22 孙膑练习题及答案
部编人教版七年级语文上册古代故事四则同步练习含答案
部编人教版七年级语文上册古代故事四则同步练习含答案一、填空题1. 姜子牙封山之后，隐姓埋名，改名为“张良”。
2. 在《管窥蠡测图》中，太监庞涓使用偷天术，得到了吕不韦的宝物。
3. 罗成因曾经帮助李靖，并与他结为兄弟。
4. 《姜子牙治水》一文描写了姜子牙在商纣王贪婪统治下，治理洪水，拯救百姓的故事。
二、选择题1. 邯郸学步的故事中，小儿子不学步的原因是 C.害怕走路打破父亲的鞋。
2. 《管窥蠡测图》的故事中，庞涓的目的是 A.偷取吕不韦的宝物。
3. 《姜子牙治水》的故事中，商纣王为了满足自己的物质欲望而 C.派人强抢。
4. 《舆地图》的故事中，刘向发现贾谊隐藏的秘密后，没有将其公之于众，因为 D.贾谊的谋术对他有帮助。
三、解读题1. 邯郸学步的故事给我们什么启示？邯郸学步的故事告诉我们，要有自己的目标和追求，不要盲目模仿他人，要根据自己的情况选择适合自己的方法和道路。
2. 庞涓为什么会使用偷天术？庞涓使用偷天术是为了偷取吕不韦的宝物，满足自己的贪婪欲望。
3. 姜子牙治水的故事揭示了什么道理？姜子牙治水的故事告诉我们，勇敢面对困难和挑战，坚持正义和公平，同心协力，可以战胜困难，拯救人民。
4. 《舆地图》的故事中，刘向为什么没有公开贾谊隐藏的秘密？刘向没有公开贾谊隐藏的秘密是因为贾谊的谋术对他有帮助，他希望能够借助贾谊的帮助来提高自己的地位和权力。
答案：一、填空题1. 张良2. 吕不韦3. 李靖4. 姜子牙治水二、选择题1. C2. A3. C4. D三、解读题1. 需回答2. 需回答3. 需回答4. 需回答以上是部编人教版七年级语文上册古代故事四则同步练习含答案的文档。
文中包括了填空题、选择题和解读题。
解读题需要回答给出的问题。
整个文档共800字。
孙膑阅读答案
孙膑阅读答案孙膑阅读答案【导语】博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
下面关于孙膑阅读答案，希望可以帮到您!孙膑尝与庞涓俱学兵法。
庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使招孙膑。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
齐使以为奇，窃载与之齐。
齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰："君等重射，臣能令君胜。
"田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰："今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。
"既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法，遂以为师。
注释（1）孙膑：战国时著名军事家。
（2）庞涓：战国时著名军事家。
（3）黥：在脸上刺记号或文字并涂上墨，用作刑罚或防止逃跑。
（4）如：往，到……去。
（5）梁：魏国的都城。
（6）阴见：暗中求见。
（7）田忌：齐王的宗族。
（8）驰逐重射：赛马赌博。
（9）第：只，只管。
（10）：然之：认为他的话是对的。
临质：临场比赛。
（12）下驷：下等马。
（13）再：两次。
1、解释下列句中加点的词。
（1）．欲隐勿见（2）．以刑徒阴见（3）．齐使以为奇（4）．及临质（5）．卒得王千金（6）．遂以为师2、下列句子中均有省略的成分，请补上并翻译。
（1）．齐使以为奇，窃载与之齐。
（2）．今以君之下驷与彼上驷。
3、指出下列句中"于"的.用法和意义。
（1）．庞涓恐其贤于己（2）．于是忌进孙子于威王（3）．涓人言于君曰4、指出下列句子中代词"之"所指代的内容。
（1）．齐将田忌善而客待之（2）．田忌信然之（3）．庞涓恐其贤于己，疾之5、庞涓是怎样加害孙膑的？为什么要加害孙膑？【参考答案】1、（1）显露（2）求见（3）等到2、（1）以(之)为窃；窃载（之）；齐国的使者认为孙膑很奇特，就偷偷地载着孙膑一起乘车到齐国去。
第22课《孙膑》练习(冀教版初二下)doc初中语文
第22课《孙膑》练习（冀教版初二下）doc初中语文第一部分：1．«孙膑»选自，作者是〔时代〕史学家、文学家、思想家，孙膑是〔时代〕兵家。
〔4分〕2．讲明以下句子中的词语。
〔5分〕⑴庞涓既事魏〔事：〕⑵而自以为能不及孙膑〔能：〕⑶窃载与之齐〔之：〕⑷轻兵锐卒必竭于外〔竭：〕⑸孙子度其行〔度：〕3．翻译以下句子。
〔6分〕⑴庞涓恐其贤于己，疾之，那么以法刑断其两足而黥之。
⑵今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。
⑶孙膑以此名显天下，世传其兵法。
4．课文写了孙膑运用智谋取胜的三个故事，请给它们分不拟定一个小标题。
〔3分〕⑴⑵⑶5．课文中的三个，前两个的详略处理与第三个的详略处理有何不同？作者什么缘故如此处理？〔3分〕6．讲讲以下句子分不表达了人物如何样的性格。
〔3分〕⑴庞涓恐其贤于己，疾之，那么以法刑断其两足而黥之。
〔〕⑵使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。
〔〕⑶乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
〔〕7．田忌在赛马中取胜的前提是。
〔3分〕8．田忌取胜的关键是什么？〔用原文回答〕〔3分〕9．以下句子分不编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是〔〕〔3分〕①刑馀之人不可②夹道而伏，期曰：〝暮见火举而俱发〞③与齐战于桂陵，大破梁军④孙子度其行，暮当至马陵⑤马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵⑥据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救A．①③⑤B．②⑤⑥C．②③⑥D．②④⑥10．以下对原文的相关概括和分析，不正确的一项为哪一项( )〔3分〕A、孙膑原在魏国，因受迫害而沦为刑徒，后来，他讲服了齐国使者，得以逃到齐国，并关心齐国取得重大的军事胜利。
B、在魏国攻打赵国时，田忌按孙膑所讲趁机攻打魏国空虚的都城大梁，因此魏军果然去了邯郸，在桂陵与齐军交战，结果被打败。
C、〝马陵道之役〞的胜利，是在孙膑充分把握敌我情形并准确分析的基础上取得的。
D、文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。
写孙膑的出谋献策，往往只讲做法，不讲缘故，到了后来才看到它的作用。
