最新小学湘教版美术一年级下册15会飞的翅膀公开课教学设计
一年级下册美术教学设计-15《会飞的翅膀》 湘美版
一年级下册美术教学设计-15《会飞的翅膀》湘美版
教学目标
•培养学生的想象力和创造力
•学习翅膀的结构和形态
•提升学生的色彩感知和运用能力
•能够在课题的限制下构思创意并表现出来
教学内容
•学习绘画翅膀的构造和形态
•掌握水彩画的基本技巧
•了解鸟类和昆虫翅膀的形态和差异
•运用颜色表现出鸟类和昆虫翅膀的美
教学准备
1.绘画纸、水彩笔、水彩颜料等相关工具
2.展示鸟类和昆虫翅膀的图片资料
3.教师准备相关教学PPT和资料
教学步骤
第一步：
•展示鳥類和昆虫翅膀的图片，让学生观察它们的形态和特点。
同时，引导学生讨论不同鸟类和昆虫的翅膀形态上的差异，启发学生的观察和想象力。
第二步：
•介绍翅膀的基本构造和形态，包括翅膀的骨骼、羽毛、细胞等结构，让学生更深入地了解翅膀的构造，感受翅膀的轻盈和灵动。
第三步：
•展示鳥類和昆虫翅膀的颜色，启发学生成为颜色的观察者，了解颜色的种类和运用方法。
第四步：
•让学生准备绘画工具，展示水彩画的基本技巧，如激活颜料、控制流量等，提供一个松弛而轻松的创作环境。
第五步：
•分组让学生创作，提示学生通过自己的想象和创造力，结合之前所学的翅膀的形态和颜色，构思创意并表现出来。
总结
•通过本次美术课的学习，学生不仅可以了解翅膀的结构和形态，还可以提高色彩感知和运用能力，并且得到表达自己创意的机会，培养学生的创造力和想象力，为他们未来的学习和人生打下一个良好的基础。
一年级下册美术说课稿-第十五课 会飞的翅膀 ︳湘美版
一年级下册美术说课稿-第十五课会飞的翅膀︳湘美版一、课程背景本课为一年级下册美术课程的第十五课，教材为《湘美版》。
本课主要内容是让学生通过观察各种鸟类的翅膀，并学习并绘制图案。
二、课程内容1. 目标本课的主要目标是让学生学会观察大自然中的鸟类，通过观察并绘制它们的翅膀，掌握绘画技巧，提高创意思维，培养学生的审美能力及想象力。
2. 教学重点本课的教学重点是：•学生应该能够观察鸟类的翅膀；•学生能够对所观察的翅膀进行发散性思考，并绘制出自己想象中的图案；•学生应该能够运用所学的绘画技巧将自己的想象成果表现出来。
3. 教学难点本课的教学难点是：•如何让学生观察到鸟类翅膀的细节，提升学生观察能力；•如何引导学生进行发散性思考，创造出自己的想象成果；•如何将学生的想象成果转化为具体的绘画作品。
4. 教学方法•教师引导式；•主题探究式教学；•集体创作式教学。
5. 教学步骤1.画前准备首先，教师需要让学生认识本课的主题，即“会飞的翅膀”，并介绍一些常见的飞鸟，比如麻雀、鸽子、孔雀、凤凰等，引导学生思考鸟类的特征和翅膀形态，激发学生的好奇心。
2.观察鸟类教师可以让学生观察一些真实的鸟类，让学生仔细观察它们的颜色、形态等特征，特别是翅膀部分，让学生较为细致地观察翅膀上的特征，比如图案、花纹等。
3.绘制翅膀教师可以让学生参考所给的模板或图片，让学生自由发挥，绘制自己想象中的翅膀，可以运用不同颜色、图案等元素，让学生透过绘画施展自己的想象力，提高创意思维和审美能力。
4.互相交流在学生绘制完毕后，可以要求学生之间相互交流，分享自己的作品，并带领学生观察各个同学绘制的翅膀图案，让学生从中学习到不同的方式和思路，提高思维创造力。
5.整体创作最后，教师可以组织学生将各自绘制好的翅膀图案整合成一幅整体的画作，并在学期末进行展示。
三、教学评估教学评估针对学生的绘画作品、思考过程和分组讨论的表现，主要通过观察、口头交流和书面评价来完成。
一年级美术下册《会飞的翅膀》教案、教学设计
一年级的孩子们正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们对周围的世界充满探索欲望。在本节课之前，学生已经具备了一定的绘画基础，掌握了基本的线条、形状和色彩运用，但对飞行原理和翅膀的结构认识相对有限。因此，在本章节的教学中，应注重引导学生从生活出发，观察和发现翅膀的特点，激发他们的学习兴趣。
此外，学生在团队合作方面已有一定经验，但个别学生在表达自己观点和倾听他人意见方面仍需加强。针对这一情况，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆表达，培养良好的人际沟通能力。同时，尊重学生的个体差异，关注他们的情感需求，使每个学生都能在课堂上获得成功的体验。在此基础上，本章节的教学将有助于学生全面提升美术素养，培养创新精神和实践能力。
2.分组讨论，合作探究：将学生分成小组，让他们围绕翅膀的特点和飞行原理进行讨论，鼓励他们互相交流、分享观点，培养团队协作能力。
3.示范讲解，引导实践：教师进行示范讲解，让学生了解绘画翅膀的技巧，然后引导学生动手实践，创作出自己的作品。
4.互动评价，促进成长：组织学生展示作品，进行互动评价，教师给予鼓励性指导和建议，帮助学生发现优点，改进不足，促进他们的成长。
5.请学生撰写一篇关于本节课学习的感悟，可以谈谈自己在创作过程中的心得体会，以及对翅膀和飞行的认识，不少于200字。
6.鼓励学生关注自然界中的翅膀，如蝴蝶、鸟类等，观察它们的飞行姿态和翅膀特点，用摄影或绘画的方式记录下来，并分享给同学和老师。
2.请学生思考翅膀在生活中的应用，如飞机、风筝等，了解它们的设计原理，并尝试设计一个独特的飞行器翅膀，要求画出设计草图，并用文字简要说明设计理念。
3.鼓励学生与家人、朋友分享在本节课学到的知识，向他们介绍翅膀的基本形态、结构和飞行原理，增进沟通与交流。
湘教版美术一年级下册《15会飞的翅膀 》教案
二次课
教
学
过
程
1
膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示， 加深学生对翅膀对称特征的认识。 三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。 1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀， 那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是 什么新奇漂亮的模样呢？ 老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上 台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找 到纸张对折的位置，再思考怎样画 得新奇漂亮。 2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小 朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评 价并小结。 （1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀 的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否 则剪下来的是两个分开不连贯的翅 膀。 （ 2 ）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。 （3）用各种长或短的圆弧形的线、直线、折线 组合能画出新奇漂亮外形的翅膀 。 3．教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步 骤。 教师现场演示制作步骤。 （1）先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再 次折出能用手指捏住翅膀中间的部分。 （2）用 彩笔在折纸的一侧想象画出新奇 漂亮的翅膀外形。 （3）将纸对折好后沿着一侧 画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。 （4）涂上自 己喜欢的漂亮的颜色。 四、学生练习，提出作业要求。 作业要求：运用折、剪、画等方法，用纸做一 对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩 一玩。 教师巡视检查，分层指导。 五、作业评价，快乐体验。 1、将学生制作的翅膀集中评价。 2、组织学生到室外玩一玩会飞动的翅膀，体验 制作的成就感及学习带来的快乐。
纸、彩笔
教学活动设计 一、观赏视频，激趣引入 今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有 小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什 么呢？播放视频。 小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们 都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？ 动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中 自由翱翔。小朋友想不想也向刚才看到的小动 物们一样拥有一双可以飞动的漂亮 翅膀啊？呈现课题并板书。 二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折 剪翅膀的方法。 1、 老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了 我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、 蜻蜓、老鹰四种动物的翅 膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的 手绘图。 这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它 们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与 动物图片一一对应。 2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的 翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案 后，教师利用已剪制好的白卡纸翅
会飞的翅膀(教案)2023-2024学年美术一年级下册-湘美版
教案：会飞的翅膀20232024学年美术一年级下册湘美版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解翅膀的基本结构，学会运用简单的几何图形和线条表现翅膀的形态，培养学生对美术的基本造型能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握画翅膀的基本方法，提高学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，让学生体验美术创作的乐趣。
二、教学内容1. 翅膀的基本结构：介绍翅膀的组成部分，如翼脉、羽毛等。
2. 翅膀的表现方法：学习如何运用几何图形和线条描绘翅膀的形态。
