《一个豆荚里的五粒豆》阅读及答案
《一个豆荚里的五粒豆》阅读答案
《一个豆荚里的五粒豆》阅读答案《一个豆荚里的五粒豆》阅读答案在平时的学习、工作中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？下面是小编帮大家整理的《一个豆荚里的五粒豆》阅读答案，希望能够帮助到大家。
一个豆荚里的五粒豆有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦！”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说。
“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪！豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”于是它就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说：“我们才会射得最远呢！”“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
四年级上5《一个豆荚里的五粒豆》
四年级上5《一个豆荚里的五粒豆》《四年级上 5《一个豆荚里的五粒豆》》在一个小小的豆荚里，住着五粒可爱的豌豆。
它们每天都在这狭窄的空间里，盼望着能早日出去，看看外面那广阔而精彩的世界。
这五粒豌豆紧紧地挨在一起，虽然身处黑暗，但它们的心却充满了对未来的憧憬。
第一粒豌豆性格急躁，总是迫不及待地想要挣脱豆荚的束缚；第二粒豌豆则比较自负，认为自己将来一定会有一番大作为；第三粒豌豆相对安静，默默地思考着自己的命运；第四粒豌豆有些胆小，对于未知的世界充满了担忧；而第五粒豌豆，是五粒当中最温和、最善良的。
终于，有一天，豆荚成熟了，在阳光的照耀下，啪的一声裂开了。
五粒豌豆获得了自由，它们像子弹一样弹射了出去。
第一粒豌豆直直地飞向了一个窗台，它在那里住了下来。
窗台的主人是一个小女孩，她因为生病，已经很久没有出过房间了。
豌豆的到来，给她带来了一丝生机。
每天，小女孩都会看着豌豆一点点长大，心里充满了希望。
豌豆努力地生长着，它想给小女孩带来更多的快乐。
第二粒豌豆飞到了一个繁华的城市。
它落在了一个花坛里，周围是五颜六色的花朵。
这粒自负的豌豆心想：“我一定要比这些花长得更加高大，更加引人注目。
”于是，它拼命地吸收着阳光和雨水，很快就长出了长长的藤蔓。
然而，它的骄傲却让它忽略了周围的环境，最终在一场暴风雨中被折断了。
第三粒豌豆落在了一片田野里。
它看到了一望无际的稻田和辛勤劳作的农民。
豌豆默默地想：“我要在这里生根发芽，为这片土地增添一份绿色。
”它努力地扎根，很快就长成了一株茁壮的豌豆苗。
农民们看到了它，都露出了欣慰的笑容。
第四粒豌豆飞到了一个阴暗潮湿的角落。
它被周围的环境吓得瑟瑟发抖，整天都在抱怨自己的命运。
它没有勇气去面对困难，也不愿意努力生长，渐渐地，它失去了生机，变得干瘪枯黄。
而第五粒豌豆呢？它飞到了一个穷苦人家的屋顶上。
屋顶上有一个小小的裂缝，豌豆刚好落在了里面。
它知道，自己的生长环境并不好，但它没有丝毫的抱怨。
它努力地从缝隙里吸收着阳光和雨水，一点点地生长着。
部编版四年级上册语文课后作业第5课《一个豆荚里的五粒豆》单元测试 试卷试题含答案
部编版四年级上册语文5.一个豆荚里的五粒豆课后作业一、选择题1．下列对《一个豆荚里的五粒豆》语句理解有误的一项是（）A．“有一个豆荚，里面坐着五粒豆。
豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
”这句话采用了比喻的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。
B．“‘难道我们永远就在这儿坐下去吗？’它们中的一个问。
‘老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！’”这段话是说豌豆们因为害怕这样下去会变得僵硬。
“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。
C．“‘真的，它现在要开花了！’……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
”这句话是说小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
D．“虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。
”母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
2．下列短语搭配完全正确的一项是（）。
A．丰满的豆荚灵巧地避开打开窗子改正方向B．激烈的掌声躲避风雨蒙上眼睛改变计划C．愉快的想象捕捉飞虫潜入深海改善生活D．灿烂的阳光登上月球探索奧秘改进错误3．下列加点字的读音有错误的一项是（）A．攀．登（pān）拯．救（zhěng）B．奈．何（nài）嘶．哑（sī）C．颤．动（chàn）牙齿．（chǐ）D．庞．大（páng）相．机（xiāng）4．下面句子中没有语病的一项是（）A．这篇文章的内容和见解很丰富。
B．躺在舱面上，我俯视天空。
C．这本《儿童文学》对我产生了浓厚的兴趣。
D．《蝴蝶的家》是燕志俊写的科技说明文。
5、一个豆荚里的五粒豆
作业布置 1.课堂随课练做完。
谈话导入
同学们，上一节咱们学习了安徒生 的一篇童话，提示学生说出题目，一个 豆荚里的五粒豆，那么今天这节课我们 来学习这五粒豆到底有没有实现自己的 愿望呢？各有什么结局呢？
教学目标
1.准确把握五粒豆的各自的结局，体会两种 不同的态度。（重点） 2.感受小女孩在长叶，爬藤，开花的过程中 给生病的小女孩带来的无限愉快和生机，体 会故事蕴含的道理。
预习检测
1.这五粒豆各自的愿望是什么？
该怎么办就怎 么办
飞到哪就在哪， 睡大觉
飞进太阳 里
飞到广阔的 世界里
第一粒
第二粒
第三粒 第四粒 第五粒
深入阅读课文，这五粒豆它们最后的结 局是怎样的？
第一粒豌豆： 飞到广阔的世界里去——被鸽子吃掉了