五年级语文下册(部编版)《5.草船借箭》含答案
五年级语文下册（部编版）《5.草船借箭》含答案
导读
《草船借箭》是中国古代著名军事家孙膑和庞涓之间的故事。
这个故事在《史记》中有详细的记载，被后世奉为经典。
故事讲述了孙膑借箭的智慧和机智解敌的故事，是孩子们学习智慧、勇敢的好故事。
课文内容
第一部分：草船借箭
故事发生在孙膑帮助吴国的时候。
吴国遭到了敌军的包围，箭矢告罄。
庞涓嘲笑吴王：“箭矢都已经射光了，你的箭在哪里？”孙膑想出了一个计策，通过假装要去投降的方式，成功地借到了敌军的箭。
第二部分：攻城之计
孙膑借到箭后，开始运用计谋。
他让军队制作出上百艘草船，缠上箭尾，然后装载了一些士兵，草船缓缓向敌方船只驶去。
当草船接近敌方船只时，出现了一个天大的情况，敌方被打败了。
习题及答案
单选题
1.孙膑借箭时，是在___的时候成功的。
A. 白天
B. 黑夜
C. 下雨
D. 下雪答案：B
多选题
2.下列哪些人是本文中的主要人物？ A. 孙膑
B. 庞涓
C. 吴王
D. 孟尝君
答案：A、B、C
填空题
3.故事发生在___国。
答案：吴
总结
通过学习《草船借箭》，我们看到了智谋和勇气在解决问题中的巨大作用。
孙膑的聪明和机智让我们深受启发，也让我们明白了团结、智慧以及勇敢这三个词对于每个人来说都是多么重要的品质。
希望同学们能从这个故事中汲取智慧和力量，做一个聪明、勇敢的人。
参考资料
•《史记》
•五年级语文下册（部编版）。
2024年高考语文复习：文言文阅读《孙子兵法》练习题汇编(含答案解析)
2024年高考语文复习：文言文阅读《孙子兵法》练习题汇编一、文言文阅读（节选自《孙子兵法·谋攻》,有删改）1．下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是（）A．《九地》曰/威加于敌/则交不得合/而武使秦得听包胥之言/出兵救楚/无忌吴之心/斯不威之甚B．《九地》曰/威加于敌则交/不得合/而武使秦得听包胥之/言出兵救楚/无忌吴之心/斯不威之甚C．《九地》曰/威加于敌/则交不得合/而武使秦得听包胥之/言出兵救楚/无忌吴之心/斯不威之甚D．《九地》曰/威加于敌则交/不得合/而武使秦得听包胥之言/出兵救楚/无忌吴之心/斯不威之甚2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“必谓有应敌无穷之才”中“穷”是“穷尽”的意思，与成语“穷追猛打”中“穷”的意思不同。
B．“不知武用兵乃不能必克”与“上乃欲变此”（《答司马谏议书》）两句中的“乃”意思不同。
C．间，缝隙，文中代指机会，与“肉食者谋之，又何间焉”（《曹刿论战》）中的“间”意思相同。
D．三军，春秋时大国对军队的合称。
按周制，大的诸侯可以有三军，常称为上军、中军、下军。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．苏洵认为《孙武十三篇》中论述的奇特、权变、秘密、机智等用兵技巧，神出鬼没，自古以来的兵法著作大都比不上它。
B．在吴国外祸内患接踵而至时，苏洵认为孙武作为吴国的将帅却没有办法平息这些祸乱，这与他在书中所论相差甚远。
C．苏洵认为依照《九地》所论，孙武纵容子胥、伯豁鞭打楚平王的尸体来发泄个人私愤的做法会激怒楚国，招致祸患。
D．《孙子兵法》中强调将帅是君主治理国家的重要助手，如果将帅辅佐君主周全，国家一定会强盛，反之则一定会衰弱。
而伏，期曰：“暮见火举而俱发。
”庞涓果夜至斫树下，见白书乃钻火烛之，读其书未毕．，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。
庞涓自知智穷兵败，乃自到，曰：“遂成孺子之名。
”齐因乘胜，尽破其军，虏魏太子申以归。
部编版五年级下册语文《田忌赛马》同步测试
统编教材小学语文五年级下册第六单元《田忌赛马》测试题及解析1读句子，根据拼音写词语。
• • V|\jiao hying de齐威王，并被任命为军师。
最终结果：田忌（3根据孙膑发现，揣摩他的内心。
正因为孙膑有了这样的发现，所以他会这样想：如果我。
4历史上像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事还有很多，你能再找出几田忌经常同齐威王及贵族们赛马，大家的马（ ）相差不多。
孙膑是田忌（ shang shixiong you cheng zhu）的门客，他（地对田忌说，照他的主意办,一定能）比赛。
在孙膑chu mou hua ce chu mou hua ce yin jian）下,）下, 田忌取得赛马的胜利。
孙膑被（）给了2根据课文内容，连一连,填一填。
齐威王 田忌单场结果上等马 上等马 田忌：（ 中等马 中等马 田忌：（ 下等马下等马 田忌：（5、请你选择不同人物角度，给家人讲讲田忌赛马的故事。
习题解析1读句子，根据拼音写词语。
脚力赏识胸有成竹赢得出谋划策引荐2根据课文内容，连一连，填一填。
3根据孙膑发现，揣摩他的内心。
正因为孙膑有了这样的发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、 下三等。
所以他会这样想：如果我用下等马对齐威王的上等马，这样就以最弱 抵消了齐威王的优势，用上等马对其中等马，用中等马对其下等马，这样就充分 发挥了自己的优势，比赛结果，田忌2:1获胜。
4历史上像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事还有很多，你能再找出几 个吗？《围魏救赵》《暗度陈仓》 《火烧赤壁》等5请你选择不同人物角度，给家人讲讲田忌赛马的故事。
学生可选用孙膑、田忌、齐威王或自己的口吻讲讲田忌赛马的故事，鼓励学 生说出自己的见解。
中考议论文阅读试题及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版中考议论文阅读试题及答案换个角度看问题⑴一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。
出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。
后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。
于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。
而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
⑵由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。
同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语)。
