三年级数学-位置与方向第二课时教案

位置与方向第二课时

教学内容：19页例2

教学目标：

1、能根据所给数据画出物体位置

2、培养学生的空间观念

教学过程

一、课前尝试

课前我先学

班级姓名

学习内容：课本19页。

学习目标：学会根据方位在图中画出物体。

昨天，我们能把一个物体用“**偏**几度”的方法表达出它的方位，那么如果已经知道了一个物体的方位，你能在图中用点把这个物体画出来吗？试试看，一定行！

注意哦，你可以用1厘米来表示50米，那么2厘米就相当于（）米，3厘米就相当于（）米，4厘米就相当于（）米。（也就是说，米数里面包含几个50，就画几厘米。）

请在下面图中把“教学楼”、“图书馆”和“体育馆”用点画出来，并标出名称，画出线段。

（1）教学楼在校门的正北方向150米处。

（2）图书馆在校门的北偏东35°方向150米处。

过程：先以（）为0°，数（）圈（填内圈或外圈）35°，

画出角的另一边，再量出（）厘米的长度。

（3）体育馆在校门的西偏北40°方向200米处。

过程：先以（）为0°，数（）圈40°，画出角的另一边，再量出（）厘米的长度。

二、 堂上学习 1、先熟悉一下小研究的内容。并抽出座位号。

2、请小组成员交流小研究，看你们画的角度和长度是否一致。并

重点要说明画的过程：把（ ）作为0°，数（ ）圈，再量出（ ）厘米。

小结：在画图的时候，我们要根据条件中的方向，确定0°线和读的内外圈，先画出角，再量出线段的长度，标上名称。

三、 练习反馈。

1、练习卷：画出方向图。让学生画出西偏北20°，距离为2厘米的位置、东偏南60°，距离为3厘米的位置。（上交作为小测）

2、20页1、2、

3、4题，注意说上面的两句话。过程：先以（ ）为0°，数（ ）圈40°，画出角的另一边，再量出（ ）厘米的长度。

把（ ）作为0°，看（ ）圈数出（ ）°。 北 东

西 南 . 校门