维持有序课间争做文明学生(800字作文)
【读后感】维持有序课间 争做文明学生_800字
【读后感】维持有序课间争做文明学生_800字
维持有序课间是学生的基本义务。
在课间，学生们纷纷涌出教室，有的去食堂买饭，
有的去操场运动，有的在教室里休息。
这个时候，如果每个人都不顾秩序，随意大声喧哗，随地乱扔垃圾，那整个校园就会变得杂乱无章，不仅影响其他同学休息，也违反了学校的
管理规定。
每个学生都应该自觉维护学校的秩序，注重自己的行为举止，让课间变得有序、整洁。
文明行为是培养的结果，也是一种品质。
在课间，我们应该注重自己的言行举止，注
意言辞和态度。
对老师要尊敬有礼，对同学要友善，对校园环境要爱护。
在食堂排队时，
要守规矩，不要插队；在操场运动时，要遵守游戏规则。
只有懂得尊重他人，尊重规则，
才能体现出一个文明学生的品质。
文明的课间环境是学习和成长的重要条件。
秩序和文明的课间环境不仅能够提高学习
效率，还能够培养学生们良好的习惯和素质。
在有序的环境里，学生们能够更好地专注于
学习，更好地与同学相处，更好地培养团队协作能力。
这种环境也能够培养学生的责任感
和集体荣誉感，让他们在学习和生活中都能够做到自律、守纪律。
争做文明学生演讲稿(8篇)
争做文明学生演讲稿（8篇）争做文明学生演讲稿（篇一）敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天国期下讲话的主题是：重温行为规范，争做文明学生。
现实生活中，有些同学在路边乱丢果皮纸屑、乱吐痰，与人交谈满嘴脏话，公共场合大声喧哗。
很多人认为这些行为习惯微不足道。
可是这些不良习惯却真实地反映出部分同学的精神风貌，折射出其道德素质的不高。
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
事实上，良好的习惯是保证我们健康成长的前提，也是我们是树立健康人格的基础。
习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生。
良好的习惯是一个人受人尊敬，让人喜爱的重要条件，也是一个人拥有良好修养和文化内涵的表现。
“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤”。
社会现实也告诉我们，良好的行为习惯，可使人终生受益。
文明习惯是同学路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是见到师长时的问好……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
同学们，让我们从身边的每一件小事做起，从课间文明休息，使用文明语言，不追逐打闹，课间操整齐有序，爱护公物，爱护校园环境，努力养成良好习惯、争做文明学生。
以我们文明的实际行动向家长和老师交上一份满足的答卷。
我的演讲完毕，谢谢大家！争做文明学生演讲稿（篇二）尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
维持有序课间 争做文明学生_小学作文
维持有序课间争做文明学生本文是关于小学作文的维持有序课间争做文明学生，感谢您的阅读！同学们，课间是让大家放松紧张的神经、休息疲劳的双眼的时刻。
文明有序的课间游戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满的热情投入到下一节课的学习当中去。
但我们也经常发现有的同学没有进行有益的活动，只是一味地在走廊内追逐打闹。
好多同学楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既不安全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间平静不下来，多影响学习呀！还有，课间休息时，我们经常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。
有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度！同学们，我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，具备礼仪修养是做人的基本要求。
文明礼貌不仅能给社会、给他人带来愉快、和谐，也能给自己带来快乐、温馨。
走进校园，环顾四周。
洁净的校园一尘不染，整整齐齐；红花绿草，鸟语花香；朗朗书声，清脆悦耳。
置身于这样的环境，我们的身心也更加愉快。
走进这样的校园，你的一声问好就是一天中最动人的语言；你的一个微笑就是校园里最灿烂的阳光；你从容优雅的身影，就是校园里最美丽的风景。
看，那是谁？他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。
