TRIZ创新方法作业 - 360文档中心

Triz理论应用实例——拖把的创新设计

Triz理论应用实例——拖把的创新设计一、应用背景拖把是一个在我们日常生活中每天都会用到的物品，应该说它的出现已经有很长一段时间了，但是，现在人们用的各种拖把真的很好用吗？如果你经常做家务的话，我想你一定会皱起眉头的。

二、问题描述现在市场上的拖把主要有以下几种，如图所示：图1 图2图3 图4市场主流拖把优缺点比较进行一个创新设计，争取想出一款功能更加完善，使用更加方便的新型拖把！三、问题分析1、解决拖把不易拧干或者拧干十分困难的问题改善的技术特性参数：10#力——用更小的力完成同样的工作33#可操作性——使得拧干的过程动作更加简单，增强其可操作性恶化的技术特性参数：36#装置的复杂性——要增加拧干功能必然使得装置较普通拖把而言更加复杂。

时间可以将拖把放置在某个装置内，然后用脚踩或者手拉的方式即可自动将水拧干。

经调查，这种方案已经运用于现代产品中，并且效果良好。

如图：2、解决拖把使用时不符合人体舒适度的问题改善的技术特性参数：31#物体产生的有害因素——使得人体疲劳恶化的技术特性参数：36#装置的复杂性——其形状必将更加的复杂将拖把的手柄设置成符合人体工学的形状，最理想的情况是，人不需要弯腰便可以完成拖地的过程。

3、解决一个拖把不能同时用来清洁和擦干的问题改善的技术特性参数：35#适用性及多样性恶化的技术特性参数：36#装置的复杂性可以使用两块拖把布，当需要湿拖的时候换上其中一块，当需要将水擦干的时候换上另一块即可。

4、解决拖把吸水能力不强的问题改善的技术特性参数：27#可靠性——拖把是否能够可靠的将地板上的水吸干净恶化的技术特性参数：26#物质或事物的数量——很可能需要增加某一具有强吸附能力的物质解决方法：利用40#复合材料原理中用复合材料来替代单一材料寻找一种吸水能力超强的材料，将其使用到拖把布中即可。

5、解决拖把不能清除死角灰尘的问题改善的技术特性参数：35#适应性及多样性——可以适应各种复杂环境恶化的技术特性参数：13#结构稳定性——可以灵活运动，必然会使其结构不太稳定将拖把手柄与拖布的连接部位的焊接变为一个可以实现360°自由转动的铰接的结构，那么当有死角需要擦拭的时候，该拖把可以轻松完成此任务。

技术创新的理论与方法（TRIZ方法入门）作业大全

继续教育技术创新的理论与方法（TRIZ方法入门）作业1 1. （）是指当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。

(单选) A 子系统的不均衡进化法则B 向超系统进化法则C 向微观级和场的应用进化法则D增加集成度再简化法则2. （）是指将相同或者相类似的物体放到一起（或者合并）；聚集相同或者相类似的部分去实现相似的操作。

(单选) A 组合原理B 多用性原理C 嵌套原理D重量补偿原理3. （）是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。

(单选) A 组合原理B 多用性原理C 嵌套原理D重量补偿原理4. （）是指改变操作条件以达到消除对一个潜在领域工作的需要。

(单选) A 预先作用原理B预先反作用原理1 C 事先防范原理事先防范原理D 等势原理等势原理5. TRIZ 的自由化发展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。

其具体表现为（的自由化发展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。

其具体表现为（）。

(多选多选 ) A 很多TRIZ 工具没有集成为一个整体系统工具没有集成为一个整体系统B 如何选择TRIZ 特定工具来解决特定问题，TRIZ 并没有给出清晰的建议并没有给出清晰的建议CTRIZ 工具不支持创新问题解决的某些阶段工具不支持创新问题解决的某些阶段D 各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象6. 据有关学者统计，可用于非技术领域的TRIZ 工具集有（工具集有（）。

(多选多选 ) A 创新原理创新原理B 矛盾分析矛盾分析C 物质场模型物质场模型D 理想度理想度7. 每个技术系统的进化，都要经历的阶段有（每个技术系统的进化，都要经历的阶段有（）。

