千米有多长PPT教学课件 (2)

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北师版小学数学二年级下册精品教学课件第四单元测量 1千米有多长

课堂小结
课件PPT
探索新知
1 千米 = 1000 米
1000 米有多长？先想一想，再和同伴说一说。
课件PPT
探索新知
米
千米
千米
千米
米
米
课件PPT
树高约10（米）
火车每小时行约120（千米）
马拉松长跑比赛全长约42（千米）
飞机每小时飞行约800（千米）
桥长约400（米）
床长约2（米）
1、在括号里填上适当的单位。
二年级数学下册
北师大版
四测量
课件PPT
4.2 1千米有多长
课件PPT
通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立1千米的空间表象。
使学生知道:1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。
知识目标
课件PPT
培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。
学以致用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4000
2
90
5
3
70
课件PPT
2、填一填。
4千米=( )米 2000米=( )千米
9分米=( )厘米 500厘米=( )米
30毫米=( )厘米 7厘米=( )毫米
学以致用
课件PPT
3、小调查:从你家到什么地方大约有1千米远?
学以致用
课件PPT
机灵狗送信
1、机灵狗每小时行多少千米？ 2、机灵狗很可能在什么时间到达森林老人的家？
学以致用
机灵狗送信
课件PPT
3、如果下午2:00沿原路返回，机灵狗可能在什么时间回到家？
学以致用
课件PPT
认识千米: 1、测量比较长的距离时，通常用千米作单位。 2、1千米=1000米 1km=1000m

千米的认识ppt课件

2．乘或者除以进率的技巧：大变小乘进率（添“0”），小变大除以进率（去“0”）。
探索新知
探究点3 估计长度
你的办法可真好！
Байду номын сангаас
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步，所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走了15步，那么教室的宽大约是5米。
探索新知
估一估从你家到学校大约有多远。
你知道1千米有多长吗？
探索新知到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？ 10个100米就是1千米。
1千米= 1000米
探索新知
探究点2 千米与米的单位换算
我们知道：
3千米＝( ？)米
1千米＝1000米
5000米＝( ？)千米
探索新知
3千米＝( ？)米
你是怎么想的？
3 测量
第3课时千米的认识
人教版数学三年级上册课件
情境导入
叶镇 21千米灵山 23千米
类似图中的情境你见过吗？图中主要说了些什么？
探索新知
探究点1 认识千米
叶镇 21千米灵山 23千米
到叶镇21千米和到灵山23千米都是表示路程的长度。
对啦！千米也是长度单位。
探索新知
计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。 “千米”也叫“公里”。
当堂练习
1. 哪个出行方式更合适呢？连一连。
课堂总结
1.计量比较长的距离，常用千米(km)作单位。 2.1千米=1000米 3.估测实际距离的步骤：
(1)确定估测的标准(熟悉的、便于测量的)。 (2)看有多少个这样的标准。 (3)连加求和。
课后作业作业请完成教材练习六第1、3、4、6、7题。

北师大版二年级数学下册《1千米有多长》课件

北师大版二年级下册第四单元测量
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
一个小朋友手伸开的长度是多少？
（同桌互量）
大约是１米。
１米大约可以走几步路？
那么需要几个人手拉手才能站成大约１０米长？
需要约１０个人
10米大约可以走几步？
1、同学们，我们以前学过很多长度单位，都有哪些呢（从大到小）？米分米厘米毫米
2、它们分别用什么字母表示？
dm cm 3、它们之间的关系是怎样呢？ 1米=10分米 1分米=10厘米
m
mm 1厘米=10毫米
4、你能用尺子量出韶关到北京的距离吗？测量比较长的距离时一般用什么长度单位呢？千米
1km1000m记下成人步行每小时可行5千米自行车1小时可行15千米公共汽车1小时可行驶60千米火车1小时可行驶90千米飞机1小时可飞行700千米3千米30007千米9000米千米8000米千米练习170002000米3千米4100米4千米5千米426米5426米8千米8006米练习23000米4000米8000米5000米学校操场长250里填上合适的单位
那么需要几个人手拉手才能站成大约１０0米长？
A. 全班同学手拉手站成一排，够不够100米？
B. 多少名同学手拉手站成一排，大约够100米？
100名同学手拉手站成一排大约够100米， 100米大约可以走几步？ C. 多少名同学手拉手站成一排，大约够1000米？
1000个小朋友手拉手站成一排的长度大约是1千米 1000 ）人。白土中心小学全体学生大约有（
火车1小时可行驶90千米
飞机1小时可飞行700千米
练习1
3千米＝（ 3000 ）米 7千米=（ 7000）米
抄题

