《大熊猫》电子板报
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2024《大熊猫》PPT课件
01背景02目的介绍大熊猫的生态、保护和研究现状,提高学生对大熊猫的认识和保护意识。
通过课件的展示和讲解,使学生了解大熊猫的基本知识、生活习性、保护意义等方面的内容,并培养学生的环保意识和生态观念。
课件背景与目的大熊猫简介物种概述大熊猫属于食肉目熊科,是一种濒危的大型哺乳动物,被誉为“活化石”和“中国国宝”。
分布范围大熊猫主要分布在中国四川、甘肃、陕西等地的山区,其中四川是大熊猫的主要栖息地。
生活习性大熊猫以竹子为主食,每天约需进食12-38公斤的竹子,同时也会吃些青草、蔬菜、水果和小量的昆虫、鱼、鸟蛋等。
它们大多数的交流都是通过留在栖息地的气味标记来实现的。
课件内容与结构内容课件将涵盖大熊猫的生态习性、繁殖与生长、保护与研究等方面的内容,通过图片、图表、视频等多种形式进行展示。
结构课件将按照以下顺序进行组织:封面页、目录页、引言、大熊猫的生态习性、繁殖与生长、保护与研究、结论与展望、致谢页。
其中,每个部分都将包含多个子标题和详细内容。
01体型大熊猫体型肥硕,头圆尾短,身体丰满。
02毛色大熊猫的毛色以白色为主,但四肢和耳朵呈黑色,眼睛周围有明显的黑色眼圈。
03爪子大熊猫的前爪有五个指头,后爪有四个指头,爪子尖锐且能伸缩。
形态特征03大熊猫以竹子为主食,每天约需进食12-38公斤的竹子,同时也会吃些青草、蔬菜、水果和小量的昆虫、鱼、鸟蛋等。
食性大熊猫大多数时间都是独自活动,喜欢栖息在海拔2000-3500米的高山竹林中。
活动习性大熊猫每天除去一半进食的时间,剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。
睡眠习惯生活习性妊娠期与产仔数大熊猫的妊娠期大约为83-200天,平均每胎产1-2仔。
繁殖方式大熊猫属于哺乳动物,繁殖方式为胎生。
雌性大熊猫每年发情一次,多在秋季进行交配。
幼仔成长刚出生的熊猫幼仔非常小,只有成人拇指般大小,没有视力,全身粉红色。
一个月后开始长出黑白相间的毛,三个月后开始学走路和吃竹子。
繁殖与生长栖息地分布大熊猫主要分布在中国的四川、甘肃、陕西等省份的高山竹林中。
ppt模板国宝大熊猫
大熊猫的栖息环境和生活习性
栖息地选择
大熊猫主要栖息在亚高山地区的竹林 中,这些地方通常气候湿润、温度适 宜,并且食物资源丰富。
活动规律
社交行为
大熊猫是独居动物,成年后通常离开 母兽独立生活。它们通过气味标记和 声音进行交流,以维护领地和寻找配 偶。
大熊猫通常在白天活动,夜晚休息。 它们善于爬树和游泳,也经常在地面 上寻找食物。
大熊猫的地理分布
分布地区
大熊猫主要分布在中国的四川、甘肃 、陕西等地的亚高山地区,以及部分 秦岭地区。
生态环境
大熊猫生活在海拔1500米以上的亚高 山地区,主要以竹子为食,其生态环 境相对比较稳定。
大熊猫的生物特征
外貌特征
大熊猫体型肥硕,头圆尾短,有 着黑白相间的毛色,特别是白色 的脸庞和黑色的眼圈,非常可爱。
保护政策执行不力
• 虽然有相关保护政策,但在实际执行过程 中存在诸多困难,如地方保护主义、执法 不力等。
加强宣传教育
• 提高公众对大熊猫保护的意识和重视程度,增强人们对野生动物保护的法律意识。
强化政策执行
• 加强对大熊猫栖息地的监管力度,严厉打击非法捕杀、贩卖 等行为,确保保护政策的有效执行。
国际合作与交流
• 加强与国际组织、研究机构的合 作与交流,引进先进技术和管理 经验,共同推进大熊猫保护事业 的发展。
谢谢观看
食谱多样性
尽管大熊猫以竹子为主食,但它们的 食谱中还包括青草、蔬菜、水果和小 量的昆虫、鱼、鸟蛋等。
大熊猫的繁殖习性
繁殖周期
大熊猫的繁殖周期一般为2-3年,雌性大熊猫每年只产一胎,每胎通常只有一只幼崽。
繁殖环境
大熊猫通常在冬季发情,并在春季产仔。为了保护幼崽,雌性大熊猫通常会选择隐蔽的地方进行育儿 。
少儿美术7《大熊猫》pptx
创意性
技巧性
评价学生作品是否具有独特性和新颖性,是 否能够体现个人想法和见解。
评价学生是否掌握了基本的绘画技能,如线 条、色彩、构图等。
完整性
反馈建议
评价学生作品是否完整表达了主题,是否有 明确的中心思想。
针对每位学生的作品,给出具体的反馈和建 议,帮助学生了解自己的优点和不足,明确 今后努力的方向。
03
04 难点
如何捕捉和表现大熊猫的动态和表情。
05
06
在绘画过程中如何保持对细节的关注和刻 画。
拓展延伸:其他动物绘画技巧探讨
动物绘画的通用技巧 观察和了解动物的基本形态、比例和动态。
掌握动物毛发的表现方法,如长短、疏密、质感等。
拓展延伸:其他动物绘画技巧探讨
01
02
03
狮子
着重表现其威武的体态和 浓密的鬃毛。
长颈鹿
注意其细长的颈部和态可掬的形态和 黑白分明的色彩。
鼓励学生在家中继续练习创作
创作建议 家长引导
01
选择自己感兴趣的动物进行绘画
练习,可以是家中的宠物或动物
园里的动物。
02
尝试使用不同的绘画材料和纸张,
探索不同的表现效果。
03
04
鼓励孩子多观察、多思考,在绘 画中表达自己的感受和想法。
在少儿美术7的课程中,孩子们将会 接触到不同的绘画材料和纸张,学习 如何运用色彩、线条和形状来表现自 己的想法和感受。
课程注重个性化教学,鼓励孩子们自 由发挥想象力和创造力,同时也会引 导他们学习一些基本的绘画技巧和美 术知识。
《大熊猫》主题背景
大熊猫是中国的国宝之一,以其可爱的形象和独特的生 活习性深受人们喜爱。通过这一主题的学习,孩子们可 以更加深入地了解大熊猫的生态习性和保护意义。
2024年《大熊猫》课件
《大熊猫》课件一、概述大熊猫(学名:luropodamelanoleuca),是中国特有物种,国家一级保护动物,被誉为“中国国宝”。
大熊猫是一种熊科动物,生活在中国的四川、陕西和甘肃等地的高山森林中。
