语文教师教研工作计划

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语文教研组工作计划(通用15篇)

语文教研组工作计划(通用15篇)语文教研组工作计划1一、指导思想：以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学实效；开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。

二、工作要点：1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、培优辅差等环节的工作质量。

2、教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，提高本组教师的教育科研能力。

以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实提高课堂教学实效。

3、学生活动：开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。

4、及时反思、总结、反馈，促进教师与课改共同成长。

鼓励教师撰写教学后记、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

5、重视低年级学生良好学习习惯的养成，尤其是写字和朗读教学要当重点来抓。

让学生养成规范书写，热爱朗读的习惯，从而慢慢提高学生的语文素养。

三、工作措施1、组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。

本学期教研组要在以下三方面体现特色：（1）集体备课与个人备课相结合；（2）课堂教学有效性的研讨；（3）案例及教学反思的撰写。

2、落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。

加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。

规范作业的布置和批改。

加强对后进生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的'辅差措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。

3、加强写字教学，在日常教学中逐渐提升低年级学生的书写质量，同事培养学生静下心来学习的好习惯。

4、教育科研方面：扎实有效地进行“宋读者论坛”这一课题。

5、每位教师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言。

2024年语文教研组工作计划(5篇)

2024年语文教研组工作计划一、指导思想认真____常州市《小语学科“____”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。

二、主要工作1、结合新课程标准，继续开展教材的研修活动。

(1)针对落实课标的重难点，制订切实可行的方案，提高研修的实效性。

(2)采取讲座、主题教研活动等多种方式引导教师加深对课程标准和新教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。

2、继续落实“____”学科发展规划的相关工作。

(1)组织有规划的学习。

(2)听取相关专家及一线教师对本规划实施的意见和建议。

3、加强课堂教学研究，提升教学。

(1)就“学科教学关键问题”研究，选择某个主题作主题式细致深入的研究，加深专业理解，带动改进教学实践。

(2)开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，推动学科信息化建设，加强对数字化学习的研究。

4、积极探索和践行网络教研方式。

5、积极开展教育评价研究。

三、具体安排____月份1、制定学科教研计划2、教材培训活动____月份1、申报区、市级教研活动2、参加区语文青年教师基本功比赛3、参加校小学生作文比赛4、参加区小学生作文竞赛____月份参加区语文教学专题研讨活动(阅读教学)____月份1.参加区语文教学专题研讨活动(习作或口语交际)4、迎接省质量检测抽测____月份参加区学科基地展示活动____月份期末复习，迎接期末考试2024年语文教研组工作计划（2）一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。

2024年小学语文下学期教研组工作计划(6篇)

2024年小学语文下学期教研组工作计划一、总体目标小学语文下学期教研组的总体目标是贯彻落实国家课程标准，深入学习研究新课程理念，加强教师之间的交流合作，提高教师的教育教学能力，为学生提供优质的语文教育。

