第1章 社会调查的一般程序
简述社会调查的一般程序
简述社会调查的一般程序
社会调查是一种系统的研究方法，用于探究社会现象、问题和趋势，以便更好地了解和解决社会问题。
在进行社会调查时，需要遵循一般的程序。
一般的社会调查程序包括以下几个步骤：
1. 研究问题：在决定要进行社会调查之前，需要先确定要研究的问题或主题。
研究问题可以是一个已经清晰的问题，也可以是一个模糊的概念，需要通过更深入的探究才能明确。
2. 设计调查：根据研究问题，设计调查的目的、样本、调查方式等。
样本需要考虑抽样方法和有效性，调查方式可以是面对面访谈、电话访问、网络问卷等多种方式。
3. 采集数据：根据设计的调查方法，采集数据。
在这个步骤中需要注意保证数据的准确性和真实性。
4. 整理和分析数据：通过数据整理和分析，得出有关研究问题的结论和解释。
这个步骤需要使用一些基本的统计分析方法，包括描述性统计和推论统计等。
5. 发布调查结果：根据研究问题和调查结果，撰写调查报告，发布
调查结果。
在发布结果时，需要考虑如何向公众和利益相关方介绍结果。
在进行社会调查时，需要注意保护调查对象的隐私和权利。
同时，需要注意调查结果的客观性和准确性，以便提高调查的可信度和有效性。
社会调查的程序与准备培训讲座.pptx
六、调查课题的明确化
网络事故 上网现象 形成兴趣和问题
查阅相关文献—值得做
形成问题：青少年网络道德状况
理论思考：基本概念界定
查阅资料，具体化问题
查阅资料：前人研究成果
个人能力考量
确定具体问题：青少年网络中的诚信调查
六、调查课题的明确化
2)解释性课题，是指解释两种或两种以上社会现象之间因果关系的课
题，它主要回答“为什么”、“怎么办”的问题。健力宝
3)预测性课题，是指在说明社会现象的现状及其因果关系的基础上， 进一步推测社会现象的发展趋势或状况的课题，它主要回答“将怎样 ”、“应怎样”的问题。如2005年中国对人力资源管理人才的需求情 况调查等。
三、正确选题的基本原则
1、需要性原则 ：选题要有价值，要根据社会发展的客观需要选择调查课题
例如：调查洪秀全是否长胡子；具体性强的汉字比抽象的汉字好记
2、科学性原则 ：在科学的理论指导下选择调查课题。 3、创造性原则 ：即按照新颖、独特、先进的要求选择调查课题。（别人研究过的已
证明了的，不要再完全重复研究）
4、可行性原则 ：选择调查课题还要考虑到主客观条件的许可。
1)客观条件主要指调查所需的人力、物力、财力、时间等因素。 2)主观因素，主要是指调查者本人的知识结构、能力等因素
四、选题的途径和方法
•从现实社会生活中寻找 •从个人经历中寻找 •从现有文献中寻找
五、选择研究问题时的考虑的因素
（1）研究兴趣 （2）研究广度 （3）概念的测量 （4）专业的程度 （5）与自己所学相关 （6）数据的有效性 （7）研究伦理
第一节 社会调查的一般程序
一、准备阶段 二、调查阶段 三、研究阶段 四、总结阶段
第一节 社会调查的一般程序
社会调查的一般程序
研究过程示例
（4）资料分析：回收问卷，运用SPSS统计软件对数据进行了单 变量的描述统计、双变量的交互分类统计和相关分析。
（1）选择研究问题： 中国独生子女问题研究
独生子女人口的结构及分布、独生子女的社会化、独生子女的教育问题、 独生子女的心理特征……
研究问题： 独生子女家庭在结构、关系等基本方面具有什么样的特征？ 独生子女家长是不是更加“望子成龙”？ 独生子女家庭养老面临哪些挑战？
研究过程示例
（2）研究设计：采用以调查研究为主的方式。 研究取样：
4. 分析阶段(研究阶段)
分析阶段的主要任务是对实地调查所收集到的原始资料 进行系统的鉴别整理，以及统计分析。 资料的鉴别整理：
„ 资料的鉴别 „ 资料的整理
资料的统计分析：运用统计学的原理和方法，对所获得 的调查资料进行数量关系的研究分析，从中揭示调查对 象的发展规律、水平及其总结阶段的主要任务是撰写调查报告，总结调查工作和 评估调查质量。 调查报告是整个社会调查成果的集中体现，是调查工
作最重要的总结。 总结调查工作，就是对调查方案、调查方法、调查问
题的结果以及调查工作的全面总结。 评估调查质量，包括学术成果评估和社会成果评估两
个方面。
研究过程示例
选取地处全国中部，在人口结构、家庭规模、人口出生率、独 生子女比重、社会经济发展等方面均处于全国平均水平的湖北 省作为调查地区，以武汉市、黄石市、沙市市、仙桃市、云梦 县城关镇作为调查点，每个城市抽取3所学校。