第二粒豌豆： 直接飞进太阳里去——落到了水沟里 第三、四粒豌豆： 到了哪儿就在哪儿住下来——也被鸽子吃掉了 第五粒豌豆： 该怎么样就怎么样——给小女孩带来了生
命的曙光
1.找出豌豆的变化的句子，看下小女 孩 发生了哪些变化？
2.你最喜欢哪粒豆？谈下为什么？
豌豆的变化
小女孩的变化
刚到窗台
非常虚弱
长出了小自己爬起来， 直直地坐在床上。
开出紫色的豌豆花
脸上洋溢着健康的光 彩，眼睛发着亮光。
小组展示
第五粒。第五粒豌豆生根发芽，并开出小 花，对病重的小女孩来说是难能可贵的，因为小 女孩在这粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生 命的曙光。当豌豆开出小花时，小女孩的生命之 花也随之绽放开来。
命
第三、四粒：在地上打滚——被鸽子吃掉
的
第五粒：钻进长满青苔的裂缝——发芽，开出了花 启 小女孩：身体非常虚弱——受到鼓舞，病慢慢变好 迪
《一个豆荚里的五粒豆》课后习题答案
5《一个豆荚里的五粒豆》课后习题答案:■读完课文，把你的问题写下来。
豆荚里的五粒豆，离开了豆荚，去了哪里？第五粒豌豆对于母女来说有怎样的意义？为什么说“这一天简直像一个节日”?■小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。
答：我发现有的问题是针对课文的一部分内容提出的，有的问题是针对全文提出的。
■伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。
答：因为小姑娘看到小豌豆在长满青苔的裂缝里生存，顽强地生长，正是这种顽强不屈的精神感染了小姑娘，给了小姑娘希望，让她对自己也充满了信心，变得坚强，认为自己身体也可以好起来，因为有了信念，病情逐渐好了起来。
当然，看到小豌豆绿色的叶子和开出的美丽小花，小姑娘的心情也变得越来越好。
课文6《夜间飞行的秘密》■分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。
答：提问时，可以从题目的思考，课文内容的理解，对主要人物、主要事件、事情结果的看法，课文的写作方法，表达技巧等角度提出问题。
■下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？答：我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的，第二个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。
■读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。
它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。
这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。
变态茎分好几种。
马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根》①从内容上提问：变态茎分为哪几种？我们通常所吃的马铃薯和藕属于什么种类？②从写法上提问：介绍变态茎时，作者用了什么修辞方法？为什么这样写？③结合生活实际提问：我们见到的变态根还有哪些？说说它们属于变态根的哪一种？胡萝卜属于变态茎吗？。
四年级上册语文第二单元课内阅读一(4篇,部编版,含答案)
四年级（上）语文第二单元课内阅读一（一）有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。
……其余的几粒豌豆呢?曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。
那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。
部编版语文四年级上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》阅读理解题(含答案)
部编版语文四年级上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》阅读理解题1.阅读理解。
你在伞里吗白丽娜【提问A】读了短文的题目，你有什么疑问？又有什么预测？疑问：预测：①雨渐渐大起来。
后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎（qíng）着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。
有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。
我问道：“你在伞里吗？”【提问B】请针对第①自然段中的加点字，提出一个关于写法的问题针对文章写法提问：②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕，感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分。
按照考前的承诺，我要请她吃一顿炸鸡。
③女儿左手攥（zuàn）着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我那在寒雨里的心一阵阵战栗（lì）！④炸鸡店在这个城市里随处可见，但我的女儿对炸鸡却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天，我第一次带她去吃炸鸡，她用薯条蘸着番茄酱，然后放进嘴里，小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……【提问C】请针对第④自然段的内容提出一个问题。
针对文章局部提问：⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。
我把胳肢窝里女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。
与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”。