⑶只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。
可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持甲思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。
比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。
有些同志坚持乙思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。
比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。
实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。
有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃;有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。
如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。
⑷作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。
在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。
句子练习真题检测卷-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)
句子练习真题检测卷-小学语文五年级下册部编版1．（2022春•禅城区期末）句子训练。
（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”（改为转述句）（2）体会下面句子表达特点，再选择一种情景写一写。
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
游子回到家乡雨点儿落在窗玻璃上云朵在天空飘荡（3）读例句，照样子选择一种情景写一写。
例：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
忙冷快辣（4）我对“君子坦荡荡，小人长戚戚”这句话的理解是：（5）为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。
（用修改符号在原句修改病句）2．（2022春•高邑县期末）按要求完成句子练习。
（1）十万支箭，三天怎么造得成？（改写成陈述句）（2）①中国女排精神，就是通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中华民族精神，他是中华民族精神的一个组成部分之一。
②这种精神激动着更多的中国人，在自己的岗位上，在自己的人生舞台上书写美好的未来。
句①有语病，请写出修改好的句子：。
句②有语病，请写出修改好的句子：。
（3）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。
（仿照句子的表达特点，写一写“云朵在天空飘荡”的情景）（4）对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。
（你有什么心爱的事物？运用句中的手法写一写。
）3．（2022春•双城区期末）用修改符号修改病句。
（1）操场上摆满了要做核酸的同学。
（2）昨天傍晚下了一夜的雨。
4．（2022春•马山县期末）按要求写句子。
（1）读句子，按要求完成练习。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
从下面的字中选一个，展开想象，照样子写句子。
慢 甜 闲 黑（2）读句子，注意加点的部分，体会表达效果，再照样子写一句。
手术台上，一向．．从容镇定的沃克医生，这次．．双手却．有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
八年级语文下册 第22课《孙膑》基础练习能力测试 冀教版
22孙膑【基础练习】1.给加点字注音。
黥．() 说．齐使() 欲隐勿见．() 驷．()辎．车() 乃自刭．() 批亢．捣虚() ()答案:qíng shuìxiàn sìzījǐng gāng jǐ2.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A.魏将庞涓闻之，去．韩而归去：离开。
B.百里而趣利者蹶．上将蹶：受挫折，折损。
C.期．曰“暮见火举而俱发”期：希望。
D.见白书，乃钻火烛．之烛：照亮。
答案:C3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.答案:C4.下列句子分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是()①齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见②于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜”。
③使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶④孙子度其行，暮当至马陵⑤马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵⑥于是令齐军善射者万弩，夹道而伏A.①③⑤B.③④⑥C.②④⑤D.①②⑥答案:B5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。
在马陵之战中，庞涓消灭了齐军过半的士卒，却终因过于自信，兵败自刭。
B.在田忌与齐王等人赛马时，孙膑教给田忌用下等马与对方的上等马比，用上等马与对方的中等马比，用中等马与对方的下等马比，结果一负两胜，赢了齐王千金。
C.马陵之战可以说是一场心理战争。
孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被认为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。
D.文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。
写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲原因，到了结局，才看到它的作用。