调查城市基本情况
社会调查的一般过程
2、调查阶段的主要任务
●采用各种调查方法，按照调查设计 的要求做好搜集资料的工作。 调查方法： ﹡自填问卷 ﹡邮寄问卷 ﹡当面访问 ﹡电话访问
3、研究阶段的主要任务
●鉴别、整理材料，进行资料分析 ﹡资料的审核 ﹡资料的整理 ﹡资料的统计 ﹡资料的分析
4、总结阶段的主要任务
●撰写调查报告 ﹡调查目的 ﹡调查方式 ﹡调查分析 ﹡调查结论 ﹡成果质量分析
调查报告的结构
例如，“老年人的生活状况调查”。“为了 全面了解老年人的生活状况，加强老年人社会 保障工作，北京工业大学某某学院于哪年哪月 哪日，在什么什么地方调查了多少多少老年人 家庭与生活状况。下面是这次调查的方法及主 要结果。”
调查报告的结构
又如，“青少年犯罪问题调查”。“青少 年犯罪是全社会关注的社会问题之一，据统计 我市去年一年中，青少年犯罪多少多少（现象 ）。青少年为什么走上犯罪道路呢？原因是什 么？（提出问题）。对此我们在什么时间，对 多少犯罪青少年进行调查，调查表明：家庭破 裂、择友不当、黄色暴力文化的影响等是犯罪 的主因。
调查报告的结构
●方法 ﹡用什么方法进行调查（自填式问卷还是邮寄式 问卷等） ﹡对研究对象及其人的活动进行说明。例如，“ 对小学生进行调查”，可以对重点校、一般校 、较差校，三类小学分别调查了几年级（甚至 是几班）的多少人进行了调查等。
调查报告的结构
●主体（主体部分的撰写有三种形式） ﹡纵向结构式 按照时间顺序来安排，或者反映不同时期 的变化和差别。例如“北京市某某中学建国50 年来的教育状况调查”。可以将主体分为三个 部分，即“文革”以前的教育；“文革”的教 育；改革开放以后的教育。
社会调查的 一般过程
1、准备阶段的主要任务
●确定调查任务（选择调查课题） 选题的标准： ﹡有价值 ﹡可行性（可不可以做） ﹡创新性 ﹡合适性（是否最好）
社会调查的步骤
社会调查的步骤
步骤：
1. 确定调查的主题和目的。
例如，调查某个社会问题的成因、影响和解决方法。
2. 设计调查问卷。
问卷的设计应围绕调查主题展开，保证问题的全面性、客观性和有效性。
同时还要注意问卷的语言简洁明了，不要使用歧义的词句，否则会影响结果的准确性。
3. 进行问卷调查。
可以采用电话访问、面对面访问或网络问卷等方式进行。
4. 数据统计和分析。
对收集到的数据进行统计和分析，形成结果报告。
5. 结果报告和讨论。
根据分析结果撰写调查报告，并对结果进行讨论和分析，提出建议。
6. 反馈意见和改进。
将调查结果反馈给参与者，汇总意见并进行改进，以提高调查的质量和有效性。
标题：如何调查社会问题？
内容：社会调查是一种重要的社会科学研究方法，它可以帮助我们深入了解社会问题的成因、影响和解决方法。
社会调查通常分为六
个步骤，包括确定调查主题和目的、设计调查问卷、进行问卷调查、数据统计和分析、结果报告和讨论以及反馈意见和改进。
在进行社会调查之前，需要明确调查的主题和目的，并制定合适的调查问卷。
问卷设计要注意问题的全面性、客观性和有效性，同时还要考虑问卷的语言简练明了，避免使用歧义的词句。
在问卷调查之后，我们需要对收集到的数据进行统计和分析，得出结果报告，并进行讨论和分析，提出改进建议。
最后，我们需要将调查结果反馈给参与者，以期改进质量和有效性。
总之，社会调查是一项重要的研究手段，可以帮助我们更全面、深入地了解社会问题，并为解决问题提供指导意义。
社会调查一般程序
社会调查的一般程序
作为一种系统的、科学的认识活动，社会调查有着一种比较固定的程序，这种固定的程序可以说是社会调查自身所具有的内在逻辑结构的一种体现。
社会调查的一般程序可以分为以下5个阶段：选题阶段、准备阶段、调查阶段、分析阶段和总结阶段。
一、选题阶段
选择调查问题是一项社会调查活动的起点，是整个调查工作的第一步。
调查问题一旦确定，整个调查活动的目标和方向也就随之确定。
二、准备阶段
准备阶段是为实现调查而进行的道路选择和工具准备。
在准备阶段，要做好以下几个工作：1．文献考查；2．成立假设；3．理论解释与澄清概念；4．确定研究总体与抽样；5．试测。
三、调查阶段
调查阶段也称作收集资料阶段或调查方案的实施阶段。
