短语学习检测

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人教版(2019)高一英语必修第—册 unit1 重点短语检测

Unit One重点单词及短语检测1. 少时养成的好习惯使人受益终身。

Good habits formed at youth make all the difference.2. 只学习，不玩耍，聪明孩子也变傻。

All work and no play makes Jack a dull boy.3. 早起的鸟儿有虫吃。

The early bird catches the worm.4. 行动胜于语言。

Actions speak louder than words.5. 未雨绸缪Always prepare for a rain day.6. 选择一个学校社团choose a school club7. 学习新动作learn new movement s8. 青少年问题teenage problems9. 十几岁时as a teenager10. 成立学校社团set up/create a school club11. 芭蕾社团Ballet Club12. 一位芭蕾舞演员a ballet dancer13. 做义工work as a volunteer14. 自愿做某事volunteer to do sth15. 做志愿工作do voluntary work16. 与某人争论某事debate with sb about sth17. 更喜欢做某事prefer doing sth prefer to do sth18. 比起...更喜欢...prefer sth to sth19. 比起做...更喜欢做...prefer doing sth to doing sth prefer to do sth rather than do sth20. 预测主题(内容)predict content21. 观看舞蹈节目watch dance programmes22. 打扫...clean up...23. 对...是适合的sth be suitable for sb24. 事实上; 的确in actual fact; actually25. 对某人是一个挑战be a challenge to sb26. 面对挑战face a challenge27. 快速看一下...take a quick look at...28. 这本书的书名the title of the book29. 关键词key words30. 主题句topic sentences31. 成为热门话题become a hot topic32. 一名高中新生a freshman at senior high school33. 对...感到迷惑be confused about...34. 修一门课程take a course35. 独自做某事do sth on one's own36. 某人英语很流利be fluent in English37. 流利地说英语speak English fluentlyspeak fluent English38. 从...毕业graduate from...39. 向某人推荐...recommend sth to sb40. 建议某人做...recommend sb to do sth recommend that sb (should) do sth41. 建议做recommend doing sth42. 报名(参加课程)sign up (for sth)43. 先进技术advanced technology44. 儿童文学children's literature45. 课外活动extra-curricular activities=after-school activities46. 显然；显而易见的是It is obvious that 从句47. 停止(做)...; 戒掉quit (doing) sth48. 加入学校足球队join the school football team49. 加入一个志愿者社团join a volunteer club50. 指示方向；指路give directions51. 在暖房种植物grow plants in a greenhouse52. 分发食物给无家可归的人hand out food to homeless people53. 在食品救济站at a soup kitchen54. 习惯于做...get/be used to (doing) sth55. 对...负责be responsible for...56. 某人有责任做...It is one's responsibility to do sth 57. 找到解决该问题的办法find a solution to the problem58. 为...做充分准备be well prepared for...59. 跟上其他同学keep up with the other students60. 写一封建议信write a letter of advice61. 对...提供反馈信息give feedback on sth62. 制订一个日程安排make a schedule63. 晚于原定日程fall behind schedule64. 成为作家或编辑become writers or editors65. 纸盘子a paper plate66. 历险故事adventure stories67. 计算出...; 锻炼身体work out68. ...的数量the number of...69. 十一分之一(的...)one eleventh (of...)70. 百分之九(的...)nine percent (of...)71. 退学；辍学(表动作/状态)drop out of school be out of school72. 当下次...时the next time...73. 有机会获得良好的教育have the chance to get a good education74. 充分利用...make the most of...make full use of...75. 因某事感激某人be grateful to sb for sth76. 作出好的决定make a good decision77. 某人做某事并不罕见It is not unusual for sb to do sth.78. 良好/ 恶劣行为good/bad behaviour79. 代沟a generation gap80. 年轻一代the younger generation81. 参加...的选拔try out for...82. 学习生存技能learn survival skills83. 向专家学习如何在野外生活learn how to live in the wild from some experts 84. 擅长(做)某事be/become expert in/at (doing) sth85. 喜爱...be attracted to...86. 将注意力集中于...focus on...87. 成为关注的焦点become the focus of attention88. 对...很入迷；上瘾be/become addicted to (doing) sth89. 一个电脑游戏迷a computer game addict90. 使得某人很难做某事...make it difficult to do sth91. 同意某人的观点agree with one's opinion/sb92. 为...设计一个引人注目的徽标design a eye-catching logo for...93. 做海报make a poster94. 吸收新成员;招募新成员recruit new members95. 与...一样be the same as...96. 有一个艰辛的童年have a difficult childhood97. 一所不昂贵的私立学校an inexpensive private school98. 扔掉；错过，浪费(机会、优势或好处) throw away...Unit One重点单词及短语检测1.少时养成的好习惯使人受益终身。

