想象_高中散文
散文：想象张若虚
无疑地，那是扬州历史上最辉煌的一段时光。
它不是人们所熟知的“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”的盐商之都，而是属于云蒸霞蔚、气象万千的初唐，一个刚从混乱混血中涅槃的民族，正向着世界，向着宇宙，睁开一双澄明而无限憧憬的眼睛。
多少次，我想象着那样一个美丽的春夜，孤独的诗人，在寂寞的江流声里踱步，徘徊，被一种前不见古人，后不见来者的苍茫壅塞胸怀。
突然，从蓊郁的花林那边升起，一片最初的月光击中了他。
他感到自己的躯体开始透明，并随着江月一同浮升，一同俯瞰这片广博而温馨的大地，一个波光滟滟的梦幻世界。
于是，仿佛江水的自然流泻一般，这样的诗句从他的胸中汨汨而出：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明”。
何等气象！仅此数句，已足已使一个诗人永生。
然而，神明天启的诗句，继续连袂而至，几乎使我们屏住了呼吸：“江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只相似……”此时，他感到自己易朽的躯体，如同一叶扁舟，被潮水的韵律推涌着，在水天一色的月光里，飘向一个永恒的境界，载着人间的情爱，，期待。
在中国文学中，能与西方相抗衡的，惟有诗歌。
《春江花月夜》的诞生，于浩瀚的中国诗史，不啻是一个奇迹，那种对时间的从容追问，身心与宇宙俱溶为一体的空茫之境，均惟东方所特有。
但对于尚兴趣而乏玄思的中国文化传统，《春江花月夜》又同时是一个异数。
如果如梁宗岱先生所言，他曾为中国寻找出一首具有宇宙意识的伟大诗篇——《论语》中的“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”，那么，我认为还应立即补上张若虚的《春江花月夜》，而在纯诗的意义上，后者更是空前绝后的。
然而，在漫长的诗史中，张若虚是寂寞的，即使近于同一流派的、这样的大诗人，也未对这位前辈诗人表示应有的尊敬，甚至未置一词。
李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之”，苏轼的“明月几时有，把酒问青天”等杰作，无不是从《春江花月夜》胎出。
相反，他们对一些二流诗人表现了异乎寻常的热情，如李白对写下七律《黄鹤楼》的崔颢的叹服，苏轼对婉约缠绵的秦少游的推崇。
怀念高中的散文
怀念高中的散文高中岁月匆匆忙忙，也异常充实，最怀念的莫过于考试结束的时刻。
下面就是店铺给大家整理的怀念高中的散文篇，欢迎大家阅读。
怀念高中的散文篇1：怀念，逝去的高中时常陷入怀念这一种奇妙的境界，似幻似真，带有青春色彩的事迹一一浮现在脑海。
我习惯垂下眼帘，去细细体会其中的乐趣。
每个人喜欢怀念的时期段总是不同，但都有着相同的乐趣，嘴角的那一弧度绽露的是一张洋溢幸福的笑脸。
为什么是笑而不是哭?我自己认为是因为人的潜意识对于快乐的事情记忆得更为深刻。
呆滞的目光表明我走入了时光的隧道，在隧道的尽头，你可以发现耳边传来阵阵欢声笑语，这就是我最为怀念的高中时代。
看似离我好久远，其实也不过几年而已。
光在几年里穿梭的距离其实遥不可及的，带来的岁月在脸庞布上了沧桑的痕迹。
那时我认为社会就像电视剧里上演的一幕幕动人煽情，以为人在社会的结局就是幸福美满。
面对着一堆堆的书籍，总感觉莫名的烦躁，一次次的作业让脑力劳动超了负荷，面对老师的精心叮嘱却满不在乎的随意忽悠。
面对着同学也几乎是认为他们是幼稚不堪的角色。
总之，太多的事情就如风一般轻盈，一呼而过。
现今的怀念里，我会笑。
笑自己当年事如此的天真，幼稚。
那时的校园虽然小了点，做的事情却是多么的丰富。
体育课，我们可以在太阳下自由奔跑，当汗水湿透衣衫，我们依旧可以感觉微风的和善轻柔，贪婪地呼吸每一片天空深蓝的气息。
球场上，可以看到同学投篮时矫健的身躯，幻想自己可以来一帅气的转身进球。
至于教室里的课程，看似有些乏味，当青春叛逆从不会压抑在心底，会时常在课堂偷偷避开老师锐利的目光盯手里的手机电子书入神，深深融入小说的世界，想象里面主角的未来是怎么样，却从来不考虑自己的未来是不是也是一方奇迹。
在教室上课的另一乐趣，那你可以用心想想，自然是望向窗外的世界，有谁从走廊上经过，就开始几个人小声的八卦起来，哇，今天她换一身漂亮衣服，姿色还不错，其实我认识她，不就是隔壁班的吗，等等的话题。
