人教版小学语文第七册教材知识点整理

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人教版小学语文第七册教案《抓住主要内容》

人教版小学语文第七册教案《抓住主要内容》

人教版小学语文第七册教案《抓住主要内容》读写例话抓住主要内容教材分析这则例话以《科利亚的木匣》为例,说明抓住课文主要内容的一般方法。

教学目标阅读短文,初步懂得抓住课文主要内容的方法。

在阅读实践中运用这一方法,形成能力。

教学重点难点让学生初步懂得抓住课文主要内容的方法,并在阅读实践中形成能力。

教学构想首先,让学生明确自学要求;读读例话,想想自己读懂了什么;还有什么不明白的,做上记号。

读后议议,相互交流阅读感受;互相质疑问难,把不明白的地方弄明白。

然后,让学生自学例话,读后讨论交流,使学生明确这则例话的内容要点。

教学准备投影片、复习本组课文教学时间1课时学生学习过程一、导入新课。

读文章,我们要学会抓住主要内容。

这既是一种重要的阅读能力,也是一种重要的阅读方法。

这则例话向我们介绍了“抓住主要内容”的方法。

二、自读例话,了解大意。

1 读读例话,想想这则例话的内容要点是什么?自己读懂了多少,还有什么不明白的?做上记号。

2 读后同位议议,相互交流阅读感受,互相质疑问难,把不明白的地方弄明白。

三、全班交流阅读感受。

1 从这则例话中,你学到了抓住课文主要内容的什么方法?2 全班画一画重点语句,读一读。

3 会议《科利亚的木匣》,了解学习课文是抓住主要内容的方法。

4 结合本组其他课文,说说是怎样抓住文章主要内容的。

四、运用上述方法,进行阅读实践。

掌握了抓住文章主要内容的方法,请同学们自行选择《课外阅读》中的一篇文章,练习抓住主要内容。

1 学生自读思考。

2 小组间互相交流。

五、总结。

我们阅读文章,一定要掌握抓住主要内容的方法。

这样既读懂了文章,又提高了阅读的能力。

今后大家在读文章是要运用这一方法,并发现抓住主要内容的其他方法。

作业设计自读《课外阅读》中的一篇文章,练习抓住主要内容。

板书设计抓住主要内容读整篇课文:了解大致内容分部分读课文:了解每部分内容把每部分内容连起来课后小记。

人教版小学语文总复习资料(完整版).doc

人教版小学语文总复习资料(完整版).doc

教版小学语文总复习资料一一句子、诗词部分一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

【知识平台】(一)句了及其类型1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)例如:在明亮的教室里认真地学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。

如:我游览了长城。

疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。

如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。

如:油库重地,请勿吸烟!感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。

如:我们的生活多幸福啊!(二)改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。

表达样式不一样,语言效果也不一样。

变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。

常见的有:1、把字句、被字句、陈述句的互换;2、肯定句、双重否定句的互换;3、陈述句、反问句、感叹句的互换;4、直接引用和转述句互换。

【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。

"把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。

"被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被” 字的表被动的句子类型。

"把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。

【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。

(变为被字句、把字句)(分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把,,字,如果是陈述句则将“把,,字放在宾语前,谓语放在句子末尾。

一、教材分析 《颐和园》是人教版小学语文第七册第10课,这是一篇写景的游记。

一、教材分析 《颐和园》是人教版小学语文第七册第10课,这是一篇写景的游记。

一、教材分析:《颐和园》是人教版小学语文第七册第10课,这是一篇写景的游记。

作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间流露出喜爱之情,是一篇培养学生语感,帮助学生积累语言、运用语言的好文章。

也是培养学生的审美情趣,增强学生的民族自豪感的好教材。

课文重点段落是二、四自然段,学生不易把握的是介绍的景物较多,比较分散。

同时作者对颐和园中的景物只进行概括性的描述较为抽象,学生对颐和园景物没有感性认识,不容易理解。

二、理论指导:本节课中我充分运用小学语文"四结合"教改实验的指导理论:"建构主义理论"和"教学设计理论",以及何克抗教授的《创造性思维理论》。

确立学生的主体地位,强化学生的个性培养,注意在教学的各环节中创设"情景"加强"协作""会话"最终形成"意义建构"。

让学生主动积极获取知识,让其学会,会学,真正意义上成为学习的主人。

三、突出特点:(一)充分利用校园网、国际互联网中提供丰富的教学资源,增加学生的表象积累,拓宽学生视野校园网、国际互联网中丰富的教学资源,给学生提供大量的教学信息,教学中在教师的指导下,让学生在学校资源库、颐和园网站中有目的的浏览查寻,开阔了学生的视野,学习到了课本中无法获得的知识。

学生面对资源库和颐和园网站中丰富的视频、图片以及文本资料仿佛身临其境,学生很容易理解"耸立""葱绿"等词语的含义,体会"湖面微风轻拂""昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉"的意境,这样学生在轻松愉快的情境中理解了课文内容。

(二)运用信息技术作为"四结合"教改中认知事物的工具性,让学生利用计算机收集资料制作"电子简报",通过网络进行协作交流,理解课文内容计算机作为小语"四结合"教改实验中认知事物的工具。

