教育主题调查报告

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教育调查报告(10篇)

教育调查报告(10篇)教育调查报告第1篇：今年暑假，我在当地农村进行了农村中小学教育问题调查。

本次调查以小学和初中的农村教师、学生、家长为主要对象，调查的四个部分分别是：教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。

其中以教师问题和学生问题为重点。

一、调查的目的、意义以及调查方法随着新一轮课程改革和教学改革的普遍推行，农村中小学的教育问题更加明显地暴露出来了。

对此教师抱怨、学生抱怨、家长抱怨。

为了找问题的实质，把握问题的关键，从而向有关部门、有关人士发出呼吁，我进行了农村中小学教育问题调查。

本次调查以走访调查及问卷座谈的形式为主，走访了八个中小学，调查了小学生25人，初中生34人，教师及校长29人。

经过调查，了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况，并对当前当地农村教育的发展方向和模式做了进一步的思考。

二、调查的基本情景1.教学问题在农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。

有62.5%的家长期望孩子拿大学以上学历。

在回答升高中的原因时，64.18%的学生选择是因为他们自我喜欢读书，而选择是家长要求的仅为3.49%。

看来，事实上相当多的学生和家长已经认识了受教育的重要性。

孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。

可是从调查情景看，农村中小学教育存在着很多问题，主要包括以下几方面：(1)公共教育经费短缺，导致办学条件和办学效益差。

教育主管部门的领导对素质教育不够重视，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧严重影响着素质教育的实施。

(2)教师待遇低，师资队伍不稳定，总体素质不高。

(3)思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化。

调查中没有一个孩子表示将来会回自我的家乡。

(4)教学资料和教学手段脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。

2.教师问题调查发现，相当大数量的教师对生活表示不满意(51.8%)和比较不满意(7.8%)，感压力很大。

对教育调查报告8篇

对教育调查报告8篇对教育调查报告篇1中心小学进行为期两个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。

同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。

为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业将会有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。

主要的调查的形式是发放调查问卷。

同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对小学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。

希望我的认识能对自己以后的工作有些积极的影响。

首先，从教师的角度来谈一下数学教的情况。

我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。

很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。

调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度逐渐加大的数学，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。

因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上都不会花时间去看。

因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。

在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，提高学生的胆量和语言表达能力，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。

我自己在实习的教学中也采用了此方法，效果果然不错。

老师们认为一个班里的学生数学成绩的差别还是比较大的，可以把学生分为几等。

一个老师说要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。

视个人的情况不同而对学生有不同的要求。

关于教育的调查报告3篇

关于教育的调查报告3篇一、引言改革开放十几年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令世人瞩目的巨大成绩，但同时也应当清醒地看到，在农村和农业的发展过程中，农村教育还存在着许多不适应的地方，面临着许多问题和困难，农村教育仍是我国教育中最薄弱的一个环节。

在此，本文拟就我市××镇农村教育面临的问题及其出路进行了调查。

二、调查对象及调查方法在××市××*区选取了具有一定代表性的地方，走访了××镇的八个村和多所学校查阅了大量资料和进行了大量的问卷调查。

还跟25个老师、区教育局领导和分管文教的镇领导进行了个别访谈。

我通过同农民、教师、村镇干部、教育局有关人员等阶层交流，初步了解了目前南康教育现状和各方面所存在的问题。

我试图通过了解、分析这些信息来寻找一条符合农村尤其是北海南康镇发展现状的教育之路。

三、调查结果与分析众所周知，中国的社会发展还处在向工业化过渡的阶段，有的地区甚至还是以原始的手工农业生产为主，农民占人口的绝大多数，农村问题关系到中国的基本国情，而且大多数农村人口继续快速的增长，经济又非常落后，贫穷和由此产生不平等越来越严重，城市和农村的差距愈来愈大。

总之，人口压力大，文盲率高，卫生条件差，交通等基本设施缺乏，是我国大部分农村的普遍情形。

农村教育尤其面临严峻的困境，具体表现在以下几个方面。

一、农村教育面临的问题一、关于教学硬件：由于经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，南康教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段。

