送东阳马生序读后感1200字
《送东阳马生序》高中读后感作文(通用11篇)
《送东阳马生序》高中读后感作文（通用11篇）《送东阳马生序》高中读后感作文（通用11篇）当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是精心的《送东阳马生序》高中读后感作文（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《送东阳马生序》是宋濂给马生的劝慰之词。
历数了自己的求学之路上的种种艰辛，借此鼓励马生刻苦求学。
宋濂求学时，教师的师道尊严让学生望而生畏，只能“伺其欣悦”,才能俯首再请教。
我们不赞成古时的师道尊严，因为它过多的强调了尊师，而很多时候那么扼杀了学生求知的欲望。
像宋朝时的宋濂年少求知时那么艰辛去求学，而老师甚至连学生提个疑问也不允许。
宋濂只能“俟其欣悦”再毕恭毕敬地去问。
如此的师道尊严又让多少害怕的孩子没能成才。
但是现在班主任仍需要在学生面前树立自己的威信，这种威信是以诚恳为基石的，任何的夸大其词都将成为日后合作不愉快的暗礁。
我接到一个新的班级通常是这样做的：先诚恳地介绍自己，我觉得我自己不很辉煌的经历对于成为学生的典范还是行的。
从上班开始谈起，到函授本科，期间，我如何苦背，如何获得大学语文、、教育学的高分。
我如何适应新的教学环境，我如何面对生活的不平等，我上集市买的东西比别人贵，仅仅因为我的方言不同，面对不平等，我生气，但我从不怨天尤人，自暴自弃，天生我材必有用。
任何人都是这样的，既然来到了世间就有生活的权利。
其次，我展示我“渊博”的知识，每讲到与知识点相同的地方，我都会适当的加以扩展。
比方：谈到苏轼，他是豪放派词的中坚人物是要提到的，附带把婉约词的代表人物李清照谈一下。
讲到蓄势，就谈宝玉挨打，金钏的投井而死，王府管家来要琪官，在父亲面前应答的不伶俐，都是为后面贾政往死里打宝玉蓄势。
还有就是说话要有力度，说话要算话，布置任务说什么时候完工，到时就验收。
好的表扬，不好的有时批评，有时不吭声，很多时候不吭声就够了。
对于逆反期的中学生他已经认识到自己的缺乏了。
《送东阳马生序》读后感精选四篇
《送东阳马生序》读后感精选四篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送东阳马生序读后感5篇
《送东阳马生序》读后感5篇读《送东阳马生序》有感1我在宋濂的这篇赠序中读出了他向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程。
宋濂小的时候就很爱学习，因为家境贫困，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，还要亲手抄写，按着约定的日子按时归还。
到了冬天，天气非常寒冷，冻得手指不能弯曲，并且砚池中的水都冻成了坚冰，他还是不放松抄写，抄完，赶快送还，不敢稍稍超过期限。
因此，许多人都愿意把书借给他。
于是，他通过这种方式，获得了很大的阅读量。
自己又捧着经书跑到百里之外，向有名的前辈请教。
前辈因非常有名，前来求学的学生挤满了先生的书房，在求学的过程中，大雪深达几尺，脚冻坏了都不知道。
就这样，宋濂获得了知识，可是，我们不应该好好反思一下吗？他当时的环境那么艰苦，为了求知，不顾一切，勇敢直前。
可是我们呢？环境幽雅，吃穿不愁，我们不能像宋濂那样什么都不比？什么都不羡慕吗？我们不能像宋濂那样什么都不顾？只想学到那盼望已久的知识吗？是的，只要你想，没有不可以。
因为作者心中有求知的渴望，所以他什么都不会去想，因为知识就是他的精神食粮，就是他漂亮的衣裳。
所以，我想说，我们可以与他一样，可以好好学习，可以为了知识而不顾一切。
读《送东阳马生序》有感2我一直都认为，我能配得上“求知若渴”这个成语，直到我读了明朝文学家宋濂的《送东阳马生序》，才知道自己远远配不上。
作者年幼时就爱学习，家里却很贫穷。
他常向藏书的人借书亲手抄录，抄完总是按时归还;成年后，他会恭敬地找人请教;在寒了冷的天气里,他也会去寻师，不管被冻成什么样。
他的同学衣着光鲜体面，只有他衣着俭用宋濂小时候抄书时，即使手都开裂了，仍要在约定时间内归还给主人。
这能体现他的守信。
那他为什么一定要抄书呢?如果他不抄书，不借书，那他就不需要承受手酸痛、开裂的痛苦了，但他为什么一定要抄书呢?一切都是因为他求知若渴的精神。
买不起书，只能抄了。
他对读书学习的热爱，不是一般人能比的。
宋濂虽贫穷，却仍然好学，成了一位著名的文学家。
课文《送东阳马生序》的读后感（精选5篇）
课文《送东阳马生序》的读后感（精选5篇）课文《送东阳马生序》的篇1最近，我学习了《送东阳马生序(节选)》这篇课文。
这篇文章出自明初文学家宋濂之手，是宋濂先生送给同乡小辈的临别赠言。
通过学习，我从中体会到了宋濂先生青年时求学的艰辛以及他对待老师长辈和学习、生活的态度。
宋濂先生在文章中说：“家贫，无从至书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
”从这里可以看出他青年时家庭条件之差，在那么寒冷的天气下，也从未放弃学习，由此可见，他是多么地热爱学习。
往下读，“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒或有所闻。
”则可以看到宋濂先生为了学到更多的知识，弯下身子、侧着耳朵虚心地向前辈请教，对长辈语气温和、言辞委婉，相当地尊敬。