他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。
看，那是哪一个班级？排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的班级还能主动避让。
他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份安全，一种风度。
看，那几个同学聚在一起谈心，聊得多愉快；看，那几个同学在跳皮筋，玩得多开心；再看，那些同学在静静地欣赏墙报，看得多专心……同学们，请让我们的课间多一些快乐的欢笑，少几声刺耳的尖叫；请让我们的课间多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；请让我们的校园多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
今天，就让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责；争做文明学生，人人有份。
祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花！我的演讲完毕，谢谢大家！河南安阳原康中心小学五年级:李晓。
【读后感】维持有序课间 争做文明学生_800字
【读后感】维持有序课间争做文明学生_800字《维持有序课间争做文明学生》是一篇发人深思的文章，通过对课间行为的反思和思考，向读者展示了维持有序课间的重要性，并呼吁学生争做文明学生。
在文章开头，作者以一个真实的故事引起读者的共鸣。
故事中的两位同学在课间放学时，由于没有维持好秩序，导致了不愉快的结果。
这个故事引发我对课间行为的思考。
过去，课间放学时总是一片混乱。
有些同学随意乱跑、大声喧哗，甚至发生了打闹、摔倒等事故。
这种不良的行为不仅影响了正常秩序的恢复，还有可能伤害到他人。
而我们学生应该是文明的、有责任心的，我们有责任维护课间的秩序，为大家创造一个良好的学习环境。
在我看来，维持有序课间首先要树立正确的观念。
作者指出，在课间放学时，很多同学认为自由就意味着可以任意行动，无论做什么东西都是正确的。
这样的观念是错误的。
自由并不意味着放纵，我们需要树立正确的自由观念。
自由是建立在责任基础上的，在自由的范围内我们要自觉约束自己的行为，遵守学校的规章制度。
维持有序课间需要学生的主动参与。
学生不仅要自觉遵守学校的规定，还要积极投入到维持课间秩序的行动中。
可以组织起来，成立一个爱心小组，负责维持课间秩序。
领导同学们排队、劝导同学们不要嬉戏打闹、帮助同学们安全渡过马路等。
这样不仅能锻炼同学们的组织能力和责任感，还可以营造一个和谐的学习氛围。
维持有序课间需要学校与家长的共同配合。
学校可以加强对课间秩序的管理，建立起一套有特色的规章制度，加强对学生的宣传教育和引导。
家长也要从家庭教育方面下功夫，教育孩子们学会自我约束和尊重他人。
学校和家庭的合力才能使课间秩序真正得到维护。
在我读完这篇文章之后，我深深地感受到维持有序课间的重要性。
一个有序的课间不仅可以创造一个良好的学习氛围，更能够培养我们学生的自我管理和责任感。
我们每个学生都应该争做文明学生，自觉遵守学校的规定，努力维持课间有序。
只有这样，我们才能在和谐的学习环境中茁壮成长，实现自己的人生价值。
维持有序课间 争做文明学生演讲稿2篇
维持有序课间争做文明学生演讲稿维持有序课间争做文明学生演讲稿精选2篇（一）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“维持有序课间，争做文明学生”。
课间休息是我们学习的一部分，它不仅给我们提供了放松的机会，更是培养我们社交能力和团队精神的时刻。
然而，让我感到担忧的是，在课间我们有时会出现一些不文明的行为，例如吵闹、乱扔垃圾、损坏公共设施等。
这些行为不仅影响了我们自己的学习环境，也给他人带来了困扰。
作为文明学生，我们应该意识到自己的行为对他人和环境的影响。
我们应该养成良好的习惯，尊重他人并友善相处。
在课间休息时，我们可以选择和同学们一起进行有意义的活动，例如进行团队合作的游戏，互相交流学习的经验，或者一起参与环境保护的行动。
这样不仅可以增进我们之间的友谊，还能提高我们的团队精神和合作能力。
同时，我们还要关注课间环境的整洁与安全。
避免扔垃圾到地上，我们应该将垃圾分类并放入指定的垃圾桶中。
保持校园的整洁不仅仅是学校的责任，也是我们每个人的责任。
如果我们发现公共设施损坏了，要立即向老师或者学校管理人员报告，不要将问题推给他人。
同学们，我们每个人都是校园文明的主角，我们的每一个行为都会影响到他人。
通过维持有序课间，我们可以创造一个良好的学习环境，也为他人树立了一个好样本。
当我们更加关注他人，更加关注环境，课间休息变成了充满乐趣和意义的时光。
