八年级语文懒惰的智慧同步练习题以及答案
2018最新试题资料-第20课《懒惰的智慧》同步练习及答案
第20课《懒惰的智慧》同步练习及答案第20《懒惰的智慧》同步练习及答案第20《懒惰的智慧》同步练习及答案
5 c 第20《懒惰的智慧》同步练习
一知识积累
1 给下列加点字注音。
摞好（）倦容（）疲惫（）
恶劣（）诞生（）机械（）
亲躬（）阀门（）活塞（）
螺栓（）统筹（）
2 根据词义写出词语。
近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。
（）
亲自做。
（）
遵守规矩。
（）
好像放下了沉重的负担。
（）
3 用下列句子中加点的词语造句。
（l）我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒汉很不体面。
体面
（２）他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯用心智去偷懒取巧。
循规蹈矩
4 找出下列句子中的错别字，并改正。
（l）等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。
（）
（2）这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。
（）
（3）这个主意最先肯定是由想座着干活的人想出的。
（）
（4）他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们讨厌需要吃苦。
最新-语文八年级上语文版第2018课《懒惰的智慧》同步练习2 精品
语文八年级上语文版第12课《懒惰的智慧》同步练习2［识记与积累］1. 选出字形有误的一项（）A. 冷言冷语小心翼翼倦容B. 良苦用心条件恶劣溪水C. 循规蹈矩疲惫不堪螺栓D. 绝不躬亲精疲力揭阀门2. 作者提出的中心观点是什么？__________________________________________________________________ ____3. 作者围绕哪两个分论点展开论述？__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____［课文解读·感悟探究］阅读下面的语段，完成4—6题。
人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。
我们的远祖住在条件恶劣的山洞里，每次想喝水，都要走到溪流旁边才行。
于是他们搞出了最初的水桶，用水桶可以把足够一天饮用的水一次提回家去。
不过，倘若他们懒得连提水桶也不愿意，下一步不用说就是修建管道了，水可以顺着管道从溪边一直流进使用者的屋子里。
为了不必挑水翻山，水泵和水车就被发明了出来，这都是懒汉们后来的成就。
同样，我们的某个祖先想到湖对岸去，又不愿意沿着湖边绕过去，第一条船就诞生了，它是把一段树干掏空以后做成的。
据说，一百多年前，有个叫汉弗莱·波特的少年，人家雇他坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边，每当操纵杆敲下来，就把废蒸汽放出来。
他是个懒汉，觉得这活儿太累人，于是在机器上装了几条铁丝和螺栓，这样，阀门就可以靠这些东西自动开关了。
这么一来，他不但可以脱身走掉，玩个痛快，而且发动机的功率立刻提高了一倍。
《懒惰的智慧》同步训练
12 懒惰的智慧1.给下列加点的字注音。
倦．容( ) 训诫．( ) 碗碟．( ) 摞．（）水泵．( ) 阀．门( ) 捷．径( ) 活塞．（）2.根据给出的意思，写出相应的词语。
(1)一个思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务的领导也同样懒惰。
( )(2)没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调没有趣味，缺少情趣的劳作。
( )(3)这些人想在脑力劳动上寻找能较快地达到目的的巧妙手段。
( )3．(广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是( )A.珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。
(将“发扬”与“传承”互换位置)B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
(把“刻画”改为“描绘”)C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。
(在“准确及时”后加上“的特点”)D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。
(删去“为”)4.这篇文章的中心论点是：。
文章中“懒惰”的成果是干工作，促进社会进步；“勤劳”的后果是做事情，影响个人前程。