再继续向下看，当看到：“同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”的时候，我对宋濂先生的敬意油然而生：宋濂先生吃着粗茶淡饭，穿着破旧的衣服，而与之同舍的学生个个穿戴华丽，他却不当一回事，不与他们攀比，甚至连一点羡慕之意也从来没有过，那可不是一般人能做到的。
他是把学习作为自己最快乐的事啊!综合上述几点，将宋濂先生的精神品质与现在学生的精神品质比一比，那可就是一个在天上一个在地下了：对于青年时求学的艰辛，在现在的中小学生中，很难找到像他这样的人了。
即使就是有，我想也是屈指可数的了。
现在，有几个学生能为了学习敢于吃苦，不怕困难?有几个学生能做到对老师长辈毕恭毕敬?又有几个学生能看见同学吃名牌穿名牌连一点羡慕也没有?当今中国，经济发展，国力强大，教育学习的环境与宋濂先生所处的环境简直不可同日而语。
我们这一代中小学生，赶上了好的时代，不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑，家长们对我们的生活是无微不至的关心，对我们的学习更是可以说“有求必应”。
送东阳马生序读后感14篇
送东阳马生序读后感14篇送东阳马生序读后感14篇送东阳马生序读后感1宋濂，明朝著名诗文家、政治家，官至宰相。
年幼时家境贫寒，但勤勉苦学，终成一代文豪。
是勤奋、是信念、是执著成就了他。
宋濂“幼时即嗜学，”但“家贫，无从致书以观”，只得“假借于藏书之家，手自笔录”，且“计日以还”。
当读到“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，依旧“弗之怠”时，我被他的勤奋和执着而震撼了。
想想自己的境况，较之宋公好上不止百倍，可面对学习，就是惰性十足，怕苦，下不了决心。
因而学业平平，所得知识就十分有限。
成年后的宋濂外出求学，那求学的艰苦，更是不可想象——老师态度的严厉，路途遥远，环境恶劣，在校生活的粗劣，都没有让他放弃刻苦求学的念头。
即使在与同舍生天壤之别的条件对比中，他“略无慕艳意”，依然执着于自己的信念，以“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”聊以自我安慰。
他凭借着自己的勤苦专一，百折不挠，开创了自己的美好未来，实现了“朝为田舍郎，暮登天子堂”的大转折。
这不正应验了“知识改变命运，学习成就未来”吗?捧读在手，反复品味，书中的字字句句，每个细节，无不撞击着我的心扉，使我倍感羞愧，无地自容。
宋濂能在物质条件极度困窘，无师咨询的艰苦条件下顽强成才，身处条件优越的今天的我们，是不是该考虑考虑自己的未来呢?送东阳马生序读后感2读过这篇文章，我的第一感想就是我太幸运了。
从时间上，我庆幸我没有生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我喜欢我现在的自由。
从家庭条件和生活上，我非常地同情他。
他小时候因为家贫以至于买不起书，他只好把从别人家借来的书抄一遍再还给人家。
即使是在冬天，墨汁都结成了冰，手指都很难弯曲，他依旧会依照约定的时间抄完后送还给人家。
他怕没有名师指导，经常跑几百里路去请教问题。
冬天在深山巨谷中行走，皮肤都龟裂了也浑然不知。
他总是穿得破破烂烂，但他从来都不羡慕那些身穿绫罗绸缎的人。
看看我们现在的条件，你如果想看书，父母就会给你买;你如果有问题不会，父母就会给你请家教;你的衣服破了旧了，就会给你买新的衣服。
课文送东阳马生序的读后感(优秀4篇)
课文送东阳马生序的读后感（优秀4篇）送东阳马生序读后感篇一东阳马生，我比你幸运！或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。
我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。
在读书的目的上，我比你幸运。
你的目的是明确的，千百年来，读书人都是“学成文武术，货卖帝王家”，走的永远是科举仕途。
从捧读《三字经》那天起，你就注定要成为封建科举的牺牲品。
不要说“不”，你的老师不也在津津乐道自我“承天子之光，缀公卿之后。
”吗？真可谓嚼着自我的血肉叫“鲜美”啊！我比你幸运！我的学习目的，初时简单——为读书而读书，渐渐地我明白了，读书既为个人的成材，也为国家民族的昌盛。
读书是为了给个人“充值”，更是为了民族之林的茂盛！我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔，我要在知识的长空里放飞生命！在读书的范围上，我也比你幸运。
你除了“四书五经”、“孔孟之道外，还能涉猎其他吗？头上戴着你的读书目的紧箍咒，只能做着。
”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”的虚妄美梦，可悲！你上不晓天文地理，下不知矿藏资源，理不闻数理化学，文不懂外语马列。
我却不然！我能够“学贯中西，文理兼容。
”我能够登临书山，遨游网海，出入国门，探微知着，充分享受解读“为什么”的乐趣，因为我生活在你无法企及的时代。
再说教育吧，我更比你幸运。
你只能折服于头悬梁锥刺股，努力于囊萤映雪，学得何其苦！应对师长的尊严，你只能垂手而立，大气不敢出，疑义岂能诉？你的宋濂师长尚且“行深山巨谷”，临“穷冬烈风”，踩厚雪，裂足肤，你还敢懈怠愉悦吗？我却不然！我虽也不乏辛苦，却很有乐趣，小班教育寓教于乐，身受着“发展教育”，师生亲如一家，同窗情同手足，上课呼名，何其可亲；下课同娱，何其可乐。
而说到学成之后的命运，依然是我幸运。
你的师长宋濂老先生，最后不也是明里辞官，实则被贬。
而你虽读了许多诗书，却忘记了封建文人学士一幕幕的杯具：子胥功高吴王妒，文种灭吴身首分。
