一下阅读理解专项练习
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(一)
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小明说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏táo,掏了一会儿,掏不着。
小林说:“我有办法。”他用两根树枝去夹j iā,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩gōu,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮fú上来了。
1、本文共()个自然段。
2、皮球掉到树冻里去了,小明,小林,小叶,可是都不行。
3、用“——”在文中划出小文的办法。
(二)
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
()的枣树()的枣花
()的大枣()的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上。夏天,枣树上。秋天,枣树上。
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1、这篇短文共有()句话。
2、短文里写了和。
3、小鸡们冷了,就会。
(四)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为()
A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。
(五)
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)
小河边()原野上()
大树下()竹林()
2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)
小蜜蜂()小燕子()
小火箭()小飞机()
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有句话,写的是季的的景象。
2、春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的。
3、用“○”画出文中表示颜色的词。
4、春天,、、都开花了。
(七)
一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”
这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1、文中共有个自然段。
2、下列正确的说法是()
①太阳是公鸡叫出来的。②太阳是从东方升起来的。
3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。
(八)
晚上,小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。
小姑娘说:“再见,太阳。”
太阳回答:“再见,小姑娘。睡觉吧,我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你!”
第二天,太阳升起来了,用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来,说:“早上好,太阳!看到你,我好高兴!”
1.这篇短文共有()个自然段。
2.这篇短文主要讲了__________和__________的故事。
3.第二天早晨,小姑娘对太阳说了些什么?请用“____”在短文中画出来。
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、这段话有()句话。写了云姑娘、和时穿着不同颜色的衣服。
2、用“○”画出文中表示颜色的词语。
(十)五个好朋友
小黑熊摔伤了腿,一个人,好孤单。
天蓝蓝,阳光金灿灿,空气多么好!小黑熊说:“小鸟小鸟,你能帮我瞧瞧小伙伴都在做什么吗?”
小鸟回来了,告诉小黑熊:“小棕熊正在摘苹果呢!小浣熊在烤葡萄干面包!小白熊在锯木头!小树袋熊在采花。”
朋友们都在做自己的事,可是我……什么也没法做。小黑熊很难过。
“叮咚——叮咚——”谁来了?呀,小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了!
小棕熊带来了一篮苹果,小浣熊拿出香喷喷的面包,小白熊带来了一把漂亮的小摇椅,树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。大家齐声说:“小黑熊,祝你快点好起来啊!”
1、这篇短文共有()个自然段。
2、照样子,写词语。
金(灿灿)亮()黑()红()绿()白()香()
3、小黑熊的好朋友给它送来了什么样的礼物?连一连。
小棕熊香喷喷的面包
小浣熊一篮苹果
小白熊一个美丽的花环
树袋熊一把漂亮的摇椅