二、工作重点1. 深入研究新课程标准了解新课程标准的要求，研究新教材的编写思路和体系结构，研究新课程的教学理念和方法，为教育教学改革提供理论支持和方法保障。

2. 教材教法研究分析新教材的特点和目标，研究新教材的教学设计和组织形式，探索适合学生学习的教学方法和策略，为提高教学效果和学习质量提供支持。

3. 教师培训和交流组织教师参加语文教育研讨会、研修班等培训活动，提升教师的教学能力和专业素养。

同时，组织教师之间的交流和互助，分享教学经验和教学方法，共同提高教学水平。

4. 课程评价和教学研究重视对课程的评价和研究，探索适合学生学习的评价方式和方法，发现问题和挑战，提出解决方案和改进措施，推动教育教学的持续发展和提高。

5. 班级评比和活动策划组织班级之间的评比活动，激发学生学习的兴趣和积极性。

同时，策划和组织语文节、语文展览、语文比赛等活动，丰富学生的语文学习和生活经验。

三、具体计划1. 组织教研活动每月组织一次教研活动，讨论、研究和分享教学经验和教学方法。

活动内容包括新教材讲解、教学案例分析、教学设计研究等。

2. 课堂观摩和反思每个月定期组织课堂观摩活动，邀请教师开展精彩的教学示范。

观摩后进行反思和总结，提出改进意见和建议。

3. 同备课和教学设计每个月组织一次同备课活动，由教师轮流设计一堂精品课。

同备课后进行教学设计的分析和讨论，提出改进意见和建议。

4. 师德师风建设每月定期组织师德师风教育活动，加强教师的道德教育和职业道德建设，倡导教师以身作则，做学生的模范。

5. 学生作品展示和评比每学期组织学生作品展示和评比活动，展示学生的优秀作品，鼓励学生的创新和积极性，提升学生的语文学习水平。

6. 考试和评价每学期组织期末考试和评价，及时总结和反思教学工作，发现问题和不足，提出改进措施和目标，为下学期的教学工作做好准备。

2024年第二学期初中语文教研工作计划(三篇)

2024年第二学期初中语文教研工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组将根据教师发展中心语文教科研工作的指导意见，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。

二、工作重点及措施1、进一步完善教师读书学习制度，创设良好的学习氛围。

为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。

让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践2、重视学生语文学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。

要求学生在平时的学习过程中，写规范字，说普通话，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。

3、继续完善集体备课，形成团队合力。

本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教育质量，关键在课堂。

本学期继续开展听、说、评、讲等教研形式，督促组内成员上好优质公开课，坚持同课异构，组织有效的观课评课，决不可流于形式。

同时，教研组将配合教导处完成每月的备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式的考核，检查常规落实情况。

5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。

本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。

6、积极参加市教师发展中心及教育基地开展的各类教研培训、学科竞赛等活动，切实提高自身业务水平。

语文教研组工作计划6篇

语文教研组工作计划6篇语文教研组工作计划（精选篇1）一、指导思想：认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。

二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。

要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

1、强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

2、好教学质量检测。

每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。

在调研后要认真做好质量分析。

根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。

3、重视培养特长生，重视成绩。

作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。

每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。

（三）开展校本教研，服务课堂教学。

1、加强课堂教学研讨。

要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。

形成“立体互动的课堂指导监控”网络。

2024年小学语文教研组工作计划精选(七篇)

2024年小学语文教研组工作计划精选一、总体目标2024年小学语文教研组将围绕培养学生的语文基本素养和提高语文综合能力，制定并落实一系列切实可行的工作计划，全面提高学生的语文学习效果和综合素质。

二、工作重点1. 积极推进素质教育2024年，我们将进一步贯彻落实素质教育的要求，注重培养学生的综合素养。

通过课程设计和教学方法的改进，引导学生在语文学习中积极思维、自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 加强师资队伍建设为提高教师队伍的素质，我们将组织教研活动、培训班和学术研讨会，提升教师的教学能力和专业素养。

同时，鼓励教师参与教育教学的研究和实践，不断提高教学质量和水平。

3. 优化教学资源在教学资源方面，我们将积极整合教材、教辅和教学媒体等资源，为学生提供多样化的学习途径和材料。

同时，我们将鼓励学习小组和小组合作学习，培养学生自主学习和合作学习的能力。

4. 注重学生个体差异我们将认真对待每一个学生的个体差异，注重因材施教，根据学生的学习情况和能力制定个性化的学习计划。

通过个别化的辅导和关注，提高每个学生的语文学习水平和综合能力。

5. 强化评价与反馈教学评价是提高教学质量的重要手段。

我们将建立健全的评价体系，既关注学生基础知识的掌握，也注重学生综合能力的提升。

同时，及时给予学生反馈，并根据评价结果调整教学策略，不断优化教学效果。

三、具体措施1. 制定完整的年度教学计划团队将制定完整的学年教学计划，明确每个学期的教学重点和难点，保证教学内容的有机衔接和渐进式推进。

2. 定期组织教研活动和培训班教研组将每月组织一次教研活动，围绕教材解读、教学方法创新等内容展开研讨和交流。

同时，定期组织教师参加专业培训班，提高教师的教学能力和专业素养。

3. 建立课堂观摩和相互评课制度通过课堂观摩和相互评课，教师可以借鉴和学习他人的教学经验，提高自己的教学水平。

同时，通过评课的形式，教师之间可以进行互相交流和提出改进意见，共同提高教学质量。

2024语文教研组工作计划(七篇)

