部编版人教版道德与法治二年级下册10 清新空气是个宝
人教部编版道德与法治 二年级下册《10 清新空气是个宝》公开课课件
看不见，摸不着。 没颜色，没味道。 生命世界当个宝，
每时每刻少不了。 空气
先把小嘴闭上，用鼻子 屏住呼吸，不要喘气哦，实 在憋不住了就把小手松开。
义务教育部编版小学《道德与法治》二年级下册
空气清新生活好
空气质量指重度污染
严重污染
1、小组长组织好交流，小组成员依次介 绍自己收集的有关空气污染源的材料。 2、小组内推荐一位代表在全班交流。
空气污染小调查 调查人：
我发现的污染源
汽车尾气的排放
工业生产中排放的废气
燃放烟花爆竹产生的烟雾
装修材料释放的甲醛
养殖场排放的恶臭气体
冬季燃煤取暖排放的烟雾
吸烟排放的有害气体
环保树
保护空气我能行
清新空气是个宝 清新空气是个宝，我们要来保护好。 随地吐痰不能做，花草树木不破坏。 外出步行是首选，其次多乘公交车。 生活垃圾要分类，燃放爆竹要禁止。 点滴做起贵坚持，争当环保好少年！
保护清新空气记录表
大气污染的危害
酸雨的危害
酸雨的危害
国家保护和改善生活环境和生态环境，防止 污染和其他公害。
国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
——《中华人民共和国宪法》第二十六条
总 书 记 7 年 里 的 植 树 故 事
妈妈送你 上学去。
如果发现严重污染大气的行 为，可以拨打环保热线12369。
二年级下册道德与法治《10 清新空气是个宝》课件 人教(部编)版
10 清新空气是个宝
猜猜我是谁
看不见，摸不着， 没颜色，没味道。 生命世界当个宝， 每时每刻少不了。
猜猜我是谁
看不见，摸不着， 没颜色，没味道。 生命世界当个宝， 每时每刻少不了。
谜底（空气）
请你说一说：空气清新时我们能做些什么？
空气清新生活好
同学们，清新的空气能让我 们身体更健康，心情更愉快， 生活更美好。
我的清新空气保护计划
亲爱的伙伴们，清新的空气是我们时时 刻刻都离不开的宝。希望我们共同努力：
1.尽量绿色出行。 2.不吃露天烧烤。 3.不让家人焚烧秸秆。 4._______________。 让我们一起行动起来，尽自己的一份责 任，保护我们的地球妈妈！
观察图片，判断空气质量
空气污染小调查
我发现的污染源
地点 调查人：现象
我的建议：
是什么污染了空气？
国家保护和改善生活环境和生态环境，防止 污染和其他公害华人民共和国宪法》第二十六条
空气污染危害大
亲爱的同学们，如果空气被污染了， 会有哪些不良后果，我们的生活会受到哪 些影响？如果你发现严重污染大气的行为， 你会拨打环保热线12369吗？
这时候，你会怎么做？
小伙伴们，你支持 爸爸放鞭炮吗？你有没 有别的办法增添节日的 喜庆气氛呢？
这时候，你会怎么做？
今天咱们 出去自助烧烤！
小伙伴们，如果爸爸 这样对你说，你会选择怎 么做呢？
这时候，你会怎么做？
小伙伴们，你每天 怎么去学校？如果是家 长开车送你，你觉得还 有没有更好的选择呢？
妈妈送你上学去。
2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案(精选9篇)
2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案（精选9篇）道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案篇1 【活动目标】1.回顾交流校园生活中各种吵闹声，及对他人和环境带来的不良后果，逐步形成说话、做事小点儿声的意识。
2.通过观察分析、情境创设、小组讨论等活动，知道养成不喧哗、保持安静是尊重他人的表现。
3.针对自己和同学的吵闹声提出解决的办法，学会在校园里小点儿声，养成讲文明懂礼貌的好习惯。
【活动重点】知道校园吵闹声的不良后果，能找到正确解决的办法，学会小点儿声。
【活动难点】学会小点儿声的方法，并自觉落实到行动中去。
【活动流程】一、听声音，激趣导入1.游戏：猜一猜这是什么声音。
鸟鸣、海浪声、电话铃、呼噜声……2.揭示课题：12.我们小点儿声二、寻声音，感知害处1.过渡：小点儿声，不仅让人身心愉快，也是文明的体现。
2.交流课前调查表：教室声音大搜索。
3.小组交流：在我们的教室里，有哪些让你讨厌的声音。
4.集体交流。
5.小结：生活中如果不注意说话、做事的音量，就会打扰到别人，影响到我们的学习、生活。
如果超过50分贝的话就可能对我们人体产生一定的危害。
观看视频：《噪音小屋》。
三、消声音，文明践行1.过渡：招聘小小调音师。
2.出示图片：找一找，噪音都藏在哪里？3.小组讨论：该怎么消除这些讨厌的声音。
出示活动单：先请四人小组选择其中一个场景来说一说，然后推荐出一位代表向全班汇报。
时间：3分钟。
4.随机交流，分享策略：第一个场景：小组讨论（1）交流：小组交流时该怎么做？（2）辨析：是不是该用更大的声音去制止？小结：更大的声音，并不一定会让别人听得更清楚。
有时，越小声，越遵守规则，越能让人听清我们的话。
（3）学习儿歌：你一言，我一语；讨论时，守纪律；轮流说，声要轻。
（随机板书：轻轻说话把话说清）第二个场景：课间活动（1）交流：你有什么好办法让课间活动更有序、更文明？（2）出示儿歌：课间休息吵又闹，影响他人不可要。
部编版二年级下册道德与法治第10课《清新空气是个宝》说课稿
部编版二年级下册道德与法治第10课《清新空气是个宝》说课稿一. 教材分析《清新空气是个宝》是部编版二年级下册道德与法治第10课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和动植物生活的影响，培养学生保护环境的意识。