让我们一起努力，维持有序课间，争做文明学生！谢谢大家！维持有序课间争做文明学生演讲稿精选2篇（二）尊敬的校长、老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，今天我想和大家分享一下如何维持有序，做文明的课间生活。
课间休息是我们学习生活中不可或缺的一环，它不仅可以使我们放松身心，调整学习状态，还可以促进同学们之间的交流与合作。
然而，有些同学在课间休息时却表现出无序、杂乱的行为，给其他同学和学校带来了一些困扰。
作为文明的学生，应该在课间争先恐后地维护有序，做出表率。
【读后感】维持有序课间 争做文明学生_800字
【读后感】维持有序课间争做文明学生_800字《维持有序课间，争做文明学生》是一篇极富教育意义的文章，通过对课间杂乱无序现象的揭示和归纳，深入分析了师生要共同维护有序课间的重要性，并对学生如何做文明学生提出了具体的要求。
文章开头就以一个具体的例子引出了课间杂乱无序的现象：“课间十分钟，校园的每个角落都变成了垃圾场，废弃的纸屑、饮料瓶、食品包装纸无处不在。
”这样的描述让人直观地感受到了课间无序现象的严重性。
作者随后进一步分析了这种现象存在的原因，主要归结于学生们的行为不够文明，缺乏对课堂秩序的重视和尊重。
在文章的第二部分，作者详细列举了课间无序现象的表现形式，比如食品残渣乱扔、随地吐痰、乱丢垃圾等等。
通过这样的列举，使读者更加清晰地认识到了这些不文明行为对校园秩序和环境造成的危害。
而这些行为的产生，一方面是因为学生们的自律意识不够强烈，另一方面也与他们的环境教育和道德教育不到位有关。
接下来，文章重点强调了师生共同维持有序课间的重要性。
作者指出，学生是学校的主体，维护有序课间的责任首先落在学生身上，而教师作为学生的引路人和榜样，也应该在日常教育中特别注重对学生有序的引导和培养。
只有通过师生共同努力，才能真正实现有序课间的目标。
在文章的最后一部分，作者就如何做文明学生提出了具体的要求。
要培养良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾、食品残渣等，保持校园的清洁和美观。
要尊重他人，包括尊重老师和同学的权益，不进行嘈杂声和乱晃动，保持安静有序的课间环境。
要爱护公物，不随意涂画、破坏学校的设施和物品。
要自觉发扬文明礼仪，比如排队有序、主动让座、热心助人等等。
通过这些具体要求的提出，文章为学生们提供了明确的指导和行动方针。
文章还以丰富的事例和生动的语言，生动地展示了做文明学生的重要性和美好之处。
这样的好文章，应该广泛传播，让更多的学生认识到维护有序课间的重要性，并积极参与到文明校园建设中去。
五年级演讲稿：维持有序课间 争做文明学生
五年级演讲稿：维持有序课间争做文
明学生
同学们，课间是让大家放松紧张的神经、休息疲劳的双眼的时刻。
文
明有序的课间游戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满的热
情投入到下一节课的学习当中去。
但我们也经常发现有的同学没有进
行有益的活动，只是一味地在走廊内追逐打闹。
好多同学楼上楼下拉
拉扯扯、跑来跑去，这样既不安全又不雅观，跑得满头大汗，累得气
喘吁吁，坐到教室里好长时间平静不下来，多影响学习呀！还有，课
间休息时，我们经常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高
声喊叫、大吵大闹。
有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度！
同学们，我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，具备礼
仪修养是做人的基本要求。
文明礼貌不仅能给社会、给他人带来愉快、和谐，也能给自己带来快乐、温馨。
走进校园，环顾四周。
洁净的校园一尘不染，整整齐齐；红花绿草，鸟语花香；朗朗书声，清脆悦耳。
置身于这样的环境，我们的身
心也更加愉快。
走进这样的校园，你的一声问好就是一天中最动人的
语言；你的一个微笑就是校园里最灿烂的阳光；你从容优雅的身影，
就是校园里最美丽的风景。
看，那是谁？他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃
圾箱。
他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。
看，那是哪一个班级？排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的班
级还能主动避让。
他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份安全，。
维持有序课间 争做文明学生
尊敬的领导老师、亲爱的同学们：大家好!