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。
安徒生童话《一个豆荚里的五粒豆》
安徒生童话《一个豆荚里的五粒豆》《一个豆荚里的五粒豆》有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
它们都是绿的，因此它们就以为整个世界都是绿的。
事实也正是这样!豆荚在生长，豆粒也在生长。
它们按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的;雨把它洗得透明。
这儿是既温暖，又舒适;白天有亮，晚间黑暗，这本是必然的规律。
豌豆粒坐在那儿越长越大，同时也越变得沉思起来，因为它们多少得做点事情呀。
"难道我们永远就在这儿坐下去么?"它们问。
"我只愿老这样坐下去，不要变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情--我有这种预感!"许多星期过去了。
这几粒豌豆变黄了，豆荚也变黄了。
"整个世界都在变黄啦!"它们说。
它们也可以这样说。
忽然它们觉得豆荚震动了一下。
它被摘下来了，落到人的手上，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一件马甲的口袋里去。
"我们不久就要被打开了!"它们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
"我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!"最小的一粒豆说。
"是的，事情马上就要揭晓了。
""该怎么办就怎么办!"最大的那一粒说。
"啪!"豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都滚到太阳光里来了。
它们躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说它们正好可以当作豆枪的子弹用。
他马上安一粒进去，把它射出来。
"现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，那么就请你来吧!"于是它就飞走了。
"我，"第二粒说，"我将直接飞进太阳里去。
这才像一个豆荚呢，而且与我的身份非常相称!"于是它就飞走了。
"我们到了什么地方，就在什么地方睡，"其余的两粒说。
"不过我们仍得向前滚。
"因此它们在没有到达豆枪以前，就先在地上滚起来。
《一个豆荚里的五粒豆》类文阅读+同步练习(附答案)四年级上册部编语文
（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆寻找快乐的小獾（节选）朱惠芳一天，小獾．（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。
小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。
”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽．（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞．（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。
小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。
小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。
”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。
原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。
小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。
小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。
看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。
“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。
”小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。
”微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。
”小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。
（选自《最哲理的童话》）1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据意思写出文中的词语。
（1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（）（2）小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
（）3.仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。
4.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？5.小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？【参考答案】1.huān hū zhuànɡ2.自言自语小心翼翼3.示例：我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
【典型题讲解】部编版语文四年级上册第二单元主题阅读训练 (单元导读 阅读训练)
部编版语文四年级上册主题阅读训练第二单元单元导读本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。