这种写法，曲折有趣，引人人胜。
答案:A【能力提高】一、阅读下列文字，回答问题。
孙膑尝与庞涓俱学兵法。
庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
修改病段,练习题及答案
学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
结果，她一点儿也不骄傲。
同学们夸耀她，她总是说“自已做得还不够。
”答案：学校把优秀少先队员的名单公布了，虽然我们班的王丽同学已经连续三年被评为“优秀少先队员”，但是，她一点儿也不骄傲。
同学们夸奖她，她总是说自己做得还不够。
二、下面一段话有六个句子，每个句子都有一处毛病，请在原文上修改。
（6分）2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。
国家体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。
看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。
画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。
主题歌“我和你”那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。
望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能为和平而激动！答案：2008年8月8日的夜晚，北京灯火通明。
国家体育馆里，正在举行着奥运会开幕式。
观众们看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。
画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。
主题歌《我和你》那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。
望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能不为和平而激动？三、按提示修改句子,下面一段话有六个错处，请在原文上修改。
（6分）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
答案：学习了《卖火柴的小女孩”》这篇课文，我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要端正自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，都要努力克服，争取成绩进步。
四、下面一段话有五个句子，每个句子都有一处毛病。
在原文上修改。
（5分）近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。
经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。
高二语文鲁人版选修《史记选读》文档：第4单元+7 孙膑+Word版含答案
7孙膑孙膑人物事略师从鬼谷子孙膑自幼聪慧，却不幸幼年丧父，二哥孙虎也因兵乱走失。
于是他立志拜师学艺，造福百姓。
当时楚国有位学者，姓王名栩，精通兵法，武艺高强，隐居在鬼谷山中收徒传艺，世人尊称“鬼谷先生”，孙膑就学艺于鬼谷先生。
与孙膑一起学艺的还有庞涓、苏秦、张仪，被后人称为“鬼谷四友”。
因才遭妒庞涓是孙膑的同学，孙膑勤奋好学，为人忠厚，与师兄弟们相处和善；而庞涓却心胸狭窄，骄傲自大，嫉贤妒能。
庞涓比孙膑先下山，做了魏惠王的大将军。
他自认为才能不及孙膑，就悄悄派人召孙膑到他那里共事，等孙膑到了以后，便设计陷害孙膑，削去了他的两只膝盖骨(古代称为膑刑)，想使孙膑的才能不得显现于世。
这也是“孙膑”这一名字的由来。
逃魏奔齐孙膑被削去了膝盖骨后，成了残疾人，而且是受人贱视的“刑徒”。
有一天，他听说齐国的使者到了魏国都城大梁，就以犯人的身份秘密地会见了齐使，陈说自己的遭遇、行军布阵的策略以及政治主张。
齐国的使臣大为感动，认为他是个难得的人才，就偷偷地用车把他带回齐国。
赛马显才孙膑刚到齐国时，齐威王即位不久，齐国王公贵族常以赛马为乐。
有一次，孙膑去看田忌和齐威王赛马，孙膑出主意说：“将军先用下等马和威王的上等马赛，再用上等马和他的中等马赛，用中等马和他的下等马赛。
”田忌照做了，结果一负两胜。
以往比赛，田忌都输给了齐威王，这次齐威王对田忌突然赢了自己感到奇怪，就问他用的是什么办法，田忌借机将孙膑推荐给齐威王。
齐威王召见孙膑，跟他淡论兵法和治国之道，威王衷心信服，“遂以为师”。
回归田园、著书立说齐宣王拜田忌为右丞相，孙膑为左丞相，不料一些朝中权贵大臣不断向宣王进谗言，宣王起了疑心。
孙膑知道后，劝田忌一同弃官隐居。
孙膑则回到自己的老家，在那里写成了《孙膑兵法》。
这部兵法著作继承和发展了《孙子兵法》的军事战略思想，是一部享誉世间的兵家宝书。
兵家代表——孙膑孙膑，战国时期军事家，兵家代表人物；生于阿、鄄之间；是孙武的后代。
部编版五年级第16课练习题及答案
参考答案：
一、
1.胸有成竹
2.摩拳擦掌
3.不动声色
4.出谋划策
二、虽然 而且 但是
三、
田忌 齐威王
下等马对上等马
上等马对中等马
中等马对下等马
四、
1.取胜 办法 相信 猜想
2.田忌失败后情绪低落，丧失信心；孙膑善于观察，善于分析，足智多谋；齐威王得胜后骄傲自大，目中无人。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的（尤指对他人之事）；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
【篇三】部编版五年级第16课练习题及答案
1.看拼音写词语。
dènɡyǎn xuànyào jīfěnɡ qīnɡmiè luóɡǔ shūyínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.根据意思写出成语。
（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（ ）
（2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（ ）
孙膑 善于观察，善于分析，足智多谋。
3.孙膑的足智多谋主要表现在：_________________________
（1）帮助田忌出谋划策。
（2）观察细致。
（3）胸有成竹。
4.这段话的主要内容是_________________________
