2011吉林省教师资格证(必备资料)

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2010吉林省教师资格证(中学综合素质)(必备资料)

1、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期2、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要3、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐4、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则5、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》6、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激7、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象8、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》9、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激10、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效11、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外12、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

2011吉林省教师资格证考试笔试(必备资料)

1、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基2、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育3、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日4、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校5、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激6、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育7、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况8、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.509、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》10、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。

2012吉林省教师资格证(中学综合素质)(必备资料)

1、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐2、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法3、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式4、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效5、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点6、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验7、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性8、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育9、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外10、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

吉林省教师资格证考试复习资料之教育学

教育学1.名词解释1、学校教育P4：学校教育是指有专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。

2、义务教育P15：是指依据国家法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

3、教育学P 47：研究教育现象，揭示教育规律规律的一门学科。

4、遗传素质P62：遗传素质也成为遗传，是指人的先天的解剖生理特征，主要表现在人的集体构造、形态、感觉器官以及神经系统的特性等。

5、主观能动性：是指人的主观意识对客观世界的反应和能动作用，它是人的主观意识方面的特征，故称为主观能动性。

6、教育目的P76：狭义的教育目的是指国家把受教育着培养成为什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。

7、教育方针P76：是教育工作者的宏观指导思想，是指一个国家或政党根据一定的社会政治、经济和文化的要求，为实现一定时期的教育目的而制定的教育工作的总方向。

8、培养目标p77：是教育目的在各级各类教育机构的具体化，也就是不同类型、不同层次的学校培养人的具体质量规格标准。

9、教师P99：是旅行教育教学职责的专职人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

10、教师资格证制度P140：国家对教师职业实行的一种特定的职业许可制度，是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。

11、教师聘任制度P141：在聘任双方平等自愿的前提下，由学校或教育行政部门根据学校岗位的设置，聘请有教师资格的公民担任相应的教师职务的一项教师任用制度。

12、核心课程p165：是以问题为核心，把几门学科结合起来，由一个教师或教学小组通过一系列活动进行教学的课程。

13、校本课程p167：是由学生所在学校的教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和内部环境的基础上，针对本校、本年级或本班特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。

2012吉林省教师资格证(必备资料)

1、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况2、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校3、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品4、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习5、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程7、我国最早使用班级授课制是在( )年。

A.1862B.1902C.1903D.19128、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。

A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇9、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

2011吉林省教师资格证(必备资料)

1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程2、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法3、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康4、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要5、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远6、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是( )。

A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫7、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基8、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况9、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验10、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长11、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影12、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

吉林教师资格证报考条件(一)