高三，我们开始感觉生活越来越忙，忙碌的让人感觉活得累，抱怨谁没有过。
有关梦想散文（通用9篇）
有关梦想散⽂（通⽤9篇） 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家都知道散⽂吧？散⽂的特点是通过对现实⽣活中某些⽚段或事件的描述，表达作者的观点、感情。
相信很多⼈都觉得散⽂很难写吧？下⾯是店铺收集整理的有关梦想散⽂（通⽤9篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
梦想散⽂篇1 我⼩时候就怀揣⼀个梦想，梦想当⼀名太空员，还为此发过誓，⼀定要当上，然⽽，好⾼骛远的我最终放弃了我这⼀梦想，我应该找⼀个适合⾃⼰的前途来。
世界上只有两种学⽣，男⽣和⼥⽣，男⽣的性格嘛，多差异于⼥⽣，⽽⼥⽣的呢，也不愿模仿男⽣，在青春花季，我们正值精⼒充沛奋发向上的阶段，根据我们的性格特征来看呢，⼤多数⼈都以怀揣梦想，等待飞翔，⾼空就在头顶上，就看我们有没有那双隐形的翅膀，我们或许没有爱因斯坦般冷静的分析能⼒和鹤⽴鸡群的天才头脑，也没有莫⾔那样下笔成章，出⼝嗔⼈的作家风范，但是我们总能找到适合⾃⼰的理想，⽐如，想当作家，就得有勇敢的写作能⼒和良好的基础，想当科学家，就得拥有超凡脱俗的创新能⼒及想象⼒，相当歌唱家就得有动⼈⼼弦的歌声以及出⼝成章的应变能⼒，这些能⼒⼤多是通过性格演变出来的，“凡有所成，皆成性格”，此话说的很对，但是我认为，这句话倒过来说，只要付出了努⼒，也是合理滴 ⾃⼰的路，得⾃⼰⾛出来，但是，满地冰雪中如果别⼈⾛的多了，那也变成了⼀条路，我⼀直在为⾃⼰找⼀个梦想，是想⽜顿⼀样，还是像托尔斯泰那样呢？虽说是眼⾼⼿低，但我也得找⼀条路⾛，成功，没有捷径，不管是⾛别⼈⾛过的路还是⾃⼰开创新的道路，只要敢⾛，就要勇敢的⾛下去，因为，滴⽔穿⽯，⽔落下来的多了，就把⽯头打穿了，这不就通过⽯头开辟了⼀条新路了吗？这是⽔，坚持⾛这条路的结果。
⽔，是没有⽣命的，他能持之以恒的滴落下来，难道我们这些集合了优秀知识的⾼等⽣物，连⼀条宽阔的⼤路，都⾛不了吗？那声和⼥⽣，尽管性格参差不齐，但是，众⼈理想千篇⼀律，不是太枯燥，太⼲瘪了吗？往⼀个眼⼉滴，⽔就能穿⽯，抖掉⾝上的雪，就能找到⼈⽣的价值。
读《答谢中书书》,发挥想象,将其改写成一篇白话散文
《答谢中书书》原文：
陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，
五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕
日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有
能与其奇者。
改写为白话散文：
山川的美丽，自古以来就被人们谈论着。
你看那山峰高耸
入云，仿佛在诉说着天地之间的神秘故事。
清澈的溪流如同
镜子一般，映照出蓝天白云和青葱的树木。
山间的石壁，宛
如画布一般，五色斑斓，交相辉映。
而四季变换，青林翠竹
始终如一，为这片大地增添了无尽的生机与活力。
清晨的雾气渐渐散去，猿猴和鸟儿们开始欢快地鸣叫着，
仿佛在欢迎新的一天的到来。
夕阳渐渐落下，水面上的鱼儿
纷纷跃出水面，仿佛在为即将逝去的白昼送别。
这美丽的景色，真是人间仙境啊！自从谢康乐以来，还没有人能够真正
欣赏到这份美景的奇妙之处。
我常常独自漫步在这片大地上，感受着自然的美好与神秘。
山川的壮丽、溪流的宁静、石壁的斑斓、青林翠竹的生机，
这一切都让我感到心旷神怡。
我渴望能够与更多的人分享这
份美好，让更多的人能够领略到自然界的神奇与美丽。
然而，我知道这是一件很难的事情。
因为真正能够欣赏到这份美景
的人，需要有足够的心境和领悟力。
但无论如何，我会一直
努力去推广和保护这份美丽，让更多的人能够感受到自然的
美好与神秘。
从联想和想象入手写散文赏析短文
从联想和想象入手写散文赏析短文作者：雷强来源：《作文与考试·高中版》2008年第11期答案解析要点联想和想象都是由此到彼的心理过程。
由一点出发，向多个角度想象，这个彼可以是具象直观的画面。
不同的是联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。