2024语文教研组工作计划指导思想：本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导，以新课程实施为核心，继续以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。

基本情况分析：我校共有语文教师____名。

这学期新调进____名工作多年，经验丰富的老师。

我校语文教师普遍都有较好的基本素质，工作认真负责，教育理念比较先进。

重点工作及措施1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。

树立先进的语文课程理念。

重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、继续抓好人教版教材培训工作。

在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。

本期将着重加强同年级老师之间的集体备课，发挥集体的智慧，相互取长补短，将备课的水平提高一个台阶。

每月一次集体备课，提前一个单元分年级讨论出合适有效的教学措施与环节，个人再根据本班情况修改教学环节，设计出更适合于自己班级学生的课，让孩子们喜欢、易学。

每次集体备课侧重于一个方面讨论交流教学方法、措施，以便相互学习，共同进步。

3、本期将继续围绕“民办寄宿制学校小学生作文素材积累研究”的课题开展教研活动，以教研课、专题讲座、看优秀课例等形式组织活动。

本期围绕课题进行三次教研课的展示，提倡在上课之前先进行集体备课，由上课教师将自己思考好的教学设计和同组的教师进行探讨研究，提出更合理，更有效的教学措施，提高教研课的质量，也更有效的达到教研的目的。

组织____次经验交流，各位老师将自己班上同学的素材积累资料与其他班级老师作交流，以便相互学习，共同进步。

4、加强课堂随笔、课后反思、教研论文的撰写工作。

以自己在课堂实践中的所思所想，课后的`反思、改进办法等为主要内容，从而慢慢形成教学论文。

学校语文教研工作计划(实用5篇)

学校语文教研工作方案〔实用5篇〕学校语文教研工作方案〔实用5篇〕【篇一】一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学工作方案，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，进步教育教学根本技能和驾驭教育教学才能，强化老师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资及学校特色建立的机遇，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。

积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。

以活动促开展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面进步教学质量，进步学生语文综合素养。

二、工作目的1、老师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升老师整体程度，加强理论学习，强化老师专业化开展，推进老师队伍的整体优化。

2、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

3、教研教改：认真学习并施行新课程标准，积极推行“学案式教学”，解决教学中存在的现实问题，进步课堂教学效率，全面进步教学质量。

4、学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。

三、详细措施1、继续组织全组老师学习《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。

重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、以教学理论中存在的问题为教研课题，集体研讨，集思广益，制定施行方案。

3、继续执行组织老师听常态课课、骨干老师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。

开展展示竞赛活动，积极参加学区组织的教学竞赛活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进老师的开展。

2024年小学语文教研工作计划范文（六篇）

2024年小学语文教研工作计划范文一、教育目标1、深化提升学生的语文素养，使他们具备较强的语文应用能力和一定的审美鉴赏及探究能力，同时培养良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个人特质的发展奠定坚实基础。

2、增强语文教师的课堂教学效能。

积极参与教学研究，努力在探究性学习领域取得进步，持续提升教师的教育教学研究水平。

进一步弘扬团队精神，构建团结、和谐、充满创新活力的教研团队，确保完成学校各项任务的同时，深入探讨有效的教学策略，特别是每次听课后应充分交流教学中的不足，提出改进建议，共同提高教学水平。

二、教学策略1、更新教学理念，强调语文的多功能性。

语文素养在人的全面素质中占有重要地位。

教师应充分认识到学科的教育作用，自觉承担起培养语文素养的职责，使学生掌握学习、思考、做人、交际的技能。

语文教学应坚持以学生为中心，以引导学习为主导，以实践操作为主线，树立“大语文”观念，积极推动探究性学习，摆脱过于依赖教材的束缚，开创以学生为主体的学习环境。

2、深入理解教学大纲，明确课程标准，设定清晰的教学目标，树立全局观念，立足当前学年，展望整个学年。

教师不仅要熟悉本学段和全学年的教学目标，掌握教材的知识点和能力培养，贯穿于教学实践中，而且要引导学生理解《课标》的要求，使他们在语文学习中自觉追求《课标》设定的目标。