它们以竹子为主食,因此也被称为“竹熊”。
大熊猫的存在已有至少800万年历史,是地球上最古老的哺乳动物之一。
二、外貌特征大熊猫体型庞大,体长约1.2-1.8米,尾长约10-12厘米,体重约80-120公斤。
雄性个体通常比雌性个体大。
大熊猫的体色为黑白两色,四肢、耳朵和眼周为黑色,其余部分为白色。
它们的眼睛非常明亮,视力敏锐。
三、生活习性1.食性:大熊猫以竹子为主食,也吃一些果实、昆虫和小动物。
它们每天需要摄入约12-38公斤的竹子来维持生活。
2.栖息地:大熊猫生活在海拔1,200-3,300米的高山森林中,喜欢生活在水源丰富、竹子茂密的地方。
3.活动:大熊猫善于攀爬,行动敏捷。
它们通常在早晨和傍晚活动,白天休息。
在冬季,大熊猫会减少活动,进入冬眠状态。
4.社交:大熊猫是独居动物,通常独自生活。
它们在发情期会寻找配偶,但交配后立即分开。
四、繁殖大熊猫的繁殖能力较弱,雌性个体每年只在春季发情一次,孕期为95-160天。
通常每胎产1-2仔,刚出生的大熊猫体重只有100-200克,非常脆弱。
大熊猫幼仔在6个月左右断奶,2岁左右性成熟。
五、保护现状由于人类活动的影响,大熊猫的栖息地不断减少,生存环境受到严重威胁。
目前,大熊猫已被列为国家一级保护动物,世界自然保护联盟(IUCN)将其列为“濒危”物种。
我国政府采取了一系列措施保护大熊猫,包括建立自然保护区、开展人工繁殖等。
近年来,大熊猫的数量有所增加,但仍面临许多挑战。
六、保护意义大熊猫是世界上最受欢迎的动物之一,也是中国文化的象征。
大熊猫的保护不仅对生物多样性具有重要意义,还能促进当地经济发展,提高人们的环境保护意识。
七、总结大熊猫是一种古老而珍贵的物种,它们的生活习性和繁殖特点使得它们在自然界中生存困难。
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ppt模板国宝大熊猫课件
大熊猫的保护措施
自然保护区
中国政府设立了多个自然保护区, 为大熊猫提供安全的栖息地和适
宜的生活环境。
人工繁育
通过人工繁育技术,对大熊猫进 行繁殖管理和种群恢复,增加其
野外种群数量。
法律法规
中国政府颁布了《野生动物保护 法》等法律法规,严厉打击非法 捕杀、贩卖和走私大熊猫等野生
动物的行为。
大熊猫保护的意义
生态平衡
大熊猫是生态系统中的重要物种,保护大熊猫有助于维护生态平衡 和生物多样性。
文化价值
大熊猫是中国特有的国宝,也是世界自然基金会等组织的标志,具 有重要的文化和象征意义。
科学研究
大熊猫作为濒危物种,是科学家研究生物多样性和生态系统的珍贵样 本,对于了解物种演化、生态系统和气候变化等方面具有重要意义。
气候条件
地理分布
大熊猫主要分布在中国的四川、甘肃、 陕西等地的亚高山地区。
大熊猫喜欢湿润的气候,但也能适应 较为干燥的环境。
02
大熊猫的生态环境
自然环境
竹林环境
大熊猫主要生活在竹林密集的地 区,如亚高山针叶林带和亚热带 常绿阔叶林带。这些地方提供了 大熊猫所需的食物——竹子。
气候条件
大熊猫生活的地区通常气候湿润 ,温差较大。这些气候条件有助 于竹子的生长,为大熊猫提供了 充足的食物来源。
国宝大熊猫课件
目录
• 大熊猫的生物特征 • 大熊猫的生态环境 • 大熊猫的繁衍与保护 • 大熊猫的文化意义 • 大熊猫的未来展望
01
大熊猫的生物特征
外形特征
01
02
03
体型
大熊猫体型较大,头部圆 润,身体呈黑白两色,毛 色鲜亮。
眼睛
大熊猫的眼睛呈圆形,瞳 孔呈黑色,非常可爱。
幼儿教育课件国宝—大熊猫
2023《幼儿教育课件国宝—大熊猫》contents •大熊猫的简介•大熊猫的历史•大熊猫的文化•大熊猫的未来•大熊猫课件制作的技术和工具目录01大熊猫的简介1大熊猫的分布23中国四川、陕西、甘肃的高山竹林中分布着大熊猫。
野外的大熊猫数量逐渐增多,但人工圈养的个体数量有限。
在中国和国外动物园中,大熊猫是人们喜爱的动物之一。
它们喜欢生活在竹林中,攀爬树木和竹子是它们的特长。
大熊猫的繁殖能力较低,每两年才生育一次,而且孕育出的小熊猫数量很少。
大熊猫是一种喜独居、爱安静的动物。
大熊猫的主要食物是竹子,它们每天需要吃很多竹子来满足其能量需求。
大熊猫也会吃些其他植物和小动物来补充营养。
虽然大熊猫是食草动物,但它们也会捕食小动物和鸟类。
02大熊猫的历史03命名大熊猫的名字来源于中国,最初被称为“白熊”或“竹熊”,后来被命名为大熊猫。
大熊猫的起源01起源大熊猫的祖先可以追溯到800万年前的中新世晚期,它们生活在茂密的森林里,以竹子为食。
02分布在漫长的历史长河中,大熊猫的分布范围非常广泛,从华北到华南,甚至在越南和缅甸都有其踪迹。
大熊猫的演化形态特征大熊猫的身体特征包括黑白相间的毛色、圆形的耳朵、黑色的眼圈和强壮的四肢。
演化过程在演化过程中,大熊猫经历了从食肉动物到以竹子为食的转变,它们的肠道和牙齿结构也随之发生了改变。
适应环境大熊猫在演化过程中逐渐适应了高海拔的竹林环境,形成了独特的生理特征和食性习惯。
保护价值大熊猫是中国的国宝,具有极高的保护价值。
由于人类的过度开发和破坏环境,大熊猫的数量逐渐减少。
大熊猫的保护保护措施为了保护大熊猫及其栖息地,中国政府采取了多项措施,包括建立自然保护区、禁止非法狩猎和贩卖等。
国际合作中国政府与多个国家和地区合作,共同保护大熊猫及其栖息地。
同时,许多国际组织和志愿者也积极参与了大熊猫的保护工作。
03大熊猫的文化大熊猫的象征中国国宝01大熊猫是中国特有的物种,被视为中国的国宝,代表了国家的珍稀和宝贵资源。
《大熊猫》课件
大熊猫的未来发展计划
扩大栖息地
01
通过植树造林、生态修复等措施,扩大大熊猫的栖息地面积,
提高其生存空间。
加强国际合作
02
加强与国际组织、研究机构的合作,共同推进大熊猫保护工作
,提高保护效果。
提高公众参与度
03
通过宣传教育、志愿者活动等方式,提高公众对大熊猫保护的
关注度和参与度,形成全社会共同参与保护的良好氛围。