可惜了淮阴命，空留下武穆名。
送东阳马生序读后感（通用36篇）
送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感（通用36篇）读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的送东阳马生序读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。
在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
看完这篇文章，我感触很深，求学条件对于有些人来说是轻而易举的，但同时对于有些人来说也是相当的艰难的，有些人在顺境中成长，有些人在困境中迅速的成长。
古人因家境贫寒而借书亲手抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过约定的期限，终于有机会看到各类书籍。
如今，我们的求学条件可以说比以前好上了千倍万倍，但是还是有很多的人不认真学习，爱逃课，厌学。
我非常佩服宋濂的心态。
我最受感动的是宋濂“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这句话了。
人一生中最难忘的是艰难困苦的折磨。
宋濂以其名臣重弼的身份回顾少时求学艰辛，其心中必定感慨万千。
读了这篇文章，让我明白一个道理，生活再苦，我们也要一步一步心平气和的，用良好的心态去面对，把一件件平凡的小事做到极致，我们就会成为最棒的人。
送东阳马生序读后感篇2读了《送东阳马生序》才知道古人读书求学的艰难。
作者宋濂首先叙述自己求学的种。
种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，最后赞许马生的谦虚好学，表达对他的期望和勉励之情。
看来，古人这种谦虚好学的精神，我们的确还须努力学习才是。
我们实在是太幸运了。
有学校可进，有老师可请教，只要你虚心学习，老师定会倾囊相援，且无后顾之忧，即不必像古人之“手录”，又不用“负箧曳屣”，因此，“其业又不精、德有不成者”，责任在于自己。
宋濂不愧为明初诗文三大家之一。
在封建社会，能像宋濂这样德隆望尊的官员写如此毫无教训人味道的序给同乡晚辈，恐怕也不多见。
《送东阳马生序》读后感4篇
《送东阳马生序》4篇《送东阳马生序》4篇《送东阳马生序》1 宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。
在非常冷的冬天里，砚台都结了巩固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。
当他出外去追随教师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。
酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。
他博览群书，最终成为明代的大学士。
光阴过去了600余年，今天我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。
我们坐在宽阔亮堂的教室里，教师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗？《送东阳马生序》2 宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的`人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。
在非常冷的冬天里，砚台都结了巩固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。
当他出外去追随教师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。
酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。
他博览群书，最终成为明代的大学士。
幼时抄书之艰，成年叩问之难，求师奔波之劳，住读生活之苦。
表现出宋濂的好好读书，刻苦学习。
他不被生活中的困难所打倒的精神是值得我们学习的！《送东阳马生序》3 在今天学校教师给我们讲了送东阳马生序的古文，课文里写的是一个叫宋濂的人年轻时求学之苦、生活之艰，这给我了一个深入的启迪。
从文中，我看见宋濂小时候读书的环境是那么的恶劣，天气非常寒冷，砚台里的墨都冻成了坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，我也不放松抄写，抄完后，就跑着去还，不敢超过约定的期限由此我们看来，一个人是否学业有成，关键在于自己专心与否，课文给了我深深的印象这是我明确了前进方向。
比照我，我感觉我微缺乏道，我远远不于宋濂，我一定要学习宋濂的精神，这种精神是如今人们所没有的。
磨难是一笔财富，他能锤炼一个人的一个人的意志，激发一个人的潜能，最终进步一个人的才能，促成一个人的成功。
《送东阳马生序》读后感(10篇)
《送东阳马生序》读后感(10篇)《送东阳马生序》读后感(10篇)当看完一本著作后，对人生或者事物确定产生了许多感想吧，何不写一篇读后感记录下呢？快来参考读后感是怎么写的吧，以下是我整理的《送东阳马生序》读后感，希望能够关怀到大家。
《送东阳马生序》读后感1上个星期，老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文，我对宋廉的印象特别深刻。