吉林教师资格证报考条件(一)吉林教师资格证报考条件前言教师是国家的宝贵资源，需要拥有良好的师资力量才能够推动教育事业的发展。

教师资格证是目前国内教师岗位必备的证书之一，能够为教师职业发展提供很好的支持和保障。

下面，我们来了解一下吉林教师资格证的报考条件。

报考条件1.年龄要求•师资培训生：年龄35周岁以下（1985年7月17日以后出生）。

•普通班学生：年龄25周岁以下（1995年7月17日以后出生）。

2.学历要求•师资培训生：大学专科及以上毕业。

•普通班学生：大学本科及以上毕业。

3.教育经历要求•师资培训生：须通过全国职业资格证书面向社会培训考试并取得《初中（高中）学科教师（实习）证书》。

•普通班学生：大学教育学等专业学习2年及以上，或获得硕士研究生及以上学位。

4.政治条件•具有中华人民共和国国籍。

•符合国家法律法规规定的政治条件和品行要求。

总结了解吉林教师资格证的报考条件，可以为求职者提供参考和指导。

无论您是师资培训生还是普通班学生，只要符合相关的年龄、学历、教育经历、政治条件等要求，就可以顺利报考并取得教师资格证书，进而为教育事业做出更大的贡献。

注意事项1.报考时间：为每年的6月和11月。

具体时间以吉林省教育招生考试院官网通知为准。

2.报考方式：通过网络报名，并按照网上提示办理相应手续。

3.报名费用：师资培训生300元/人，普通班学生240元/人。

4.考试科目：师资培训生需参加《初中（高中）学科教师（实习）证书》考试，普通班学生需参加《教育知识与能力测试》和《综合素质面试》考试。

结语作为一名教师，拥有教师资格证是非常必要的，它不仅可以提高您的教学水平和职业竞争力，也是您职业发展的重要里程碑。

如果您符合吉林教师资格证的报考条件，不妨抓住机会来一次全新的职业尝试，为自己和社会创造更好的未来。

吉林省教师资格证复习资料

教学法第一章中小学教学方法概论一．名词解释1、教学氛围：指的是对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等。

2、教学方法：是在教学过程中教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的各种活动方式、手段和程序的总称。

二．简答题怎样理解教学方法是教学改革的突破口？1、教育思想、教育观念通过教学方法来体现2、教学内容的改革必然伴随教学方法的改革3、进行教学改革最容易着手的是教学方法改革三．论述题（一）试述素质教育对中小学教学方法改革的新要求。

1、突出启发式教学思想实施素质教育要求教学方法必须彻底贯彻启发式教学思想，最大限度地调动学生的主观能动性，使他们真正成为学习的主人。

2、强调学会学习学会学习是学生素质发展的内在策略，是提高学业成就的根本途径之一，也是教育面向现代化，面向世界，面向未来的重要对策之一。

3、注重研究方法实施素质教育，改革教学方法就应从过去只研究教法逐步过渡到既研究教法，又研究学法，使教与学统一起来。

4、促使学生知情和谐发展为了人格的健全发展，在实施素质教育中进行教学方法改革，必须重视学生在学习过程中的情意因素，促使学生知情和谐发展。

5、实现教学方法最优化某一特定的方法只能有效地实现某一方面或几个方面的目标，要保证教学目标的全面实现，教学中往往要求选用几种能互补的方法，并将各种方法有机结合起来。

（二）试分析影响中小学教学方法改革的主要因素。

1. 社会生活方式对教学方法发展的影响古代以文化知识传承为目的、以典章制度、治术方略、经史文学为内容的教学活动过程中，记诵为最典型的教学方法，对劳动者的文化知识与生产技术水平的要求越来越高。

现代社会教学内容丰富，教学方法现代化。

2. 教学理论发展对教学方法变革的影响结构主义教学理论、多元智能理论、脑功能定位学说等一系列教育学、心理学、脑科学的新成果，对人们科学揭示教学过程本质产生了重要影响。

上述变化引起了教学方法观的转变，教学方法的研究重点由重视“教法”，即研究教的方法与策略转移到注重“学法”。

2010吉林省教师资格证考试笔试(必备资料)

1、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲2、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效3、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.504、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激5、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作6、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日7、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校8、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。

A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利9、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

2011教师资格必打印

1.．．教师职业道德的特征：鲜明．．．．．．．．．．．．的继承性，强烈的责任性，．．．．．．．．．．．．独特的示范性，严格的标准．．．．．．．．．．．．性．2.．．教师职业道德基本原则的．．．．．．．．．．．要求：树立无产阶级的世界．．．．．．．．．．．．观，人生观和价值观．．．．．．．．．。