这个阶段的主要任务，就是具体贯彻调查设计中所确定的思路和策略，按照调查设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作。
四、分析阶段
分析阶段的主要任务是对调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计、分析。
这里既有对原始资料的清理、转换和录入到计算机中等工作，也有对资料进行各种方法的分析工作。
五、总结阶段
总结阶段的主要任务是：撰写调查报告，评估调查质量，应用调查成果。
调查报告是以文字和图表的形式将整个调查工作所得到的结果反映出来。
从调查的目的、方式，到资料的收集、分析方法，到调查得出的结论、调查成果的质量，都要在调查报告中进行总结和反映。
第一章 社会调查的一般程序
选题
• 选题反映研究者水平—— 指导思想、态度见解、学识水平 • 选题对研究者的要求—— 专业理论知识、研究方法知识、开阔视野、 敏锐洞察力、较强判断力、一定社会生活 经验。
选题
二、研究问题的来源 • 现实社会生活； （关键：善于观察，勤于思考。） • 个人经历； （路径：“渐悟”，“顿悟”。） • 相关文献。 （方法：审视眼光，广泛联想。）
社会调查的一般程序
第一章
一般程序
研究的五大阶段——
1、选择问题阶段； （任务：选取主题，形成问题。） 2、研究设计阶段； （任务：道路选择，工具准备。） 3、调查实施阶段（资料收集阶段）； 4、资料分析阶段（资料研究阶段）； （任务：审核、整理、归类、统计和分析等。） 5、得出结果阶段。 （任务：撰写报告，评估质量，交流成果。）
选题（二）、创ຫໍສະໝຸດ 性• 创造性：研究问题应该具有的创新性或独 特性。 （“有没有创新？”） • 分为——填补空白，转换角度。
选题
（三）、可行性
• 可行性：研究者是否具备完成某一研究课 题所需的主客观条件。 （“能不能做？”） • 分为——自身限制，外在限制。
选题
（四）、合适性 • 合适性：所选研究问题最适合研究者的个 人特点。 （“是不是最好？”）
社会调查研究的逻辑——
1. 科学研究的一般逻辑； 2. 社会调查的特殊逻辑。
社会调查研究要符合——
1. 客观事物发展规律； 2. 人们认识路线过程。
两种研究路线——
1. 从具体观察入手； 2. 从现有理论入手。
选题
一、研究问题的概念 • 研究问题：某项社会研究所要回答且能够回答的 具体问题。 • 研究主题：社会研究所涉及的某一类现象领域或 问题领域。 • 一般的研究过程—— 一个宽泛的研究主题 → 几个具体明确的、有针对 性的研究问题
社会调查的内容和流程
社会调查的内容和流程①确立调查课题。
②设计研究方案。
③资料收集整理。
④资料分析判断。
⑤撰写研究报告。
其中，前两个步骤是调查前的准备工作。
于是，社会调查研究的一般程序可以划分为四个阶段，即调查准备阶段、调查实施阶段、分析研究阶段和总结应用阶段。
１．调查准备阶段准备阶段对于一项调查研究具有重要的意义，如果准备工作比较充分，就能抓住现实中的关键问题，明确调查的中心和重点，避免盲目性，使调查的实施工作比较顺利，进而使调查研究具有更大的理论价值和应用价值。
该阶段的主要任务如下。
①通过对现实问题的分析和探讨，筛选并确定研究课题，明确调查任务。
②经过文献查询和初步探索，明确课题研究的目的、意义和具体要求。
③通过讨论确定课题的指导思想和理论基础，澄清研究的基本概念。
④提出研究设想，按照调查研究的目的要求，明确调查内容和范围。
⑤比较各种调查方法的优缺点，确定调查研究的类型和方式方法。
⑥将调查内容具体化和可操作化，确定分析单位和调查指标。
⑦制定抽样方案，明确调查地区、单位、对象，选择抽样方法。
⑧制定调查方案，编写调查大纲，绘制表格，培训调查人员。
２．调查实施阶段调查实施阶段是整个调查研究过程中最重要的阶段，其主要任务是利用各种调查方法收集相关资料。
调查实施就是直接深入社会生活，按照调查设计的内容和要求客观、准确、系统地获取第一手资料。
资料的客观性、准确性是课题研究成功的基本保证。
具体调查时应注意如下几个问题。
①要获得被调查的地区、单位及个人的支持与协助。
②要熟悉被调查者，了解他们的工作和生活环境。
③要采取适当、有效的调查方式，保证调查质量。
④调查人员在进入实地时，应根据具体情况调整和补充调查的方式方法以及具体的调查项目，保证调查的真实性和有效性。
