高中地理教研工作计划5篇

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高中地理教学工作计划

高中地理教学工作计划高中地理教学工作计划（通用5篇）

高中地理教学工作计划1

一、指导思想

1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；

2、在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；

4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。

5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。

二、情况分析

1、课标分析

课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。

2、教材分析

（1）本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；（2）掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。

（3）新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。

3、学生分析

存在的学习问题

高中地理教研组教学计划5篇

计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。接下来是关于高中地理教研组教学计划的文章，希望能帮助到大家!

高中地理教研组教学计划1

为了有效提升我校高中地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备考复_,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作计划。

一、指导思想

以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量。

二、工作目标

1、充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复_的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学_主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间。

2、加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学_指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练_题。

3、进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行"章结","单元过关"和"月清"。

4、使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶。

三、采取措施

1，周密计划，有序复_

高三地理复_一般分三轮:第一轮基础复_到20__年3月底,其任务是复_考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难

高中地理教研组工作计划13篇

一、指导思想

坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。

二、本学期教研活动工作重点

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想学习《河北省深化普通高中课程方案》和新修订的《河北省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程的研究与指导，关注深化课程中出现的新情况和新问题。

2、加强备课组建设本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的.规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。

3.扎实做好常规教学和教研教改工作

努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强

地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课

5篇关于地理教研组工作计划

地理教研组工作计划(一)

指导思想：

以创造美的教育为目标，以培养学生良好的学习方法为重点，以新课标为支点，真正提高学生综合素质，切实提高地理教学过质量。

工作目标：

1、加强教育理论学习，加强研究之风，提高教学水平。

2、搞好学科组的建设，努力提高备课组的水平。

3、以课程改革为支点，创造良好的环境，促进自我发展。

工作措施：

1、学期初组织教师认真学习教学常规，更新教育观念，深入钻研教材。

2、认真抓好集体备课，每逢星期四下午同年级教师及时组织学习，统一活动内容，以及活动课的上法。

3、本学期教研活动至少8次。

4、我们要积极参加市区校的教研活动，以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量。

5、认真学习新课程标准，吃透实质，把握重点，突破难点。

6、认真探讨教学方法，激发学生求知欲。

7、积极撰写教学论文，不断学习外地先进的经验，将素质教育渗透到教学中去。

8、抓好组内相互听课，取他人之长，补己之短。

9、认真研究初二教材。为初二会考奠定良好基础。

地理教研组工作计划(二)

一、指导思想

认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。

地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学

高中地理教研组工作计划5篇

高中地理教研组工作计划5篇高中地理教研组工作计划1

指导思想：

在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。认真学习和领会新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。

工作目标：

一、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。

二、加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各课任教师按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

三、重点协助高三年级搞好第一轮的复习，高一年级的会考工作，争取在高考、会考中取得优异成绩。

工作措施：

一、各备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度：

1、高一年级：高中《地理》[必修]上册的教学工作。

2、高二年级：完成必修教学工作，做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、

3、高三年级：完成第一轮的复习。

二、认真钻研教学大纲和教材，根据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效率。鼓励教师采用多种教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习能力的培养，把学生素质的提高作为教学的主要目标。

第三，继续加强地理研究性学习课题研究的资料收集和整理，要求每位地理教师主持或参与各子课题的研究，至少撰写一篇研究、教学、研究的论文，争取在本学年取得阶段性成果。

第四，注重对青年地理教师的培养，让他们尽快胜任各自的地理教学工作。

高中地理教学教研工作计划5篇

高中地理教学教研工作计划篇1

一、指导思想

以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育)，加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备考工作。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。

6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。

三、工作措施

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。

2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、

练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。

高中地理教师研修计划7篇

（经典版）

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审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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高一地理教师个人研修计划范文(5篇)

高一地理教师个人研修计划范文（5篇）

高一地理教师个人研修计划范文（精选5篇）

高一地理教师个人研修计划范文篇1

一、工作的指导思想和目标

根据学校教学工作安排，以__市教学进度和__区地理教育教学工作计划为指导，以不断提高教育教学质量为工作重心，坚持集体备课，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高地理课堂教学的针对性和实效性，为学生的全面发展和高一年级的地理教学水平的进一步提高而努力。

二、主要工作和完成工作的相关措施：

1、加强教育教学理论的学习和研究。采取集体学习和自学相结合的方式，认真研读课标和高一学业水平测试纲要，准确把握小高考的动态和发展方向，力争在学业水平测试中取的较好成绩。细心地研究新高考方案，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2、按照教学常规要求做好教学工作：

