2020年部编版语文四年级上册4 繁星练习卷B卷
部编版四年级语文上册类文阅读-4 繁星 练习及答案
类文阅读-4 繁星海上生明月巴金四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（选自《人间名家经典散文书系月》）1.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。
光辉——（）皓月——（）无际——（）2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
（）A.虽然……但是……B.即使……也……C.尽管……可……3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照样子仿写一句：。
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？5.你能写出几句写月亮的诗句吗？【参考答案】1.光芒明月无涯2.A3.比喻示例：风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
4.作者从颜色和形状两方面对月亮进行了描写。
部编版四年级语文上册第4课繁星--测试题(预习单)含答案
第4课呼风唤雨的时代--测试题（含答案）
一、看拼音写词语。
hū huàn shì jì tàn suǒ lián xì
rèn hé gǎi shàn ào mì wù zhì
二、下列划线字读音全部正确的一项是（）
A．呼唤（huàn）潜（qiǎn）水的（dí）确
B．哲（zé）学兰（lán）花总（zǒng）和C．联系（xì）依赖（lài）大概（gài）D．获（huó）得物质（zhí）探索（suǒ）
三、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
”这两句运用了设问的修辞手法。
（）
2.课文第3、4自然段运用对比的说明方法揭示了科学技术对人类生活的意义。
（）
3.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。
（）
4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天梨花盛开的景色。
（）
四、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。
（_________________），千树万树梨花开。
呼（）唤（）。
部编版语文四年级上册 4 《繁星》 同步练习题(含答案)
4 繁星第一课时基础篇1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
半明半昧．(wèi mèi) 摇摇欲坠．(duì zhuì)怀．抱(huái huài)2.在括号里填上合适的词语。
( )的夜 ( )的星 ( )的天空3.照样子写词语。
半明半昧(ABAC式)：摇摇欲坠(AABC式)：密密麻麻(AABB式)：4.写出下列加点词语的近义词。
(1)我望着那许多认识的星，我仿佛．．看见它们在对我眨眼。
( )(2)星光在我们的肉眼里虽然微小．．，然而它使我们觉得光明无处不在。
( )(3)渐渐地我的眼睛模糊．．了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
( )5.根据课文内容填空。
(1)本文的作者是。
文章以时间为序，脉络清晰，文中表明层次的表示时间的词语有。
(2)文章描写了作者三次观星的情景，小时候观星表达；三年前观星表达与星星的伙伴之情；如今观星表达。
4 繁星第二课时提升篇1.给下面的加点字注音。
繁．星( ) 静寂．( ) 半明半昧．( )梦幻．( ) 怀．抱( ) 摇摇欲坠．( )2.选择正确的词语，将序号填在对应的括号里。
①眺望②张望③仰望④展望(1)我躺在舱面上，( )天空。
(2)我站在山顶向远处( )，一幅美丽的山水图画映入我的眼帘。
(3)面对今天，我们奋发图强，( )未来，我们信心百倍。
(4)盼望着，母亲不时地向门口( )，希望儿子早点回来。
3.选择正确的义项，将序号填在对应的括号里。
“昧”在字典中的义项有① 糊涂；不明白；②隐藏；③ 昏暗；④ 冒犯；冒昧半明半昧( ) 昧死以闻( )愚昧无知( ) 拾金不昧( )4.按要求写句子。
(1)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
(根据例句补充句子) 春天，是 , , 。
(2)我把它们认得很熟了。
(改为被字句)5.课文理解。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
部编版小学四年级上册语文4课《繁星》课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册第4课课内外阅读专项训练一、阅读《繁星》选段，完成练习。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.用“\”划去加点字不正确的读音。
仰．望(yǎng yáng) 半昧．(wèi mèi)摇摇欲坠．(duòzhuì) 模．糊(mómú)2.用“——”画出文中的一个比喻句并填空。
这句话把________比作____________。
3.海上的夜的特点是________，________，________。
4.对文中画线句理解正确的一项是( )A.作者虽是成人，有时候也有童趣，也渴求妈妈的怀抱。
B.妈妈的怀抱是温暖的，作者在海上感到丝丝凉意，所以想寻求温暖。
C.看到繁星，作者想到了家乡，想到了亲人。
思乡之情让他倍感温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在母亲的怀里一样。
二、阅读训练。
长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。
远跳天池，呈椭圆形，周围长约13千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米。