⑤调查人员应当认真、准确、详细地做好观察和访问的所有记录。
社会调查的主要方式有统计调查和实地研究两种；调查的具体方法有问卷法、量表法、个别访谈法、座谈会、现场观察、测验法、文献法等。
社会调查的一般步骤
准备阶段
调查研究各阶段的主要任务包括：
（1）确定研究课题，明确调查任务； （2）明确课题的目的、意义和要求； （4）提出研究设想，明确调查内容和调查范围； （5）将调查内容具体化和操作化，研究确定分析
单位和调查指标。如选择调查地点、制定问卷、访 谈方案； （7）制定抽样方案，明确调查地区、单位、对象、 选择抽样方法； （8）培训调查人员。
一、统计表的结构 • 从外表形式上看，统计表由总标题、横行
标题、纵栏标题、指标数值四部分组成。 • 总标题是表的名称；横行标题在表的左端，
它代表所说明的对象；纵栏标题在表的上 方，它代表统计指标的名称。它们分别对 横行或纵栏内的统计值作出说明。
二、统计表的种类
• 1.简单表
某村历年人均收入
年份 收入
目录
一、 社会调查研究的一般程序 二、 抽样 三、 问卷法 四、 访谈法 五、 调查资料的审核与整理
• 一、 社会调查研究一般程序
• （一）五个相关联的步骤：
1.确定研究课题，提出研究设想； 2.设计调查研究方案； 3.收集资料(文献收集、实地调查)； 4.整理与分析资料； 5.撰写调查研究报告。
• 访谈是访问者与被访问者通过面对面的接 触、有目的谈话，以寻求研究资料的方法。 访谈是社会研究中经常被使用的一种收集 资料的方法。
• 访谈与人们的日常谈话不同
第一，访谈是一种研究性活动 第二，访谈比日常交谈更有目的性 第二，交谈双方在关系上不同
主要内容： • 结构式访谈 • 无结构式访谈 • 访谈的程序和技巧
的可靠程度。
第二节 无结构式访谈
• 无结构式访谈 又称非标准化访谈，它是 由访问者与被访者就这个题目自由交谈。
• 其主要类型： 1. 重点访谈 2. 深度访谈 3.客观陈述法
社会调查教程第1章
二、近代社会调查
(一)社会调查的第一次重大变革和近代欧 美的社会调查
1.17—19世纪的西欧，经济迅速发展，资本主义生产方
式的固有矛盾日益暴露，一方面物质文明日益进步;另 一方面贫富差距扩大，阶级对抗加剧，失业、凶杀、吸 毒、罢工示威乃至起义等现象不断发生。为了医治社会 ，社会活动家进行了许多社会调查，并在此基础上实现 了社会调查方式、方法的第一次重大变革，逐渐形成了 系统化、规范化的社会调查。
调查日益高速化、精确化。
三、现代社会调查
（二）现代社会调查的发展趋势
1.广泛化趋势 （1)调查主体日益广泛。党政群团、工农商学等的实际工
作者和理论工作者；甚至某些个人也可成为调查主体。 (2)调查内容日益多样。政治、经济、文化、社会、生态 等领域，生老病死、衣食住行、婚丧嫁娶等方面，以及 各阶层的思想、观念、看法、意见、态度、感受等。 (3)调查范围日益扩大。可做跨地区、跨部门调查，甚至 可在全国、国际范围内进行调查。
偶然性和模糊性的社会现象，去认识社会生活的真
实情况和因果联系，揭示社会现象的本质及发展规
律，寻求改造旧社会、建设新社会的道路或方法。
第二节 社会调查的历史发展
第二节 社会调查的历史发展
社会调查的发展经历了三个阶段， 即古代社会调查、 近代社会调查 和现代社会调查。
一、古代社会调查
(一) 制度逐步完善
以一定的命题或 假设为前提，运 用演绎方法探讨 现象之间的相关 关系或因果关系 的调查。
二、以调查对象范围分类
二
根据调查对象的选取范围，社会调查 可以被分为普查、抽样调查、典型调查、 个案调查与重点调查等。
二、以调查对象范围分类
（一）普查：全面性、准确性 （二）抽样调查：
简述社会调查的一般程序
简述社会调查的一般程序
社会调查是一种系统的、科学的认识活动，其一般程序包括以下几个阶段:
1. 确定研究主题：包括研究课题、研究对象等。
在确定研究主
题时，需要考虑到研究目的、可行性、可操作性等因素。
2. 将研究主题细化，制定研究计划：在确定研究主题后，需要
对研究主题进行细化，制定详细的研究计划。
研究计划需要包括研究目的、研究方法、时间进度、预算等方面。
3. 选题阶段：选择调查问题是一项社会调查活动的起点，是整
个调查工作的第一步。
主要任务是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中，恰当地选择出调查问题。
