语音室说明书
语音室使用规章规章制度
语音室使用规章规章制度标题：语音室使用规章制度引言概述：语音室是学校或者公司提供给师生或者员工进行语音练习和录音的场所，为了保障语音室的正常使用和维护设备的完好，制定了一系列的使用规章制度。
本文将详细介绍语音室使用规章制度的相关内容。
一、预约规定1.1 使用者需提前预约语音室使用时间，不得擅自占用。
1.2 预约时间为连续1小时，如需延长使用时间需提前告知管理员。
1.3 未经预约擅自使用语音室的行为将受到警告或者停用账号的处罚。
二、使用行为规范2.1 进入语音室需保持肃静，不得大声喧哗。
2.2 使用者需爱护语音室设备，不得随意调整设备设置。
2.3 禁止在语音室内吸烟、饮食，保持环境整洁。
三、设备使用规定3.1 使用者需提前了解语音室设备的使用方法，不得私自更改设置。
3.2 使用完毕后，需将设备恢复原状，关闭电源并清理使用过的设备。
3.3 如有设备故障或者损坏，需及时报告管理员进行维修处理。
四、安全管理规定4.1 使用语音室时需保持门窗关闭，确保安全。
4.2 禁止在语音室内进行危（wei）险行为，如插拔电源等。
4.3 发现火灾、漏电等安全问题应即将报告管理员并采取相应措施。
五、违规处理措施5.1 违反使用规章制度的行为将受到警告、暂停使用权限或者停用账号等处罚。
5.2 多次违规者将被列入黑名单，取销使用资格。
5.3 对于严重违规行为，将依法追究法律责任。
结语：语音室使用规章制度的制定旨在规范使用者的行为，保障语音室设备的安全和完好。
希翼所有使用者能够自觉遵守规定，共同维护语音室的良好秩序。
语音室说明书
数字化语音室说明书概述数字化语言学习系统是建立在网络数据交换的基础上，将经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件，通过标准的网络协议，传送给用户终端，网络及终端之间的传递，以符合标准网络协议的命令数据的形式反映，已达到语言学习的良好音质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。
数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果，它代表一种技术发展的趋势。
我们以前接触的语言学习系统都是基于模拟信号的系统，就像我们以前应用的卡式录音机，模拟手机等等。
长期以来，模拟型号的产品为我们的生活提供着服务，但随着时代的发展，模拟产品的功能已经不再满足社会多变的需求。
以语言学习系统为例，传统型语言学习系统的系统稳定性较差，音质不理想，系统功能单一，教学交互性差，所有的传统型语言学习系统在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。
近年来，随着网络的普及以及校园网上的资源的应用的丰富多彩，传统型语言学习系统愈来愈不能满足教学应用的需求，怎样发挥语言学习系统的教学作用，怎样使网络的教学资源在语言教学是得以应用，怎样使语言学习系统与校园网相连，做到无缝连接？数字语音室是新一代全数字化语言学习系统，不仅支持传统语音室的功能，还提供了数字化实时广播，可视化音频点播等崭新的教学模式。
整个语音传输过程数字化，音质大幅提高。
采用标准的TCP/IP网络结构，实现与校园网互联。
是一套真正成熟的全数字语言学习系统。
本公司数字语言学习系统采用先进的DSP处理技术，开放的TCP/IP架构，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。
系统新特点1．真正的全数字化语音传输：支持多种音频编解码格式（ADPCM、PCM、MP3等），效果达CD音质。
对光盘资源、网络下载资源直接兼容，无须转换。
学生机和教师机之间仅采用标准的交换机连接。
2．多种音频实时广播：数字音频和外部模拟音频（如录音机、录像机、VCD等）都可作为节目源使用。
语音室系统用户使用说明书
数字语音室系统专业版使用手册Angel Manual版本2.1目录目录 (1)一、产品概述 (3)1.1、背景 (3)1.2、产品特点 (3)数字语音系统教师控制区 (4)二、教师控制台的使用说明 (4)2.1 简介 (4)2.2 界面布局 (4)2.3 语种切换 (5)2.4 菜单栏 (5)2.5 工具栏 (5)2.6 视图区 (5)2.7 功能操作区 (6)2.8 教师控制区 (7)2.9 状态栏 (7)三、菜单栏 (7)3.1 班级 (7)3.2 编辑 (7)3.3 显示 (8)3.4 动作 (9)3.5 选项 (9)3.6 帮助 (10)四、教师控制台功能操作 (10)4.1 上课与下课 (10)4.2 远程开机与远程关机 (10)4.3 媒体广播 (11)4.4 屏幕广播 (13)4.5 语音广播 (13)4.6 影碟广播 (14)4.7 展台广播 (15)4.8 分组讨论 (15)4.9 多路广播 (16)4.10 课堂练习 (17)4.11 口语训练 (17)（二）、“高级” (18)4.14、口语考试 (18)4.15、标准考试 (19)4.16、同声传译 (20)4.17、布置作业 (21)4.18、收取作业 (22)4.19、网络冲浪 (23)4.20、主题讨论 (23)4.21、电话会议 (24)4.22、影音跟读 (24)4.23、自学 (25)4.24、清除举手 (25)4.25、恢复 (25)五、教师固定区 (25)5.1、实名登录 (25)5.2、教师训话 (26)5.3、开始辅导 (26)5.4、开始监视 (26)5.5、全程录音 (27)5.6、关闭电脑 (28)5.7、其他功能 (28)六、学生面板控制界面 (28)6.1 动作 (28)数字语音系统学生控制区 (30)七、学生面板 (30)7.1简介 (30)7.2界面布局 (30)7.3资源文件区 (31)7.4学生功能区 (31)7.5状态栏 (31)7.6学生控制区 (31)7.7显示区 (31)八、学生面板功能操作 (31)8.1 阅读 (31)8.2 复读 (32)8.3 考试 (33)8.4 教学 (34)九、工具使用说明 (36)9.1 多语字典 (36)9.2 课件编辑工具 (36)9.3 试卷编辑工具 (40)9.4 考试试卷评阅工具 (43)9.5 口语试卷编辑工具 (51)9.6 学籍管理工具 (53)9.7 资料库管理工具 (57)9.7 许可证过期更新 (61)一、产品概述1.1、背景随着我国对多媒体教学改革的不断深入，传统的语音教室已经不能满足现在日益多样化的教学需求。