其落后的主要体现在三个方面：第一，学校房屋陈旧。

因为南康镇方位偏僻，面积大，而人口分布不均匀。

小学一般是村属小学，规模小，在校学生数量大都不超过300人，少的甚至就一二十人。

因而村里很难投入大量资金到这些学校来建造校舍。

长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才出现了我们走访时的破败景象。

主题教育调研报告范文三篇

主题教育调研报告范文三篇1. 主题教育调研报告范文一主题：高校学生思想政治教育现状调研报告报告摘要：本次调研旨在了解高校学生思想政治教育的现状，以及发现存在问题并提出改进措施。

通过问卷调查和实地走访，我们对10所高校的200名学生进行了访谈和观察。

一、调研结果：1.绝大多数学生对思想政治教育认可度较高，认为其对培养自身社会责任感和价值观具有积极作用；2.但也有部分学生认为思政教育内容过于理论化，缺乏实践与体验，导致学生对其教育效果产生怀疑；3.学生普遍对学校思政教育活动的参与度不高，认为很多活动缺乏吸引力和实质性；4.学生提出希望有更多的实践性教学和案例分析，以及与社会实践和就业相关的信息。

二、问题分析：1.思想政治教育过多强调理论教育，缺乏与实际问题的结合；2.学校思政教育活动缺乏吸引力和创新性；3.学校与社会的联系薄弱，学生缺乏足够的实践机会和就业信息。

三、改进措施：1.加强思想政治教育中实践教学的内容，引导学生将理论应用于实际问题的解决；2.增加思政教育活动的创新性和吸引力，包括组织社会实践、实施案例分析等；3.加强学校与社会的联系，提供更多实践机会和就业信息。

四、结论：通过本次调研，我们认为高校思想政治教育在一定程度上存在问题，但大多数学生对其认可度较高。

为改进现状，我们提出了相应的改进措施，希望能够进一步提升高校学生思想政治教育的质量和效果。

2. 主题教育调研报告范文二主题：农村教育发展现状调研报告报告摘要：本次调研旨在了解农村教育的发展现状，发现问题并提出改进措施。

通过实地走访和问卷调查，我们对20个农村学校的500名教师和家长进行了访谈和观察。

一、调研结果：1.农村学校的教师队伍整体素质较低，教学质量参差不齐；2.部分农村学校的教育资源匮乏，师资短缺，设施落后；3.学校与家长的沟通和合作较少，家长对学校的关注和参与度不高。

二、问题分析：1.农村学校教师培养和提升问题；2.农村学校教育资源不足问题；3.学校与家长之间的沟通和合作问题。

教育教学实践调查报告(3篇)

第1篇一、调查背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学实践在提高学生综合素质、培养学生的创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。

为了解教育教学实践的现状，分析存在的问题，提出改进措施，提高教育教学质量，本报告针对教育教学实践进行了调查。

二、调查目的1. 了解当前教育教学实践的基本情况；2. 分析教育教学实践中存在的问题；3. 提出改进教育教学实践的对策和建议。

三、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、实地观察等方法，对部分学校、教师和学生进行了调查。