文章描写了宋濂求学之艰辛，我们可以从中看出的用心刻苦，不怕艰辛，勤奋好学的高尚品质。
从文章中我们可以知道当时学习条件是多么的恶劣，然而，宋廉克服了重重困难困难，无论条件多么的恶劣，都不放弃读书。
最终饱含学问，成为了饱学之士！相比之下当今我们的学习条件是多么的优越啊！可是，当今像宋濂这样勤学苦读，不怕艰辛的人还有几个呢？莫非是由于当今的学习条件太过优越，造成我们没有体会到:“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足夫皲裂而不知”的艰辛吗？莫非是优越的学习条件，让我们遗忘了，刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习，好好读书的吗？我认为不是，一个人是否学有所成，关键看他专心与否，由于宋濂专心致志，所以不受恶劣的环境影响，最终成为的饱学之士。
我们不该因当今的学习条件优越而遗忘了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力！我们要学习宋濂，学习他那不怕艰辛，勤奋好学，刻苦读书的宝贵精神！我们从文章中也可以了解到宋濂对老师的敬重，想要学有所成，靠的不仅仅是学习成果！最重要的还要有道德修养，我们应当学习宋濂敬重师长的好品质！通过这篇课文，我们能明白，提高一个人克服困难的力气，促成一个人的成功，靠的是刻苦、勤奋、不畏艰辛的品质和坚决的意志。
不仅如此，我们想要学有所成，还应当重视道德修养！《送东阳马生序》读后感2今日闲了点，工作和生活都在任凭中，任凭翻书，读了几遍了宋濂的《送东阳马生序》，颇有感受。
文中有一句话：“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”表现了对学习的痴迷，对衣着装扮的不在乎。
送东阳马生序读后感范文(10篇)
送东阳马生序读后感范文（10篇）1.送东阳马生序读后感范文篇一重读宋濂的《送东阳马生序》，一时想起曾经看过的许多名人学士求学成识的历程，其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。
《送东阳马生序》不是板着面孔说教，也非轻施谀词以恭维对方，而是现身说法，针对时弊以加针砭，强调勤学苦读的重要性。
叙自己“为学之难”，求师之艰，先以环境的恶劣突显其坚苦不移，后以“烨然若神人”的纨绔子弟为对比反衬其独得其乐，正由于如此，不计客观条件的艰苦，执着追求，虚心求教，他才能“遍观群书”，而列于君子之列，居天子之侧，四海称其姓氏。
再从食、住、书、师四个方面对当今太学生的学习生活予以对比：太学生无衣食之患，鲜服美食;高堂大厦，群书毕集，师随左右，不像自己当年有“冻馁之患”、“奔走之劳”、“求而不得”之苦，可是条件好了，却有“业有不精，德有不成”者。
作者在充分比照的基础上其理颖然而出：“非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!”从童蒙时期起，故事、寓言、童话、课本，甚至电视节目，我们接触到的一切文化载体，都不倦的告诉我们学习的重要性以及如何治学。
大家都知道诸葛亮《诫子书》中的名句：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
”其后的一句却是这“澹泊”“宁静”的根本来源：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
”一语中的。
有从小就好学，不怕艰苦的。
范仲淹“二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。
”欧阳修“四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
”王冕七八岁时，“依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。
”还有诸如凿壁借光、囊萤映雪，以及头悬梁、锥刺股等等故事，都是少而勤学的典范。
《送东阳马生序》读后感(精选15篇)
《送东阳马生序》读后感(精选15篇)《送东阳马生序》读后感1《送东阳马生序》的作者是宋濂，读了这篇__，让我们真切地了解到了宋濂的求学之苦。
比其他，处于当代社会的我们，实在是太幸运了。
宋濂小的时候家境贫寒，买不起书，所以去借书，拿回来抄；又没有学识渊博的老师来教他，他便跑到百里之外，向当地有学问有道德的老师去请教。
尽管他每天只有两顿粗茶淡饭，尽管他每天都只穿着一身破旧的衣服，尽管他饱受了风霜之苦，但他却不羡慕有钱的人，而是把更多的心思用在了学习上，最终成为了一名学识渊博的人。
这个故事感染了我，也激励了我，它同时有揭示了一个道理：无论环境多么的恶劣，只要艰苦努力勤奋坚持，就能学到知识。
可是现在，有太多的学生都普遍的认为；自己家中的学习条件差，因而成绩不如学习条件好的学生。
这种想法是特别得错误的，片面的，而又愚昧的。
人的学习虽受环境条件影响，但只要肯去克服，恶劣的环境是阻挡不了我们前进的步伐。
这使我想到了‘凿壁偷光'的故事。
这个故事讲的是西汉的著名学者匡衡，他出身于农民家庭，生活十分艰苦甚至连书也买不起，匡衡只好四处借书看，他很希望能够在睡前读一读书但由于家中穷得连灯油也没有，根本无法点灯读书，正当他发愁时，忽然发现丝丝的光线正从墙壁的缝隙中透射过来，原来这是邻居的灯光。
