“友谊之光”中队主题班会教学设计
主题班会教案友谊光班队课设计方案
主题班会教案友谊光班队课设计方案主题班会教案：友谊光班队一、教学目标1.了解友谊的重要性，了解班级合作、团队协作的重要性。
2.激发学生友谊的意识和班级凝聚力，增强班级集体荣誉感。
3.培养学生良好的品德和人际交往能力。
二、教学内容1.友谊的意义和重要性。
2.班级合作和团队协作的重要性。
3.班级凝聚力的培养。
三、教学过程1.热身让学生自由谈论友谊的概念和他们最好的朋友是谁，以及他们喜欢跟朋友做的事情。
2.知识扩展通过图片、视频、故事等方式，讲解友谊的意义和重要性。
引导学生认识到在日常生活中友谊对于个人和社会的重要性。
3.重点讲解重点讲解班级合作和团队协作的重要性。
引导学生了解班级合作和团队协作是团结、合作的表现，也是解决问题、提高效率的重要手段。
4.活动体验组织学生进行班级活动，比如拓展训练、团队游戏等。
通过活动感受班级合作和友谊的重要性，并且在活动中培养学生的团队精神，增强班级凝聚力。
5.总结评价请学生总结这个主题班会得到了什么启示，并且评价这个活动对于增强班级凝聚力的作用。
给予肯定和鼓励，并激励学生在未来的日常生活中积极培养友谊和参与班级活动。
四、教师反思录制视频或完成问卷，请学生回答以下问题：1.你在班级合作和团队协作中学到了什么？2.你如何评价班级活动对于增强班级凝聚力和培养友谊的作用？3.你将如何在未来积极参与班级活动，并且维护班级友谊？四、教学资源1.图片、视频、故事等。
2.拓展训练、团队游戏等班级活动资源。
五、教学反思1.要降低学生学习的阻力，在设计主题班会的时候尽可能的使用具有代表性的资源教材。
2.一定要注意学生的贡献感和主动性，引导学生尽可能的参与课堂活动，增强班级凝聚力。
3.结合学生实际，引导学生思考做人的道理和怎样处理人际关系，让学生由内而外的形成良好的人际交往和合作意识。
主题班会教案主题班队活动方案友谊光
主题班会教案主题班队活动方案友谊光
主题班会教案：友谊光
一、活动目的：
通过本次主题班会活动，营造班级友谊氛围，增强同学之间的
交往，凝聚班级氛围，增强班级凝聚力。
二、活动过程：
1. 集体热身：
首先，组织全班同学进行一些热身运动，如跑步、做操等，适
当调动同学们的身心，为后续活动做好准备。
2. 密友互换：
给同学们分发一张互换密友的卡片，每个人可以向任何一个同
学发起要求，交换卡片。
同学们要互相沟通、交流，寻找自己心仪
的密友。
3. 密友联欢：
将同学们按照密友关系配对，举行密友联欢活动。
在音乐的欢
快节奏中，密友们可以互相了解、交流，加深彼此之间的友谊。
4. 班级晚会：
组织全班同学举行一场班级晚会，同学们可以自由表演、分享，展现自己的才艺。
”友谊灯”环节：最后，邀请同学们在班级祈愿
树上各扎上一盏“友谊灯”，寄托对友谊永恒的美好祝愿。
友谊之光教案
友谊之光教案友谊之光教案范文友谊之光教案篇1一、活动主题:友谊之光照亮你我他二、活动目的：1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。
3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。
三、活动方法：1、讲述与讨论。
2、多媒体、游戏活动、短剧表演。
四、活动过程：1、导入主持人：我国历史上有一些杰出的人物，他们把团结友爱视为伦理道德的基础和为人处世的准则。
在一些历史资料中，也记载了许许多多动人的故事。
下面让我们一起来听听庞熙文同学给我们讲述《朱德与周恩来的一条毛毯》的故事。
庞熙文：《朱德与周恩来的一条毛毯》（略）主持人：这些传统美德故事对我们的文明成长起到了积极的影响。
记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。
友谊之光将照亮你我他共同创造美好的明天。
2、带着你的朋友来聊一聊请两对朋友说说他们之间难忘的事情。
主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。
友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“谢谢，谢谢你的友谊。
”3、短剧表演（1）将心比心，换位思考两组学生上台表演（冲突）：A：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争执；B：一学生向另一个学生借笔，遭到拒绝，两人不快；主持人：遇到这种情况，如果我们能心比心，站在别人的角度看，也许结果会不一样，大家请看……两个短剧中的演员换位，继续表演。