3. 翅膀的创意表现：引导学生发挥想象力，创作出独特的翅膀作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握翅膀的基本结构和表现方法，培养学生的美术造型能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的翅膀作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种翅膀，引导学生关注翅膀的形态和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解翅膀的基本结构，示范如何运用几何图形和线条描绘翅膀，引导学生观察并讨论。
3. 实践环节：学生动手实践，按照所学方法绘制翅膀，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 课题：会飞的翅膀2. 课题要求：了解翅膀的基本结构，学会运用几何图形和线条表现翅膀的形态，培养学生的美术造型能力。
3. 教学内容：翅膀的基本结构、表现方法、创意表现。
4. 教学重点与难点：掌握翅膀的基本结构和表现方法，引导学生发挥想象力，创作出有创意的翅膀作品。
七、作业设计1. 作业内容：运用本节课所学方法，创作一幅翅膀作品。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩丰富，有创意。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了画翅膀的基本方法，提高了学生的美术造型能力。
湘美版美术一年级下册《15.会飞的翅膀》说课稿3
湘美版美术一年级下册《15. 会飞的翅膀》说课稿3一. 教材分析《15. 会飞的翅膀》是湘美版美术一年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察、想象和动手操作，探索翅膀的各种可能性，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种翅膀的图片，以及一些关于翅膀的创意和建议，帮助学生拓展思路，提高审美素养。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对飞翔的翅膀充满向往。
学生在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画和手工制作，具备一定的基础。
但部分学生可能对翅膀的形态和特点认识不足，需要教师在教学中进行引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解翅膀的基本形态和特点，学会通过绘画和手工制作表现翅膀的美丽。
2.过程与方法：学生通过观察、想象和动手操作，培养创新意识和审美能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强对生命奇迹的敬畏之心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能独立完成一幅有关翅膀的绘画或手工制作作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特且富有创意的翅膀作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和情境教学法。
2.教学手段：利用多媒体展示翅膀的图片，引导学生观察和分析；提供丰富的材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示鸟类和昆虫的翅膀图片，引导学生关注翅膀的形态和特点。
2.欣赏与讨论：学生欣赏教材中的优秀作品，引导学生讨论翅膀的美丽和创意。
3.实践操作：分组进行绘画和手工制作活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中关注大自然的美丽，继续发挥创意。
七. 说板书设计板书设计如下：1.翅膀的形态与特点2.创新与审美3.热爱大自然八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的绘画和手工制作作品、课堂表现和小组合作等方面进行。
一年级下册美术教案-第十五课 会飞的翅膀 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第十五课会飞的翅膀︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解翅膀的构造和特点，培养观察力和想象力。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧，提高动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 翅膀的构造和特点2. 绘画和手工制作技巧3. 动物翅膀的观察与描绘三、教学重点与难点1. 教学重点：翅膀的构造和特点，绘画与手工制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作。
四、教学准备1. 教具：图片、模型、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用图片和模型展示翅膀的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）引导学生观察翅膀的构造和特点，了解翅膀的形状、颜色和纹理。
（2）讲解绘画和手工制作技巧，如线条、色彩、剪纸、粘贴等。
（3）示范绘画和手工制作过程，让学生跟随步骤进行创作。