教材通过生动的图片和实例，引导学生认识空气污染的严重性，教育学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对空气有初步的认识。
但是，对于空气的重要性，清新空气对人类和动植物生活的影响，以及空气污染的严重性等方面的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，我将以学生的已有经验为基础，通过生动的实例和活动，引导学生进一步认识空气的重要性，提高他们的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和动植物生活的影响，培养学生保护环境的意识。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：教育学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。
四. 说教学重难点重点：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和动植物生活的影响，培养学生保护环境的意识。
难点：让学生深刻理解空气污染的严重性，以及如何从自己做起，保护空气。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实例等，生动形象地展示空气的重要性，清新空气对人类和动植物生活的影响，以及空气污染的严重性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于空气污染的短片，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍空气的重要性，清新空气对人类和动植物生活的影响。
3.实例分析：分析一些空气污染的实例，让学生深刻理解空气污染的严重性。
4.讨论交流：引导学生讨论如何保护空气，从自己做起，从身边的小事做起。
人教版(部编)二年级下册道德与法治 《10 清新空气是个宝》
讨论：
空气好的时候大家可以做什么？
1.爷爷奶奶可以在公园里打太极拳，练剑。 2.阿姨可以推着小车带宝宝出来散步。 3.小伙伴可以在室外跑步。 4.爸爸妈妈可以带我们到郊外去拍照，拍 出的照片既清晰又漂亮。
讨论：
1.我们身边的空气好吗？ 2.近几天我们身边的空气质 量怎么样？如果不太好，我们应 该注意什么呢？
道德与法治
清新空气是个宝
猜一猜
看不见，摸不着， 没颜色，没味道， 生命世界当个宝， 每时每刻少不了。
我是（空气）
空气是什么？
我们每天都呼吸着的“生命气体”，它 分层覆盖在地球表面，透明且无色无味 ，它主要由氮气和氧气组成，对人类的 生存和生产有重要影响。空气是地球大 气层中的气体混合，是地球上的动植物 生存的必要条件，动物呼吸、植物光合 作用都离不开空气。空气在人类的生产 、生活起着重要的作用
童谣：
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。 不摘花，不踏草，环境才能更美好。 不砍树，不采叶，空气清新心情好。 蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。 废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。 垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。 清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。 校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
了解空气状况的途径和方法：
1.用眼睛看的方式感觉，判断空气质量。 2.通过收听，收看当地气象报告。
思考：是什么污染了空气？
我发现的污染源：
大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下几个：
（1）工业：工业生产排放到大气中的污染。其中有的是烟尘，
有的是气体。
（2）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶
（4）森林火灾以及农业焚烧产生的烟雾。
国家保护和改善生活环境和生 态环境，防治污染和其他公害。
人教部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案
8、展示清新空气保护计划范例。
思考并讲述自己思考出来的污染源。
思考保护空的办法并与同学分享。
制作保护计划。
通过小调查活动让学生发现空气污染的原因，并初步形成要防治空气污染的意识。
通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的原因提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。
（3）师【出示空气质量图】：看，我这个就是网上搜到的哟。现在我们回过头来再看看，你从图上还发现一些什么信息？先和同桌说说吧。
（4）看图连线：哪些时候适合进行户外活动？哪些时候必须呆在家里？【出示几幅图】
提示：在云南的两幅图注意因为紫外线强，户外活动做好防护。
小组同学一起议一议
再指名学生回答：有一个温馨提示，这样我们知道什么时候可以多些户外活动，什么时候呆在家里最好。
1.想一想，猜一猜