UNIT 3 重点单词短语检测 2021-2022学年高中英语人教版必修第三册

UNIT 3DIVERSE CULTURES年级：姓名：(单词短语检测)Ⅰ.英译汉1．chip n. ________________2．cheese n. ________________3．ethnic adj. ________________4．mission n.________________5．graffiti n．[pl.]________________6．comic n. ________________adj. ________________7．immigrant n. ________________8．china n. ________________9．jazz n. ________________10．bar n. ________________11．diagram n. ________________12．minority n. ________________13．Atlantic adj. ________________14．jeans n. ________________15．mushroom n. ________________16．souvenir n. ________________17．herbal adj. ________________Ⅱ.汉译英1．________v i.发生；出现2．________ad v.在市中心；往市中心3．________n．传教(区)；重要任务；使命4．________n．地区；区域5．________ad v.以后；后来6．________n．日志；日记；报纸；刊物7．________v t.&n．夺取(生命)；宣称；断言8．________v t.包；裹；折叠v t.&v i.(可)折小；(可)叠平9．________ad v.特别；格外adj.顶好的；超级的10．________adj.温和的；和善的；轻微的11．________n．衣服；服装12．________v t.适合；满足……需要；相配；合身n．西服；套装13．________n．项目；一件商品(或物品)；一条(新闻)14．________v t.包含；含有；容纳15．________n. 诗集；诗歌；诗作16．________n. 百分率；百分比Ⅰ.拓展单词1．diverse adj.不同的；多种多样的→________n．差异(性)；不同(点)；多样性2．fortune n．机会；运气→________adj.幸运的→________ad v.幸运地→________ad v.不幸地3．admit v t.&v i.承认v t.准许进入(或加入)→________n．准入；准许；承认4．definite adj.确实的→________ad v.肯定；确实5．history n．历史→________adj.(有关)历史的6．minority n．少数民族；少数派；少数人→________n．多数，大多数7．finance n. 财政，财政学；金融→________adj.财政的；财务的；金融的8．earn v t.&v i.挣得；赚得；赢得；博得→________n．利润；收入，工资9．collect v t.收集，收藏→________n．作品集；收集物；收藏品10．construct v t.建筑；建造→________n．建筑；建造11．suit v t.适合；满足……需要；相配；合身n．西服；套装→________adj.合适的12．poison n．毒物；毒药v t.毒死；毒害→________adj.引起中毒的；有毒的13．settle v t.&v i. 定居；结束(争论)；解决(纠纷)→________n. 移民；殖民者→________n. 居民点；清算；解决II.短语检测1．________________(朝……)前进；(向……)去2．________________寻找成功致富之路；闯世界3．________________谋生4．________________一系列或一连串(事件)5．________________除了……外(还)；此外6．________________导致；引起7．________________仅举几例8．________________第一手；亲自9．________________主题公园；主题乐园10．________________把……连接在一起Ⅱ.用准用活选用左栏短语填空1．These young people are willing to come to a foreign country to ________________．2．He loves writing very much and he wishes to ________ by writing in the future.3．She gave ________ lectures at the University of Warwick last year on contemporary British writers.4．Activities available include tennis, archery and swimming, ________________．5．Science has ________ many changes in our daily life, which inspires me to be a scientist.·会积累联想拓展·1. “包含”大搜索①include v t. 包括；含有②contain v t. 包含；容纳③involve v t. 包括；包含④cover v t. 包括；涉及⑤comprise v. 包括；由……组成2．“财富，财产”相关名词小聚①fortune财富②treasure 金银财宝③wealth 财富④possession 个人财产⑤property 财产3．各种“发生”①occur(偶然)发生②happen (偶然)发生③take place (计划等)发生④come about 发生；产生(尤指不受控制地)⑤break out (灾害等)爆发(三)仿写用活句式——造佳句·表达高句式背诵句型1what 引导宾语从句No one really knows exactly when the first people arrived in what we now know as California.没有人确切地知道第一批人是什么时候到达我们现在所知道的加利福尼亚的。