巴尔扎克说过：“想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。
”这句话形象地揭示了想象的基本特征——丰富又合理。
我们既可以抓住事物间相似、相关、相反、相通的关系，作横向的联想；也可以穷通古今，面向未来，做纵向的联想；甚至可以大胆虚构，超越时空。
前面我们专门从对比手法运用方面探讨了散文赏析短文的写作要领。
这一期，我们就谈谈如何从联想和想象入手来写作散文赏析短文。
写作要领什么是联想与想象?联想就是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程。
它是由此及彼的一种思维活动。
想象是人们在原有感情形象的基础上，创造出新形象的心理过程。
赏析散文的联想与想象，就必须掌握联想与想象的方法。
联想的方法，归纳起来大致有三种：1类似联想。
就是类比事物之间在本质上具有某种相似点，通过类似联想，可以由小及大、由浅入深、由近及远。
巴金的散文《灯》，作者由深夜燃着的灯默默地在散布一点点的光和热，给人带来光明和温暖为触发点。
展开联想：由眼前的灯，想到了欧洲古代传说——哈里希岛上的长夜孤灯；同时又想到了希腊古代传说中女教士希洛点燃的火炬：还想到了一位投河遇救的友人看到了陌生人家的灯光，由此改变了他的生活态度，由绝望、悲观，变成了一个热爱生命的人。
于是文章的思想内涵表现得更深邃，意境更广。
2对比联想。
即把两个相对或相反的事物联结在一起，以表达鲜明的爱憎之情。
《琐忆》一文，在表现鲁迅关怀鼓励青年时的一段对话，用的就是对比联想的方法。
有些青年遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄，鲁迅便鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道他到底是深是浅呢?也许还是浅点好。
请充分发挥想象把古诗《村晚改写成一篇小散文80字
请充分发挥想象把古诗《村晚改写成一篇小散文80字案例一：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
傍晚，暖黄的阳光轻轻洒落在水面上，好像水面都在散发淡淡的光芒。
池塘泛起涟漪，水草也跟着波动。
水很满，几乎要没过地面，但也只是浸泡着岸边的泥土，泡久了，池塘周围环绕着一股雨后泥土的气息，清新极了。
远处的青山素雅的像一幅水墨画，却又透着一位老者在挥洒笔墨时的劲挺和韵味。
青山的挺立和黄昏的抒情相融交织，身处其中，心好像被触动了一样，涌动着一种难以言喻的情感。
微风渐渐柔和，万物都变得温柔起来。
落日缓缓隐去，悄无声息，把寂静的天空留给了皎白的月光。
晚归的牧童借着最后一缕阳光，与老牛在树影婆娑的小径上行走。
他仰起头，感受微风和光线划过脸际，嘴角漾起了笑意。
走累了，拿出口袋里的小短笛，带着无名的腔调，带着泥土的气息，带着悠闲自在，与夏蝉新蛙齐奏鸣，与青山落日说再见。
最后，牧童和牛都随着天色暗去消失在池边的小路里。
案例二：在一个安详的傍晚，晚霞映红的天空，映红了云彩。
放眼，向远处望过去，到处都是一片耀眼的红色，天空中不时地飞过几只小巧玲珑的鸟儿，很快，又消失在了人们的视线之中。
走进一座美丽的小山村之中，突然被眼前的一片生机勃勃的景象迷住了，远处，一汪池水，首先，就吸引了我的注意力，池塘里面的水全都向四周溢了出来，池塘里面也长满了绿茵茵的青草。
你看那些绿油油的小草，充满生机，充满活力，一个个挺拔着健康的身姿，在比谁的个高呢！池塘里面的水会在下雨的时候唱歌，不信你听“哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦”飞出一连串的美好的美丽的音符！池塘里的水清澈见底，各种各样的鹅卵石浮现在眼前，美丽极了！水中的鱼儿四处游动。
太阳将要落山了。
牧童扬起眉毛都咧着嘴，拿起短笛，把笛口放到嘴口横坐在牛背上，缓缓地回家了，在回家的路上，随口吹着没有固定的曲调，好听极了。
牛儿依旧不紧不慢、慢慢吞吞地走着，道路旁边的野花、野草随风而摇摆，仿佛是在欢迎他们呢！最后，奔向远方小牧童的身影慢慢消失在晚霞之中，只有那些笛声，在淡淡的暮色里，隐隐约约地飞翔着，极深，越来越轻，越来越轻。
试说散文的想象
翁
楚
源
和 色调
l
,