今天我演讲的题目是：《维持有序课间争做文明学生》。
同学们，当你沐浴着和煦的阳光，欢快地走进校园时，美好的
一天又开始了，美丽的校园是我们快乐生活，健康成长的地方。
本来，课间应该是让大家放松神经、休息双眼的时刻。
但是我
们的课间却存在着一些不和谐的音符: 走廊里高声喊叫、大吵大闹；
楼道里跑上跑下、追逐打闹；操场上摸爬滚打，狂奔猛跑。
这样既
不安全又不文雅，到上课时坐到教室里好长时间难以平静，这不仅
影响学习，同时也有失实小风度啊!
因此，创建平安和谐，文明有序，健康快乐的校园环境，是全
体领导、老师以及所有家长和学生的共同心愿。
学会玩耍，开展文
明游戏，度过一个又一个轻松而又安全的课间10分钟，是我们的共
同目标。
自学校倡导有序大课间以来，同学们发生了很大的变化，现在，我们看到的是：有的同学聚在一起谈心，愉快交流;有的同学在跳绳，玩得很开心;还有的同学在玩小游戏，玩的很投入；还有的同学在静
静地欣赏墙报，看得很专注等等，多美好的画面啊！
同学们，请让我们的课间多一些快乐的欢笑，少几声刺耳的尖叫;请让我们的课间多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑;请让我们
的校园多一份文明与优雅，少一些鲁莽与粗俗。
让我们一起寻找课间最美的风景，让我们的学习和生活处处开满文明健康之花!
我的讲话到此结束，谢谢大家!。
争做文明学生演讲稿800字(20篇)
争做文明学生演讲稿800字（20篇）争做文明学生演讲稿800字（精选20篇）争做文明学生演讲稿800字篇1亲爱的老师、同学们：文明有礼，这四个字，说起来容易，做起来却很难。
大家都知道，中国是全世界四大文明国家之一，中华民族自古以来一直都有着礼仪之邦的美称。
身为中华民族的一份子，我们就更应该做到文明有礼了。
文明应该表现在日常生活中，不乱吐痰，不乱扔垃圾等等;而礼仪呢，就要在学校、生活中渐渐地做起来了，见到老师或是亲戚，要礼貌的问好在我们的学校里，老师们都提倡要文明，有礼貌。
作为班长的我，当然会提醒自己和督促同学们，因此看见同学们乱扔纸屑，会及时上前告知那位同学要文明，不能乱扔纸屑;如果有同学遇到困难了，会给他一个亲切地微笑，让他心里充满温暖，克服困难;在生活中，看见有人随地吐痰，也会主动上前制止。
经过一段时间的学习和实践，同学们都已经把文明礼仪放在心里了，时时刻刻都做到文明、有礼。
去年开始，江干区开通了地铁，我每一次去乘坐地铁，都能看见志愿者们站在地铁旁，礼貌地告诉乘客们要有序乘车，不能拥挤，插队。
每次听到志愿者礼貌的声音，我都非常感动。
在地铁里面，我还常常看见让座的人们，奶奶，您来坐吧，看您满头大汗的，快坐下歇歇!小姐，你坐我这个位置上吧，看你手上大包小包的，一定很累吧，快坐下吧!小孩和大人都加入了文明有礼的队伍中。
地铁里面也非常干净，没有一点儿垃圾。
地铁里面贴着：不能乱扔垃圾，也不能在车厢里吃东西。
有一次我看到乘坐地铁的乘客刚刚剥了一个桔子，还没放嘴巴里去呢，就听到广播传来了甜美的声音：请这位乘客不要在车厢里吃东西，谢谢配合!好像眼睛可以看到每个人一样，真神奇啊。
乘客也立即把桔子放回了袋子里。
在地铁刚刚开通不久，因为大家都对需要注意的事项不清楚，不知道这些规则，我相信，在今后的日子里，江干的地铁乘车环境肯定会越来越好的，江干的地铁也一定会成为杭城的一道美丽的风景线。
要做一个文明有礼的江干人，要做到举止文明，也要仪表端庄，从文明行车，文明用语，礼貌用语，注意修饰自己的仪表，不说粗话脏话，这些一点一滴开始做起，也呼吁其他江干人也加入到这个庞大的队伍当中来。
践行文明礼仪争做文明学生800字作文
践行文明礼仪争做文明学生800字作文全文共9篇示例，供读者参考践行文明礼仪争做文明学生800字作文篇1文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个国家来说，文明礼仪是一个国家、社会道德风尚和生活习惯的反映。
在古代学说中，大多都以礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。
像《礼记》，《论语》等一些书籍。
还有像“人有礼则安，无礼则危”“ 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰”等等这样一些名言，都证实了这一点。
古人尚以文明礼仪为首，我们则更须注重文明礼仪。
我们中华人民共和国素有“礼仪之邦”这样一个光荣的称号，而作为其中的一员，就应努力去把祖国的这一特点发扬光大，去弘扬中华民族文化，展示民族精神。
文明礼仪是人不可少的，正如孔子的那句话“不学礼，无以立”当我们坐在公共汽车上时，是不是该让座于老人、幼儿或有需要的人呢？当我们在校园中遇到老师同学们时，又是不是要敬个礼，或点个头，向他们问候一声呢？当我们见到路边的.一片片垃圾时，是不是该弯弯腰，伸伸手，去捡一捡，再将它们扔金垃圾桶呢？当我们遇到残疾人时是不是该对他们伸出援助之手，帮助他们过马路，或者带他们去目的地呢？文明不是一天两天就有的，而是要成为你的良好习惯。