．树立．．崇高的理想，信念和价值目．．．．．．．．．．．．标．。

．掌握丰富的科学文化知．．．．．．．．．．识和高超的教育技能，具备．．．．．．．．．．．．良好的专业能力素质。

具有．．．．．．．．．．．．顽强的意志和崇高的精神．．．．．．．．．．．境界。

．．． 3.．．依法执教的必要性：是社会．．．．．．．．．．．．稳定的必然要求。

是教育发．．．．．．．．．．．．展的必然要求。

强化教育社．．．．．．．．．．．．会功能的必然要求。

教师职．．．．．．．．．．．．业道德修养的必然要求。

．．．．．．．．．．．4.．．依法执教的基本要求：．．．．．．．．．．1.．．教．师要模范地遵守宪法及其．．．．．．．．．．．他各种法律、法规。

．．．．．．．．．2.．．教师．．要依法进行教育教学活动。

．．．．．．．．．．．．5.．．廉洁从教的具体表现：．．．．．．．．．．1.．．安．贫乐教，无私奉献。

．．．．．．．．．2.．．坚持．．操守，为师清廉。

．．．．．．．．6.．．廉洁从教的道德要求．．．．．．．．．：．1.．．公．正执教，平等对待每一个学．．．．．．．．．．．．生．2.．．坚守大义，发扬奉献精．．．．．．．．．．神；．．3.．．廉洁自律，自觉抵制．．．．．．．．．各种非正当利益的诱惑。

．．．．．．．．．．． 7.．．教师团结协作的重要意义：有利于保证教育的持续．．．．．．．．．．．．性和一贯性．．．．．。

．有利于增进学．．．．．．校整体的教育智慧．．．．．．．．。

．有利于．．．营造优良的育人氛围。

．有利于增进教师职业人生的归．．．．．．．．．．．属感和职业幸福感．．．．．．．．。

2012吉林省教师资格证(中学综合素质)(必备资料)

A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
32、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
13、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师()
A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确，没有保护学生合法权益
C.做法正确，能够严格履行教育教学职责 D.做法正确，刺激了学生的求知欲
C．李四光
D．高铭暄
7、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
8、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

2011吉林省教师资格证考试笔试(必备资料)

1、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移2、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德3、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷4、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法5、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷6、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价7、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔8、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化9、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力10、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验11、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德12、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查13、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系14、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段15、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段16、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得17、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现18、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）19、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔20、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

2011吉林省教师资格证考试《小学综合素质》理论考试试题及答案

A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
43、将人格分为内向型和外向型的是（）
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
44、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）
A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为
A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%
28、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）
A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
29、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
30、根据强化物本身的性质可以分为（）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
31、个体积极探索事物的认识倾向是（）
A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想
1、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
2、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
3、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）
6、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（）

吉林省教师资格证复习资料

吉林省教师资格证复习资料教学法第一章中小学教学方法概论一(名词解释1、教学氛围:指的是对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等。

2、教学方法:是在教学过程中教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的各种活动方式、手段和程序的总称。

二(简答题怎样理解教学方法是教学改革的突破口,1、教育思想、教育观念通过教学方法来体现2、教学内容的改革必然伴随教学方法的改革3、进行教学改革最容易着手的是教学方法改革三(论述题(一)试述素质教育对中小学教学方法改革的新要求。

1、突出启发式教学思想实施素质教育要求教学方法必须彻底贯彻启发式教学思想，最大限度地调动学生的主观能动性，使他们真正成为学习的主人。

2、强调学会学习学会学习是学生素质发展的内在策略，是提高学业成就的根本途径之一，也是教育面向现代化，面向世界，面向未来的重要对策之一。

3、注重研究方法实施素质教育，改革教学方法就应从过去只研究教法逐步过渡到既研究教法，又研究学法，使教与学统一起来。

(二)试分析影响中小学教学方法改革的主要因素。

现代社会教学内容丰富，教学方法现代化。

上述变化引起了教学方法观的转变，教学方法的研究重点由重视“教法”，即研究教的方法与策略转移到注重“学法”。

2011吉林省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案

A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
11、个体积极探索事物的认识倾向是（）
A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理
A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
13、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）
A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得
4、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）
A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验
5、根据强化物本身的性质可以分为（）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
6、根据强化物本身的性质可以分为（）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
7、研究者认为创造性思维的核心是（）
A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
8、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
1、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）
A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月
2、人格的核心是（）
A、能力 B、智力 C、性格 D、气质
3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
9、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（）

