部编人教版八年级道德与法治上册 第五课 做守法的公民
部编《道德与法治》八(上)第五课《做守法公民》知识点归纳
部编《道德与法治》八（上）第五课《做守法公民》知识点归纳1、法律的作用？（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、违法行为的含义、分类：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
违法的种类一览表含义触犯法律法律责任常见违法现象（事件）民事违法行为违反民事法律法规的行为民法通则、合同法、消费者权益保护法、物权法承担民事责任如民事赔偿、借贷不还、侵犯消费者合法权益等侵犯他人民事权利或者撕毁合同行政违法行为违反行政管理法规的行为治安管理处罚条列、交通管理法规、义务教育法、劳动法、环境保护法受到行政制裁，包括行政处分与行政处罚扰乱公共场所秩序、殴打他人、谎报险情、破坏铁路封闭网、污染环境、使用童工、不让子女接受义务教育等刑事违法行为（犯罪）违法行为情节严重，对社会危害很大，触犯刑法，应受到刑法处罚的行为刑法应受到刑罚处罚（主刑与附加刑）抢劫、盗窃、故意杀人、绑架、投毒、贩卖毒品等重大刑事犯罪3、警惕身边的违法行为（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
4、遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法，怎么做？（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律
13．材料分析题 材料一：近年来，低龄未成年人恶性犯罪事件不时发生。在该类犯罪案件中， 犯罪主体年龄主要集中在12～13岁，犯罪类型则主要是杀人、纵火，犯罪主体的 低龄化与犯罪事实的恶劣程度形成鲜明对比，给公众心理造成了强烈冲击。社会 各界要求预防和惩戒低龄未成年人犯罪的呼声非常强烈。 (1)面对突如其来的危害事件，你会如何应对违法犯罪行为？ ①同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任，我们要敢于依法维护正当权 益。②要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的 力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
6．仔细观察、分析下图漫画，该做法( C )
A．是在纵容违法犯罪行为 B．说明未成年人不需要与违法犯罪作斗争 C．要求我们青少年要用智慧同违法犯罪作斗争 D．不利于青少年健康成长
7．树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律，对于青少年来说十分重要。 作为青少年，我们要( D )
①积极弘扬社会主义法治精神 ②形成守法光荣、违法可耻的观念 ③做到自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ④努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者
4．当我们的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。 维护我们合法权益的最正规、最权威的手段是( C )
A．调解等非诉讼途径 B．申请法律援助 C．诉讼途径 D．获得法律咨询、帮助 5．小林居住的小区周围有一家KTV，经常在半夜发出刺耳的嘈杂声，吵得小 林一家夜不能寐，小林向法院起诉了该KTV。小林的诉讼方式属于( C ) A．行政诉讼 B．刑事诉讼 C．民事诉讼 D．司法诉讼
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8．某教育培训机构在收取家长巨额预付培训费用的情况下，突然关停校区， 人去楼空。面对这种侵权现象，家长们应该( C )
人教版八年级道德与法治上册(部编版)作业：第五课做守法的公民第1课时法不可违
第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1课时法不可违课|时|提|要本课时主要讲述了四个重要内容：第一是违法行为的含义；第二是违法行为的分类及区别；第三是一般违法行为和犯罪的异同点；第四是警惕身边的违法行为，预防犯罪。
(背诵用单本小册P102)1．法律的重要性(1)法律作为一种________，为人们的行为提供一个模式、________或方向。
(2)法律是评价人们的行为是否合法有效的________。
(3)法律是________的社会规则，________是人们行为的底线。
2．什么是违法行为？违法行为是指出于________违反________、法规的规定，危害________的行为。
3．违法行为的分类及区别不同点类别违反法律不同法律责任不同社会危害性不同性质民事违法行为①________ 民事责任④________行政违法行为行政法律规范③______________相对轻微⑥____________刑事违法行为②________ 刑罚处罚⑤________ 犯罪4.一般违法行为和犯罪的相同点和不同点(1)相同点：都是违法行为；都具有社会危害性；都要承担法律责任。
(2)不同点：违反的法律不同；社会危害性不同；要承担的法律责任不同。
5．怎样警惕身边的违法行为？(1)我们要认识______________的危害，自觉__________规范自己的行为。
(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强________观念，严格遵守治安管理的法律规定。
(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范______________和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要________他人的权益，促进社会健康和谐发展。
亲爱的同学，快来检测学习效果吧！1．法律也是一种社会规则，但它是最刚性的社会规则。
它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
()2．党的十八大以来，中央反腐败力度空前加强，“苍蝇”“老虎”一起打，多位高官落马。