匡衡心生一计便用凿子把那小缝挖成一个小洞，然后捧着书，倚在墙边，利用那点微弱的光线读书，从此，匡衡每晚就借着邻居的灯光，埋首苦读，最后成了著名的学者这是个催人奋进的故事，但同时又印证了那句话：无论环境多么恶略，只要艰苦努力，勤奋坚持就能学到知识，获得成功。
所以，让我们无论在学习上，还是在生活上，跨越环境的障碍，打开一片新天地。
《送东阳马生序》读后感2今天学完了《送东阳马生序》后，我是对宋濂年轻时的求学毅力深感敬佩。
且不说我们学生中有没有人做到，至少我是做不到。
宋濂求学路上难又难，幼时贫穷潦倒，便向藏书之家借书，“手自笔录”,按期归还，哪怕是冬天也不例外。
送东阳马生序读后感13篇
送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感13篇品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
送东阳马生序读后感1我读罢此文，感触颇深．不只因此文言辞精辟，道理明了，更因内容极为生动，毫无自诩之言，感情挚深，言辞朴实无华，此皆本文之大成也．读罢此文，对宋濂敬佩之情油然而生，古时求学艰难，衣食无保，一览无余．濂置身其中，仍可自律自检，自强自爱，实属不易．求学艰难之路上，先是手自笔录，计日而还．而后千里求学，拜读与饥寒交迫之际，求学于寒风凛冽之间，勤勤恳恳，几十年如一日，手不释卷，废寝忘食，终有成就，实属难能可贵．而今之人，不学无术，凡有小之得则自诩于众人，毫无濂之自谦也，更无需徒步数十里拜读，只需知其然而不能知其所以然，实属可悲，然惰之心人皆有之，非独贤者有是心也，贤者能勿丧尔．今世之人，何等舒适，应道是高枕无忧．食有山珍海味，行有高级轿车，住有高楼公寓，本应刻苦自励然，那知古人大智大慧颓废至此！悲矣！羞矣！送东阳马生序读后感2《送东阳马生序》中说的是作者宋濂自己的求学故事。
是作者给同乡后学的临别赠言。
书中描写了作者艰苦的求学历程。
书中的.作者是非常值得我们学习的。
首先，作者小时家里很穷，没有书读，就去借书，之后拿来抄写。
其次，成年后，又跑到百里以外去请教先生。
最后，在冬天，又不得不冒着风雪去求学。
他这种不畏艰辛，知难而进，好学上进，乐观向上的学习精神值得我们学习。
文中作者以第一人称，叙述了自己求学的艰辛经历，从而勉励马生勤奋学习。
文中通过，自己的衣食住行与同舍生的比较，表明了作者的观点：学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响，成功的重要因素，是求学者的态度。
要“勤且艰”，要勤奋，也要舍得吃苦，要有恒心与毅力。
这篇文章也勉励我，要勤奋学习，艰苦奋斗。
送东阳马生序读后感(15篇)
送东阳马生序读后感写作，一般应注意以下3点： 1、简要介绍阅读总体情况包括什么时间什么地点看了什么书（文章）授人以鱼，不如授人以渔。
写读后感关键是一个感字，先用三四句话概括文章主要内容，再结合实际谈自己感想和体会。
可以夹叙夹议。
要注意写出真情实感。
送东阳马生序读后感第1篇：送东阳马生序读后感读了送东阳马生序这篇文章之后，我深有感想。
这是为什么呢？因为我懂得到宋濂求学阅历，为之心酸，又为之欣慰。
心酸是因为他碰到了那么多难题，惊喜大话西游是他成功走过了艰苦。
在事实社会中，很少有人能像他一样。
怎样一样？有他一样毅力，有他一样心志，有他以样追求。
此刻人包含我最缺少是什么？毅志啊！做事从头到尾要一鼓作气，不可虎头蛇尾，要；虎头虎尾；.俗话讲；良好开始是胜利一半。
；对呀，不光要有一个好开端，还要有好进程，好结尾。
得到这样成果，必需付出是坚持。
你想想，宋濂小时候家景是多么不好，人家还能；假借于藏书之家；之书；手自笔录；.此刻前提到好，伸手便来书，哪个；好孩子；乖乖学习了？改改习惯吧，把自我往正道上赶吧！宋濂家景清贫，这又一次提到。
他在富家后辈眼前仍面不改色，心不跳，只由于本人是；足乐者；.当初学生们都比吃比穿，吃要吃出花，穿要穿名牌，还要时不断得装装纯，耍耍帅，想想，有甚用？成就好了，学习棒了？刚好相反吧！摆正心态，像宋濂有一个好信奉，你有一百万是你，你没有一百万也是你，不能转变一丁点。
一丁点，不是吗？有一个好寻求，不要把自我陷身于苦恼中，无用。
仅有堂堂正正，稳稳当当走好每一步，你未来才会受到别人尊敬。
这便是先苦后甜情理。
固然话有些多，但这都是我心里话。
还有就是谦虚了。
人家求教教师如许谦逊啊！有了学识人家也不刻意卖弄呀！不像此刻孩子，弄不弄就来点儿；蠢才；；切实；话，太虚假，这便是翘尾巴！做人一大忌。
不警惕一滑便到了，假如立刻爬起还行，怕就怕你还沉迷在空想中，时光一长，爬起也无用，跟不上了，永远倒了。
这学期打算良多，自从学完这课之后盘算就更动摇了。
送东阳马生序课文读后感(5篇)
送东阳马生序课文读后感(5篇)送东阳马生序课文读后感 1前天学了《送东阳马生序》这篇文章后，我想了好多，作者余濂是明初的散文家，他被誉为”开国文臣之首”，可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事，年轻的他为了求学，不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师，为了能学到知识他面对老师的责骂却是“礼愈至，色愈恭”，满腹经论让他觉的自己很富有，他不与别的富家子弟比吃穿，只想多学知识，这是怎样的一种境界啊！而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗？从小出生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担心衣，食，住，行，照理来说我们比宋廉幸运的多了，我们更应该好好读书，有远大的抱负，但是像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢？大多数的学生整天只和别人比吃，穿，对于自己的成绩却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不肯自己好好用功，可悲呀！父母养育了我们这么多年，含辛路苦，只希望儿女都能成龙成凤，出人头地，但是是反而弄巧成拙，这能怪谁，只能怪我们自己，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，但是是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自己。