主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。
《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
《夜间飞行的秘密》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。
《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。
我们在阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。
例如，《一个豆荚里的五粒豆》在阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力，这样有助于我们归纳文章的主要内容。
如果我们能在阅读中，依据文章的顺序，提出相应的问题，我们就可以按问题概括出课文的主要内容了。
《夜间飞行的秘密》一文教学中鼓励学生，思考从蝙蝠身上得到了什么启示，了解蝙蝠和雷达的关系，激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。
阅读训练一、阅读《小熊与蜜糖》，回答问题。
小熊与蜜糖熊妈妈还来不及向孩子交代注意什么，它的儿子就忘了妈妈要它待在家里的嘱咐，蹦蹦跳跳地跑进森林了。
这里多开阔，各种没闻过的清香扑鼻而来！小熊忘情地追逐彩蝶，追到一个树洞，在洞口就闻到一股甜香。
小家伙走到洞口细看，发现一些蜜蜂嗡嗡地在周围飞着，像忠实的哨兵威严地保卫着自己的家园；一些蜜蜂带了花蜜回来，钻进洞里，不一会儿又从洞里钻出来，飞进森林。
部编版四年级语文上册二单元第5课《 一个豆荚里的五粒豆》类文阅读含答案
类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆寻找快乐的小獾（节选）朱惠芳一天，小獾．（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。
小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。
”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽．（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞．（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。
小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。
小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。
”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。
原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。
小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。
小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。
看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。
“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。
”小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。
”微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。
”小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。
（选自《最哲理的童话》）1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据意思写出文中的词语。
（1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（）（2）小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
（）3.仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。
4.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？5.小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？【参考答案】1.huān hū zhuànɡ2.自言自语小心翼翼3.示例：我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后练习题（附答案）第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚．（jiá jiā）僵．硬（qiāng jiāng）囚．犯（yīn qiú）二、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài（）（）（）（）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道_______________________吗？5 一个豆荚里的五粒豆第一课时答案一、jiá√ jiāng√qíu√二、豌豆按照舒适愉快三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？5 一个豆荚里的五粒豆第二课时一、比一比，组词语。
抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）二、填上适当的词语。