小学人教版语文知识点总结整理

小学人教版语文知识点总结整理

小学人教版语文知识点总结整理为了帮助学生更好地掌握小学人民教育出版社语文课程的内容,也为了让学生对小学语文有一个深刻的了解,在这里分享一些总结小学人民教育出版社的语文知识,供大家参考,希望对大家有所帮助。

小学人教版语文知识点总结汇总(一)第一单元1、多音字(1) 假:假装、假日(2) 好:问好、好奇(3) 发:发现、白发(4) 晃:晃眼、摇晃(5) 朝:朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

3、阅读:找出文中描写的字句或段落(描是描绘,写是摹写。

描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。

)如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦)5、写作:记叙课余活动所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

6、古诗积累《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上)(二)第二单元1、引用人物语言的几种方式。

(1) 平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。

”(2) 语言在动作之前“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

(强调话语)(3) 话语分隔式“是的。

”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”(注意不同方式里,标点符号的不同使用方法)2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简单分析人物性格(三)第三单元1、古诗积累与翻译(1) 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

小学人教版语文所学知识点总结整理

小学人教版语文所学知识点总结整理

小学人教版语文所学知识点总结整理语文是学习所有学科的基本能力,是全民终身学习的重要助力。

下面是小编为大家整理的关于小学人教版语文所学知识点总结,希望对您有所帮助!小学语文的知识点整理1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子,能写出相同形式的词语。

如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

人教版小学语文知识点字词整理shàn(扇扇子风扇) jī(几乎茶几) mēn(闷热很闷)shān(扇动扇风) jǐ(几个几天) mèn(烦闷闷闷不乐mò(磨坊石磨) tiáo(调和调节)zhǎo(爪牙) chéng(乘法乘风破浪)mó(磨刀磨灭) diào(调动声调)zhuǎ(鸡爪爪子) shèng(一乘轿子)cān(参加参观) shě(舍已为人舍得liàng(力量重量) chù(到处处处)shēn(海参人参)shè(宿舍鸡舍) liámg(测量丈量) chǔ(相处处理) là(丢三落四落字hái(还有还是) jǐn(尽管尽量)luò(落叶落后) huái(还钱归还) jìn(尽力尽头)lào(落下落枕)jǐ(给予补给) méi(没有没用) jì(系绳子系好) xíng(行走不行)dào(倒影倒水) dàn(担子扁担) kǎ(卡片卡车) zàng(西藏藏族) dǎo(累倒倒下) dān(担心担当)qiǎ(卡住关卡) cáng(收藏躲藏) 创chuàng作爪zhǎo牙都dōu是乘chéng法行háng 业创chuāng造鸡zhuǎ爪古都dū一乘shèng轿子行xíng 走蒙měng古启蒙méng 蒙mēng骗相xiāng宜空kōng蒙参cān加涨zhǎng满应yīn有尽有相xiàng片空kòng地海参shn 涨zhàng红一应yìn 俱全shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (发现) huǎnɡ(晃眼) dōu (都有)sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (头发) huànɡ(摇晃) dū (成都)yīng (应该)(应当)(应许) shèng(盛开)(茂盛)(盛大)yìng (答应)(一应俱全) chéng(盛饭)(盛满)zuò(作文)(作业) liū(圆溜溜)(溜达)zuō(作坊) liù(一溜烟)chéng (乘法)(乘车) chēng(称赞)(称呼)shèng(一乘轿chèn(匀称)(称心如意)xīng(兴盛)(兴旺)(兴奋) diào (调动)(调查)xìng(高兴)(兴趣) tiáo (调整) (调皮)sā (撒播)(撒种)(撒落) lùn (讨论)sǎ (撒手)(撒开)(撒娇) lún (论语)juǎn (卷角)(花卷)(胶卷) nán(难过)(困难)(难处)juàn (试卷)(卷子)(答卷) nàn(灾难)(难民)shě (取舍)(舍近求远) yāo(要求)shè(宿舍)(左邻右舍) yào(重要)(要强)(要点)piāo(漂流)(漂泊)(漂浮) qū(弯曲)piào(漂亮) qǔ(歌曲)(乐曲)(曲子)小学语文知识点总结1、组词。

人教版小学语文完整目录及部分知识点

人教版小学语文完整目录及部分知识点

人教版小学语文教材目录人教版一年级语文上册电子课本入学教育汉语拼音识字(一)1 一去二三里2 口耳目3 在家里4 操场上语文园地一有趣的游戏课文(一)1 画2 四季3 小小竹排画中游4 哪座房子最漂亮5 爷爷和小树语文园地二我们的画6 静夜思7 小小的船8 阳光9 影子10 比尾巴语文园地三这样做不好识字(二)1 比一比2 自选商场3 菜园里4 日月明语文园地四我会拼图课文(二)11 我多想去看看12 雨点儿13 平平搭积木14 自己去吧15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办16 小松鼠找花生17 雪地里的小画家18 借生日19 雪孩子20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜汉字笔画名称表1、巩固汉语拼音,区别声母、韵母,读准音,认清形。