小学三年级知识总结初步学习常见的短语和固定搭配

小学三年级知识总结初步学习常见的短语和固定搭配在小学三年级的学习过程中，我们逐渐接触到各种各样的短语和固定搭配，并学会了正确地运用它们。

这些短语和固定搭配不仅丰富了我们的词汇量，还提升了我们的语言表达能力。

接下来，让我们来总结一下在小学三年级学习过程中初步掌握的常见短语和固定搭配。

一、时间短语1. 每天：每个自然日例如：我每天都要做作业。

2. 常常：经常，频繁地例如：我常常和朋友一起玩。

3. 有时候：偶尔，不经常例如：有时候我会去公园玩耍。

4. 上午：从早晨到正午的时间段例如：上午我们上语文课。

5. 下午：从中午到傍晚的时间段例如：下午我们有体育课。

6. 晚上：从傍晚到夜晚的时间段例如：晚上我都会看书。

二、常见动词短语1. 喜欢：对某人或某事物感到愉快例如：我喜欢读书。

2. 认识：了解并记住某人或某事物例如：我认识我的同学们。

3. 学习：通过阅读、听讲和实践等方式获取新的知识和技能例如：我每天都会学习新知识。

4. 玩耍：参与有趣的活动，娱乐和消遣例如：我周末会去公园玩耍。

5. 告诉：用语言或书面形式向他人传达信息例如：老师告诉我们明天有测试。

6. 需要：对某事物有要求，或者必须得到例如：我们需要好好保护环境。

三、常见形容词短语1. 漂亮的：美观、好看例如：她穿着一件漂亮的裙子。

2. 聪明的：智力高、有才智例如：班上有很多聪明的同学。

3. 勤奋的：努力工作的例如：她是一个勤奋的学生。

4. 可爱的：令人喜欢、有吸引力例如：这只小猫非常可爱。

5. 干净的：不脏、整洁例如：我们应该保持教室干净。

四、常见固定搭配1. 快乐地：以快乐的心情例如：他快乐地参加了生日派对。

2. 一起：共同的行动或状态例如：我们一起去买冰淇淋。

3. 祝福：向某人表达良好的愿望例如：我祝福你生日快乐。

4. 照顾：关心、保护例如：姐姐照顾弟弟在家里。

5. 帮助：给予他人协助或支持例如：我会帮助你完成作业。

通过学习这些常见的短语和固定搭配，我们在小学三年级的语文水平得到了初步的提升。

语文实践活动短语学习与交流

语文实践活动短语学习交流活动目标1、理解短语的五种结构类型。

2、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。

3、能正确划分短语的种类。

4、培养热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。

重点难点重点：根据所学概念，正确划分短语类型。

难点：短语的概念及结构层次关系。

课前准备制作课件课时安排一课时活动过程一、导入二、合作探究1、自主学习请学生翻开课本第131页，阅读“短语学习交流”，要求：仔细阅读，结合例句，认真分析，思考：（1）什么是短语？（2）短语类型分哪几种？2、师生共同分析（1）看看下面这个顺序，你能发现什么规律吗？红旗红旗升红旗升红旗升上天空。

鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉的升上了天空。

（2）词和词组合起来，就构成了短语。

组合可以是两个词，如“中学语文”；也可以是三个词，如“中学语文教材”；也可以是四个词，如“中学语文教材教法”。

词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”、“管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲和母亲”、“母亲或父亲”。

（3）短语类型a并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。

例：名词+ 名词花草树木天空和大海动词+ 动词远走高飞跑、跳、投、掷形容词+ 形容词天真活泼既快乐又开心b偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，名词、动词、形容词是中心语。