1. 问卷调查：设计调查问卷，发放给教师和学生，了解他们在教育教学实践中的感受、需求和存在的问题。

2. 访谈：选取部分教师和学生进行访谈，深入了解他们在教育教学实践中的具体情况。

3. 实地观察：到学校实地观察教育教学实践情况，了解学校在教育教学实践方面的具体做法。

四、调查结果与分析（一）教育教学实践基本情况1. 教学内容丰富多样。

大部分学校能够根据学生实际情况，设置丰富多样的教学内容，提高学生的学习兴趣。

2. 教学方法灵活多样。

教师们普遍采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的综合素质。

3. 教学评价多元化。

学校对学生的评价不再只关注成绩，还关注学生的综合素质、创新能力等方面。

（二）教育教学实践中存在的问题1. 教学内容与实际脱节。

部分教学内容过于理论化，与实际生活脱节，导致学生难以理解和运用。

2. 教学方法单一。

部分教师仍采用传统的讲授法，忽视学生的主体地位，不利于培养学生的创新精神和实践能力。

3. 教学评价体系不完善。

学校对学生的评价仍以考试成绩为主，忽视了学生的综合素质评价。

4. 教师队伍素质有待提高。

部分教师的教学能力、科研能力、创新能力有待进一步提高。

（三）改进教育教学实践的对策和建议1. 优化教学内容。

根据学生实际情况，调整教学内容，使其更加贴近实际生活，提高学生的学习兴趣。

2. 改进教学方法。

教师应采用多种教学方法，如案例分析法、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

教育的调查报告

教育的调查报告关于教育的调查报告（精选5篇）为弄清楚一个事件或一个情况，我们就需要去粗取精地分析研究，并根据掌握到的材料，形成调查报告。

你想知道调查报告怎么写吗？以下是小编为大家整理的关于教育的调查报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。

教育的调查报告1一、调查的具体目标和方法(一)具体目标１、农村中学生的学习心理现状２、当前农村中学生的学习心理特点３、当前农中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法１、问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。

问卷调查在澄西中学进行，共发问卷800份，回收有效问卷786份，接近理想的高效样本数。

２、座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。

这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了依据。

二、调查结果通过对学生问卷调查分析和多次与教师、学生座谈的结果显示，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)农村中学生的学习心理现状分析１、教育价值观调查显示，大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。

60％的学生认为学习的作用是提高自身素质，32％的学生认为学习的作用是为了考大学，8％的中学生没有考虑。

另外，农村中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。

许多学生认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。

２、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习，这与“考大学”意识的淡化是相一致的。

值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。

而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。

学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。

86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。

教育调查报告优秀10篇

教育调查报告优秀10篇从初中美术教学状况的调查分析入手，寻找高一学生审美能力、绘画、手工等技能参差不齐的原因，寻求改变这一状况的途径及对策。

一、问题提出的背景与意义：审美教育，是以陶冶情操、培养情操为特征，以生动形象为手段，提高学生感受美、理解美、创造美的能力，进而促进学生全面发展，提高综合素质的一种教育形式，美术学科教学是审美教育的最重要的阵地之一就目前农村学校美术学科教学而言，存在着严重差异，尤其表现在部分学生的美术基础技能较差制约着综合能力的发展，并对此提出若干意见。

二、问题的提出三、问题形成学生水平差异的原因调查分析结果(一)生源问题1、各学校的重视程度不一、在农村各学校中，中心学校的领导老师重视程度较高，学校配有专业的美术教师，如：晋城市阳城县润城镇中心学校每年都参加县局举办的各种竞赛，长此以往，带动了学生的综合素质的提高学生的美术素质较好，而其他农村学校不参加这一活动，因此与镇中心校相比会形成较大的差距。

2、有些农村中学领导往往也很重视，但由于师资配备不平衡，一般美术课都由其它学科老师代课，授课内容比较随意，不按大纲、课标要求上课，天长日久势必形成一定的差距。

3、还有些学校领导、老师、学生重视都不够，认为美术学科只是副科，乡镇教办又不统考核，老师随便"代代"，学生随便学学，这样与活动较多的中心校形成了较大的差距。

(二)由于学生自身素质的差异，同一班级在同样的教学、学习条件下也会形成一定的差异。

有些同学天生爱好美术，在自身兴趣的激发下，在老师的正确引导下，美术素养自然会提高很快；而有些学生或受社会大环境的制约影响，认为学好数、理、化就能一统天下，或受父母家庭的影响，认为学美术没出息，再加上缺乏一定的兴趣爱好，差异的存在也就不足为奇了。

四、解决问题的对策与建议对于初中阶段学生客观存在的差异，高中美术学科教学中，教师应积极采取措施，针对性地对这一问题进行解决，有计划、有措施地进行美术学科教学1、由于农村中学这种状况的出现，就高中美术教学而言，本身就和初中之间存在着一定程度的"脱节"，缺乏一种"连续性"。

教育调查报告5篇

教育调查报告5篇【篇一】教育调查报告一、调查概况2021年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有机会在xx小学度过了我一个多月的实习生涯。