见到了人行道上的一块香蕉皮，你主动上前捡起，并把它扔进果皮箱，我想，你已经做到了“文明”二字；在公共场所中，说话尽量小声，不影响他人，即使人多，也不推不拉。
那么，我想，你又做到了“礼仪”二字。
文明礼仪就是这么简单。
如果你忘记了知识，你不算失败，因为知识可以再学；如果你花光了金钱，你也不算失败，因为金钱可以再挣回来。
但如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。
《维持有序课间争做文明学生》演讲稿
《维持有序课间争做文明学生》演讲稿尊敬的领导，敬的老师、亲爱的们：大家早上好!今天我演讲的题目是：《维持有序课间争做文明学生》。
同学们，课间是让大家放松紧张的神经、休息疲劳的双眼的时刻。
文明有序的课间游戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满的热情投入到下一节课的当中去。
但我们也经常发现有的同学没有进展有益的活动，只是一味地在走廊内追逐打闹。
好多同学楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既不又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间平静不下来，多影响学习呀!还有，课间休息时，我们经常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。
有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度!同学们，我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，具备礼仪修养是做人的根本要求。
文明礼貌不仅能给社会、给他人带来愉快、和谐，也能给自己带来快乐、温馨。
走进，环顾四周。
干净的校园一尘不染，整整齐齐;红花绿草，鸟语花香;朗朗书声，清脆悦耳。
置身于这样的环境，我们的身心也更加愉快。
走进这样的校园，你的一声问好就是一天中最动人的语言;你的一个微笑就是校园里最灿烂的阳光;你沉着优雅的身影，就是校园里最美丽的风景。
看，那是谁?他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。
他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。
看，那是哪一个?排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的班级还能主动避让。
他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份平安，一种风度。
看，那几个同学聚在一起谈心，聊得多愉快;看，那几个同学在跳皮筋，玩得多开心;再看，那些同学在静静地欣赏墙报，看得多专心……同学们，请让我们的课间多一些快乐的欢笑，少几声刺耳的尖叫;请让我们的课间多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑;请让我们的校园多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
今天，就让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责;争做文明学生，人人有份。
维持有序课间,争做文明学生演讲稿范文
Seeing oneself is not, the door of all goodness.（页眉可删）维持有序课间,争做文明学生演讲稿范文尊敬的领导，敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是：《维持有序课间争做文明学生》。
同学们，课间是让大家放松紧张的神经、休息疲劳的双眼的时刻。
文明有序的课间游戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满的热情投入到下一节课的学习当中去。
但我们也经常发现有的同学没有进行有益的活动，只是一味地在走廊内追逐打闹。
好多同学楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既不安全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间平静不下来，多影响学习呀！还有，课间休息时，我们经常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。