(多选多选 ) A 婴儿期婴儿期B 成长期成长期C 成熟期成熟期D 衰退期衰退期8. 技术发明的准备阶段是针对发明目标，构想解决方案的阶段。

《创新方法TRIZ理论入门》答案

第1章习题答案一、选择题（1）ABCD （2）A （3）B （4）D （5）ABCD二、填空题（1）G. S. Altshuller（阿奇舒勒），前苏联（2）发明问题解决理论（3）萌芽时期、初建时期、发展时期、成熟时期（4）矛盾矩阵、分离原理、76个标准解、效应库（5）问题识别问题解决概念验证三、简答题（1）行人撞红灯的行为根据TRIZ理论的问题识别，从表面上看是行人撞红灯是表面问题，实际存在多方面问题：①行人的安全意识不高；②行人对交通信号灯的指示不清楚；③行人缺少交通法律法规知识；④交通指示灯不明显；⑤交通图标不清晰或缺失；⑥现场没有交通秩序管理员；⑦交通安全知识没有宣传到位等。

（2）手机现在已经成为生活的一部分，虽然能带来很多方便，但是也带来了许多问题：①人长时间看手机出现视力下降问题；②人由于长时间低头看手机，引起颈椎问题；③长时间看手机不运动，造成身体机能下降；④手机问题影响很多小学生、初生中、高中生、大学生都无法专注于学业；⑤手机体积过大，不便携带等（3）台灯开关在使用中出现的问题：①开关不能调节亮度；②开关触点容易损坏；③开关有漏电的危险；④睡觉的时候开关不方便控制；⑤开关位置不明显（4）汽车在使用中出现：①异常磨损；②漏气；③炸胎；④轮胎掉出来的问题解决方案：①气压过高或过低都会出现磨损、车轮定位参数出现问题会引起轮胎磨损，做四轮定位；②漏气是密封出问题，把轮胎做成不需要空气的轮胎，就没有漏气的问题发生；③炸胎是由于轮胎内的空气澎胀超过轮胎的承受能力。

安装胎压监控器或采用无空气轮胎；④轮胎掉出来是由于螺丝没有紧固或螺丝扭矩不足，采用防松螺丝或整体成型轮胎（5）①学生没有休息好晚上玩通宵；②学生习惯性的瞌睡是一种病态；③学生的学习压力过于轻松不及格也能毕业；④老师的课堂管理不科学；⑤这个老师的课学生不喜欢听；⑥老师的课堂氛围过于压抑；⑦上课的内容没有多少营养等第2章习题答案1．单项选择题（1）D （2）C （3）D （4）D （5）C2．填空题（1）八大（2）婴儿期、成长期、成熟期和衰退期（3）完备性进化、提高理想度、子系统不均衡进化、动态性和可控性进化、子系统协调性进化、增加集成度再进行简化、向微观级和增加场应用进化和能量传递（4）动力、传动、执行及控制（5）S曲线，S曲线3．简答题（1）答：①S曲线描述了一个技术系统的完整生命周期，即一个技术系统的进化一般经历四个阶段，即婴儿期→成长期→成熟期→衰退期；②S曲线可以认为是一条产品技术成熟度预测曲线，不同阶段呈现出不同的特征。