2、初步认识反义词,加强语言积累,在活动中3、复习巩固认识的字,把认字、学词和认识事物联系起来,培养学生在生活中识字、学习语文的兴趣和愿望。

全册要求认识的400个字,都是出现频率最高的常用字。

会写其中的100个。

掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。

人教版一年级语文下册电子课本识字1 (多彩的春天)1 柳树醒了2 春雨得色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首(春晓、村居)语文园地一识字2 (温暖的家)5 看电视6 胖乎乎得小手7 棉鞋里的阳光8 月亮得心愿语文园地二识字3 (保护环境)9 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三识字4 (快乐的夏天)13 古诗两首(所见、小池)14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四识字5 (动脑筋想办法)18 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五识字6 (我们的生活多么幸福)22 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25快乐的节日语文园地六识字7 (我们都有好品质)26 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧空花盆的孩子语文园地七识字8 (有趣的自然界)30 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文1 春风吹2 好孩子3 象鼻桥4 咕咚5 小猴子下山掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

人教版小学语文日积月累总汇

人教版小学语文日积月累总汇

人教版小学语文“日积月累”汇总二年级上册语文园地一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百依百顺千军万马尺有所短,寸有所长。

取长补短,相得益彰。

管中窥豹,坐井观天。

一叶障目,不见泰山。

拔苗助长,徒劳无功。

瓜熟蒂落,水到渠成。

我神州,称华夏,山川美,可入画。

黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。

台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。

各民族,齐奋发,争朝夕,兴中华。

人心齐,泰山移。

人多计谋广,柴多火焰高。

一根筷子容易折,一把筷子难折断。

树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤。

一花独放不是春,百花齐放春满园。

二年级下册语文园地一杨柳绿千里,春风暖万家。

黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

语文园地二雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间花要叶扶,人要人帮。

赠人玫瑰,手有余香。

帮助别人的人,能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽语文园地三敕勒歌(北朝民歌)敕勒川, 阴山下。

天似穹庐, 笼盖四野。

天苍苍, 野茫茫。

风吹草低见牛羊。

语文园地五节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏两暑连。

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

世事洞明皆学问,人情练达即文章。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

立春到来阳气转,春风阵阵仍微寒。

语文园地七同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自现语文园地八知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

三年级上册语文园地一小儿垂钓(唐·胡令能)蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。

人教版教材知识点总结

人教版教材知识点总结

人教版教材知识点总结人教版教材是中国大陆使用最广泛的教材之一,包括小学、初中、高中的各个学科,涵盖了语文、数学、英语、科学、历史、地理、政治等多个学科。

这里我们将以小学语文、数学、初中英语和高中历史为例,总结人教版教材的知识点。

一、小学语文小学语文教材主要包括语文课本、阅读课本、写字课本和古诗词等内容。

知识点总结如下:1. 语文课本内容包括课文、诗词、语文知识、习字等。

课文内容涵盖了古代文学作品和现代文学作品,涉及了古代神话传说、历史故事、民间传说等。

2. 阅读课本内容包括课外阅读材料,主要用于培养学生的阅读能力和阅读习惯。

阅读课本中的内容多为故事、科普知识、历史故事等。

3. 写字课本内容包括汉字、笔画、笔顺、结构等知识,主要用于培养学生的书写能力。

写字课本中的内容主要以基础汉字书写为主,内容涵盖了常用汉字、生活汉字、课文汉字等。

4. 古诗词内容包括古代诗词作品,主要用于培养学生的审美能力和表达能力。

古诗词内容涵盖了古代诗人的诗作和名句,涉及了唐诗、宋词等不同时期的诗歌作品。

二、小学数学小学数学教材主要包括数学课本和练习册内容,知识点总结如下:1. 数学课本内容涵盖了数的认识、整数、小数、分数、简单的代数、几何、统计等内容。

数的认识包括数的读写、数的比较、加减法等基础知识,整数、小数、分数等内容主要涉及数的大小比较、大小数的四则运算等。

2. 练习册内容主要用于巩固和加深学生对数学知识的理解和掌握,练习册的内容包括了大量的练习题目和习题解答,涵盖了数学知识的各个方面。

三、初中英语初中英语教材主要包括英语课本和综合练习册内容,知识点总结如下:1. 英语课本内容涵盖了语音、词汇、语法、阅读、听力、口语、写作等内容。

课本中的内容主要是教学材料,涵盖了日常生活、学校生活、社会生活、文学作品等多个方面的内容。

2. 综合练习册内容主要用于巩固和加深学生对英语知识的理解和掌握,练习册的内容包括了各种类型的练习题目,涵盖了听力、口语、阅读、写作等多个方面。

语文 - 人教版小学语文第七册

语文 - 人教版小学语文第七册

语文 - 人教版小学语文第七册1、卢沟桥的狮子教学要求:1.通过观察图画和理解课文,感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点,了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因,受到爱国主义教育。

2.学习作者抓住特点,具体描写事物的方法。

3.学习生字新词,理解课文内容。

4.有感情地朗读课文。

背诵第二自然段。

教学重点:理解课文,了解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义建筑的原因;学习作者抓住特点,观察和描写事物的方法。

教具:挂图或投影;生字生词卡片教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入新课,板书课题在北京城西南十几公里的永定河上,有一座北京现存最古老的石桥,它因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而中外驰名。

意大利旅行家马可·波罗称赞“它是世界上最好的、独一无二的桥。

”它更因为抗日战争由此开始,成为一处革命纪念地。

这座桥叫“卢沟桥”。

我们今天一起学习这篇看图学文着重写卢沟桥的狮子的看图学文。

板书课题: 1卢沟桥的狮子二、出示表现卢沟桥全景或远景的挂图或投影,引导学生观察,使他们感受到卢沟桥十分壮美,桥上的石狮子多得数不清三、看看课文是怎样写这座桥的。