吉林教师资格证考试试题

吉林教师资格证考试试题吉林教师资格证考试是吉林省为选拔合格教师而设立的一项重要考试，它旨在确保教师具备必要的教育教学能力。

考试内容涵盖了教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德以及学科知识与教学能力等多个方面。

以下是一些可能出现在吉林教师资格证考试中的试题，旨在帮助考生更好地准备考试。

1. 教育学基础知识- 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

请简述教育学的主要研究内容。

- 教育的目的是培养全面发展的人，谈谈你对全面发展的理解。

2. 心理学在教育中的应用- 描述学生认知发展的主要阶段，并说明教师如何在教学中应用这些理论。

- 分析学生学习动机不足的原因，并提出有效的激励策略。

3. 教育法律法规- 列举《中华人民共和国教育法》中关于教师权利和义务的相关规定。

- 阐述《教师法》中对教师资格的要求及其对教育质量的影响。

4. 教师职业道德- 描述教师职业道德的核心内容，并讨论其在教育教学中的重要性。

- 分析教师职业道德与学生发展之间的关系。

5. 学科知识与教学能力- 请根据你所报考的学科，设计一份针对某一教学内容的教学方案。

- 描述你在教学过程中如何处理学生学习差异，以确保每个学生都能获得成功。

6. 教育评价与反馈- 讨论教育评价的目的和方法，并说明如何通过评价促进学生学习。

- 分析教师如何根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。

7. 教育技术的应用- 描述现代教育技术在教学中的应用，并讨论其对提高教学效率的作用。

- 分析教师如何利用教育技术工具来支持学生的自主学习。

8. 教育改革与创新- 讨论当前教育改革的趋势，并分析这些改革对教师角色的影响。

- 提出你对教育创新的看法，并说明如何在实际教学中实施创新。

这些试题仅作为参考，实际考试内容可能会有所不同。

考生在准备考试时，应结合最新的考试大纲和教材，全面复习相关知识点，并进行模拟练习，以提高应试能力。

2011教师资格证考试真题(附答案)

一、不定向选择题（30分）1、学与教相互作用的过程是一个系统过程，由( )这几种活动过程交织在一起。

A、学习过程B、实践过程C、教学过程D、评价╱反思过程2、20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的( )。

A、心理模拟法B、检验修正模型C、探究合作法D、实验控制法3、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则4、属于发散思维的主要特征的有( )A、流畅性B、变通性C、探究性D、独创性5、小学生心理健康的辅导模式主要有( )A、指导模式B、治疗模式C、发展模式D、社会影响模式6、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为( )几个阶段。

A、关注成绩B、关注生存C、关注情境D、关注学生7、自我效能感这一概念最早由( )提出。

A、奥苏贝尔B、班杜拉C、马斯洛D、陆钦斯8、态度与品德学习的一般过程经历( )几个阶段。

A、认知B、依从C、认同D、内化9、学习策略的几种成分是( )A、认知策略B、调节策略C、元认知策略D、资源管理策略10、自我肯定行为主要表现在( )几个方面。

A、请求B、拒绝C、能自我安慰D、真实地表达自己的意见和情感11、问题解决的特点有( )A、目的性B、认知性C、序列性D、独创性12、我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。

A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习13、影响心理健康的个体心理因素主要有( )。

A、自卑B、心理冲突C、特殊的人格特征D、刚愎自用14、关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有( )A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究15、( )是西方第一本以教育心理学命名的专著。

从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。

A、卡普杰列夫《教育心理学》（1877年）B、彼得罗夫斯基《年龄与教育心理学》（1972年）C、布隆斯基（《科学的心理学概论》（1921年）D、桑代克的《教育心理学》（1903年）16、在皮亚杰的认知发展阶段论中，( )阶段的标志是“守恒”观念的形成。

2011吉林省教师资格证心理学全重点整理大字版

单选·心理学成为一门独立的学科开始于1879年。

·心理学的研究对象是心理现象。

心理学研究方法的根本指导性原则是客观性原则。

·创建了世界上第一个心理实验室的认识冯特。

·在研究心理活动时，反对吧心理现行看作是凝固的、静止的、鼓励的东西这是根据发展性原则。

·观察法是在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的的、有计划地观被试者的表情动作语言行为等，来研究人的心理活动规律的方法。