部编版道德与法治八年级上册第五课 做守法的公民 课件
知识讲解
如何做到遵章守法？
依法规范自身行为
我们要认识一般违法行为 的危害，自觉依法规范自 己的行为。
自觉遵守法律
在社会生活中，我们要分 清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律 规定。
尊重他人权益
依法从事民事活动，积极 防范侵权行为和违约行为 ，既要维护自己的权益， 又要尊重他人的权益，促 进社会健康和谐发展。
2 能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。（重点）
3 树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。
（难点）
Part 01
知识讲解
法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
法律是最刚性的社会规则， 不违法是人们行为的底线。 违法行为是指违反法律、法规的 规定，危害社会的行为。
知识讲解
违法行为分为哪几类？
课堂小结
法不可违
违法行为的含义
违法无小事
民事违法行为 违法行为的分类 行政违法行为
一般违法行为
刑事违法行为 犯罪
警惕身边的违法行为
不同违法行为的常见表现 遵章守法是社会和谐的保证
当堂练习
1.《中华人民共和国民法典》第一千零一十四条规定：“任
何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的
姓名权或者名称权。”这直接体现了法律（ C ） A.告知我们可以做什么
图片二:属于盗窃罪
图片三:属于制售假药违法犯罪
图片四:属于危害他人人身安全罪
知识讲解
刑法的作用：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
刑法的内容：
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处 什么样的刑罚。
知识讲解
探究与分享
案例一：林某与张某因为行车，双方互不相让，发生口角后， 林某动手将张某掀翻在地，造成张某手指骨折。
新人教部编版八上道德与法治复习提纲：第五课 做守法的公民
第五课做守法的公民1．违法行为的含义违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
2．违法行为的分类根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
其中民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
3．一般违法行为和犯罪的区别和联系(1)区别：违反的法律不同；社会危害性不同；要承担的法律责任不同。
(2)联系：都是违法行为；都具有社会危害性；都要承担法律责任。
4．怎样警惕身边的违法行为？(怎样做到遵章守法？)(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5．刑法的作用刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
6．犯罪的含义和基本特征(1)含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
7．刑罚的含义和种类(1)含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)分类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。
8．怎样加强自我防范，预防犯罪？(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害、远离犯罪。
(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
(3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
(4)我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
学法懂法,做守法的公民——部编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》教学解读
学法懂法，做守法的公民——部编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》教学解读摘要：2014年党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对全面推进依法治国作出全面部署。
全面依法治国必须坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
部编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》应运而生。
本文围绕笔者对该课的解读：引导中学生以学习违法行为及其分类、了解犯罪及如何预防犯罪、增强法治观念、依法维权等内容开展教学。
同时笔者也对如何帮助中学生学法懂法，做守法的公民提出自己的教学建议。
关键词：道德与法治；依法治国；初中生；教学建议部编《道德与法治》八年级上册第二单元以“遵守社会规则”为主题，立足于新时代我国要深化治理体系和治理能力现代化这个目标，积极落实依法治国与以德治国相结合的重要论述，教学目的是引导初中生理解社会规则对于社会生活的重要性，学会在社会生活中讲道德、做守法的公民。
第二单元包括三课的内容，分别是第三课《社会生活离不开规则》、第四课《社会生活讲道德》和第五课《做守法的公民》。
其中第五课共有三框内容，每框包含两目，第一、二框要讲解的理论性的知识点较多，也较难理解，建议分别安排两个课时，在讲解的过程中多注意真实案例的引用。
第三框的内容主要是培养学生的法治观念和依法维权意识，在前两框的铺垫下建议安排一个课时。
下文中将围绕着第五课《做守法的公民》的内容进行具体的讲述。
一、全面依法治国方略的提出及发展法律是治国之重器，良法是善治之前提。
作为新时代中国特色社会主义事业战略布局的“四个全面”战略布局的重要组成部分，全面依法治国这一重大战略部署的形成经历了以下几个阶段：新中国成立后，我国开始了依法治国的探索。