天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。
湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（）。
大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。
天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。
部编版四年级上册第4课《 繁星》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第4课《繁星》同步练习及参考答案4 繁星一、给加点字的正确读音打“√”。
冒昧．（wèi mèi）坠．落（zhuì duì）怀．里（huái wái）二、我会选择。
仰望眺望俯视环视1. 我躺在舱面上，（）天空。
2.我站在楼顶远处（），看到了星罗棋布的村庄。
3.张老师走进教室，（）四周，然后开始上课。
4.李老师站在三楼（）同学们做操。
三、我会联系课文内容填空。
本文写了在、、这三个时间段分别在、、看到繁星的场景，表达了作者。
四、联系课文内容答题。
1. “海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
”这句话采用了________的修辞手法，依次从________、________、________的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感，其作用是_____________________________。
2. “在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”（1）你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？（2）对上面句子的理解，哪一项不恰当？（）A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。
B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
五、补充含有星的成语。
大（）流星（）星高照星火燎（）披星（）月星罗（）布月明星（）物换星（）众星（）月4 繁星答案一、mèi zhuì huái二、1.仰望 2.眺望 3.环视 4.俯视三、从前三年前如今庭院里南京海上对繁星的赞美之情四、1. 排比。
触觉、听觉和幻觉,由表及里,由浅及深,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，感染力强。
2.（1）不矛盾。
“沉睡着”说的是我睡的神态，在星星的怀抱里熟睡；“觉得”是讲我把自己当作一个小孩子睡在母亲怀里，感到舒心、安详和陶醉，交代了我沉睡的原因。
部编版四年级上册语文课时练第4课《繁星》单元测试 试卷试题含答案(1)
部编版四年级上册语文
4.繁星
课时练
一、把词语补充完整，并写出加点字的意思。
半（）半昧．摇摇（）坠．
星群（）布．无．（）不在
二、用加点的字词写句子。
1.海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的。
2.我望着那许多认识的星，我仿佛
．．听见它们在小声说话。
．．看见它们在对我眨眼，我仿佛
三、根据课文内容，完成表格。
四、下面这段文字与课文的第三自然段在写法上有什么相同的地方？试做简要分析。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只下一个空镜，一个失望。
奶奶说：“它走了，它是匆匆的。
你们快出去寻月吧。
”
参考答案：
一、明昏暗欲落下密分布处没有
二、1.示例：天上的星星是繁多的，是明亮的，是闪烁的。
2.示例：读着好朋友写的信，我仿佛看到他在对我微笑，仿佛听到他在为我加油。
三、
四、示例：都运用了拟人的修辞手法，分别写出了月亮和繁星的可爱，营造出一种童话般的意境。
部编版语文四年级上《繁星》课后练习题及答案
部编版语文四年级上课后练习题
4 繁星
姓名学号
一、给加点的注音。
半明半昧．() 摇摇欲坠．( ) 怀抱
．． ( )
二、给四字词语填空。
半()半()( )摇( )坠 ( )密麻( )
( )处不( ) 星( )布( ) ( ) ( )欲坠
三、在课文中找出下列词语的反义词。
巨大( ) 昧( ) 清楚( ) 粗暴( )
四、给四字词语填空。
1.《繁星》的作者是( )；他是我国现代著名( )。
2.写出比喻句：繁星
3.写出拟人句：繁星
部编版语文四年级上课后练习题答案
4 繁星
姓名学号
一、给加点的注音。
半明半昧．(mèi ) 摇摇欲坠．( zhuì ) 怀．抱． ( huái bào ) 二、给四字词语填空。
半(明)半(昧)( 摇)摇( 欲 )坠 (密)密麻( 麻 ) (无)处不(在) 星(罗 )(棋)布 (摇) (摇)欲坠三、在课文中找出下列词语的反义词。
巨大( 微小 ) 昧( 明 ) 清楚( 模糊 ) 粗暴( 柔和 )
四、给四字词语填空。
1.《繁星》的作者是( 巴金)；他是我国现代著名( 文学家)。
2.写出比喻句：繁星像无数颗碎宝石挂在深蓝色的夜空。
3.写出拟人句：繁星在深蓝的夜空中眨着眼睛。
四年级上册语文试题-第4课《繁星》课时练习-人教部编版(含答案)
4繁星一、用“√”标出加点字错误的读音。
怀．抱（huán huái）半明半昧．（wèi mèi）摇摇欲坠．（zhuì zuì）二、照样子，写词语。
半明半昧（ABAC） ________________ _______________摇摇欲坠（AABC） ________________ _______________密密麻麻（AABB） ________________ _______________三、按要求完成句子练习。
1.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
（缩句）2.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