triz产品创新实例

triz产品创新实例TRIZ 是一种系列化的方法，它可以帮助人们解决复杂的技术难题和推动产品创新。

通过运用 TRIZ 的思维方式，可以创造独特的解决方案，开创新的市场和商业领域。

下面是几个 TRIZ 产品创新实例：1.日本电器公司创新设计了一款压缩机，使得空调器比以前更加高效、环保。

该设计采用 TRIZ 方法，通过增加活塞数量、轴心偏移量和减小摩擦损耗等方式，使得压缩机转速变慢、效率更高、噪音更小。

2.温州雪铁龙汽车零部件有限公司采用 TRIZ，设计制造了一种新型机械加工设备。

传统设备会导致局部加工过程中存在热量产生，在使用过程中会对设备其他部件产生影响。

而这种新型设备将热量率先处置掉，从而避免了影响。

该设备不仅解决了传统设备存在的问题，而且提升了加工质量和效率。

3.上海大众汽车有限公司运用TRIZ，发明了一种车门防止剐蹭的系统。

该系统在车门内部设置一种可伸缩的弹簧装置，当附近的车辆接近时，弹簧就会被压缩，从而保护车门不受损伤。

这项技术可以有效避免车辆在停车时车门被剐蹭的情况，提升了车主的使用体验。

4.德国福特汽车公司采用思维创新法 TRIZ，实现了对于制造汽车座椅时座位头枕和座位椅的完美结合。

通过 TRIZ 分析，发现座位的头枕和座位椅的结构和材料不同，决定了它们的连接和调整方式也应该不同。

然后，德国福特汽车公司就采用了一种新的机构来解决这个问题，在生产车座时，只需按一下按钮即可方便地将头枕调整到合适的位置，提升了车座的舒适性。

以上是TRIZ产品创新的一些实例，可以看出，TRIZ 为产品创新提供了强有力的思路和方法，可以帮助企业在市场竞争中获得优势和领先。

创造性思维与创新方法(Triz版)知到章节答案智慧树2023年大连理工大学

创造性思维与创新方法(Triz版）知到章节测试答案智慧树2023年最新大连理工大学第一章测试1.屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。

参考答案:错2.创新方法按照发展历程划分，第三阶段是设问法。

参考答案:错3.创新方法按照发展历程分为4个阶段。

参考答案:错4.爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000多种材料，做了7000多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断，这使用的是尝试法。

参考答案:错5.《创新方法论》课程告诉我们，“神农尝百草，日中七十毒”，便是现代创新方法的生动写照。

参考答案:错第二章测试1.TRIZ源于对（）的研究。

参考答案:专利2.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于（）。

参考答案:1级﹕简单的解3.TRIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的？参考答案:使系统变得更复杂4.“TRIZ桥”共有五“座”：“思维桥”、“进化桥”、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。

参考答案:对5.人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。

参考答案:对第三章测试1.汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（）作为它的超系统来研究。

参考答案:交通工具2.性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的哪一阶段？参考答案:婴儿期3.通过对TRIZ理论中技术系统的学习，（）将能量源的能量转化为系统所需的能量。

参考答案:动力装置4.通过学习技术系统进化法则，木桶效应体现了哪一条法则。

参考答案:子系统不均匀进化法则5.通过学习技术系统进化法则，我们知道（）是八大进化法则的核心和基础。

参考答案:提高理想度法则第四章测试1.通过TRIZ理论中资源分析的学习，太阳能电池属于（）资源。

参考答案:自然或环境资源时间资源2.应用STC算子沿着尺寸、时间、成本三个方向来做（）个维度的发散思维尝试。

Triz技术创新方法案例分析

Triz技术创新方法案例分析Triz技术创新方法选修课作业一、“双环拱型分体轿箱垂直旋转式”新型立体车库设计分析针对城市旅游风景区等区域停车难、与现有立体车库类型不相配问题, 有人基于TRIZ 理论, 提出一种“双环拱型分体轿箱垂直旋转式”新型立体车库的设计。

本文将对此设计进行分析。

该设计为半地上半地下组装式垂直旋转式立体车库, 在景观区建设一外观貌似巨大摩天轮的新型立体车库, 给风景区添加一壮观景象, 再加以装饰, 使之与自然浑然一体, 实现停车景观两相宜。

它基于TRIZ理论的技术冲突解决原理分析存在的矛盾, 得到一系列的发明原理, 在这些原理的指导下可以找到改进创新的方向。

综合考虑各影响因素的作用及查找到的发明原理给出的设计方向, 设计出了该车库。

为了便于运输和安装, 该立体车库创新性地采用了标准节结构形式, 把内外环每个轿箱分别做成标准节。

该车库为双环半地下式, 主轴固定在轴承上, 轴承安装在地面上的轴承座上。

主轴的一边套有套筒, 套筒内缘与主轴之间采用键联接, 套筒外缘焊接法兰盘;主轴的另一边安装滑动轴承, 滑动轴承的外套上焊接法兰盘, 法兰盘上用高强螺栓联接用角钢做成的支臂, 形成单侧轮辐支撑系统。