党的十一届三中全会后，明确提出“发展社会主义民主、健全社会主义法制”的重大方针，经过党的十五大、十六大、十七大、十八大的探索，依法治国的方略先后得到了进一步完善。
2014年党的十八届四中全会议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对全面推进依法治国作出全面部署。
【考点】道德与法治八年级上册第五课《做守法公民》
【考点】道德与法治八年级上册第五课《做守法公民》第五课做守法公民1、法律的作用？（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、违法行为的含义、分类：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
3、警惕身边的违法行为（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
4、遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法，怎么做？（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5 、刑法的作用、内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2、犯罪的定义、基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
7、遇到侵害，依法求助，有什么途径？（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
8、诉讼的作用、类型：（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：善用法律》优质课教案_0
八年级《道德与法治》第二单元遵守社会规则第五课第三框《善用法律》教学设计一、教学目标：1、知识目标：学会运用法律武器保护自己；了解能提供法律服务和帮助的机构；知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障；明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，懂得与违法犯罪行为作斗争要有勇有谋。
2、能力目标：提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
3、情感态度与价值观：加强自身修养，增强法制观念；增强依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
二、教材分析：1、教材的地位和作用《善用法律》是人教版八年级上册《道德与法治》第二单元第五课第三框题的内容。
这个框题由“遇到侵害，依法求助”和“有勇有谋，应对犯罪”两目组成，意在帮助学生在树立“法不可违”的信念和积极预防犯罪的基础上，认识法律救济的相关知识，增强依法维权的意识和能力。
2、教材内容本框题主要涉及的问题为如何运用法律保护自己的途径和方法，帮助学生维护自己的合法权益。
同时，要有勇有谋，敢于并善于同侵权行为作斗争，以保证未成年人的人格尊严和权利，使其健康快乐成长。
对应课标的内容是：“学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益”；“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”；本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育目标”“青少年法治教育内容”中的“养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力”“建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力；初步认知正当防卫、紧急避险等概念”；“初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，理性维护权利的意识”。
三、学情分析：作为八年级学生，情绪不稳定，做事易冲动。
由于涉世不深，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复，对依法维权认识和行为方面还是存在偏差。
部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民PPT
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关 系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当 民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中，我们应该怎样避免自己 和身边的人做违法的事情？
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。
行政违法 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
刑事违法 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。
无论是违法还是 犯罪都要承担法 律责任
一般违法行为 犯罪
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
课前预习
法律是 刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识，法律 观念 不强，就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定，危害 社会 的行为。
镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示：查阅民法通则， 分析上述行为。
二、如何做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 规范自己的行为。