3. 实践操作（1）学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象，创作出独特的翅膀作品。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调翅膀的美丽和动物的保护。
六、作业布置1. 课后收集更多关于翅膀的资料，进行观察和描绘。
2. 尝试用不同的绘画和手工制作技巧创作翅膀作品。
七、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 引导学生关注动物保护，培养关爱生命的情感。
本节课通过观察、绘画和手工制作，让学生了解翅膀的构造和特点，培养观察力、想象力和动手能力。
同时，引导学生关注动物保护，培养关爱生命的情感。
在教学过程中，教师应关注学生的表现，及时调整教学策略，确保教学质量。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
这一部分是整个教学活动的核心，涉及到学生如何通过观察、学习、实践和分享来达到教学目标。
湘美版美术一年级下册第15课《会飞的翅膀》教学设计
湘美版美术一年级下册第15课《会飞的翅膀》教学设计一. 教材分析《会飞的翅膀》是湘美版美术一年级下册的第15课，本课的主要内容是通过观察和描绘翅膀的形态、结构和特点，激发学生的想象力和创造力，培养学生的美术表现能力。
教材中提供了多种翅膀的图片，以及一些关于翅膀的诗歌和故事，为学生提供了丰富的创作素材。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对翅膀这一主题充满兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力、表现能力和创造力还在发展中，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解翅膀的形态、结构和特点，提高学生的观察能力。
2.通过描绘翅膀，培养学生的美术表现能力。
3.激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：观察翅膀的形态、结构和特点，描绘出具有个性的翅膀。
2.教学难点：如何通过画笔表现出翅膀的动态和美感。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察翅膀的形态、结构和特点，提高学生的观察能力。
2.示范法：教师示范描绘翅膀的步骤和方法，引导学生模仿和实践。
3.创作法：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的翅膀作品。
4.评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备翅膀的图片、诗歌和故事，以及其他与翅膀相关的素材。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种翅膀的图片，引导学生观察翅膀的形态、结构和特点。
同时，教师可以讲述一些关于翅膀的诗歌和故事，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范描绘翅膀的步骤和方法，边示范边讲解。
示范过程中，教师注意引导学生观察翅膀的形态、结构和特点，以及描绘翅膀的技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，独立描绘翅膀。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。
一年级下册美术教案-15《会飞的翅膀》 湘美版
一年级下册美术教案-15《会飞的翅膀》湘美版教学内容本节课是湘美版一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》，通过引导学生观察和想象，让学生了解和掌握翅膀的基本形态和特点，以及如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。
学生将学习运用画笔、水彩颜料等基本绘画工具，创作一幅富有创意和想象力的翅膀画作。
教学目标1. 让学生了解翅膀的基本形态和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，让他们享受创作的乐趣。
教学难点1. 如何引导学生观察和想象翅膀的形态和特点。
2. 如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。
3. 如何培养学生的创新意识和审美能力。
教具学具准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 图片和实物展示，用于引导学生观察和想象翅膀的形态和特点。
3. 教学课件，用于辅助教学和展示优秀作品。
教学过程1. 导入：通过展示图片和实物，引导学生观察和想象翅膀的形态和特点，激发他们的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解翅膀的基本形态和特点，以及如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。
3. 示范：教师进行示范，展示如何创作一幅翅膀画作。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师进行个别指导和点评。
5. 展示和评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创新和进步。