学校语音室制度
一、总则
为提高我校英语教学水平，培养学生的英语听说能力，规范语音室使用，特制定本制度。
二、语音室功能
1. 语音室主要用于英语听力、口语教学，以及学生自主学习英语。
2. 语音室配备多媒体教学设备，包括电脑、音响、投影仪等，以满足教学需求。
三、语音室管理制度
1. 语音室开放时间
周一至周五，上午8:00-12:00，下午2:00-6:00。
周六、周日及节假日根据学校安排开放。
2. 语音室使用流程
（1）教师使用语音室，需提前向教务处申请，经批准后方可使用。
（2）学生使用语音室，需在班主任或英语教师带领下，按照规定时间、人数进入。
（3）进入语音室前，需关闭手机等通讯设备，保持室内安静。
3. 语音室设备使用
（1）使用者应爱护语音室内的设施设备，不得随意搬动、损坏。
（2）使用电脑时，不得安装、删除、修改系统文件，不得随意下载、安装软件。
（3）音响设备使用时，音量适中，不得影响他人。
4. 语音室卫生管理
（1）使用者需保持语音室整洁，不得乱扔垃圾。
（2）离开语音室时，需关闭电脑、投影仪等设备，确保电源关闭。
四、语音室违规处理
1. 未经批准擅自使用语音室者，将取消其使用资格，并通报批评。
2. 损坏语音室设备者，需照价赔偿。
3. 在语音室内大声喧哗、影响他人者，将取消其使用资格，并通报批评。
4. 使用手机等通讯设备者，一经发现，将取消其使用资格，并通报批评。
五、附则
1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 如有未尽事宜，由学校另行规定。
语音室说明书
数字化语音室说明书概述数字化语言学习系统是建立在网络数据交换的基础上，将经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件，通过标准的网络协议，传送给用户终端，网络及终端之间的传递，以符合标准网络协议的命令数据的形式反映，已达到语言学习的良好音质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。
数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果，它代表一种技术发展的趋势。
我们以前接触的语言学习系统都是基于模拟信号的系统，就像我们以前应用的卡式录音机，模拟手机等等。
长期以来，模拟型号的产品为我们的生活提供着服务，但随着时代的发展，模拟产品的功能已经不再满足社会多变的需求。
以语言学习系统为例，传统型语言学习系统的系统稳定性较差，音质不理想，系统功能单一，教学交互性差，所有的传统型语言学习系统在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。
近年来，随着网络的普及以及校园网上的资源的应用的丰富多彩，传统型语言学习系统愈来愈不能满足教学应用的需求，怎样发挥语言学习系统的教学作用，怎样使网络的教学资源在语言教学是得以应用，怎样使语言学习系统与校园网相连，做到无缝连接？数字语音室是新一代全数字化语言学习系统，不仅支持传统语音室的功能，还提供了数字化实时广播，可视化音频点播等崭新的教学模式。
整个语音传输过程数字化，音质大幅提高。
采用标准的TCP/IP网络结构，实现与校园网互联。
是一套真正成熟的全数字语言学习系统。
本公司数字语言学习系统采用先进的DSP处理技术，开放的TCP/IP架构，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。
系统新特点1．真正的全数字化语音传输：支持多种音频编解码格式（ADPCM、PCM、MP3等），效果达CD音质。
对光盘资源、网络下载资源直接兼容，无须转换。
学生机和教师机之间仅采用标准的交换机连接。
2．多种音频实时广播：数字音频和外部模拟音频（如录音机、录像机、VCD等）都可作为节目源使用。
语音室使用规章规章制度
语音室使用规章规章制度引言概述：语音室作为一种专门用于语音录制和演绎的场所，在学校、工作场所和娱乐产业中扮演着重要的角色。
为了保证语音室的正常运行和使用，制定一套规章制度是必要的。
本文将详细介绍语音室使用规章制度的五个部分，包括预约与使用、设备操作、场地维护、安全注意事项以及违规处理。
一、预约与使用：1.1 预约流程：用户需要提前向相关部门提交预约申请，包括使用时间、目的和预计使用人数等信息。
1.2 使用权限：只有经过培训并获得相应权限的人员才能使用语音室，未经许可不得私自使用。
1.3 使用时间限制：为了公平合理地分配资源，规定每次使用时间不超过一定时长，如2小时。
二、设备操作：2.1 设备操作培训：使用者需要接受设备操作培训，了解语音室设备的基本操作和注意事项。
2.2 设备保护：使用者在操作设备时应当保持谨慎，避免对设备造成损坏，如不得随意拔插设备线缆。
2.3 设备归还：使用者在使用完毕后应当及时归还设备，并保持设备的整洁和完好。
三、场地维护：3.1 清洁卫生：使用者在使用语音室后应当保持房间的清洁卫生，如清理垃圾、保持地面整洁等。
3.2 设备保养：定期对语音室设备进行保养和维护，如清洁设备表面、更换损坏的设备零件等。
3.3 环境保护：使用者应当遵守环境保护规定，不得在语音室内吸烟、乱扔垃圾等。
四、安全注意事项：4.1 防火措施：使用者在使用语音室时应当注意防火安全，禁止在语音室内使用易燃物品。
4.2 电器安全：使用者应当正确使用电器设备，避免因电器故障引发火灾或其他安全事故。
4.3 紧急情况处理：在发生紧急情况时，使用者应当迅速采取适当措施，如报警、疏散等。
五、违规处理：5.1 违规行为定义：明确规定哪些行为属于违规行为，如未经许可私自使用、损坏设备等。