各支臂之间设计为网架结构, 增强其强度、刚度和稳定性。

每个轿箱都联接于支臂上, 轿箱与轿箱之间采用螺栓联接成拱型结构。

各标准节之间相互支撑力, 从而减小整环对支臂的弯矩, 其主要用于承受重量和传递动力。

载车台为重力自平衡式调节, 两侧设有6组滚轮, 每组两个滚轮, 由于重力作用, 载车台在随车库公转的同时也产生自转, 实现载车台始终保持水平。

为了增加载车台支撑点, 标准节内设有三环T型钢弯成的轨环形道, 采用T型钢可以使两轮子分布于腹板两侧, 防止轮子脱离轨道。

为降低驱动力、节约能源, 内外环驱制动安置在每环的外缘。

拱型环的每个轿箱标准节外侧联接一定厚度的弧形板, 使之形成一圆环, 在圆环周向安置与链条相啮合的弧形齿条或与柱销相配合的柱销孔。

创新思维方法结课作业

结课作业一、作业名称应用头脑风暴法、列举法、设问法、TRIZ、QFD、思维导图等创新思维方法发现并解决问题。

二、问题类型(1)自身关注的各类问题及其解决方法(2)现有产品的问题及其改进方法(3)校内有关设施的问题及其改进方法(4)其他问题三、作业时间2个星期。

4月27日中午14点交于1号教学楼2楼教师休息室。

四、总体要求(1) 严格按照各类思维方法的程序，针对具体对象或具体问题展开分析；(2)详细记录分析过程，而后进行系统化的整理；(3)在撰写结课报告时，要言之有物，言之成理，避免堆砌文字；(4)作业的提交形式结课报告。

结课报告内容包括：研究课题、研究方法、分析过程、解决方案。

设计报告的格式见附录1。

五、说明(1)本考核作业的成绩占总评成绩的90%；(2)如出现以下情况之一者，将判为不合格：a.没有明确的研究对象；b.没有明确的研究方法；c.没有明确的分析过程；d.没有明确的解决方案。

附录1：2008–2009学年第2学期公选课结课报告课程名称：创新思维方法班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿目录1 研究对象--------------------------------------------2 研究方法--------------------------------------------3 分析过程--------------------------------------------4 解决方案--------------------------------------------1 研究对象1.1 研究背景1.2 研究对象1.2.1。

TRIZ的40个创新原理应用实例

TRIZ的40个创新原理应用实例日常生活中有很多实例应用了TRIZ创新理论，以下将选取一部分理论的实例简单介绍：1.分割1) 火车车厢之间是单独的个体，可调整车厢的数量2) 圆珠笔的笔心与笔套是两个可分的部分，笔心可以换3) 电风扇的三片叶片是三个独立的个体，可拆卸4) 田地里的浇水水管系统，每一段用一个接头连接。

5) 自行车、摩托车等的链条是一环一环相接的，每环都是可以取下来的。

2.分离1) 石油加工中，将一些油渣或其他有害物质提炼分离，已获得精度较高的汽油或柴油。

2) 电脑键盘与鼠标分开，为的是方便人们更好地操作。

3) 火箭在冲出大气层的过程中将已经燃完燃料的部分解体分离4) 现在用在建筑中的隔音材料将噪音吸收或隔离，从而使噪音被分离出我们所处的环境。

3.局部质量1) 锤子的一边做成平的一边做成扁的，增加了锤子的切削功能（采石场专用锤）。

2) 自动笔。

将笔心上作一对耳朵，再加一根弹簧。

3) 电钻的钻头做成螺旋状，增加了打孔时的稳定性，防止打滑4) 三键模式的电脑鼠标，改变了原先单键的麻烦与不便。

5) 改变杯子的开口，在上面做一个切口，可以最大程度地防止在倒水时泄漏（暖瓶外皮的口也是这样的）4.不对称1) 衣服上的拉链，一边有拉头，另一边没有。

2) 电风扇的叶片3) 有天线的手机不对称4) 大刀从侧面来看是不对称的5) 眼镜的两个镜片因人眼近视程度不同，镜片度数不同5 合并1) 将火车每个车厢合并在一起，增加载客。