5.对于那些既想品尝美味又不愿刷碗的懒汉们来说，一项新发明的面包碗一定会使他们欣喜过望。
据英国《每日电讯报》报道，这种面制碗是英国伯明翰的一家食品公司发明的，他们希望食客们可以在品尝碗中美味的汤后再把面碗“消灭”。
这家公司表示，到今年下半年的时候他们会将一些可以微波加热的“面包碗制品”投放到大型的超市。
请你为这种“面包碗制品”撰写一段解说词。
6.读下面几则材料，然后从中归纳出你探究的结果。
材料一：为了方便消费者使用，满足他们贪图“懒惰”的愿望，聪明者发明了可以照相的手机。
材料二：四川农民贪图“懒惰”用洗衣机洗榨菜，常常造成出水管堵塞。
为了满足农民的需求，海尔研究人员将销往四川的洗衣机出水管加粗到洗蔬菜都不堵塞。
八年级语文懒惰的智慧同步练习鄂
《懒散的智慧》同步练习1【同步达纲练习】一、为以下词语中加粗的字注音、并解说1．把碗碟摞得高高的音：义：2．疲倦不堪音：义：3．一副倦容音：义：4．疲惫不堪音：义：二、找出下边词语中的错别字，并更正循规蹈距监使劲气简单衷老忙忙录录偷赖取巧往反行程捕设管道番山跃岭三、选出没有语病的一句（）A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够获得成功的重点。
B．中学生是学习的重要阶段。
C．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D．我们听到的是欢喜的歌声和快乐的笑脸。
四、从上下文连接的要求看，下边句子的横线上应当填入的一项为哪一项（）周末，我最喜爱逛喧闹的“花鸟市场”，这里几乎是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有高兴歌唱的小鸟， _________________。
A．有发散着鲜花的阵阵幽香B．有鲜花发散着的阵阵幽香C．有鲜花在发散着阵阵幽香D．有发散着阵阵幽香的鲜花五、以下是淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，你模仿句式，充两句省略号后的内容赶忙你的父亲母亲尽一份孝心吧。
也是一豪宅，也是一片瓦。
也是大洋此岸的一只雁，也是近在眉睫的一个口信。
也是一黑的博士帽，也是作簿上的一个分。
也是一桌山珍海味，也是一只野果一山花。
也是花簇的盛世衣，也是一双的布鞋。
也是数以万的金，也不过含着体温的一枚硬⋯⋯仿写：_____________________________________________________________________ _六、下边文段，回答（一）大部分勤的人都比惰的人简单衰老。
本只需要走一两步，他却不在意走上十步。
他情愿循蹈矩，落个疲不堪，也不愿运专心智去取巧。
惰的店服常常是最令人意，最秀的。
他是一次就把餐具都送到餐桌上，他哪怕多走半步路。
只有那些勤劳的伙才会端上咖啡不方糖和勺子，他不在意多来回几趟，每趟只拿来一西，果咖啡都已凉了。
1．多半勤的人都比惰的人简单衰老的原由是：（用不多于 12 字回答）2．文中的“他”指的是 ____________________，人“他”的度是：____________________（用文中的来回答）因：（用不多于 15 字回答）3．文中画的句子是 ________________关系的复句。
《懒惰的智慧》同步练习(含答案).doc
《懒惰的智慧》同步练习（含答案）一、选择题（本大题共4小题，共6.0分）1.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应该填入的一项是（）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场〃，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼, 有欢快歌唱的小鸟，_______________________ OA.有散发着鲜花的阵阵清香B.有鲜花散发着的阵阵清香 C.有鲜花在散发着阵阵清香 D.有散发着阵阵清香的鲜花2.选出没有语病的一句（）A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够収得成功的关键。
B.中学生是学习的重要阶段。
C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
你舔尝过失败的滋味吗？测验不及格，升学考试不进分数段，比赛収不上名次..….这都叫失败。
失败的滋味当然是苦的。
人的一生，不可能永远______________ ,不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人跟斗栽得多些，有的人栽得少些罢了。
可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起來前行的漫长过程。
失败的下一站是“痛苦〃，但却不是终点站，而是岔道口。
