教研室工作计划5篇

教研室工作计划5篇

教研是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。小

编整理了教研室的工作计划，供参考！

教研室工作计划1

为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科

研

1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管

理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成本学期教学工作任务。

2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经

验，鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。

3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员

共同商定之后再定。

4、加强课程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品

课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨

论，以使更加科学合理。

5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范

课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的教学水平。

6、积极组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。

7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的

安排，并总结一学期来的教学工作等。

第几周、工作内容：

1-2 初期教学检查，地区科技局课题申报交流

3-4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论;集体

备课

5-6组织年轻教师随堂听老教师课;

7-8集体备课;教学相长会

9-10提醒将要进行中期教学检查

11-12集体备课;开展一次茶话会（或娱乐活动）

13-14相关课程建设的讨论

15-16期末试卷的出题的讨论和安排；集体备课；提醒

将要期末终期检查

17-19期末教学检查和下学期教师任务安排等

教研室工作计划2

初中部教研工作的指导思想是：以党的XX大精神为指

导，以提高教师整体素质和教学质量为核心，以校本培训为突破口，积极促进初中部教师树立现代教育理念，改进教学方法，发挥现代教育技术优势，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。

1、提高教师对课程改革的认识，改进教学方法，提高教学质量。

2、提高教师现代教育技术水平，充分利用网络资源服务于教学。

3、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提高课堂教学效率。

4、提高教师科研能力和创新能力，促进教师专业化发展。

1、加强常规检查，规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。强化教研组和备课组常规工作，教研活动务求实效。着重抓好每周一次的教研活动，要求每次活动做到有计划，有主题，有中心发言人，切实提高教师参与教科研的能力。

2、全力提髙学科教学质量。教学质量是我们每位教师的生命线，每位教师应该有清醒的认识。提高教学质量具体措施如下：继续加强对青年教师培养和考核，发挥学科带头人、教学

能手的引领示范作用，形成师徒结对，尽快让年青教师成长起来。

要求教师用指导自己的教学工作，重点突出“自主性、合作性、探索性”，处理好：

①教与学的关系②结论与过程的关系③学习与情感的关系，提高教学效率。积极开展第二课堂，抓好学生竞赛辅导工作，使竞赛辅导常规化。提升获奖层次和数量。

3、加快教师个人发展，做研究型教师。

以本学期的校本培训为契机，多方面提升教师对现代教育

技术的应用。要求40岁以下的教师选择“新思考网” 等建立个人教学博客。

支持教师个人参加各级各类比赛，落实“以赛育人机制”。

适时引进课题，提高教师科研能力。

开展面向家长的教学开放活动，寻求学校、社会、家长之

间的连结点，促进教师与家长互动，提高教师与学校的声誉。

3月：各类教学常规检查；

十九届“希望杯”数学竞赛初赛：20xx年3月16日上午北京时间10： 00—11： 30；

第xx届全国初中应用物理知识竞赛：20xx年3月30

0,上午：10:00—11:40；

本月校本培训主题：如何做一个学生喜欢的老师。

4月：七、八年级月考，九年级模拟考试;

20xx年全国初中数学竞赛：20xx年4月6 0;

十九届“希望杯”数学竞赛决赛：20xx年4月13日上午北京时间10： 00—12： 00；

20xx年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛:

20xx 年4 月13 日上午9： 30-11： 30；

本月校本培训主题：如何获取网络资源，提高教学成

绩。

5月：校级名师示范课及青年教师优质课大赛；

中考模拟及七、八期中考试；

20xx年新疆中学生生物知识竞赛：20xx年5月18日上午

10: 00—12： 00；

本月校本培训主题：如何建立个人教学博客。

6月：七、八年级月考

外出听课交流和跨学部听课

教研室工作计划3

坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研究为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。

集中学习和自主学习相结合。贯彻图书借阅制度，以责安排、检查、考核，年级组长是办公室读书活动负责人，主要督促本年级组成员按计划完成读书工作。