5.从文中“田忌问道：‘你是说换儿匹更好的马？’”“孙膑说：‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？
语文田忌赛马练习题及答案
语文田忌赛马练习题及答案一、选择题1. 田忌赛马的故事出自哪部古代典籍？A. 《左传》B. 《史记》C. 《战国策》D. 《论语》答案：C2. 田忌赛马的故事中，田忌的马在哪个等级上？A. 上等马B. 中等马C. 下等马D. 不分等级答案：B3. 在田忌赛马的故事中，孙膑采用了什么策略帮助田忌赢得比赛？A. 以弱胜强B. 以强胜弱C. 以中等马对上等马D. 以中等马对下等马答案：A二、填空题1. 田忌赛马的故事发生在______时期，田忌是______国的贵族。
答案：战国；齐2. 孙膑在田忌赛马的故事中，提出了“______”的战术思想。
答案：以弱胜强3. 田忌赛马的故事告诉我们，智慧和策略有时比实力更重要，这体现了______的思想。
答案：智慧胜于力量三、简答题1. 请简述田忌赛马的故事内容。
答案：田忌赛马的故事讲述了战国时期齐国贵族田忌与齐王赛马的故事。
田忌的马在实力上不如齐王的马，但孙膑提出了以弱胜强的策略，通过巧妙地调整马匹的出场顺序，最终帮助田忌赢得了比赛。
2. 田忌赛马的故事给我们带来了哪些启示？答案：田忌赛马的故事告诉我们，在面对强大的对手时，不应盲目硬拼，而应运用智慧和策略。
通过合理地分析形势，制定出适合自己的应对策略，往往能够取得意想不到的胜利。
四、论述题1. 论述田忌赛马故事中孙膑的策略思想及其在现实生活中的应用。
答案：孙膑在田忌赛马的故事中运用了以弱胜强的策略思想，通过巧妙地调整马匹的出场顺序，使得田忌的中等马能够战胜齐王的上等马。
这种策略思想在现实生活中同样适用，无论是在商业竞争、体育比赛还是个人发展等方面，我们都可以通过分析对手的弱点，发挥自己的优势，制定出合理的策略，从而在竞争中取得胜利。
结束语：通过本次练习，我们不仅复习了田忌赛马的故事内容，还深入理解了其中蕴含的智慧和策略思想。
希望同学们能够将这些思想应用到实际生活中，以智慧和策略去迎接每一个挑战。
田忌赛马同步练习(含答案)
田忌赛马同步练习（含答案）16.田忌赛马五年级语文下册（部编版）含答案一、根据语境看拼音写词语1．田忌采用孙膑的jìcè（），yíng（）了齐威王，并向齐威王yǐn jiàn（）了孙膑。
后来，齐威王任命孙膑为军师。
二、填空题2．形近字组词。
拔( ) 割( ) 桅( )拨( ) 瞎( ) 诡( )3．把下面的词语补充完整，再完成练习。
摩( )擦( ) 胸有( )( ) 兴致( )( )出( )划( ) ( )( )领先( )( )欲试（1）和画“”词语结构相同的词语还有__________，和画“”词语⑤结构相同的词语还有__________。
（2）表示做事之前有通盘的考虑的词语是__________；形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是__________、__________。
（3）赛场上，参赛者，期待着一展身手。
赛场边，同学们则地为参赛者_，期待他们取得好成绩。
（选词填空）4．阅读《田忌赛马》，孙膑观察之前是赛马比赛后发现：______，于是他想到______。
我受到的启发是_______。
三、选择题5．下列不是“田忌赛马”这个故事所蕴含的启示的一项是（）A．要认真分析观察到的实际情况，再选择合适的策略达成目标。
B．不服输的精神是转败为胜的关键。
C．好的办法源于仔细观察和深入思考。
6．下列加点词的解释有误的一项是（）A．孙膑是田忌的门客（门前的客人）B．大家的马脚力（腿的力气）相差不多C．田忌如实相告，并引荐（推荐）了孙膑。
7．课文《田忌赛马》一共多少个自然段（）A．15 B．16 C．178．课文《田忌赛马》中，田忌的战果如何（）A．三场全胜B．胜二输一C．三场全输9．课文《田忌赛马》选自（）A．《汉书》B．《吕氏春秋》C．《史记》10．读完课文，我们能得到的启示不包括（）A．遇到问题先仔细观察、研究，才能找出症结所在B．不要总被思维定式所局限，有的时候，也需要转变思维方式C．在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就可以了11．下面哲理能说明孙膑的绝妙办法的是（）A．知己知彼，百战不殆。
高考文言文阅读模拟训练：《资治通鉴-孙膑与庞涓俱学兵法》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《资治通鉴•孙膑与庞涓俱学兵法》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14小题。
初，孙膑与庞涓俱学兵法。
庞涓仕魏为将军，自以能不及孙膑，乃召之。
至，则以法断其两足而黥．之，欲使终身废弃。
齐使者至魏，孙膑以刑徒阴见，说齐使者。
齐使者窃载与之齐。
田忌善而客待之，进于威王。
威王问兵法，遂以为师。
于是威王谋救赵，以孙膑为将，辞以刑余之人不可。
乃以田忌为将而孙子为师，居辎车．．中，坐为计谋。
田忌欲引兵之赵。
孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控拳救斗者不搏撠批亢捣虚形格势禁则自为解耳。
今梁、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱疲于内。
子不若引兵疾走魏都，据其街路，冲其方虚，彼必释赵以自救。
是我一举解赵之围而收弊于魏也。
”田忌从之。
十月，邯郸降魏。
魏师还，与齐战于桂陵，魏师大败。
魏庞涓伐韩，韩请救于齐。
齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”成侯曰：“不如勿救。
”田忌曰：“弗救则韩且折．而入于魏。
不如蚤救之。
”孙膑曰：“夫韩、魏之兵未弊而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于韩也。
且魏有破国之志，韩见亡，必东面而愬于齐矣。
吾因深结韩之亲而晚承魏之弊，则可受重利而得尊名也。
”王曰：“善！”乃阴许韩使而遣之。
韩因恃齐，五战不胜，而东委国于齐。
齐因起兵，使田忌、田婴、田盼将之，孙子为师，以救韩，直走魏都。
庞涓闻之，去韩而归。
魏人大发兵，以太子申为将，以御齐师。
孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯。
善战者因其势而利导之。
《兵法》：‘百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。
’”乃使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为二万灶。