·研究者根据事先拟定的调查提纲或者言简易答的问题直接访问被试者或有关人员，将访问结果统计处理或文集总结，进行心理分析的方法叫调查法。

·世界上公认的的真正比较科学而又系统的教育心理学体系是由桑代克创建的。

·实验法是一种有严格控制的、特殊的观察形式，是有目的、有方向、严格地控制或创设一定条件，来引起某种心理和行为的出现或变化，从而进行规律性探讨的研究方法。

·实验法分为实验室实验法和自然实验法两种形式。

·实验室实验法是在实验室内，严格地控制或创设一定条件，借助专门仪器对被试进行实验的方法。

·自然实验法是在教育、教学、游戏、日常生活等自然条件下，由目的地创设条件来研究人的生理活动规律的方法。

·人的生命中枢是指脑干，人的视觉中枢是枕叶，躯体感觉中枢在顶叶，运动中枢在额叶，嗅觉中枢在海马回沟，人的听觉中枢在颞叶·构成神经系统的基本单位是神经元·当全神贯注看书时，人们对周围正在发生的是“视而不见，听而不闻”这种现象属于负诱导·动力定型是复杂的，巩固的条件反射系统，是对复合刺激物系统的比较巩固的刻板式的反应·反射是有机体通过神经系统对内外刺激所做的有规律的应答活动。