这岔道口分岔出两条路：一条是______________ 、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面一一成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。
因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。
问题在于：站在 "痛苦〃这个岔道口的时候，自己选择哪一条路。
19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，_________________ ,躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。
茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。
将军深受激励，，后来，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿玻仑。
这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。
威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不是最终结果吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。
语文版八年级第二单元《懒惰的智慧》作业
语文版八年级下册第三单元《懒惰的智慧》课下作业一．积累整合1.需掌握的字的读音训诫．（）碗碟．（）水泵．（）雇．用（）裨．益（）螺．栓（）亲躬．（）捷．径（）2．选出字形有误的一项（）A. 冷言冷语小心翼翼倦容B. 良苦用心条件恶劣溪水C. 循规蹈矩疲惫不堪螺栓D. 绝不躬亲精疲力揭阀门3．为下列词语中加点的字注音、并解释⑴把碗碟摞．得高高的音：义：⑵疲惫不堪．音：义：⑶一副倦．容音：义：⑷筋疲力尽．音：义：4. 找出下面词语中的错别字，并改正循规蹈距监用力气容易衷老忙忙录录偷赖取巧往反路程捕设管道番山跃岭5. 选出没有语病的一句（）A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B．中学生是学习的重要阶段。
C．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
二．拓展应用类文品读，回答下列问题犯傻的聪明人聪明人也会犯傻，常会办些顾头不顾腚的事情。
前面的忙，给后面添乱，后面的忙，为消除前面忙的负效应，于是越忙越忙，陷入了忙的怪圈，不能自拔。
就说这吃喝吧，本应进食有节制，但人们偏偏不按科学道理办，大吃大喝，花天酒地，早早地把身体营养得肥胖起来，臃肿起来，自觉负担太重，情况不妙时，才回过头来，又是节食，又是服药，又是运动，又是气功，想着法子减肥，巴不得一下子重新找回那个苗条的自我。
一些顺应潮流者，抓住机遇，办起了减肥训练班、夏令营，选出名目繁多的减肥茶、苗条霜，让那些肥仔富女、胖妞胖娃争相享用。
钱花了不少，人也折腾得够呛，但那满身的脂肪却丝毫不肯减少。
即使到了这步田地，许许多多的肥胖者，竟无一人后悔，吃还是照吃，肥也还是照减。
再说住房装璜。
现在流行装璜热，只要住宅到手，不管新旧，都要来个“破旧立新”彻底改造。
设计师、建筑师们都熟知这个新潮流。
他们自己分到房子，也会这么大动干戈，大兴土木的。
但是从他们手中绘出来的图纸，造起来的房子，依然是程序齐全，万事齐备。
无奈住户并不领情，依然要另请高明，把好端端的崭新的内装修彻底打个稀巴烂，重新按照自己的主观愿望装璜一番。
语文版八年级语文上册懒惰的智慧 同步练习2
懒惰的智慧同步练习之二一、知识积累1. 给下列加粗字注音。
恩惠（）缠着（）契约（）悲天悯人（）弄巧成拙（）讹诈（）斟酌（）娓娓动听（）时髦（）河堤（）2. 辨字组词。
惠（）慧（）契（）擎（）缆（）揽（）陪（）赔（）毫（）豪（）3. 解释下列词语。
（l）契约：（2）达观：（3）心安理得：（4）悲天悯人：4. 文中引用了不少好句子，请对它们作出恰当的解释。
（l）“如释重负。
”（2）“任重而道远。
”（3）“死而后已，不亦远乎？”（4）“无人而不自得。
”5. 请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。
（l）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。
我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
（）（2）孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。
（）（3）到了长成，责任自然压在我的肩头上，如何能逃脱？（）（4）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