2) 电话的话筒与听筒合并在一个盒子里，可以方便人们打电话时可以腾出一只手来干别的事情。

3) 农场里喂养牲畜的食槽连在一起，可以节省喂食的时间，提高效率。

4) 将室内的多个灯串联在一起，共用一个开关。

5) 凳子上加一个靠背，两者合并成为椅子6 多用性1) 键盘可以用来打字，也可以用来打游戏。

2) 多功能手机3) mp3既可以听歌,也可以存储资料.4) 现在的打印机集打印复印于一体7 套装1) 墨水、笔心、笔套套在一起2) 电视机的室内天线3) 雨伞的伞柄4) 保温杯、暖瓶也是套装原理制成的8 质量补偿1) 气垫船，内充空气，使船漂浮。

TRIZ创新方法尔雅最新满分答案

TRIZ 创新方法课程简介1【判断题】《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典TRIZ 理论。

( × )创新需要方法吗？1【单选题】“最有用的知识是关于方法的知识。

”这句话是（B）讲的。

A、贝尔纳B、笛卡尔C、奥斯本D、吉尔福斯2【单选题】“中国没有科学的原因在于没有科学的方法”。

这句话是（B）讲的。

A、贝尔纳B、蔡元培C、奥斯本D、吉尔福斯3【判断题】通过《创新方法论》课程的学习，我们发现，采用不同的方法、选择不同的工具，完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。

( √)4【判断题】通过《创新方法论》课程的学习，我们知道在创新实践的时候，只需要选择工具就可以了。

( × )5【判断题】《创新方法论》课程告诉我们，创新不需要方法，本身没有规律可循。

( × )6【判断题】《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。

( √)7【判断题】创新方法的根本作用在于根据一定的科学规律，启发人们的创造性思维，提升人们的创新效率。

( √)创新方法的演化1【单选题】创新方法按照发展历程分为（B）个阶段。

A、2B、3C、4D、52【单选题】创新方法按照发展历程划分，第二阶段是（B）。

A、尝试法B、试错法C、现代创新方法D、设问法3【单选题】创新方法按照发展历程划分，第三阶段是（C）。

A、尝试法B、试错法C、现代创新方法D、设问法4【单选题】《创新方法论》课程告诉我们，神农尝百草，日中七十毒”，便是（A）的生动写照。

A、尝试法B、试错法C、现代创新方法D、设问法5【单选题】爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000 多种材料，做了7000 多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45 小时灯丝才被烧断。

这使用的是（B）。

A、尝试法B、试错法C、现代创新方法D、设问法6【单选题】屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了（B）。

第二届全国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛作品

`附件3序号：编码：》第二届全国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛作品申报书作品名称：基于TRIZ理论的健身洗衣机结构设计|申报团队：在路上所在院校：哈尔滨理工大学、类别：发明制作类□论文创意类2013年“TRIZ”杯大学生创新设计大赛组委会制$说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2．申报者在填写申报作品情况时只需根据项目报名情况填写A表，根据作品类别（科技发明制作、自然科学类学术论文）分别填写B1、B2表，根据TRIZ理论掌握情况自愿填写B3表。

所有申报者需详细填写C表。

3．表内项目填写时一律打印，要求申报者一律按原表复制。

4．序号、编码由2013年“TRIZ”杯大学生创新设计大赛组委会填写。

5．所有科技发明制作必须撰写研究报告，并将研究报告打印在表F处，研究报告字数在2000字左右。

6．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文，用小四号仿宋体字（正文）打印在A4纸上，附于申报书后，论文字数8000字以内，（文章版面尺寸：上下2.5cm，左右2.5cm）。

7．作品申报书须按要求由各学校统一报送。

·8．所有参赛作品必须按规定时间报送。

9．报送地址：哈尔滨市南岗区南通大街145号哈尔滨工程大学11号楼2039办公室邮编：150001电子版发送到：(邮件题目中注明学校)联系电话：4，（王），（齐）联系人：王茜、齐云鹤}A．团队基本情况B1．申报作品情况（科技发明制作）}作品发明过程中运用到的“TRIZ”理论（详细说明）？研究目前开发出的健身洗衣机，发现普遍两个问题：（1）噪声大，振动剧烈（2）不具备脱水功能￥对于问题（1），当洗衣机进行洗衣和脱水工作的同时，由于体力下降等原因导致输出力矩不平稳，从而致使滚筒的转速不稳定，产生噪音和振动，即产生有害作用。