《大熊猫》课件
汇报人: 2023-12-24
目录
• 大熊猫的简介 • 大熊猫的保护 • 大熊猫与人类的关系 • 大熊猫的未来展望
01
大熊猫的简介
大熊猫的起源和分布
起源
大熊猫起源于距今约800万年前 的中新世晚期,是中国特有的古 老物种之一。
分布
大熊猫主要分布在中国的四川、 甘肃、陕西等地的亚高山地区, 包括卧龙自然保护区、九寨沟等 。
THANKS
谢谢您的观看
气候变化影响
全球气候变化对大熊猫的生存环境也产生了负面影响,如气温升高、降水分布 改变等,可能导致大熊猫栖息地丧失。
大熊猫的保护前景
保护意识提高
随着人们对大熊猫保护意识的提高,越来越多的人开始关注大熊猫的保护工作, 参与保护行动。
保护措施加强
政府和相关组织采取了一系列保护措施,如建立自然保护区、推广大熊猫保护知 识等,以保障大熊猫的生存和繁衍。
大熊猫的保护措施
建立自然保护区
中国政府在四川、甘肃和陕西省建立 了多个自然保护区,为大熊猫提供安 全的栖息地。
加强法制监管
制定相关法律法规,严厉打击非法捕 杀、贩卖和走私大熊猫等违法行为。
人工繁育与野化放归
通过人工繁育和野化训练,将大熊猫 放归到自然栖息地中,增加种群数量 。
:第17课《国宝大熊猫》(共43张PPT)
布置作业,提高认识 根据你现在的理解,写一篇 关于大熊猫的文章,让更多 的人认识它、保护它。
国 宝
叶 永 烈
大 熊 猫
——
学习目标
1、了解大熊猫的特点和习性及成 为国宝的原因。 2、积累品味文中准确、生动形象的 语言。 3、了解大熊猫的生存现状提高保护 动物的意识。
国宝 ——— 大熊猫
说明的重点
说明对象
一是突出大熊猫的珍贵
二是引起读者的注意
资料:大熊猫,哺乳动物, 体长4-5尺,形状像熊, 尾短,通常头、胸、腹、背、 臀白色,四肢、两耳、眼睛 黑褐色,毛粗而厚,性耐寒。 生活在我国西南地区高山中, 吃竹叶、竹笋。是我国特产 的一种珍贵动物。
保护大熊猫 1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为, 建立完善的林业管理 体制,兴建自然保护 区,提高保护大熊猫意识。 2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远, 可兴建成走廊以连接 各大小栖息地,增加 大熊猫的流动性。 3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多 项研究。例如食物研究 食物营养方面及人 工授孕等研究。协助拯救大熊猫。
作者介绍:叶永烈,科普文 艺作家,报告文学家,浙江 人,作品颇多,前期有中篇 科幻小说《小灵通漫游未 来》,荣获全国第二届少年 儿童文艺作品评选一等奖。 后期以报告文学为主,有传 记《张春桥浮沉录》《王洪 文浮沉录》等。
我来注音
bīn 濒危 Yì cuǐ càn 璀 璨 pì yǎn 繁衍 miǎn hàn 浩瀚 qī
5、分布在我国地域十分狭窄……崇山峻岭。
6、素食者、食量很大。
分析说明文语言
第11段中“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20
公斤竹子,排出了大量消化不了的纤维素。”
一句的“最少”一词能否删去?并请说明原因。
陕西省第十四届中小学电脑制作活动获奖名单
序号
市
所在学校
指导教师
奖次
82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104
西安 初中 西安 初中 西安 西安 西安 西安 初中 初中 初中 初中
电脑动画 电脑动画 电脑绘画 电脑绘画 电脑绘画 电脑绘画 机器人 机器人 机器人 机器人 网页设计 网页设计 网页设计 网页设计 电脑绘画 健康教育专项动画 网页设计 网页设计 网页设计 电脑绘画 电脑绘画 电脑绘画 电脑绘画
西安 初中 西安 初中 西安 初中 西安 初中 西安 初中 西安 初中 西安 初中 西安 初中 宝鸡 初中 安康 初中 安康 初中 安康 初中 安康 西安 西安 西安 西安 初中 初中 初中 初中 初中
汪子钰 张锦城 乔云放 韩嘉伟 白月渟 程顶天 王涵墨 聂玉莎 李思哲 史润辰 张昊聪 荣嘉元 午一朴 张正华 徐一豪 张昱涵 郭海乔 邓雨薇 杜林静 唐烨珊珊 焦雨阳 王怡昕 张恩蕊 陈沁菲 杨滢鸿 罗子璇 陶芸 罗龙钊 郭喻炜 祁睿思 鲁捷双 张诗玮 钱瑞璠
贾自强 陈晓华 王小苗 姚 蓓 袁 婕 王渭汉 袁 婕 郭丽媛 张琴英 王路平 刘淑芬 杨柳 杨柳 杨柳 罗有明 刘文军 司马明珠 王笑乐 高慈 景家恩 张庆明 苏开运 王亚飞 费媛 侯隽 刘锐
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
渭南 小学 渭南 榆林 榆林 汉中 安康 小学 小学 小学 小学 小学
西安 小学 西安 西安 宝鸡 宝鸡 宝鸡 小学 小学 小学 小学 小学
大熊猫ppt课件
疾病防控
进行定期的巡护和监测,及时发现并处理 威胁大熊猫生存的因素。
加强疾病防控,及时发现并处理可能感染 大熊猫的疾病。
国际合作与保护行动
国际公约
加入《濒危野生动植物种国际贸 易公约》(CITES),限制大熊猫
及其制品的国际贸易。
国际合作
与国际组织和其他国家开展合作, 共同保护大熊猫及其栖息地。
全球行动计划
大熊猫的分布
• 大熊猫主要分布在中国的四川、甘肃和陕西等地的山区。其中,四川省的大熊猫数量最多,主要生活在像卧龙、碧峰峡和 白河等自然保护区内。虽然大熊猫的数量有所恢复,但它们的生存仍然面临着许多挑战。
大熊猫的保护级别
• 大熊猫被列为世界自然保护联盟(IUCN)红色名录中的濒危 物种。由于其数量稀少,加上栖息地破坏和人为干扰等因素 ,大熊猫的生存面临着极大的威胁。为了保护大熊猫,中国 政府采取了多项措施,包括建立自然保护区、推广教育、限 制狩猎和捕杀等。
电影与动画