（）6. 选出下面说法有误的一项。
（）A．课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》，作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。
B．王力是我国著名的语言学家。
C．《少年中国说》不是梁启超的文章。
D．《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。
7. 课文可以分为三个大的段落，你认为该怎样分？并说说各大段的论点以及它们之间的关系。
第一段：从到。
论点：第二段：从到。
论点：第三段：从到。
论点：三个论点间的关系：8. 课文用一串排比设问句开篇，反复阅读课文，体会这种开篇方式的优点。
想一想：以这种方式开头的文章，你以前读过吗？如读过，把你读过的文头抄录在下面，然后和本文开头作一对比分析。
9. 痛苦与快乐，是人类永恒的话题，哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考，对这个话题，能不能谈一些你自己的想法？二、强化阅读人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。
我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。
第20课《懒惰的智慧》同步练习(鄂教版初二上)(部分答案)doc初中语文
第20课《懒惰的智慧》同步练习（鄂教版初二上）（部分答案）doc初中语文一. 知识积存1. 给以下加点字注音。
摞．好〔〕倦．容〔〕疲乏〔〕恶劣．〔〕产生．．〔〕机械．〔〕亲躬．〔〕阀．门〔〕活塞．〔〕螺．栓〔〕统筹．〔〕2. 依照词义写出词语。
近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。
〔〕亲自做。
〔〕遵守规矩。
〔〕看起来放下了繁重的负担。
〔〕3. 用以下句子中加点的词语造句。
〔l〕我们从小就听长辈们讲起过懒汉，看起来懒汉专门不风光。
风光：〔２〕他们宁愿循规蹈矩，落个力倦神疲，也不肯用心智去偷懒取巧。
循规蹈矩：4. 找出以下句子中的错不字，并改正。
〔l〕等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。
〔〕〔2〕这时第一条船就产生了，它确实是把一段树干淘空以后做成的。
〔〕〔3〕那个主意最先确信是由想座着干活的人想出来的。
〔〕〔4〕他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们厌恶需要吃苦受累的情况。
〔〕5. 〝懒惰〞在通常情形下是一个贬义词，课文中作者却将〝懒惰〞看作褒义词。
这是一种求异思维。
求异思维在我们平常学习、生活中专门重要，你有这种思维适应吗？结合课文的阅读，体会一下求异思维在写作中有哪些好处。
6. 〝懒惰〞能够使你学习的效率更高，在平常学习中你有〝懒惰〞的适应吗？总结一下你的学习方法，并试着从你过去的学习方法中找出一些〝偷懒〞的方法，然后用节约出来的时刻去做你自己最想干的情况。
7. 在平常学习生活中，你会发觉一些学习专门刻苦而成绩一样的学生和一些学习不太认真而成绩专门好的学生。
这是什么缘故？二. 强化阅读据讲，一百多年前，有个叫汉弗莱·波特的青年，人家雇他整天坐在一台厌恶的蒸汽发动机旁边，让他每当操纵杆敲下来时，就把废蒸汽放出来，他是个懒汉，觉得这活儿太累人，就在机器上装了几根铁丝和几个螺栓。
如此，阀门就能够靠着它们自动开关了。
这么一来，不但他能够脱身走人，玩个爽快，而且发动机的功率也提高了一倍。
他就如此懒洋洋地发觉了往复式发动机活塞的原理。
语文版八年级语文上册懒惰的智慧 同步练习2
懒惰的智慧同步练习之二一、知识积累1. 给下列加粗字注音。
恩惠（）缠着（）契约（）悲天悯人（）弄巧成拙（）讹诈（）斟酌（）娓娓动听（）时髦（）河堤（）2. 辨字组词。
惠（）慧（）契（）擎（）缆（）揽（）陪（）赔（）毫（）豪（）3. 解释下列词语。
（l）契约：（2）达观：（3）心安理得：（4）悲天悯人：4. 文中引用了不少好句子，请对它们作出恰当的解释。
（l）“如释重负。
”（2）“任重而道远。
”（3）“死而后已，不亦远乎？”（4）“无人而不自得。
”5. 请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。
（l）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。
我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
（）（2）孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。