送东阳马生序课文读后感 2拼尽全力地跑过去，虽然满身泥泞，却也无比精彩。
——题记不明白你有没有听过这样一句话——“条条大路通罗马，而有人却住在罗马。
”或许大家要说，这句话表达的是：每个人所处的生活环境、家庭背景不一样，或许你努力奋斗了一辈子才得到的东西或是都不曾得到的东西，别人生下来就已拥有。
是的，每个人的起跑线是不一样的，或许从一开始你就比别人落后了不知多少，或许你又从一开始就注定跑可是别人。
可是请你记住，那并不是你不努力，不奋斗的理由。
看看本文的作者——宋濂，他又是如何从一个买不起书的人，成为明代的大学士，成为朱元璋口中的“开国文臣之首”呢？瞧，细心翼翼地捧着“手自笔录”的书，他的思绪在坚挺的文字中飞扬，拿着毛笔的手从不舍停息半刻，书页中塞满了解析、注释。
送东阳马生序的读后感范文(通用14篇)
送东阳马生序的读后感范文（通用14篇）送东阳马生序的读后感范文（通用14篇）认真读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。
那么你会写读后感吗？以下是的送东阳马生序的读后感范文（通用14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
上个星期，老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文，我对宋廉的印象十分深刻，文章描写了宋濂求学之艰辛，我们可以从中看出的用心刻苦，不怕艰辛，勤奋好学的高尚品质。
从文章中我们可以知道当时学习条件是多么的恶劣，然而，宋廉克服了重重困难困难，无论条件多么的恶劣，都不放弃读书。
最终饱含知识，成为了饱学之士！相比之下当今我们的学习条件是多么的优越啊！可是，当今像宋濂这样勤学苦读，不怕艰辛的人还有几个呢？难道是因为当今的学习条件太过优越，造成我们没有体会到:“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足夫皲裂而不知”的艰辛吗？难道是优越的学习条件，让我们忘记了，刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习，好好读书的吗？我认为不是，一个人是否学有所成，关键看他专心与否，因为宋濂专心致志，所以不受恶劣的环境影响，最终成为的饱学之士。
我们不该因当今的学习条件优越而忘记了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力！我们要学习宋濂，学习他那不怕艰辛，勤奋好学，刻苦读书的可贵精神！我们从文章中也可以了解到宋濂对老师的尊敬，想要学有所成，靠的不仅仅是学习成绩！最重要的还要有道德修养，我们应该学习宋濂尊敬师长的好品质！通过这篇课文，我们能明白，提高一个人克服困难的能力，促成一个人的成功，靠的是刻苦、勤奋、不畏艰辛的品质和坚决的意志。
不仅如此，我们想要学有所成，还应该重视道德修养！宋濂十分的爱学习，可是由于家里贫苦，导致宋濂不能去学习，没有书看。
从幼时的读书难，加冠的叩问难，从师的奔波难和住宿的生活难；从遍观群书到获有所闻，再到路途遥远到最后吃穿不好。
种种表现突出宋濂对读书的喜欢与坚持不懈。
“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”这句话令我深有感触。
送东阳马生序读后感优秀[14篇]
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送东阳马生序读后感优秀[14篇]送东阳马生序读后感篇1今天学完了《送东阳马生序》后，我是对宋濂年轻时的求学毅力深感敬佩。
且不说我们学生中有没有人做到，至少我是做不到。
宋濂求学路上难又难，幼时贫穷潦倒，便向藏书之家借书，“手自笔录”,按期归还，哪怕是冬天也不例外。
真的，我对冬天时写字是深有感触的，试想，凛冽的寒风吹进屋内，将稚嫩的手割得遍体鳞伤，冻得通红，写字是相当困难和痛苦的，而宋濂竟可以凭毅力坚持下来，在下自愧不如啊。
宋濂长大后，向声望高的人请教经书上的问题，大师虽未“稍降辞色”,有时还会责骂宋濂他们弟子愚笨，可他“色愈恭，礼愈至”,不驳一字。
看至此，我再次被宋濂的精神折服，换做别人，被人责骂，早就反驳回去了。
还在站在那里任别人发泄怒气?在我们看来，这种人分明就是傻子，但宋濂他可不傻，要是傻的.话，还会成为一代名人吗?我被他求学的执着所感动。
当宋濂终于成为硕师的一名弟子时，从家到学堂的路也不是那么好走的。
况且，同舍生是风度翩翩，衣装华丽，而宋濂却是一身破衣，还能做到“略无慕艳意”,要知道，从古至今，人们的攀比心理是影响着一代又一代的的儿女，能做到如此，实属难得。
于是，宋濂，一位我不怎么熟悉的文人，在我心里升华到一个全新的高度。