5.2 处理措施：对于违规行为，制定相应的处理措施，如警告、限制使用权限、赔偿损失等。
5.3 申诉机制：为了保障使用者的权益，建立申诉机制，使用者可以提出申诉并得到合理处理。
蓝鸽语音室常用功能操作说明
蓝鸽语音室常用功能操作说明
双击桌面数字网络语音室，进入软件后单击课堂教学，选择相应进入方式（如直接进入）确定
广播教学：打开工具栏的广播工具（按钮变橙色就表示该工具打开），此时老师戴上耳机对着话咪直接讲话，全班学生就能听到老师的声音。
与某位学生对讲：在教师广播工具打开时——打开对讲——点击需要对讲的某学生位置（如A1学生位），此时全班学生能听到老师与A1学生对话。
如只想与该生私下对话，只需关闭广播工具。
与多位学生对讲：在广播工具打开时——点击对讲——鼠标左右键同时选取学生座位（则选中的学生即成一组，最多可选8人，选中的学生位上出现红色字），此时全班其它学生能听到老师与这几位学生讨论的声音。
分组讨论：点击分组——选取分组方式（固定分组或随机分组），全班就被分成多组进行讨论，如老师想加入某一组，可选择上方工具栏的加入讨论或监听，点击该组任一学生即可加入。
播放资料：点击工具栏本地库按钮——可以从本地库选取资料——如选择的是声音文件，点下方的播放按钮学生即能听到，如选择的是文本，点击右下方的下发文本，学生终端可看到文字（如果点收回文本，学生就看不到了）。
播放磁带和DVD：软件后选择外设，即可操作卡座、DVD
使用展台：点击软件右上角展台工具——展台内容即下放。
老师把自已的课件广播给学生：1.上方工具栏的PC界面工具，然后将软件界面最小化，在电脑中打开课件，学生们就可以从自己的显示器上看到课件。
小学语音室管理制度范本
小学语音室管理制度范本一、语音室的使用范围和时间1. 语音室的使用范围：语音室是供小学生进行语音练习和发音纠正的场所，包括日常朗读、短篇演讲、口语模仿等活动。
2. 语音室的开放时间：语音室每周开放4天，分别为周一、周三、周四和周五的下午3:30至5:30。
具体开放日期和时间可能因特殊情况而调整，请注意通知。
二、语音室的预约规定1. 预约方式：学生须提前至少1天预约语音室，并填写预约表格，预约的时间段为每天下午3:30至4:30或4:30至5:30。
2. 预约限制：为了让更多的学生能够使用语音室，每位学生每周仅可预约2次语音室，并限定每次预约时间为1小时。
三、语音室的使用规定1. 技术设备的正确使用：学生在使用语音室时，需正确使用室内的技术设备，包括录音设备和音响设备。
任何损坏设备的行为都将受到严厉处罚。
2. 不得大声喧哗：语音室是用于语音练习的场所，学生在使用语音室时，应保持室内安静，不得大声喧哗、玩闹或进行其他与语音练习无关的行为。
3. 不得随意调节设备：学生在使用语音室时，不得随意调节设备，包括音量、音效等。
如需调节设备，请咨询指导老师或管理员。
4. 按时结束使用：学生使用语音室时，需按照预约时间准时开始和结束。
如果需要延长使用时间，请提前申请并获得批准。
四、语音室的卫生和保养1. 保持室内整洁：学生使用语音室后，应及时清理个人使用过的物品，并保持室内整洁。
不得随意丢弃垃圾或纸屑。
2. 不得损坏设备和设施：学生在使用语音室时，应正确使用设备和设施，并保持它们的完好。
不得故意损坏或滥用设备和设施。
3. 注意安全问题：学生在使用语音室时，应注意安全，避免发生跌倒、碰撞或其他意外事件。
如发现安全隐患，请及时通知指导老师或管理员。
五、违规处理规定1. 迟到或未按时结束使用：学生如迟到超过15分钟或未按时结束使用语音室，将被取消相应的预约资格，并不得预约未来一段时间内的语音室。
2. 不文明行为或损坏设备：学生如有不文明行为或故意损坏语音室设备，将被禁止使用语音室，并承担相应的经济赔偿责任。
语音室使用操作规程
语音室使用操作规程语音室使用操作规程一、前言语音室是为了提供一个合适的环境，供用户进行语音交流、演讲或唱歌等活动而设立的场所。
为了确保语音室的良好使用，保护设备和提供一个和谐的沟通环境，特制定以下使用操作规程。
二、开放时间语音室开放时间为每天早上9:00至晚上9:00。
如需特殊使用时间，请提前预约并经管理员确认。
三、使用须知1. 请提前预约：用户在使用语音室前，需提前向管理员预约时间段，并严格按照预约时间使用。
若临时有其他需求，请至管理员处咨询并获得批准。
2. 使用年龄限制：未满18周岁的未成年人需在监护人陪同下使用语音室。
3. 禁止吸烟饮食：语音室内严禁吸烟和饮食，以免造成设备损坏或影响他人使用。
4. 设备保护：语音室内的设备请爱惜使用，禁止故意损坏或擅自拆卸设备。
使用完毕后，请关闭所有设备，确保门窗关闭并将灯光设为默认状态。
5. 公共秩序：使用语音室时请保持安静，避免大声喧哗，以免影响他人。
6. 禁止骚扰：严禁在语音室内进行违法、恶意诋毁他人或妨碍他人正常使用的行为，以维护一个和谐的沟通环境。
7. 禁止商业用途：语音室仅供用户私人使用，严禁用于商业用途，如需商业使用，请至管理员处咨询方式与费用等事宜。
8. 结束使用：使用者在使用完毕后，请将语音室恢复为整洁的状态，关闭门窗并将设备关闭。
如果有特殊需要，比如需要外出，请及时通知管理员。
四、免责声明1. 用户在使用语音室时，请自行妥善保管贵重物品，如有丢失或损坏，语音室不承担任何责任。
2. 由于用户个人不当操作或未能遵守规程所造成的损坏，所造成的一切后果由使用者自行承担。
3. 在语音室内发生的人身伤害事故，所造成的损失由相关责任方承担，语音室仅提供协助。
五、违规处理对于不遵守使用规程的用户，语音室有权采取以下处理措施：1. 取消预约：对于多次违规的用户，语音室有权取消其预约资格。
2. 暂停使用权：对于严重违规者，语音室有权暂停其使用权，甚至永久禁止使用。
邺建中学语音室使用规则
邺建中学语音室使用规则邺建中学语音室使用规则我校语音室是为了给学生提供良好的学习环境和加强语言表达能力而设立，为保证语音室的正常运作和维护学生的安全，制定以下使用规则：一、使用时间1. 语音室的使用时间为每周工作日（周一至周五）的下午2：30-5：00，周末及节假日不开放使用。
2. 学生需要提前预约使用时间，并在预约时间内使用，超时不得使用。