（）（3）到了长成，责任自然压在我的肩头上，如何能逃脱？（）（4）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
（）6. 选出下面说法有误的一项。
（）A．课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》，作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。
B．王力是我国著名的语言学家。
C．《少年中国说》不是梁启超的文章。
D．《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。
7. 课文可以分为三个大的段落，你认为该怎样分？并说说各大段的论点以及它们之间的关系。
第一段：从到。
论点：第二段：从到。
论点：第三段：从到。
论点：三个论点间的关系：8. 课文用一串排比设问句开篇，反复阅读课文，体会这种开篇方式的优点。
想一想：以这种方式开头的文章，你以前读过吗？如读过，把你读过的文头抄录在下面，然后和本文开头作一对比分析。
9. 痛苦与快乐，是人类永恒的话题，哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考，对这个话题，能不能谈一些你自己的想法？二、强化阅读人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。
我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。
八年级语文上册 3.12 懒惰的智慧练习题 语文版(1)
3.12 懒惰的智慧1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.疲惫．(bèi) 恶劣．(liè) 活塞．(sāi) 统筹．(shòu)B.裨．益(bì) 滥．用(làn) 训诫．(jiè) 摞．好(luò)C.雇．佣(ɡū) 阀．门(fá) 碗碟．(dié) 水泵．(bènɡ)D.螺．栓(luó) 捷．径(jié) 不堪．(shèn) 亲躬．(ɡōnɡ)【解析】选B。
A项中的“筹”应读chóu；C项中的“雇”应读ɡù；D项中的“堪”应读kān。
2.下列句子有错别字的一项是( )A.这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。
B.这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。
C.等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一副倦容。
D.他们探究各种互不相关的现象的根源，他们讨厌需要吃苦受累的事情。
【解析】选B。
“淘”应为“掏”。
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.张先生将坠地的小黄雀捡起来，小心翼翼．．．．地将其放到树上。
B.登山要根据个人的体力和身体素质而行，不要逞强好胜地一鼓作气爬上去，把自己搞得筋疲力尽．．．．。
C.每个人都曾经是那蒲公英，在老师循规蹈矩．．．．的教导下逐渐成熟，展翅高飞。
D.现代社会压力的增大，生活节奏的加快，让很多人都觉得身心疲惫不堪．．．．。
【解析】选C。
“循规蹈矩”指遵守规矩，不符合语境。
应改为“循循善诱”。
一、美文品析(2013·黄石中考)阅读下面文章，完成1～4题。
换个角度看问题①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。
出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。
后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。
于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。
第12课《懒惰的智慧》同步练习1
第12课《懒惰的智慧》同步练习1维度A 基础知识1 给下列加点的字注音：摞（）阀（）门亲躬（）2 说明下列词语循规蹈矩：亲躬：3 本文中“懒惰”的真实含义是什么？用自己的话说说看。
4 正是“懒惰鼓舞了发明”，想想看，除了本文的一些例子之外，还有那些懒惰的人发明了许多有利于人们生活的东西。
5 精神的懒惰也同样促进了人类的进步。
许多重要的规则和定理差不多上懒汉想出来的。
这些人想在脑力劳动上查找捷径。
他们探究各种互不相关的现象的根源，他们厌恶需要吃苦受累的情况。
这句话的含义是什么？6 想想看，做个懒汉需要具备一些什么素养，才能做到作者所说的“承担人类文明进展的重任”。
维度B 阅读能力训练阅读下列文章，回答问题①“学而不思则罔，思而不学则殆。
”──这两句话专门有点道理。
②那个地点的所谓“学”是偏于同意方面说的，那个地点的所谓“思”是偏于制造方面说的。