3、优化教学常规，提升教学效率。

a、教学目标和能力目标明确无误；b、教学内容具体，知识、技能及实践活动的落实切实可行；c、教学方法设计和实践活动及学法指导具有实效性；d、教学重点、难点清晰，教学过程逻辑清晰；e、板书设计实用、清晰、有条理。

同时，要帮助学生克服“不愿学、不勤学、不会学”的问题，力求在每一节课中给予学生具体、实用的知识和相应的能力提升。

强化训练环节：a、教师需精心挑选并组织训练题目，确保每课有练习，单元有检测；b、教师必须亲自完成所有要求学生做的练习；c、所有训练都必须进行收、查、改、评，不能简单公布答案；d、加强阅读指导，切实提高阅读能力。

2024年第一学期语文教研组工作计划(五篇)

2024年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。

同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。

二、主要工作l、加强学习，提升理论水平●目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。

●措施：①认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。

②语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;为提高广大语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。

③加强学习，落实好四个基本点：a、坚持语文课改的正确方向，要切实____以学生发展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变;b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动态统一;c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中发展，在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;d、积极倡导本色语文。

2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学●目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。

●措施：①教研组将广泛收集课改信息，及时印发，组织教师学习。

每一个语文教师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。

②加强校本培训。

教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常化。

学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的氛围。

③规范和优化教学管理，向管理要质量。

开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。

2024-2025学年度上期语文教研工作计划(附每周安排)

2024-2025学年度上期语文教研工作计划（附每周安排）一、指导思想本学期语文教研工作以新时代中国特色社会主义教育方针为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人，以提高语文教学质量为核心，深化课程改革，推动语文教研工作创新发展。

二、工作目标1.提高语文教师的专业素养和教学能力。

2.优化语文课堂教学模式，提升课堂教学效果。

3.促进教师间的交流与合作，共享优质教育资源。

4.加强对新教师的培训和指导，促进其快速成长。

5.推动语文课程与信息技术的深度融合。

三、主要工作1.集体备课组织定期的集体备课活动，共同研究教材、教法，提高教学设计能力。

2.公开课开展校内公开课活动，促进教师间的相互学习和交流。

3.优秀教案设计评选举办优秀教案设计评选活动，鼓励教师创新教学方法。

4.语言文字工作加强语言文字规范化工作，提高师生的语言文字应用能力。

5.新教师培训对新教师进行系统的教学技能培训，帮助他们尽快适应教学工作。

6.师徒结对实施师徒结对计划，促进新教师和老教师之间的经验传承。

7.教材培训组织教材培训，帮助教师深入理解教材的编写意图和使用方法。

8.新课标培训开展新课标培训，使教师掌握最新的教学理念和教学方法。

四、活动安排以下为本学期20个周的教研活动安排表:周次活动内容地点负责人1新学期教研工作布置会教研室教研员2集体备课（第一单元）教研室各备课组长3新教师培训（教学规范）教研室教研员4公开课（老教师示范）课堂公开课教师5语言文字规范化培训教研室语言文字负责人6集体备课（第二单元）教研室各备课组长7优秀教案设计评选启动教研室教研员8新教师培训（教学技巧）教研室教研员9公开课（新教师展示）课堂公开课教师10教材培训（新教材解读）教研室教研员11集体备课（第三单元）教研室各备课组长12师徒结对活动启动教研室教研员13新课标培训（理念更新）教研室教研员14集体备课（第四单元）教研室各备课组长15优秀教案设计评选评审教研室教研员16教学成果展示活动教研室/课堂教研员17集体备课（第五单元）教研室各备课组长18新教师教学汇报课课堂新教师19教研工作总结会议教研室教研员20学期末教学成果总结教研室教研员。

2024-2024学年第二学期语文教研组工作计划

2024-2024学年第二学期语文教研组工作计划随着新学期的到来，我们语文教研组也将迎来新的挑战和机遇。

在这个充满激情和活力的学期里，我们将以提高学生语文素养为核心，全面提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