听录音朗读。

四、学习生字,书写生字词生字:歇雕厘甚至蹲概异侵衅驻具“甚”、“至”是翘舌音;“雕”是三拼音,读时不要丢掉介音“i”。

书写时“厘”上不要加点;“蹲”的右半部不要少横;“概”是木字旁,中间最后一笔是点;“异”上半部是巳”。

“侵”、“衅”是前鼻音,“驻”是翘舌音,“具”的ü上省略两点。

书写时,“侵”注意右半部的写法,“衅”左半部最后一笔是提,“具”的里边是三横。

生词:歇后语雕着厘米甚至大概形态各异淘气歇后语:由两部分组成的一句话,前一部分像谜面,后一部分像谜底,大多在民间流传。

甚至:在课文中有进一层的意思,说小狮子小到连鼻子眼睛都看不清了。

形态各异:形状、姿态各不相同。

侵华挑衅驻守具有建筑五、初步理解课文。

1、齐读课文。

2、了解课文写了卢沟桥的什么?着重写了桥上的狮子的什么特点。

《长城》说课稿

《长城》说课稿

《长城》说课稿《长城》说课稿1说活动教材:长城,若将其从字面上翻译成英文,应为“longwall”,但稍懂英语知识的人都知道,“长城”在英文中用法为“greatwall”——伟大的城墙。

那是一种特定用法。

是不可更改的。

因为长城这一概念已渗入国人心中、深人世界人民的心中,那是一道伟大的城墙,它在中国,它是中国的骄傲。

中国万里长城是世界上修建时间最长,工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程,是中华民族的象征和骄傲。

同时长城又是一座历史的丰碑,记述着各代王朝的政治、经济、军事、文化的历史,附会着雄略的将帅和聪明工匠的事迹,也凝聚着无数战士和百姓的血汗。

关于长城这一教材,至今为止不知有多少幼教工作者曾经使用。

对于这样一个孩子们耳熟能详,老得不能再老的教材,还有必要如此大张旗鼓地拿到教学中来吗?那么。

让我们先来挖掘一下这一教材所蕴含的教育价值吧。

教材《长城》中所蕴含的教育价值科学领域:了解长城的构造、起止地等科学知识。

社会领域:通过学习长城的悠久文化历史,激发幼儿的爱国主义情感。

艺术领域:欣赏长城的雄伟之类,开展再造想象绘画活动。

健康领域:通过长城游戏,锻炼幼儿的大肌肉,小肌肉动作。

语言领域:通过讲述,表达“我见到的长城”,发展幼儿的口语表达能力。

现今。

由于“四二一”家庭结构的普及,孩子成为一家人的中心,他们游戏、玩乐,去的地方多,获取知识的媒介多,知识面也越来越广。

但是,家长们对孩子的关注更多的是成长方面的,真正意义上思想方面的教育(诸如关心爱护他人、爱集体、爱祖国等)可谓是少之少。

但是,我们知道。

要成为一个社会人,为社会所接受的人,思想道德素质是最重要的。

只有具有良好素质的人,才可以真正称得上是一个中国人。

那么,万里长城这一中国瑰宝在新世纪的教育价值就显而易见了——“通过学习,激发幼儿爱祖国的美好情感”,这是出发点,也是最终的归宿。

鉴于幼儿情感发展的趋势,我把“万里长城”这一教学内容定在大班年龄段,因为此时的孩子情感脉络日益丰富起来,已经可以了解集体、国家这种宽泛的概念,所以在这一年龄段进行改教材的学习较为合适。

人教版小学语文知识点汇总

人教版小学语文知识点汇总

人教版小学语文知识点汇总在小学语文学习中,人教版教材是被广泛采用的教材之一。

下面将对人教版小学语文的知识点进行汇总,帮助学生和家长们更好地理解和掌握语文知识。

一、字音与字形1. 汉字的基本构造:基本部首、结构形式等。

2. 声母与韵母:汉字发音中的声母和韵母的组合。

3. 声调:表达意思和语气的声调。

4. 汉字的书写规范:笔画顺序、端正工整的写字等。

二、词语运用1. 同音字与多音字:相同发音但不同意思的字,以及同一个字的不同读音。

2. 词与词组:词语之间的搭配和组合。

3. 合成词与短语:由两个或多个词组成的词语,以及没有主谓关系的词组。

4. 近义词与反义词:意思相近或相反的词语。

三、句型结构1. 主谓结构:句子中的主语和谓语。

2. 谓语动词的时态:表达动作进行的时间。

3. 并列句与复合句:由两个或多个简单句合并而成的句子。

4. 祈使句与反问句:表达请求或命令以及提问的不同方式。

四、修辞手法1. 比喻与拟人:用一个事物来形容另一个事物。

2. 夸张与省略:为了增强修辞效果而进行夸张或者省略。

3. 对偶与排比:用对称的结构或者重复的句式来加强表达。

4. 比较与对照:用不同的事物进行比较或者对比来突出某种特点。

五、篇章结构1. 议论文:议论某个问题,提出自己的观点和证据。

2. 记叙文:叙述故事情节或者经历。

3. 说明文:解释或者说明某种事物的性质、原理或者用途。

4. 应用文:写给他人的信件、便条等应用场景。

以上只是人教版小学语文的部分知识点汇总,通过系统学习和实践可以更加深入地理解和掌握语文知识。

希望以上内容对学生和家长们有所帮助,能够在语文学习中取得更好的成绩。

人教版小学语文1-6年级知识点大全

人教版小学语文1-6年级知识点大全

人教版小学语文1-6年级知识点大全小学语文1-6年级知识点大全一年级:要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。