系统中同时存在有效作用和有害作用，即系统的模型不完善；对于问题（2），造成健身洗衣机不具备脱水功能的原因在于脱水过程的运动状态不同于洗衣过程，即洗衣过程需要间歇的往复运动，而脱水过程需要高速的离心运动。

TRIZ-作业

TRIZ理论是这样一种创新方法：它使创新思维从发散走向收敛；它利用创新的
规律，使创新走出了盲目的、高成本的试错和灵光一现式的偶然。
TRIZ 的基本理论知识
• 前苏联发明家阿奇舒勒认为，创新是有规律的，创新是可以设计的，并提出了发明问题解决理论，即 TRIZ理论。TRIZ 由阿奇舒勒（G. S. Altshuller）在1946 年创立，动用了1500 人年的工作量，根据对世界各国250 万份高水平发明专利的系统分析，提出了一套具有完整理论体系的创新方法。
用物场模型原理分析，并解决此问题
力场
梁跨中之所以会下弯的主要原因是因为跨中模板
对底模的支撑力不够，才导致弯曲。
模板支撑
底模
实际应用案例
•引入链式物场：为解决支撑不足，引入第三个物质，即增加扣式钢管放在跨中底模处，来解决支撑不足。
力场
模板支撑
底模
力场
模板支撑
扣式钢管
底模
实际应用案例
• 方法二：梁中下挠也可认为是发生有害的弯曲，可采用其他方法来消除此有害弯曲
个人学习体会
国家也需创新创新政策环境还不完善
十年间,SCI 22个学科被引用200次以上的论文共6097篇，美国有4000篇，中国20篇，其中香港15篇，中国大陆只有5篇。我国论文的价值大缩水
实际应用案例
施工中浇筑梁时，最后总是发现由于梁太大，跨度太长，混凝土凝固后发现梁的跨中有下挠，即发生弯曲变形。
辩证法＋系统论＋认识论
技术系统进化法则
技术系统/技术过程矛盾
资源
理想化
系功能分析物场模型矛盾分析资源分析创新思
统科学
发明问题标准解法

triz-创新作业

创新课题实践报告研究领域：农耕中的播种课题名称:提高播种效率指导教师:学员姓名：第一部分：问题描述1、项目概述(项目来源，问题描述，技术参数，配图片或手绘简图) 农民在秋季播种时，一人挖坑一人撒种，效率慢且浪费时间以及大量体力。

需要一种工具让农民们撒种与挖坑同时进行，提高播种效率。

2、发明问题初始形势分析（要求写清楚系统的工作原理；存在主要问题；限制条件；目前解决方案，已有专利，类似产品的解决方案，仍存在问题和不足；配图片或手绘简图）工作原理：用一种推车把放种子的盒子与挖坑的铁锹合二为一，农民推着前进同时种子播种成功存在主要问题：1.推车前进时挖坑坑道较浅土壤覆盖不了种子2.推车前进时种子播撒太多播种效果差目前解决方案：1.增加铁锹的锋利度2.加重推车本身自重3.在盛放种子的盒子中假设挡板第二部分：分析工具3、九屏图4、因果链分析5.资源分析1）物质资源：铁锹，种子，机械设备可利用物质资源：机械设备2）能量资源：电能3）可利用能量资源：水能，汽油信息资源：互联网，农业资料可利用信息资源：互联网4）空间资源：农田可利用空间资源：空闲的农田5）时间资源：节假日可利用的时间资源：假期6）功能资源：水能，电能可利用功能资源：电能7）系统资源：播种系统可利用系统资源：机械系统第三部分：运用TRIZ工具解决问题6.发明原理应用01、分割原理方案1：设计推车中将铁锹与播种盒分离02、抽出原理方案1：将播种中播种盒抽取使其独立工作03、组合原理方案1：将播种盒与铁锹组合达到播种目的04、多用性原理方案1：手推车播种既可以挖坑也可以掩埋种子05、嵌套原理方案1：手推播种车将播种步骤合并嵌套06、预先防范原理方案1：防止种子播撒过度在播种盒中增设挡板07、周期性动作原理方案1：推车前进时利用机械臂达到周期震动前进08、变害为益原理方案1：利用无用的铁轮轮加入推车使其有效播种7、最终理想研究对象：播种推车据此，推测可利用的资源应为：提出技术方案：播种中使用推车播种子。

triz创新方法案例

triz创新方法案例TRIZ（Theory of Inventive Problem Solving）是一种系统的创新方法，它源自于苏联的发明家Altshuller的研究。