A：踩到人的同学连忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家都没事。
”两人高兴地离开。
B：同桌想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。
于是同桌把笔借给了他，两人互相道谢，非常友好。
主持人：为什么换种想法，换个“位置”，结果竟会有如此大的变化呢？请同学们互相讨论，随意发表意见。
主持人：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢？正所谓“以恕己之心恕人，则全交。
主题班会教案友谊光班队课设计方案
主题班会教案友谊光班队课设计方案一、主题班会教案主题：友谊光耀班队时间：30分钟地点：教室目的：通过本次班会，激发学生互相学习，团结友爱的思想，增进班级凝聚力和自我认同感。
教具准备：班会主题海报、班会主题视频教学流程：1. 开场白（3分钟）老师向学生介绍本次班会的主题：友谊光耀班队。
班级要像一个大家庭，让我们的友谊之光照亮我们前行的道路。
2. 视频欣赏（10分钟）播放班会主题视频，鼓励学生感受到团队合作的力量，以及班级友谊的温暖。
3. 分享互动（10分钟）老师请三位学生分享自己在班级中的喜怒哀乐，以及对友谊与班队的理解。
其他学生可以通过问答、点赞等形式互相交流。
4. 神秘任务（5分钟）老师请学生单独回答一个问题：“你在班级中最想为大家做什么？”这个问题的答案将在下次班会中公布。
5. 结束语（2分钟）老师在结尾强调班级的重要性和我们需要团结一致，共同努力成为一个更好的班级。
二、友谊光耀班队课设计方案主题：友谊光耀班队年级：小学二年级科目：语文时间：1课时教学目标：1. 认识友谊的重要性，明确班级友爱合作的意义。
2. 能听懂并朗读“班队赞歌”，领悟班级团队精神。
3. 通过阅读异文化故事，理解不同文化与习惯，增进对彼此的理解和尊重。
教学重点：领悟班级团队精神，增强班级协作能力。
教学难点：如何让学生理解和尊重不同的文化与习惯。
教学准备：教学视频、学生阅读材料教学过程：1. 引入（5分钟）老师用班会主题海报和视频回顾上次的班会，呼吁学生尝试在班级中建立友谊，一起成为友谊光耀班队。
2. 演唱“班队赞歌”（10分钟）老师播放班队赞歌的视频，让学生跟着学唱音乐，领着班级的精神，力求放开自我，彼此携手。
歌曲歌词：班队赞歌好美好，班队赞歌好有力，班级友爱无限好，让我心脏跳加速。
3. 阅读异文化故事（30分钟）老师将学生分成小组，每组分别阅读3个国家或地区的故事。
学生需要仔细阅读，总结每个文化和习惯的共同点和特点，并分享给其他小组。
《友谊之光照亮你我他》主题班会教案
《友谊之光照亮你我他》主题班会教案《友谊之光照亮你我他》主题班会教案《友谊之光照亮你我他》主题班会一、活动说明：友谊是生活的一剂良药。
同学们应该怎样建立友谊？应该建立怎样的友谊？对于这些问题，如果处理得当，它可以成为人生经历的一笔财富；如果处理不当，会给他们带来一生的痛苦，并且危害了自己，也影响了别人。
本活动的目的是通过主题班会帮助学生互相了解，懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系，促进同学团结，和睦相处，以促进学生身心健康的发展。
二、教学目标：1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。
3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。
三、教学重点：懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系。
四、教学难点：通过活动使同学们认识到要建立怎样的友谊。
五、教育对象：六年级学生六、教学方式：1、讲述与讨论。
2、多媒体、游戏活动、短剧表演。
七、教学过程：1、出场主持人：同学们，我们离毕业还有2个月了，在班级中，你有自己的好朋友吗？在我们的班会开始前，给大家2分钟，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
（放臧天朔的《朋友》音乐开场。
）2、导入主持人：同学们有谁知道马克思与恩格斯之间的故事吗？（生回答）（马克思生活窘迫时，恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关。
恩格斯的着作《资本论》未完成时，马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