4. 调查阶段：调查阶段是社会调查的关键阶段，主要包括自填
问卷、邮寄问卷、结构访问等形式。
在调查过程中，需要严格按照研究计划进行操作，控制好调查的进度和质量。
5. 资料整理和分析阶段：调查结束后，需要将收集到的资料进
行整理和分析。
资料整理和分析阶段需要使用相应的统计方法和工具，对调查数据进行统计和分析，得出研究结论。
6. 撰写调查报告和发表研究结论：在研究结论的基础上，撰写调查报告，并提出相应的建议和对策。
调查报告需要客观、准确地反映研究结论，并尽量呈现出可视化的数据和分析结果。
以上是社会调查的一般程序，具体实践时可能会有所不同，但总体来说，社会调查需要有系统性、科学性、实践性等多方面的保障，才能取得较为理想的研究结果。
简述社会调查的一般程序
简述社会调查的一般程序社会调查是社会科学研究的一种方法，通过收集和分析数据，了解社会现象和问题的情况和原因。
那么社会调查的一般程序包括哪些步骤呢？第一步，确定调查目的和研究问题。
在开始调查之前，必须明确调查目的和研究问题，明确要调查什么和为什么要调查。
这可以帮助研究者确定调查的范围和方向，使调查结果更具有可操作性和指导性。
第二步，制定调查计划和方案。
在确定调查目的和问题后，需要制定调查计划和方案。
这包括确定调查的对象、调查方法、调查问卷、样本大小和抽样方法等，以确保调查的科学性和有效性。
第三步，进行实地调查。
在调查计划和方案制定好后，需要进行实地调查。
这包括访谈、观察、问卷调查等方法，用于收集数据和信息。
在实地调查过程中，需要确保调查对象的隐私和保密性，同时需要遵守伦理原则和道德规范。
第四步，整理和分析数据。
在收集完数据后，需要进行数据整理和分析。
这包括数据清洗、数据编码、数据输入和数据分析等步骤，以便得出准确的调查结果和结论。
第五步，撰写调查报告。
在整理和分析数据后，需要撰写调查报告。
调查报告应该包括调查目的、研究问题、调查方法、样本和调查结果等内容，以及结论和建议。
调查报告应该具有可读性和可操作性，以便读者能够理解和使用调查结果。
需要根据调查结果和结论，提出相应的建议和措施。
这可以帮助解决社会问题和改善社会现象，发挥调查的指导和推动作用。
社会调查的一般程序包括确定调查目的和研究问题、制定调查计划和方案、进行实地调查、整理和分析数据、撰写调查报告和提出建议和措施。
这些步骤相互关联、相互依存，缺一不可。
只有科学、规范地进行社会调查，才能获得准确、可靠的调查结果和结论，为社会科学研究和社会发展提供有力支撑。
社会调查研究的一般过程
实地研究主要采用归纳法
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第三章 社会调查研究的一般过程 接受调查任务
实 地 研 究 的 程 序
准备 阶段
初步准备 选点
进入调查地区、单位
现场观察访问
调
查
发现问题
阶 段
得出初步认识
逐步积累资料
研 资料的分类与整理
究
定性分析
阶
段
理论分析
以“农村社会保障”研究为例的研究构架
经济条件 地理位置 贫困与发达程度
农村养老保险
农村医疗保险
农
村
农村社会福利生产
社 会
保
农村社会救济
障
农村优抚工作
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第三章 社会调查研究的一般过程
第三节 统计调查与实地研究的程序
实地研究的程序的特点
特点
1。准备阶段较短，调查阶段很长 2。在调查过程中要经历一个有观察→
第二节 社会调查研究的一般程序
步骤
确定研究课题、提出研究设想
设计调查研究方案
收集资料
整理与分析资料
撰写调查研究报告
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第三章 社会调查研究的一般过程
第二节 社会调查研究的一般程序
四个阶段
问题
总结与 应用
研究成果的应用 总结与评估 撰写调查报告
准备 阶段
确定调查课题 提出研究设想 制定调查研究方案
第一篇 社会调查研究的原理
第三章 社会调查研究的一般过程
• 第一节 科学研究的基本程序 •第二节 社会调查研究的一般程序 • 第三节 统计调查与实地研究程序
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第三章 社会调查研究的一般过程