TRIZ的核心思想是通过对技术发展的模式和规律的研究，找到解决问题的最佳途径。

TRIZ方法被广泛应用于各个领域，包括制造业、工程、产品设计、管理等。

下面我们将通过一些实际案例来了解TRIZ创新方法的应用。

首先，让我们来看一个关于产品设计的案例。

某公司的设计团队在开发新款手机时，面临着一个难题，如何在保持手机轻薄的同时，增加电池容量，提高续航时间？团队通过应用TRIZ方法，发现了一个创新的解决方案，利用空气净化器的技术，将电池模块设计成多层结构，利用空气隔层来增加电池容量，从而提高续航时间，同时保持手机的轻薄特性。

这个案例充分展现了TRIZ方法的优势，即通过对技术发展规律的研究，找到了一个非常创新的解决方案。

其次，让我们来看一个关于工程领域的案例。

某工程团队在设计一种新型的桥梁结构时，遇到了一个难题，如何在保证结构强度的前提下，减少材料的使用量，降低成本？团队应用TRIZ方法，发现了一个创新的解决方案，利用蜂窝结构的原理，设计桥梁的内部结构，将材料的使用量减少了50%，同时保持了结构的强度。

这个案例再次展现了TRIZ方法的优势，即通过对技术发展规律的研究，找到了一个非常创新的解决方案。

最后，让我们来看一个关于制造业的案例。

某制造企业在生产过程中，面临着一个难题，如何在提高生产效率的同时，降低能耗和排放？企业应用TRIZ方法，发现了一个创新的解决方案，引入先进的生产设备和智能控制系统，优化生产流程，减少了能耗和排放，同时提高了生产效率。

这个案例再次展现了TRIZ方法的优势，即通过对技术发展规律的研究，找到了一个非常创新的解决方案。

通过以上案例的介绍，我们可以看到，TRIZ创新方法在各个领域都有着广泛的应用，并且取得了显著的成效。

TRIZ方法不仅可以帮助我们解决问题，还可以激发创新思维，推动技术发展。

技术创新的理论与方法(TRIZ方法入门)作业大全

继续教育技术创新的理论与方法（TRIZ方法入门）作业11. （）是指当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。

(单选)A子系统的不均衡进化法则B向超系统进化法则C向微观级和场的应用进化法则D增加集成度再简化法则2. （）是指将相同或者相类似的物体放到一起（或者合并）；聚集相同或者相类似的部分去实现相似的操作。

(单选)A组合原理B多用性原理C嵌套原理D重量补偿原理3. （）是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。

(单选)A组合原理B多用性原理C嵌套原理D重量补偿原理4. （）是指改变操作条件以达到消除对一个潜在领域工作的需要。

(单选)A预先作用原理B预先反作用原理C事先防范原理D等势原理5. TRIZ的自由化发展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。

其具体表现为（）。

(多选)A很多TRIZ工具没有集成为一个整体系统B如何选择TRIZ特定工具来解决特定问题，TRIZ并没有给出清晰的建议CTRIZ工具不支持创新问题解决的某些阶段D各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象6. 据有关学者统计，可用于非技术领域的TRIZ工具集有（）。

(多选)A创新原理B矛盾分析C物质场模型D理想度7. 每个技术系统的进化，都要经历的阶段有（）。

(多选)A婴儿期B成长期C成熟期D衰退期8. 技术发明的准备阶段是针对发明目标，构想解决方案的阶段。

(判断)正确错误9. 当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。

(判断)正确错误10. 从TRIZ理论定义上来说，一个技术系统应包括三个部分，两种物质和一个场。

(判断)正确错误11. 物质—场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，就解决实际问题而言，更具有广泛性。

