语文教研工作计划

龙山县第四小学语文教研工作计划

2017年春

一、指导思想

本学期，我校语文教研工作坚持以龙山县教科所计划和学校工作意见为指导，认真学习贯彻新课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则。聚焦课堂，注重交流，及时总结，大力加强教师队伍建设，创新教科研工作模式，严格教学质量监控，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作要点

1.搞好实习生管理工作。

2.完成语文学科“一师一优课、一课一名师”活动任务。

3.继续开展湘西州“课堂教学改革样板校”工作，认真落实书法教学。

4.扎实开展语文学科集体备课，将语文课堂改革引向纵深。

5.完善语文名师工作室工作制度，围绕主题开展活动，充分发挥县优秀骨干教师、学科带头人、名师工作室的示范、引领作用。

6.大力开展“四个一”活动，即：一次主题鲜明的学科教学研讨；一次德育主题班会课竞赛；一次学生技能竞赛；一次校际间的教学教研交流活动。本期完成“一次主题鲜明的语文学科教学研讨”。

7、认真落实“青蓝工程”，做好师徒结对工作。以推广成果为突破口，上好师徒展示课，有计划地进行教师培训，促进语文教师专业成长。

8、加强信息技术和实验教学，积极推进“三通两平台”在语文课堂中的普及应用工作。

9、继续做好语文学科有关的“十三五”教科研工作规划的实施工作。

三、具体措施

(一)规范课题管理制度，提升学校办学品位

1.课题研究与各类公开课整合

为推进教学研究与新课程改革，学校将开展各类公开课活动：示范课、教研课、汇报课等。课题组一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自

研究的课题结合起来，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

2.教科研工作渗透进日常工作

要求每位语文教师以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的微型课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能力。

(二)加强教科研队伍建设，提高教研效益

1.加强组织建设，规范教研管理

学校建立以“校长亲自抓——分管副校长负责抓——教科室指导抓——教研组抓落实——备课组抓实施”的教研管理网络，教科室成员、教研组长、备课组长、骨干教师、学科带头人职责分明，积极投身教科研工作，提高教研效益。 2.落实各项制度，提高教研效益

（1）学期初语文教师要结合学校语文教研工作计划及本年级本学科教育教学工作特征,制定切实可行的教研工作计划；学期末结合教学效果，认真分析问题,总结经验,撰写教研工作总结。

（2）县级校级微型课题善于从教育教学实际中发现问题，积极研究微型课题；按计划实施课题研究，有印证材料，资料规范完整有创意；微型课题有时效性，可操作性强；按时结题，有推广价值。

(3)教师专业成长树立终身学习的意识，为自己量身定制年度成长目标；认真参与各项教研活动，认真准备各印证材料；各组记分员按规定准确做好每组的学分登记工作。

（4）“四个一”活动积极参加“四个一”活动，认真参加“一次主题鲜明的学科教学研讨”即骨干教师、名师工作室成员、学科带头人示范课和“一次学生技能竞赛”。并认真做好听课笔记。

（5）三通两平台积极使用，在语文教学中，充分发挥现代教育技术的作用。

（6）集体备课每月一次的集体备课除了落实“三定”，还要有主讲材料（说课）、主备教案、讨论记录、个性教案、跟踪听课、课后交流记录；教师每期听课20节。

（7）各年级组语文教研活动记录各学科教研组每学期开展以研究课堂教

学，提高课堂教学效果为主题的教研活动4次以上，形式有：集体备课、理论学习等；其中理论学习包括学习讲稿、理论摘录、组内教师有相对应的学习笔记。

（8）教育写作积极参与教育写作。大力提倡语文教师撰写教育教学日志，每期每位教师写一篇质量较高的教学论文，积极投稿，参加各级各类论文大赛。

(三)抓好教师的培训工作，提高我校教师教学智慧和水平

1.集体学习培训活动。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作

的基础，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。

2.课例研讨活动。要发挥语文学科教研组内教师团队优势，重视上课后的交

流与探讨。

3.名师工作室和语文学科骨干教师工作室。每期完成一个或两个年级的语文

教材的分析解读，结合课改内容，召开一次课堂教学改革交流培训会，加速我校课堂教学改革的进程。

4.加强理论学习与教学实践的联系，举行语文学科教学竞赛及青年教师展示

课活动，把课堂教学改革落到实处。

(四) 推广科研成果，打造科研强校品牌

1.做好论文发表工作。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，在理

论的基础上，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且高质量的课题研究叙事、论文，教科室将组织好各级各类论文评比选送工作。

2.重视各级各类竞赛活动。引导语文教师向学者型、科研型教师转轨，本

学期对上级各部门组织的各项竞赛活动，做到群策群力，达到“高质量、创特色”。

四、工作安排

二月

1.撰写各种计划、方案；

2.落实教学常规工作；

3.完成上级业务部门交办的工作任务。

三月

1.语文“一师一优课、一课一名师”活动；

2.各级课题研究工作；

3.一年级语文、五年级语文、三年级习作教学集体备课；

4.完成上级业务部门交办的工作任务。