）主持人：听了马克思与恩格斯的故事，你们有什么感想？（生回答）是啊，记得着名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。
友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。
小学拓展二年级下主题班会系列教案“友谊之光”中队主题班会
小学拓展二年级下主题班会系列教案“友谊之光”中队主题班会友谊之光主题班会教案小学拓展二年级下，主题班会系列教案《友谊之光》中队主题班会一、教学目标：1. 让学生理解什么是友谊，认识友谊的重要性以及友谊对我们生活的影响。
2. 培养学生与他人建立良好友谊关系的能力，学会分享、尊重和关心。
3. 提升学生的班级凝聚力，培养他们团队合作的意识。
二、教学准备：1. 图片或短视频素材展示友谊的情感和行为。
2. 分组活动所需的卡片、纸张和铅笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生展示一张描绘友谊的图片或播放一段短视频，引起学生对友谊的思考。
2. 导入活动（10分钟）教师板书以下问题，与学生一起讨论：- 你们觉得什么是友谊？友谊对我们的生活有什么影响？- 你最好的朋友是谁？你们之间有什么共同之处？鼓励学生积极参与讨论，并引导他们体会友谊的重要性和友谊所带来的快乐。
3. 情感分享（15分钟）教师让学生围成一个圈，每个学生轮流分享一个与友谊相关的故事或经历。
可以是一次和朋友一起玩耍、帮助朋友的经历，或者是一次友谊带来的快乐和温暖。
在分享过程中，教师鼓励学生互相倾听，互相支持。
同时，老师也可以分享自己与朋友之间的故事，与学生们共同互动。
4. 分组游戏（20分钟）教师将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
为每个小组准备一些卡片和纸张。
每组的任务是设计一个友谊主题的合作游戏，用卡片和纸张将这个游戏规则写下来。
在设计游戏过程中，鼓励学生充分发挥想象力和创造力，让他们思考如何通过游戏来增进友谊和合作。
5. 游戏展示和反思（15分钟）每个小组依次向全班展示他们设计的友谊合作游戏。
其他学生可以提出问题或评论，讨论游戏的规则和目的。
最后，教师引导学生思考以下问题：- 你在设计这个游戏的过程中遇到了什么困难？你是如何和小组成员一起解决的？- 这个游戏对你们的友谊关系有什么影响？6. 总结和延伸（15分钟）教师以总结的方式强调友谊的重要性和团队合作的意识，并与学生共同回顾今天的班会内容。
主题班会教案班队活动方案友谊光
主题班会教案班队活动方案友谊光
主题班会教案：友谊光
一、活动目的：
通过本次主题班会的开展，使学生深刻认识到友谊的重要性，
激发学生对友谊的热爱，增强学生的友谊意识和集体荣誉感，促进
班级的团结和凝聚力的提升。
二、活动准备：
1.班级搭建：开展此次友谊光活动需要班级搭建好友谊的基础，各位同学要用心经营班级，班主任也要在平时的工作中，营造良好
和谐的班级氛围。
2.主题活动设计：为了让本次活动达到预期效果，我们需要制
定相关计划，规划可行性试验，以确保思路纯正、活动质量较高。
3.教师参与：除班主任外，其他任课教师也需要积极参与，关
心班级的发展和学生的成长，参与开展一些相应的活动。
三、活动内容：
1.主题发言：班主任首先进行主题发言，引导同学们深入认识
友谊的意义，并分享自己的成长经历，告诉同学们，珍惜友谊，它
是人生路上最珍贵的财富。
2.小组探讨：将学生分为小组，进行主题探讨和交流，分析、
述评自己和同学之间的友谊，倾听别人的声音，促进友谊之美的传递，感受互相扶持之力。
二年级“友谊之光”中队主题班会程序-
二年级“友谊之光”中队主题班会程序二年级“友谊之光”中队主题班会程序一、活动目的:通过这次活动，让学生懂得如何爱护友谊，学会以宽容谦虚的态度与他人相处，学会理解他人，与他人建立合作关系，培养良好真诚的品质。
二、活动形式:游戏活动、短剧表演、讨论谈话、小提琴独奏、唱歌等。
三、活动要求:1。
通过活动，帮助学生理解理解学生之间和谐的重要性；2.理解关心他人，心比心的人际交往常识；3.促进学生团结，促进学生身心发展 4.活动地点:学校报告厅5。
活动主持人:、陆。
活动设计指导:闫守贞、马小金(副班主任)7。
参与者:整个8班。
活动时间:一节课(40分钟)9。
活动准备:1。
椅子排成一圈。