很多电影和动画片也以大熊猫为主题,如《熊猫历险记》、《功夫 熊猫》等,深受观众喜爱。
大熊猫主题旅游与体验活动
自然保护区
参观大熊猫自然保护区,了解大熊猫的生活习性 和保护情况,是与大熊猫近距离接触的好机会。
主题公园
国内外的主题公园如北京动物园、成都大熊猫繁 育研究基地等都有大熊猫的展览和观赏项目。
大熊猫的活动时间
总结词
大熊猫的活动时间主要集中在白天和清晨,晚上活动较少。
详细描述
大熊猫的活动时间主要集中在白天和清晨,这段时间是它们寻找食物、进行社交活动和移动的主要时 间。在晚上,大熊猫通常会休息或者进行一些必要的活动,如寻找水源和进行繁殖行为等。此外,在 天气恶劣或者环境变化的情况下,大熊猫的活动时间也会有所调整。
2024版《中国大熊猫》PPT课件
全球气候变化对大熊猫的生存环境产生不利影响,如竹林分布改 变、食物短缺等。
疾病和寄生虫
大熊猫易受到疾病和寄生虫的侵袭,如犬瘟热、寄生虫感染等, 对个体健康和种群生存构成威胁。
20
创新保护策略和手段
生态廊道建设
通过恢复和连接大熊猫栖息地,建立生态廊道,促进种群间的基因 交流。
精细化管理
运用现代科技手段,如无人机、红外线相机等,对大熊猫及其栖息 地进行实时监测和管理。
公众教育和意识提升
加强大熊猫保护宣传教育,提高公众保护意识,形成全社会共同参与 的保护氛围。
2024/1/24
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加强国际合作与交流
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03
国际合作研究
加强与国际保护组织、科 研机构的合作,共同开展 大熊猫保护研究工作。
2024/1/24
技术交流与分享
积极推广中国在大熊猫保 护方面的成功经验和先进 技术,促进国际间的技术 交流与合作。
实现了部分个体的野化放归。
国际合作与交流
中国积极与国际社会开展大熊猫 繁育技术合作与交流,共同推动
全球大熊猫保护事业的发展。
2024/1/24
10
03
大熊猫生态学研究
2024/1/24
11
栖息地选择与利用
栖息地的选择
大熊猫倾向于选择海拔较高、坡度适 中、竹类资源丰富且水源充足的地区 作为栖息地。
02
大熊猫保护历程及现状
2024/1/24
7
国内外保护政策与措施
国内政策
《中华人民共和国野生动物保护 法》等相关法律法规的制定和实 施,为大熊猫保护提供了法律保
障。
2024/1/24
国际合作
关于大熊猫的手抄报 英文版
关于大熊猫的手抄报英文版Title: Giant Pandas: Symbols of Peace and HarmonyHeader:Giant Pandas: China's National TreasureIntroduction:The Giant Panda, scientifically known as Ailuropoda melanoleuca, is not only a beloved animal worldwide but also a symbol of peace and harmony. Native to China, these adorable creatures are classified as a vulnerable species. Let's explore the fascinating world of Giant Pandas!Body:1. Physical Characteristics:-The Giant Panda has a distinctive black and white fur, with black patches around its eyes, ears, and body.- They have a stocky body, a large head, and a short tail.- Adult pandas can weigh between 85 to 125 kg (187 to 276 lbs) and measure around 1.2 to 1.9 meters (3.9 to 6.2 ft) in length.2. Diet:-Despite being carnivores, Giant Pandas primarily consume bamboo, which makes up around 99% of their diet.-They spend around 10-16 hours a day eating bamboo to meet their nutritional needs.3. Habitat and Distribution:- Giant Pandas are found in the mountainous regions of southwestern China, especially in Sichuan, Shaanxi, and Gansu provinces.- They inhabit dense forests with a high bamboo concentration at elevations of 1,200 to 3,300 meters (3,900 to 10,800 ft).4. Behavior and Lifestyle:- Giant Pandas are solitary creatures, spending most of their time alone.- They are excellent climbers and swimmers, though they rarely take to the water.