（改为“被”字句）3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（仿写句子）四、关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是（）A．作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。
B．“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。
C．“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。
D．“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
五、课内阅读。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.用“_____”画出选文中作者联想的句子。
2.选文中作者所描述的满天繁星让我们感受到了怎样美丽的画面呢？选一选。
A.温馨美B.宁静美C.朦胧美（1）无数的星星“悬”在深蓝色的天空中，让我们感受到了一种（）。
（2）繁星是“半明半昧”的，如萤火虫般的，让我们感受到了一种（）。
四年级上册语文试题 类文阅读-4 繁星(人教部编版,含答案)
四年级上册语文试题类文阅读-4 繁星（人教部编版，含答案）类文阅读-4 繁星海上生明月巴金四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（选自《人间名家经典散文书系月》）1.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。
光辉——（）皓月——（）无际——（）2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
（）A.虽然……但是……B.即使……也……C.尽管……可……3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照样子仿写一句：。
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？5.你能写出几句写月亮的诗句吗？【参考答案】1.光芒明月无涯2.A3.比喻示例：风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
部编版四年级语文上册第四课《繁星》课文原文及练习题
部编版四年级语文上册第四课《繁星》课文原文及练习题【原文】我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
三年前，在南家我住的地方有一道后门。
每晚我打开后门，便看是一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
__________本诗作者巴金。
【练习题1】一、给下面的字注音。
半明半昧（）摇摇欲坠（）悬（）着梦幻（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）_________________________________摇摇欲坠（AABC）_________________________________密密麻麻（AABB）_________________________________四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是_____________,_____________是_____________。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）_________________________________五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
第04课《繁星》精品配套练习(基础+阅读)-部编版语文四年级上册
1．怀抱赶紧静寂红颜飘荡失眠逐渐填补
2．D
3．B
4．D
5．C
6．景象 景色 打扮 装扮
7．C B A
8．BBAABCBCAAC B
9．看到这样盛大的奥运会开幕式，谁都会惊叹。 轻巧 的小船儿在碧波荡漾的湖面上漂荡。 老公鹅跑过来。 周恩来有力的话语，博得了大家的 喝彩。
10．作者在海上看繁星的感受，通过虚实结合展开想象描绘出星空的美丽及“我”对繁星由衷的喜爱
C．将领(jiàng)惩罚( chéng)旦角（jué） 霸占(zàn)
D．挨揍(ái)殷（yān）红踱步(duó)撇嘴（piě）
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．暮色严历严肃神通广大
B．赞叹模仿著名 随遇而安
C．既使富饶猛烈无可耐何
4．“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”对这首诗理解不正确的一项是（）
30．我对天池说:“天池，你犹如神秘的仙女下凡。你的美是独特的，你神奇壮美、绚丽多姿，我喜欢你！”
21．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。( )
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( )
22．用“_______”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
23．作者主要回忆了乡村五月______和孩子们____的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的____之情及___的心情。
17．文章每个自然段都有一个病句，请用“——”画出来并改正。
18．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
19．“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这几个字的魔力在哪里？