（１）科学小实验
师【播放视频空气】：今天老师给小朋友带来一个科学小实验，请看
学生看完之后，师：猜猜是什么东西阻挡了水进入杯子？
（２）读儿歌想一想。
师【出示课本上的儿歌】：你们的知识真丰富，来一起读读课本上的儿歌谜语吧
看不见，摸不着，没眼色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是
拓展：空气质量对我们的影响。
6、思考：当空气不好的时候，我们要注意些什么呢？
7、小贴士：空气污染严重需要注意些什么。
想象。
思考并回答问题。
回忆并记录空气质量。
说一说。
思考并回答问题。
先让学生通过想象，感受空气质量好的样子。再让学生自己去描绘，空气清新的感觉。
先告诉学生空气质量是什么，有个初步的了解，再让学生动手去做空气质量记录，然后把自己记录到的东西说出来。
通过学生喜欢的图文连线，帮助学生学会选择合适的健康保健方法。
人教部编版二年级道德与法治下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案
二、我身边的空气好吗。
1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？
2、我有好办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？
3、展示学生可能回答的办法（课本材料）：
（1）我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够减少汽车尾气的排放，更加环保。
7、填一填：我的清新空气保护计划。
8、展示清新空气保护计划范例。
思考并讲述自己思考出来的污染源。
思考保护空的办法并与同学分享。
制作保护计划。
通过小调查活动让学生发现空气污染的原因，并初步形成要防治空气污染的意识。
通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的原因提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。
重点
我能做些什么呢？
难点
是什么污染了空气。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《雾霾》。
2、提问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？
3、导入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污染呢？
思考。
导入新课。
讲授新课
2、是什么污染了空气。
8、活动：空气污染小调查。
进一步提问，让学生思考大气污染能够进行治理，如何进行治理。再启发学生要成为保护空气行动的一份子，从而制定行动计划。
课堂小结
保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份力量，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后的生活当中，将用行动来保护空气的来自净！总结提升板书
清新空气是个宝
1、是什么污染了空气
2、我能做些什么呢？
二、我身边的空气好吗。
部编版二年级道德与法治下册《清新空气是个宝》优秀备课教学设计
部编版二年级道德与法治下册《清新空气是个宝》优秀备课教学设计一. 教材分析《清新空气是个宝》是部编版二年级道德与法治下册的一篇课文，课文通过生动的案例和浅显易懂的语言，让学生了解空气的重要性，认识到清新空气对人类生活的重要性，培养学生爱护环境、保护空气资源的意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对空气有了一定的认知，但可能对空气的重要性认识不足。
本课的教学内容旨在通过生动的案例和互动活动，让学生深入了解空气的重要性，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类生活的影响。
2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，提高解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生爱护环境，保护空气资源的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类生活的影响。
2.难点：培养学生通过案例分析和讨论，提高解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受空气的重要性。
2.案例教学法：通过分析案例，让学生深入了解空气的作用。
3.互动教学法：通过小组讨论、分享等形式，引导学生主动参与，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.课件：制作相关课件，包括案例、图片等。
2.教学资源：收集相关空气污染的案例，用于教学分析。
3.课堂道具：准备一些道具，如口罩、空气净化器等，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些空气污染的图片，让学生初步感受空气的重要性。
提问：“你们知道空气对我们生活的重要性吗？”引导学生思考空气的作用。
2.呈现（10分钟）呈现课文《清新空气是个宝》，让学生自读课文，理解课文内容。