《1千米有多长》PPT课件

北师大版二年级数学下册
我的身长是15厘米。
我们的嘴巴宽1毫米。
我的身高刚好1米。
我的身体宽1分米。
别害怕，还有1千米就到了。
1千米有多长呀？
一个小朋友手伸开大约１米。
那么需要几个人才能站成大约１０米长？（需要１０个人）
100个小朋友手拉手站成一排，大约长100米。
1000个小朋友手拉手站成一排，大约长1000米。
1圈通常是400米，跑（）圈大约就是1000米，也就是1千米。
我每时行走 3千米。
我每时行驶 15千米。
我每时行驶 120km.
我每时飞行 700千米。
我每时行驶 100km.
在（）里填上适当的单位。
• • • • • • 大树高约10（m） km 火车每时行120（）马拉松长跑比赛全长约42（k m ）飞机每时飞行800（） km 桥长约400（m ）床长2（m）
课后小常识
世界上最长的三条河流 1.非洲有尼罗河（全长约6600公里）。 2.南美的亚马逊河（全长约6440 公里）。 3.中国的长江（全长约为6300公里）。
填一填
4km=(4000 )m
9dm=( 90 )cm 30mm=( 3 )cm
Байду номын сангаас
2000m=( 2 ) km
500cm=( 5 )m 7cm=( 70 )mm
判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。电线杆高6千米。（ × ）汽车每小时行40米。（ × ）小李身高135厘米。（ √ ）飞机每小时飞行800千米。（ √ ）教室黑板长3分米。（ ×）

北师大版二年级下册数学第四单元第2课时1千米有多长课件

创设情境探究新知巩固新知课堂小结拓展延伸
体会10米的实际长度 10米有多长?照样子做一做。
量一量我们的教室大约有多长？
创设情境探究新知巩固新知课堂小结拓展延伸
体会100米的实际长度
100米有多长?想一想，做一做。全班同学手拉手站成一排有100米吗？大约需要多少名同学才够呢？
温故知新
我们我学们过学的过长的度长单度位单有位哪有些毫？米、它们厘之米间、有分什米么、关米系。？
1米=10分米，1分米=10厘米， 1厘米=10毫米。
两分硬币厚手指宽度度约1毫米约1厘米
一拃长约 1分米
两臂伸直的长度约1米
创设情境探究新知巩固新知课堂小结拓展延伸
温故知新
想一想，填一填。
100个同学手拉手站成一排的距离大约是100米。
创设情境探究新知巩固新知课堂小结拓展延伸
体会100米的实际长度
100米有多长?想一想，做一做。
100米大约要走多少步呢？
可以到操场上走一走，看看需要走多少步。
先确定100米的长度，标明起点和终点，再走一走。
100米大约要走 200 步。
注意走的步伐要自然，均匀。
练习
创设情境探究新知巩固新知课堂小结拓展延伸
3.在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
=
2000米﹤○3千米
5千米20米○5020米
4100米﹥○4千米
8千米﹤○8006米
240千00米米==420千00米米，， 24010000米米﹤﹥34千千米米。。
58千千米米==58000000米米，， 58千000米米2﹤0米80=0560米20。米。
认识长度单位“千米” 1000米有多长? 在表示较远的距离时，用“千米(km)”作单位。 1千米=1000米

4.2《一千米有多长》(教学课件)二年级数学下册北师大版

达标练习
5.我会填。
每小时行80（千米 )。课桌高80（分米）。骑自行车每小时行15（千米）。
达标练习
6.按要求做一做。
（1）按从大到小的顺序排列。
800毫米
40厘米 20分米 1米 1千米
（1千米）＞（ 20分米）＞（ 1米）＞（ 800毫米）＞（ 40厘）米
其1千余米四=个10数00都米化，成所分以米这，五800毫米=8分米，40厘米个=数4分中米，，1千1米=最10大分。米，再从大到小排列。
课后作业
作业：1千米，我们大约走2000步。我们可以
从校门口出发数出2000步，看看你正好走到什么地方，与你刚才的估计是否相符呢？
Thank you!
10米有多长? 照样子做一做。
活动一：小朋友手拉手
站成一排，量一量几个人才能站成大约是 10米。
要数清几个人，并记录下来。
探索新知
1米
10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是10米。
探索新知
活动二：走一走，10米
大约是多少步？
怎样测量？
确定10米的长度走一走，数出步
数
探索新知
10米大约需要20步。来自还可以测量出一步的长度，然后估一估。
探索新知
我的一步大约长5分米。 10米=100分米
一步
100分米里面有20个5 大约需要20步。
探索新知
活动三：测量一下教室
的长度，看看大约有多少米？
探索新知
100米有多长？想一想，做一做。
不能。
全班同学手拉手站成一排有100米吗？
大约需要多少名同学才够呢？
。
1千米=1000米
米和千米之间的

人教版《千米的认识》公开课课件2(共27张PPT)