四年级上语文同步练习4、繁星能力提升B版(部编含答案)
四年级上语文同步练习4、繁星能力提升B版（部编含答案）积累运用一、看拼音写词语。
jiā xiāng suī rán tán huà huái bào chánɡ chánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìnɡ jì róu hé fán xīnɡ nà liánɡ mènɡ huàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字注音。
半明半昧．摇摇欲坠．怀．抱密密麻．麻星群．密布无处．不在三、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
四、给多音字组词和给加点的字注音。
zǎi（） kàn（）载< 看<zài（） kān（）1、我每天上学时都能看．（）见那位看．（）守大门的老爷爷。
2、根据记载．（），当时运载．（）货物的船是在珠海港口登陆的。
五、读词语,并按要求完成练习。
繁星纳凉柔和静寂梦幻怀抱密密麻麻半明半昧摇摇欲坠1、“昧”按部首查字法查字典,应先查部,再查画。
这个字在词典中的解释有:①糊涂,不明白;②隐藏;③昏暗;④冒犯,冒昧。
“半明半昧”中的“昧”应取第种解释。
我能用第①和第②种解释分别组词:( ) 、( )。
2、“昧”写出画线词语的近义词和反义词。
近义词:柔和——( )反义词:柔和——( )3、“纳凉”的意思是（）。
4、选期中一个词语造句。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.海上的夜是( )的,是( )的,是( )的。
2、星光在我们的肉眼里( )微小,( )它使我们觉得光明( )。
部编本四年级语文上册第4课《繁星》同步练习题含答案(2020年最新)
4*繁星一、给加点的字选择正确的读音打上“√”。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧．(mèi wèi)的星星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠．(zuìzhuì)呢！我仰望星空，陶醉在星的怀．(bēｉhuái)抱里。
二、照样子，写词语。
密密麻麻(形容数量繁多)：________________________摇摇欲坠(AABC)：________________________三、照样子，写句子。
1．我爱月夜，但我也爱星天。
我爱______________，但我也爱____________________。
2．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
仰望星空，我好像看见_____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、按课文内容填空。
1．完成下表。
时间,地点,看到的繁星从前,家乡,密密麻麻的繁星2．课文按________顺序，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的________和________，表达了对大自然的________和对美好生活的________之情。
五、课内阅读。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
部编版四年级上册语文第四课《繁星》知识点+练习题
《繁星》知识点1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。
在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。
1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计9人。
他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。
法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲的政治流芳者的庇护所。
2月18日，“昂热号”邮船抵达马塞。
19日巴金抵达巴黎。
在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。
《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。
同步练习题1．给下列加点的字注音。
摇摇欲坠( ) 半明半昧( ) 梦幻( )纳凉( ) 一番指点( ) 悬着( )霎眼( ) 遐想( )2．改正下列词语中的错别字。
彷佛静寂密密麻麻沉睡模湖清楚星群蜜布廷院错别字改正3.根据课文内容，选择恰当的词语填空。
(1)我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
(2)渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
海上的夜是________(温柔柔和)的，是________(静寂安静)的，是梦幻的。
同步测试题1、根据拼音写出汉字。
（4分）半明半mèi（）摇摇欲zhuì ( )yíng（）火虫李fú（）甘2、辨词组词。
（8分）幻（）颗（）沈（）伦（）幼（）棵（）沉（）轮（）3、写出下列词语的同义词：（6分）纳凉（）静寂（）深蓝（）模糊（）仿佛（）清楚（）4、填空。
（16分）①巴金原名_______，字_______，现代著名的________、_______。
他的主要作品有《爱情三部曲》：_______、_______、_______；《激流三部曲》：_______、_______、_______；《繁星》选自_______，体裁属于_______。
部编版四年级语文上册一课一练4《繁星》(含答案)