备课组坚持每周活动1次，时间是每周五上午，地点在高一地理组办公室。讲求活动实效，集体备课每周1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的

前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。

3、备课组成员间相互认真听课，评课。多交流、多研讨，形成良好的教学教研氛围。

4、抓好课堂教学，提高课堂教学实效。

任课教师要认真分析所教班级的学情，针对学生学习兴趣不浓，基础差，学习习惯差，要认真上好每一节课，提高学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。课后认真做好总结、反思，交流，改进教学，及时检验。

高中地理教研组工作计划范文大全(10篇)

高中地理教研组工作计划范文大全（10篇）

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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高中地理组工作计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的高中地理组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中地理组工作计划1

工作的指导思想和目标：

根据学校教学工作安排和高中部工作意见，以地理教研组工作计划为指导，以不断提高教育教学质量为工作重心，坚持集体备课，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高地理课堂教学的针对性和实效性，为学生的全面发展和地理组的地理教学水平的`进一步提高而努力。

教材分析：

由于高考改革特殊性，高中地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成初中区域地理知识复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。

教学主要措施：

1、要提高学生对课堂时间的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

2、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

高中地理组工作计划2

一、指导思想：

本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性

研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。

高中地理教研计划(16篇)

高中地理教研计划（16篇）

篇1：高中地理教研工作计划

新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。

一、指导思想

1、新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。

2.以提高课堂教学效率为切入点，服务一线教师和教学改革的需要，提高教师落实新课程理念的能力。

3.以教学评价为突破口，研究新课程理念下学生学业水平评价和地理命题，高质量完成命题和研究指导。

4.以实验基地学校地理教研组为单位，促进校本教研活动的开展，认真研究有效课堂教学，有效促进地理教学质量的整体提高。

二、具体工作

1、落实好地理教研的各项工作

（1）认真参加省教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。

（2）积极参与省教研室的有关教研活动，并力争取得好的成绩。

(3)学校要高度重视高二学业水平考试，做好教学和复习工作，提高合格率和优秀率。

（4）落实好“双优课”评比工作，选手要认真准备，共同研究，要发挥全体教师的智慧，力争取得理想的成绩。

2、加强学科专业指导委员会的建设

（1）强化自身学习，提高自身业务和理论水平，学习先进的教育理念，研读两本书，确定一个研究问题（如何开展好案例教学）。

(2)加强学科指导组成员的学习，讨论分析如何提高我市地理教学质量。

（3）聘请专家作为学科指导组成员，请专家做讲座，广泛和外界联系，以提高教育教学水平

3、以提高课堂教学效率为切入点，切实提高教研活动的实效性

(1)以案例教研为载体，加强课堂教学中相关问题的讨论。先去蹲点学校，叫老师来听课，边学习边提问，然后讨论相关问题；二是通过教研加强与每位老师的沟通和交流，了解学与教的情况；第三，要通过蹲点教研，认真研究每个学校每个老师的情况，尽力帮助老师解决一些实际困难。

高中地理教研组工作计划（精选10篇）

高中地理教研组工作计划

一、高中地理学科教学中存在的问题

通过高一到高三整个高中阶段的教学观察，发现大部分的学生对于地理学科的认知上存在一定的问题，在学习方法上也存在一定的误区。是因为大部分学生还是没有深入的了解到地理学科。将学生的误区整理总结为以下几点：

1.认识思维方面：大部分学生认为地理学科是文科类学科，只要死记硬背就可以，只要考前突击就能得高分。然而这种方法不仅被实践证明是行不通的，同时也违背了地理学科教育的初衷。

2.学习方法方面：因其认为是文科学科，所以便像历史、政治学科一样，更多情况下大家是以应试的心态去学习地理知识，不注重理解，因此使得本身很有趣的地理学科也变得枯燥起来。

3.地理教学方面：教师们在地理教学方面仍然没有找到一个适合的方法，去带动大家的积极性，同时，传授地理知识的时候也并不注重理解教学。地理学是一门研究地理、气象、人文等等多方面的综合性学科，具有综合性、实践性等特点，因此它的学科知识不仅局限于课本和文字内容，说的小一点，地理学科学的是地理知识，了解自然规律的学科，说的大一点，地理学科属于“社会科学学习领域”“人文要素学习领域”“自然科学学习领域”。

二、高中地理教研组工作计划（精选10篇）

时间真是转瞬即逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编收集整理的高中地理教研组工作计划（精选10篇），欢迎大家分享。