无论是寒冬里坚持按期归还的毅力，弱冠时请教硕师的求学欲，被责骂的忍耐力，一颗不攀比的淡泊心，都是值得我学习的优秀品质。
更是中华儿女应有的品质。
送东阳马生序读后感篇2宋濂——明初诗文三大家之一，他家境贫寒却照旧嗜学;天大寒却弗之怠，从不逾约;踏深数尺雪，皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生……回忆过去，再想想如今。
咱们生活在衣食住行样样古代化的社会，在家里是父母手心里的宝;在学校里，还有老师教咱们读书做人……国家和社会也处处为咱们青少年的学习创造条件。
可是咱们呢?咱们曾几时坐在窗明几净的教室里，心却飞到了里面的世界;听着老师语重心长的教诲，却想着明天要怎么躲避考试;父母处处为咱们着想，咱们却从未学会理解他们……我感动于家贫却照旧嗜学的宋濂，就像人们感动于那个天亮了都不肯回家的孩子一样。
《送东阳马生序》读后感(通用15篇)
《送东阳马生序》读后感(通用15篇)《送东阳马生序》读后感1今天，我们学完了《送东阳马生序》一课，这是宋濂写给他的晚辈的一封赠序。
读了这篇__，我深切感受到了宋濂求学中的苦难和执着。
因为执着，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”地情况下抄录了一本一本的书来读；可以“趋百里外从乡先达执经叩问”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复……但也正是因为这份执着，宋濂成为文学大家。
宋濂小时候喜爱读书，但家里贫穷，买不起书，就向有书的人家借书，并且亲手抄录。
在天气非常冷的时候，砚台都结了坚固的冰，他的手指冻得不能弯曲伸直也不敢放松读书。
他成年之后，又担心没有有学问渊博的老师教他知识，跑到几百里外，向当地的有道德学问的前辈请教。
追随老师时，他背着书箱，拖着鞋子走在深山巨谷中，大雪积了好几尺，他的脚、皮肤都被冻裂了，去全然不知。
到达学舍，他不羡慕同舍生饭菜丰富、衣服华丽，把更多的心思放在学习上。
从中，我体验到了宋濂艰苦的学习过程，勤奋谦虚的学习态度，专心学习的思想品质。
也告诉我：有良好的学习环境就应该好好珍惜，努力学习！《送东阳马生序》读后感2《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。
__先叙述作者青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，不难就能够得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于的专心与否。
我们从中能够看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，向人借书，寒中抄录，而自我的学习态度是勤奋好学，刻苦钻研，专心求学。
所以，他之后有名望有地位，诗文成就高。
其实，学有所成并不必须要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才能到达的，最重要的还是自我的态度。
外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有兴趣，学得比较好，教师看好他，并想把自我毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其教师的有所不一样，导致他听不懂、理解不了。
所以，贝多芬在那时起，在练习弹琴之余，还要学教师的语言，他很认真——一天有20小时他都在学习。
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送东阳马生序读后感1200字
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宋濂——明初诗文三大家之一，他家境贫寒却依旧嗜学;天大寒却弗之怠，从不逾约;踏深数尺雪，皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生……
东阳马生，我比你幸运!
不仅是在生命受到威胁时，在我们遇到挫折时，也要有顽强的斗志，只有在克服了种种困难之后，才能更深的感悟到生命的珍贵与美好。
们学习，而生下马小跳后，完全像变了一个人，一心一意的照顾儿子，马小跳喜欢漂亮的老师也是遗传他的。
所以总让人感觉马小跳就是另一个马笑天，不过马笑天不好的习惯也给了马小跳，我现在很喜欢马笑天。
今天我们学习了《落花生》一文。
这一课作者按照种花生→收花生→吃花生→议花生的顺序，写出了花生的品格：不图虚名，默默奉献。
告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。
我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。
在读书的目的上，我比你幸运。
你的目的是明确的，千百年来，读书人都是“学成文武术，货卖帝王家”，走的永远是科举仕途。
从捧读《三字经》那天起，你就注定要成为封建科举的牺牲品。
不要说“不”，你的老师不也在津津乐道自己“承天子之光，缀公卿之后”吗?真可谓嚼着自己的血肉叫“鲜美”啊!我比你幸运!我的学习目的，初时简单——为读书而读书，渐渐地我明白了，读书既为个人的成材，也为国家民族的昌盛。
读书是为了给个人“充值”，更是为了民族之林的茂盛!我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔，我要在知识的长空里放飞生命!