4.繁星一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.用“√”选择加点字的正确读音.怀．抱（huái huán）纳．(nà nè)凉摇摇欲坠．(zhuì duò)模．糊(mú mó)眨．眼（zházhǎ）半明半昧． (wèi mèi)2．七八个星天外， .(辛弃疾《西江月》)3. ，手可摘星晨.（李白《夜宿山寺》）4. ，卧看牵牛织女星.（杜牧《七夕》）5.《繁星》的作者是，原名，现代家、家.他所创作的小说、、合称为《激流三部曲》6.课文围绕“繁星”,按照顺序依次写了、、. 三个片段.7.下列字词读音、字形无误的一项是( )怀．抱(huái) 廷院仿佛B.坠．落(duò) 然尔微小C.眨．眼(zhǎ) 沉睡静寂D.冒昧．(wèi) 柔和模糊8.下列表示“看”的词语,搭配不正确的一项是( B )A.仰望．．现场．．大地查看．．星空俯瞰B.端详．．地球．．四周仔细打量．．观测C.眺望．．远方观赏．．风景．．花朵浏览D.怒视．．烈士墓．．敌人侦察．．敌情瞻仰9.“半明半昧”加点字的意思正确的一项是( )A.糊涂；不明白.B.隐藏.C.昏暗.D.冒犯；冒昧.10.下列词语和意思有误的一项是（）.A.又多又密.（密密麻麻）B.抬头看.（眺望）C.形容极不稳固，就要倒下或坠落.（摇摇欲坠）D.形容非常安静.（静寂）11.下列词语不全是一类的一项是( )A.摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼B.月朗星稀大步流星星罗棋布星光灿烂C.半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现D.密密麻麻模模糊糊真真切切大大方方12.下列词语不全是反义词的一项是( )A.模糊一清楚B.密密麻麻—稀稀疏疏C.梦幻—梦境D.摇摇欲坠一稳稳当当13.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )A.老屋破旧不堪,已经摇摇欲坠．．．．了.B.我最爱看天上密密麻麻．．．．的星星.C.天空中的星星半明半昧．．．．.D.早晨,阳光明媚，整个蓝天星群密布．．．．.14.选择正确的修辞手法：A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（1）看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯.( )（2）海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的. ( )（3）我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼. ( )（4）船在动，星也在动，它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!( )15.下面句子没有语病的一项是( )A.经过昨夜一场大雨,使空气清新多了.B.各种读书声汇成一支动听的歌声.C.在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长.D.到晚饭的时候，外祖母终于觉察了.16.下列说法有误的一项是（）.A.课文通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往.B.“船在动,星也在动”是因为“我”在海上看星星,海上有风浪,所以船在动,星也在动.C.课文是按照事情发展的顺序记叙的.D.“星的怀抱”喻指“母亲的怀抱”，既写出了星天的美妙亲切,又表达了作者对母亲的思念.二、按要求完成句子练习.1.从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星.(缩句) . .2.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话.(仿写句子). .3.用加点的词仿写句子：（1）望着．．回到了母亲的怀里似的.．．．忘记--切,仿佛．．星天，我就会. .（2）星光在我们的肉眼里虽然．．它使我们觉得光明无处不在.．．微小，然而虽然……然而……：___________________________4.海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的.（根据例句补充句子）（1）秋天，是_____________,_____________是_____________ .（2）____________是____________，____________，____________.5.我把它们认得很熟了.（改为被字句）_________________________________三、阅读课文片段，完成习题.（一）如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我(站躺)在舱面上,(仰望凝望)天空.深蓝色的天空里，(挂着悬着)无数半明半昧的星.船在动，星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢! 渐渐地我的眼睛(变亮模糊)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围(飞翔飞舞).海上的夜是(温柔柔和)的,是(安静静寂)的,是梦幻的.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.这时候我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.1.在文段中括号里选择恰当的字词画“√”.2.解释下列词语的意思.(1)半明半昧:_________________________________.(2)摇摇欲坠: _________________________________.3.按“仰望”“欲睡”“沉睡”的顺序用“//”在文段中标出层次.4.“我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话”中的“它们”指的是 .5.用“”画出描写作者所看到的景色的句子.6.请用简洁的语言概括这一段的主要内容.. .（二）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.