以 其 比 生 活 原 型 深 邃 得 多 的 内涵给
、
读 者 以思 想 的 启迪 冶
。
美 的 感 受 和 情操 的 陶
联想
一
。
,
是 想 象在 散 文 中 的 表 现 形 式 之
,
它 是 指 现 实 生 活 中 的 某 一 事 物或 景 象
,
触动 了作 家 的 情 感 和 思 绪 事 物或 景象 的 想 象
“
有 形 的生 的;
“
本来
`
,
“
茶花
,
”
与
祖
活 和无 形 的感情 是 很难 想 象 的 ”
`
只有 在
”
蜜蜂
’
与 农民
”
… 都 是本 质
,
生活 和感情 才 能
,
化合
为
不 同的事 物
,
由于想 象 的作 用
作 家在 两 个 譬如
,
第 二 自然
”
。
事 物 之 问 找 到 了 一 个 相似 之 点 文 艺作 品是 现
丰富 的联 想 了 广阔 的天 地
。 , 。
从 而引 起 对 有关
为 散 文 家的 思 想 之 马 开 辟
杨朔 的 散 文 就 不 乏 新 颖 而奇
,
特的 联 想 散 文 创 作 离下 开 想 象 着强 烈 的 感 情 色 彩 的
面镜子
” 。 。 , 。
:
他 由 如 火如 茶 多姿 多采 的 茶 花
、
、
盛 的生 命 力
,
看 到 了 坚 如 盘 石 的 祖 国形 象
【想象】一蓑烟雨任平生 优美原创散文700字
【想象】一蓑烟雨任平生优美原创散文700字
一蓑烟雨任平生，这句话出自唐代诗人陶渊明的《饮酒》诗中。
这句诗意味深长，寓
意着一种随性而为的人生态度。
想象一下，一片瑰丽的山水，晨光中松涛拍岸，陇亩小桥，圆月照耕烟，独自航行于这茫茫世界中，忘却烦恼，任凭那片烟雨淋漓在蓑衣上。
这种简
单而充实的生活，时常会在人们心灵中萌发渴望。
我在想象中，是一个和尚，穿着一蓑草裙，赤脚踏着青石路，顶着一把帽子，向前行去。
转了个弯，前面出现了一湖清波荡漾，好似一面镜子。
远处传来了溪边钓鱼人唱歌的
歌声，渐渐地清晰了起来，“瑶花落，瑶琴殇，万籁无声静谧良夜长”。
这时，我停下了
脚步，凝神聆听着这美妙的旋律，闭上眼睛，似乎置身于这首歌曲所描绘的境界之中。
一阵微风吹来，把我的蓑衣吹得泛起了一层微微的波纹，把长发吹得飘荡起来。
我感
到自己好像已经把身体融入到大自然之中，成为它的一部分。
在这个时候，心底的那份烦
恼和不安似乎已经消散了，取而代之的是一份安心和满足。
生活中的烦恼和悲伤，像是一股股涌来的波浪，卷席着人生的航船。
但是，在想象中，我们可以把这片时空留给自己，让自己找到一个安静的角落，消解内心的烦躁和不安，重
新开始尊重和爱惜这个世界，生活也因此变得轻松自在。
想象中，那片瑰丽的山水依旧美丽，但是，我们的内心变得宁静，我们对生命也变得
更珍惜和感悟。
在这样的想象中，我们重新寻得了自己的内心宁静，也找到了自己的人生
价值，我们回归到了最初的自己。
以杨花 子规 明月展开想象写一篇250字的散文
以杨花子规明月展开想象写一篇250字的
散文
杨花盛开的季节，大自然仿佛化身为一位艺术大师，在青山绿水
间用最绚丽的调色板勾勒着大片大片的杨花。
蓬勃而娇艳的花朵，如
一朵朵晶莹剔透的白云，在蔚蓝的天空中舒展开来，展示着生命的顽
强和美丽。
当微风吹过，杨花随风飘舞，轻盈而柔软，翩翩起舞。
它们在阳
光的映照下闪闪发光，仿佛成了大地上最耀眼的明星。
似去未来的子
规也开始飞翔了。
它们纤弱的身躯在空中划出细密的弧线，宛如一抹
婉转的歌声，轻轻地穿过大地的每一个角落，将春天的温暖传递给万物。
穿越青山绿水，抵达江边，我们会看到明月寂静地悬挂在夜空中。
明月洁白如玉，散发着神秘的光芒。
它似乎在倾听着大地的呼唤，也
在注视着每一个痴迷于杨花的人。
明月的美丽独特而充满灵气，照亮
了夜晚，也给人以安慰和指引。
而杨花、子规和明月之间似乎有着一种奇妙的默契。
它们互相映
衬着对方的美丽，共同构成了一幅深深地打动人心的画卷。
从杨花的
盛开中我们可以得到勇敢追求自己理想的力量，从子规的飞翔中我们
可以学到奋斗不止的精神，而从明月的沉静中我们可以领悟到审视自
我的重要性。
杨花、子规和明月，宛如一场大自然的盛宴，给人们带来了无尽的美好和思考。
它们的出现，告诉我们要珍惜眼前的美好，感悟生命的真谛。
无论是在杨花的盛放，还是在子规的歌唱，亦或是明月的光辉中，都能找到人生的指南针，助我们走向更加美好的未来。