社会调查过程及主要环节
社会调查过程及主要环节一、社会调查的一般程序1、计划准备阶段A、选定调查课题B、提出研究假设C、设计调查方案D、组织调查队伍2、资料收集阶段3、分析检验阶段A、资料整理B、资料分析C、检验假设4、总结评估阶段A、撰写调查报告a、导言b、正文c、结尾B、评估调查成果a、学术角度b、社会角度二、选定调查课题1、调查课题的种类A、调查目的a、研究性b、工作性B、调查的深度a、描述性b、因果性c、预测性2、选定调查课题的基本原则A、社会需要性B、现实可能性C、科学性与理论价值D、创造性3、对选题的初步探索A、任务a、基本形成解决课题的观点和方法b、正确确定调查研究的角度和方向c、研究社会调查的基本条件B、方法a、查阅文献资料b、试点调查三、提出研究假设1、什么是研究假设2、研究假设的形式A、描述性假设B、解释性假设C、预测性假设3、关于研究假设的正确性问题A、理论指导B、以一定的客观事实为依据C、逻辑上的非矛盾性D、调查研究过程中确定正误四、设计调查方案1、调查方案的基本内容A、确定调查目的B、确定调查对象和调查单位C、选择调查方法D、设计调查表格E、安排调查时间F、其他设计内容2、调查方案的可行性研究A、逻辑分析法B、试点调查法a、力求数量少，类型多b、尽可能采取多种方式、方法c、对于较复杂的调查，可采取多试点对比五、组织调查队伍1、调查人员的选择A、来源B、选择标准a、忠于调查实际b、有辨别是非、判断真伪的能力c、有一般常识知识，能细心观察与学习d、反应能力强e、有边听边记的能力f、不怕困难g、礼貌待人2、调查人员的培训A、一般性指导B、研究问卷C、采访实习D、实地采访3、调查队伍的组织A、调查前的组织工作B、进入调查后的组织工作。
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一般形式
例：我国城市青少年吸毒者的研究 归纳：成为吸毒者必经的三个阶段： ①学习吸毒方法 ②学会体验吸毒的效果 ③享受吸食效果
假设——理论模式
研究假设也称理论假设，是在调查之前， 对调查对象的特征及与有关现象的相互关系作 出的推测性判断和设想，是未经调查资料证实 的命题。
特点 1、假设是针对所要调查的课题而作出的 尝试性的理论解释，体现着社会调查 的目的，不同于一般的理论解释。 2、假设一般是调查人员在掌握初步资料 的基础上，在前人研究成果的启发下 形成的科学假设，而不是凭空杜撰出 来的。 3、假设必须是可以检验的。 4、假设或许被调查结果所证伪，部分或 全部被推翻；或许被修改、补充或完善。
层次谬误
层次谬误又称为区群谬误或体系错误，它指的是在社会 调查中，研究者用一种比较高的(或集群的)分析单位作 研究，而用另一种比较低的(或非集群的)分析单位作结 论的现象。或者说，研究者在一个比较高的(或集群的) 分析单位上收集资料，而在一个比较低的(或非集群的) 分析单位上来下结论的现象。
案例1
群体
含义：由若干个人所组成的各种社会群体本身，也可 以成为社会调查中的分析单位。 要求：当以社会群体作为分析单位时，它们的特征有 时与群体中个人的特征有关。但在更多的情况下，这 种群体的特征则不同于个人的特征。应当记住的是， 当我们以社会群体作分析单位时，我们的研究和分析 就不能下滑到群体层次之下，我们所研究的群体就是 资料集合中的最小单位。
问题: 当前中国社会的群体有哪些？
80后、90后 农民工、农民 中产阶级 富二代、官二代 失独群体 知识分子 ···· ···
如何区分群体和个体？
如果通过研究帮派的成员来研究犯罪，分析单位 就是犯罪的个体。
如果研究整个城市的帮派，以了解帮派之间的差 异，分析单位就是帮派——社会群体的一种。
为什么钻石比水贵？
亚当· 斯密曾在《国富论》中写道： 没有什么东西 比水更有用，但它几乎不能够买任何东西 相反， 一块钻石有很小的使用价值，但是通过交换可以 得到大量的其他商品。 一吨水才几块钱，而成千 上万吨的水才换得的一颗钻石，除了能让人炫耀 财富外，几乎没有什么用途。但为什么水的用途 大而价格低，钻石的用途小却价值大呢？
（2）初步探索
初步探索的目的：不是直接回答调查课题所要解 决的问题，而是为正确解决调查课题探寻可供选 择的方向和道路，为设计调查方案提供可靠的客 观依据。
基本任务
基本形成 解决问题 的研究假 设。.