学是指同意前人的体会积蓄和认识成绩，思是依照自己的体会与认识而有所发挥，有所发明。
③由此也就能够明白思与学的不可须臾分离了。
因为一切知识不是单靠个人的体会与认识，自己的心智的动用就能够获得的，但同时前人的知识的总和却又未必能呆板地应用于现在此地。
我们既需要有孜孜为学的精神，用前人的一切知识来充实自己，又应该有能缜密思虑的头脑，以辨别这些知识，运用这些知识，并进展这些知识。
④因此，绝对地“学而不思”和“思而不学”的人差不多上可不能有的，然而在今日一样读书人中，却也不难发觉有着这两种应加以纠正的倾向。
⑤有些人只是努力于吸取、经历各种知识，但他们不肯多用脑子去想一下。
举一个最粗浅的例子，有一些中学生厌恶代数、三角，甚至化学、物理，认为里面充满了需要背熟的枯燥的公式。
然而假如他们能多思索一下，就不难明白，这些公式是如何地产生，是如何地相互关联着的，那么就不必逐条背诵了。
这正说明，假如不思而学，那么学到的东西就永久难成为自己的东西。
我们在学习中遇到困难就问人，这本来是好的，但假如完全依靠别人，而自己不作独立摸索，那并不是正确的学习态度。
语文版八年级(上)《第12课 懒惰的智慧》同步练习卷
语文版八年级上册《第12课懒惰的智慧》同步练习卷一、积累与运用1．为下列词语中加点的字注音、释义。
（1）把碗碟摞．得高高的（2）疲惫不堪．（3）一副倦．容（4）筋疲力尽．2．找出下面词语中的错别字，并改正。
循规蹈距监用力气容易衷老忙忙录录偷赖取巧往反路程捕设管道番山跃岭。
3．给下面多音字注音并组词。
塞宁称。
4．以下是毕淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，请你仿照句式，补充一句。
赶快为你的父母尽一份孝心吧。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。
仿写：。
二、阅读理解5．阅读下面的文字，完成下列各题。
大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。
本只需要走一两步，他们却不在乎走上十步。
他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧。
懒惰的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的。
他总是一次就把餐具都送到餐桌上，他讨厌哪怕多走半步路。
只有那些勤快的伙计才会端上咖啡不带方糖和勺子，他们不在乎多往返几趟，每趟只拿来一样东西，结果咖啡都已经凉了。
（1）大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老的原因是：（用不多于12字回答。
）（2）文中的“他”指的是，人们对“他”的态度是：（用文中的词来回答），因为：（用不多于15字回答。
）（3）文中画线的句子是关系的复句。
（4）你能根据课文中的意思，想出两个因为“想少走路”而产生的发明的例子吗？6．阅读下面的文字，完成下列各题。
①“学而不思则罔，思而不学则殆。
”﹣﹣这两句话很有点道理。
②这里的所谓“学”是偏于接受方面说的，这里的所谓“思”是偏于创造方面说的。
学是指接受前人的经验积蓄和认识成绩，思是根据自己的经验与认识而有所发挥，有所发明。
③由此也就可以知道思与学的不可须臾分离了。
语文版八年级上册《第12课 懒惰的智慧》
语文版八年级上册《第12课懒惰的智慧》2017年同步练习卷（1）一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.阅读下列文章，回答问题①“学而不思则罔，思而不学则殆。
”──这两句话很有点道理。
②这里的所谓“学”是偏于接受方面说的，这里的所谓“思”是偏于创造方面说的。
学是指接受前人的经验积蓄和认识成绩，思是根据自己的经验与认识而有所发挥，有所发明。
③由此也就可以知道思与学的不可须臾分离了。
因为一切知识不是单靠个人的经验与认识，自己的心智的动用就可以获得的，但同时前人的知识的总和却又未必能呆板地应用于此时此地。
我们既需要有孜孜为学的精神，用前人的一切知识来充实自己，又应该有能缜密思虑的头脑，以辨别这些知识，运用这些知识，并发展这些知识。
④当然，绝对地“学而不思”和“思而不学”的人都是不会有的，但是在今日一般读书人中，却也不难发现有着这两种应加以纠正的倾向。
⑤有些人只是努力于吸收、记忆各种知识，但他们不肯多用脑子去想一下。
举一个最粗浅的例子，有一些中学生讨厌代数、三角，甚至化学、物理，认为里面充满了需要背熟的枯燥的公式。
但是假如他们能多思索一下，就不难明白，这些公式是如何地产生，是如何地相互关联着的，那么就不必逐条背诵了。
这正说明，假如不思而学，那么学到的东西就永远难成为自己的东西。
我们在学习中遇到困难就问人，这本来是好的，但假如完全依靠别人，而自己不作独立思考，那并不是正确的学习态度。
⑥同时，也有一些人过分相信自己了，于是他们想得太多，而学得太少，这样的结果自然就是陷于胡思乱想中。