随后，教师进行讲解，让学生深入了解空气的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论空气污染的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
分享讨论成果：每组选一名代表分享讨论成果，大家共同讨论，得出结论。
部编人教版《道德与法治》二年级下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案
人教版道德与法治《清新空气是个宝》第一课时教学设计课题10.清新空气是个宝单元三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.通过游戏、讨论等活动，引导学生体验空气的意义。
2.讨论交流日常生活中对清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新空气对生命的重要。
3.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。
重点 1.讨论交流日常生活中对清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新空气对生命的重要。
2.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。
难点指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图实验、谜语引入，了解空气对生命的意义1.想一想，猜一猜（１）科学小实验师【播放视频空气】：今天老师给小朋友带来一个科学小实验，请看学生看完之后，师：猜猜是什么东西阻挡了水进入杯子？（２）读儿歌想一想。
师【出示课本上的儿歌】：你们的知识真丰富，来一起读读课本上的儿歌谜语吧看不见，摸不着，没眼色，没味道。
生命世界当个宝，每时每刻少不了。
我是2.知道空气很重要（1）同桌说说“为什么说生命世界当个宝？”师：有没有游泳的同学，你能说说在水里你能憋气多久？看，人离开空气就不能生存。
空气对于我们人类和地球上的一切生物都同等重要。
（2）师：哪两个小朋友愿意来个憋气比赛？全班小朋友一起来憋气试试：尽最大努力屏住呼吸。
然后自然呼吸。
师：你们有什么感觉？现在体验到空气的重要了吧。
学生回答。
指名学生回答憋气后我想大口吸气。
科学小实验更容易引发学生的思考，更能体会到空气的特点。
学生很容易猜到师空气，这里主要引导学生说说“为什么说生命世界当个宝”通过憋气体验空气的重要探究新鲜空气的重要3.比较发现（1）师【出示重庆和喀什两个城市的照片】：你喜欢哪座城市？为什么？（2）师【出示两张不同的空气质量图】：刚才有小朋友说空气好，也就是指的“空气质量”。
图上的60和500就是空气质量指数，数字越小空气就怎么样？生：越好。
部编版道德与法治二年级下册《10 清新空气是个宝》教学设计1
部编版道德与法治二年级下册《10 清新空气是个宝》教学设计1一. 教材分析《10 清新空气是个宝》是部编版道德与法治二年级下册的一课。
本课主要让学生了解清新空气的重要性，知道保护空气质量对我们生活环境的影响，以及如何为保护空气质量做出贡献。
教材通过生动的图片和实例，引导学生认识空气污染的严重性，教育学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。
二. 学情分析二年级的学生生活经验有限，对于空气污染和空气质量的概念可能比较陌生。
但他们具有好奇心和探究欲望，对于生动的图片和实例容易产生共鸣。
此外，他们也开始具备一定的环保意识，知道保护环境的重要性。
因此，在教学过程中，教师需要利用学生的生活经验，通过直观的图片和实例，激发学生的学习兴趣，引导他们认识空气污染的严重性，进而培养他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解清新空气的重要性，知道保护空气质量对我们生活环境的影响。
2.引导学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。
3.培养学生的环保意识，提高他们的道德素养。
四. 教学重难点1.让学生理解空气污染的概念，认识空气质量对生活环境的影响。
2.教育学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的生活情境，引导学生认识空气污染的严重性。
2.实例分析法：通过分析具体的实例，让学生了解保护空气质量的重要性。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的环保经验，互相学习。
4.实践操作法：让学生参与环保实践活动，如植树、节约用纸等，培养他们的环保意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括图片、实例、动画等，用于辅助教学。
2.环保实践活动材料：如植树工具、节约用纸的宣传单等。
3.分组讨论的材料：如纸张、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用动画或图片，引导学生关注身边的空气污染现象，如雾霾、工厂排放等。
让学生谈谈对这些现象的看法，激发他们的学习兴趣。
二年级下册道德与法治教学设计-第10课《清新空气是个宝》部编版