板书设计1. 会飞的翅膀2. 教学内容：翅膀的形态和特点，线条和色彩的表现。
3. 教学目标：观察力、想象力、绘画技能、创新意识和审美能力。
4. 教学难点：观察和想象翅膀的形态和特点，运用线条和色彩表现飞翔感，培养创新意识和审美能力。
作业设计1. 学生根据所学内容，创作一幅富有创意和想象力的翅膀画作。
2. 家长参与评价和欣赏孩子的作品，鼓励孩子的创作和进步。
课后反思本节课通过引导学生观察和想象翅膀的形态和特点，以及运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感，培养学生的观察力、想象力、绘画技能、创新意识和审美能力。
湘美版美术一年级下册《15.会飞的翅膀》说课稿2
湘美版美术一年级下册《15. 会飞的翅膀》说课稿2一. 教材分析《15. 会飞的翅膀》这一课是湘美版美术一年级下册的教学内容。
本课主要是让学生了解和掌握翅膀的基本画法和特点，通过观察和描绘不同鸟类的翅膀，培养学生的观察能力和绘画技能。
教材中提供了多种鸟类翅膀的图片，以及绘画翅膀的步骤和方法。
通过本课的学习，学生能够掌握翅膀的基本画法，并能够创作出具有生动感的翅膀作品。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的思想和感情。
然而，由于年龄较小，学生的观察能力和绘画技能还不够成熟。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析鸟类翅膀的特点，并通过示范和辅导，帮助学生掌握翅膀的画法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解鸟类翅膀的基本画法和特点，掌握绘画翅膀的步骤和方法，并能够独立完成一幅翅膀作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践和创作，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，培养学生的审美情趣和艺术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握鸟类翅膀的基本画法和特点，独立完成一幅翅膀作品。
2.教学难点：学生能够灵活运用绘画技巧，创作出具有生动感的翅膀作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、示范法、实践法、创作法等，引导学生通过观察、分析、实践和创作，掌握翅膀的画法。
2.教学手段：利用多媒体展示鸟类翅膀的图片，提供绘画材料和工具，进行示范和辅导。
六. 说教学过程1.导入：通过展示鸟类翅膀的图片，引导学生观察和欣赏翅膀的美丽和特点。
2.讲解与示范：讲解翅膀的基本画法和特点，进行示范绘画，让学生了解翅膀的画法步骤。
3.实践与辅导：学生进行翅膀绘画实践，教师巡回辅导，解答学生的疑问和问题。
4.创作与展示：学生完成翅膀作品，进行展示和交流，鼓励学生分享自己的创作思路和感受。
七. 说板书设计板书设计包括翅膀的基本画法和特点，以及绘画翅膀的步骤和方法。
湘美版美术一年级下册《15. 会飞的翅膀》教学设计1
湘美版美术一年级下册《15. 会飞的翅膀》教学设计1一. 教材分析《15. 会飞的翅膀》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和想象，运用剪贴、添画等表现手法创作出有趣的翅膀作品。
教材中提供了多种翅膀的图片和创作方法，便于学生参考和模仿。
通过本节课的学习，学生可以培养对美术的兴趣，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，喜欢动手操作。
他们对翅膀这一主题并不陌生，生活中常见的蝴蝶、飞机等都具有翅膀。
但学生对剪贴、添画等表现手法可能还不够熟悉，需要在教学中进行引导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解翅膀的基本形状和特征，学会观察和想象。
2.培养学生运用剪贴、添画等表现手法创作有趣的翅膀作品。
3.提高学生的动手能力和创造力。
4.培养学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察翅膀的形状和特征，运用剪贴、添画等表现手法创作翅膀作品。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作出具有个性的翅膀作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范创作过程，引导学生掌握创作方法。
2.引导法：教师提出问题，引导学生进行观察和思考。
3.互动法：教师与学生共同讨论，促进学生之间的交流。
4.激励法：教师及时给予学生鼓励和表扬，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。
2.剪刀、彩纸、画笔、颜料等绘画和手工材料。
3.投影仪和白板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种有趣的翅膀图片，如蝴蝶、飞机、鸟等，激发学生的兴趣，引导他们观察翅膀的形状和特征。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的创作方法，如剪贴、添画等，并进行示范。