教室摆放得当，轻松愉悦；2.CAI课件，活动所需音乐 3.老师和班上的一些同学根据班级的实际情况写出学生人际交往的正反两方面的例子；4.组织学生排练和表演各种节目 X.活动流程:(1)参赛仪式 1.集合全体:中队长:“全体立正，各队组队，报人数” 组长上前向后一转身:“稍息，立正，报号。
” 班长汇报完毕后，班长命令:稍息 2.报人数，邀请辅导员参加活动:所有队伍数完人数后，班长依次站到自己的队伍前立正，跑到中队队长面前，向中队队长报告:(互相敬礼)“向中队队长报告，#队应该有#人，实际上是#人，报告完毕。
”中队长:“接受你的报告”小队长跑回队里，命令队员们稍息。
3.中队队长的口令:全体立正跑到辅导员那里，向辅导员汇报:(互相敬礼)“向辅导员汇报，二(2)中队要去#人，其实是去#人，汇报完了。
” 请辅导员参加我们的活动辅导员:“我接受你的报告，很高兴参加你的活动，祝你的活动圆满成功。
” ”(互相致敬)4。
升旗、敬礼、演奏音乐和旗歌，辅导员和少先队员尊重团队仪式旗帜路线:从队伍左前方开始，顺时针方向给队伍留出一周时间，或者从队伍左侧到右侧 5.唱团队歌曲，安排伴奏指挥，少先队员一起唱 6.中队队长宣布并公布了活动。
亲爱的老师们，亲爱的同学们，我们第二(2)中队主题班会“友谊之光”第一次与你们见面在我的颁布和公布中:“这个中队活动现在开始，所有人都回到自己的地方。
主题班会教案友谊光班队课设计方案
主题班会教案友谊光班队课设计方案【主题班会教案】一、教育目标1、了解什么是友谊，认识人际关系的重要性。
2、知道如何维护友谊，建立良好的人际关系。
3、增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
二、教育重点1、友谊的特点和影响。
2、保护友谊的方法和技巧。
3、班级交往的要素和应注意的问题。
三、教学难点1、如何保持友谊。
2、班级和谐氛围的建立和维护。
四、教学方法讲述法、互动问答法、角色扮演法、小组讨论法。
五、教学内容【活动一】引入1、进行自我介绍，并介绍自己的朋友，集体讨论朋友的种类、朋友的特点和友谊的意义。
【活动二】知识扩展1、讲解友谊的含义、特点和影响，并阐述“朋友如宝”。
2、讲解班级交往的要素和应注意的问题。
3、请同学们以小组形式讨论怎样建立和维护班级友谊。
4、组长代表发言，汇报小组的讨论结果。
【活动三】体验互动1、请学生分组进行友谊体验活动（例如：合作游戏、破冰游戏等），体验友谊的力量。
2、角色扮演情景，让学生体验友谊的细节和重要性。
【活动四】总结梳理1、请同学们回顾活动过程，分享自己的体会和收获。
2、总结友谊维护的方法和技巧，并鼓励学生在日常生活中积极维护自己的友谊关系。
【活动五】作业布置1、布置口头作业：同学们选择自己身边的一位好朋友，介绍对方的特点和成就。
2、布置书面作业：同学们根据本节课所学内容，撰写一篇关于“如何维护友谊，建立良好人际关系”的作文。
六、教学反思1、通过本节课的教学，同学们对“友谊”的概念有了更全面的认识。
2、学生们通过参与小组讨论和角色扮演，深刻体验到友谊的重要性。
3、通过互动活动，同学们感受到班级的凝聚力和和谐氛围的必要性。
4、通过作业的布置，激发了学生们对友情和人际关系的思考和探索。
班队活动方案——《友谊之光》教学设计2篇
班队活动方案——《友谊之光》教学设计2篇Class activity plan -- Teaching Design of the li ght of friendship班队活动方案——《友谊之光》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：班队活动方案——《友谊之光》教学设计2、篇章2：班队活动课教案——友谊之光篇章1:班队活动方案——《友谊之光》教学设计班队活动方案——《友谊之光》一、活动名称：友谊之光二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、指导老师：彭之恒五、主持人：班长六、参加对象：全班同学七、场地：课室、操场八、活动准备：1.桌子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。
2.录音机，《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌，用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
九、活动过程：（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
主题班会教案友谊光班队课设计方案
三、认识队友
3.1 分组活动