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到解空气质量的基本概念。空气质量是指空气中污染物质的浓度，它是影响人类健康和生态环境的重要因素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了空气污染对环境和人类健康的危害，以及如何采取措施改善空气质量。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调空气质量和空气污染原因这两个重点。对于难点部分，如空气质量指数的理解，我会通过举例和图示来帮助大家理解。
在总结回顾环节，学生对本节课的知识点有了较好的掌握，但仍有个别学生提出疑问。这提示我在今后的教学中要更加关注学生的个体差异，尽可能解答他们在学习过程中遇到的问题。
总体来说，本次教学达到了预期的效果，学生们对空气质量的认识有了明显提升。但在教学过程中也暴露出一些问题，如部分学生对空气质量指数的理解、实践操作能力和表达能力等方面还需加强。在今后的教学中，我会针对这些问题进行改进，努力提高教学质量，使学生们更好地掌握环保知识，为保护我们共同的家园贡献力量。
3.空气质量的衡量：简要介绍空气质量指数（AQI），让学生了解如何判断空气质量的好坏。
4.保护空气的方法：引导学生从身边小事做起，如减少烟花爆竹燃放、低碳出行、植树造林等，为保护空气质量作出贡献。
5.案例分析：通过分析具体案例，让学生了解空气污染对环境和人类健康的危害，增强环保意识。
6.课堂互动：组织学生讨论如何保护空气，鼓励他们提出自己的建议和看法，提高学生的实践能力。
人教部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案
2、过渡语：我们经常说这里的空气真好！但是空气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的呢？
3、播放视频《春游歌》。
4、小诸葛：
5、（1）你感觉视频中的地方空气好吗？为什么？
6、（2）你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？
7、学生回答总结。
（1）空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。
（1）早在1982年12月4日，全国人民代表大会就在《宪法》里明确提出了——，来，齐读一遍课本上的这段话。
（2）小组合作：看书上的图，结合自己和家人生活中的一些习惯，说说防止空气污染，我们小朋友或者家人等可以做些什么？
（3）师【PPT展示】：老师也梳理了一些做法，我们一起来读读。
这里有一个小视频《小狐狸卖空气》，看完后你想说什么？因为大家的爱护，空气好了，不再需要买山里的清新空气了。
（5）我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。
小拓展：《中华人民共和国宪法》第二十六条
4、过渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一些措施进行预防和保护，可是如果空气污染已经很严重了，还有办法拯救吗？
5、展示拯救大气的方法：大气治理。
（1）展示大气治理的效果（治理前后对比）。
（2）讲解国家治理大气污染的一些措施。
（4）看图连线：哪些时候适合进行户外活动？哪些时候必须呆在家里？【出示几幅图】
提示：在云南的两幅图注意因为紫外线强，户外活动做好防护。
小组同学一起议一议
再指名学生回答：有一个温馨提示，这样我们知道什么时候可以多些户外活动，什么时候呆在家里最好。
通过学生喜欢的图文连线，帮助学生学会选择合适的健康保健方法。
课本上还告诉了我们对环境监督的电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12369。我们要学会用法律的武器保护合法权益。
10清新空气是个宝第2课时(教学设计)部编版道德与法治二年级下册
1. 重点知识的突出
- 空气的重要性：氧气、氮气等成分对人类生活的影响
- 空气污染原因：工业排放、汽车尾气、燃煤等
- 保护空气的方法：节约用电、减少化石燃料使用、植树造林等
2. 艺术性和趣味性的体现
- 使用符号、图标：如用地球图案代表保护空气，用绿色叶子象征植树造林
- 创意排版：将重点知识以图表、流程图等形式展示，使板书更具视觉冲击力
3. 简洁明了的表达
- 简洁的词语：使用简单、直观的词语表达复杂概念，如用“污染源”代替“空气污染的原因”
- 概括性语句：用概括性语句总结每个部分的核心内容，便于学生抓住要点
2. 社会责任：学生应学会从自身做起，积极参与到保护空气的行动中，承担起关爱社会、保护环境的责任。
3. 创新思维：在学习保护空气的方法过程中，鼓励学生敢于思考、勇于创新，提出更多有效的环保措施。
4. 实践能力：学生通过课堂学习，将理论知识运用到实际生活中，从而提高自己的实践能力。
5. 团队协作：在课堂讨论和小组活动中，培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。
6. 总结与反思（5分钟）
通过今天的学习，我们知道了空气的重要性以及保护空气的方法。那么，从现在开始，让我们一起行动起来，为保护我们共同的家园——地球，贡献自己的一份力量吧！
六、知识点梳理
本节课我们学习了部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》的第2课时。通过学习，我们了解了空气的重要性、空气污染的原因和保护空气的方法。下面是对本节课知识点的一个全面梳理：
- 参与公益活动：积极参与植树造林、清理垃圾等活动，为保护空气贡献自己的力量。