例：飞快地跑明亮的课室多么明亮等c动宾短语：由动词与后面受动词支配的成分组合而成。

例：玩游戏写作文清理垃圾等d补充短语：由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。

跌下来跑得飞快跑了两圈累得要命等说明：动词或形容词（中间常加“得”）补语e主谓短语：由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。

表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。

精力充沛举止稳重果子成熟作业不多你们看等三、应用实践（一）判断下面的短语类型天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮差得很远长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈（二）选出下面正确的一项1、选出下列说法错误的一项：( )A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边2、选出下列说法正确的一项：（）A清醒过来推辞一番明亮极了工作数月B边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处C内心激动增长很快态度诚恳精力充沛D学习园地进驻营地深入研究学习技术3、下列成语，与"惩前毖后"结构完全相同的一组是：( )A 谦虚谨慎寂然无声B 扬眉吐气姹紫嫣红C 生气勃勃天寒地冻D 莺歌燕舞精力充沛4、判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是：( )A 小说、诗歌、散文和剧本B 日用品和牙刷、洗衣粉C 记叙文和说明文D 农村和城市5、下边一句话，由于其中短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构，使整句话语流顺畅。

三年级上册英语优秀学案-Lesson 3 I am a pupil.｜接力版

Lesson 3 I am a pupil【学习目标】1．能够听、说、认读句型I am a pupil/teacher. Stand up. Sit down.2．能够听、说、读、写四会单词pupil, teacher, please, stand, down, sit, up【学习重难点】重点：1．单词的认读。

2．功能句的理解。

难点：句型：I am a pupil/teacher. Stand up. Sit down.【学习过程】一、自主学习1．课文预习。

阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词和句型。

（1）朗读词汇：pupil, teacher, please, stand, down, sit, up（2）朗读句型：I am a pupil/teacher./Stand up./Sit down.（3）跟读" look, listen and say"内容，并理解句子意思，标出不理解的单词或句型。

（4）听录音自学“look, listen and do”内容并熟读。

二、合作探究Group work：1. 五人为一小组依照“listen and do”内容进行游戏。

三、达标检测（一）翻译句子1起立____________________2 I'm a pupil.____________________3 我是个老师。

_______________（二）抄写单词三遍pupilteacherpleasestanddownsitupUnit 3 Feelings and Body Lesson14：My Body学习目标知识目标1．能听懂、会说并认读：body, head, arm, leg, hand, foot。

语文短语类型练习题及答案

语文短语类型练习题及答案一、选择题1. 下列短语中属于偏正短语的是哪一个？A. 春天来了B. 书读得快C. 红彤彤的苹果D. 学习刻苦答案：C2. 以下哪个短语是动宾短语？A. 看书B. 喜欢看书C. 看书的人D. 书很好看答案：A3. 以下哪个短语是主谓短语？A. 他很高B. 他很高大C. 他很高明D. 他很高傲答案：A4. 以下哪个短语是并列短语？A. 既聪明又勤奋B. 聪明勤奋C. 聪明和勤奋D. 聪明或勤奋答案：A5. 以下哪个短语是介宾短语？A. 在家B. 看书C. 学习好D. 学习答案：A二、填空题6. 请在下列句子中填入合适的短语类型。