重点是字母的运用。

二年级:要求认识简单的字,研究阅读文章。

重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字。

三年级:要求认识更多字,研究作文。

难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题。

四年级:要求研究作文,写作文。

难点是理解课文,重点是作文和阅读。

五年级:要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。

难点是作文,重点阅读与作文。

六年级:要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。

难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60分。

一、汉语拼音1.掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w。

2.掌握24个韵母:1)单韵母:a o e i uü。

2)复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ieüe。

3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为:an en in unün后鼻音为:ang eng ingong。

3.特殊韵母:er它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4.整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying。

5.标调:a o e i uü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu。

6.字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U VW X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z。

7.隔音符号:以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。

人教版小学语文第七册教案《21 古诗三首》

人教版小学语文第七册教案《21 古诗三首》

教学目标 掌握本课的生字新词。学习按事情发展的顺序,叙述一件事情。学习黄继 光为了战斗的胜利而英勇献身的大无畏革命精神,使学生受到爱国主义和国 际主义的教育。有感情地朗读课文。 教学重、难点 理解黄继光顽强战斗,壮烈牺牲的段落;学习英雄的优秀品质。 学情分析 学生学习过战斗英雄的故事,能够体会英雄的大无畏精神。 教学构想 先检查预习,简介一下故事背景。然后图文结合理解课文内容,最后进行 练习巩固。 教学准备 投影片、生字卡片 教学时间 2 课时 第一课时 教学内容 引导学生理解课文内容,有感情地朗读课文。 学生学习过程 一、介绍背景,了解英雄人物。 二、初读课文,理清思路。 1.检查预习。说说预习给我们提出了什幺学习要求。 (1)学习黄继光的英雄气概和英勇献身精神。 (2)理解不懂的词语。 (3)学习给课文分段。
人教版小学语文第七册教案《21 古诗三首》
教材分析 这篇精读课文选编了三位唐代着名诗人的七言绝句,分别是李白的《望庐 山瀑布》、杜牧的《山行》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。 教学目标 学会本课 3 个生字。朗读、背诵课文,默写《望庐山瀑布》《山行》。在理 解诗句的基础上,想象诗中描绘的景象,体会作者表达的思想感情。 教学重点难点 理解诗句,想象诗句中描绘的景象。 教学构想 先让学生朗读几遍,并让学生通过试着理解词句,然后再抓住较难懂的词 语,指导学生逐词逐句读懂诗句,最后指导学生通过背诵体会诗中表达的思 想感情。 教学准备投影片 教学时间二课时 第一课时 教学内容 学生结合投影片和预习要求,自读古诗《望庐山瀑布》和《山行》。 学生学习过程 一、学习《望庐山瀑布》 1 导入新课 (1)从课前全班背诵学过的一些古诗导入,板书课题《望庐山瀑布》,提 出本课学习任务。
组之间互相提问解答。 (2)粗通诗意。试着把每行诗的意思说一说。先自由试说,再指名说。 4 练习背诵《山行》。 三、指导感情朗读。 1 展开想象。假如你是作者,你看到这样如诗如画的景色,你会想些什 幺?说些什幺?做些什幺? 2 再读诗。分小组,小组成员进行朗读比赛,看谁读得最美。 3 比较阅读。看看这两首诗有什幺相同之处,又有什幺不同之处? 作业设计 默写《望庐山瀑布》《山行》。 板书设计 21 古诗三首 望庐山瀑布李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 山行杜牧 远上寒山石径斜, 白云生出有人家。 教材分析 这篇课文讲的是在抗美愿朝战争中,中国人民志愿军战士黄继光为了上甘 岭战役的胜利壮烈牺牲的故事。表现了黄继光伟大的爱国主义和国际主骤和方法。我们已经学过不少古诗了,准备怎样学习这首 诗呢?教师归纳学生发言,板书“读、思、背”。 2 读诗。 (1)试读。按同学们讨论的方法步骤,先读诗。请同学们轻声试读。 (2)同位互读。 (3)师生共同读。学生可以自由站起来读给别人听,然后教师范读。 3 理解。 (1)粗通诗意。同学们有哪些词句读不懂?(学生提问,互相解决,借助 注释和字典、辞典理解词句,教师适时点拨指导。) (2)说说诗的大意。先同位互说,再汇报说。 4 背诵。 (1)试背。刚才老师发现这首古诗同学们读得很熟,甚至有很多同学已经 会背了。谁来背一背。 (2)汇报背诵结果。 二、学习《山行》。 1 导入新课。 (1)出示投影,同学们,这是一幅多美的风景画。能不能用几句话描绘一 下这美丽的景色。 (2)板书课题及作者。 2 试读古诗。自由轻声读、指名轮读、分小组齐读、教师范读、全班齐 读。 3 理解诗句。 (1)分小组讨论,解决重、难点词句。学生边读边画出不懂的词句,在小 组内进行讨论。解决不了的,做上记号,在全班交流中解决。小组讨论。各

