多媒体技术教程V4-ch1
多媒体通信技术基础（第4版）课后复习题
多媒体通信技术基础（第4版）课后复习题多媒体通信技术基础(第4版)课后复习题-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII第一章课后习题1、请论述什么是多媒体和多媒体技术的基本特征？多媒体技术的定义与特征以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、编码、存储、传输、处理和表示，综合处理多种媒体信息，并使之建立起有机的逻辑联系，集成为一个系统并能具有良好交互性的技术。
多媒体技术的基本特征多媒体的特征：具有集成性、同步性和交互性。
其中，集成性包括多种媒体的集成和多种业务的集成；交互性包括人与人的交互和人——机交互。
能够通过计算机对视频数据进行操作，即交互性。
2、多媒体系统有哪几种主要的类型每一种类型中最关键的技术有哪些基本的多媒体系统除了以多媒体计算机为基础的独立商亭式系统外，通过网络提供业务的系统可以分为两大类：一类是人与人之间交互的系统，如多媒体会议与协同工作、多媒体即时通信等；另一类是人机交互的系统，如多媒体信息检索与查询、视频点播等。
独立商亭式系统，凡是以一台多媒体计算机为核心的应用系统，都成为独立商亭式系统。
多媒体信息检索与查询（MIS），除可以根据关键字等对文本资料进行查询之外，同时具有对活动图像和声音的查询能力。
通信方式，MIS是点对点（信息中心对一个用户），或一点对多点（信息中心对多个用户）的双向非对称系统。
WWW技术意味着在超媒体原理下发展起来的一系列概念和通信协议。
Web代表了世界范围内由因特网相互连接起来的众多的信息服务器所构成的巨大数字化信息空间，也有学者称之为超空间。
伴随着视频和音频查询而发展起来的多媒体检索方式称为基于内容的检索，在其基础上发展起来的，找出具有同样“概念”或“事件”的图像或视频的更高级的查询方式称为基于语义的检索。
1.4.3多媒体会议与协同工作（1、会议室会议电视系统2、桌面或手持终端会议电视系统3、多媒体协同工作）1.4.4多媒体即时通信，即时通信系统更完整的表述是出席与即时消息系统（IMS）一个典型的IM系统包含两种基本服务：出席服务和即时消息服务。
多媒体技术基础
多媒体技术基础多媒体技术基础是一门涉及各种媒体形式和技术的学科，综合了图像、音频、视频、动画等多种媒体元素。
它的出现和发展得益于信息技术的进步和计算机性能的提高。
在多媒体技术基础中，主要涉及到以下几个方面：1. 图像处理：图像处理是多媒体技术中最基础的内容之一，它主要包括图像获取、图像复原、图像压缩和图像分析等。
图像处理的目的是通过对图像进行各种操作和变换，使得图像更具有观赏性和艺术性。
2. 音频处理：音频处理主要涉及到音频信号的数字化、音频编码、音频压缩和音频合成等。
音频处理技术的主要目的是提高音频的质量、减小音频文件的大小，并且能够根据应用需求进行音频的编辑和处理。
3. 视频处理：视频处理主要涉及到视频信号的采集、视频编码、视频压缩和视频编辑等。
视频处理技术通过对视频进行处理和操作，可以实现视频的剪辑、合成、特效添加和调整等功能，从而满足用户对视频的各种需求。
4. 动画制作：动画制作是多媒体技术中非常重要的一部分，它主要包括帧动画、骨骼动画和物理模拟等。
动画制作技术可以将静态的图像或者文字通过连续的帧间转换产生动态效果，使得表现更加生动和逼真。