- 他是一个_________的人。

（偏正短语）- 答案：诚实守信- 他们_________了这个问题。

（动宾短语） - 答案：讨论- 春天的_________真美。

（主谓短语）- 答案：景色- 他们_________和_________。

（并列短语） - 答案：唱歌，跳舞- 他_________了这本书。

（介宾短语）- 答案：借阅三、判断题7. “认真学习”是一个偏正短语。

（）答案：错误8. “学习认真”是一个主谓短语。

（）答案：正确9. “认真地学习”是一个后补短语。

（）答案：正确10. “学习”是一个动宾短语。

（）答案：错误四、简答题11. 请简述什么是偏正短语，并给出一个例子。

答案：偏正短语是指由修饰语和中心语组成，修饰语修饰或限制中心语的短语。

例如：“红彤彤的苹果”中，“红彤彤”是修饰语，“苹果”是中心语。

12. 请简述什么是动宾短语，并给出一个例子。

答案：动宾短语是指由动词和宾语组成，动词支配宾语的短语。

例如：“看书”中，“看”是动词，“书”是宾语。

五、结束语通过以上练习题，我们对语文中的短语类型有了更深入的了解和掌握。

希望同学们能够通过这些练习，提高自己的语文能力，更好地理解和运用各种短语类型。

语文语法知识学习——短语

推辞一番穷凶极恶学习刻苦进驻营地
明亮极了居安思危态度诚恳
刻苦学习
(偏正短语)
朝夕相处
(偏正短语)
精力充沛
探讨问题学习技术
(偏正短语)
3下列成语，与"惩前毖后"结构完全相同的一
组是： (
)
A谦虚谨慎万籁俱寂 B扬眉吐气姹紫嫣红
C生气勃勃天寒地冻 D莺歌燕舞精力充沛
4判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是：
(
)
A小说、诗歌、散文和剧本
B日用品和牙刷、洗衣粉
C记叙文和说明文
D农村和城市
5下边一句话，由于其中短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构，使整句话语流顺畅。
高三(10)班的教室墙壁雪白、明亮的窗户
(_______)、地板打扫得干干净净(_______)、桌
椅整齐，该班可以得到"卫生流动红旗"。
词和词可以按照不同的顺序组合成不同的
短语，如“学校管理”、“管理学校”；
也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，
如“父亲跟母亲”、“父亲跟母亲”。
+ + +
天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮差得很远长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈
1.选出下列说法错误的一项： (
)
A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风
(动宾短语)
B风俗习惯正大光明络绎缤纷天高地厚
(并列短语)
C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就

短语及层次分析法@学习要点了解现代汉语各类短语

1、动词性谓语：思想解放 2、形容词性谓语：行为端正 3、名词性谓语：今天星期三
（二）述宾短语述宾词组，前后是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。述语主要由及物动词充当，宾语一般是体词或体词性短语，也可以是谓词、谓词性短语或主谓词组。根据这一特点，动词可以分为三类：（1）体宾动词（+体词性宾语）：拿书、打人、吃水果（2）谓宾动词（+谓词性宾语）：防止毒气扩散、觉得不舒服（3）兼宾动词（+体词/谓词性宾语）：看见一个人、看见他在干活
（三）偏正短语
偏正词组前面的成分修饰、限定后面的成分，前面是修饰语，后面是中心语。偏正词组分为两类：定心词组和状心词组。定心短语和状心短语的区分，主要依据中心语来判断。定 + NP （木头房子、金黄的头发、高高的个子）状 + VP/AP （大声地说、激动地大喊起来、十分热烈）
此外，还要看修饰语的性质。 A. 名词或人称代词作修饰语，不管它的中心语是谓词还是体词，一般应该是定语。（经济）的发展（他们）的精明（温度）的下降 B. 副词作修饰语，不管它的中心语是体词性的还是谓词性的，一般应该是状语。 [才]星期一 [刚好]三十岁 [净]自行车和摩托车 [就]他一个
（四）述补短语由述语和补语两部分构成，述、补之间是被补充和补充的关系。根据补语的语义构成及带不带结构助词“得”的具体情状，述补短语的补语可分为以下几类：（1）数量补语：不能带“得”。包括时量补语和动量补语。来过‹三次› 等了‹三个小时›
（2）情态补语：必须带“得”，说明动作或有关事物的状态。跑得‹气喘吁吁› 气得‹说不出话来› 写得‹好› （3）程度补语：有的须带“得”，有的不带“得”，表示程度。痒得〈要命〉喜得〈不得了〉热〈死〉了

维克多新高考英语词汇通关检测

维克多新高考英语词汇通关检测1.引言1.1 介绍维克多新高考英语词汇通关检测的重要性和普遍性维克多新高考英语词汇通关检测是当前许多学生备战高考的重要环节，因此具有相当的重要性和普遍性。