一、工作目标1.深入推进课程改革，积极探索适应新课程要求的教学方法和手段，提高课堂教学质量。

3.加强师资队伍建设，提高教研组成员的教育教学水平和科研能力。

4.深化跨学科合作，推动语文与其他学科的融合，拓宽学生的知识视野。

二、工作重点1.研究新课程标准，吃透教材，明确教学目标和要求。

2.创新教学方法，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。

3.加强课堂管理，提高课堂效率，确保教学目标的有效达成。

4.开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.强化阅读和写作训练，提升学生的语文实践能力。

6.加强师资培训，提高教研组成员的专业素质和教学能力。

7.积极开展教研活动，共享教学资源，提高教研组整体水平。

8.加强家校联系，及时了解学生学习和生活情况，共同促进学生全面发展。

三、工作措施1.定期组织教研活动，深入学习新课程标准，研究教学方法，分享教学经验。

2.开展课堂教学观摩和评优活动，提高教师教学水平和课堂教学质量。

3.加强教学检查和质量评估，及时发现和解决问题，确保教学质量。

4.组织学生参加各类语文竞赛和活动，提升学生的语文素养和实践能力。

5.加强师资培训，安排教师参加各类专业培训和学习，提高教师专业素质。

6.加强家校沟通，定期召开家长会，及时了解学生学习和生活情况，共同促进学生全面发展。

四、工作时间表1.第1-2周：制定教研组工作计划，明确各项工作任务和分工。

2.第3-4周：组织教研活动，学习新课程标准，研究教学方法。

3.第5-8周：开展课堂教学观摩和评优活动，提高教师教学水平。

4.第9-12周：加强教学检查和质量评估，确保教学质量。

5.第13-16周：组织学生参加各类语文竞赛和活动，提升学生语文素养。

2023年语文教研组工作计划4篇

2023年语文教研组工作计划4篇语文教研组工作计划1一、指导思想本学期语文教研组工作，将全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划，加强课堂教学研究，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。

根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：二、发展目标建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。

逐步提升教师的专业水平和能力：有较强的备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。

以及较强的教研、一定的科研能力，命制高质量试题的能力。

继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。

三、具体工作及主要措施(一)继续在备课组内建立资源共享平台。

组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。

(二)强化集体备课。

探索适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。

各备课组落实学生自主学习的具体操作流程。

(包括自主学习的时间的落实，自主学习的内容的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。

①抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。

确保学生的预学时间。

②备课组抓预学案的编制。

在预学的编制中，做好三个层面的整理：第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。

第二、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。

第三、整理知识结构。

③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲)。

备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究，着重备目标，备教材，备学生、备学法。

集体备课的时间安排。

各备课组按时参加七中集体备课。

7年级是周一下五3:00----3:40，8年级是周二下午3:40----4:30，初三是周四下午各备课组力求将七中和本组的备课内容精简起来，取长补短，有机整合内容和方法.本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。

语文教研工作计划精选5篇

语文教研工作计划精选5篇通过工作计划，我们可以更有效地管理时间和资源，提高工作效率，要在工作中更高效地完成任务，一份详细的工作计划是至关重要的，本店铺今天就为您带来了语文教研工作计划精选5篇，相信一定会对你有所帮助。

语文教研工作计划篇1一、指导思想：本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点：（一）抓好常规教学。

1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强备课，抓好群众备课的过程管理，提高教学质量。

群众备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

还要注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有必须弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到轻负高效。

3.重视学生良好学习习惯的养成。

个性要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

4.加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。

2024年高中语文教研组工作计划（4篇）

2024年高中语文教研组工作计划春天的脚步悄悄来临的时候，新的学期又如期而至。

本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面____教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

现将本学期工作做好如下计划：一、学好理论，更新观念，提高素质新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。

为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。

语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率抓课堂教学常规的落实。

语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。

全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。

要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主合作学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

加强常规调研，确保减负增效。

语文教师个人校本研修工作计划6篇

语文教师个人校本研修工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年语文教研组工作计划模版(四篇)