让我们把灵感化为行动，扬帆启航，勇往直前，不断追寻内心的明月，翱翔于幸福的蓝天！。
高中语文选修中国古代诗歌散文鉴赏之想象·联想·诗境说课槁-人教课标版
想象•联想•诗境鹏峰中学高二语文组黄卫英一说教材新课标十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容”“要重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
”而我们在平时的作文训练中也会发现思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。
没有一首真正的诗歌不是想象的产物。
我们近阶段正进行诗歌教学，而诗歌也需要想象来丰富它的内容，故选择“想象•联想•诗境”这个选题，以期以诗歌为载体来进行想象和联想的教学，既学习想象和联想的相关知识，开拓写作思路，又为学生提供了一个和诗歌心灵对话的舞台，丰富了诗歌的内容。
二、说教法根据创新教育理论，在教学过程中，学生是发展的主体，主题的发展只有通过主体的能动的实践活动才能实现。
然而我们现实中的诗歌教学，由于受到传统教学观念的束缚和应试教育的压力，看重教学忽略导学，大多致力于在阅读阐释的过程中探求作者的原意，并把它作为唯一“权威”的解释，常常用单一固定的答案去解读意蕴丰厚的诗歌作品；学生自己独特的见解也惨遭封杀，只能被动接受，在教参的“独白”的控制下保持缄默。
这种阅读教学过程时单一度的静态构成，教师与学生、学生与文本之间缺乏对话于交流，学生的精神发展被淹没，学生缺乏鲜活的心灵情感世界。
这种独白式的阅读教学离开了教师和学生积极主动的参与于创新，无法呈现丰富多元、绚丽多彩的文本世界，诗歌解读最终只能枯萎在机械单一的文本世界里。
因此我采用特性发散法，先通过多媒体投影、优美的背景音乐创设情境引导学生想象，帮助学生以发散思维认识想象的两种特性，并总结规律。
然后运用想象的规律指导学生体会诗歌的意境，从而发展学生思维的广阔性、变通性、延续性，培养他们多角度地认识问题的能力，为开拓写作思路奠定基础。
【想象】一蓑烟雨任平生 优美原创散文700字
【想象】一蓑烟雨任平生优美原创散文700字一蓑烟雨任平生清晨，一缕阳光透过薄薄的窗帘洒进来，映照在窗台上的花朵上，像是千万颗宝石般灿烂夺目。
这是一个令人神往的季节，阳光明媚，万物复苏，仿佛每一处都散发着生机与活力。
我喜欢清晨，它是生活的起点，是时间的开始，是能够让人沉醉的美好时刻。
每当我睁开眼睛，看到光线透过窗户灿烂而来，我总会感到一种幸福和喜悦，仿佛拥有了全世界。
而这样一个美好的清晨，似乎与我现在的生活格格不入。
我现在在一座繁华的城市中生活，每天都要经历无尽的嘈杂和喧闹。
即使是在清晨，也很难寻找到一份宁静和祥和。
我想象着，如果生活中能有一丝清晨的宁静和祥和，那将是多么美好的一件事情。
我希望能够穿上一蓑烟雨，漫步在小巷的青石板上，感受着清晨带来的新鲜气息，听着鸟儿的歌唱。
我想象着，如果生活中能有一段流水的诗意，那将是多么美好的一个时刻。
我希望能够坐在江边，静静地欣赏着江水的流动，听着风吹过耳边的沙沙声，感受到大自然带给我的宁静和寂静。
生活总是充满了太多的杂乱和繁杂，我们常常迷失在红尘之中，无法寻找到自己内心的宁静和祥和。
我们总是纠结于琐碎的事物，追逐着虚幻的欲望，没有时间去欣赏生活的美好。
也许我们应该停下来，静下心来，好好感受生活中的每一个瞬间。
那些美好的时刻，都在我们身边，只是我们没有去关注，没有去感受。
一蓑烟雨任平生，这是一种豁达和洒脱的生活态度。
无论是忙碌还是闲暇，无论是喧嚣还是宁静，无论是繁华还是荒凉，我们都应该抱着一颗平静的心态，欣然接受生活中的一切。
尽管我们无法改变环境，但我们可以改变自己的心态。
生活中的美好，不一定需要太多的金钱和物质，它可以是一朵盛开的花朵，一缕阳光的温暖，一段流水的诗意。
让我们回归内心，用宁静和平和的心态去面对生活中的困难和挑战。
抛却浮躁和焦虑，拥抱一蓑烟雨，让平静和祥和成为我们生活的底色。
无论是清晨还是黄昏，无论是繁忙还是宁静，我们都能找到生活的美好所在。
高中语文阅读散文类答题技巧大全
高中语文阅读散文类答题技巧大全散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。
我们要掌握散文类阅读的答题技巧争取取得高分。