在示范过程中，教师讲解每一步的操作方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手操作，创作出自己的翅膀作品。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
学生通过互相交流，巩固所学知识和技能。
湘美版美术一年级下册第15课《会飞的翅膀》说课稿
湘美版美术一年级下册第15课《会飞的翅膀》说课稿一. 教材分析《会飞的翅膀》是湘美版美术一年级下册第15课的内容。
本课以创意绘画为主题，引导学生发挥想象，利用废旧材料制作会飞的翅膀。
教材内容丰富，既有绘画作品的欣赏，也有制作过程的指导，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过动手操作来体验创作的乐趣。
但由于年龄特点，他们在观察、思考和表达方面尚处于起步阶段。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、思考，并激发他们的创作潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解会飞的翅膀的基本结构，学会利用废旧材料进行创意制作。
2.过程与方法：通过观察、分析、思考，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强环保意识，学会废物利用。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解会飞的翅膀的基本结构，学会利用废旧材料进行创意制作。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的翅膀。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等多种教学方法，结合多媒体课件、实物模型等教学手段，引导学生观察、分析、思考，激发他们的创作潜能。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种会飞的翅膀图片，引导学生关注翅膀的特点，激发学生的创作兴趣。
2.讲授新课：讲解会飞的翅膀的基本结构，示范制作过程，引导学生了解废旧材料的使用方法。
3.实践操作：学生分组合作，利用废旧材料制作会飞的翅膀。
教师巡回指导，关注学生的制作过程，引导他们发挥想象，创作出具有个性和创意的作品。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结拓展：引导学生思考如何将翅膀应用于生活中，培养学生的创新意识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括会飞的翅膀的基本结构和制作方法，以及创作要求。
八. 说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的制作过程和作品质量。
第15课《会飞的翅膀》(教案)湘美版(2012)美术一年级下册
教案第15课《会飞的翅膀》一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，使学生了解翅膀的形态和特点，掌握绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生观察、表达、创新的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然和生活的热爱，培养学生审美情趣和环保意识。
二、教学内容1. 翅膀的形态和特点2. 绘画的基本技巧3. 观察力、表达力、创新力的培养4. 审美情趣和环保意识的提升三、教学重点与难点1. 重点：翅膀的形态和特点，绘画基本技巧的掌握。
2. 难点：观察力、表达力、创新力的培养，审美情趣和环保意识的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教学示范图。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生关注翅膀的形态和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解翅膀的形态、特点及绘画基本技巧，引导学生观察、讨论、实践。
3. 实践环节：学生根据所学知识，进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调观察、表达、创新的重要性。
六、板书设计1. 《会飞的翅膀》2. 课题：翅膀的形态和特点，绘画基本技巧3. 教学重点：翅膀的形态和特点，绘画基本技巧的掌握4. 教学难点：观察力、表达力、创新力的培养，审美情趣和环保意识的提升七、作业设计1. 课后绘制一幅关于翅膀的画作，要求形态生动、色彩丰富。
2. 家长参与评价，关注学生的观察力、表达力、创新力。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了翅膀的形态和特点，绘画基本技巧。
2. 教学方法是否恰当，学生是否积极参与，观察、表达、创新力是否得到培养。
3. 教学效果如何，学生的作品是否具有创意，审美情趣和环保意识是否有所提升。
4. 对教学过程和方法的改进，以提高教学质量。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节是激发学生兴趣、引导学生进入学习状态的关键。
在本节课的导入环节，教师可以通过展示一些翅膀的图片，如鸟类的翅膀、蝴蝶的翅膀等，让学生初步感受翅膀的形态美。
湘教小学美术一下册《15会飞的翅膀 》word教案
准备
纸、彩笔
教
学
过
程