2024年语文教研组工作计划模版在进行二次备课时，教师需依据课程标准、教材内容及班级教学实际情况，深入分析学生的学习状况，并据此调整教学方案。

教师应撰写每个课时调整后的教学思路和流程概述。

在备课过程中，教师应将“课前练习”（包括课本习题、省编作业本、四清检测题等）作为备课的关键环节。

为提升学科教研组的工作成效，教师应致力于同伴互助的专业发展，规范和深化校本教研活动，构建校园合作教研文化，有效激发教师自主教研的内在动力和提升专业素养，致力于构建“理想课堂”。

（1）本学年将以网络教研为主要方式，以构建“高效课堂”为研究核心，以学生课内知识掌握程度作为衡量课堂教学效果的关键指标。

所有参与教研活动的教师必须预先进行教材钻研和教案设计，然后参与听课交流活动，比较不同教学方法的优劣，并探索提升课堂效率的策略。

具体的教研工作安排将另行通知。

（2）未在校级教研活动中承担公开课任务的教师，将在教研组内开设“高效课堂”教学研究课，本学期要求每位教师至少开设一次公开课。

（3）同年级同科目的教师应加强“同课异构”式的交流研讨和相互听课活动。

同年级同科目的教师应定期开展课堂教学设计的交流探讨，每月至少相互听课一次。

（4）努力提升“校外教研”活动的学习效果。

每位参与校外教研学习的教师回校后，应在组内或校内开设汇报课，并向教导处提交学习体会，阐述在外出学习中获得的知识和经验，以及哪些做法可以被我们借鉴和应用。

3、鼓励青年教师积极参与校内青年教师读书会活动。

4、切实开展利用网络进行农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究，以确保课题研究更好地服务于学校的教学教研工作和教师的专业成长。

（三）、拓宽教师专业发展的途径，打造一支素质过硬的师资队伍。

本学年我校青年教师在教师队伍中的比例进一步增加，中老年教师的素质提升空间依然广阔。

因此，认真执行科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项重要任务。

1、继续认真执行各种校本培训工作。

语文教研组工作计划12篇

语文教研组工作计划12篇语文教研组工作计划1一、指导思想本学期，语文教研工作将紧紧围绕县教育局提出的“11346”总体工作思路。

按照学校“工作计划目标化、工作目标亮点化、工作亮点常规化”的工作总要求，落实上级教育部门的工作安排。

以学校开展“教学质量提高年”和“教师专业素养提升年”活动为抓手；以课堂教学改革、教学重点项目的开展为载体，全面提高学校语文教学水平。

二、现状分析经过几年的努力，我校的年轻老师脱颖而出，在各级各类教研活动中执教优质课、观摩课的人数逐年增多，年轻老师的成长提高了我校的知名度，促进了学校整体工作的多元发展。

但是，年轻老师们仅仅停留在一节课的打磨中，不能很好地将课堂教理念转化成再生资源，导致教研和教学两张皮。

同时，由于多种原因导致我校语文教师队伍参差不齐，有二分之一的老师是代课老师，还有部分老师是从别的科目转成语文学科。

这就需要我们充分发挥备课组长的引领作用，通过备课组长的引领、指导，促进年轻教师的尽快成长，以此促进学校整体成绩的提高。

三、工作目标以“单元整合，多课渐进”课堂教学改革为契机，探索语文教学的规律，立足单元教学，提取出语言材料中的最关键的语文元素，打造简单、高效的语文课堂教学模式，力求老师教得简单，学生学得轻松，引领学生在读读、想想、说说、写写、练练中提高自身的语文素养，实现语文教学成绩的整体提高。

四、工作重点（一）细化教师和学生常规要求，提高教学管理水平。

（二）研究试卷，梳理考点。

（三）探索“单元整合，多课渐进”课堂教学模式，理清各课型设计的目的和要义，打造“简单、高效”的博奥语文课堂模式，提高课堂效率，提升教学质量。

五、具体工作目标与措施（一）细化教师和学生常规要求，提高教学管理水平。

1、充分发挥各年级备课组长的带动作用，加强课时教学目标叙写中对于行为主体、行为动词、行为条件和表现程度等内容的检查，以督促教师上课过程中目标明确、激发兴趣、检验实效目标的实现，并通过“三查三控”来进行全方位的课堂教学质量的监控。