二、使用人员1. 语音室仅对本校学生开放，未经允许不得进入。
2. 使用时必须由老师或班级管理人员带领，不得私自进入或开启房间设备。
3. 每次使用必须在门口登记使用人数，并按照规定人数使用。
三、使用事项1. 进入语音室前，需换鞋，保持室内的整洁和卫生。
2.使用语音室时，应当注意文明用语，不得以不良言行影响他人。
3. 不得在语音室内穿拖鞋、玩耍、喧哗等活动，严禁在语音室内吃东西。
4. 使用语音室设备，应按照使用说明和技术要求操作，避免操作不当造成设备损坏。
5. 严禁将语音室设备用于任何非法用途和泄露他人隐私。
6. 使用完毕后，请及时关闭语音室设备，并保持房间整洁7. 发现设备出现问题，应当及时向场地管理员反映。
四、违规处罚1. 违反以上规定，视情节轻重采取以下措施：（1）口头警告：提醒违规行为不当；（2）取消预约资格：在规定时间内未按预约使用，或者违反规定，取消使用资格；（3）不开放使用权：违规次数较多，或对室内设备进行恶意操作，取消使用语音室的权利。
2. 对于有恶意损坏语音室设备的行为，将依照相关法律法规进行处理。
以上内容即为邺建中学语音室使用的规章制度，盼望全体师生认真遵守，共同维护学校的良好形象和学习环境。
学校语音室使用管理制度
学校语音室使用管理制度为了规范学校语音室的使用，提高语音教学质量，本制度制定。
一、语音室的开放时间和使用对象1.语音室的开放时间为每周一至周五的上午8:00至下午5:00，周末和节假日暂停开放。
2.使用对象为全校师生，包括各类学科的教师和学生。
二、语音室的预约和使用1.使用者需要提前至少1天进行语音室的预约，预约方式为前往校园网络平台进行在线申请。
2.每次预约的使用时间为2小时，使用者需要提前准时到达语音室，超过15分钟未到者将自动取消预约。
3.使用者离开语音室时，应当将房间内的设备和器材归位整理，保持房间的整洁。
三、语音室的设备和器材使用1.使用者可自行选择合适的设备和器材进行使用，但不得私自带离开语音室。
2.设备和器材的调试和设置应由专业的教学人员或工作人员进行，非专业人员不得私自调整。
3.若使用者发现设备和器材有损坏或故障，应及时上报给工作人员，不得私自修理或使用。
四、语音室的用途和行为规范1.语音室主要用于语音教学和练习，使用者应当保持室内安静，不得大声喧哗或进行嘈杂活动。
2.禁止在语音室内进行违法、违规或有损公序良俗的活动。
3.使用者在语音室内应当遵守学校的相关规定，尊重他人的权益，不得携带外来人员入室。
五、语音室的安全管理1.使用者在进入语音室前，应刷卡或使用指纹识别系统进行验证身份。
2.在语音室内应注意使用电器安全，不得私自插拔电源或乱接乱拔电线。
3.禁止在语音室内吸烟、饮食或饮酒。
六、违规和处罚1.对于违反语音室使用管理制度的行为，学校将视情节轻重采取相应的处理措施，包括口头警告、限制使用权利、扣除相关分数及奖励、通报批评直至取消使用资格。
2.对于故意损坏设备和器材的行为，学校将追究责任并要求承担相应的经济赔偿责任。
根据以上管理制度，学校将能够有效地规范语音室的使用，提高语音教学和练习的效果，保障师生的权益，促进学校良好的教育环境的营造。
同时，学生也应当自觉遵守使用制度，正确利用语音室的资源，努力提高自己的语音能力。
语音室使用规章制度
语音室使用规章制度
为了保障语音室的正常使用，维护设备设施的完好，提高语音室使用效率，制定以下规章制度：
一、使用范围。
语音室仅供本单位工作人员使用，外来人员需提前预约并经批准方可使用。
二、预约规定。
使用语音室需提前预约，预约时间为工作日的上午9:00至下午5:00，预约时间不得超过2小时。
三、使用规定。
1. 使用者需按时到达语音室并准时结束使用，不得擅自延长时间。
2. 使用者需爱护语音室设备设施，禁止私自移动、拆卸或损坏
设备。
3. 使用者需保持语音室整洁，使用完毕后需清理垃圾并将设备归位。
4. 使用者需保持安静，不得在语音室内大声喧哗或进行其他影响他人的行为。
四、保养维护。
语音室设备设施由专人负责日常维护保养，使用者如发现设备出现故障或异常情况，应及时报告并配合维修人员进行处理。
五、违规处理。
对于违反规定的使用者，将按照单位相关规定进行处理，情节严重者将取消使用资格。
六、其他规定。
其他未尽事宜，由语音室管理人员根据实际情况进行处理。
以上规章制度自发布之日起正式执行，如有变动将另行通知。
希望各位使用者严格遵守，共同维护语音室的良好秩序和设施设备的完好。
小学语音室使用管理制度范本
小学语音室使用管理制度范本第一条：总则为了规范小学语音室的使用、管理和维护，保障师生的学习和活动需求，制定本《小学语音室使用管理制度》。
第二条：语音室的定义小学语音室是指供师生在进行语音练习、音乐排练、朗诵表演等活动使用的场所。
第三条：使用范围和时间语音室主要供学校师生使用，包括语文课、音乐课、语音训练等相关活动。
语音室的开放时间为每天8:00-17:00，特殊情况下，可以申请延长使用时间。
第四条：使用须知1. 使用语音室前，必须预约使用，并按照预约时间使用。
一次使用时间不得超过2小时。
2. 使用语音室时，必须提前15分钟到达，进行设备检查和准备工作。
3. 使用语音室的人员必须遵守学校的安全和纪律规定，保证语音室设备的安全和卫生。
4. 使用语音室时，要降低音量，以免影响到其他教室的正常教学秩序。
5. 使用彩色灯光等特殊效果时，必须提前申请，并按照规定使用，禁止私自更改设置。
6. 使用完毕后，必须关闭相关设备和电源，保持语音室的整洁和卫生。
第五条：设备使用1. 使用语音室的设备，必须进行相关的操作培训和指导，对不熟悉的设备，请向相关工作人员咨询。
2. 使用设备时，必须正确使用，不得随意拆卸或调整设备，如有问题，请立即联系工作人员处理。
3. 使用设备时，如发现异常情况，例如设备故障或音量过大等，应立即停止使用，并及时报告相关人员。
第六条：设备维护1. 学校将定期对语音室的设备进行维护和保养，保证设备的正常运行。
2. 使用语音室的人员应爱护设备，合理使用，不得损坏或拆卸设备。
3. 发现设备故障或损坏时，应立即向工作人员报告，并配合维修工作。