在维克多新高考英语词汇通关检测中，词汇量的掌握直接关系到学生的英语成绩，而高考成绩又与学生未来的升学和就业息息相关。

维克多新高考英语词汇通关检测的重要性不言而喻。

维克多新高考英语词汇通关检测的普遍性也体现在很多学生都会面临的挑战。

无论是学习英语的程度如何，词汇量的积累对于每个学生来说都是一项必须完成的任务，而维克多新高考英语词汇通关检测则是对学生词汇量掌握程度的一次全面考验。

无论是英语学习过程中的哪个阶段，维克多新高考英语词汇通关检测都具有普遍的意义和影响。

对于今后的学习和发展来说，掌握维克多新高考英语词汇通关检测的重要性是不言而喻的，因此我们有必要深入了解相关内容，并采取有效的学习措施来备战这一重要的考试。

1.2 强调了解相关内容的重要性了解相关内容的重要性是提高维克多新高考英语词汇通关检测成绩的关键。

了解相关内容可以帮助我们更好地把握考试重点和难点，针对性地进行学习和备考。

通过了解相关内容，我们可以清楚地知道考试的试题形式和要求，有针对性地进行备考，提高答题的准确性和效率。

了解相关内容可以帮助我们更好地选择学习资料和方法，提高学习效果。

不同的考试内容需要不同的学习方法和资料，了解相关内容可以帮助我们更好地选择适合自己的学习资料和方法，提高学习的效率和质量。

了解相关内容还可以帮助我们更好地制定学习计划和目标，提高学习的针对性和目标感。

通过了解相关内容，我们可以清楚地知道自己的学习短板和重点，更好地制定学习计划和目标，提高学习的针对性和实效性。

了解相关内容是提高维克多新高考英语词汇通关检测成绩的重要保障，希望大家能够重视这一点，加强对相关内容的了解和掌握。

1.3 提出文章的目的和结构文章的目的是为了帮助读者了解维克多新高考英语词汇通关检测的重要性和普遍性，以及为他们提供学习方法和技巧。

八上U4 短语句子学习资料

八上U4短语句子unit41.但是我认为月亮剧院有最舒适的座位. But I think Moon Theater has the most comfortable seats.3. 电影世界有最大的屏幕。

Movie World has the biggest screens.4.镇电影院是附近最受欢迎的。

Town Cinema is the most popular near here.5. 它有最短的等候时间。

It has the shortest waiting time.6. 屏幕城市有最好的音质。

Screen City has the best sound.7.它有最舒适的座位。

It has the most comfortable seats.8. 它离家最近。

It’s the closest to home.9. 最好的服装店是哪家？Which is the best clothes store? Miller’s.10. 97.9FM是最受欢迎的。

电台节目主持人选择歌曲最仔细。

97.9 is the most popular. The DJs choose songs the most carefully.11. 但是我认为月亮影院有最舒服的座位。

But I think Moon Theater has the most comfortable seats.12. 最好的服装店是哪家？梦之衣。

Which is the best clothes store? Dream Clothes.13. 蓝月亮是最贵的。

它是最差的店。

Blue Moon is the most expensive. It’s the worst store.14. 米勒服装店有最好的衣服。

你可以在那里买到最便宜的衣服。

Miller’s has the best clothes. You can buy clothes the most cheaply there.15. 970AM 有最差的音乐。

短语学习

小结
并列短语偏正短语
前后关系并列平等
例子飞机大炮红的太阳踢足球听明白红得发紫
修饰(偏) +被修饰(正) 支配(动)+被支配(宾) 动词+补充说明部分(补) 形容词+补充说明部分(补)
短语
动宾短语后补短语
主谓短语
被陈述(主)+陈述(谓)
阳光灿烂
判断下列短语的类型
猫和老鼠
春天来了孔融让梨痛死了空气清新
纪念白求恩说得好
采菊花红得像苹果空气清新痛死了
主谓短语:春天来了孔融让梨心太软
找出下列句子中的短语,并说出短语的类型. 1.我双手把它捧起来。 (后补短语) 2.鲁迅用他那肥厚的手掌在书上拍了拍。 (偏正短语) 3.今天天气很热。 4.他激动得哭了。 5.孩子在唱歌跳舞。 6.我想念他。 (主谓短语) (后补短语) (并列短语) (动宾短语)
练习.改正下面的句子早上的朝阳照在大地上。答案:朝阳照在大地上。
动宾短语
由动词和它的宾语组成。(宾语,即动词动作所支配的对象, 由名词或代词组成) 前面词和后面词的关系: 支配和被支配即如: 动词+名词宾语
动词+宾语(动词的对象)
吃吃雪糕学习语文学习提醒支配雪糕 (宾语) 语文他们大家 (动词)