- Pandas communicate through various sounds, including growls, bleats, and honks.5. Conservation Efforts:-Due to habitat destruction and poaching, Giant Pandas faced a significant risk of extinction. However, conservation efforts have led to an increase in their population.-China has established numerous panda reserves and breeding centers to protect and reproduce these gentle giants.-The World Wildlife Fund (WWF) has adopted the Giant Panda as its logo, symbolizing wildlife conservation.Footer:Fascinating Facts:- Giant Pandas have six fingers, with an extra bone in their wrist that functionsas a thumb, allowing them to grasp bamboo more effectively.- Female pandas are in heat for only 24 to 72 hours a year, making reproduction a challenging process.- Pandas consume around 12 to 38 kg (26 to 84 lbs) of bamboo daily to maintain their energy and nutritional balance.翻译:标题:大熊猫:和平与和谐的象征头部:大熊猫:中国的国宝介绍:大熊猫,学名叫做大熊猫,不仅在全球范围内受到人们的喜爱,而且也是和平与和谐的象征。
2024版《大熊猫》PPT精选推荐
《大熊猫》PPT精选推荐•大熊猫基本概述•大熊猫生态环境分析•大熊猫饲养管理与繁育技术目录•大熊猫疾病防治与健康监测•大熊猫科普教育推广活动•大熊猫国际合作与交流项目01大熊猫基本概述分布范围与栖息地分布范围主要分布于中国四川、陕西一带,以及甘肃南部的部分地区。
栖息地特征生活在海拔2600-3500米的茂密竹林里,环境优雅,空气清新,常年云雾缭绕,气温低于20℃。
适宜环境大熊猫适宜生活在气候温凉潮湿,湿度常在80%以上的环境中。
外形特征及行为习性外形特征大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态,头圆尾短,头部和身体毛色黑白相间分明,但黑非纯黑,白也不是纯白,而是黑中透褐,白中带黄。
行为习性大熊猫每天除去一半进食的时间,剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。
在野外,大熊猫在每两次进食的中间睡2-4个小时,平躺、侧躺、俯卧,伸展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式。
进化历程大熊猫的祖先始熊的历史源远流长。
大熊猫的进化展现了强大的生存能力,从始熊进化到现代的大熊猫,展现了强大的生存能力。
物种分类大熊猫属于熊科、大熊猫属哺乳动物,仅有二个亚种。
遗传特性大熊猫具有独特的遗传特性,其基因组中含有一些与竹子消化和适应低氧环境相关的基因。
物种分类与进化历程保护现状及意义保护现状01大熊猫是国家一级保护动物,中国政府采取了一系列措施来保护大熊猫及其栖息地。
目前,大熊猫的数量有所增加,但仍面临诸多威胁。
保护意义02大熊猫是中国的国宝,也是全球生物多样性保护的旗舰物种。
保护大熊猫不仅有助于保护生物多样性,还有助于促进国际交流与合作。
未来展望03未来,我们需要继续加强大熊猫及其栖息地的保护,推动全球生物多样性保护事业的发展。
同时,也需要加强公众教育和宣传,提高公众对大熊猫保护的认识和参与度。
02大熊猫生态环境分析大熊猫主要依赖竹子为食,竹林的分布范围、种类和生长状况直接影响大熊猫的生存。
竹林分布与质量地形地貌气候因素大熊猫生活在海拔较高的山区,地形地貌的复杂程度决定了大熊猫栖息地的多样性和连通性。
《珍奇的动物
《珍奇的动物一.指导思想新课程的理念是注重学生的经验与学习兴趣,强调学生主动参与.探究发现.交流合作的学习方式,改变课程实施过于强调接受学习.死记硬背.机械训练的现状,倡导学生主动参与.乐于探究.勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力.获取新知识能力.分析和解决问题能力以及交流与合作能力.改变学生的学习方式,使学生在已有的知识经验基础上,面向自然.面向社会.亲身体验,满足学生现实生活的需要.未来终身发展的需要和科学技术发展的需要,做学习的主人.二.教材分析与处理本课是说明文单元中的最后一篇,在〝单元说明〞中要求〝读这些文章,不仅可以使你增长知识,还会引发你探索科学的奥秘和未知世界的兴趣〞.这是初一学生第一次接触说明文,也是第一次阅读科技作品,教学目标是使学生初步了解说明文的特点,体会说明文语言准确.简明的特点和说明内容的客观性和科学性,为以后学习说明文打下坚实的基础.而且本课还是一篇自读课文,应以学生自学为主,教师稍作提示即可.因此,我从学生感兴趣的动物--可爱的大熊猫的视图导入新课,在教学中又插入了针鼹的录象说明,并联系实际谈保护野生动物及环保的重要意义.让学生充分感受到生活中处处都有可挖掘.要探索的知识和奥秘,人人都应树立学科学.爱科学的思想.三.学情分析建构主义学说认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定情境及社会文化背景下,借助他人包括教师和学习伙伴的帮助,人际间的协作活动,利用必要的学习资料和社会实践通过建构的方式而获得.