2017二年级数学千克和克的认识.doc
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〈一〉感知重量
1、我听说我们二•一班小朋友聪明、爱动脑。特别是听指挥,动作快。我看是不是这样的;
2、打开文具盒任意拿一样东西放在手上掂一掂,你有什么感觉?
3、刚才小朋友动作快,再来做游戏:同桌的小朋友互相背一背。背完马上座好。你有什么感觉?
述:是的,有的物品轻,有的物品重,不管是轻还是重的物品,它们都有什么?(重量)
4、那么,你了解哪些重量单位?
述:象斤、两、钱等重量单位是我国以前经常使用的重量单位。但这些重量单位在八十年代就早已废除,不再使用。而使用国际通用的千克、克等重量单位。今天我们就来学习它们。
板书:千克、克的认识。
〈二〉实际操作、探索新知。
1、到底1千克、1克的物品有多重,你了解吗?可以举例说说。
(一)认识千克
2、看样子小朋友的知识蛮丰富,黄老师在桌上准备了很多熟悉的,甚至是小朋友爱的食品。你们现在可不能吃哦!你能找到1千克重的物品吗?找找看。
3、你找到1千克的什么?你是怎样找的?举起来给大家看看
(学生展示:1千克苹果、1千克香蕉、1千克果冻、1千克面粉……)
a. 学生出示“1千克果冻”时问,你是怎样知道的?
述:一般有包装的食品,包装袋上都要求有重量说明:象:净含量、净重、重量后的数一般都是这样物品的重量。
b. 出示“1千克面粉”时,你是怎样知道的?没有说1千克,而是1kg。
是的,kg表示千克,那么猜猜看克该用什么字母表示?你是怎样想的?
c. 我看到前面小朋友拿的1千克苹果是4个。这个小朋友拿的1千克苹果却有几个?为什么呢?
4、请小朋友根据商标上的重量说明,每个同学都找到1份1千克的物品,找不到的旁边的帮助找一找。都找到了吗?放在手上掂一掂,闭上眼睛仔细体会一下1千克有多重。
5、你知道生活中还有哪些物品大约是1千克?
6、猜一猜这个小朋友的体重大约多少千克?你是怎样猜的?那么小朋友猜的最接近:
再猜一个我们班最胖的同学体重;
再猜一个最瘦小的同学体重;那么我们这些同学体重在多少至多少之间?
(二)认识克
1、刚才我们认识了千克,那么1克有多重呢?
我们桌上有一种物品,1粒大约就是1克,你猜是那种物品?(花生)
2、请每个小朋友拿1粒花生放在手上掂一掂,闭上眼睛体会一下
1克有多重?
3、生活中你认为哪些物品的重量大约是1克。
4、刚才我们认识1千克、1克,那么通常情况下,什么时候用千克作单位?什么时候用克作单位?
小结:称比较重的物品。如人的体重、一个大西瓜、一袋大米等一般物品的重量时,通常用千克作单位。而称轻的物品时,常用克作单位。
5、练习:()里填什么单位合适。
(三)千克、克的关系
1、1粒这样大的花生大约是1克。那么这1千克花生大约是多少粒?你是怎样想的?
板书:1千克=1000克
1千克等于1000克,听上去好象1样,怎样读让大家一听就明白。
2、练习:
a. 这袋芒果1千克,看有几个,那1个芒果大约是多少克?你是怎样想的?
b. 这1千克苹果有几个?1个这样大的苹果大约多少克?
c. 考大家一个最难的,这袋香蕉1千克,这样1根香蕉大约多少克?
总结:今天我们学了什么知识?
三、练习
1)找朋友游戏
2)思考题
1千克棉花与1千克铁谁重?
(同样重,为什么?那么大?你是得出什么结论?)
3)出示:同样大,但不同样重的物品
猜那个重?你又能得出什么结论?
小结:同样重的物品不一定同样大,同样大的物品不一定同样重。为什么呢,这个问题我们中学物理课中要学。
4)超市购物
a. 我们每个学期都要组织一次小朋友最喜欢的活动是什么?
那么春游时要准备一些什么?
现在黄老师就带小朋友去超市购物好不好?
但是我们的班主任有规定:1)至少买两样食品。2)加起来不超过两千克?你怎样买:一共多少千克?
b. 如果只买2千克的食品,你怎样买:先自己算算,再小组讨论。看哪个小组买法多。请组长作记录。