高中地理教研组工作计划1

一、指导思想：

立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立

高中地理教研小组工作方案

一、前言

为了进一步提高我校高中地理教学水平，促进教师专业发展，提高学生综合素质，我们特成立高中地理教研小组，并制定本工作方案。本方案将围绕教学研究、教师培训、教学资源开发等方面展开工作。

二、工作目标

1. 提高我校高中地理教师的教学水平和教学研究能力。

2. 探索并实践适应新课程标准的高中地理教学方法。

3. 开发并完善高中地理教学资源，提供优质的教育资源支持。

4. 提高学生对地理学科的兴趣和综合素质。

三、组织架构

1. 教研小组设组长一名，负责组织、协调和监督教研小组的工作。

2. 教研小组设副组长一名，协助组长开展工作。

3. 教研小组成员若干，负责具体的教学研究工作。

四、工作内容

1. 教学研究：

- 定期组织教研活动，研究教学中的重点、难点问题。

- 探索并实践适应新课程标准的高中地理教学方法。

- 开展教学改革试点，总结经验，逐步推广。

2. 教师培训：

- 定期组织教师参加专业培训，提高教师的教学水平和研究能力。

- 鼓励教师参加学术研讨会、教育展会等活动，拓宽视野，增进交流。

3. 教学资源开发：

- 开发并完善高中地理教学资源，包括教案、课件、试题等。

- 建立并维护教学资源库，提供优质的教育资源支持。

- 利用现代教育技术，提高教学资源的利用效率。

4. 学生辅导：

- 开展学生辅导活动，提高学生对地理学科的兴趣和综合素质。

- 组织学生参加地理知识竞赛、实践活动等，培养学生的实践

能力。

五、工作流程

1. 制定工作计划：每年初，组长组织成员制定教研小组的工作

计划，明确工作目标和任务。

高中地理教研组工作计划(6篇)

高中地理教研组工作计划（6篇）

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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高中地理工作计划优秀5篇

高中地理工作计划篇1

新的学期开始了,为了更好的完成本学期的地理教学任务,以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，对本学期的教学定如下计划：

一、教材和学情分析

(一)、教材分析：

(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;

(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。

(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。

(二)、学情分析：

高一年级共12班，3位地理教师，我担任4个班级的教学任务__高一(1)班，(2)班、

)班、(9)班。在地理学习方面，这四个班级的学习能力和目标有一定差距。

本届学生高一下学期就分了文科班和理科班，高一理科(1)、(2)实验班学生学习能力强，但对地理课不够重视，并且课时少(每周2课时)，知识学习的不够深和透。

文科班学习能力较实验班弱，学生的初中地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识。

高中地理教研组计划

一、引言

地理教研组是高中地理教师共同组成的专业社群，旨在促进地理教学水平的提高和教学经验的交流。本文档旨在规划高中地理教研组的工作计划，以便更好地满足学科发展的需求，提高教师的教学水平，并推动学生地理学科能力的提升。

二、工作目标

1.提高高中地理教师的教学能力和水平，探索有效的教学方法和策略。

2.促进地理教师之间的沟通和交流，分享教学经验和资源。

3.推动地理学科的发展，推广创新的教学思路和教学资源。

三、工作内容

1. 教研活动组织

•定期组织地理教研活动，包括教学案例分享、教学方法研讨等。

•制定教研活动议题，围绕地理学科的热点和难点问题展开讨论。

2. 教学资源共享

•建立地理教学资源库，收集和整理优质的地理教学案例和教学资源。

•网络平台和线下交流会等方式共享教学资源，提供给地理教师参考和借鉴。

3. 教学观摩和诊断

•组织教学观摩活动，参观其他学校地理教学课堂，互相借鉴和学习。

•针对教学中存在的问题和难点，进行个别教学诊断和指导。

4. 研究课程标准和教材

•关注地理学科的新课程标准和教材变化，及时更新教学内容。

•研究和讨论教材的衔接和引导方式，探索更有效的课程教学设计。

5. 参与学科竞赛和科研项目

•鼓励地理教师参与学科竞赛和科研项目，拓展专业视野和提高研究能力。

•组织学科竞赛的准备工作和培训，提供必要的支持和指导。

6. 教学评价和反馈

•探索有效的教学评价方法和策略，提高教学效果和学生学习成果。

•提供教学反馈和改进意见，帮助地理教师进一步优化教学方法和内容。

四、工作计划

1. 教研活动计划