5. 交互技术：多媒体技术中的交互技术是指通过人机交互的方式来实现用户对多媒体内容的控制和操作。
它主要包括人机界面设计、交互设计和用户体验等。
交互技术的发展使得用户可以更加直观和方便地使用多媒体系统和应用。
综上所述，多媒体技术基础是一个非常广泛的学科领域，它涵盖了图像、音频、视频、动画等多种媒体形式和技术，同时也与其他领域的技术密切相关，例如计算机图形学、信号处理和人机交互等。
随着科技的不断进步和应用需求的不断增加，多媒体技术也在不断发展和创新，为人们提供了更加丰富和多样化的媒体体验。
继续写相关内容，1500字6. 三维建模和渲染：多媒体技术中的三维建模和渲染技术，可以将现实世界中的物体、场景和人物等进行数字化表示，并通过渲染技术使其具有逼真的外观和表现。
多媒体技术基础知识
多媒体技术基础知识多媒体技术是指将多种媒体元素（如文字、图片、音频、视频等），通过计算机和其他电子设备进行处理、传输和展示的技术手段。
它已经成为现代信息社会中不可或缺的一部分，广泛应用于娱乐、教育、广告、医疗等各个领域。
多媒体技术的基础知识包括以下几个方面：1. 图像处理：图像处理是多媒体技术中的重要部分，它涉及到对图像进行获取、编码、存储、传输和显示等一系列操作。
常用的图像处理技术有图像压缩、图像增强、图像分割等。
2. 视频处理：视频处理是多媒体技术中的另一个重要方面，它涉及到对连续的图像序列进行处理。
视频处理的主要技术包括视频压缩、视频编码、视频解码等，以实现对视频的高效存储和传输。
3. 音频处理：音频处理是多媒体技术中的另一个重要方面，它涉及到对声音信号的获取、编码、存储和传输等处理。
音频处理的主要技术包括音频压缩、音频解码、音频增强等。
4. 数据压缩：数据压缩是多媒体技术中的核心技术之一，它通过对多媒体数据进行编码压缩，以减少数据的存储空间和传输带宽。
常用的数据压缩算法有JPEG、MPEG、MP3等。
5. 数据传输：多媒体技术中的数据传输是指将多媒体数据从一个地方传输到另一个地方。
常用的数据传输技术有有线传输和无线传输两种方式，其中无线传输技术包括蓝牙、WiFi和4G 等。
6. 用户界面设计：用户界面设计是多媒体技术中非常重要的一部分，它涉及到设计和实现用户与多媒体应用之间的交互界面。
好的用户界面设计可以提高用户的体验和使用效率。
7. 数据存储：多媒体技术生成的数据量庞大，因此需要一种高效的数据存储方式。
常用的数据存储技术有硬盘、固态硬盘和云存储等。
综上所述，多媒体技术的基础知识包括图像处理、视频处理、音频处理、数据压缩、数据传输、用户界面设计和数据存储等方面。
了解这些基础知识可以帮助我们更好地理解和应用多媒体技术，推动多媒体技术在各个领域的发展和应用。
多媒体技术的应用越来越广泛，不仅在娱乐领域中如电子游戏、电影和音乐中变得更加丰富和真实，还在教育、医疗和企业领域中发挥着重要的作用。
多媒体技术教程-ch4
4.2.2 音频合成和MIDI接口规范
衡量声卡的音乐合成器的性能好坏的参数主 要有以下几个： – 音色数目。音色越多，音乐的表现力就越强。
– 发音数。发音数决定了声卡同时最多能发出多 少个音符。 – 音乐的兼容性。是指音色在排列顺序上的兼容 性
4.2.2 音频合成和MIDI接口规范
MIDI接口
MIDI标准中规定MPC包括一个内部合成器和 标准MIDI端口。MIDI装臵应有一个或多个下列端 口：
4.1.4 DVD光存储系统
几种DVD光盘驱动器
1.