将学生分为若干小组，让他们相互认识，说出自己的爱好、性格特点、家庭情况等。
四、演练互相合作
4.1 “相互拉手”
将学生分成两排，两排面对面排好，相互拉手，前面一排往后面一排里面走，后面一排从前面一排的身体下面爬出来，两排交叉穿过之后，两排人接成一队。练习互相合作。
主题班会教案友谊光班队课设计方案
【教案】
主题：友谊光班 队课设计方案
主要内容：
1、引入
2、自我介绍
3、认识队友
4、演练互相合作
5、游戏互相信任
6、合作出色表现
7、成功总结
8、家庭作业
教学过程：
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入
1.1 神秘手势
用神秘手势跟学生们打招呼，引发学生们的好奇心，使学生们对主题产生兴趣。
二、自我介绍
2.1 自我介绍
五、游戏互相信任
5.1 “感应环节”
两名学生同坐在椅子上，拉着对方的手，然后将手举过头顶，把身体倒向后面，试着让另一名学生托住自己的身体，使自己站起来。游戏中，学生们要相互信任。
六、合作出色表现
6.1 ”盖房子”
学生们分为几组，在规定的时间内，分别搭起5层房子塔，争取最高的一组。可以合理地分工合作，提高速度，也可以齐心协力，使每一层房子更加紧实。游戏过程中，可以培养学生的合作精神，增强团队凝聚力。
七、成功总结
7.1 成功分享
请学生分享整个活动中自己的心得感悟，以及自己在队友和老师的帮助下所做出的进步。
八、家庭作业
8.1 团队报告
要求学生在家里组织自己的小队，制作一份班级合作的报告，并在下一次班会上交流分享。
主题班会教案主题班队活动方案友谊光
主题班会教案主题班队活动方案友谊光
主题班会教案：友谊光
一、教学目标：
1.通过班会活动，增强同学之间的友谊，培养同学间互相照顾、关心、帮助的精神。
2.让学生认识到自己在班级中所扮演的角色，培养他们的班集
体观念。
3.为同学们的心理健康提供保障，增强同学们的心理素质。
4.让同学们了解关于友谊的相关内容，进一步树立和弘扬友谊
文化。
二、教学重点：
1.培养同学间相互关心、帮助、照顾的精神。
2.让学生了解关于友谊的相关内容，进一步树立和弘扬友谊文化。
三、教学准备：
1.班会主题：友谊光。
2.教学资料：友谊光PPT、友谊光小视频、班级友谊树等相关
资料。
四、教学步骤：。
主题班会教案主题班队活动方案友谊光
主题班会教案主题班队活动方案友谊光主题班会教案：友谊光一、教学目标1. 通过本次班会活动，让学生了解友谊的重要性，掌握友谊的形成和维系的方式。
2. 让学生通过小组活动的方式，培养其团队协作精神和领导能力。
二、教学重点1. 同学间友谊的形成和维系方式。
2. 小组活动的组织和实施。
三、教学难点1. 如何让每个小组都能充分发挥其创造力和想象力，争取比赛的优胜。
四、教学方法1. 讲授教学方法。
2. 互动交流法。
五、教学过程1. 导入环节老师可以用课件或者PPT播放关于友谊和团队协作的视频，或许可用一个简短的小故事或者寓言来吸引同学的注意力，激发同学们对友谊和团队协作的关注，让同学们对接下来的内容产生兴趣。
2. 学习环节（1）友谊的重要性教师可以通过提问的方式引导同学回忆，建立友谊对于每个人的重要性。
同时，也可以给同学们播放一些经典友情的场面，如《哈利·波特》、《少年派的奇幻漂流》等影视作品中的精彩友谊片段，让同学们深刻感受到友情的美好、强大和珍贵。
（2）小组活动a. 组队老师可以根据同学们的个人喜好和性格安排小组，或是根据成绩、性别、年级等特征，将同学们分组。
建议每组以5人-7人为宜，最好不要多于8人，以便保证活动的效果和趣味性。
b. 活动内容活动可以分为以下步骤：1）制定规则让每个小组选出一个组长，他将会是组内的代表，并将负责整个活动的策划和实施。
为了保证比赛的公正性，老师应该先讲解各种相关规则并统一标准，所有小组都需要遵守规则。
2）组内讨论组内成员需要集思广益，共同研究出一种富有创意、时尚前卫的表演形式，能够提高小组的美誉度和活动的趣味性，以便获取更高的评分。
3）展示和评分每个小组将在规定时间内完成表演和展示，老师和同学们一起进行打分，评选出最优秀的小组。
c. 活动方法活动可以采用角色扮演、歌舞表演、小品、文艺演讲等多种方式。
同学们可以自由发挥自己的想象力和创造力，在规定时间内完成自己的表演。
友谊之光教案范文
友谊之光教案范文
一、活动主题:
友谊之光照亮你我他
二、活动目的：
1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。
3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。