记得高尔基小说中曾提到过一个好几年把自己关在家里，想从三角学里证明上帝之存在的人。
这或许算是思而不学的人。
现在青年固然不至于如此荒诞，但是，不去切实、系统地接受前人的经验学说而自以为是的人，有时我们也可以遇到。
⑦所以，“学而不思”者往往容易成为教条主义者、公式主义者，这些教条和公式堆在他们的脑子里，像是一批滞销的货物。
“思而不学”者可能成为自命不凡而实则浅薄的妄人，他的思想其实只是胡思乱想。
初中八年级语文题库 第12课《懒惰的智慧》同步练习2(语文版八上)
12懒惰的智慧同步练习维度a 基础知识1 给下列加点的字注音：摞（）阀（）门亲躬（）2 解释下列词语循规蹈矩：亲躬：3 本文中“懒惰”的真实含义是什么？用自己的话说说看。
4 正是“懒惰激励了发明”，想想看，除了本文的一些例子之外，还有那些懒惰的人发明了许多有利于人们生活的东西。
5 精神的懒惰也同样促进了人类的进步。
许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。
这些人想在脑力劳动上寻找捷径。
他们探究各种互不相关的现象的根源，他们讨厌需要吃苦受累的事情。
这句话的含义是什么？6 想想看，做个懒汉需要具备一些什么素质，才能做到作者所说的“承担人类文明发展的重任”。
维度b 阅读能力训练阅读下列文章，回答问题①“学而不思则罔，思而不学则殆。
”──这两句话很有点道理。
②这里的所谓“学”是偏于接受方面说的，这里的所谓“思”是偏于创造方面说的。
学是指接受前人的经验积蓄和认识成绩，思是根据自己的经验与认识而有所发挥，有所发明。
③由此也就可以知道思与学的不可须臾分离了。
因为一切知识不是单靠个人的经验与认识，自己的心智的动用就可以获得的，但同时前人的知识的总和却又未必能呆板地应用于此时此地。
我们既需要有孜孜为学的精神，用前人的一切知识来充实自己，又应该有能缜密思虑的头脑，以辨别这些知识，运用这些知识，并发展这些知识。
④当然，绝对地“学而不思”和“思而不学”的人都是不会有的，但是在今日一般读书人中，却也不难发现有着这两种应加以纠正的倾向。
⑤有些人只是努力于吸收、记忆各种知识，但他们不肯多用脑子去想一下。
举一个最粗浅的例子，有一些中学生讨厌代数、三角，甚至化学、物理，认为里面充满了需要背熟的枯燥的公式。
但是假如他们能多思索一下，就不难明白，这些公式是如何地产生，是如何地相互关联着的，那么就不必逐条背诵了。
这正说明，假如不思而学，那么学到的东西就永远难成为自己的东西。
我们在学习中遇到困难就问人，这本来是好的，但假如完全依靠别人，而自己不作独立思考，那并不是正确的学习态度。
八年级语文上册《懒惰的智慧》同步练习 语文版
第12课《懒惰的智慧》我夯基·我达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A.懒惰．．（lǎn duò）摞．得高（luò）露茜．（xī）碗碟．（dié）B.训诫．．（jiā fēi）餐．具（cān）．．（xùn jiè）滥．用（làn）咖啡C.恶．劣（è）阀．门（fǎ）掏．空（táo）机械．（jiè）D.螺栓．．（luó quán）活塞．（sāi）吩咐．（fù）称．职（chèn）解析：B项“咖啡”应读“ｋā ｆēｉ”；C项“阀”应读“ｆá”，“械”应读“ｘｉè”；D“拴”应读“ｓｈｕāｎ”。
答案：A2.下列词语的空缺处依次应填入的一组字是（）（）疲力尽循规（）矩一（）倦容（）苦用心A.精倒副良B.筋倒幅浪C.精蹈幅良D.筋蹈副良解析：此题考查形近字，这些都是常见字，要加强记忆。
答案：D3.解释“懒惰”在下列句中的含义。
（1）大多数勤劳的人都比懒惰．．的人容易衰老。
（2）懒惰．．者永远不会在事业上有建树，永远不会使自己聪明。
（3）懒惰．．的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的。
（4）精神的懒惰．．也同样促进了人类的进步。
解析：结合语境，理解词语意思。
参考答案：（1）不爱劳动，不爱工作。
（2）不思进取，满足现状，因循守旧。
（3）不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能的提高。
（4）不满足于现状，不懈进取，不断创新。
4.下列有关文学常识陈述完全正确的一项是（）A.梁启超,近代资产阶级改良主义者，号卓如，字任公，别号饮冰室主人。
B.王力，学者，字了一，广西博白人。
C.诺尔曼·白求恩，加拿大医生。
中国抗日战争爆发后，他率领一支由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来到中国。
D.《谈语言》是凯利接受《新闻与成长》杂志记者采访时的谈话记录。
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八年级语文懒惰的智慧同步练习题以及答案
八年级语文懒惰的智慧同步练习题以及答案
一、积累运用，我最棒!