2
DVD-ROM 可读大容量的DVD盘片，还可兼容数以亿计 的CD-ROM盘片，具有低于100ms的查找时间， 和大于1.3MB/s 的数据传输率，9倍速的CDROM光驱 DVD-R 为单写多读型，且与DVD-Video, DVD-Audio, DVD-ROM兼容。需要高精密度的读写头，因为 轨距是CD-R的一半。采用有机色素膜，看起来 是紫色的，可被356nm波长的镭射光吸收
4.2.1 音频卡的工作原理
（2）混音器
FM MIC 扬声器 DAC SPK 混音器 AUX 右 4 CD-ROM 可编程接口 放大器 总音量 左 开关 声音录制
4.2.1 音频卡的工作原理
（3）合成器
标准的多媒体PC机平台通过内部合成器 （Synthesizer)或通过外接到计算机MIDI端口的 外部合成器播放MIDI文件。 MIDI合成器的类型目前有两种： –波形表（Wave Table）合成 –频率调制FM合成（中级仅要求掌握该种合成 器的原理）
4.2.4 语音识别
语音识别研究的难点
– 很难适应各种年龄、性别、口音、发音速度、 语音强度、发音习惯与方式等的差异。 – 系统随着能够识别的词汇量增大，所需要的空 间和时间的花销就越多，最终将导致系统的识 别性能急剧下降而丧失可用性。 – 尽管连续发音是人们最为自然的发音方式，但 是识别系统很难也不可能把连续语音作为一个 整体来进行识别。 – 实用的识别系统要求提高语音特征参数的鲁棒 性、对不同非高斯噪声的非敏感性，以及对不 同用户的适应能力等，这些复杂性的需求的实 现是非常困难的。
《多媒体技术教程(第四版)》课后习题答案.pdf
《多媒体技术教程》（第三版）习题解答第1章绪论1．多媒体信息系统和多媒体计算机有什么不同在概念上应如何看待两者之间的关系多媒体信息系统是新一代高度集成的、功能强大的、智能化的计算机信息系统，它是提供多媒体信息、辅助人们对环境进行控制和决策的系统，是基于计算机、通信网络等现代化的工具和手段，服务于管理领域的信息处理系统。
而多媒体计算机指的是硬件设施，多媒体计算机是多媒体信息系统得以应用的平台。
2．试归纳叙述多媒体关键特性以及这些特性之间的关系。
多媒体的关键特性主要包括信息载体的多样性、交互性和集成性这三个方面，这既是多媒体的主要特征，也是在多媒体研究中必须解决的主要问题。
信息载体的多样性是相对于计算机而言的，指的就是信息媒体的多样化，有人称之为信息多维化；多媒体的第二个关键特性是交互性，多媒体系统将向用户提供交互式使用、加工和控制信息的手段，为应用开辟更加广阔的领域，也为用户提供更加自然的信息存取手段；多媒体的集成性主要表现在两个方面，一是多媒体信息媒体的集成，二是处理这些媒体的设备与设施的集成。
信息载体的多样性是集成性的基础，没有多种信息媒体，也就无法进行多媒体信息的集成化处理；而处理多媒体的设备与设施的集成性是实现交互性的前提，没有系统、网络、软硬件设施的集成，就无法为用户交互式使用、加工和控制信息提供平台。
3．为什么说多媒体缩短了人类信息交流的路径人类与计算机进行信息交流的目的是什么与以往的方法相比，计算机在数据处理方面有了很大的改善。
计算机所提供的功能强大的数据组织和构造技术，如传统数据结构中的数组、向量、队列、堆栈、树和堆等，为动态地加工和处理数据提供了基础。
高效的算法和高速的网络通信，大大地加强了用文字和数据表示概念的能力并加速了它的传递过程。
但人类并不是仅仅依赖文本这一类单一的数据形式来传递所有的信息和接受概念的，图像、声音等多媒体信息都是人类获取和传递信息极为重要的渠道。
图像的信息量最大，一幅画胜过千言万语，最直观、最能一目了然。
多媒体教室通用教育技术培训教程