（）的顶楼（）的女人（）的太阳三、把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人2. 五粒豌豆一粒最了不起的我是中四、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
5 一个豆荚里的五粒豆第二课时答案一、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢二、小小穷苦温暖三、1.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
2.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
四、C。
5 一个豆荚里的五粒豆。同步练习 (含答案)
5 一个豆荚里的五粒豆。
同步练习 (含答案)一个豆荚里的五粒豆，它们相互依偎，渴望着生长。
它们经过了阳光和雨露的滋润，终于破土而出，变成了五个小豌豆。
它们互相搀扶着，一起成长。
其中有一颗豌豆，它的内心充满了探险的欲望，渴望着飞向更广阔的天空。
于是，它勇敢地说：“现在我要飞向广大的世界里去了！……”第一粒豌豆说完就飞走了。
第二颗豌豆也禁不住诱惑，也飞走了。
第三颗豌豆看到它们离去，也不甘落后，也飞了起来。
第四颗豌豆也跟着飞走了。
只有最后一颗豌豆，它没有飞走，而是选择了留下来，继续生长。
它发现自己长得很好，变成了一个结实的豆荚。
最终，这个豆荚炸开了，里面的五粒豆分别走向了不同的方向，开始了自己的探险之旅。
一、给加点字选择正确的读音打上“√”。
豆荚(já jiá) 窗框(kuàng kuāng)僵硬(jiāng jiān) 囚犯(qiú qiú)洋溢(yì yí) 青苔(tái dái)二、读句子，看拼音，写词语。
豌豆(XXX) 宝宝(àn zhào) 先前的约定，耐心(nài xīn)地等待着，去实现自己的愿望。
阳光很温暖，豆荚炸开了，其中一粒滚到了水沟里，它叹息道：“恐怕(kǒng pà)这不适合(shì hé)我生长的地方。
”另外一粒掉进了菜地里，不多久，它就能绕着篱笆欢快(yú kuài)地向上攀爬了。
三、词语积累与运用。
1．读课文，将下面的词语补充完整。
身体(shēn tǐ) 生长(zhǎng zhǎng)微笑(wēi xiào) 想象(xiǎng xiàng) 豆荚(dòu jiá)2．在括号里填上ABB式的词语，再读一读。
1)太阳在外面照着，把豆荚晒得黄黄的(huáng huáng)。
新部编版四年级上册语文阅读理解练习及答案
新部编版四年级上册语文阅读理解练习及答案一、课内阅读。
一个豆荚里的五粒豆（节选）“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。
这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。
我能爬起来，走到溫暖的太阳光中去。
”……它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1．写出下列词语的反义词。
希望——（________）茂盛——（________）善良——（________）2．文章破折号的作用是（）A．解释说明B．表示声音的延长C．表示意思的转折D．表示声音的停顿或者中断3．母亲为什么开始相信因为豌豆苗女儿的病会好起来呢？________________________________________4．“这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。
”说说你对这句话的理解。
_________________________________________二、课外阅读。
路面上的新科技长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲彩色路面已较为普及，彩色路面通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的略面上行驶，从而避兔了车辆的混行，大大增强了安全性。
现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。
以北京为例，当汽丰行驶到二环路雍和宫到东直门转弯时，会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。
在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。
豌豆花吴洲星阅读答案
豌豆花吴洲星阅读答案一个豆荚里有五颗豌豆。
现在豌豆是绿色的，豆荚也是绿色的，所以豆荚里的豌豆以为世界是绿色的。
豌豆荚是一天一天长大的，豌豆也是随着豆荚房长大的。
外面的阳光温暖了豆荚，雨水淋湿了豆荚，豆荚温暖而舒适。
他们排好队，舒服地躺着。
就这样，日子过得很顺利。
又过了许多天。
豌豆变黄了，豆荚也是。
就在这时候，一个男孩伸手摘下了这颗豆荚。
砰!豆荚裂开来了。
豌豆都蹦哪儿去了?他在草丛中找了很久，才找到了5颗中的一颗，他赶紧把它检起来。
男还看着这颗饱满结实的豌豆，在他的手掌上滚来滚去，怪好玩的。
他高兴地说:"我可以用它当汽枪子弹。
”说完，男孩马上把它塞进气枪，“嘣”一下打出去了。
豌豆飞到空中。
感觉好像是飞向太阳。
但是豌豆没有落在太阳上，而是落在一个阁楼的窗户下。
有长满青苔的旧木板，木板的缝隙里填满了无数软泥。
它毫不犹豫地跳了进去。
青苔慢慢包裹了豌豆的身体。
豌豆被留在了那里。
一个可怜的女人住在这个小阁楼里。
白天，她打扫壁橱、炉子和劈柴。
她太强了，连做点粗活都不在乎。
这个女人的独生女生病了，躺在阁楼上。
女孩在那躺了一年多，很瘦。
豌豆躺在阁楼的窗户底下，心想：我可以为这个病中女孩做点什么吧?我到世界上来就应该做点对人类有益的事才好吧。
豌豆这么想的，就开始发芽，生叶。
春天来了。
有一天清早，太阳从小窗户射近来，照亮了整个阁楼。
母亲正要出门干活去，生病的女孩忽然开口问道:"妈妈，从那缝里露出一点绿色的东西，随风摇摆着，是什么呀?"母亲走过去把窗户打开，她一看，说：“哎呀!这是一颗小豌豆，刚刚露出绿色的小嫩芽!这颗豌豆怎么会飞到这个小缝里来的呢?正好，你可以把外面这块地方当做小花园，慢慢的欣赏。