我这个个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。

在这个个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。

同时，我还利用这个个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。

通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法略三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。

从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。

经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。

经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。

这证明小学语文教师普遍文凭不高。

另外，有些人的普通话不算很标准。

这些状况比较让人忧心。

其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。

在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。

在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，绝大部分老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。

导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。

以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。

学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。

这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，绝大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。

教育调查报告(最新7篇)

教育调查报告（最新7篇）教育工作调研报告篇一教育公平是社会公平的重要基础。

优化教育结构，促进义务教育均衡发展。

更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。

加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。

”由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。

而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。

而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。

首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。

其次是学校的师资队伍有所壮大。

但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：一、学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。

我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费；真乃是天壤之别呀！由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。

二、教师的业务水平不高，工作负担重1、教师负担重。

在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。

由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。

多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。

关于教育调查报告(优秀模板8篇)

关于教育调查报告（优秀模板8篇）关于教育调查报告第1篇调查目的：幼儿园存在的一些游戏缺失问题调查时间：20[某]年07月02日调查地点：[某]幼儿园调查对象：幼儿园小朋友为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后，孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗?为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹琴、绘画等等?孩子的游戏成了变相的作业或上课。

一位幼儿园老师设计了这么一个游戏情境：老师扮演鸡妈妈，小朋友们戴上头饰当小鸡，鸡妈妈领着小鸡们到小猫家串门，小猫不在家，但在家里的地板上留下一些写着数字的卡片，让小鸡们找出这些卡片，并且根据这些数字在地板上绣花，卡片上写着几，就绣几朵花。

这样的游戏在如今的幼儿园里非常典型，老师是想通过这个游戏检查一下孩子们是否掌握简单的数字概念。

南京师范大学教育系黄进说，但是我们却不禁要问：孩子们在老师设计好的游戏里，在老师的带领下没有一点自己去开发新的游戏情节的想法，这样的游戏其本身有没有存在的意义，是不是成了一种点缀?有专家认为，不少幼教工作者把游戏当作糖衣，靠糖衣来诱使孩子们吞下知识这个苦片。

人们认为在幼儿园里游戏对学习重要，是因为人们希望游戏能赋予孩子们一些经验、技能和知识。

黄进说，但却忽视了游戏最重要的一点，即孩子们在游戏中自主的、欢愉的体验。

在前不久举办的中国幼教百年纪念大会暨学术研讨会上，不少与会专家学者提到了当前学前教育中的游戏缺失现象。

华东师范大学学前系教授李季湄说，所谓游戏缺失，更多是从游戏被成人控制这个角度而言。

不少专家认为，老师成了游戏的设计者，游戏成了老师导演下的一台戏，成了外部强加的活动，成了变相的作业或上课。

游戏应该是孩子自发感受到乐趣的行为，但现在许多幼儿园里游戏是按成人的意愿在玩。

经常老师带着孩子玩完以后，孩子会说：老师，我们现在可以玩了吗?孩子们根本不把这认为是游戏，是玩。

游戏被当成了工具。

李教授说，当然寓教于乐也有其合理的地方，但不能都是这样的所谓游戏，大部分还应该是孩子自发的游戏。

教育调查报告(12篇)

教育调查报告（12篇）教育调查报告第一篇：一、目的：(一)对六个调研小组的全体成员进行现场培训。

(二)分析实地调研状况和预调研得到的一线资料。

(三)进一步微调、完善调研方法与工具，为下一步实地调研打好基础。

二、预调研方法与资料为了预测调研的状况，及时发现调研资料的不足之处和培训参与调研人员的调研潜质，使他们熟悉调研过程，调研组首先进行了预调研工作。

为了到达预调研的目的，预调研所采用的方法与资料和正式调研一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。

(一)问卷调查问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷(包括中学教师和师范生两种)。

透过广泛的收集数据，和同类样本间与不一样样本间的横纵比较，研究分析此次教育实习的效果与存在的问题。

问卷调查样本抽取原则：实习生问卷的调研样本为所有调研学校的所有实习生;实习学校学生问卷的调研样本每个县域块内各选取一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不一样年级，有实习生工作的班级);实习学校主管教育实习校长问卷的调研样本实习学校主管教育实习的校长1人;实习学校指导教师问卷的调研样本为县域内实习学校的所有实习学校指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的调研样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。