多媒体教室通用教育技术培训教程一、中控操作：设备开启步骤※按下中控器“系统开关”按键·※“○”为关闭，“—”为开启；※所有设备供电开启；※投影幕自动下降：设备使用技巧①、银幕区域“升降”按键可以手动控制投影幕的升降。
※“升降”按键为单键循环控制※其升降顺序为“升—停—降—停—升……”②、中控启机后默认为台式电脑信号。
如外接其他设备，需切换信号，请按“VGA”切换按键。
设备关闭步骤①、按下中控器投影机控制区域的“关”按键。
※投影机自动关闭；※投影幕自动升起；※如果投影幕没有自动升起，请按下银幕区域“升降”按键，升起屏幕：②、关闭电脑。
（首先保存并关闭所有应用程序，之后按顺序点击“开始”—“关闭计算”—“关机”)投影机默认信号源为台式电脑；③、按下中控器按下中控器“系统开关”按键。
※“○”为关闭，“—”为开启；※中控器自动延时工作3分钟后设备供电自动关闭；注：当投影机长时间使用，系统关闭后，投影机会立即进入散热过程。
在散热过程中如再度打开投影机，投影机会进行自我保护不会马上开始投影，而是有个逐渐亮起来的过程。
二、投影机1、投影机安全使用操作说明1）不要再不稳的表面上安装此投影机，不要将投影机放在晃动的车、台、桌上。
2）不要将此投影机方在含有液体的容器内，不要将花瓶、花盆、杯子，化妆品、液体（例如水）等放在此投影机上面。
3）请不要损坏、切割、处理或用力扭电源线。
4）请不要用湿手插拔插头。
5）当插拔插头时，请特别注意以下操作，违反规程的操作将引起火星或火灾。
（1）不要将插头插入粘有灰尘的插座。
（2）使插头与插座紧密地接触。
6）不要随意在系统插座上连接用电设备，如使电源插座负担过重，连线或插座超负荷工作可能会引起火灾或漏电。
7）请不要在使用后立即关闭系统电源。
这样做会造成严重的灼伤。
关闭投影机后，要等到5分钟规定以上的时间，待投影机完全冷却。
8）如果有雷雨，请不要触摸电源插头，否则，可能会引起触电。
多媒体技术基础课件
主机接口齐全。
各种多媒体设备齐全。
《大学计算机基础》
多媒体技术基础课件
8.3 多媒体信息的数字化
8.3.1 数字声音
要使计算机能存储和处理声音信号，就 必须将模拟音频数字化。
截取模拟信号振幅值的过程称为采样。 采样值以二进制形式表示称为量化编码。 以上工作可由计算机中的声卡或音频处
《大学计算机基础》
多媒体技术基础课件
8.3 多媒体信息的数字化
8.3.2 数字图像
图8-4 矢量图形（左、中）和点阵图形（右）
《大学计算机基础》
多媒体技术基础课件
8.3 多媒体信息的数字化
8.3.2 数字图像
矢量图形中的曲线是由短的直线逼近的 （插补）。
矢量图形的尺寸可以任意变化而不会损 失图形的质量。
图像和视频等。 数据存储容量差别大 数据处理方法不同 数据输入和输出复杂
《大学计算机基础》
多媒体技术基础课件
8.1 多媒体技术的基本概念
8.1.1 多媒体技术的发展与定义
6．多媒体文件的存储格式 文件格式是一种信息的数字化存储方式。 文件的存储格式是按照特定的算法，对
信息进行压缩形成的一种文件。 不同的文件格式，必须使用不同的编辑
的总和。 屏幕分辨率：屏幕水平像素×垂直像素 印刷分辨率：每英寸像素的个数，一般
用dpi（像素/英寸）表示。
《大学计算机基础》
多媒体技术基础课件
8.3 多媒体信息的数字化
8.3.3 数字视频
1．动画的类型 动画是多幅按一定频率连续播放的静态
图像。 动画利用了人类眼睛的“视觉暂留效
应”。
《大学计算机基础》
模拟音频信号一般通过话筒和音频输入 接口（Line in）输入到计算机。
多媒体技术教程chapter1
静止的图像是一个矩阵，阵列中的各 项数字用来描述构成图像的各个点〔称为 像素点 pixel 〕的强度与颜色等信息。这种 图像也称为位图〔 bit-mapped picture 〕。
