描述天体的运动和位置关系。
幼儿园课件《圆圆圆》.
幼儿园课件《圆圆圆》.一、教学内容《圆圆圆》课件选自幼儿园大班数学教材第四章《认识形状》，详细内容包括：认识圆形的基本特征，通过实践活动探索圆形物品的用途；学习用圆形拼图创作图画；理解圆形在生活中的普遍存在。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够识别并描述圆形的基本特征，知道圆形的名称和应用。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作和观察思考的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学学习的兴趣，增强幼儿对生活中形状的认知。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，了解其基本特征。
难点：引导幼儿发现生活中的圆形，培养幼儿观察和思考的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、圆形拼图、画纸、画笔、多媒体课件。
学具：幼儿用书、画笔、画纸、圆形拼图。
五、教学过程2. 例题讲解：（1）展示圆形拼图，让幼儿观察并尝试拼出不同的图画。
（2）讲解圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上用画笔描绘出圆形。
（2）分组进行圆形拼图活动，创作出不同的图画。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”。
2. 旁边列出圆形的基本特征：边缘光滑、没有角、形状规则等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家庭中寻找圆形物品，并描述它们的特点。
2. 答案示例：硬币是圆形的，边缘很光滑，没有角，可以用来玩翻跟头的游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的圆形，如车轮、盘子等。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿寻找生活中的圆形，增强家庭与幼儿园的联系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学重点是让幼儿认识圆形，了解其基本特征。
为了突破这个重点，教师需要通过多种方式反复强化圆形的概念，如展示各种圆形物品、让幼儿动手描绘和拼图等。
幼儿园大班数学《认识图形》优质教案
幼儿园大班数学《认识图形》优质教案《大班数学《认识图形》优质教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！在我们的生活中处处可见各种不同的图形，《认识图形》属于大班数学领域教案，通过活动引导幼儿能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形。
幼儿教案如何写?幼儿教案以在深入研究教材，全面了解学生实际情况，按课程授课计划来进行编写，希望整理的这节数学教案可以帮到您。
教学目的：1.使学生能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形。
2.引发幼儿学习图形的兴趣。
3.发展目测力、判断力。
教具、学具准备：一些长方体、正方体的实物，同样大小的正方体8个。
教学过程：一、新课1.初步认识长方体。
教师：在日常生活中我们见到的物体有不同的形状，(拿出一个纸盒)。
大家看，这是一个纸盒，谁知道它是什么形状的?板书：长方形。
让学生数一数纸盒有几个面?教学生有顺序的数法：上下，左右，前后各两个面，一共是六个面。
再出示一个长方体实物，其中有两个面是正方形的，要求学生看一看长方体的各个面和相对面有什么特点。
这样使学生明白长方体有6个面，相对的两个面的形状相同。
2.初步认识正方体。
出示一些正方体的实物。
问：谁知道它们是什么形状的?板书：正方体。
让学生数一数正方体有几个面?并且指出正方体的六个面有什么特点?3.出示长方体和正方体的图。
4.辨认长方体和正方体。
出示一些实物，让学生辨认。
课间活动。
5.做P72的“做一做”二、巩固练习做练习十五的第1-4题。
三、小结回忆长方体有几个面，相对面一样吗?大班数学《认识图形》优质教案这篇文章共1849字。