人教版小学语文日积月累汇总(7-10册全)

人教版小学语文日积月累汇总(7-10册全)

四年级上册语文园地一雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。

绿水本无忧,因风皱面。

青山原不老,因雪白头山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇。

重重叠叠山,曲曲环环路。

丁丁冬冬泉,高高下下树语文园地二正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里香。

语文园地四望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠语文园地五一面荷花三面柳,一城山色半城湖。

(济南大明湖)一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱。

(北京颐和园)树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋。

(四川青城山)清风明月本无价,近水遥山皆有情。

(苏州沧浪亭)语文园地六默写过故人庄(朝代唐作者孟浩然)故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

语文园地七最后一个括号里填作者或出处有志者事竟成。

《后汉书》莫以善小而不为,莫以恶小而为之。

(刘备)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

(韩愈)盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人。

(陶渊明)语文园地八1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

(牛顿)2、在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。

(阿费尔斯曼)3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

(郭沫若)四年级下册语文园地一(最后一个括号里填作者或出处)大漠孤烟直,长河落日圆。

(王维)几行红叶树,无数夕阳山。

(王士祯)落木千山天远大,澄江一道月分明。

(黄庭坚)浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。

(辛弃疾)春江潮水连海平,海上明月共潮生。

(张若虚)语文园地二(最后一个括号里填出处)言必信,行必果。

【人教版小学语文第七册教案《了解叙述的顺序》】人教版小学语文第七册

【人教版小学语文第七册教案《了解叙述的顺序》】人教版小学语文第七册

【人教版小学语文第七册教案《了解叙述的顺序》】人教版小学语文第七册[读写例话]了解叙述的顺序教材分析这则例话,以《珍贵的教科书》为例,说明课文是按一定的顺序叙述的。

教学目标阅读短文,初步懂得把握课文叙述的方法,懂得为什么要了解叙述的顺序。

在阅读实践中尝试运用这一方法。

教学重、难点初步懂得把握课文叙述的方法,在阅读实践中尝试运用这一方法。

教学构想自学例话,全班分小组,结合本组学过的课文,讨论课文叙述的顺序。

然后自主选择第七册《课外阅读》中的任何一篇文章阅读思考,再与同桌或小组同学讨论。

教学准备复习本组课文,预习《课外阅读》。

教学时数1课时学生学习过程一、揭示课题。

文章的叙述总有一定的顺序。

有的是按照事情发展的顺序来写;有的是按照地点变化的顺序来写;有的是按照时间的顺序来写了解叙述的顺序,文章的内容就理解得更深刻了,同时对我们习作会有所启发。

二、自学例话,了解大意1 学生自由轻声读例话,思考:(1)阅读文章,为什么要了解叙述的顺序?(2)例话以《珍贵的教科书》为例,说明课文是按照怎样的顺序写清楚的?2 指名学生回答。