庞涓行三日，大喜曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣！”乃弃其步军．．，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。
马陵道狭而旁多阻隘，可伏兵。
乃斫大树，白而书之曰“庞涓死此树下”。
于是令齐师善射者万弩夹道而伏，期日暮见火举而俱发。
庞涓果夜到斫木下，见白书，以火烛之。
【2019最新】《孙膑》阅读附答案-实用word文档 (2页)
【2019最新】《孙膑》阅读附答案-实用word文档
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
《孙膑》阅读附答案
孙膑
孙武既死，后百余岁有孙膑。
膑生阿、鄄①之间，膑亦孙武之后世子孙也。
孙
膑尝与庞涓俱学兵法。
庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑。
乃
阴使召孙膑。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥②之，欲
隐勿见。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
齐使以为奇，窃载③与之齐。
齐将田忌善而客待之。
【注释】①齐国地名。
②一种刑法，刺而后涂上墨。
③偷偷载上车。
1、解释下列句中划线的字词：
庞涓既事魏（）乃阴使召孙膑（）
齐使以为奇（）齐将田忌善而客待之（）
2、“疾之”中的“疾”是一个通假字，本字是_______，意思是_____________。
3、用现代汉语表述下列句子。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见
4、按语音标准为下一句话划分朗读节奏。
而自以为能不及孙膑
5、孙膑和庞涓你更喜欢谁，为什么？（不少于50字）
参考答案：
1、效劳暗暗的使者友好、亲善
2、嫉妒忌
3、齐国使者到了梁国，孙膑以刑徒的身份偷偷在与他们相见。
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题预测考前冲刺模拟题库及答案解析
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．关于现代教育技术在课堂教学中的作用，下列说法正确的是（）。
A．对课堂教学不可或缺B．可完全取代传统教学手段C．对课堂教学起辅助作用D．必然能提高课堂教学效率答案：C解析：本题考查信息技术与小学教学。
现代科学技术在教学起辅导作用。
故本题选 C。
2．建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。
A.一般性发展目标B.学科学习目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标解析：《国家基础教育课程标准》要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。
基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。
3．下列表述符合资源管理策略的是（）。
A.零碎时间没有用B.避免有挑战性的任务C.安排适合自己的学习环境D.遇到困难只能靠自己答案：C解析：资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。
A项不符合时间管理策略的要求，B项不符合努力管理策略的要求，D项不符合学业求助策略的要求，C项符合环境管理策略的要求。
故选C。
4．教师成长与发展的最高目标是（）。
A.教学熟手B.老教师C.优秀班主任D.专家型教师解析：教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。
5．某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
A.内部、不稳定、可控制的B.外部、稳定、不可控制的C.外部、不稳定、不可控制的D.内部、稳定、可控制的答案：A解析：努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。
故选A。
6．修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。
这属于（）。
A.顺应性迁移B.高路迁移C.低路迁移D.重组性迁移答案：B解析：高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。
孙膑测试答案
《史记选读》测试九答案：《孙膑》一、解释下列加点的实词1、疾．之，则以法刑断其两足而黥．之。
嫉妒古代的一中刑法2、欲隐．勿见．埋没，隐藏同“现”，出现，显现3、齐将田忌善而客．待之。
名词作状语，像对待客人一样4、及临质．指比赛5、齐威王欲将．孙膑。
以……为将6、齐军既已过而西．矣名词作动词，向西进军7、百里而趣．利者蹶．上将趋向，奔赴挫败8、与其轻锐．．倍日并行逐之轻装精锐的部队9、孙子度．其行估计10、乃斫．大树白．而书．之曰砍露出白的地方写11、期．曰约定，商量好12、乃钻火烛．之照，照亮二、解释下列加点的虚词1、以而自以．为能不及孙膑认为虏魏太子申以．归相当于“而”，表承接孙膑以．此名显天下凭借/因此于是乃以．田忌为将把今以．君子下驷与彼上驷用欲以．客往赴秦军，与赵具死。
率领2、乃乃．阴使召孙膑于是于是乃．以田忌为将于是乃．弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之于是夫我乃．行之，反而求之，不得吾心这样是乃．仁术也是王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁你的3、君第．重射副词，但，只管4、因善战者因．其势而利导之按照，顺着齐因．乘胜尽破其军于是5、于庞涓恐其贤于．己比于是忌进孙子于．威王向轻兵锐卒必竭于．外在其后魏伐赵，赵急，请救于．齐向庞涓死于．此树之下在与齐战于．桂陵，大破梁军在三、翻译下列句子1、既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
三次比赛完了，田忌败了一次，胜了两次，终于赢得了齐王千金赌注。
2、是我一举解赵之围而収弊于魏也。
这是我们一举解救了赵国之围，而又可坐收魏国疲惫的敌人。
3、彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯。
善战者因其势而利导之。