因此,在实施课改实验以来,我彻底改变以往的传授教学方式,积极倡导自主.合作.探究的学习方式,课上经常组织学生合作.交流,课下让他们上互联网.图书馆查找资料,通过学生的自主探究.合作交流.求异创新达到知识的获得,得到对知识的再创造过程,成为自己的知识.因此在设计此课时我就让他们自己查找资料,自己设计问题,解决问题,相信他们通过自己的努力,定能有所发现,有所创造.四.教学方法〝课程标准〞中对阅读有明确的建议:〝阅读是搜集处理信息.认识世界.发展思维.获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生.教师.文本之间对话的过程.〞因此在本课中我采用〝互动式阅读〞的方法,充分调动学生的积极性,使阅读不再是单一的阅读课本,也不是单纯的教师质疑,学生回答,而是让学生自己发现问题,设计问题,互相质疑,互相解答来达到阅读的目的.让他们自己搜集与本课有关的资料,并采用竞技的方式激发他们对科学知识的兴趣.把教师传播知识的过程变成师生之间共同探究问题的过程,使课堂气氛活跃,有新鲜感.五.教学目标:知识与技能:了解作者是怎样抓住事物的特征进行说明的,引导学生自己会概括本课主要采用了哪些说明方法,练习简要地说明一种事物.过程与方法:通过学生.教师.文本之间的对话,进行互动式阅读,由教师引导,学生合作,自己发现问题,提出疑问,并与现实生活联系,主动探求科学知识.情感态度与价值观:引发学生对珍稀动物的关注,增强学生保护动物.保护环境的自觉性.教学重点:抓住事物的特征进行说明,说明事物要运用恰当的说明方法.教学难点:引导学生互相合作,自己发现问题,解决问题,主动探求科学知识.六.教学过程(一)导入新课.创设情境师:同学们喜欢大熊猫吗?生:喜欢.师:那么大家想不想看看它的可爱模样呢?生:想.师:现在请大家欣赏大熊猫的录像,同时大家想一想这些画面说明了什么问题? 生:大熊猫是我国的国宝,受到世界各国人民的欢迎和喜爱,可是它们目前的数量却十分稀少,成为世界保护的珍稀动物.师:那么,你还想了解其他的珍稀动物吗?现在就让我们共同走进澳洲去了解一种珍奇的稀有动物--针鼹.(二)朗读课文.整体感知1.检查预习(1)读准字音(2)解释词语(具体内容见多媒体画面)2. 朗读课文(请几名同学有表情的朗读课文,其他同学用笔画出文中哪些地方表现出针鼹的珍奇稀有?)3.欣赏画面(刚才初读了课文,对针鼹有了一定的了解,再请同学们看一段有关针鼹的录像,更有助于进一步了解它的特点.)(三)合作探究.深入理解师:下面大家以小组为单位,就预习中提出的问题进行研讨,将疑难问题提出来.好!现在同学们可以推选小组代表把你们的问题拿出来让大家探讨.生(1):针鼹为什么被称为稀有动物?师:这个问题有价值,你想请谁回答呢?生(2):因为在整个地球上,只有澳洲才有它的足迹.生(3):针鼹的外形有什么特点?它有什么绝活?师:他的问题很实在,也很有趣,谁能为他解答?生(4):形体较小,像刺猬一样浑身长刺,身上有伪装颜色,有锐利的爪子.绝活是掘洞逃跑,速度之快〝就是用现代人的工具,甚至机器也未必能赶上它.〞师:提问继续进行.生(5):针鼹为什么成为人类的朋友?它有哪些生活习性?师:这个问题提的真好,在步步深入了,有能回答的吗?生(6):它的食物是蚂蚁.白蚁,澳大利亚每年有许多民房被白蚁毁掉,人们对白蚁恨之入骨,而针鼹一天能吃上万只蚂蚁.白蚁,成为人类的朋友.它白天活动,冬季蛰伏,能游泳,胃表皮粗糙等.师:还有问题吗?生(7):课文标题是〝珍奇的稀有动物〞,它的〝稀有〞知道了,那么〝珍奇〞表现在哪?师:这个问题很有难度啊,谁愿意接受这个挑战呢?生(8):表现在它的繁殖上,卵生的哺乳类目前已知世界上只有它和鸭嘴兽两种,虽有袋囊,但只有繁殖期才出现,怀孕时挖好护理巢穴,有独特的哺育方式.师:好,问题就提到这,下面该老师向你们提问题了.这篇文章运用了哪些说明方法来说明这个可爱的小动物的?生:有作比较.列数字.打比方.师:谁能告诉我,这节课你学到了什么?悟到了什么?生:通过本课的学习,除了让我们学会抓住事物的特征进行说明,恰当的运用说明方法外,本课对我们的思想有很大的启迪,引起同学们对动物保护的关注,呼吁我们要爱护动物,保护环境,保卫我们的家园--地球.师:那么你还知道哪些珍奇稀有的动物?能简单说说它的特征吗?(数名学生拿出预习时查找到的资料,与师生共同交流,互通有无.)师:现在许多动物面临绝种的危险,你知道是什么原因造成的吗?生:森林被毁,剥夺了他们的栖息地;环境污染,又给他们带来死亡;还有人类的大量捕杀,使许多珍贵种类濒临灭绝.师:那么,人们为什么要捕杀动物呢?生:人类的捕杀除了牟取暴利之外,还有就是吃野生动物.师:吃野生动物对人类健康是有益还是有害?生:有利也有弊.能提供美味佳肴,营养丰富,但也有对人类的危害,如海洋生物有大量寄生虫,有的动物有毒,有的动物能传播疾病.据报道,正在流行的〝非典〞也是动物传播的.师:联系的很好,动物虽然稀有珍贵,我们应该保护,但它们也有对人类不利的一面,我们应该怎样对待他们呢?生:稀有珍贵的动物我们应该保护,不能让它们灭绝,同时不要滥杀滥吃野生动物,要以科学的态度对待它们.师:昨天我在电视上看到一句话:〝过去我们远离动物是为了保护它们,现在我们远离动物是为了保护自己.〞这句话很值得我们深思.(四)思维拓展.开心竞技师:刚才同学们的发言都很踊跃,思维也很敏捷,想不想更上一层楼?生:想.师:下面我们来一个〝开心竞技〞,看看谁更聪明!竞技规则:每组选一名代表参加,每人回答4道题,全部答对为胜利者.答题者可以使用三种求助方式(求助本组同学.求助其他组同学.要求降低难度).(学生踊跃答题,现场气氛活跃,激发了学生探索科学知识的兴趣.)师结:同学们,通过这节课的学习,我们懂得了保护动物的重要意义.也使我看到了你们丰富的思维,搜集和处理信息的能力.希望大家能再接再厉,以科学的思想对待人与自然的关系,以科学的精神探索人与自然的奥秘.