3 全班分小组,结合本组学过的课文,讨论课文叙述的顺序。

4 小组推荐同学在班上说说。

三、自主合作学习1 自主选择第七册《课外阅读》中的任何一篇文章阅读思考,再与同桌或小组同学讨论。

2 组织汇报交流,同学互评,教师相机指导。

四、教师总结作业设计阅读《课外阅读》。

板书设计[读写例话]了解叙述的顺序先讲什么,再讲什么,最后讲什么课后小记感谢您的阅读!。

人教版小学语文知识点总结

人教版小学语文知识点总结

人教版小学语文知识点总结人教版小学语文课程是按照学生的年龄特点和认知水平设计的,旨在培养学生的语文素养,提高学生的语言表达能力和文化素养。

以下是对小学语文知识点的总结:一、识字与写字- 学习基础汉字,掌握常用字的读音、笔画和笔顺。

- 学会正确书写汉字,注意字的间架结构,做到规范、端正、整洁。

二、词汇积累- 学习常用词汇,理解词义,掌握词性。

- 学会运用词汇,进行词语搭配和造句。

三、句子理解- 理解句子成分,如主语、谓语、宾语等。

- 学会分析句子结构,如简单句、并列句、复合句等。

四、阅读理解- 培养阅读兴趣,提高阅读速度和理解能力。

- 学会概括文章大意,理解文章的中心思想和深层含义。

五、写作能力- 学会写日记、书信、记叙文、议论文等不同文体。

- 掌握写作的基本技巧,如开头、发展、结尾的布局。

六、古诗文学习- 学习经典古诗词,了解诗歌的韵律、节奏和意境。

- 学习文言文,掌握基本的文言词汇和句式。

七、文化常识- 了解中国传统文化,如节日、习俗、历史故事等。

- 学习中国古典文学名著,了解文学人物和故事背景。

八、口语交际- 培养良好的听说习惯,学会倾听和表达。

- 学会在不同场合使用恰当的语言和表达方式。

九、思维训练- 通过语文学习,培养逻辑思维、创造性思维和批判性思维。

- 学会从不同角度分析问题,形成独立见解。

十、综合运用- 将语文知识运用到生活中,提高语言表达和交际能力。

- 通过语文学习,培养良好的道德品质和审美情趣。

总之,小学语文的学习是一个系统的过程,需要学生在老师和家长的引导下,不断积累知识,提高能力,形成良好的语文素养。

通过语文学习,学生不仅能够掌握语言文字的基本技能,还能够培养审美情感,提高文化素养,为今后的学习和生活打下坚实的基础。

人教版小学语文的核心知识点总结与归纳

人教版小学语文的核心知识点总结与归纳

人教版小学语文的核心知识点总结与归纳语文作为一门基础学科,对于学生的语言表达能力和阅读理解能力的培养具有重要意义。

人教版小学语文教材是当前小学教育中广泛使用的教材之一,其内容丰富、知识点全面,下面将对其核心知识点进行总结与归纳。

一、识字与拼音识字与拼音是小学语文的基础,人教版小学语文教材注重通过故事情节和生动形象的插图来帮助学生记忆汉字。

教材中的字词注音清晰,拼音准确,学生通过跟读和模仿,可以迅速掌握基础的识字和拼音技能。

二、阅读理解阅读理解是培养学生语文能力的重要环节,人教版小学语文教材通过精心编排的课文和阅读材料,引导学生进行深入的阅读和理解。

教材中的课文内容丰富多样,既有寓言故事,又有名人传记,还有优美的诗歌和经典的文学作品。

学生通过阅读这些内容,可以提高自己的文学素养和阅读理解能力。

三、写作能力人教版小学语文教材注重培养学生的写作能力,通过各种写作任务和练习,引导学生进行自由写作和创造性思维。

教材中的写作任务包括日记、作文、写景等,学生可以通过这些任务来提高自己的写作技巧和表达能力。

四、修辞与修辞手法修辞是语文学习中的重要内容,人教版小学语文教材通过故事和课文中的修辞手法的运用,帮助学生理解和掌握各种修辞手法的含义和用法。

教材中的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等,学生通过学习这些修辞手法,可以提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。