下面是小编整理分享的高中语文阅读散文类答题技巧，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!1高中语文阅读散文类答题技巧1.词语理解解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。
一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。
该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。
这就要重点把握以下几种类型的词语：(1)体现作用思想观点的词语;(2)体现作者情感的词语;(3)运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语;(4)体现文章主旨及作者意图的“文眼”及“居要”的“片言”;(5)展示文章脉络及过渡衔接的词语;(6)表示指代性的词语。
2. 句子理解理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式。
所谓重要的句子通常是指以下几种语句：①结构比较复杂、意思难懂的句子;②使用了修辞、内涵丰富的句子;③揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;④统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
该题型常见的命题形式有：(1)结合文章内容，简要阐释某句的深刻含意。
(2)从文中看，某句指的是什么?(3)依据某段文字，如何理解某句话?3.筛选整合信息的筛选与整合是散文阅读的主打题型，这种题型要求考生必须对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并将它们融为一体。
常见的命题形式是：(1)文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点?(2)文章是分几个方面、几个阶段来写的，或者其变化过程是怎样的，要求概括说明。
4.技巧分析文学作品的表达技巧是丰富多彩的，有叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式方面的技巧，有想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比等表现手法方面的技巧，有主次、详略、线索等材料安排方面的技巧，有铺垫、伏笔、过渡、照应、衔接等布局谋篇方面的技巧，有比喻、夸张、排比、拟人、对偶、反复等修辞手法方面的技巧。
散文写作技巧_高中散文怎么写
散文写作技巧_高中散文怎么写
散文是一种自由自在的文体，以抒发个人情感、展示生活体验为主要目的。
高中散文写作常常要求结构清晰、语言优美、思想深邃。
以下是一些关于高中散文写作技巧的建议：
1.找准主题：选择一个有深度且你感兴趣的主题，这样才能真实地表达你的观点和情感。
可以关注一些与自己生活、学习和成长相关的话题，例如友情、家庭、人生哲理等。
2.确定结构：对于一篇散文，清晰的结构是至关重要的。
通常可以采用起承转合的叙事结构，即引起读者注意、逐步展开、情节转折、达到高潮的方式进行写作。
3.发挥想象力：散文并不要求完全客观的描述，你可以通过丰富的想象力和原创的文章内容来吸引读者的注意。
可以使用比喻、夸张、拟人等修辞手法来生动地描绘事物和情感。
4.注重语言表达：散文是艺术性的写作，注重语言的美感和表达力。
可以运用一些修辞技巧，如排比、对比、设问等来增强文章的实力和感染力。
5.真实感受：散文作品应该能够真实地表达你内心的感受和情感，读者能够感受到你的真实情感是你作品成功与否的关键。
不必追求华丽的语言和高深的思想，只要真实地表达自己，就能打动读者。
6.多读多积累：多读经典的散文作品，通过阅读来学习大师的技巧和经验。
培养对优秀散文作品的欣赏能力，也可以积累写作素材和提高个人修养。
7.修改和完善：写作完成后，不要忘记检查和修改你的作品。
注意文句的流畅性、逻辑的清晰性和表达的准确性。
可以请教老师或同学给予意见和修改建议，以使作品更加完美。
高中中学优秀散文600字精选作文