根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调研样本为在永吉七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习学校学生问卷的预调研样本为永吉七中两个班的学生;实习学校主管教育实习校长问卷的预调研样本永吉七中副校长;实习学校指导教师问卷的预调研样本为永吉七中的所有指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的预调研样本为参与以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。

(二)访谈访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导教师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。

访谈的资料访谈者依据访谈提纲上的资料进行访谈，主要分三大块资料：基本状况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。

教育调查报告(精选5篇)

教育调查报告〔精选5篇〕教育调查报告〔精选5篇〕教育调查报告1一、调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点小学的学生的学习心理状况进展了调查。

通过调查研究，对小学生的学习心理有了初步的理解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，进步教育教学的实效性，探究施行素质教育的新路子，提供了客观根据。

二、调查的详细目的和方法(一)详细目的1、小学生的学习心理现状。

2、当前小学生的学习心理特点。

3、当前小学生的学习心理成因及对策。

(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。

问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果对学生问卷调查分析^p ，小学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)小学生的学习心理现状分析^p1、教育价值观调查显示，大局部小学生具有较为明确的教育价值观。

74%的学生认为学习的作用是进步自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的小学生没有考虑。

调查还显示，小学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。

他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习习需求3、学习目的调查结果说明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。

(二)当前小学生的学习心理特点调查显示，当前小学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大局部人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们进步自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的根本的文化科学知识，以增强自己在将来社会的竞争才能。

在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生那么致力于追求更高等的教育。

小学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。

小学学生越来越强烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。

教育教学的调查报告5篇

教育教学的调查报告5篇学校要加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,那么应该要怎么进行教育教学调查怎么把事实写成报告呢下面是小编为大家整理的关于教育教学的调查报告，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教育教学的调查报告1一、调查目的新教材低年级识字量比以前增加很多，每篇课文要求识字少则七八个，多则十几个，且字形复杂，难记易忘，常常是学着后面的，忘掉前面的，师生都感到很累，很难完成识字教学任务。

而“汉字难认，汉字难学”，低年级孩子年龄又小，见识也少，思维也差，这又是一个事实。

那么，如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法，就成了小学低年级识字教学急待解决的一个实际问题。

这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。

为了了解班级学生的识字情况，我采取了问卷调查的形式来收集资料并通过对问卷调查的结果进行统计分析，进而得到一些有意义的结论。

以指导班级学生正确高效的识字方法，更有效的服务于教育教学。

二、调查内容以课堂教学情况为主要内容，具体包括：(1)识字教学的方法和效果;(2)学生识字的兴趣;(3)学生的识字的态度和习惯;(4)学生识字能力和方法。

三、调查对象以我校一、二年级九个班为实验班展开调查。

各班抽查学生人数10人，发放调查表90份，收回调查表90份，回收调查表全部有效。

四、调查方法1、问卷法本次调查主要采用问卷调查法，以选择题为主，辅以问答题。

采取答卷的方法，这样使本次调查获得比较可信的第一手资料，并且使其结果具有一定的代表性和较高的效果。

2、访谈法随机抽取10名左右学生及家长进行访谈，创设谈话情境，如实准确地记录访谈资料。

五、调查结果与分析家长认为识字顺其自然的是55人，占总人数的61%;认为可以进行少量识字的是15人，占总人数的17%;认为认识的字越多越好的仅有20人，占总人数的22%。

也就是说，家长对于孩子识字的关注重视不够，部分家长忙于自己的事业无暇顾及孩子的学习，也就无法指导孩子学习，从而导致了学生在学校学，回到家中就遗忘的现象。

2024年主题教育工作调研报告3篇

主题教育工作调研报告3篇主题教育工作调研报告篇一为了解我市义务教育和特色教育现状以及教育行政部门贯彻落实新《义务教育法》的情况，市政协组织部分__州、__市政协委员于８月31日进行了专题调研，现将有关情况报告如下：一、基本情况我市现有中学7所，小学8所，幼儿园3所，电大1所，教师进修学校1所，职业中专1所，乡办小学1所，私立学校4所，企业办和民办幼儿园23所，并承担了__区内初中班的办班任务。