第七条：违规处理1. 对于个别违反规定的人员，学校将进行警告或劝导处理，并记录在案。
2. 对于多次违反规定的人员，学校将进行严肃处理，包括取消使用资格、停止使用语音室等。
3. 对于恶意损坏设备的人员，学校将追究其法律责任。
第八条：附则本制度自发布之日起正式实施。
对于未尽事宜，由学校相关部门根据实际情况进行解释和补充。
小学语音室使用管理制度范文（二篇）
小学语音室使用管理制度范文一、使用目的语音室是为了提高学生的语言表达能力和发音准确度而设立的，旨在为学生提供良好的学习环境。
本管理制度的目的在于规范语音室的使用，保证每个学生都能够充分利用语音室，并维护语音室的设备和环境。
二、使用范围本管理制度适用于本校小学部的所有学生、教师和工作人员。
三、使用时间1. 语音室开放时间为早晨7:00至晚上6:00，节假日如有特殊需要可提前向校方申请。
2. 每次使用时间不超过1小时，连续使用不得超过2个小时。
3. 使用者需提前预约，未预约的情况下，不得使用语音室。
四、使用须知1. 使用者需提前10分钟到达语音室，准时开始使用。
2. 使用者应按照预约时间结束使用，并保持场地整洁。
3. 使用者须自行保管个人物品，离开时务必清点是否携带完整。
4. 使用者不得私自调整设备设置，如有需要应向工作人员寻求帮助。
五、使用规则1. 使用者进入语音室后需保持安静，不得大声喧哗、打闹等，以免影响他人。
2. 使用者在语音室内应保持整洁，禁止乱丢纸张、食品残渣等。
3. 使用者不得私自将室内物品带离语音室。
4. 使用者应当文明礼貌使用语音室，禁止出现辱骂、歧视、恶意嘲笑等行为。
5. 每次使用结束后，使用者需关闭电源、扬声器等设备，并将座位、桌面等清理干净。
六、安全注意事项1. 使用者在使用语音室时应注意安全，严禁随地奔跑、跳跃等危险行为。
2. 禁止擅自使用高音量，以免伤害自己的听力。
3. 使用者在语音室内如遇突发情况应及时向工作人员报告，并按照工作人员指引采取相应措施。
七、违规行为处理1. 如发现使用者违反使用规则，工作人员有权劝阻并要求其遵守规定。
2. 对于多次违规行为的使用者，将取消其使用语音室的资格，情节严重者将追究相应责任。
八、其他规定1. 使用者应珍惜语音室设备，不得故意损坏或随意调整设备。
2. 使用者应保持语音室环境整洁，如有发现设备故障或环境问题，应及时向工作人员报告。
3. 学校保留对本管理制度的最终解释权，并有权根据实际情况进行适当调整。
卓越DS语音室操作说明.ppt
5、教师使用自带的录音磁带授课，把磁带放入录音带编辑机的 磁带仓中，按教师终端面板上的录音机按钮，该按钮指示灯 亮。操作该按钮下方的快退、播放、快进、暂停、停止按钮 即可对磁带播放进行控制。
6、教师使用自带的VCD或DVD光盘授课，把光盘放入影碟机光 盘仓中，按教师终端面板上的影碟机按钮，该按钮指示灯
亮。操作该按钮下方的快退、播放、快进、暂停、停止按钮 即可对碟片播放进行控制。 7、提问学生，有2种方法： ①操作教师终端实现：先按教师终端面板上的提问按钮，再
按学生座位号，座位号由教师终端面板右上方的字母按钮 和数字按钮组合而成，先按字母按钮，再按数字按钮。要 取消提问则按教师终端面板上的取消按钮。如果要同时提 问多个学生，则先按教师终端面板上的示范教学按钮，再 依次按学生座位号，要取消则再按一下示范教学按钮。 ②操作DS教学软件实现：在DS教学系统广播教学状态下，直 接点击学生座位图标即可提问，要取消提问，再点击一 次。如果要同时提问多个学生，则先点DS教学系统界面上 的示范，再依次点击学生的座位图标。
4、教师使用自带的光盘授课，将光盘放入光驱中，运行。 ①如果课件是WORD、PPT、PDF、HTML等格式的文件， 要把该课件的内容广播下去，则用鼠标点击DS教学系课件是视频资料，如VCD、DVD、RM、AVI、WMV 等格式的视频文件，要把视频图像广播下去，则要按教师 终端面板上的教师视频广播按钮，按完该按钮后指示灯会 亮。
卓越DS语音室操作说明
1、教师桌面上从左到右依次是显示器、教师终端、录音带编 辑机。
2、启动计算机，双击电脑桌面上的DS教学系统，点击广播教 学。打开教师终端电源，按教师终端面板上的教学按钮， 进入广播教学状态。戴上耳机。
3、教师使用自带U盘授课，可先将U盘资料复制到电脑的F盘 或G盘上，运行课件。 ①如果课件是WORD、PPT、PDF、HTML等格式的文件， 要把该课件的内容广播下去，则用鼠标点击DS教学系统 界面上的同频广播。 ②如果课件是音频文件，则双击打开。
语音室使用指南.pptx
按ALL键 最后把磁带放入卡
座1中播放即可
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播放1609语音室计算机
（１） 控制台右 侧的PROGRAM CONTROL面板 中按 PROGRAM2键
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播放1609语音室计算机
• （２） 按同排的 ASSIGN键
• ＴＥＬ：８８５６７５１２
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感谢您的观看！
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播放1609语音室计算机
（３） 按ALL键 （４） 打开计算机， 进入操作系统播放 计算机内容，也可 用计算机中的 POWERDVD软件 播影碟。
注意：如果从其他 设备（如卡座）切 换到计算机，执行 第（１）（２） （３）（４）步即 可。
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• 如果老师您有不明白的地方或者上课时有不会操作的地方 请与教保中心联系
1609语音室基本操作
• （2） 按 控制台左 上方的 ATTEND 键。
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播放1609语音室磁带
• 将磁带放入 卡座1中播放 即可.