教学活动设计
二次备课
一、观赏视频，激趣引入
今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？
动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？
四、学生练习，提出作业要求。
作业要求：运用折、剪、画等方法，用纸做一对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩一玩。
教师巡视检查，分层指导。
五、作业评价，快乐体验。
1、将学生制作的翅膀集中评价。
2、组织学生到室外玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学习带来的快乐。
板书
设计
作业
设置
课
后
反
思
翅膀啊？呈现课题并板书。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅
膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
…….小学学科教学设计表
学校
年级
102
第15课《会飞的翅膀》(教学设计)湘美版(2012)美术一年级下册
第15课《会飞的翅膀》（教学设计）湘美版（2012）美术一年级下册教学目标1.能够掌握鸟类的基本形态，如身体的大小、形状、翅膀和尾羽的形状等。
2.能够了解鸟类的生态习性，如飞翔、捕食、栖息等。
3.发展孩子们的观察力和表现力，在画鸟方面进一步提高他们的创作能力。
教学重点1.了解并掌握鸟类的基本形态。
2.了解鸟类的生态习性。
3.通过观察和绘画锻炼孩子们的艺术表现力和创造力。
教学难点1.如何让孩子们准确地表现鸟类的形态。
2.如何让孩子们真正理解鸟类的生态习性。
3.如何让孩子们在绘画过程中积极表现自己的观察和创造力。
教学准备1.《会飞的翅膀》课本及教学课件2.网上图片和视频资料，以及相关书籍3.美术工具及材料：彩色纸、色笔、水彩笔、画笔、剪刀等4.制作教具：剪纸模板、鸟巢、树枝、鸟的造型等教学过程1.引入（15分钟）1.1 激发孩子们对鸟类的兴趣。
教师可以通过图片等多种方式引入鸟类的话题，激发孩子们对鸟类的兴趣，让孩子们了解鸟类日常生活中的行为，如飞行、捕食、筑巢等。
1.2 引入本课的内容。
教师可以通过鸟的讲解引出本节课的主题《会飞的翅膀》。
2.学习活动（60分钟）2.1 学习鸟类的形态。
2.1.1 大小、形状教师可以通过图片介绍鸟类身体的大小、形状等特点，并让孩子们在课堂上自己观察比较。
2.1.2 翅膀和尾羽的形状教师可以将不同的鸟类的翅膀和尾羽展示给孩子们观察，并让孩子们对它们进行比较，了解它们的相同和不同之处。
2.2.了解鸟类的生态习性。
教师可以为孩子们播放鸟类的视频，通过观看鸟类的行为，让孩子们了解它们的生态习性，如飞翔、捕食、栖息等。
2.3 绘画活动。
2.3.1 制作剪纸模板。
教师可以先通过示范和操作引导孩子们制作剪纸模板，模板可以包括不同种类的鸟类等。
2.3.2 绘制鸟类的形态。
孩子们可以使用彩色纸、色笔、水彩笔等绘制鸟类的形态，并加上一些细节，使得作品更具有艺术性和表现力。
2.3.3 绘制鸟类的生态习性。
第15课会飞的翅膀(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
教学设计：会飞的翅膀一、教学目标知识与技能目标：通过学习，学生能够了解翅膀的基本结构，运用剪贴、添画等表现手法创作出富有想象力的翅膀作品。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生运用美术语言表达自己的观点和情感的能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生大胆想象、勇于创新的精神。
二、教学内容1. 引导学生观察不同种类翅膀的特点，如蝴蝶、鸟、飞机等。
2. 讲解翅膀的基本结构，如膜、骨骼、羽毛等。
3. 介绍剪贴、添画等表现手法，并示范创作过程。
4. 学生实践创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点重点：了解翅膀的基本结构，学会运用剪贴、添画等表现手法创作翅膀作品。
难点：如何设计独特的翅膀，使之富有想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、翅膀图片、画纸、剪刀、彩笔等。
学具：画纸、剪刀、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示不同种类的翅膀图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 新课讲解：讲解翅膀的基本结构，如膜、骨骼、羽毛等，并介绍剪贴、添画等表现手法。
3. 示范创作：教师示范创作过程，讲解创作技巧。
4. 学生实践：学生根据教师讲解的方法，自行创作翅膀作品。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计翅膀的基本结构：膜、骨骼、羽毛表现手法：剪贴、添画七、作业设计1. 完成一幅翅膀作品，要求富有想象力。
2. 写一篇关于自己作品的创作思路和感受。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了翅膀的基本结构，学会了运用剪贴、添画等表现手法创作翅膀作品。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们大胆想象，勇于创新。