·第二信号系统由词和语言作为条件刺激物，所建立起来的条件反射系统·由抑制过程引起或加强兴奋过程叫正诱导。

吉林长春教师资格证资料

教学法单选⒈教学方法的表达手段（C）A 活动 B 实物 C语言 D作业⒉当代教育的一个重大课题是（C）A传授知识 B研究教法 C教会学生学习D研究教学形式⒊教学方法的物质手段是（B）A语言 B实物 C活动 D作业⒋教学方法依存的形式是（D）A语言 B作业 C实物 D活动⒌进行教学改革最容易着手的是（）A教学内容的改革B教学体制的改革C教学形式的改革D教学方法的改革6斯金纳提出的教学理论是（A）A程序教学理论 B“儿童中心理论” C结构教学理论 D因素教学理论7布鲁纳所提倡的学习方法是（D）A“纲要信息”法 B体检学习法 C“信息加工”法 D发现学习法8心理学家韦特海默,苛勒,科夫卡提出的学习理论是（C）A联结学习理论 B场学习理论 C格式塔学习理论 D有意义学习理论9场学习理论的主要代表人物是德国的拓扑心理学家（C）A勒温 B韦特海默C苛勒 D科夫卡10“以学生为中心”的教学理论的提出者是（A）A斯金纳 B勒温 C斯宾塞 D 罗杰斯11加涅认为学习的最主要的外部条件是（C）A教学设计 B教学内容 C教学过程 D教学手段12美国著名的心理学家,教育学家罗杰斯教学理论的突出特点是（D）A以学生为中心 B以教师为中心 C以课堂为中心 D以书本为中心13前苏联著名心理学家,教育学家和教学理论家赞科夫提出,教学要促进学生的（A）A智力发展 B个性发展 C情感发展 D一般发展14美国著名心理学家,教育学家布鲁纳认为,教学就是让学生学习（D）A知识 B 技能 C经验 D学科知识的基本结构15奥苏贝尔提出的教学理论是（A）A认知同化教学理论 B程序教学理论 C 合作教育学理论 D启发式教学理论16布鲁纳于1960年出版的教育著作是（C）A《教学与发展》 B《普通教育学》C《教育过程》 D《教育漫画》17前苏联合作派教师在长期实践中所形成的教学理论称为（D）A“一般发展”的教学理论 B教学最优化理论 C结构课程和发展教学理论 D合作教育学理论18教学过程最优化教学理论的代表人物是前苏联教育家（B）A赞科夫 B巴班斯基 C维果斯基 D苏霍姆林斯基19认为人类和高级动物的学习,根本不是对个别刺激做个别反应,而是对整个情境做有组织的反应过程,这种学说被成为（D）A共同因素说 B训练说 C试误说 D顿悟说20社会学习理论的代表人物是（B）A勒温 B班杜拉 C托尔曼 D苛勒21符号（信号）学习理论的主要代表人物是美国心理学家（B）A桑代克 B托尔曼 C罗杰斯 D布鲁纳22美国心理学家布鲁姆提出的学习理论是（C）A社会学习理论 B建构学习理论 C掌握学习理论 D符号学习理论23中国社会科学院卢仲衡教授提出的教学模式是（B）A“八字”教学模式 B 自学辅导式教学模式 C尝试教学模式 D问题教学模式24湖南师范大学郑和钧及其研究人员所提出的教学模式是（C）A情境教学模式B互动教学模式 C协同教学模式 D探究教学模式25暗示教学模式的提出者是（D）A兰本达 B桑代克 C罗杰斯 D洛扎诺夫26教学论专家瓦·根舍因提出来的教学模式是（A）A范例教学模式 B暗示教学模式 C探究教学模式 D非指导性教学模式27教学模式创新必须具备的软环境是（A）A正确的教育观念 B渊博的科学知识 C先进的教学设备 D良好的教学环境28江苏省南通师范第二附属小学特级教师李吉林创建的教学模式是（D）A自学辅导教学模式 B“八字”教学模式 C尝试教学模式 D情境教学模式29教学模式的生命力所在是它的（D）A开放性 B可操作性 C参照性 D优效性30上海北京东路小学在教育教学改革实践中提出的教学模式是（C）A“协同”教学模式 B“八字”教学模式 C互动教学模式 D尝试教学模式31提出非指导性教学模式的教育学家是（A）A罗杰斯 B洛扎诺夫 C瓦·根舍因 D韦特海默32教师叙述事实材料或描绘所讲对象向学生传递知识的一种教学方法是（A）A 讲述法 B讲解法 C讲读法 D讲演法33演示教学的主要特点是（C）A时间性强 B活动性强 C直观性强 D理论性强34教师深入分析和论证事实,对事实和问题作出科学结论的方法是（D）A讲述法B讲解法 C讲读法 D讲演法35为丰富感性知识,在讲授某一课题前组织学生实地的观察的方法为（A）A准备性参观 B基础性参观 C并行性参观 D总结性参观36根据练习的目的的不同进行分类,练习应包括掌握知识的练习,形成技能技巧的练习和（D）A模仿性练习 B创造性练习 C操作性练习 D发现和发展潜能练习37教师根据教学目的要求,向学生提出问题,引导学生概括已有的知识,经验,积极思考,从而使学生得出结论,获得新知识和技能的教学方法是（B）A讲授法 B 谈话法 C讨论法 D读书指导法38二十世纪七十年代兴起于美国的学习方法是（B）A研究性学习 B合作学习 C 体验学习 D“脱钩”学习39兴起于美国的合作学习是在（B）A20世纪60年代 B20世纪70年代 C20世纪80年代 D20世纪90年代40研究性学习强调（A）A以学生为中心 B以教师为中心 C以书本为中心 D 以课堂为中心41衡量默读能力的主要标准是对内容的（B）A记忆 B理解 C速度D评价42在理解和不漏内容的前提下,快速的吸取书中的内容的读书方法是（D）A朗读B默读 C精读 D速读43根据艾宾浩斯曲线,具有先快后慢的规律,因此,复习必须（B）A加强 B及时 C延缓 D滞后44教师在课堂教学活动开始时,有意识有目的的引导学生进入新的学习情境的一种技能是（B）A强化技能 B导入技能 C组织课堂教学技能 D讲解技能45用线条,箭头,符号等组成某种文字图形的板书方式是（C）A线索式板书 B 列表式板书 C图示板书 D递增式板书46备课最深入,最具体的一步是（D）A制定学期教学计划 B制定学年教学计划C制定单元教学计划 D编写教案47教师在课堂上利用幻灯,实验,图画,挂图,游戏等各种手段导入的教学称为（C）A激励式导入 B诱导式导入C情境式导入D悬念式导入48意在引导学生从不同方向,不同角度,不同侧面进行思考的提问方式是（C）A 假象式提问B诱发式提问C扩展式提问D比较式提问49教师采用讲故事,做游戏,放录象等方式结尾称为（B）A激励式结尾 B趣味式结尾 C发散式结尾 D延伸式结尾50根据学生的回答进行追问,一直达到理想结果的提问方法是（D）A推进式提问法B连锁式提问法C升级式提问法D跟踪式提问法51成长记录袋评价的特点是（D）A主观性B时间性C封闭性D反思性52教育中应用最广泛的方法是（C）A课堂观察 B学生成长记录袋 C纸笔测验D等级评价法53在人类历史中,教学媒体的发展大致经历了（C）A二个时期 B三个时期 C 四个时期 D五个时期54在选择教学媒体时,列出一系列有关媒体选择的问题作为问卷,教师根据所列问题逐个深入考虑,从而找出适合完整教学任务的媒体,这种方法叫做（A）A问卷选择法B调查选择法C矩阵选择法D流程图选择法55在选择教学媒体时,把选择的问题排列成一定的程序,教师对每个问题回答“是”或“否”而进行不同的选择分支,最终完成对媒体的选择方法叫（D）A问卷选择法B调查选择法C矩阵选择法D流程图选择法56收音机,扩音机,无线花筒,录音机等,以及相应的教学软件属于（A）A音响媒体 B光学媒体 C声像媒体 D综合媒体57在选择教学媒体时,将各种媒体与教学目标或类型用二维形式排列,从中找出在特定教学要求下媒体的最佳效果,这种方法叫（C）A问卷选择法 B调查选择法 C矩阵选择法 D流程图选择法58电影放映机,程序教学机,学习反应分析机,多媒体系统等以及相应的教学软件属于（C）A综合媒体B声像媒体C音响媒体D关学媒体59幻灯机,投影仪以及相应的教学软件属于（A）A关学媒体 B音响媒体 C综合媒体 D声像媒体60语言实验室,程序教学机,学习反应分析机,多媒体系统以及相应的教学软件属于（A）A综合媒体 B声像媒体 C音响媒体 D关学媒体多选1影响教学方法内容和结构的前提条件主要有（ABCDE）A教学目标 B教学内容C教学对象 D教学氛围 E教师素质2教学方法的要素主要有（ABC）A语言 B实物 C活动 D教师 E学生3桑代克根据对动物的研究提出的学习规律是（ADE）A效果律 B消退作用 C 强化作用 D练习律 E准备律4班杜拉认为人类观察学习的过程包括（ABDE）A注意过程 B保持过程 C回忆。