部编版小学道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案
部编版小学道德与法治二年级下册教学设计10. 清新空气是个宝理论依据环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质（包括环境意识在内）的基本内容之一，。
课程标准将引导学生学会“保护环境”列为本课程培养的“行为与习惯”目标之一。
内容标准中“负责人、有爱心的生活”第8条，要求低年级学生“为保护环境做力所能及的事”教材分析清新空气是个宝》是部编人教版二年级下册道德与法治第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。
本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式学情分析说到环境教育，老师们更多想到的是垃圾分类、珍惜资源、保护生态平衡的话题，忽视了“关注空气质量，保护空气质量”这一极具现实意义的教育点。
从对低年级学生的调查来看，很多孩子在看电视里的天气预报时，不明白空气质量指数是什么意思，也不知道在空气污染的环境里如何自我保护，更不知道可以为保护空气质量做点什么。
因此，本课的课堂教学就很有必要，教师应根据教材的编排意图，联系低年级学生的生活实际，适当地进行课外拓展，运用生动活泼的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中获得体验、增强认知教学目标1.主动了解并关心本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。
培养收集资料的自主探究的学习能力。
2.了解雾霾及相关的知识3.学习应对大气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。
教学重点：1.主动了解并关心本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。
2.知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。
教学难点:根据空气质量的变化调整自己的生活。
教学准备：教师：搜集资料，制作课件。
学生：搜集并记录一周空气质量情况教学流程:一、天气符号我知道今天，老师特别邀请了一位神秘嘉宾来到我们中间，想知道他是谁吗？让我们用热烈的掌声请他上场。
人教版(部编)二年级下册道德与法治《10清新空气是个宝》
●轻声分享，认真聆听小组他人发言。 ●每组派出一名作为代表回答问题。
关于空气污染的防护
尽量不出门
出门带口罩
避免
多
剧烈
喝
运动
水
看不见，摸不着， 没颜色，没味道， 生命世界当个宝。 每时每刻不能少！ 资源 清新空气是个 ▁！
课后延伸
今年4月17日沈阳市棋盘山地区因村民焚烧秸秆引起了 森林火灾。至4月18日，共安全疏散涉火地区群众16690人。 全省共出动2900多名消防救援力量、3000多公安警力、 1500多名武警官兵，365台消防车、2架救援直升机、6架 无人机、500余台救援车辆，参与灭火。相关部门耗费了 大量的人力物力终于扑灭大火！这次森林火灾幸运没有造 成人员伤亡，却破坏了环境，污染了空气！在我们生活中 哪些行为正污染着空气，威胁着我们的生命和健康？请同 学们课下思考这个问题，也可以和家长交流，下节课我们 再来一起分享你们的思考吧！
10课
体验活动： 如果没有空气
活动过程：老师说“开始”后，同学们 试着憋住呼吸。如果你感到不舒服， 憋不住时自行松开。 注意事项：活动自行进行，不可以互 相捂住口鼻。
我们每时每刻就都少不了空气，空气对我们上课有影响，
空气对我们日常生活还有哪些影响呢？（在学校里，家 里，外出三种情况选择一种情况说一说）
● 你觉得今天空气怎么样？ ●你是怎么判断的？ ●你喜欢么？ ●这样空气质量的日子， 你想做些什么？
小组交流： 你们都去哪里了？
和谁一起去的？ 看到了哪些风景？ 心情怎么样？
交流注意：
●认真聆听小组他人分享。 ●注意分享的同学声音要洪亮哦！
空气质量记录
分享你的一周空气质量记录，说一说最近几天 我们身边的空气质量怎么样？ 不太好时我们应该注意什么？请你给些建议吧！
人教版(部编)二年级下册道德与法治 《10 清新空气是个宝》(2)
工业生产的废气排放
农业生产焚烧秸秆
汽车尾气
火灾
露天烧烤
天然气泄漏
• 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治 污染和其他公害。
• 国家组织和鼓励植树造林，保护树木。 ——《中华人民共和国宪法》第二十
六条
保护空气，我们能做什么呢？
低碳生活，绿色出行
你觉得 这样好
吗？
低碳生活，绿色出行
如果你是 图中的小 朋友，你 会怎样做
呢
过节放烟花助兴
你支持这样 做吗？
遇到污染空气的行为，拨打电话环保热线12369
秸秆还田土地肥
我的清新空气保护计划
节日不燃放烟花炮竹。 尽量绿色出行。 不吃露天烧烤。 不让家人焚烧秸秆。 _______________。
让我们一起行动起来，尽自己的一份责任，做 环保小卫士，保护我们的地球妈妈！
二年级下册第三单元Biblioteka 绿色小卫士》《清新空气是个宝》
猜一猜
•看不见，摸不着 •没颜色，没味道 •生命世界当个宝 •每时每刻少不了 我是？
空气清新 真好！
当空气好时 我们可以________
当空气不好时,我们通过 _______知道的。 我们应该注意_______
我们身边的 空气好吗？
是什么污染了 空气呢？