截至20__年3月，市属中小学校在校生人数为21139人（其中小学10818人，初中6237人，高中4084人）。

全市小学、初中适龄儿童、少年入学率100％，巩固率小学为100％、初中为99.57％，初中毕业率91.94％，高中阶段普及率87.04％。

20__年市属学校普通高考汉语学校上线率91.5％，民语言学校78.6％。

我市教育系统在职教职工总数为1456人，其中：专任教师1021人，学历达标率小学为99.6%、初中98.4%、高中69.1%，任职达标率100%。

我市教育部门加大改革力度，着力推进素质教育。

一是坚持以课堂教学为中心，强化常规教学管理，树立良好的校风、教风、学风；二是加强未成年人思想道德建设，市属15所中小学校德育达标评估均通过验收；三是新课改实验工作取得的成果较去年又有新的提高；四是加强了学籍管理，完善了中小学生减负措施；五是启动了双语教学和民汉合校工作。

学校基础设施建设和办学条件得到逐步改善。

高级中学扩建工程、区内初中班二期工程、青少年活动中心配套工程、一小教学楼及配套工程等一系列工程项目已竣工交付使用。

中小学信息化建设发展得到了加强，建成了相关校园网，我市教育教学基础资源平台已初步形成。

教育部门努力促进基础教育的均衡发展，在资金安排、设备购置、师资调整等方面对市区边远薄弱学校予以倾斜和照顾，从整体上提高基础教育的质量和水平。

近三年来，共为四中、二小、五小、七小等学校拔付450万元用于改善办学条件、增加教学设备。

教育教学调查报告(大全11篇)

教育教学调查报告(大全11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学主题教育调研报告

小学主题教育调研报告调研报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。

以下是作者整理的小学主题教育调研报告内容六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 小学主题教育调研报告为认真贯彻落实学校“关于改进作风、厉行节约、反对浪费的相关规定”，进一步增强全校师生“艰苦奋斗、勤俭节约”的意识，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，使厉行节约、反对浪费成为广大师生的行为习惯和生活方式，决定在全校师生中开展“厉行节约、反对浪费”的主题教育活动，特制定如下实施方案。

一、主要措施1、发出倡议书。

学校团委利用校园之声广播站向师生发出倡议，对文明就餐、节约用电、节约用水、节约用纸、节约零花钱等方面作出具体要求。

2、总务处、学生公寓对学生就餐情况加强指导和监管，培养师生文明就餐意识，引导校内餐厅、商店转变经营观念，创新盈利模式。

3、倡导“光盘行动”。

宣传引导全校师生树立文明节俭的消费理念和习惯。

充分利用班会、板报、校园广播等方式，大力倡导节俭的消费理念和习惯，倡导节俭文明的生活方式。

4、引导“绿色出行”。

让学生劝导亲人提倡步行、骑行、乘坐公共交通，特别是节假日期间停用、少用机动车，坚持“绿色出行”。

5、征集“十大勤俭节约好习惯”。

通过组织开展征集活动，评选并推广日常工作生活中的勤俭节约好习惯。

在学生中开展以“节约小故事、小窍门”为主题的班会活动。

6、开展小手牵大手“家庭文明餐桌”行动。

让孩子在家庭中倡导吃多少、做多少、不剩饭、不剩菜;让孩子引导爸爸妈妈倡导合理消费、精打细算。

二、工作要求1、高度重视，精心组织。

各学部各年级要充分认识开展“厉行节约、反对浪费”宣传教育活动的重要性，把它作为贯彻落实学位关于改进工作作风、密切联系群众相关要求的重要部分，精心组织，扎实推进，确保活动取得实效。

2、加强宣传营造氛围各班要通过读报时间、班会课，生动展示厉行节约、反对浪费的新举措、新成效，形成积极舆论导向。