有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度！同学们，我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，具备礼仪修养是做人的基本要求。
文明礼貌不仅能给社会、给他人带来愉快、和谐，也能给自己带来快乐、温馨。
文明演讲稿范文节选！走进校园，环顾四周。
洁净的校园一尘不染，整整齐齐；红花绿草，鸟语花香；朗朗书声，清脆悦耳。
置身于这样的环境，我们的身心也更加愉快。
走进这样的校园，你的一声问好就是一天中最动人的'语言；你的一个微笑就是校园里最灿烂的阳光；你从容优雅的身影，就是校园里最美丽的风景。
看，那是谁？他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。
他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。
看，那是哪一个班级？排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的班级还能主动避让。
他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份安全，一种风度。
看，那几个同学聚在一起谈心，聊得多愉快；看，那几个同学在跳皮筋，玩得多开心；再看，那些同学在静静地欣赏墙报，看得多专心……同学们，请让我们的课间多一些快乐的欢笑，少几声刺耳的尖叫；请让我们的课间多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；请让我们的校园多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
维持有序课间争做文明学生演讲稿
维持有序课间争做文明学生演讲稿维持有序课间争做文明学生演讲稿老师、同窗们：大家早上好!今天我演讲的题目是：《维持有序课间争做文明学生》。
同窗们，课间是让大家放松紧张的神经、休息疲劳的双眼的时刻。
文明有序的课间游戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满的热情投入到下一节课的学习当中去。
但咱们也常常发现有的同窗没有进行有利的活动，只是一味地在走廊内追赶打闹。
好多同窗楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既不安全又不美观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间安静不下来，多影响学习呀!还有，课间休息时，咱们常常会听到一些同窗不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。
有的同窗为了一点小事就争吵不休，乃至大打出手，真是没有一点君子风度!同窗们，咱们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，具有礼仪修养是做人的大体要求。
文明礼貌不仅能给社会、给他人带来愉快、和谐，也能给自己带来快乐、温馨。
走进校园，环视周围。
干净的校园一尘不染，整整齐齐;红花绿草，鸟语花香;朗朗书声，清脆悦耳。
置身于这样的环境，咱们的身心也加倍愉快。
走进这样的校园，你的一声问好就是一天中最动人的语言;你的一个微笑就是校园里最灿烂的阳光;你从容优雅的身影，就是校园里最美丽的风光。
看，那是谁?他哈腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。
他捡起的不仅是一片废纸，仍是一份责任，一种好习惯。
看，那是哪个班级?排着整齐的队伍走在楼梯上，碰到别的班级还能主动避让。
他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份安全，一种风度。
看，那几个同窗聚在一路谈心，聊得多愉快;看，那几个同窗在跳皮筋，玩得多高兴;再看，那些同窗在静静地欣赏墙报，看得多专心……同窗们，请让咱们的课间多一些快乐的欢笑，少几声扎耳的尖叫;请让咱们的课间多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑;请让咱们的校园多一份文明与优雅，少一些莽撞和粗鄙。
今天，就让咱们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责;争做文明学生，人人有份。
【读后感】维持有序课间 争做文明学生_800字
【读后感】维持有序课间争做文明学生_800字在现今社会，素质教育被越来越多地提出并重视。
如何培养学生的良好行为习惯和社交礼仪，在学生发展中发挥重要作用，而维持有序的课间则是一个重要的方面。
近期，我在学校中听到了一场以“维持有序课间，争做文明学生”为题的演讲，让我深受启发。