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：预防犯罪》优质课ppt课件_0
二 加强自我防范
陈某是怎样走上犯罪道路的？
15岁中学生陈某，原本是一个品交学友兼不优慎的好学生。自从结 识了一不些良社行会为上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习， 经常旷课。开始他还有些不自良责行，为觉（得违对纪不）起父母和老师，后来
便放纵自己，并因偷东西、打骂违同法学等受到学校处分。但他并 没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。 但他仍不思悔改，犯为罪搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋
北京五少女校园暴力校园欺凌案件.mp4 视频案例中中学生的行为给自己和她人带来了哪些伤害？
第五课 做守法的公民 第二框 预防犯罪
自学主习感目知标（7P分5钟2-）57P52-57
1、什么是刑法？什么是刑罚？（分类） 2、记住什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？ 3、记怎样加强自我防范（预防犯罪）？
友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被
判刑。
陈某是怎样走上犯罪 道路的？
1、交友不慎 2、不良行为
3、一般违法
4、犯 罪
怎样加强自我防范， 预防犯罪
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为
生活在法治社会，我们应增强法 治观念，依法自律，做一个自觉 守法的人。我们要从小事做起， 避免沾染不良习气，自觉遵纪守 法，防患于未然。
（2）刑罚的含义：
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关 对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。
（3）刑罚的种类 主刑
犯 法律 刑 罪 后果 罚 附加刑
管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑
罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境
只能单独 使用，不 能相互附 加并用。
既可作为主刑 的附加刑适用， 也可独立适用。
三、怎样加强自我防范，预防犯罪
八年级道德与法治上册：第五课《做守法的公民》教材习题答案
八年级道德与法治上册：第五课《做守法的公民》教材习题答案第五课做守法的公民第一课时法不可违（P46·运用你的经验）1.（1）小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？【参考答案】（1）因为小勤在工地上捡拾铁卡子的行为实际上侵犯了他人的合法权益，触犯了法律，所以才被保安送到派出所。
【参考答案】（2）可以避免。
如果小勤懂得法律，知道可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，他就不会做违法的事情，从而也就可以避免上述行为的发生。
（P47·探究与分享）2.上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？【参考答案】镜头一中朱某捡拾他人遗失的物品拒绝归还，违反了民法典的相关规定，侵犯了他人的财产权，属于民事违法行为。
镜头二中李某等人在公共场合做出不文明行为，扰乱了体育馆的观看秩序，不仅影响和侵害了其他观众的合法权益，还扰乱了社会公共秩序，妨害社会管理，违反了治安管理处罚法的相关规定，属于行政违法行为。
镜头三中赵某手持利器抢夺他人财物，具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为，即犯罪。
（P49·探究与分享）3.想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？【参考答案】有或者没有。
根据实际情况回答即可。
（P50·探究与分享）4.根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。
【参考答案】上述行为均属于违法行为。
镜头一中卖方收款却只发放一半货物，是能够履行合同义务，但却未完全履行合同义务的行为，违反了民法典的相关规定，是典型的违约行为，造成买方损失，应承担违约责任。
我国民法典规定：未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、栅栏等方式使用或者公开肖像权人的肖像。
镜头二中照相馆没有经过他人同意，以营利为目的使用的顾客的肖像，是侵犯顾客肖像权的行为，应立即停止侵权行为。
中华人民共和国著作权法规定，未经著作权人许可，发表其作品的应当承担相应的侵权责任。
人教部编版八年级道德与法治上册《第五课 做守法的公民-善用法律》PPT课件
运用你的经验
教材57页
你对此事的看法是什么？ 如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
遇到侵害 依法求助
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
探究与分享
教材58页
状元成才路
状元成才路
通过法律 服务机构来维 护自己的合法 权益。
拓展延伸
小倩自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小倩 跟奶奶一起生活。小倩15岁时，沈某突发心肌梗死， 抢救无效后去世。沈某去世后，小倩叔叔第一时间 赶到沈某工作的城市，主持料理后事，并实际控制 了沈某的所有遗产和证件。两年中，小倩叔叔从没
主动邀请小倩清点、封存遗物，也没有将遗产分配 给小倩的意图，蛮横地独占了沈某的遗产。小倩奶 奶提起让小倩继承遗产的事情时，小倩叔叔则以小 倩是未成年人为借口，予以拒绝。
探究与分享
教材60页