研究社会调 查的指标、 方法和实施 的具体步骤 。
初步探索的主要方法 查阅文献 查什么、到哪里查、怎么摘录
假设的特征细说
第一，假设是针对所要调查的课题而作出的尝试性 的理论解释，体现着社会调查的目的，不同于一般的 理论解释。 第二，假设一般是调查人员在掌握初步资料的基础 上，在前人研究成果的启发下形成的科学假设，而不 是凭空杜撰出来的。 第三，假设是在调查研究之前提出来的，它仅仅是 假设，不是结论，有待调查结果来检验。 第四，假设必须是可验证的。 第五，假设或许被调查结果所证实，成为科学结论 ；或许被调查结果所证伪，部分或全部被推翻；或许 被修改、补充、完善。
在以城市为分析单位调查犯罪现象时研究者发现，流动人口 多的城市的犯罪率大大高于流动人口少的城市，呈现出“城 市的流动人口越多，城市的犯罪率越高”的趋势。 如果研究者根据这一现象得出结论说：“流动人口比非流 动人口的犯罪率高”，那么，他就犯了层次谬误。 因为他的调查资料是以城市(分析单位是社区)为单位收集来 的，所得出的也只能是有关城市的结论，而不能是有关流动 人口和非流动人口(分析单位是群体)的结论。 如果要得出有关群体的结论，或者说要用群体的特征来解释 犯罪率，那么，就应该用群体作为分析单位来进行调查，收 集有关群体的资料。例如，分别在流动人口和非流动人口中 调查犯罪的情况，统计二者的犯罪率，再通过比较来得出结 论。
假设的类型
1、根据实践经验提出研究假设 例：调查影响生育意愿高低的条件是什么？可以凭借以往的实 际经验或有关的研究经验，提出下列假设： ①文化水平越高，生育意愿越低； ②传统价值观念越多，生育意愿越高； ③不同职业影响生育意愿的高低。 例：在了解“影响青少年性格形成的因素”。 研究者根据其生活经验以及有关信息提出研究假设： “父母性格越开朗，其子女性格越开朗”；“家庭环境越和 睦，子女性格越开朗”；“父母管教孩子的方式越专制，子 女的逆反情绪越强”；等等。
（1）选择研究课题 A. 选题的意义
研究课题是说明一项调查研究所要解答的具体问题，它是 关于两个或多个概念之间的关系的一种提问，是社会调查 研究所要反映或解释的某一特定的社会现象或社会问题。 爱因斯坦说：提出一个问题往往比解决一个问题更重要， 因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技 能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看 旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的 真正进步。 明确调查研究的方向；决定调查研究的价值；决定调查研 究的方案设计，制约社会调查的全过程。
社会调查的基本模式
1、事实—解释模式 以归纳分析为中介 2、假说—理论模式 可实证、检验
事实——解释模式出Fra bibliotek点调查者在实地调查之前不应带有主观框架，只能到社会 生活中去观察、理解，体味社会事实占有大量的资料，从而 得出结论，即解释必须建立在事实的基础上。 1、调查始于收集资料； 2、归纳分析、得一般性认识； 3、根据一般性认识去解释调查对象， 即形成调查结论。 调查结论 通过社会习得
个人
意义：通过对个人进行描述，并将这些描述进行聚合和 处理，我们能够描述和解释由个人所组成的各种群体， 以及由个人的行为和态度所构成的丰富多彩的社会生活 现象。 作用：以个人作为分析单位的描述性研究一般旨在描述 由那些个人所组成的总体，而那些以个人为分析单位的 解释性研究则是为了发现存在于该总体中的社会动力。 作为分析单位的个人可以用他所隶属的社会群体来指示 其特征。
研究假设适用的条件？