三、活动方法：
1、讲述与讨论。
2、多媒体、游戏活动、短剧表演。
四、活动过程：
1、导入
主持人：我国历史上有一些杰出的人物，他们把团结友爱视为伦理道德的基础和为人处世的准则。
在一些历史资料中，也记载了许许多多动人的故事。
下面让我们一起来听听庞熙文同学给我们讲述《某某某与某某某的一条毛毯》的故事。
小学三年级学生主题班会《友谊之光》教案
小学三年级《友谊之光》教案一、活动要求：1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动形式：游戏活动讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动过程：（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！（四）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（五）“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。
”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。
”等等。
接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。
”小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
《友谊之光》课程设计
《友谊之光》课程设计1. 课程背景在当今社会，人际关系日益复杂，拥有良好的人际沟通能力对于个人的成长和发展具有重要意义。
《友谊之光》课程旨在帮助学员深入理解人际沟通技巧，提升人际关系处理能力，从而更好地适应社会需求。
2. 课程目标通过本课程的，学员将能够：- 掌握人际沟通的基本原理和技巧；- 提高自己在不同场景下的人际沟通能力；- 建立和维护良好的人际关系；- 提升自我认知和情绪管理能力。
3. 课程内容3.1 人际沟通基本原理- 人际沟通的定义与重要性- 沟通模型与沟通渠道- 信息编码与解码3.2 沟通技巧- 倾听技巧- 表达技巧- 提问技巧- 非语言沟通技巧3.3 不同场景下的沟通策略- 家庭沟通- 职场沟通- 社交场合沟通- 跨文化沟通3.4 人际关系处理- 人际关系类型与特点- 建立良好人际关系的方法- 处理人际关系冲突的策略- 人际关系维护与提升3.5 自我认知与情绪管理- 自我认知的重要性- 情绪管理技巧- 情绪与沟通的关系- 自我情绪调节方法4. 教学方法本课程采用线上教学模式，结合多种教学手段，以提高学员的效果和实践能力。
教学方法包括：- 视频讲座：讲解课程知识点，提供案例分析；- 互动讨论：学员之间就课程内容进行讨论，分享心得体会；- 实战演练：设置模拟场景，让学员进行实际操作，提高沟通能力；- 作业与测评：布置相关作业，帮助学员巩固所学知识，并进行测评。
5. 课程安排本课程共计8周，每周安排2课时，共计16课时。
课程安排如下：- 第1-2周：人际沟通基本原理- 第3-4周：沟通技巧- 第5-6周：不同场景下的沟通策略- 第7-8周：人际关系处理与自我认知情绪管理6. 课程评价课程评价分为过程评价和成果评价两部分：- 过程评价：包括课堂参与度、作业完成情况、实战演练表现等，占总评的50%；- 成果评价：包括课程论文、测评成绩等，占总评的50%。
7. 结语通过《友谊之光》课程的，学员将全面提升人际沟通能力，建立良好的人际关系，为个人的成长和发展奠定坚实基础。
主题班会教案班队活动方案友谊光
主题班会教案班队活动方案友谊光班会主题：友谊光班会时间：30分钟班会对象：初三年级班队活动方案：班级友谊灯班会教案：一、开场（5分钟）主持人：各位同学，大家好！欢迎来到今天的班会。
今天我们的主题是“友谊光”，就是要让我们感受到友谊的温暖和光芒。
让我们一起进入今天的班会。
二、现场互动（10分钟）主持人：在我们的生命中，有哪些人是您认为真正的朋友？请举手表达你的想法。
（请同学们依次举手回答）主持人：我们的生命中有很多人，很多事，有快乐，也有痛苦，但有朋友在身边，生命会更加温暖和灿烂。
在这个世界上最重要的事情之一就是拥有真正的朋友。
三、班级友谊灯（10分钟）主持人：为了让我们班的同学更好地建立起友谊，树立起友谊的意识，我们准备开展班级友谊灯的活动。
这个活动将伴随我们一直到毕业。
那么，什么是班级友谊灯呢？（主持人出示友谊灯，并解释其寓意）友谊灯，象征着班级中的每一位同学。
它的闪光代表着我们的个性和才能。