快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几 个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观 察了屋内的情况，发现他们正利用手机或电脑与外界 联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离 开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案 件提供了可靠的情报信息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为， 你会怎么做？说说你的理由。
相关链接
诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉 讼、刑事诉讼。
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参 与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠 纷的活动。
行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院 在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决 行政争议案件的活动。
刑事诉讼是指国家司状元成法才路 机关在当事人和其他 诉讼参与人的参加的人不受刑事追究的活动。
人教版八年级道德与法治上册 第5课 做守法的公民
第五课做守法的公民第1课时法不可违1．知识目标：知道法律的作用；知道违法行为的含义及其类别、犯罪的含义；了解典型的行政违法行为和典型的民事违法行为。
2．能力目标：提高辨别能力，警惕违法和犯罪；积极防范民事侵权行为。
3．情感、态度与价值观目标：增强法律意识；警惕违法行为；尊重他人的权益；依法规范自己的行为。
1．重点：法律的作用；三种违法行为的异同。
2．难点：法律的作用；从事民事活动应遵循的基本原则。
一、导入新课近年来，在交通事故现场哄抢的事件屡有发生，严重侵害他人财产权益，败坏社会风气，亟须加以规制。
我国刑法第二百六十八条规定：“聚众哄抢公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，对首要分子和积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
”实践中，对于交通事故现场发生的哄抢案件，如符合刑法第二百六十八条规定的，对首要分子和积极参加的应当以聚众哄抢罪追究刑事责任。
思考：对此，你有何看法？学生讨论交流。
【教师总结】社会需要规范，而法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
二、探究新课活动一：对比分析案例，领悟知识案例一：在这个道路交通高度发达的时代，机动车数量急剧增加，人们的生活节奏也随之显著加快，而乱停乱放也给城市道路交通管理工作带来了极大困扰。
若城市为心脏，道路为血管，那么违章停车就是引起血管阻塞甚至心脏猝死的诱因，而两者的不同之处在于城市不会因几条道路的拥堵而完全崩溃，但有些违章停车所带来的危害是你意想不到的，同时也是受害者始料未及的……思考：你看到过这种情景没有？违章停车有何危害？学生回答。
【教师小结】机动车随意乱停乱放的影响及危害：(1)将车停放在非机动车道入口和非机动车道中间，迫使通行的非机动车只能很无奈地在机动车道上如履薄冰冒险行驶。
人教部编版道德与法治八年级上册 第五课《做守法的公民》复习课件
知识梳理
一般违法行为的法律责任 (1)民事责任：主要包括停止侵害,消除危险，返还财产，赔 偿损失，支付违约金，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉等。 (2)行政制裁：主要包括行政处分和行政处罚等形式。行政 处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行 政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。
知识梳理
怎样加强自我防范，预防犯罪 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患 于未然。
知识梳理
一个人从不良心理和行为发展到犯罪的历程的启示 (1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。一般违法与犯罪 都是违法行为，都具有社会危害性。 (2)我们要从小事做起，加强道德修养，避免沾染不良习气， 勿以恶小而为之，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。
知识梳理
未成年人走上违法犯罪道路的原因 (1)社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有 发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。 (2)学校：学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，管理方法不到位，教育 方法不当。 (3)家庭：家庭保护不到位。忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想、良 好的品行和适当的方法教育引导孩子，家庭关系不和睦。 (4)自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我 保护意识，不能自觉抵制不良诱惑等。
第五课 做守法的公民
核心观点
①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 ②根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为 和刑事违法行为。 ③根据对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为和犯罪。 ④无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任，都要受到法 律的制裁。(答题高频句)
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：善用法律》公开课教案_1