高中中学优秀散文600字精选作文朋友，你的将来可曾想过？或是午夜辗转，聆哀清音，梦落凄绝。
一切只在你心中。
以下内容是小编为您精心整理的高中中学优秀散文600字精选作文，欢迎参考！高中中学优秀散文600字精选作文一心绣将来将来，多么迷茫的字眼。
对于我们正处于挥霍的年龄时段，很少会去想象那些以后的时光，但如今思绪飞远，缭绕黄梁。
捧一杯清茶，淡看月光。
如此便能更清晰的想像往后的生涯时光。
将来很迷茫，恰似这黑夜，琢磨不透，伸手不见五指，依稀可辨轮廓。
自己对自己又何曾了结，本以为擅长的却在别人眼里成为滑稽的笑点，本是无人关注的现在却成为不可多得的，人生充满着难以想象，其实我总是封闭自己不去想罢了，有时一个计划性的生活往往很累，不如潇洒放开，明朝散发弄扁舟，惊喜就会出现。
源于身体深处的激情，就是精神的渴望，莫不是锦衣华服，钟鼓馔玉，权利，金钱与爱情。
当然，我承认，这些我也梦寐以求，可是真正的圣人却不是这样，往往他们离这很远，若是陶渊明不去居住田园，他会如此令人惊叹吗？恐怕被官府弄得身心怠倦了吧。
也许平平淡淡更能过的开心。
我曾想过许多问习题，也有，人活着是干嘛的呢？很无聊的话习题吧，却是很哲理的问习题。
有人得过且过，有人看破红尘，有人勤学一技之长，当然一个一世无成，一个遁入佛门，一个成功一时。
我却想是勤于兴趣，然后不断往上，因为活着的意义要么平凡死，如行尸走肉。
要么灿烂一时，为儿女计划，当然这有点龌蹉了。
假如问哪个好的话，我想不同的人有不同的看法吧。
将来，高者云：大好河山，谁主沉浮？妄者语：得过且过，随他而去。
痴者说：执子之手，相伴年华。
傲者言：畅通无阻，直达目的。
我：得闲饮茶，不忘发奋。
朋友，你的将来可曾想过？或是午夜辗转，聆哀清音，梦落凄绝。
一切只在你心中。
高中中学优秀散文600字精选作文二泪痕夏日的晨曦显得躁热。
在枯黄的植物间只见一个老汉蹒跚的背影，只听得老汉无奈而又绝望的叹息……他的皮肤黝黑发亮，可头发早已斑白。
散文：我比想象中还要喜欢你
散文：我比想象中还要喜欢你散文：我比想象中还要喜欢你那年，我们说好彼此都要幸福。
可是，我却没有实现当年曾说过的话。
因为，我比想象中还要喜欢你啊。
所以，除了你之外。
我已经无法再喜欢上别人了。
——题记一越前龙马现在已经实现了当年说过的话。
成为最厉害的网球选手。
现在的他，在网坛上已经是少有对手了。
但是，有谁能想到，就是这样一位几乎是立于不败之地的网坛王子，少年武士，有着不为人知的寂寞。
越前龙马他最近一直觉得心里是空落落的。
他开始想念那个有着酒红色头发的女孩。
那个总是会在球场外静静的看着自己打球的女孩。
他不知道她在这三年里过得好不好。
毕竟，自己已经离开三年了，也从未回去过。
虽然，他偶尔会和学长互通邮件。
从学长那里，也偶尔听到学长提起她。
听学长说，“她现在是大学里的校花，很受欢迎，被很多男生告白过，可却都被她以各种理由拒绝了。
”听到这里，越前龙马的嘴边有了一丝若有若无的笑容。
好像是因为听到她依旧是单身的消息，心里有点愉悦的感觉。
越前龙马也说不清为什么自己会有这种感觉。
只是，觉得这种感觉并不讨厌。
他想，自己也许是时候回去看看了，等这一次的比赛结束，自己就应该有时间了吧。
就这样，越前决定下个月回国。
理由是休假。
由于他很讨厌那些记者。
所以，他没有告诉任何人，他要回国的消息。
而是，悄悄地回去。
而，另一边，因为，龙马一句话都没说就走了，连个招呼都没有给经纪人打。
所以，经纪人现在是忙得手忙脚乱的。
他不停的给龙马打电话。
可龙马要么就是不接，要么就是接了，没说两句话就挂了。
最后，杰特想，他不能就这么放弃。
于是，他继续不停的拨打着龙马的电话。
这一次，龙马终于是接了电话。
龙马有些不耐烦的说道，“杰特，有什么事吗，干吗总是不停的打来。
”“我很忙呢，好了，你以后不要再打来了。
”就在龙马准备挂电话的时候。
杰特说了一句，“越前，你到那里去了，干吗不给我打给招呼。
”“害得我现在是手忙脚乱的，法网不是还有两个月就要比赛了吗？”“你现在给我快点回来，知不知道？”龙马无所谓的说了一句，“抱歉，杰特，恐怕我现在是回不来了。
散文诗金色花想象扩写画面
散文诗金色花想象扩写画面
在温暖的阳光下，一棵壮硕的金色花树矗立在田野之中，它的枝叶舒展，绽放出璀璨的光芒。
那些金黄色的花瓣，像是被阳光镀上了一层耀眼的光芒，让人不由自主地被吸引。