图像文件在计算机中的存储格式有多种，如 BMP、PCX、TIF、TGA、GIF、JPG 等，一般 数据量都较大。
图像处理时要考虑三个因素：
专业基 础
Visual Studio
专业基 础
Visual Studio
专业基 础
Visual Studio
基础
Visual Studio
基础
Visual Studio， Media Encoder
所在 实验室 软件技术 软件技术 软件技术 软件技术
软件技术
软件技术
软件技术
软件技术 软件技术 软件技术
多媒体的定义
• 多媒体是融合两种或两种以上媒体的一种 人－机交互式信息交流和传播媒体，使用 的媒体包括文字、图形、图像、音频和视 频。
1.1 What is Multimedia?
• Multimedia and Computer Science:
– graphics, human-computer interface, visualization, computer vision
实验课程
• 要求学生根本掌握色彩量化的根本计算方法、特 效图形制作、视频特效中的抠像和运动设置方法、 音频噪声的消减、数据压缩根本算法编码和解码 实现，以及应用开源代码完成图像和视频压缩的 根本配置和根本操作。
ch01多媒体技术概要
*
第1c章h0多1多媒媒体体技技术术概概要要
15
1.5 多媒体国际标准(续4)
• 国际电工技术委员会(IEC)
• IEC (International Electrotechnical Commission)是成立于1906年的国际性电工标准化 机构，现有60多个国家参加
• 用于建立与Web服务器的连接和给客户浏览器传送HTML网页
• 超链接(HyperLink)：用于在资源之间建立定向逻辑链接，实际上是一个 单元指向另一个单元的指针
• 例如，文档中的某个元素(单词、短语、符号或图像)指向同一个文档或不同文档中 的另一元素、同一个Web站点或不同Web站点上的另一个文档、程序或其他对象的 指针
• 因特网工程指导组(Internet Engineering Steering Group，IESG)：由各地区的主管 (Area Director)和因特网工程特别工作组(IETF)的主席组成，实际是IETF的执行委员 会，与因特网体系结构研究部(IAB)一起评审IETF提出的标准
• 因特网研究特别工作组(Internet Research Task Force，IRTF)：从理论上考虑长期的 因特网问题的志愿组织，并将其建议提交给因特网体系结构研究部(IAB)
*
第1c章h0多1多媒媒体体技技术术概概要要
11
1.5 •多标准媒体国际标准
• 由公认的非商业化组织推荐、政府组织推荐或既成事实的硬件或软件技 术准则
• 由专家组或委员会对现有方法、步骤和技术经过反复深入细致研究后编 写的详细说明
• 四种国际标准：
• ITU标准 • ISO/IEC标准 • 因特网技术标准 • 万维网协会(W3C)标准
第一章多媒体技术基础[1]
![第一章多媒体技术基础[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/300ecb56172ded630a1cb682.png)
END
音频 + 视频 Audio Video Information 视频数字信号AVI、压缩视频信号MPG
2020/11/21
第一章多媒体技术基础[1]
● 媒体对象——控制
文字 图形 图像 动画 音频 视频 控制
Button
Menu
1. 概述 2. 课程演示 3. 课间音乐 4. 课堂作业
采用按钮、菜单实现媒体间的控制功能
3) 存储技术 存储技术逐步走向成熟，光盘存储器从单一品种的CD-ROM存储器 发展到M.O.、CD-R、CD-RW、DVD-R、DVD-RW存储器等。
4) 操作系统软件技术 操作系统的工作模式必须是实时的、多任务的，能购处理声音、动 态图像等实时信息，支持多媒体的各项功能。
2020/11/21
第一章多媒体技术基础[1]
2020/11/21
第一章多媒体技术基础[1]
1.1.5 多媒体关键技术
1) 数据压缩技术 为了快速传输数据、提高处理速度和节省存储空间，一些压缩算法 和压缩手段已经标准化和模块化，被写入芯片中。
2) 集成电路制作技术 具有强大数据压缩运算能力的大规模集成电路是解决数据压缩等大 量计算问题的硬件保证，为多媒体技术的发展创造了有利的条件。
3) 具备人 - 机交互控制功能。
4) 通用性强。
5) 数据量大。
6) 创作周期长。
7) 光盘是首选载体。
2020/11/21
第一章多媒体技术基础[1]
1.4 多媒体产品的创意、设计及其制作过程 1.4.2 多媒体产品的基本模式