在演讲中，演讲者详细阐述了课间的不同场景，如操场、教学楼、自习室等，并指出了学生在这些地方易犯的错误和存在的问题。
比如，在操场上一些学生常常大声喧哗、玩耍，并经常才艺表演等行为，导致其他同学无法正常休息，严重影响了学习和生活。
因此，为了维持学校秩序，不仅需要全体师生的共同努力，同时更需要学生们自觉遵守校规校纪，做到自律和自制。
在此，演讲者提出了三个方面的行为准则，即文明行为、自律行为和从善行为。
文明行为是指学生在日常业余时间的行为举止，如注意言行规范、不大声喧哗、不乱扔杂物等。
自律行为是指学生在自己的行为上严格要求自己，如不吸烟、不饮酒、不游荡等。
从善行为是指学生们互相关心和帮助，如主动帮助别的同学、老师、整理课桌等。
这三个方面的行为准则，是建立一个良好的课间秩序与维护集体荣誉的关键所在。
无论是文明行为、自律行为还是从善行为，其核心都在于一个“从我做起”的责任心。
每个学生都应该从自己做起，从小事做起，学会控制自己的行为，积极主动地影响他人，以示范的方式推动团体的向上发展。
同时，学校也应该通过教育、宣传等多种方式，鼓励和引导学生们形成优良的行为习惯。
在我看来，这不仅是维持课间有序的问题，更是一个完整的教育体系。
在今后的学习生活中，我们应该更加注重细节，自觉践行这些准则，争做一名文明、自律、从善的好学生。
因为，这不仅是对自己的一种约束和教育，也是对整个学校秩序和品行的贡献。
让我们共同努力，创造一个和谐、美好的校园生活。
【读后感】维持有序课间 争做文明学生_800字
【读后感】维持有序课间争做文明学生_800字近年来，越来越多的学生在课间休息时显得混乱无序，一些学生在走廊上奔跑打闹，甚至发出吵闹的嘈杂音，严重影响了其他学生的安静休息以及对于学校的整体形象。
因此，为了让学生们知道如何在课间行为规范，维持一个良好学习环境，学校开展了“维持有序课间，争做文明学生”主题教育活动。
“维持有序课间，争做文明学生”这一主题活动本着照顾集体利益和个人利益、建立良好的课间秩序、弘扬礼仪文化的基础上开展。
学校通过多种形式和方式，对学生开展了相关文化和礼仪知识学习。
例如，利用课余时间举办讲座、小型工作坊，播放宣传片和短片，以及组织实地参观等活动，以此来加深学生对于维护课间秩序和行为规范的重要性认知，提高其素质水平。
此次活动最大的亮点是在传统非常规的课堂教育形式外，将互动性的内容融入其中，营造学生与师长、学生互动的场面，让学生们在真正体验当中，更容易地认识到自己行为的不规范和不礼貌之处，进而努力改正，达到一个比较好的学习环境。
通过这次活动，我也深刻地认识到了一个有序课间和良好学习环境的重要性。
相信这样的活动不仅可以在学校中起到很好的推广作用，同时也可以在学生的家庭和社会中落地生根，对于建立有序的社会、提高公共文明素质、减少社会不良影响等多个领域都起到积极作用。
正如中国古人所说：“礼以行之，义以成之”。
在解决当前各种教育问题的同时，良好的文化氛围和规范的行为应该成为我们行走在校园中的必需品。
只有在册立思明教育倡导良好风尚的校园、学习环境内真正建立了文明学生的精神形象，才能在学生潜移默化的影响中，更好地践行礼仪文化，为我们的社会建设和自己的发展贡献价值和力量。
【读后感】维持有序课间 争做文明学生_800字
【读后感】维持有序课间争做文明学生_800字《维持有序课间争做文明学生》一文是一篇关于学生课间活动的文章。
通过观察和思考，作者发现了学生在课间活动中存在的一些问题，例如乱丢垃圾、喧哗等行为。
为了解决这些问题，作者提出了一系列的建议，并希望通过这些建议来培养学生的良好习惯和文明礼仪。
在文章中，作者首先指出了学生课间活动中存在的问题。
他观察到，有些学生乱丢垃圾，不珍惜校园环境；有些学生在课间喧哗，影响到其他同学的学习和休息。
这些问题不仅给学生的健康成长造成了影响，也破坏了整个课堂的秩序和教学环境。
作者对这些问题提出了深思熟虑的建议，他希望通过这些建议来引导学生形成良好的习惯和行为。
为了解决乱丢垃圾的问题，作者建议学生应该养成做到“自己扔垃圾”的习惯。
他希望学生能够将垃圾分类，倡导回收利用，同时也要培养学生的环保意识。
他认为，只有当每个人都意识到自己的行为对环境造成影响时，才能真正做到保护环境，维护整个校园的清洁。
针对喧哗问题，作者建议学生们要尊重他人，保持安静。
他告诉学生们，在课间活动中，要尽量保持安静，不要影响到其他同学的学习和休息。
他认为，只有当每个人都意识到自己的行为对他人造成影响时，才能真正做到相互尊重，共同维护好整个校园的秩序。
我在读完这篇文章之后，深受启发。
我意识到自己在课间活动中也存在一些不良习惯，例如乱丢垃圾和大声喧哗。
通过这篇文章，我明白了这些行为不仅会给自己带来不良影响，也会对他人和整个校园环境造成影响。
我决定从现在起，要养成良好的习惯，遵守规则，珍惜校园环境，尊重他人。
在今后的学习生活中，我会尽量做到自己扔垃圾，积极参与垃圾分类和回收利用的活动。
我也会遵守校规校纪，保持安静，在课间尽量不喧哗，不给他人带来困扰。