(判断)正确错误12. 科技创新能力建设的四大基础是机制体系创新，技术创新体系建设，创新型人才队伍建设和创新文化建设。

创造性思维与创新方法(Triz版)智慧树知到答案章节测试2023年大连理工大学

第一章测试1.屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。

A:错B:对答案:A2.创新方法按照发展历程划分，第三阶段是设问法。

A:对B:错答案:B3.创新方法按照发展历程分为4个阶段。

A:错B:对答案:A4.爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000多种材料，做了7000多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断，这使用的是尝试法。

A:错B:对答案:A5.《创新方法论》课程告诉我们，“神农尝百草，日中七十毒”，便是现代创新方法的生动写照。

A:对B:错答案:B第二章测试1.TRIZ源于对（）的研究。

A:航天技术B:实物C:专利D:人造卫星答案:C2.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于（）。

A:3级﹕根本性的改进B:4级﹕全新的概念C:2级﹕少量的改进D:1级﹕简单的解答案:D3.TRIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的？A:消除了原系统的缺点B:保持了原系统的优点C:没有引入新的缺点D:使系统变得更复杂答案:D4.“TRIZ桥”共有五“座”：“思维桥”、“进化桥”、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。

A:错B:对答案:B5.人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。

A:对B:错答案:A第三章测试1.汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（）作为它的超系统来研究。

A:轮毂B:汽车品牌C:轮胎D:交通工具答案:D2.性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的哪一阶段？A:成长期B:婴儿期C:衰退期D:成熟期答案:B3.通过对TRIZ理论中技术系统的学习，（）将能量源的能量转化为系统所需的能量。

A:传输装置B:动力装置C:控制装置D:能量源答案:B4.通过学习技术系统进化法则，木桶效应体现了哪一条法则。

A:子系统不均匀进化法则B:向微观级进化法则C:动态性进化法则D:向超系统跃迁进化法则答案:A5.通过学习技术系统进化法则，我们知道（）是八大进化法则的核心和基础。

TRIZ四十种方法

40种创新基本方法1．分割原则a．将物体分成独立的部分。

b．使物体成为可拆卸的。

c．增加物体的分割程度。

例：货船分成同型的几个部分，必要时，可将船加长些或变短些．2．拆出原则从物体中拆出"干扰'部分("干扰"特性)或者相反，分出唯一需要的部分或需要的特性。

与上述把物体分成几个相同部分的技法相反，这里是要把物体分成几个不同的部分．例，一般小游艇的照明和其他用电是艇上发动机带动发电机供给的．为了停泊时能继续供电，要安装一个由内燃机传动的辅助发电机．发动机必然造成噪音和振动。

建议将发动，机和发电机分置于距游艇不远的两个容器里，用电缆连接．3．局部性质原则a．从物体或外部介质(外部作用)的一致结构过渡到不一致结构。

b．物体的不同部分应当具有不同的功能c．物体的每一部分均应具备最适于它工作的条件。

例：为了防治矿山坑道里的粉尘，向工具(钻机和料车的工作机构)呈锥体状喷洒小水珠。

水珠愈小，除尘效果愈好．但小水珠容易形成雾，这使工作困难．解决办法：环绕小水珠锥体外层再造成一层大水珠。

4．不对称原则a．物体的对称形式转为不对称形式。

b．如果物体不是对称的，则加强它的不对称程度，例：防撞汽车轮胎具有一个高强度的侧缘，以抵抗人行道路缘石的碰撞。

5．联合原则a．把相同的物体或完成类似操作的物体联合起来，b．把时间上相同或类似的操作联合起来．例：双联显微镜组；由一个人操作，另一个人观察和记录。

6．多功能原则一个物体执行多种不同功能，因而不需要其他物体。

例：提包的提手可同时作为拉力器（苏联发明证书187964)。

7．‘玛特廖什卡'原则a．一个物体位于另一物体之内，而后者又位于第三个物体之内，等等。

b．一个物体通过另一个物体的空腔。

例："弹性振动超声精选机是由两个互相夹紧的半波片构成。

其特征是，为了减小精选机的长度和增大它的稳定性，两个半波片制成相互套在一起的空锥体(苏联发明证书~186781)。