那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐兵被称做胆小怯懦。
4、百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。
奔赴百里和敌人争利的，有可能折损上将，奔赴五十里和敌人争利的，可能有一半士兵掉队5、马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。
乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。
马陵的导流狭窄，两旁又多是峻隘险阻，适合埋伏军队，孙膑就叫人砍去树皮，露出白木，写上：“庞涓死于此树之下。
【2019-2020】孙子吴起列传阅读试题及答案 及翻译-推荐word版 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==孙子吴起列传阅读试题及答案及翻译孙子吴起列传齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
齐使以为奇，窃载与之齐。
齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
于是忌进孙子于威王，威王问兵法，遂以为师。
其后魏伐赵，赵急，请救于齐。
齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑馀之人不可。
”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。
田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏撠。
批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。
今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。
君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。
是我一举解赵之围而收弊于魏也。
”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。
齐使田忌将而往，直走大梁。
魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。
孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。
兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。
使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。
”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。
”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。
马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。
”于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。
庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。
读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。
庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.熟读文本，把握人物性格特点。
2.进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“将、引、去、走、使、利”的意义和用法，以及“于、而、以”等虚词的用法。
1
．读准字音：
孙膑．（ ） 缁．车( ) 趣．
（ ）利 批亢．捣虚（
）黥( ) 蹶（ ） 2. 试着将下面文言语句翻译成现代汉语 ⑴齐使以为奇，窃载与之齐：
⑵君弟重射：
⑶齐威王欲将孙膑：
⑷魏果去邯郸：
⑸因其势而利导之：
3.本文用哪些事例来表现孙膑的才能？
作家作品：
司马迁（约前145_前90年），字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家，思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，
无韵之离骚。
”
《史记》又称《太史公书》,记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝共3000多年的历史。
作者司马迁以其“究天人之际，通古今之
变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史。
《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。
《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
田忌赛马
孙膑 围魏救赵 足智多谋 马陵之战 一词多义：
威王问兵法，遂以为师（把） 以
则以法刑断其两足而黥之（按照） 使齐军入魏地为十万灶（动词，筑）
为 于是乃以田忌为将，而孙子为师（两个“为”
都是“作为”的意思） 1．分析孙膑和庞涓的人物形象
【解析】孙膑：足智多谋，有卓越的军事才能。
孙
膑教田忌赛马取胜，体现出过人的智慧。
他非常自信地让田忌下大赌注，田忌相信孙膑，按照孙膑的指挥，果然取胜，赢得千金。
魏国和赵国联合攻打韩国，韩
课前预习方案
课堂学习方案
学习目标
第五单元
第22课 孙膑
国向齐国告急。
孙膑正确地分析了形势，为了迷惑魏军，故意用“减灶法”，使敌军上当，使庞涓羞愧难当，拔刀自刎。
马陵道战役可以说是一场心理战。
孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛、一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧妙谋划，掌握时间，利用地形，取得了胜利。
庞涓：嫉贤妒能、骄傲自大。
具体表现在他因妒而施以酷刑陷害孙膑。
当他看到孙膑设计的假象时，轻易大喜还得意地说：“我固知齐军军法。
”
2．本文用三个事例来表现孙膑的才能，这体现了司马迁人物传记在选材上的什么特点？
【解析】在掌握丰富素材的基础上，选取与人物性格密切相关的材料，既体现人物的主题风貌，又表现其性格的丰富性。
具有生活化的特征，不避小事俗事。
