要在初中思想品德课上培养学生核心素养

要在初中思想品德课上培养学生核心素养

初中的思想品德课作为学校德育教育的基础和基石，对学生核心素养的培养与形成具有重要的作用。在思想政治课堂上，要结构严谨，条理清晰地选用了贴近学生、贴近生活、贴近社会的案例，让学生明白小错与大错、不良行为与违法犯罪之间只有一步之遥，使学生增强法律意识和提高明辨是非的能力。系对今后加强思想品德课对学生核心素养的培养具有非常重要的指导意义，希望能在接下来的思想品德课程教学中，引导学生获得思想品德和思想政治基础的理论常识，学会运用辩证唯物的思维方式，培养学生解决实际问题的能力，逐步培养学生的核心素养。

一、课前预习填空和问题准备，增强学生对政治课教材内容的熟知和初步认同。

学生课前预习教材，并在教辅资料要求的相应部分，进行填空和问题准备。这对教与学的两面环节都有很大的益处。让学生课前在老师的指导下，进行有目的地阅读教材内容，填写教辅资料上空格的关键词、句，以及作答简要的探索式问题。既有利于学生在课前了解教学知识和问题的思索，又有利于老师在课堂教学中节省教学时间，便于课堂上的教与学的双边活动，能更好地进行深化和拓展。以提高学生对知识的认知能力和对问题的探知和解决能力，使得课堂更易生活化、生动化。授新课的课前准备，主要是要求学生预习教材，良好的学习习惯是成功的重要保证，是保证讲授新课教学质量的重要环节。因为授新课是教师向学生传授教材的新内容、新知识。如果学生不作预习，上课就会感到生疏、突然，接受新知识就比较困难。相反，如果学生作了充分的预习．听课时就有目的性、针对性，对所讲的新内容就容易理解和接受。实践证明，是否预习教材，直接影响着学生听课的效果。因此，教师必须重视学生的预习。为了使预习不走过场，取得实效，应给学生提出预习的具体要求,以便达到最佳效果。

二、精心备课，制作高质量的教学课件，提升课堂质量的有效性。

教学准备是教学成功与否的前提和关键。教学准备包括教学活动的设计、教案的编写、教学课件的制作、教辅资料的编写以及课堂内外的练习编写等。一堂好的政治课课前准备，更多地体现在课件精心准备和制作上，政治课它的独到之处在于时政化、生活化。课件的制作不单单是教材知识的简单梳理和说明，更重要的是需要有与生活联系紧密的图片和视频选做，以及重要问题的探索式活动的设计。这样的课堂才会是生动有趣、深入浅出的，才能使学生既准确理解教材知识，又能悟出许多生活的真谛，从而形成正确地人生观、价值观和世界观，热爱生活，热爱人民，热爱国家。

三、创设开放式课堂，在师生互动和生生互动中平等探究问题。

首先要求学生开展分组讨论，然后请各小组代表发言，再由个人补充发言，后进行小组间不同意见的辩论，最后由老师点评小结。在分组展示、自学互学、激励评价等环节中以小见大，从直观到抽象，体会知识生成，提升思辨能力、实践能力。本节课从教学方式看，充分运用自主、合作、探究的教学方式，充分尊重学生的主体作用，让学生成为课堂真正的主人，把课堂真正83成为学生学习的“学堂”，充分激发学生思维，使课堂充满活力。因而学生的认识才有了宽度、深度、高度。

四、指导学生进行有效的社会调研，提升学生的社会认知能力和公共参与能力。

学生为了获取好成绩，往往过于注重书本知识，过分关注课堂内的学习，同时社会偏面追求升学率也造成教师单一使用教科书这一课程资源。学生在课堂内学习的时间有限，他们在课内学习的知识、技能、态度若不向课外、校外、家庭及社会迁移拓展，很难形成真正的素养。我在教学中，让学生很好地利用周末时间进行家庭或社会调研，人人写出小论文，即研究报告，然后在班上进行交流、辩论和总结。从而提高学生的社会认知能力和公共参与能力，提升其自身的核心素养。

五、加强学科知识整合，提升学生的综合思维能力和核心素养

中学政治课程所涉及的教学内容，其知识体系本身既具有一定的系统性和关联性，也与其它文理学科知识有必然联系和相互融通。我们在教学中，就必须对中学各学科知识进行有机地迁移和整合起来，更好地拓展和深化政治课知识。

既能克服过去教学上单一传授知识的枯燥乏味，从而增强趣味性，又能极大提升学生的综合思维能力和核心素养。教师还应努力培养和激发学生学习思想政治课的兴趣。因为，一个学生如果对思想政治课的学习没有兴趣，教师再好的学习方法对他都没有什么作用。正如高尔基所指出的：自己不想学，谁也教不会。爱因斯坦也曾指出：热爱是最好的老师。因此，在学法指导时，一定要想办法培养和激发学生的学习兴趣。只有这样，才能从根本上提高教学质量，深化教学改革。

中学教学中要有效地提升学生的核心价值观、生涯指导、金融理财素养，突出学生是现实生活中的“完整的人”，就必须加强课程改革，教学方式的改革，以及提升教师自己的专业素养，形成与学生学科核心素养发展相适配的教学策略。只有这样才能构建具有生命意义的、突出学生核心素养为主的课堂，培养有理想、有思想、有尊严、有担当的高素质公民，祖国的未来才会更有希望。