同时，对学生的作品给予肯定和指导，提高他们的自信心和审美能力。
然而，在教学过程中也发现部分学生对翅膀的结构理解不够到位，因此在今后的教学中，应加强对翅膀结构的讲解，并结合实例让学生更好地理解。
会飞的翅膀教案
会飞的翅膀教课设计【篇一：一年级美术下册会飞的翅膀】一年级美术下册会飞的翅膀教课设计教课目的：1．认识鸟类的翅膀的形态特点。
2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3．体验制作和游戏的乐趣。
4.培育团队合作的习惯和热爱生活的情味。
教课要点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教课难点：翅膀形状优美，色彩大方明丽。
教课程序：一、视频引入师:动物的翅膀不尽同样，但都能给他们遨游天际的快乐，瞧，他们飞得多高兴！视频师：今日我们也为快乐插上“会飞的翅膀”出示课题。
二、认识认识翅膀的形状、特点，发现对称折剪翅膀的方法。
师：动物的翅膀各不同样，孩子们，这三对翅膀你能猜出他们是谁的？课件出示生：猜翅膀。
课件对应师：你们真是见多识广，固然它们的形状不一样，但它们都有一个同样的特点，你发现了吗？生：左右两边的形状，大小都同样。
师：嗯，好厉害的眼睛，这就是对称。
课件出示师：我们如何才能做出左右两边形状，大小同样的翅膀呢，孩子们请先认真阅读下面的步骤图，再看老师发给你们的一个简略翅膀，小组的同学一同认真议论研究后，一同做一个老师那样的简单翅膀，看看哪个小组最会研究，制作得又快又好。
生：研究，试试。
生：报告怎么做。
老师也跟你学学，演示步骤，孩子们也看看他们小组研究的作法和你们的同样吗？师：真是聪慧的孩子，我们经过折，画，剪的方法就能做出对称外形的翅膀。
教师总结时提示画时（ 1）以对折地点起笔为中心，画出一个翅膀的形状，睁开后就是左右对称的一对翅膀。
不然剪下来的是两个分开不连接的翅膀。
（ 2）翅膀要剪大些，图形才雅观。
师：课件图例。
这些外形奇异的翅膀是谁的，你还知道更奇异的翅膀吗？用我们方才的方法把它做出来瞧瞧吧。
生：做翅膀。
三：发现添画特点师：（一手拿一只）老师手中的翅膀，你喜爱哪只？为何？生：察看总结，生：报告，用各样线和图形装修，涂上明丽的色彩，左右都同样。
师：真能干，总结出，添画。
四、赏识师：我们看看孩子们用这类方法做的漂亮翅膀。
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程
教学活动设计
二次备课
一、观赏视频，激趣引入
今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？
动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮
翅膀啊？呈现课题并板书。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅
膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
四、学生练习，提出作业要求。
作业要求：运用折、剪、画等方法，用纸做一对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩一玩。
教师巡视检查，分层指导。
五、作业评价，快乐体验。
1、将学生制作的翅膀集中评价。
2、组织学生到室外玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学习带来的快乐。
板书
设计
作业
设置
课
后
反
思
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅
膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？
学校
年级
102
科目
美术
时间
5月5日
课题
会飞的翅膀
总课时
2
第几
课时
1
授课教师
教学
内容
会飞的翅膀
教学
目标
1、了解鸟类的翅膀的形态特征。
2、掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3、体验制作和游戏的乐趣。
教学
重点
难点
教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。
教学
准备
纸、彩笔
教
学
老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画
得新奇漂亮。
2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。
（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开不连贯的翅
膀。（2）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。（3）用各种长或短的圆弧形的线、直线、折线组合能画出新奇漂亮外形的翅膀
。
3．教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
教师现场演示制作步骤。
（1）先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再次折出能用手指捏住翅膀中间的部分。（2）用彩笔在折纸的一侧想象画出新奇
漂亮的翅膀外形。（3）将纸对折好后沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。（4）涂上自己喜欢的漂亮的颜色。