五、古代文化与传统节日人教版小学语文教材注重培养学生对古代文化和传统节日的了解和认识。

教材中的古文阅读和传统节日的介绍,可以帮助学生了解中国传统文化的底蕴和民俗习惯。

通过学习这些内容,学生可以增强对中国传统文化的认同感和自豪感。

六、阅读与思考人教版小学语文教材强调培养学生的思考能力和批判性思维。

教材中的课文和阅读材料往往会引发学生的思考和讨论,通过这些思考和讨论,学生可以培养自己的逻辑思维和批判性思维。

同时,教材中的课文内容也会涉及一些社会问题和人生哲理,通过阅读和思考,学生可以提高自己的思辨能力和人生观。

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年 班 考号 姓名----------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线-----------------------------------------------人教版小学语文第七册教材知识点整理一、全册四字词语人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚 若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲 引人注意 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容 大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 引人注意 无忧无虑 慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿态不一 规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧 昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌 享誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 风和日丽 帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背 身体健康 和睦相处 年少气盛 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相干 凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复 柳暗花明 精神大振二、词语盘点第一单元宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 白茫茫 紫檀色 百合色 葡萄灰茄子紫 金灿灿 笑盈盈 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天着地 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚第二单元均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开 假说 震动 引人注意 毫不可惜 随遇而安 坐卧不安 消麽时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海第三单元洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 告示牌 火辣辣 煤油灯 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴第四单元高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 稿纸 性格 任凭 贪玩 尽职 梅花 跌倒 开辟 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 局促不安 变化多端 枝折花落第五单元盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建------------------------------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线----------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概 佛香阁 嘉峪关 颐和园 崇山峻岭举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一第六单元间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟 山洪爆发 清波荡漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情第七单元伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析 飘飘然 铿锵有力 筋疲力尽 电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意洋洋 振兴中华第八单元改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 提供 迟钝 例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 原子核 因特网 哲学家 糖尿病 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 远洋船舶 用武之地 美味佳肴三、近反义词1、 观潮 近义词:屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 逐渐——渐渐 犹如——好像 反义词:宽阔——狭窄 沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万簌俱寂2、 雅鲁藏布大峡谷 近义词:奇异——离奇 关注——关心 预料——预测 人迹罕至——荒芜人烟 反义词:强烈——微弱 奇特——寻常 巨大——微小 3、 鸟的天堂 近义词:不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接 反义词:光明——黑暗 静寂——吵闹 茂盛——枯萎 4、火烧云 近义词:镇静——冷静 凶猛——猛烈 笑盈盈——笑呵呵 反义词:凶猛——温和 镇静——慌张 恍恍惚惚——清清楚楚 6、爬山虎的脚 近义词:舒服——舒适 牢固——坚固 空隙——间隙 均匀——平均 反义词:弯曲——笔直 牢固——薄弱 均匀——不等 仔细——粗心 舒服——难受 7、蟋蟀的住宅 近义词:出名——有名 隐蔽——遮蔽 慎重——谨慎 挖掘——发掘 简单——简明 搜索——搜查 随遇而安——入乡随俗 反义词:慎重——轻率 粗糙——光滑 柔弱——刚强 干燥——湿润 简朴——奢华年 班 考号 姓名----------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线-----------------------------------------------8*世界地图引出的发现 近义词:静谧——宁静 偶然——偶尔 豪放——豪爽 坐卧不安——如坐针毡 反义词:偶然——必然 崭新——陈旧 不可思议——可想而知 9、巨人的花园 近义词:喧闹——丑陋 允许——许可 训斥——斥责 凝视——注视 荒凉——荒寂 孤独——孤单 反义词:漂亮——丑陋 喧闹——寂静 荒凉——繁华 允许——禁止 任性——约束 10、幸福是什么 近义词:宽阔——广阔 恢复——复原 诧异——惊异 激动——冲动 清理——整理 仍旧——依旧 茂密——茂盛 反义词:宽阔——狭窄 简单——复杂 谦虚——骄傲 清澈——浑浊 茂密——稀疏 11、去年的树 近义词:寒冷——酷寒 朋友——好友 融化——消融 反义词:朋友——敌人 融化——凝固 寒冷——炎热 12*小木偶的故事 近义词:神奇——神秘 热闹——喧闹 愤怒——愤恨 灵活——敏捷 重要——重大 反义词:亲热——冷淡 愤怒——愉快 撒谎——诚实 灵活——呆板 重要——次要 神奇——平凡 13、白鹅 近义词:看守——看护 严厉——严肃 譬如——比如 从容——镇静 侍侯——侍奉 高傲——傲慢 局促不安——忐忑不安 反义词:奢侈——简朴 敏捷——迟钝 偶然——必然 从容——慌张 一丝不苟——粗心大意 局促不安——心安理得 15、猫 近义词:古怪——奇怪 呼唤——呼喊 勇敢——勇猛 温柔——温和 尽职——负责 变化多端——千变万化 生气勃勃——生机勃勃 反义词:老实——狡猾 温柔——粗暴 天真——世故 古怪——正常 生气勃勃——死气沉沉 16、母鸡 近义词:警戒——警备 成绩——成果 欺侮——欺负 心思——想法 凄惨——悲惨 尖锐——尖利 反义词:尖锐——迟钝 勇敢——胆怯 慈爱——凶狠 欺侮——爱护 讨厌——喜欢 21、搭石 近义词:唯独——唯一 谴责——斥责 协调——调和 平衡——平稳 理所当然——理所应当 反义词:懒惰——勤劳 满意——不满 大概——确切 美好——丑陋------------------------------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线----------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------谴责——赞许 理所当然——岂有此理 轻快——沉稳 22、跨越海峡的生命桥 近义词:沉着——镇静 如同——犹如 反义词:苍白——红润 凋零——绽放 沉着——慌张 23*卡罗纳 近义词:庄重——庄严 怜悯——可怜 嘱咐——叮咛 依然——依旧 关切——关心 目不转睛——聚精会神 恍然大悟——豁然开朗 反义词:悲哀——兴奋 恍然大悟——百思不解 24*给予是快乐的 近义词羡慕——爱慕 希望——期望 显然——明显 不由自主——情不自禁 反义词:宽裕——贫困 湿润——干燥 给予——剥夺 25、为中华之崛起而读书 近义词:诸生——诸位 胸怀——胸襟 得意扬扬——神气十足 耀武扬威——张牙舞爪 反义词:热闹——冷清 左顾右盼——目不斜视 清楚——模糊 26、那片绿绿的爬山虎 近义词:期待——期望 蕴含——包含 燥热——炎热 推荐——引荐 反义词:温柔——冷酷 透露——保密 质朴——浮华 增添——减少27* 乌 塔 近义词:惬意——满意 匆匆——匆忙 疲倦——疲劳 反驳——反对 充足——充分 道别——告别 反义词:疲倦——精神 危险——安全 反驳——赞同 充足——不足 匆匆——姗姗28* 尺有所短 寸有所长 近义词:冒昧——唐突 摆脱——解脱 烦恼——苦恼 骄傲——傲慢 讨教——请教 反义词:烦恼——快乐 乐观——悲观 伤心——高兴 摆脱——陷入 骄傲——谦虚 29 呼风唤雨的世纪 近义词:发明——发现 大概——可能 幻想——梦幻 依赖——依靠 反义词:依赖——独立 出乎意料——意料之中四、按要求填写1、 写几句歌颂母亲的诗句:谁言寸草心 报得三春晖2、 写一条爱护草坪的标语,但不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语:芳草依依 踏之何忍3、 观赏美景时你想到的诗句:4、 与友人惜别时想到的诗句:海内存知己 天涯若比邻5、 看到浪费粮食时想到的诗句:谁知盘中餐 粒粒皆辛苦6、 思乡时想到的诗句:举头望明月 低头思故乡7、 有同学学习不努力,虚度光阴,你劝他所用的诗句:一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴年 班 考号 姓名----------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线-----------------------------------------------8、 夏天,来到荷花旁边,看到满池的荷花美丽极了,这时想起的诗句:接天连日无穷碧 映日荷花别样红9、 母爱是伟大的,一想起母亲,你就会想起的诗句:慈母手中线 游子身上衣 10、描写春天的诗句:不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 11、 描写夏天的诗句 :小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 12、 描写秋天的诗句:停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 13、 描写冬天的诗句:墙角数枝梅 凌寒独自开 14、 描写雪的诗句:忽如一夜春风来 千树万树梨花开15、 有人学习时虚荣心强,不懂装懂,你送他的名言警句:知之为知之,不知为不知,是知也。

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