"说完，母亲把女儿的床拉到窗前，让她能更清楚地看到豌豆苗。
但是我妈妈出去工作了。
"妈妈，我仿佛觉得我的病会好起来。
今天，太阳光很柔和，照在这里，那豌豆苗会长的很快，我也会像豌豆苗那样很快恢复健康，用不了多久，我就能走到阳光下去了。
四年级上册《5一个豆荚里的五粒豆》课后题参考答案
一个豆荚里的五粒豆 课后题
2.小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的 问题，说说你有什么发现。
小组问题清单 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
答：我发现有的问题是针对课文的一部分内容提 的，有题
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
答：因为虽然环境很差，但是这粒豌豆的态度积 极向上，它努力生长，所以它长得很好。
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
答：因为小女孩身体不好，无法像普通孩子那样 去户外欣赏美景，而窗边的这株豌豆苗对小女孩 来说就如同一个小花园，给她带来了欢乐与生机。
答：因为小豌豆的成长激发了小女孩对生命的渴望， 它顽强的生命力，感动了小女孩，给了小女孩希望 ，她希望自己也能像小豌豆一样长得又快又好。小 豌豆开出了紫色的小花，更给小女孩单调的病中生 活带来了色彩和快乐，这让小女孩的病慢慢好了起 来。
一个豆荚里的五粒豆 课后题
谢谢大家！
一个豆荚里的五粒豆 课后题
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
答：不是，它是最没有实际用途的。因为其余三 粒豌豆至少还充当了鸽子的食物，最后一粒豌豆 帮助小女孩恢复了健康，它们都有实用价值，只 有它被泡得要爆裂开，什么用途也没有。
一个豆荚里的五粒豆 课后题
3.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢 好了呢？和同学交流你的想法。
人教版小学语文四年级上册
5 一个豆荚里的五粒豆
一个豆荚里的五粒豆 课后题
1.读完课文，把你的问题写下来。
提示： 提出的问题可以是：对课题、对主要人物、对主要 事件、对结果、或者对自己不明白的地方。 答：如：1.豌豆荚的生长环境是怎样的？ 2.小豌豆们的愿望分别是什么？体现了它们什么 样的性格特点？ 3.为什么说“这一天简直像一个节日”? ……
《一个豆荚里的五粒豆》阅读赏析
《一个豆荚里的五粒豆》阅读赏析
安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》是一篇富有寓意和启示的童话故事。
通过五颗绿色的豌豆，作者构建了一个微小而又充满哲理的世界，让读者在简单的故事中品味到生命的奥秘和多彩。
首先，这篇故事通过五颗豌豆的不同命运，呈现了生命的多样性。
每颗豌豆都代表着一种可能性，一种生命轨迹。
有的选择宁静安逸，扎根于土地，感受着大地的滋养；有的则选择勇敢前行，迎接未知的冒险。
这个多样性的呈现引发了读者对于生命选择的思考，使人不禁反思自己在生活中的取舍和抉择。
其次，故事中五颗豌豆的成长经历寓意着坚持与奋斗的价值。
每一颗豌豆都面临着各种困境和考验，但它们通过努力和坚持，最终找到了自己的位置。
这强调了生命旅程中坚持不懈、迎难而上的重要性。
安徒生通过这个童话告诉读者，生命中的每一步都有其独特的意义，而坚持奋斗是实现生命价值的关键。
最令人动容的是一颗豌豆飞入窗子的裂缝，为生病的小女孩带去了生机。
这部分强调了爱与奉献的主题，让人感受到生命中温暖的力量。
通过这个小小的细节，安徒生深刻地表达了对人性善良和互助的信仰。
这让读者在童话中找到了对美好和真善美的追求，体验到爱的深邃和
无私。
总体来说，《一个豆荚里的五粒豆》不仅仅是一篇童话故事，更是一幅展示生命哲理的画卷。
通过简单而深刻的语言，安徒生勾勒出生命的复杂和多面性，引导读者在轻松的阅读中思考人生的深层次问题。
这使得这个故事成为了一篇不仅适合儿童，也能引起成年人共鸣的经典之作。
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第一课时
一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚．（jiá jiā）僵．硬（qiāng jiāng）囚．犯（yīn qiú）二、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài
（）（）（）（）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）
难道_______________________吗？
5 一个豆荚里的五粒豆第一课时答案
一、jiá√ jiāng√qíu√
二、豌豆按照舒适愉快
三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？
第二课时
一、比一比，组词语。
抢（）曾（）玻（）愉（）
枪（）增（）波（）输（）
二、填上适当的词语。
（）的顶楼（）的女人（）的太阳
三、把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人
2. 五粒豌豆一粒最了不起的我是中
四、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）
A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
5 一个豆荚里的五粒豆第二课时答案
一、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢
二、小小穷苦温暖
三、1.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
2.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
四、C。