2011教师资格证重点整理资料

名词解释1.心理学.心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学 2.意识意识是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知 3.社会知觉社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。

4.思维思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。

5.流体智力流体智力指一般的学习和行为能力。

6．定型的期望人们对教师在学校情境中执行任务往往有一种比较固定的看法，即使某一位教师的外貌谈吐并不符合这种固定的看法，人们还是会按照这种固定的看法去看待和解释教师们的行为。

7．人际关系人与人之间在相互交往中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

8．合作学生们为了共同的目的在二起学习和工作或者完成某项任务的过程。

9 竞争个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程10．问题行为指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

1.教学测量借助予学业测验来对教学成效进行定量考核的一种方2．填空题呈现给学生一句或一段不完整的话或者直接提问，要求学生做简要回答。

3．教师自编测验教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的．自己编制的测验，是为特定的教学服务的。

4．晕轮效应教师对学生的总体印象影响到对论文题目的评价。

5．问题解决题向学生提供一定的问题情境和目标情境。

要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题。

1.简述观察法的主要优点和不足。

优点：能收集到被观察者客观、真实的第一手资料。

不足：(1)观察者处于被动地位。

(2)观察结果难于重复。

(3)观察结果的记录与分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。

2.简述智力的个体差异。

.智力的个体差异表现在两个方面：(1)发展水平上的差异。

不同的人所达到的最高水平极其不同。

(2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。