作业:1.细心观察一种小动物,写出它的特点和习性,运用恰当的说明方法.2.出一期保护动物或环境的专题板报.(以上两题任选其一)七.教学反思本节课,我在教师教的方式.学生学的方式及教师角色的转变等方面进行了有益实践与探索,基本符合新的课程改革的要求.在整个教学活动中,教师始终围绕教学目标的三个维度来组织教学,而且知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观都得到了很好地体现,出色的完成了教学目标.学生对于教学重点都能掌握,难点突破的也恰到好处.特别是让学生查找有关珍稀动物的资料这一环节时,学生在课下查找了大量资料,还能就这一问题深入展开,认识到不能滥捕滥杀野生动物,正在流行的〝非典〞也是动物传播的等焦点问题.可见学生们通过自己动手.动脑.动口的能力训练,不仅获得了丰富的科学知识,而且使他们思维敏捷.能力提高.我还特别关注学生在活动中所表现出来的情感与态度.对于不同层次的学生对问题的回答有着不同的评价标准,稍有进步即予肯定,给予表扬.这样就使每一个同学都积极参与,热情高涨,达到了很好的教学效果.现代信息技术运用的也较为合理.由于准备仓促,开心竞技题设计较少,难度不够,学生不用求助就能答出.而且由于时间分配不够合理,没能当堂练习写一篇小说明文,这些不足在以后的教学中一定避免.。
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简介……3
熊猫分类……4
物种历史……5 分布范围……6
外形特征……7
生活习性……8 繁殖……9
片尾语……10
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简介
大熊猫是一种古老的动物,被动物 学家称为“活化石”。与它同一时期的 动物如剑齿虎等,早已灭绝并成为化石。 大熊猫分布在我国四川北部、陕西和甘 肃南部,是我国的一级保护动物。 大熊猫学名本来叫“猫熊”,但当 时人们念字还是从右往左读,结果“猫 熊”成了“熊猫”。现在大家也就将错 就错了。熊猫是哺乳动物,身体肥胖, 形状像熊但要略小一些,尾巴短,眼睛 周围、耳朵、前后肢和肩部是黑色,其 余都是白色。毛密而有光泽,耐寒。喜 欢吃竹叶、竹笋。 大熊猫居住地带的竹子,曾大面积 开花、枯死,威胁着大熊猫的生存。全 世界都极其关注珍稀动物大熊猫的抢救 ……3…… 和转移工作。
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看起来,我们在拯救大熊猫,其实也 在拯救自己。当整个成市被森林竹海包围 着,被花香鸟语充溢着,被潺潺流水滋养 着,被明媚阳光爱抚着,我们可以自豪地 说:多好呀,这是人与熊猫共同的家园。
刚出生的大熊猫
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繁殖
“繁殖困难”被作为新闻标题来描述大熊猫的繁殖状况。但是,野外的研究表明虽然大熊猫在圈养状态 下寿命更长,但野外的繁殖成功率更高。在野外,成年熊猫不论雄雌都参与繁殖。雌性可以和几只争偶的雄 性交配,同时一只雄性会寻找处于发情期的不同的雌性。交配的季节在春季三至五月份,通常不超过2~4天。 怀孕期大约为5个月(130多天)。野外偶尔会有孪生的情况出现,但是雌性熊猫一般只喂养一只幼崽。圈养 种群中,孪生的情况较多。分娩之前,雌性个体寻找空树的根部和洞穴生产。它在这种庇护所里和附近要呆 上三个月,用它宽大的手掌小心地照料幼崽。大熊猫的幼崽出生时非常小,通常只有90-130克,大概只有母 熊重量的千分之一。在大熊猫幼仔出生几天到一个月之后,母熊猫会把幼仔独自留在洞中或树洞里外出觅食。 母兽有时会离开2天或者更长时间。这并不意味它丢弃幼仔,而是养育幼仔过程中很自然的一部分。幼仔在 12个月左右开始吃竹子,但是在此之前,它们完全依赖于母亲。野外的幼仔死亡率比圈养要低,约40%左右。 在秦岭地区的长期研究表明大熊猫的繁殖率大概是0.654幼仔/雌性/年,与北美棕熊的一些自然种群 类似 大熊猫是独居动物,每个成体的巢域明确,雄性个体的巢域通常很大,接近30平方公里,一般和多个雌 性个体的巢域重叠。当雄性大熊猫在同一巢域相遇时,如发情期在雌性熊猫周围,它们之间有明显的等级, 为争偶会导致争斗。占优势的雄性个体有和雌性交配的优先权,但其它雄性也还有机会。雌性个体在3-4岁 时性成熟,雄性个体5岁左右。年轻的雄性个体在等级中位臵较低,到7-8岁时才有机会交配。雌性个体从4 岁到20岁,通常每2-3年产仔一次。虽然大熊猫唯一的家庭结构只存在母兽和不到一岁半的幼仔之间,大熊 猫之间也会通过声音和气味经常交流,即使不是在发情期。大熊猫幼仔在一岁左右断奶,并一直和母亲在一 起到一岁半左右,直至母亲再次怀孕。如果母兽未怀孕,幼仔会和母亲一起生活到两岁半,这时母亲将它赶 走。独立之后,大多数的幼仔在母亲的附近居住,另一些,尤其是雌性,会远离出生地生活。大熊猫的行为 仍需进一步的研究。 圈养大熊猫可以存活30年或更长,但野生大熊猫的寿命通常只在20年左右。
双胞胎熊猫
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分 布 范 围