这时候我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.1.辨字组词.萤（）眨（）荧（）泛（）2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的.柔和——（）静寂——（）梦幻——（）3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面.. .4.下面是对文中画横的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨.B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”.C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲.D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童.5.由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂.. .参考答案一1.huái nà zhuì mó zhǎ mèi2.七八个星天外，两三点雨山前.——辛弃疾《西江月》3.危楼高百尺，手可摘星晨.——李白《夜宿山寺》4.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星.——杜牧《七夕》5.巴金李尧棠小说散文《家》《春》《秋》6. 时间从前在家乡观星三年前在南京观星如今在海上观星7. C 8.B 9. C 10. B 11. B 12.C13. D 14.（1）AB（2）C（3）B（4）D 15. D 16.C二1.我最爱看星星.2.示例:我望着那一轮明月，仿佛又见到了奶奶，仿佛又听到了她那沙哑而慈祥的声音.3.（1）示例:望着老屋前的老树、枯井，我就会陷入无限的遐想，仿佛回到了色彩斑斓的童年似的.（2）春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨.4.（1）金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节（2）冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的.5.它们被我认得很熟了.三（一）1.躺仰望悬着模糊飞舞柔和静寂2.有时明亮，有时昏暗形容非常危险，很快就要掉下来或垮下来3.……真是摇摇欲坠呢! //……这时候我忘记了一切.//……现在睡在母亲的怀里了.//4.天上的繁星 5，深蓝色的天空里，(挂着悬着)无数半明半昧的星.6.如今“我”在海上观看繁星的情景与感受.（二）1.萤火虫荧光眨眼广泛2.触觉听觉幻觉3.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.4.B5.示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留.。
2020-2021学年人教部编版语文四年级上册4繁星练习卷-916
2020-2021学年人教部编版语文四年级上册4繁星练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．标出加点的字的正确读音并在括号中画上对号。
半明半昧．（mèi wèi）坠．（duìzhuì）落模．（mómú）糊怀．（huái huaì）抱2．根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
二、连线题3．画出词语正确的解释。
摇摇欲坠又多又密（多指小东西）半明半昧形容非常危险，就要掉下来或垮下来密密麻麻一会儿明亮，一会儿昏暗三、填空题4．填空。
1.巴金原名_______，字_______，现代著名的________、_______。
他的主要作品有《爱情三部曲》：_______、_______、_______；《激流三部曲》：_______、_______、_______；《繁星》选自_______，体裁属于_______。
2.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上____________的星星。
3._________在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。
4.海上的夜是_______的，是静寂的，是_______的。
四、选择题5．下列无错别字的一组词语( )A．绝处逢生繁弦急管玲珑剔透擎天憾地B．回味无穷坚忍不拨问心无愧肃然起敬C．理所当然专心致志天灾人祸庞然大物D．多愁善感温故知新见贤思全黔驴技穷6．为下面词语中加点字选择注音完全正确的一项( )准备着．着．火了没着．了着．落A．zhe zháo zhāo zhuóB．zháo zhāo zhè zhuóC．zhāo zhuó zháo zheD．zhuó zhāo zháo zhè7．选出下列没有运用拟人修辞方法的是（）A．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头C．春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑D．那点薄雪好像突然害了羞，微微露出一点粉色参考答案1．mèi zhuìmóhuái【解析】【详解】略2．1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞【解析】【详解】略3．【详解】略4．李尧棠芾甘翻译家作家《雾》《雨》《电》《家》《春》《秋》《海行杂记》散文密密麻麻三年前柔和梦幻【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力以及作家作品的识记。
部编版语文四年级上册4 繁星练习卷(含答案)
请你展开适当的联想和想象,运用合适的修辞手法,将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话,描绘出一幅画面来。