在微风的吹拂下，金色花轻轻颤动，发出沙沙的声音，如同自然的交响乐，宁静而悠扬。
那声音让人心灵得到了无比的宁静和洗涤，仿佛可以洗涤掉一切的烦恼和忧虑。
当夜幕降临，月光洒在金色花树上，那满树的花朵仿佛变得更加娇艳。
在月光的照耀下，它们散发出梦幻般的光芒，整个画面显得更加神秘而美丽。
在这个美丽的画面中，人们仿佛可以暂时忘却生活的喧嚣和纷扰。
他们驻足欣赏，心中充满了对大自然的敬畏和感激。
这些金色花不仅是大自然的杰作，更是人类心灵的寄托和慰藉。
在这个画面中，人们还可以感受到一种深刻的情感联系。
他们仿佛可以透过这些金色花，与大自然建立一种默契和联系。
这种联系让他们更加关注自然的变化和生态的平衡，也让他们更加珍惜大自然的恩赐。
总之，这幅金色花的画面不仅让人陶醉在大自然的美丽之中，更能让他们体会到人与自然的和谐共生。
这是一种美好的情感体验，也是人类对大自然永恒的向往和追求。
描写想象的散文
描写想象的散文《我心中的梦幻世界》嘿！你能想象一个完全由糖果建成的房子吗？墙壁是巧克力做的，窗户是透明的冰糖，屋顶是五颜六色的水果糖。
每次我想到这个，都忍不住流口水，你难道不会吗？在我的想象里，有一个超级神奇的地方。
那里的天空不是蓝色的，而是像彩虹一样五颜六色，还会随着时间变化出不同的图案。
有时候是可爱的小兔子在蹦蹦跳跳，有时候是凶猛的大狮子在奔跑吼叫。
你说这是不是很奇妙？我想象中的世界里，所有的动物都会说话。
小猫咪会跟你讨论今天的阳光好不好，小鸟会给你唱歌听，就连那慢吞吞的小乌龟都能给你讲笑话。
有一次，我就碰到一只聪明的小猴子，它眨着大眼睛问我：“你知道为什么星星会眨眼睛吗？”我摇摇头，它就笑嘻嘻地说：“因为它们在跟我们玩捉迷藏呀！”你看，是不是很有趣？还有啊，那里的交通工具也特别神奇。
不再是普通的汽车和飞机，而是会飞的扫帚和能在水上行走的鞋子。
有一回，我就穿着那双神奇的鞋子，在大海上奔跑，溅起的水花就像珍珠一样洒落在周围。
那感觉，简直太棒了！我大声喊着：“这难道不比坐汽车好玩多了吗？”在这个梦幻世界里，学校也变得完全不一样啦。
没有黑板和粉笔，老师讲的知识会像星星一样飞到我们的脑袋里。
考试的时候，不是做试卷，而是去冒险，通过解决困难来展示我们学到的东西。
就像有一次，我们要穿过一片魔法森林，才能算出数学难题。
这可比坐在教室里枯燥地做题有意思多了，不是吗？我还想象过，如果我有一双翅膀，那该多好啊！我就可以自由自在地飞翔，飞到云端去触摸那些柔软的云朵，就像棉花糖一样。
我可以跟小鸟比赛谁飞得快，还可以去看看远方的世界到底是什么样子。
我的梦幻世界里，到处都充满了惊喜和欢乐。
没有烦恼，没有忧愁，只有无尽的快乐和冒险。
这难道不是每个人都向往的世界吗？我觉得啊，想象是世界上最神奇的魔法，它能带我去任何我想去的地方，让我看到任何我想看到的东西。
所以，我要一直保持着这份想象力，让我的梦幻世界越来越精彩！。
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想象
想象
爱因斯坦有了想象所以才能写出《相对论》。
爱迪生因为想象才能获得奇迹。
居里夫人敢于想象才荣幸获得两届诺贝尔奖。
他们在自己的领域作出了成绩，获得了自己应得的荣誉。
世界因为他们的努力而富强了。
人类文明也因为他们的努力而进步了。
人类要感谢他们，而他们要感谢的又是什么呢？是想象的力量。
李白因为有了想象才有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮美“安能摧眉折腰事权贵”的洒脱。
才能有“人生几何，对酒当歌”的闲情“斟一壶酒，云游四海”的雅致。
曹雪芹也是因为敢于想象了才有了绝世佳作《红楼梦》。
辛弃疾，海子，村上村树等等成功的诗人，作家他们不也是因为有了想象才有了脍炙人口的佳作。
他们在自己的领域，获的了后人的赞誉。
世界文化世上因为有了他们而变的蓬壁生辉也正是因为有了他们人类文明也才取得了不朽的成果。
人类理所当然的需要感谢他们，而他们感谢的仍会是想象的力量。
因为正是想象的力量给予的他们一切。
有人说过人类因梦想而伟大。
我说人类因想象而伟大。
其实。
想象就象是一朵在天空飘的云。
可以把你拖的很高很高。
站得高，看的远。
有了远大的目标才会有努力的方向。
想象。
飞驰。
就如樱花。
在风中旋转。
缔造奇迹。
想象。
河流。
流过历史的脉络。
留下记忆。