1.给下列加点字注音。
懒惰()疲惫()恶劣()诞生()活塞()训诫()
2.根据词义写出词语。
(1)抄近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。
()
(2)遵守规矩。
()
3.找出下列句子中的错别字，并改正。
(l)等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。
()
(2)这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。
()
(3)这个主意最先肯定是由想座着干活的人想出来的。
()
(4)他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们讨厌需要吃苦受
累的事情。
()
________________________________________________________ ______________
5.请你从积累的古诗文中，写出一个与“劳动”有关的完整语句：
________________________，______________________。
二、阅读分析，我能行!
懒惰的智慧(节选)
6.写出本段的论点：
_____________________________
7.本段主要运用了____的论证方法。
________________________________________________________ ____________
________________________________________________________ ____________
9.“懒惰”一词，字典上解释为：不爱劳动和工作，不勤快。
课文中的“懒惰”怎样理解呢?
________________________________________________________ _____________
________________________________________________________ _____________
三、动手写作，我可以!
根据提示，按要求作文。
在平时学习生活中，你会发现一些学习非常勤奋刻苦的学生成绩一般而一些学习不太认真甚至懒惰的学生却成绩很好。
这是为什么呢?
请以“勤奋与懒惰”为题，写一篇作文。
1.duòbèilièdànsāijiè
2.(1)捷径(2)循规蹈矩(3)疲惫不堪
3(1)“付”改为“副”(2)“淘”改为“掏”(3)“座”改为“坐”(4)“缘”改为“源”。
4是因为学习非常刻苦的学生不善于用脑，不善于在学习中寻找捷径，只是读死书，苦读书，所发成绩一般;而一些学习不太认真的学生善于用脑，善于在学习中寻找捷径，不满足于重复的机械性读
书做题，用心智去偷懒取巧，寻求聪明的“懒”办法，因而成绩很好。
5答案示例：足蒸暑土气背灼炎天光(这是一道开放性试题，每空1分。
所写内容课内外不限，只要符合题目要求、没有错误，该空即可得分)
6.精神的懒惰同样促进了人类的进步。
7.举例。
8.从本文看，与“精神”相对应的概念是“行为”。
作者举家务劳动、职业工作、人类社会、科学发明都侧重于人类行为方面;第6段开始侧重于对规则、定理的发现论证，属于精神方面的。
所以，作者的论证思路是从行为上的懒惰说到精神上的懒惰，进而得出“懒惰促进人类文明的发展”的结论。
9.“懒惰”是指讨厌吃苦受累，想在用脑、体力上寻找捷径;不满足于重复的机械性操作，用心智去偷懒取巧;不断迸发省时省力愿望，寻求聪明的“懒”办法;培养有向题意识;等等。
一、字音及词义：
摞(luò)：把东西重叠地往上放。
惫(bèi)：极端疲乏。
循(xún)：遵守;依照;沿袭。
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
亲躬(ɡōnɡ)：亲自做。
躬：自身，亲自。
循规蹈矩：遵守规矩。
捷径：近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。
乏味：没有趣味，缺少情趣。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
三、文章脉络
全文共7段，按总分总结构可分为两个部分。
第一部分(1~5)，提出论点，并侧重论证没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。
这一部分又可分为两层。
第一层(1~3)，用社会现象作论据论证。
第二层(4~5)，用个别典型事例作论据论证。
第二部分(6~7)，论证懒惰促进了人类进步。
四、重难点导析
本文主要是选用令人信服的事例作论据，用归纳法推理，展开论述。
这一扫某些议论文连篇累牍引用名人名言，板着脸说教，却少有个性和见解的写法。
全篇以一系列事实的叙述，推出作者与众不同的观点。
由于作者对事例细致、独到的观察，叙述语言不仅生动形象，且幽默传神，不乏机敏的俏皮。
如第五自然段列举了汉弗莱·波特发明阀门的事例，以“人家雇他坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边”写波特发明前工作的无奈;以“他是个懒汉，觉得这括儿太累人”写他萌发发明念头的初衷;以“他不但可以脱身走掉，玩个痛快，而且发动机的功率立刻提高了—倍”写他发明后的潇洒;以“他懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理”总结他的成果。
在上例中，“懒汉”波特其人，简直呼之欲出!。