而在灯熄灭的时候，代表我们的内心受到了伤害，受到了挫折，需要帮助，需要关心。
那么，为了让我们的班级充满了友谊光芒，我们会互相照耀，互相帮助，并互相尊重。
每周我们将把这盏友谊灯，交给一位同学，代表这个同学将担任本周的班长。
班长要负责协助老师管理班级，维护班级秩序，维护班级风纪，并且在班会上讲话，传达班级信息。
四、小结（5分钟）主持人：今天的班会上，我们进一步体认到了友谊的重要性。
我们也开始了班级友谊灯的活动。
让我们一起点亮友谊光，珍惜独特的社交关系，分享爱与友谊。
《友谊之光》课程设计
《友谊之光》课程设计
1. 课程目标
本课程旨在帮助学生建立友谊和团队合作的重要性，培养他们的社交技巧和情商，以促进他们在学校和社交生活中的成功。
2. 课程大纲
2.1 第一周：友谊的定义和重要性
- 研究友谊的定义和不同类型的友谊
- 探讨友谊对个人幸福和成功的影响
- 分享个人友谊经历和故事，并进行小组讨论
2.2 第二周：发展友谊的技巧
- 研究主动倾听和有效沟通的技巧
- 掌握建立信任和互相支持的方法
- 进行角色扮演活动，模拟不同社交场合下的友谊发展
2.3 第三周：处理友谊中的冲突
- 研究友谊中常见的冲突类型和解决方法
- 分析和讨论友谊中的冲突案例，并提出解决方案
- 进行小组活动，协商解决友谊中的冲突情境
2.4 第四周：团队合作和友谊
- 探讨友谊在团队合作中的重要性
- 研究合作技巧，如分工合作、互相支持和团队沟通- 进行团队合作项目，培养学生的团队意识和友谊精神
3. 课程评估方式
- 参与度和课堂表现（20%）
- 小组讨论和活动表现（30%）
- 个人作业和报告（40%）
- 课程总结和反思（10%）
4. 教学资源和参考书目
- 《友谊的力量》- 作者：XXX
- 《友谊的艺术》- 作者：XXX
- 友谊相关的文章、视频和案例分析
5. 课程备注
- 课程内容和活动可根据学生实际情况进行调整和适应
- 鼓励学生积极参与讨论和互动，分享自己的观点和经验
- 课程结束后，可组织友谊日活动，加强学生之间的交流和友谊关系
以上是《友谊之光》课程设计的大纲和基本信息，希望能帮助学生们在友谊和团队合作方面取得进步，享受更美好的学校生活。
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“友谊之光”中队主题班会教学设计Teaching design of theme class meeting of "lig ht of friendship" squadron
“友谊之光”中队主题班会教学设计
前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、小提琴独奏、歌唱等。
三、活动要求：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、活动场地：学校报告厅
五、活动主持人：李鑫斓、吕梦秋
六、活动设计、指导：卞寿珍、马晓金（正副班主任）
七、参加对象：全班同学
八、活动时间：一节课（40分钟）
九、活动准备：
1.椅子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐；
2.cai课件、活动所需的音乐。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交
往中的正反实例；
4.组织同学排练表演各节目。
十、活动过程：
（一）入队仪式。
1．全体集合：
中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。
小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报数”。
本小队
报数完毕后，小队长口令：稍息。
2．报告人数，并邀请辅导员参加活动：
待各小队都清点好人数后，小队长依次另本小队立正，跑步
到中队长面前向中队长报告：（互相敬礼）“报告中队长，第#小
队应到#人，实到#人，报告完毕。
”中队长：“接受你的报告。
”小队长跑回队伍命令本小队队员稍息。
3．中队长口令：全体立正。
跑到辅导员面前向辅导员报告：（互相敬礼）“报告辅导员，二
（2）中队应到#人，实到#人，报告完毕。
请辅导员参加我
们的活动。
”辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。
”（互相敬礼）
4．出旗、敬礼、奏乐
奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。