1．示教型模式 —— 用于教学、会议、商业宣传、影视广告和旅游指南等。 ● 特点： 1) 具有外向性，以展示、演播、阐述、宣讲等形式展开。 2) 具有很强的专业性和行业特点。 3) 具有简单而有效的操控性，适合大屏幕投影。
多媒体技术教程课后习题答案之欧阳家百创编
第1章多媒体技术概要欧阳家百（2021.03.07）1.1 多媒体是什么？多媒体是融合两种或者两种以上媒体的一种人-机交互式信息交流和传播媒体。
使用的媒体包括文字、图形、图像、声音、动画和视像(video)。
1.4 无损压缩是什么？无损压缩是用压缩后的数据进行重构(也称还原或解压缩)，重构后的数据与原来的数据完全相同的数据压缩技术。
无损压缩用于要求重构的数据与原始数据完全一致的应用，如磁盘文件压缩就是一个应用实例。
根据当前的技术水平，无损压缩算法可把普通文件的数据压缩到原来的1/2～1/4。
常用的无损压缩算法包括哈夫曼编码和LZW等算法。
1.5 有损压缩是什么？有损压缩是用压缩后的数据进行重构，重构后的数据与原来的数据有所不同，但不影响人对原始资料表达的信息造成误解的数据压缩技术。
有损压缩适用于重构数据不一定非要和原始数据完全相同的应用。
例如，图像、视像和声音数据就可采用有损压缩，因为它们包含的数据往往多于我们的视觉系统和听觉系统所能感受的信息，丢掉一些数据而不至于对图像、视像或声音所表达的意思产生误解。
1.9 H.261~H.264和G.711~G.731是哪个组织制定的标准？国际电信联盟(ITU)。
1.10 MPEG-1，MPEG-2和MPEG-4是哪个组织制定的标准？ISO/IEC，即国际标准化组织(ISO)/ 国际电工技术委员会(IEC)。
第2章无损数据压缩2.1假设{,,}a b c是由3个事件组成的集合，计算该集合的决策量。
(分别用Sh，Nat和Hart作单位)。
H0= (log23) Sh = 1.580 Sh= (log e3) Nat = 1.098 Nat= (log103) Hart = 0.477 Hart2.2 现有一幅用256级灰度表示的图像，如果每级灰度出现的概率均为()1/256i p x =，0,,255i =，计算这幅图像数据的熵。
22111()()log ()256(log )256256n i i i H X p x p x ==-=-⨯⨯∑=8 (位)， 也就是每级灰度的代码就要用8比特，不能再少了。
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1.1.1 媒体与多媒体
– 媒体分类
• 视觉
（静止） 视觉
图像 抽象化
图形
抽象化 文字
符号 语言文字
（动态）
图像
动态影像视频 真实感三维动画
图形 其它表示为等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
1.1.1 媒体与多媒体
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
多媒体技术教程
（第四版）
胡晓峰、吴玲达 老松杨、司光亚、谢毓湘
人民邮电出版社 国防科学技术大学
版权所有
目录
第 一 章 绪论 第 二 章 媒体及媒体技术 第 三 章 多媒体数据压缩 第 四 章 多媒体硬件环境 第 五 章 多媒体软件基础 第 六 章 网络多媒体技术 第 七 章 多媒体应用开发与系统 第 八 章 多媒体数据库 第 九 章 多媒体内容分析与检索
– 当我们完全地进入到一个与信息环境一体化的 虚拟信息空间自由遨游时，这才是交互式应用 的高级阶段，这就是虚拟现实（Virtual Reality）。
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
1.1.2 多媒体的关键特性
交互性—易于人和计算机的交互
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
– 产业化前景极好
– 用途范围极为广泛
一个新的技术
时代的到来！
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
1.2.1 多媒体是技术与应用发展的必然
计算机
大众传播
通信
多
媒
体 技
0文.1.·字0·.·1·文·····字···
客
服 务
户
器
术
多
的
媒 体
产
信
生
息
网络
客
客
户
户
系
普通高等统教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
1.3 多媒体技术研究的主要内容
人民邮电出版社 国防科学技术大学
版权所有
1.3.1 什么是多媒体技术