思考：小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
理论联系实际，对本课内容进行总结性知识运用，提高分析解决问题的能力。首尾呼应。
八上第五课做守法的公民第三框善用法律
2.通过阅读分析、探究与交流、归纳总结，学会遇到侵害时获得法律帮助和救济的方式和途径。（重点难点）
【任务2】阅读58和59第一段正文
遇到侵害依法求助
思考：１.通过哪些法律服务机构寻求法律帮助？
思考：２.可以向哪些机关寻求法律救济
引导学生懂得寻求法律服务机构帮助和寻求国家的法律救济来维权。
2.16岁的小林一周前应聘到网吧做网管，后来被网吧解聘了，可工资一分钱也不给。小林想找能够提供法律服务和帮助的机构有哪些，(D)
A.投诉B.诉讼C.仲裁D调解
5.小明和小亮下骑着自行车在上学的路上，突然，一辆轿车司机为躲避前方来车拐进自行车道，阄小明碰倒，司机发现撞倒人了，驾车飞奔逃跑。好心人将小明送至医院，经诊断，小明小臂骨折。
交警查看监控，找到了肇事司机，肇事司机提出和解，小明及家人咨询了律师，同意由交警调节，双方协商解决。但在赔偿金额方面产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法阅读和典例分析初步认知正当防卫和紧急避险行为
【任务５】阅读６１页相关链接结合典型的情境案例
总结：什么是正当防卫和紧急避险行为
学生在阅读与总结中懂得同违法犯罪行为做斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。懂得正当防卫，紧急避险，见义智为。
4.通过阅读、情境分析、探究与交流，、归纳与总结，懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要依法智斗。（难点）
【任务３】阅读教材59探究与分享、正文最后一段
思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
部编《道德与法治》八(上)第5课《做守法的公民》知识点归纳
部编《道德与法治》八（上）第5课《做守法的公（2）要求：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。
5.2 预防犯罪1、刑法的内容、作用：（1）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2、犯罪的含义、基本特征：（1）含义：犯罪是一种具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。
（2）基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
3、犯罪的后果：刑罚4、刑罚的含义、种类：含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。
种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。
5、犯罪的危害：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
6、如何加强自我防范？（1）我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害、远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）我们要增强法制观念、依法自律，自觉遵纪守法。
我们要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。
5.3 善用法律1、当我们的合法权益受到侵害时，应怎么做？要积极寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2、提供法律服务和救助的机构有哪些？①法律服务所②、律师事务所③、公证处④、法律援助中心。
3、寻求法律的救济途径有哪些？受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
4、诉讼的含义、地位、类型：（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）途径：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（3）类型：民事诉讼、行政诉讼、行使诉讼。
5、同违法犯罪作斗争的必要性：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
部编版道德与法治八年级上册第五课做守法的公民教学课件PPT
《中华人民共和 国民法通则》第 一百条规定：公 民享有肖像权， 未经本人同意， 不得以营利为目 的使用公民的肖 像。
第一百二十条规定： 公民的姓名权、肖 像权、名誉权、荣 誉权受到侵害的， 有权要求停止侵害， 恢复名誉，消除影 响，赔礼道歉，并 可以要求赔偿损失。
三、如何做到遵章守法
1.我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规 范自己的行为。
（三）我们青少年为什么要同违法犯罪作 斗争？
1.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。
刑法
承担的法律责任不 承担行政制裁或者
同
民事责任
接受刑罚处罚
2.犯罪的含义 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑
法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征是区分罪与非罪的标准
3.犯罪的特征：
犯罪的特征
严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
最本质特征
法律标志
必然法律后果
聚焦生活 学生因琐事校园内持刀行凶
探究一【求助有路】
河南法律援助可预约“上门” 拨打“12348”咨询专线