• 3、通过小组合作、交流，使学生在探索和合作过程中获
得成功的体验。
A学校厘跑米道长2B00米（ C）千。米
行58310千米米=（需要）多千长米时（间？）把米出行方式和相应的
米1、和使千学生米初的步关认系识：长度单位千米，建立1千米的长度观念，熟记1千米=1000米。 6A千厘米米720B米米=（ C 千）米米沿1行1游千千玩1着米千后米跑就，米就是道我需是1刚走要0出1个40多公1圈个0长园0就1米大时0门是0间米准（？备把回家出）时行米方。式和相应的 11、、标标准准米尺米长尺1米长，1多米少，把尺多子少连把起来尺是子1千连米起？来是1千米？
3千米=（ 3000 ）米
想：1千米是1000米，3千米是3个1000米，就是3000米。
3千米500米=（ 3500）米
想：3千米是3000米，再加上500米，一共就是3500米。
8千米=（ 8000）米 6千米= ( 6000 )米 4千米400米=（ 4400）米 3千米25米 =（ 3025）米 6千米720米=（ 6720）米
测量
千米的认识
教学目标
和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。，厉害吧！
• 1、使学生初步认识长度单位千米，建立1千米的长
度观念，熟记1千米=1000米。 2想、：5在00认0米识是千5千米米，的5过350程米是中5，千米培35养0米学。生的观察、比较、抽象、概括能力，能用千米正确估计物体的长度。
小薇
400米
奶奶
家
家
1千米 1千米＝1000米 1000－400＝600（米）
答：还要走600米。
三、知识应用
4. 把路程是1千米的两地用彩笔沿线路画出来。

二年级数学下册第四单元测量第2课时1千米有多长教学课件

1步
探索新知
100米有多长? 想一想，做一做。
100个小朋友手拉手站成一全班同学手拉手站成一排有100米吗？大约需要排的距离大约是100米。
多少名同学才够呢？
100米大约要
走多少步？
请先确定100米的长度，再走一走。
100米大约需要200步。
探索新知
1000米大约有多长? 先想一想，再和同伴说一说。
2000米=( 2 )千米
7米=( 70 )分米
1千1米米==1100分00米米
5千米=( 5000)米
1千米=1000米， 5千米就是5个 1000米。
基础练习
在括号里填。
火车每小时行驶约120(千米)。
飞机每小时飞行约800(千米)。
树的高度如果10 分米太矮了。
火车如果每小时行驶120米太慢了。
拓展练习连一连。
走的速度最慢。飞机的速度最快。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
千米是比米大的长度单位,用字母km表示。千米和米之间的关系是1千米=1000米。
谢谢观看！
在表示较远的距离时,用
1000米大约要
10个100米跑道的 “千米(km)”作单位。
走多少步？
长度是1000米。请先确定1000米的长度，再走一走。
1000米大约需要2000步。
1千米=1000米
千米是比米大的长度单位。
基础练习
在括号里填上合适的数。
2000米里面有 2个1000米。
1千米=( 1000 )米
第四单元测量
第2课时 1千米有多长
情境导入
10米有多长? 照样子做一做。
1米 10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是10米。

1千米有多长（测量）

1千米有多长（测量）教学目标1．通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。

2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。

3．培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。

教学准备教具：米尺、课件。

学具：表、记录单。

切入举偶活动导入。

同学们，你知道你走一步有多长吗？同学们可能一时想不起来，没关系，请每组选一位同学上来走一走，再请一位同学量一量，不就知道了吗？对话平台玩中学1．走一走。

通过实际测量，感受走100米用多长时间。

请同学们以小组为单位，在操场上走一走，数一数10米、100米大约有多少步，分别用了多少时间，并做好纪录。

回到教室，先让学生汇报自己的步测结果，在说一说走完100米后有什么感受。

2．估一估。

通过刚才学生的亲身感受，猜测思考1千米的长度。

（1）刚才我们测量出100米大约有多少步，思考：几个100米的长度正好是1千米。

（2）估一估走1000米大约有多少步？（3）（课件显示）我们学校的操场一圈是200米。

沿操场走（）圈的长度正好是1千米。

想一想：我们沿操场走一圈大约用了几分钟？（2分钟）那么沿操场走5圈，也就是走1千米大约要几分钟？3．想一想。

进一步体验感受1千米有多长。

（1）中街你们一定熟悉吧？请看课件：从文化大楼道光陆电影院、商业城、新玛特、沃尔玛之间的距离，约1千米。

（2）请同学们闭上眼睛，我们在脑海里沿中街走一走，感受一下1千米的实际长度。

小结：1千米=1000米4．读一读。

揭示千米和米之间的关系。

（1） 1千米=1000米，听起来不容易区分，语文课上朗读讲究抑扬顿挫，谁能巧用停顿，把千米和米区分开来，使任意听就明白。

1（停顿）千米=1000（停顿）米指导读：注意在数字和单位之间适当停顿。

（2）讲解：千米也称公里，可以用字母km表示。

想一想，怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢？指名板演5．填一填。