三大信息技术的联合：
– 计算机、通信、TV
综合各个方面：
– 通信、广播、印刷、出版、计算、……
视觉 味觉 嗅觉 触觉 听觉
20% 10%
65%
3% 2%
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
1.1.2 多媒体的关键特性
交互性—易于人和计算机的交互
– 交互可以增加对信息的注意力和理解力，延长 信息保留的时间。
– 当交互性引入时，“活动”本身作为一种媒体 便介入到了数据转变为信息、信息转变为知识 的过程之中。
多媒体技术
– 以网络为支持，为人类生活提供各种服务创造 一种新型的人与人交往的新环境。
行采集、编码、存储、传输、处理和表现，综 合处理多种媒体信息并使之建立起有机的逻辑 联系，集成为一个系统并能具有良好交互性的 技术。
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
1.1.2 多媒体的关键特性
多样性—适应了信息载体的多样性
– 信息载体的多样性是相对于计算机而言的，指 的就是信息媒体的多样化，有人称之为信息多 维化。
1.2.3 多媒体缩短了人类传递信息的路径
计算机在数据处理方面有了很大的改善 人类并不仅仅依赖文本这一类单一的数据
形式来传递所有的信息 图像、声音等多媒体信息都是人类获取和
传递信息极为重要的渠道 多媒体利用各种信息媒体形式，集成地用
声、图、文等来承载信息，也就是缩短了 信息传递的路径。
– 媒体分类
• 听觉
听觉
• 触觉
触觉
振动
运动
• 其他感觉
其它（嗅觉、味觉等）
声音 抽象化
声响（自然界） 语音（人类语言） 音乐
传感/发生器
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
1.1.1 媒体与多媒体
多媒体的概念
– 内涵
• 表示媒体的多样化 • 一个技术领域 • 一个技术时代
– 定义 以数字化为基础，能够对多种媒体信息进
1.2.2 多媒体改善了人类信息的交流
人的思维模式：
–形象、联想、多样、模糊、并行
计算机的工作方式：
–精确、清楚、串行、……
人机交互形式
–人—人（通过计算机）；人—计算机；计算 机—人；计算机—计算机
多媒体：
–改“人到计算机” –为“计算机到人”
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
第一章 绪论
人民邮电出版社 国防科学技术大学
版权所有
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
1.1 多媒体的基本概念
人民邮电出版社 国防科学技术大学
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1.1.1 媒体与多媒体
1.2.1 多媒体是技术与应用发展的必然
多媒体热潮的兴起
–多媒体热潮的兴起
• DVI，HyperCard……
–九十年代一批产品出现
• MPEG(VCD)，MPC，VOD
–连续召开多媒体国际学术研讨会
• MM’93，MM’94，MM’95
– “叫好不叫座” –94年开始进入低潮期
概念教育阶段 存在问题：
媒体的概念
– 媒体（media，medium）：
• 承载信息之载体；
–CCITT对媒体的分类：
• 感觉、表示、显示、存储、传输
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
1.1.1 媒体与多媒体
– 表示媒体：
• 声：语音、声响 、音乐等
•图：图像、图形等
• 像：动画、视频等 • 文：文字、符号、数值等 • 其他：动作媒体、触觉媒体等
1.1.2 多媒体的关键特性
集成性：实现了信息处理的集成性
–多媒体信息媒体的集成 –处理这些媒体的设备与设施的集成
普通高等教育“十一五”国家级规划教材《多媒体技术教程》
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1.2 多媒体技术的产生与发展
人民邮电出版社 国防科学技术大学
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未形成产业群
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1.2.1 多媒体是技术与应用发展的必然
多媒体的第二次高潮
– 一批设备普及
• CD-ROM，SB……
– 一批产品出现
• VCD，VR，会议系统
– 一批产业出现
• 美国旧金山附近的“Multimedia Gorge”
• 向新加坡、台湾等地辐射