红楼梦这本书刚到手的时候，着实吓了我一跳，看那比板砖还要厚的书，不知何年何月才能读完，当真正读完红楼梦的时候却有一种意犹未尽的感觉，有一点空虚，迷茫，还有一丝悲伤。
今天爸爸带我去丹尼斯买书。
到了那儿，我看了一本有趣的书。
名字叫------《淘气包马小跳》。
书上说杜真子像个疯丫头，因为她到马小跳家住了几天就让马小跳难受的不得了。
杜真子是个很有个性喜欢指挥马小跳的女孩，一到马小跳家就占着马小跳的卧室，把他的东西全都扔了出来。
并对他说：“以后这个卧室就是我的了。
”顺手写了张纸条贴在了屋门上，上面写着：“女孩儿的卧室男孩儿免进!”没办法，马小跳今晚只好睡到了沙发上。
在读书的范围上，我也比你幸运。
你除了“四书五经”、“孔孟之道”外，还能涉猎
其他吗?头上戴着你的“读书目的”紧箍咒，只能做着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的虚妄美梦，可悲!你上不晓天文地理，下不知矿藏资源，理不闻数理化学，文不懂
外语马列。
我却不然!我可以“学贯中西，文理兼容”，我可以登临书山，遨游网海，出
入国门，探微知着，充分享受解读“为什么”的乐趣，因为我生活在你无法企及的时代。
再说教育吧，我更比你幸运。
你只能折服于头悬梁锥刺股，努力于囊萤映雪，学得何
其苦!面对师长的尊严，你只能垂手而立，大气不敢出，疑义岂能诉?你的宋濂师长尚且
“行深山巨谷”，临“穷冬烈风”，踩厚雪，裂足肤，你还敢懈怠愉悦吗?我却不然!我虽
也不乏辛苦，却很有乐趣，小班教育寓教于乐，身受着“发展教育”，师生亲如一家，同
窗情同手足，上课呼名，何其可亲;下课同娱，何其可乐。
而说到学成之后的命运，依然是我幸运。
你的师长宋濂老先生，最后不也是明里辞官，实则被贬。
而你虽读了许多诗书，却忘记了封建文人学士一幕幕的悲剧：子胥功高吴王妒，文种灭吴身首分。
可惜了淮阴命，空留下武穆名。
昨日的万里长城，今日的一缕英魂。
真
是孤灯一盏寒夜清，心血耗尽换虚名，何必千年留笑柄?
我自从看了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》这套书后，我一直在想：如果我是马小跳，和他一样无忧无虑那该多好啊。
所以，我们应该有花生那样的精神，学习受人尊敬的教练、科学家们，做一个不求表
面荣誉，而是默默无闻、努力工作、对国家和别人有用的人。
傅佩荣老师说“哲学是必需的”。
我们人类天性之中都有哲学的倾向，每个人内心都
希望自由，能够做自己，摆脱各种限制与压力，越来越感受到作为一个人的喜悦。
而要达
到这种境界就需要爱好智慧。
爱好智慧就需要我们超越感性限制，发现真理，并积极印证，而这些的首要基础就是培养思考习惯。
我在这本书中最大的收获之一就是明白了培养思考
习惯的重要性。
而我虽说难逃应试命运，至少勤读文本十二载，甚至更多，但我未必一定要入“庙堂”，也不必货卖“帝王”，更何况海本辽远，天本开阔，我尽可“鱼跃”、“鸟飞”。
马生啊马生，你为名而活，太累;我为自己而活，尤甜!
其实，最大的不同是：你依然昏昏，我已然昭昭。
所以，我比你幸运!
我曾经向很多同学和朋友推荐过这本书，我认为，如果是心理学的初学者，就一定要
看这本书，而如果是一个已经对心理学很有研究的人我也觉得这本书同样很值得去看。
我
自己也已经读过几遍，有时候闲下来的时候，也会偶尔翻开某些章节看看，里面写得很多
东西都很有意思，对生活似乎很有启发的样子，让你不由的从心理学的视角去观察和理解这个世界，这个社会、周围的人和事。
这本书，让我明白了什么叫纯洁的心灵。
小王子深深爱着他的玫瑰花，为了不让羊吃掉玫瑰花，他让飞行员为他的羊画上了口罩。
对他来说，玫瑰花好比他的生命，与其他花朵都不同。
这是多么真挚的感情啊!还有那只狐狸，即使小王子离开了它，它也不会忘记小王子。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。