我相信，只有每个学生都能够践行这些建议，才能真正实现有序课间，共创文明校园的目标。
通过阅读这篇文章，我深刻体会到，文明礼仪不仅是一种形式，更是一种精神，一种价值观。
只有每个人都能够从心底里重视和遵守文明礼仪，才能真正做到有序课间，共创文明校园。
【读后感】维持有序课间 争做文明学生_800字
【读后感】维持有序课间争做文明学生_800字
在这篇文章《维持有序课间争做文明学生》中，作者为我们描述了课堂间的混乱和无秩序的现象，并呼吁同学们共同努力，争做文明学生，以维持课间的有序。
这篇文章让我深感触动，思考了自己在课堂间的表现，并产生了对文明学生的认同和追求。
作者首先从课堂间的景象着手，描述了学生们课余放学时的一片混乱，没有秩序地挤在同一个地方，吵吵闹闹的场景。
这让我回想起自己的学生时代，似乎每当上课放学时，也总是有许多同学围在一起聊天、打闹，而不是有条不紊地离开教室。
这种行为背后透露出的是我们对秩序和规则的无视。
作者的描写让我感到阵阵尴尬，我应该思考，秩序和规则对于我们来说有多么重要。
接下来，作者通过一段同学们违反纪律的事例，指出了这种行为的危害。
他说到，这种举动会影响到其他学生的学习积极性，同时也是对老师的不尊重。
这让我意识到我们的行为不仅仅只是影响到自己，还会对他人造成负面影响。
我们作为学生，应该尊重他人，尤其是教师，他们为我们付出了很多，我们应该对他们表示尊重和感激。
我们也应该为他人的学习创造良好的环境。
在文章的后半部分，作者提出了一些方法和措施来维持有序课间。
学生要按时上课下课，有序离开教室，并提倡讲究卫生等。
这些方法不仅仅能够使课堂间的秩序得到维持，还会培养学生的自律能力和责任感。
我在阅读这些方法时，深感与作者的观点相符，我们应该做到这些。
通过这些方法和措施，我们能够建立起一个和谐友好的学习环境。
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维持有序课间争做文明学生_800字
同学们，课间是让大家放松紧张的神经、休息疲劳的双眼的时刻。
文明有序的课间游戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满的热情投入到下一节课的学习当中去。
但我们也经常发现有的同学没有进行有益的活动，只是一味地在走廊内追逐打闹。
好多同学楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既不安全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间平静不下来，多影响学习呀！还有，课间休息时，我们经常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。
有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度！
同学们，我们中华民族素来就具有礼仪之邦的美称，具备礼仪修养是做人的基本要求。
文明礼貌不仅能给社会、给他人带来愉快、和谐，也能给自己带来快乐、温馨。
走进校园，环顾四周。
洁净的校园一尘不染，整整齐齐；红花绿草，鸟语花香；朗朗书声，清脆悦耳。
置身于这样的环境，我们的身心也更加愉快。
走进这样的校园，你的一声问好就是一天中最动人的语言；你的一个微笑就是校园里最灿烂的阳光；你从容优雅的身影，就是校园里最美丽的风景。
看，那是谁？他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。
他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。
看，那是哪一个班级？排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的班级还能主动避让。
他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份安全，一种风度。
看，那几个同学聚在一起谈心，聊得多愉快；看，那几个同学在跳皮筋，玩得多开心；再看，那些同学在静静地欣赏墙报，看得多专心
同学们，请让我们的课间多一些快乐的欢笑，少几声刺耳的尖叫；请让我们的课间多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；请让我们的校园多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
今天，就让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责；争做文明学生，人人有份。
祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花！
我的演讲完毕，谢谢大家！
河南安阳原康中心小学五年级:李晓。