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其他设备切换到卡座播放磁带
控制台右侧的 PROGRAM CONTROL面板 中按 PROGRAM1键。
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其他设备切换到卡座播放磁带
北京星云b系列语音教室使用说明书(改)
目录第1章语音教室安装说明 (2)1.1语音教室配套设备要求 (2)1.2拓扑结构图 (3)1.3 布线 (3)1.4 控制机安装 (4)1.5终端地安装 (6)1.6主控录音机地安装 (7)1.7 连接方式 (7)1.8软件安装 (8)1.9系统调试及设置 (9)第2章语音教室使用说明……………………………………………142.1语音教室设置……………………………………………………152.2教师端及节目控制………………………………………………172.3 教学………………………………………………………………182.4对讲讨论…………………………………………………………192.5终端控制…………………………………………………………212.6节目录制与发送…………………………………………………222.7考试………………………………………………………………232.8学生端使用………………………………………………………252.9节目制作时应处理的问题………………………………………272.10使用不同的介质节目制作方法说明…………………………312.11产品性能参数 (33)【星云2002】语音教室安装说明书(A.B.C系列)一、语音教室配套设备要求语音教室装修要求有抗静电地板，遮挡强光的窗帘，要有相当功率的空调保证在语音教室使用时最高温度不超过２８摄氏度。
教师课桌应有放两台电脑的空间，并且有足够的通路连接到各个终端。
语音控制器最好安放在单独的机柜里。
终端课桌必须保证各终端之间有隔音板。
安装其它设备时要注意不能对语音教室有干扰。
语音控制器必须保证可靠通风，不能密封过严，还要保持清洁不能有降尘。
如有专门机柜，机柜应安装散热风扇。
星云2002语音教室对教师用计算机配置要求不低于以下标准：ＣＰＵ５３３ＭHＺ，１２８Ｍ内存，主板至少剩余一个USB接口，相对质量高的全双工声卡，２０G 硬盘并有足够大的剩余空间，最好配一个１００Ｍ网卡并接入校园网，ＷＩＮＤＯＷＳ９８操作系统，１５′低辐射显示器。
语音室使用规章规章制度
语音室使用规章规章制度引言概述：语音室作为一个专门用于语音录制和处理的场所，为保证正常的工作秩序和良好的工作环境，需要制定一系列使用规章制度。
本文将从五个大点阐述语音室使用规章制度的内容，包括预约使用、设备操作、场地卫生、音量控制和安全注意事项。
正文内容：1. 预约使用1.1 预约方式：用户需提前向相关负责人员预约使用语音室，可以通过电话、邮件或在线预约系统进行预约。
1.2 预约时长：每次预约使用语音室的时长应根据实际需要合理安排，预约时间过长或过短都会影响其他用户的使用。
1.3 取消预约：若无法按时使用预约的语音室，用户应提前通知相关负责人员，以便其他用户能够及时利用该时间段。
2. 设备操作2.1 设备操作培训：用户在使用语音室前，应接受相关设备操作培训，了解设备的基本操作和常见故障处理方法。
2.2 设备维护：用户在使用完毕后，应将设备恢复到初始设置，并注意保持设备的清洁和完好，如有设备故障应及时报告维修。
2.3 设备共享：用户在使用设备时，应注意合理共享，不得私自调整或拆卸设备，避免对设备造成损坏。
3. 场地卫生3.1 清洁要求：用户在使用语音室后，应保持场地的整洁和卫生，及时清理垃圾并将设备归位。
3.2 禁止吸烟：为了保护设备和用户的健康，语音室内严禁吸烟，用户应在规定的吸烟区域进行吸烟。
3.3 音频文件管理：用户应妥善管理自己的音频文件，不得在语音室内随意丢弃或传播他人的音频文件。
4. 音量控制4.1 合理使用音量：用户在使用语音室时，应合理控制音量，避免产生噪音干扰其他用户的正常工作。
4.2 音频监控：语音室应配备音频监控设备，用于检测和控制音频输出的音量，用户应配合监控设备的使用。
5. 安全注意事项5.1 紧急出口：用户在进入语音室时，应了解紧急出口的位置，并保持通道畅通，确保在紧急情况下的安全疏散。
5.2 防火措施：用户在使用语音室时，应注意防火安全，禁止在语音室内使用易燃物品或进行火源操作。
学校语音室管理制度
学校语音室管理制度前言为了规范学校语音室的使用，使语音室成为学生提高语言表达能力和音乐素养的重要场所，特制定本管理制度。
语音室开放时间语音室每日开放时间为早上8点至晚上10点，节假日的开放时间另行通知。
语音室的使用1.使用对象本语音室面向全校师生开放，学校教职工、在校学生可持校园卡进入使用。
2.使用规则1.在进入语音室之前须向管理员登记个人基本情况，包括姓名、学号（工号）、联系方式等。
使用结束后须主动向管理员完成离开登记。
2.使用语音室应注意软硬件设备及环境安全，禁止改动、破坏语音室的硬件设备及软件系统；不得拆卸或移动椅子、桌子等场地设备。
3.在使用语音室时，注意保持良好的卫生习惯，不要在室内吃东西或留下垃圾等行为。
注意保持语音室的整洁和卫生。
4.禁止在语音室进行危险的活动，如吸烟、吸毒等不良行为。
5.如发现室内设备故障，请及时报告管理员进行维修。
6.在使用语音室的过程中，尊重他人，不得影响其他使用者的正常使用。
7.在使用语音室的过程中，应当妥善保管好自己携带的物品，不要丢失或混入其他人物品中。
8.每次使用时间不得超过3小时，如需超时使用或确有特殊情况，需提前向管理员预约并得到批准。
3.使用费用本语音室免费对全校师生开放。
语音室的设备语音室内设备齐全，包括音响、录音、演播、放映、谐振器等设备，并且语音室设有专人对设备进行维护和更新。
在使用过程中如有需要，请尽量告知管理员，确保设备的正常使用和维护。
语音室的保护语音室是学生学习和提高自己语言表达能力的场所，学生应当积极保护其完好的环境和设备，不断提高语音室的使用效率。
学生也应该监督并提醒其他使用者遵守语音室的规定，促进语音室的良好氛围和使用效果。
语音室的管理1.语音室管理员要认真履行岗位职责，做好语音室日常管理和设备的维护工作，保证语音室设备的正常运行和学生的正常使用。
2.严格按照《学校语音室管理制度》的规定对学生进行管理，发现违规行为时应及时制止和处理，对于情况严重的，应当向学校相关领导报告。
语音室使用规章规章制度