据省法律援助中心工作人员介绍，考 虑到老人和残疾人等特殊群体行动不便的 情况，今年全省法律援助机构将推行法律 援助预约上门服务。行动不便且符合法律 援助条件的老年人、残疾人，均可拨打所 在县(市)区法律援助中心电话或“12348” 法律援助咨询专线，预约上门服务。
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权、人格尊严权。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 权益。
（一）寻求法律救助，依法维权
在社会生活中，我们要学会用法 律与人打交道。在遇到法律问题或者 权益受到侵害时，要及时法律救助， 依靠法律维护自己的合法权益。
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好题必练 练经典 8. 初中女生刘某在放学回家的路上遭到社会青年赵某的纠缠，赵某
要求和刘某交朋友，但遭到了拒绝，结果赵某到刘某所在学校散 布流言蜚语，让刘某的名誉遭到严重损害。赵某还说，如果刘某
不答应，他将继续让她难堪。你认为刘某正确的做法是( B ) ①同赵某交朋友，使自己免受伤害 ✘ ②不同赵某交朋友，把事情告诉家长或老师 ✔ ③不同赵某交朋友，并找人揍他一顿 ✘ ④不同赵某交朋友，到公安局报案 ✔
③属于行政违法行为，受到的是行政处分
④所受到的处罚中，有期徒刑是主刑，罚金是附加刑 ✔
A．①④ B．②④ C．③④ D．①③
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5. 诉讼俗称“打官司”。它是人民法院在诉讼当事人参与下， 依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。下列对诉讼的理解正
确的是( A ) ①行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径 ✔ 受到不法侵害，我们
民事违法行为
违反民事法律规范，应当承担民事责任的 行为，如欠债不还的行为。
根据违反法 律的类别
行政违法行为
违反行政法律规范，应受到行政处分或行 政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
刑事违法行为
违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的 行为，如故意杀人的行为。
根据对社会 的危害程度
一般违法行为 犯罪
对社会的危害相对轻微，包括民事违法行 为和行政违法行为。
别对节日用品、重要消费品、春节农业生产资料、“傍名牌”产品
等商品和重点市场、重点场所开展全面的专项整治打击行动。依法
扣押了一批侵权商品和假冒伪劣商品。凯里市依法打击侵犯知识产
权的事实表明( B ) ①法律具有强制性 ✔
②法律通过制裁违法犯罪伸张正义 ✔
③每个人都有执法权
执法权是国家执法机关的权力，
④法律保护正常的社会秩序 ✔ 不是每个公民都有执法权。
确的选择是( B ) ①认真学习法律知识，用法律规范自己的言行举止 ✔ ②远离危险的环境，尽最大可能使自己处于安全的环境之中 ✔ ③面对侵害时，保持冷静，机智地拒绝侵害 ✔
④当合法权益受到侵害时，据理力争，决不妥协、退让 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
应学会依法维权，运用恰当的手段，而不能“决不妥协”， 因为这样做很可能会激化矛盾，让自己受到更大的伤害。
材料二：李某初中毕业后，在社会上游荡，与一帮社会朋友花 天酒地。受不良诱惑的影响，他经常出入酒吧、网吧等娱乐场所， 花钱大手大脚，没钱之后便起邪念，实施抢劫。
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(1)材料一中莫某的犯罪行为具有哪些特征？ 莫某放火、盗窃的行为具有严重社会危害性，违反
了刑罚；受到了刑罚处罚。
严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
A．①②④ B．②④ C．①④ D．①④
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9. 下列对漫画的认识正确的是( C )
本题考查大家对不良行 为的认识。不良行为若不 及时改正，则容易使人走 上违法犯罪的道路。
①不良行为任其发展，极易导致违法行为 ✔
②不良行为必然发展为违法行为 这种说法太绝对。
③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪 ✔
会创设有利环境、未成年 人自身增强法律意识等。
未成年人犯罪低龄化、暴力化等趋势明显，因此要预防犯罪，防微杜渐。
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12. 阅读材料，回答问题。
材料一：2018年2月9日，浙江省杭州市中级人民法院一审公开 宣判被告人莫某放火、盗窃一案，以放火罪判处莫某死刑，剥夺 政治权利终身；以盗窃罪判处其有期徒刑5年，并处罚金人民币一 万元。二罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金 人民币一万元。
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(3)材料二中李某走向犯罪的过程给予我们哪些警示？ 李某因为不能抵制不良诱惑，沾染不良行为，走向犯罪
警示我们要珍惜美好生活；杜绝不良行为；增强法治观念； 避免沾染不良习气，自觉遵纪守法等。
①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②划清明 确的是非界限，杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律， 做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气， 自觉遵纪守法，防患于未然等。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种， 就是我们常说的犯罪。
核心必知 知考点
2.犯罪与预防犯罪
犯 基本特征 严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 罪 法律后果 刑罚：主刑、附加刑。