出旗路线：由队伍左前头出发，顺时针方向饶队伍一周，或
从队伍左侧到右侧。
5．唱队歌
安排伴奏和指挥，少先队员一起唱。
6．中队长宣布活动开始
敬爱的老师、亲爱的同学，我们二
（2）中队主题班会“友谊之光”首次和大家见面了。
在我
宣布：“本次中队活动现在开始，全体归位。
”
（二）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
支持人：同学们，我们全班同学在一起生活学习第二个年头了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有
一定的了解。
（三）“猜猜他/她是谁”活动。
主持人：你了解与你朝夕相处的同学吗？你知道他们各自的
特点吗？接下来让我们一起来玩“猜猜他/她是谁”的游戏，首先
就由我开始吧。
由主持人开始，进行“认人”游戏，教师告诉其他同学要注
意听，根据班上每个同学的特征，猜出所描述的同学名字。
猜对
拿奖品，猜错表演节目。
（四）带着你的朋友来聊一聊。
主持人：同学们，在过去的一年中，你肯定在班级中找到了
自己的朋友吧，下面我们请三对好朋友来说说看你们为什么能成
为好朋友，你们之间有什么难忘的事吗？
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成
为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（五）小提琴独奏。
主持人：最近我们班来了个新朋友，他也想借此机会给我们
露一手，接下来请欣小提琴独奏。
（六）将心比心，换位表演。
主持人：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，
这个时候该怎么办呢？请看以下几个短剧。
（根据班级情况编排）
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同
学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个
同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如
果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴
地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。
）
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（七）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（八）“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。
”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。
”等等。
接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。
”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更
多的朋友。
（九）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是
“友谊”。
著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的
情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心
珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光
如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
（十）呼号
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
少先队员齐呼：时刻准备着！
辅导员：礼毕。
（十一）退旗、敬礼、奏乐
奏退旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。
主持人：敬爱的老师、亲爱的同学，我们二（2）中队的本
次“友谊之光”主题班会到此结束，再见！
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