大熊猫生活在中国西南青藏高原东部边缘的温带森林中,竹子是这里主要的林下植物。 我国长江上游向青藏高原过渡的这一系列高山深谷地带,包括秦岭、岷山、邛崃山、大小相 岭和大小凉山等山系。秦岭山系分布于南麓,主要分布的县是佛坪,一般分布的县是洋县, 仅有少量分布的县有太白、宁陕、周至、留坝、宁强等。岷山系除甘肃文县为一般分布外, 其余都分布于四川。在四川主要分布的县有平武、青川和北川等三县,一般分布的有九寨沟 县、松潘、茂县等县,少量分布的县有安县、绵竹、彭州、什邡和都江堰市。邛崃山系主要 分布的县有宝兴、汶川和天全等,一般分布的县有大邑和芦山,仅少量分布的县有邛崃、崇 州、康定、泸定等。大小相岭除洪雅和冕宁为一般分布县外,仅有少量分布的县有荥经、石 棉、汉源、九龙等。大小凉山除马边、美姑和越西有一定数量外,仅有少量分布的县有甘洛、 峨边和雷波等。 目前野外到底有多少只大熊猫?这是个很难回答的问题。居住在高山区陡坡的密竹林中, 大熊猫的统计成为一项很艰苦的工作。在七十年代和八十年代曾经有过两次调查,估计野外 有约1000只大熊猫,这个数字可能偏低。大熊猫分布区域内共有37个县,若按主产、一般和 少量三级划分,主产县每县约有100只,共有7个县;一般产县每县约50只以上,共11个县; 少产县每县常在50只以下,计有19个县。据此推算,大熊猫野生数量总计约有一千只不到, 圈养的数量约为100只。大熊猫的净生殖率为1.06740002,种群增长缓慢。根据国家林业局 2006年的调查,目前全国有野生大熊猫1596只,圈养数量161只。大熊猫是熊科家族中最为 珍稀,也是受到最大生存威胁的哺乳动物之一。20世纪八十年代调查统计的栖息地的面积约 为13000平方公里。根据国家林业局2005年调查报告,现在已经确认将大熊猫秦岭种群认定 为大熊猫新亚种。秦岭大熊猫和四川大熊猫在地域上已经分隔1.2万年之久,外形上秦岭大 熊猫头部较圆。根据2000-2001年开展的第三次大熊猫调查,秦岭大熊猫的数量(不含1.5岁 以下的幼体)有273只。在秦岭山区,除黑白色大熊猫外,还发现过棕色、白色大熊猫。
大熊猫团团圆圆
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生活习性
除发情期外,常过着独栖生活,昼夜兼行。巢域面积为3.9~6.4平方千 米不定,个体之间巢域有重叠现象,雄体的巢域略大于雌体。雌体大多数 时间仅活动于30~40公顷的巢域内,雌体间的巢域不重叠。食物主要是高山、 亚高山上的50种竹类,偶食其它植物,甚至动物尸体。日食量很大,每天 还到泉水或溪流饮水。
……6……
外形特征
大熊猫体型肥硕似熊,憨态可掬,但头圆尾短。头部和身体毛色绝大 多数为黑白相间,即鼻吻端、眼圈(呈“八”字排列)、两耳、四肢及肩 胛部(横过肩部相连成环带)为黑色,其余即头颈部、躯干和尾为白色。 腹部淡棕色或灰黑色。其体长120~180cm;尾长10~20cm,白色;肩高一般 为65~70cm;体重60~125kg。前掌除了5个带爪的趾外,还有一个第六趾。 背部毛粗而致密,腹部毛细而长。 陕西秦岭佛坪自然保护区共有四次发现白色大熊猫。据陕西人民出版 社《当代陕西大事辑要(1948-1990)》725页载,最早在秦岭南坡佛坪自 然保护区发现白色大熊猫的时间是1990年11月15日。那只大熊猫体高0.7 米,除眼圈、四肢下部外,从耳朵、肩胛到整个胸脯,均为白色,堪称 “宝中之宝”。此后在1991年、1992年又相继发现了两只。最后一次是在 几年前。 还有一种是棕色大熊猫,也是在佛坪自然保护区内发现的。最早是在 1985年3月26日,陕西佛坪自然保护区内佛坪县岳坝乡大古坪村村民吕国 友在海拔大约为1200米的悬马沟竹林深处的河滩发现一只棕白色相间的患 病大熊猫,身体极度衰弱,后来经过保护区的工作人员和各个方面的协力 抢救,才转危为安,病愈以后寄养在西安动物园,取名“丹丹”,当时年 龄为13岁,体重60多千克。这是世界上科学界首次发现体毛为棕色的大熊 猫,此后于1990年、1991年和2009,在佛坪自然保护区内的竹林中又有3 次分别观察到棕色大熊猫的2只成体和1只幼仔。这种熊猫两耳、眼圈、睫 毛、吻头、肩胛及四肢的毛均为棕色。北京大学大熊猫专家称其为“世界 上最美的大熊猫”。 无论棕色或白色大熊描,确为世界罕见。它们的发现,打破了熊猫研 究史上“单形性”(即毛色黑白相间)的说法,具有重大科学意义。 这样,目前已知的大熊猫的毛色共有三种:黑白色、棕白色、白色。 生活在陕西秦岭的大熊猫因头部更圆而更像猫,被誉为国宝中的“美 人”。
熊猫分类
大熊猫的祖先是始熊猫 (Ailuaractos lufengensis),这是一 种由拟熊类演变而成的以食肉为主的最 早的熊猫。始熊猫的主支则在中国的中 部和南部继续演化,其中一种在距今约 300万年的更新世初期出现,体形比现在 的熊猫小,从牙齿推断它已进化成为兼 食竹类的杂食兽,卵生熊类,此后这一 主支向亚热带扩展,分布广泛,在华北、 西北、华东、西南、华南以至越南和缅 甸北部都发现了化石。在这一过程中, 大熊猫适应了亚热带竹林生活,体型逐 渐增大,依赖竹子为生。在距今50-70万 年的更新世中、晚期是大熊猫的鼎盛时 期。现在的大熊猫的臼齿发达,爪子除 了五趾外还有一个“拇指”。这个“拇 指”其实是一节腕骨特化形成,学名叫 做“桡侧籽骨”,主要起握住竹子的作 用。秦岭大熊猫已被认定为是大熊猫的 一个亚种。
始熊猫
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物种历史
化石显示,大熊猫祖先出现在2~3百万年前的洪积纪早期。距今几十 万年前是大熊猫的极盛时期,它属于剑齿象古生物群,大熊猫的栖息地曾 覆盖了中国东部和南部的大部分地区,北达北京,南至缅甸南部和越南北 部(夏勒,1993年)。化石通常在海拔500~700米的温带或亚热带森林 发现。后来同期的动物相继灭绝,大熊猫却孑遗至今,并保持原有的古老 特征,所以,有很多科学价值,因而被誉为“活化石”,中国把它誉为 “国宝”。如今大熊猫分布范围已十分狭窄,仅限于中国的秦岭南坡、岷 山、邛崃山、大小相岭和凉山局部地区。大熊猫栖息地的巨大变化近代才 发生。近几百年中国人口激增和占用土地,很多栖息地消失了。以前,大 熊猫曾经生活的在低山河谷,现在已经成了居民点。大熊猫只能生活在竹 子可以生长的海拔1200~3400米之间。目前,我国政府已采取了一系列有 效措施,以便更好地保护这一濒临灭绝的活化石。大熊猫的存亡,早已为 世人所关注。今后为保护和繁殖大熊猫,还需要继续做大量艰巨的工作。