①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 预
②需要我们杜绝不良行为。 防
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 犯
A．法律援助 B．投诉 C．实行法治 D．诉讼
维护合法权益可以采用诉讼手段和非诉讼手段。其中，诉讼是处理纠 纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
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7. 未成年人的健康成长受到来自家庭、学校、社会、司法等多方面的 保护。但要使未成年人的身心及合法权益得到根本保护，最关键的 还是要靠未成年人自身的努力。对于未成年人而言，下列做法中正
院判处有期徒刑。他们行为的共同点是( A ) A．都是违法行为 B．都具有严重社会危害性
犯罪（严重违法 行为）。具有严 重社会危害性。 受到了刑罚处罚。
C．都是犯罪行为
D．都受到了刑罚处罚
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3. 贵州省凯里市从2018年12月20日起，组织18个部门和各镇街道开展
为期三个月的打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动。分
④不良行为是小节，无关紧要 明显错误。
A．①②
B．②④
C．①③ D．③④
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10. 近年来，校园欺凌事件成为热议话题，群殴、羞辱同学等
校园欺凌事件频发，引发社会各界广泛关注。作为未成年
人，面对校园欺凌( C ) ①要敢于同校园欺凌事件作斗争 ✔
②要机智勇敢，善于斗争 ✔ ③要不顾一切，维护正义
八年级道德与法治
第五课 做守法的公民
双休作业五
八年级道德与法治
提示：点击 进入讲评。
1D
2A
6D
7B
11 D 12
3B 8B
4 B 5A 9 C 10 C
知识结构 理脉络
做守法的公民
法不可违
违法无小事
了解违法行为 违法行为的分类
不同违法行为的常见表现 警惕身边的违法行为
尊章守法是社会和谐的保证
知识结构 理脉络
A
B
C
D
违法指违反现行法律，给社会造成某种危害的、有过错的行 为。违法行为按照情节严重程度分为一般违法行为和犯罪行为。 违法与犯罪既有联系又有区别。违法不一定犯罪，犯罪必定违法。 违法行为， 受到了行政处罚。
2. 刘某因散布“甲醇泡海鱼”谣言被行政拘留5日并罚款
500元；王某因与朋友发生口角，把对方打成重伤，被法
好题必练 练经典
(2)在人民法院对莫某的一审判决中，哪项属于主刑？哪 项属于附加刑？
犯罪的法律后果是刑罚，根据我国刑罚规定刑罚分为主刑 和附加刑。
莫某的判决中，属于主刑的是：以放火罪判处死刑；属于 附加刑的是：剥夺政治权利终身，并处罚金人民币一万元。
主刑：死刑。 附加刑：剥夺政治权利终身，处罚金人民币一万元。
当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，
有勇有谋，我们要敢于维护正当权益。
应对违法 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤
犯罪
害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活
的方式，同违法犯罪作斗争。
好题必练 练经典
1. 下列四组图中，正确反映违法与犯罪关系的是( D )
特点逐渐呈低龄化、成年人化、暴力化的趋势，一些极端的
恶性案件经常发生。这警示我们( D )
A．社会戾气在影响，消除犯罪无良方
可以在全社会形成合 力，有效预防犯罪。
B．少年犯罪危害大，全民执法重处罚 公民没有执法权。
C．问题少年有问题，家校合力全解决
家校联合不能完全解决问 题少年的问题，还需要社
D．道德法律进课堂，防微杜渐助成长
面对校园欺凌，我们作为未成年 人，既要敢于斗争，又要机智勇 敢，善于斗争，而不能不顾一切。
④要有勇有谋，应对违法犯罪 ✔
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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11. 2019年1月3日，国务院新闻办公室在北京举行新闻发布会， 中学生李明通过关注这则新闻了解到，现在未成年人犯罪的
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法， 罪
防患于未然。
核心必知 知考点
3.增强法治观念，依法维权
通过法律服务 如法律服务所、律师事务所、公证处、法律
遇到侵害，机构来维权
援助中心等。 ①依法到公安机关、人民法院或人民检察院
依法求助
寻求国家的法 律救济
控告、举报；
②必要时可以直接向人民法院起诉。
也可以通过协商调解
②诉讼是维护我们合法权益的最后屏障 ✔ 或者其他方式解决。 ③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ✔
④受到不法侵害，我们只能通过诉讼手段维护合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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6. 下图说明，当合法权益受到侵害时，公民最有效、最 终的维权途径是( D )
做守法的公民
犯罪的特征 了解罪与罚
犯罪的处罚方式
预防犯罪
杜绝不良行为 加强自我防范
增强法治观念，防患于未然
知识结构 理脉络
做守法的公民
了解法律服务机构
遇到侵害 依法求助 寻求国家法律救济
善用法律
诉讼是维权的最后屏障
依法维护正当权益 有勇有谋 应对违法犯罪 勇于斗争，善于斗争
核心必知 知考点
1.违法行为的分类
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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