主要适用与比较系统的科学研究，适用于调 查范围较窄、内容较深入的专门问题。这类研究 的目的是探寻现象间的因果关系，发现社会现象 的一般规律。 研究假设适用 的条件？ 对于研究范围较大，并以摸清情况和描述 事实为目的的调查，一般不需要提出研究假设。 如：人口普查
假设——理论模式的步骤：
3、从推测中提出研究假设。
（合乎逻辑的联想和推测） 例：调查青少年早恋的原因时，可提出以下假设 ：（1）早恋与青少年对性的好奇和探索心理有关 ；（2）早恋与青少年易受群体意识心理暗示的特 征有关； （3）早恋与社会环境的信息熏染有关 ；（4）早恋与课余生活的单调和枯燥有关 。 举例：“互联网宽带服务广泛进入居民家庭的影响” 这是一个比较新的研究范畴，但我们可以参照以往 电视的普及对居民家庭闲暇生活的影响等提出相 应的假设。如，互联网进入家庭影响到家庭成员 的情感沟通，等等。
组织
含义：各种正式的社会组织，比如工厂、公司、 机关、学校、商店、医院等等，同样可以成为社 会调查中的分析单位。在以组织为分析单位的社 会调查中，通过对组织的各种特征进行分析来解 释和说明某些社会现象。 特征：由于组织与群体一样，都是由若干个个人 组成的，因而作为分析单位的组织所具有的某些 特征，往往也在一定程度上与组成它的个人有关 。有时，对同一现象的研究，会依据调查的侧重 点的不同而使用不同的分析单位，这样就大大地 增加了分析单位的复杂性。
访问咨询 有一定的准备、一定的广泛性 实地考察
对象和范围的典型性、了解大概、参
与者不宜多，但包含设计者
例子：文献架构图
（3）提出研究假设
研究假设，是对调查对象的特征以及有关对象之 间的相互关系所作的推测性判断或设想，是对问 题的尝试性解答。 （大胆假设，小心求证！！！） 特征： A 针对研究问题而做出的尝试性的理论解释； B 必须能够由经验事实来检验； C 必须以明确的概念为基础； D 必须与有效的观测技术相联系。
社区
含义：社区作为一定地域中人们的生活共同体，也可以作 为调查中的分析单位。包括乡村、城市，街道、集镇等。 特征值：社区人口规模、社区异质性程度、社区习俗特点 、社区的空间范围 作用：进行描述；也可以通过分析社区不同特征之间的关 系，来解释和说明某些社会现象。 例如：我们可以探讨社区规模与社区流动人口之间的关系 ；或者探讨社区流动人口的多少对社区异质性程度的影响 等等。在这样的社会调查中，社区就是我们的分析单位。 如同以个人为分析单位的社会调查中的个人那样，从每一 个具体的社区中所收集的资料，既用来描述和反映这一社 区自身的具体特征，又作为若干个具体社区的集合中的一 个个案，参与到描述整个社区的集合的特征以及解释某些 特定的社区现象中去。
社会产物
社会调查研究的分析单位还可以是各种类型的社会 产物。这里所讲的社会产物主要指社会制度、社会 关系、社会行为和各种社会产品。 例如：幸福感、烂尾楼等
应注意的问题
首先，一项调查课题可以采用多种分析单位，调查 者应根据社会现象的复杂程度和调查研究目的的需 要来选择分析单位。 其次，一项调查研究课题虽然可采用多种分析单位 ，但这并不是说分析单位越多越好。而应在满足课 题要求的条件下，为了减少调查工作量，尽量选择 那些最主要的分析单位，力求深入调查研究，保证 社会调查工作的质量。
第1章 社会调查的一般程序
华南理工大学 叶托
社会调查的四个阶段
• 准备 • 设计 • 调查 • 收集
问题
第一 阶段
第四 阶段
• 总结 • 应用
第二 阶段
第三 阶段
• 分析 • 研究
目 录
1 2 3 4 准备与设计阶段 调查与收集资料阶段 分析与研究阶段
总结与应用阶段
一、准备与设计阶段
1.确定调查课题
研究假设的主要作用 指导调查研究； 将抽象的概念与具体的经验事实联系起来； 探求新的理论知识。 并非所有的调查研究都要事先有假设： 探索性调查 描述性调查 解释性调查