__________________________________________________________________________
【答案】这是个宁静的夜晚,月光像一层薄薄的纱笼罩着小镇,小路上来往的人很稀少,借着这微弱的月光,我似乎看到了明日的光明。
【答案】①.伦理②.拾金不昧③.萤火虫④.货轮⑤.味道⑥.荧光屏
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同,位置不同。②字形相近,笔形不同。③字形相近,偏旁不同。④字形相近,笔画不同。⑤字形相近,读音相同。⑥字形相近,读音不同。⑦部首相同,位置不同。
7.《繁星》中,下列不是写作者想象之景 一项（ ）怀里似的。
B.我仿佛听见它们在小声说话。
C.海上 夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
D.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】考查对想象和感受的辨别能力。
想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用,还能起到预见未来的作用。有意想象是指事先有预定目的的想象。有意想象中,根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度,又可分为再造想象、创造想象、幻想。
摇摇欲坠：摇摇晃晃得快要倒下来。形容岌岌可危,甚不稳固。坠：落下。
【11题详解】
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2020年部编版语文四年级上册4 繁星练习卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 . 根据括号里的释义,在横线上填上合适的四字词语。
(1)巍巍耸立的雪山脚下,________(一眼望不到边。
形容非常广阔,无边无际)的高原尽头,雪白与草绿之间是一片蔚蓝的天空。
(2)在家人的陪同下,老红军重回了他________(在梦魂中还牵挂萦绕着。
形容思念深切,无法排遣)的革命圣地——延安。
二、语言表达
2 . 按要求写句子。
（12分）
（1）读一读，用加点的词语写一句子。
（2分）
下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
（2）给下面句子换个说法。
（2分）
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的。
（3）想一想，用例句使用的方法写话。
（4分）
①风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
②下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。
三、现代文阅读
阅读下列现代文，回答题后问题。
枯枝与鲜花
①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是混然一体的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。
我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
3 . 解释下列加点的词。
（1）摇曳（____________）（2）花簪（____________）
（3）和谐（____________）（4）肮脏（____________）
4 . 文中划线部分有一个错别字，请改正。
__________改为____________
5 . 在第①段中作者描写了“一颗充满了奇迹的树”。
①作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字）
__________________________________________________
②联系全文看，作者为什么称这是奇迹？（不超过10个字）
_________________________________________________
6 . 第③段作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎样？
_______________________________________________________
7 . 阅读④⑤⑥段，填写下列空白。
文章这部分运用了__________的修辞手法，表达了对枯树和柔藤__________的生命现象的赞美。
四、信息匹配
8 . 选一选，组词。
气汽决块元无
水（________）一（_______）一（________）
天（________）（_______）定有（________）
9 . 用“√ ” 给加点字选择正确读音。
膝盖（xī qī）倒翻（dǎo dào）交叉（chā chà）
绽放（zhàn diàn）花穗（suì shuì）姗姗来迟（shān sān）
白雪皑皑（ái ǎi）白桦（huà huá）涂抹（mǒ mā）
徜徉（cháng táng）炫(xuān xuàn）耀尘垢（gòu hòu）
胆怯（qiè què）曝（pù bào）着赤（chì cè）脚
阴霾（mái lí）晕（yūn yùn）皱携手（xián xié）
屈（qū quē）原陶渊（yuān yūn）明孟（mèn mèng）浩然
杜甫（pǔ fǔ）韩愈（yú yù）龚（gōng gòng）自珍
范仲（zhōng zhòng）淹（yān yǎn）刘禹（lǔyǔ）锡（xī tì）
五、判断题
10 . 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“我觉得好像又万根钢针扎着喉管。
”这句话不是比喻句。
（____）
（2）本文的线索是吃鱼。
（____）（3）本文的内容可以大致概括为接受任务、护送病号、壮烈牺牲和永远怀念。
（____）
（4）课文总共四次描写了老班长的外貌。
（____）
参考答案一、填空题
1、
二、语言表达
1、
三、现代文阅读
1、
四、信息匹配
1、
2、
五、判断题
1、。