材料的安排详略得当。
1.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（）
A. 庞涓恐其贤于己，疾．之痛恨
B. 老弱罢．于内通“疲”疲惫
C. 欲隐勿见．通“现”出现
D. 魏果去．邯郸离开
2. 下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是（）
A. 遂以为
．．师
B. 而自以为
．．能不及孙膑
C. 夫解杂乱纠纷
．．者
D. 明日为．五万灶
阅读课文选段，回答问题
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
齐使以为奇，窃载与之齐。
齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法，遂以为师。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。
齐使田忌将而往，直走大梁。
魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。
孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。
兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。
使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。
”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。
”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。
马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。
于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。
庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。
读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。
庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。
孙膑以此名显天下，世传其兵法。
3.下面五句话分为四组，全都表现孙膑“战略战术思想”的一组是（）
①君弟重射，臣能令君胜
②取君上驷与彼中驷
③卒得王千金
④使齐军入魏地为十万灶
⑤马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵
A. ①③⑤
B. ②③④
C. ①③④
D. ②④⑤
4.下面对文章内容理解分析错误的一项是（）
A.孙膑之所以能到齐国且发挥自己的才能，有一个前提，那就是齐国使者独具慧眼，齐将田忌对其友善且尊重。
B.孙膑教田忌赛马取胜，体现出过人的智慧。
他非常自信地让田忌下大赌注，田忌相信孙膑，按照孙膑的指挥，果然取胜，赢得千金。
C.魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急。
孙膑正确地分析了形势，为了迷惑魏军，故意用“减灶法”，使敌军上当，使庞涓羞愧难当，拔刀自刎。
D.马陵道战役可以说是一场心理战。
孙膑紧紧抓住
限时课堂训练一
魏军凶悍勇猛、一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧妙谋划，掌握时间，利用地形，取得了胜利。
5.用现代汉语翻译下列句子
①齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
译文
②庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。
译文
阅读文段，回答问题
孙叔敖①为楚令尹
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。
有一老父②，衣粗衣，冠白冠，后来吊。
孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢③（gòu），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。
身已贵而骄人者民去④之，位已高而擅权者君恶（wù）之，禄已厚而不知足者患处之⑤。
”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。
”父曰：“位
已高而意益下⑥，官益大则心益小⑦，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣！”
[注：] ①：孙叔敖：春秋时楚人，曾三度为楚相，有贤名。
令尹，楚国官名，相当于宰相。
②老父：下文的父均指老人。
③受吏民之垢：谦虚的说法，意即担任楚国的宰相。
④去：离开。
⑤患处之：祸患隐伏在那里。
⑥意益下：意思是越把自己看得低。
⑦心益小：意思是处事越要小心谨慎。
6.解释加点字：
衣．粗衣：
臣不肖．：
7．把下列句子翻译成现代汉语
①身已贵而骄人者民去之。
②君谨守此三者，足以治楚矣！
8.面对老人的教导，孙叔敖的态度如何，请你对其做点评论。
限时课堂训练二
答案
【预习作业】
1．孙膑．（ bìn ）缁．( zī )车趣．（ qū）利批亢．捣虚（gāng）黥( qíng ) 蹶（ jué）2. ⑴齐使认为（他是一个）奇人，就偷偷地把他放在车上，和他一同到齐国去。
⑵您只管下大赌注。
⑶齐威王打算以孙膑为将军。
⑷魏军果然离开了邯郸。
⑸顺着事物的发展趋势而引导推动。
3.田忌赛马、围魏救赵、马陵之战。
【课堂训练】
1. A （疾：妒忌）
2. B
3. D
4. A
5.①齐国的使者来到魏国，孙膑以罪犯的身份暗地里拜见了他。
②庞涓的军队果然夜里到达那棵树下，看到树白上有字，就取火照亮它看。
6．①动词，穿着②贤能 2．当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他。
7.你谨慎地坚持这三条原则，就完全能够治理好楚国。
8．三条意见分别是：位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
，孙叔敖的态度不是恼怒，而是虚心求教，如：动作上“正衣冠而见之”，“再拜”；言语上的“敬受命”等都可以看出这一点。
这
些都说明孙叔敖居高位却能虚心求教，这个说明他能够严格要求自己，能正确而清醒地把握自己，时刻为百姓，为国家的利益着想。