一张练习卷，下周开始每天课前一人板书5个短语，进行练习；完成《阶梯》第九课4。完成练字/札记及综合活动准备。

（小小的）船（我的）同学 [认真]学习 [痛苦地]挣扎 [多么]美丽 [十分]努力
练习. 指出下列句子的偏正短语 1.我做了个奇怪的梦。 2.他大声地笑。 3.李明真是非常优秀。

高效学习短语及固定词组

英语课堂学习短语、固定词组词汇能否高效，预习、复习很关
键
英语课堂教学有学习短语、固定词组、关键在于课堂展示与点评。

展示的过程中，学生时时蹦出的思维的火花，点亮一串串知识形成的过程，一个个不解的质疑，拨开层层知识和方法的迷雾，一次次跨越式的创新，使知识和能力在升华中不断提升，从而把课堂变成每一位学生都能谱写人生华章的殿堂。

要想达到有效的教学效果，预习成为能否成功的关键，有效地预习能使学生对将要学习的知识有了一定的预知感，有了思维的激情，激发出对新知识的探索欲望，然后，在老师的引导下，通过唤醒已有的知识和能力，在解决新问题的过程中去形成新的知识和新的能力，这样的教学过程就自然会成为学生行之有效的学习过程。

所以，老师要先认真备课，做好计划。

一堂课先上什么，后上什么，课前准备问多少问题，难度如何？让优秀学生先答或是好、中、差各叫几名，我们都要心中有数。

课堂上，复习时，老师要来回走动，以便学生问问题。

课后要有复习安排。

及时检测。

只有做到这样，一堂课才可高效。

英语(心得)之英语默写的低效现状及其改进

英语论文之英语默写的低效现状及其改进英语默写（主要指单词和短语默写）是检测学生词汇学习效果的重要手段。

有效的英语默写，能帮助学生及时反馈单词和短语的记忆效果和使用情况，实现语言的积累和运用。

但实际教学中，默写环节有很大的随意性，很多教师疏于默写内容和形式的设计，导致了默写的低效。

一、现象扫描：低效默写的主要表现（一）形式机械，脱离语境最常见的默写形式是：教师报单词、短语的中文，学生写出英文；或者，教师报单词、短语的英文，学生写出中文。

这样的默写方式有着明显的弊端：只注重对词汇的简单检测，忽略了词汇在具体语境中的运用，不利于学生对词汇的内化。

于是乎，不少学生词汇默写情况较好，一旦语境发生变化（与课文语境不同），就会出现诸多“不适应”，如无视单词在语境中的变化（名词的单复数、动词的适当形式等），不能根据具体语境正确选择同一中文意义的单词，等等。

（二）内容单一，忽略分层初中学生的英语学习不再是零起点，初一就已经存在两极分化的现象。

然而，不少教师忽视了这一学情，在默写中普遍采用“一刀切”的方式，默写内容全班统一，未能体现分层。

如此，用“一把尺子”去检测所有学生，就会出现：若内容过难，则打击一大片学生；若内容太易，则无法达到检测效果。

教师之后采取的“补救”方式，往往是利用课余时间让落后的学生补默或罚抄，但事实往往是：花了不少时间，耗费了许多精力，却收效甚微。

（三）评价生硬，缺乏激励对于学生的默写，教师一般采用的评价方式是用百分制进行打分。

呆板的分数，刺眼的大叉，甚至一些“不像话”、“一塌糊涂”、“你有没有认真复习”等冷冰、生硬的评价，无疑会挫败学生的自信心。

其实，只要深入了解学生的实际情况，就会发现：有时，一部分学生并非没有认真复习，只是记忆的方法不当；另一部分学生已在悄然进步，如由默对3个词汇逐步到默对4个、5个，只是教师忽略了他们的点滴进步。

二、改进措施：指导自主默写，实施分层检测，引入激励机制（一）变化形式，指导自主默写单词默写方面：指导学生听单词录音，独立默写单词，并写下中文含义。