语音室使用规章规章制度引言概述：语音室是学校中进行语音训练和演讲活动的场所，为了保证语音室的正常使用和环境的良好，制定了一系列的使用规章制度。
本文将详细介绍语音室使用规章制度的内容。
一、语音室的预约和使用1.1 预约方式- 学生可以通过学校的官方网站或者相关APP进行语音室的预约。
预约时需提供个人信息和使用时间。
- 预约时间一般为30分钟至2小时，超过2小时需提前申请并经过相关部门的批准。
1.2 使用时间段- 学生可以在校园开放时间内使用语音室，但需遵守学校的课程安排和考试时间。
- 在特殊情况下，学生可以向相关部门提出延长使用时间的申请，但需提前至少一天申请，并附上详细的理由。
1.3 使用人数限制- 语音室的使用人数一般限制在5人以内，如需组织大型活动，需提前向相关部门申请并经过批准。
- 使用语音室时，学生需保持安静，不得影响他人正常学习和活动。
二、语音室的设备和设施2.1 设备保护- 学生在使用语音室时，需爱护室内的设备和设施，切勿随意移动或损坏。
- 如发现设备故障或损坏，应立即向相关部门报告，不得私自修理或更换设备。
2.2 设备使用顺序- 学生应按照预约的时间顺序使用设备，不得擅自插队或占用他人的使用时间。
- 如需提前离开，应提前通知相关部门，以便其他学生能够及时利用语音室。
2.3 设备的清洁和维护- 使用语音室后，学生应将设备归位，并保持室内的整洁和干净。
- 如发现设备有脏污或损坏，应及时向相关部门报告，以便进行清洁和维修。
三、语音室的行为规范3.1 遵守安全规定- 学生在使用语音室时，应遵守学校的安全规定，不得进行危险行为或使用不安全的设备。
- 如发现安全隐患或紧急情况，应立即向相关部门报告，并采取适当的措施保护自己和他人的安全。
3.2 文明用语- 学生在语音室内应使用文明用语，不得使用粗俗、侮辱性或歧视性语言。
- 如发现有人违反此规定，其他学生有权向相关部门举报，并配合调查工作。
3.3 遵守秩序- 学生在使用语音室时，应遵守秩序，不得大声喧哗或进行嘈杂的活动。
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数字化语音室说明书概述数字化语言学习系统是建立在网络数据交换的基础上，将经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件，通过标准的网络协议，传送给用户终端，网络及终端之间的传递，以符合标准网络协议的命令数据的形式反映，已达到语言学习的良好音质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。
数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果，它代表一种技术发展的趋势。
我们以前接触的语言学习系统都是基于模拟信号的系统，就像我们以前应用的卡式录音机，模拟手机等等。
长期以来，模拟型号的产品为我们的生活提供着服务，但随着时代的发展，模拟产品的功能已经不再满足社会多变的需求。
以语言学习系统为例，传统型语言学习系统的系统稳定性较差，音质不理想，系统功能单一，教学交互性差，所有的传统型语言学习系统在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。
近年来，随着网络的普及以及校园网上的资源的应用的丰富多彩，传统型语言学习系统愈来愈不能满足教学应用的需求，怎样发挥语言学习系统的教学作用，怎样使网络的教学资源在语言教学是得以应用，怎样使语言学习系统与校园网相连，做到无缝连接？数字语音室是新一代全数字化语言学习系统，不仅支持传统语音室的功能，还提供了数字化实时广播，可视化音频点播等崭新的教学模式。
整个语音传输过程数字化，音质大幅提高。
采用标准的TCP/IP 网络结构，实现与校园网互联。
是一套真正成熟的全数字语言学习系统。
本公司数字语言学习系统采用先进的DSP处理技术，开放的TCP/IP 架构，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。
系统新特点1．真正的全数字化语音传输：支持多种音频编解码格式（ADPCM、PCM、MP3等），效果达CD音质。
对光盘资源、网络下载资源直接兼容，无须转换。
学生机和教师机之间仅采用标准的交换机连接。
2．多种音频实时广播：数字音频和外部模拟音频（如录音机、录像机、VCD等）都可作为节目源使用。
3．可视化音频点播：学生能查询并点播教学资料库中丰富的语音资源，自主控制播放进度，比如停止、快进、快退等。
即使教师离开，学生仍然能自主学习。
4．硬盘数字录音：学生机录音数据海量存储，并可添加到教学资源库长期保存。
学生录音时间无限制，流行的蓝色背光显示，采用132*64点的FSTN液晶，可视角度宽，学生机菜单全中文显示，给初学者极大方便5．实现与校园网互联：单台分机采用以太网接口，TCP/IP协议标准。
可接入校园网或将多个语音室互联，以共享网络资源。
6．采用独立供电方式：可统一管理学生开/关机，保证系统的安全性和稳定性。
7．系统可靠性提高：采用高速DSP嵌入式实时操作系统及标准化网络交换设备，具备自检功能，断线自恢复功能，系统维护简单，故障率低。
8．优异的自动静噪功能，无声音时可以关闭通道，减少网络传输，禁止噪音。
9．实时的变速不变调功能，无须事先编辑音频文件，在播放的过程中就可以直接改变声音的速度！10．延时低，最大延时小于70MS11．系统采用44.1K 16位高品质采样和回放，效果不是模拟语音室可比功能与特点一．教师部分1．教学资源数字化、多元化，互联网上的最新的媒体素材可以即时播放，经过数字传输，到学生端音质仍然逼真传神。
即使用传统的卡式录音机做音频源播放，效果也能大幅提高。
2．创新的eBoard电子白板功能。
以往,学生端没有配置显示器的话，教室里总还是免不了架上一块黑板，当讲解过程中遇到生词的时候，教师便会转过身在黑板上写出来。
但遇到大段的文章时需要解析时，就比较麻烦了，eBoard解决了这个难题！只要在软件上的窗口输入文本，或是调入已有的文档，学生端液晶屏上就可即时显示，而且还支持手写输入功能。
3．无级语音变速不变调。
学生是否抱怨听力资料太难！听不懂？教学还得循序渐进，软件保持其原有发音音调，播放要慢要快，一个键轻松搞定。
4．自主学习，学生端能自主点播系统资源库的音频、文本资料，或是调入考卷测验学习效果。
在自习时间里，学生与学生之间可以互不干扰，各取所需，真正满足不同层次需求。