语文教学教研工作计划

语文教学教研工作计划有关语文教学教研工作计划5篇生活在喜欢攀登上坡路，脚印只有在高峰才显得明亮。

生活就是斗争，就是热情地克服危险和障碍。

以下是小编精心整理的语文教学教研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文教学教研工作计划【篇1】一、指导思想根据国家高中课程改革的精神，不断克服语文教学中不适应时代发展要求的旧观念、旧方法、旧体系的影响，树立新的语文教学理念。

教师是学习的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体、主人。

语文教学要为学生继续学习、工作、生活和终生可持续发展打好基础，要为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础，要为学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打好基础。

抓住更换大纲、教材的契机，实施教法和学法的改革，摆脱流传已久的“以讲读为中心”的老习惯，探求在教师指导下“自主创新学习”的新途径。

二、教学要求1、现代文阅读：(1)整体把握课文思想内容，品味语言表达的妙处，培养语感。

努力提高学生文化的品位。

(2)放弃文体教学的旧路，探求切实提高现代文阅读能力的新路。

本册书四个单元应各有其阅读能力训练重点，要和第一册中已经形成的阅读技能形成一个相互联系的体系。

单元教学中的能力训练不能单打一，要注意整体把握课文内容，把教材中关于课文的基本内容和语言文字方面的各项要求落到实处，在这个基础上突出教学重点。

2、文言文阅读：(1)注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确地把握文意。

(2)重视文言知识的积累。

在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式的相关知识和使用方法。

加强翻译和断句的训练。

(3)了解中国先秦散文的发展规律和特点。

3、写作和口语：(1)钻研教材，适应有序的写作教学。

(2)八个写作单元主要是用来给学生读的。

要帮助学生认识写作的过程是一个双重转化的过程：首先是将现实生活、客观事物转化为学生的认识;然后使学生将自己的认识(思想、感情)转化为文字。

由事物到认识，再由认识到表现，是写作的本质属性。

2024年春季语文教研工作计划样本（五篇）

2024年春季语文教研工作计划样本秉承国家教育部门颁布的《语文课程标准》精神，深入领会新课程标准的核心要义，确立初中语文新课程的总体目标与实施路径，积极推进初中语文课程改革。

重视语文教学案例的探讨与教学论文的撰写，强化语文课题研究，推动教学改革向纵深发展。

致力于构建高效课堂，全面提升学生的语文素养，在改进课堂教学的积极探索研究性教学，倡导自主学习、合作学习、探究学习的方式，打造充满活力的语文课程体系。

以下为本学期的具体工作计划及主要措施：一、深入学习：教师需深入研究教材内容，掌握教材核心要义，积极参与学校组织的各类教育培训活动。

在日常教学中，主动阅读先进理念和优秀经验，探索新的教学理念和教学方法，有针对性地研究课例，提升教学研究水平。

二、备课工作：教师需详细解读教材的重难点，设计课堂练习，制定具体可行的教学目标。

在备课资源共享的基础上，集体讨论，独立思考，根据班级实际情况设计、调整教学环节，并撰写教学反思，持续优化教学过程。

三、课堂教学：教师应做好课前准备，维持课堂秩序，确保每一堂课都能让学生受益匪浅。

鼓励互相听课，促进教学相长，创造学习讨论的氛围，并以阅读和写作为突破口，尝试和探索新的教育教学方法。

四、作业布置：遵循学校减负要求，布置适量的作业，培养学生的规范学习习惯。

重视作文讲评，引导学生自主批改，加强写字指导，鼓励学生在校内外刊物发表作品，提升写作兴趣。

五、听课活动：根据教导处和教研室的安排，积极参与听课评课，借鉴其他学科的教学经验，拓宽视野，提升个人教育教学水平。

六、举办活动：积极组织有意义的语文活动，丰富学生的文化生活，提高学生的文化素养，如作文比赛、演讲比赛等，激发学生学习语文的热情。

七、中考备考：九年级语文教师需深入研究中考改革精神，借鉴其他地区的改革经验，针对中考进行深入研究，制定有效的教学和复习策略，以提高毕业班的教学质量。

八、抽考准备：七八年级语文教师要团结协作，重视抽考工作，选拔合适的学生进行重点培养，制定有效措施，争取优异成绩。