5．实用的无纸化考试功能，有支持两套试卷的自由考试和随堂即时测验，自由考试模拟常规考试环境，学生可以按自己的进度上下翻阅试卷和答题。
考试结果实时分析、评估，将结果马上发给学生，并可打印输出6．实时监视、监听学生机，帮助教师了解学生自习情况7．教案试题制作，简单方便。
8．兼容模拟语音室，涵盖全通话、个别通话、组通话，组讨论、示范等功能。
9 学生呼叫显示10 全中文界面设计，易于学习和操作二. 学生部分1．学生终端整机数码设计，采用DSP数字信息处理技术2．外语学习的自助餐，根据自身状况选择外语资料3．各取所需，学生端自我选择资料学习和测验4．超级数字录音，录音时间可长达一小时，统一由教师机硬盘保存。
容量之大，绝非模拟语音室的芯片录音所能比拟。
5．屏幕点词翻译（电子辞典模糊查询），学生阅读文本遇到生词时，可以用方向键移动光标，即可选词翻译。
6．配有模拟音频输出接口，供学生外录用7．全部采用SMT工艺，质量更可靠。
8．背光开关可控制9．学生电源集中供电，安全可靠三．学生管理1．采用服务/客户网络模式，学生上机信息统一管理，不用每个教室都输入学生信息2．支持点名功能，点名后，在教师端的学生座位上即可实时显示姓名，方便教学3．纯软件实现完善的计费管理功能，再无需外挂计费模块，即节省您的设备开支，又提高系统衔接性和可操作性。
四．网络部件本公司数字化语音室基于计算机的TCP/IP网络技术，使用的网络部件也是标准件，这些产品已经很成熟，高中低档系列齐全，因而在可靠性、维护性和可扩展性上有很大的优势。
程序安装运行环境CPU： P4 1.2G 及以上内存： 256M及以上硬盘： 40G硬盘(7200转) 及以上声卡：全双工声卡网卡： 10M/100M自适应操作系统： Windows 2000专业版（推荐）网络配置：配置TCP/IP协议TCP/IP网络协议配置打开【开始】菜单，用鼠标右键单击的[网上邻居]，在右键菜单选择[属性]，弹出[网络连接]对话框，然后双击[本地连接]图标，在弹出的对话框里按下[属性]按钮。
选择[Internet 协议(TCP/IP)]项，然后单击[属性]按钮。
在Internet 协议(TCP/IP)属性]对话框内，选择[使用下面的 IP地址]选项按钮，设置IP地址：将IP地址设为192.168.0.254（注意：与语音终端连接的网卡的IP地址必须为该值），子网掩码设为255.255.255.0。
按确定后生效。
如果接入校园网，需要增配一块网卡，外接的网线插在增配的这块网卡上，具体参数的设置，请联系网络管理员。
安装1.如果您的系统中已安装有数字语言学习系统控制软件，请先将其卸载后再开始安装。
2.插入安装光盘，稍等片刻后，会自动弹出安装向导画面。
3.按下[主程序]按钮，开始安装程序，整个过程很简单，只要选择[下一步]可完成。
需要注意的是，如果您的学校有多个数字语音室，并且已联网，那么每个语音室的教师机上只需安装【系统主控制程序】, 然后在另外一台服务器上安装【学生管理服务程序】，这样做的好处显而易见，教师就不用在每个教师机上都维护一份学生名册。
4.双击该图标启动数字学习系统控制软件,进行系统设置。
注意：初次运行控制软件时，必须进行配置，整套系统才可正常使用，请按照本说明书的”系统设置”部分进行。
卸载控制软件提供了自卸载功能，使您可以方便地删除控制软件的文件、程序组或快捷方式。
按下Windows[开始]菜单，打开[语言学习系统]的程序组，然后运行[卸载数字学习系统]项，就可执行卸载的功能。
教师端操作说明当本系统的控制软件安装完成后，桌面上会显示一个快捷图标，单击这个图标进入主界面，从大体上说，它分为了五个功能区，每个区域有它们特定的作用，既相对独立又相互关联。
改变某个区域内的状态，会同时对相联的区域产生影响。
1. 标题栏2. 主功能区3. 次功能区4. 学生端控制区5. 多媒体控制区6. 辅助区7. 学生管理区1.标题区标题区位于窗口的最下端，标题区显示了本系统的中文名称。
同时表示是否于学生信息管理器连接，如果连接显示《已登录》，未连接显示《未登录》，如果没有发现学生信息管理服务器，系统会提示，同时禁止使用点名计费等与服务器有关的功能2.主功能区教学功能：广播节目音频(磁带，数字资源库或外部音视频设备)，允许教师插话，可以任意时刻选取学生对话，并将对话内容向全班示范，学生呼叫响应。
实现大部分传统课堂教学功能。
讨论功能：设定学生按横向两人组，纵向两人组，四人一组进行讨论，教师能监听任意组讨论内容并加入讨论组进行指导。
考试功能: 可以进行全班性的综合考试，统一下传试卷，播放听力资料。
得益于学生端的大屏幕液晶显示，学生可以按自己进度翻动试卷文本，不再向以往模拟语音室里通过共用显示器的方式，被动答题。
自习功能：将数字资源库向学生开放，在教师设定的范围内自由点播，有海量的音频素材和配套文字供使用，学生点播的内容可以各不相同，互不影响，自己控制播放进度。
也可做口语练习，录音回放。
3．次功能区次功能区会对应于主功能区的变化。
在教学状态下，此功能区显示示范、对讲、监听、测验和全清除；会话状态下，显示讨论；自修状态下，这个区域显示对讲，监听，监看功能；考试状态下，有开始考试和结束考试，考试分析，考试剩余时间。
次功能区与下一个要讨论的学生端控制区关系密切，例如教学状态下的与某个学生对讲操作过程是：先在次功能区选择对讲(示范功能自动取消,学生状态复位等待控制), 然后单击需要对讲的学生端按钮（对应学生显示对讲图标），对讲结束，再单击一次学生按钮，取消该学生对讲。
4．学生端控制区通过这个区域，教师可以直观的了解每个学生端的状态，并一对一的进行控制，它对应于语音室内学生终端的行列数目，默认的教室是8行8列共64座。
软件的座位设置较灵活，行列数都可在一定范围内设置，由安装人员根据实际情况配置。
学生端按钮包含了很多种信息，它们基本都是以图形的方式出现，所以并不需要用户强记住它们所表示的含义，在操作中可以逐步体会。
下面列出它们的一些定义供参考：按钮背景灰色：学生端电源关（或是未连接好）颜色在系统中可设置按钮背景蓝色：学生端电源开，颜色在系统中可设置按钮字体黑色或白色：表示不同的组（例如会话状态，和AB卷考试状态）。
示范图标：该学生正在向全班示范，可以单人或多人示范，其他未被选择的学生听取他们的示范内容。
对讲图标：该学生正在于教师对话，可以多人对话，其他未被选择继续收听节目音频不会受任何影响。
监听图标：该学生正在被教师监听，教师一次只能选择一名学生，单选，该学生继续收听节目音频不会受影响。