七年级思想品德安全知识教案
初一下册政治教案5篇
初一下册政治教案5篇初一下册政治教案篇1一、教材分析七年级下册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了五个单元的内容。
由“ 相逢是首歌”( 青春交友 )、“ 心中拥有灿烂阳光”(做情绪的主人，磨砺坚强意志，陶冶高雅情绪) 、“ 珍爱生命，热爱生活”( 热爱生活，珍爱生命，创造有价值的人生 )，“ 撑起法律保护伞”( 懂得基本的法律法规，知法懂法守法 ) 到“ 在社会生活中选择”( 懂得责任，学会担当 )，将心理健康教育和道德教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。
七年级下册教材以珍爱生命，培养学生的责任意识，树立法治观念和学会用法律保护自己为中心，设立了三个单元的内容。
由“感悟生命价值”(珍爱生命，自尊自信，感悟人生)、“树立法治观念”(法律在我身边，法律不可违，做守法公民)到“珍惜特殊保护”(法律护我成长，筑起“防火墙”，远离“高压线”)，将心理、道德、法律有机融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正的融合相关知识于正确的行为之中，既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。
二、教学和评价建议1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。
在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄心理有一定差距，教师可以以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。
中学生在思维方面，开始进入抽象思维的境界，学了理论就与现实对照。
抓住学生的这一特点，在教学中讲解热点问题，可谓是激发学生学习兴趣的有效方法。
对于与教材有关联的热点问题，可以结合教材进行讲解。
对于与教材无关的热点问题，则可开设专题研究性学习。
对于思想疑虑和错误认识，可以采取辩论会的形式各抒己见，逐渐明辨是非。
只要教师能够准确捕捉住学生思想方面的热点问题，巧妙地质疑解惑，学生就会对课堂产生浓厚的兴趣，较好地掌握学科的理论观点，提高分析问题和解决问题的能力。
初中道法增强安全意识 教案- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
部编版道德与法治七年级9.1《增强安全意识》教学设计（1）遵守规则有利于维护公共秩序，减少事故发生，有利于事情的公平合理，对维护社会治安也有重大作用，能够促进社会和谐和人类发展。
（2）第六十条禁止向未成年人提供、销售管制刀具或者其他可能致人严重伤害的器具等物品。
第六十一条任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。
第六十三条任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。
探究二：播放视频《树立规则意识》给我们什么启示？点拨：①划汽车、下水道里扔鞭炮炸飞井盖且伤人、小区里玩火烧毁邻居汽车后逃跑、进了别人家里随便翻东西等等，“熊孩子”屡屡闯祸，根本原因在于缺乏规则意识。
②规则意识不仅关乎社会大环境，也直接影响个人的行为和选择。
它帮助个人明确什么是该做的、什么是不该做的，从而在日常生活中做出正确的选择。
③对于青少年来说，培养规则意识至关重要，这不仅影响当前的行为，还对未来的人生轨迹产生深远影响。
探究三：探究与分享你如何看待视频中闯红灯者的观点？出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题点拨：①自律给人们自由，自由不是随心所欲，而是自我主宰。
教材中的几位学生都是因为外在因素而决定是否遵守规则侧，还停留在他律的阶段。
②自律的人，一方面，对规则有高度的认同感、敬仰感、敬畏感；另一方面，能够约束自己的意志，也就是做到了将规则“内化于心、外化于行”。
探究四：知识要点为什么要树立规则意识？点拨：①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们白由和生命安全的保障。
②我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
探究五：探究与分享你如何看待上述观点？点拨：①假期安全提示目的在于提高我们的安全意识，确保我们在享受假期的同时，能够有效地预防和减少安全事故的发生，保障个人及家庭的安全与健康。
初中学生每周安全教育教案
初中学生每周安全教育教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
3. 使学生掌握一些基本的自救自护方法。
教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中穿行。
2. 校园安全：不追逐打闹，不攀爬窗户，不携带危险物品。
3. 网络安全：合理使用网络，不沉迷游戏，不泄露个人信息。
4. 防火安全：不玩火，不随意使用电器，掌握灭火器使用方法。
5. 个人安全：不与陌生人走，不随意吃食，学会保护自己。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得在我们的日常生活中，安全重要吗？为什么？2. 学生分享自己的看法，教师总结并导入本课内容。
二、新课导入（10分钟）1. 教师分别讲解交通安全、校园安全、网络安全、防火安全和个人安全的重要性。
2. 学生听讲并发表自己的观点，教师引导学生树立安全意识。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示相关安全案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似问题的发生，教师总结并给出建议。
四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行安全知识问答，提高学生的安全知识水平。
2. 学生参与问答，教师给予奖励和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课学到的安全知识。
2. 学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。
六、课后作业（课后自主完成）1. 绘制一幅安全知识手抄报，要求内容丰富，设计新颖。
2. 写一篇关于安全知识的作文，要求字数在500字左右。
教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的行为表现。
3. 学生对安全重要性的认识和理解。
初中政治课程教案：关注安全,从自我保护做起
初中政治课程教案：关注安全，从自我保护做起。
众所周知，目前社会上的安全问题越来越突出，青少年成为了身心双重受到威胁的群体之一。
在这样的情况下，如何提高青少年的安全意识成为了非常必要的问题。
政治课程是学校教育体系中的重要组成部分，政治老师可以通过科学的教学方法和生动的案例让学生认识到安全的重要性，并提高学生的自我保护能力。
政治课程建立安全意识。
在学习政治的过程中，政治老师应该重点讲解关于安全方面的内容。
例如，讲解如何避免网络诈骗、如何防范交通事故、如何防范地震等。
政治老师应该充分发挥自己的专业性，对学生进行一些真实的案例分析，使学生能够从中学到一些关于安全的知识和技能，而且这些知识和技能对于学生未来的生活也有非常好的帮助。
政治课程提高自我保护能力。
作为学生，想要提高自己的安全保护能力，需要掌握真实、实用的技能，而政治课程可以帮助学生更好地实现这一目标。
例如，在课程中，学生可以学习如何判断和应对危险的情况，如何正确地拨打110、120等紧急电话，如何正确使用灭火器等等。
这些技能在日常生活中非常实用，可以帮助学生在面对紧急情况时正确的应对，如此一来能够大大提高学生的安全防范能力，降低安全问题的发生率。
政治课程培养安全意识的约束力。
不但要在课程中加强对学生安全意识的培养，还需要将安全思想贯穿到学生平时的行为中，真正起到普及安全常识、安全意识的效果。
例如，通过宣传让学生了解安全知识的重要性，让学生明白作为一个好公民，遵守规则、保护自己和周围人的安全是非常重要的。
这种安全思想的凝聚和传递，不仅有利于学生安全意识的建立和推广，还可以让学生进一步认识到国家的法律、制度和道德观念对于他们的发展和成长有着深远的影响。
在学习初中政治课程时，我们既要关注安全问题，也要注意自我保护能力的培养。
学习政治课程可以增强学生的安全意识，让学生在行为上时时刻刻时刻紧守保护自己和周围人的规则。
这不仅可以让学生成为独立、自主的个体，还可以给大家带来健康、快乐的成长和发展。
9.1增强安全意识教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
《增强安全意识》教案一、核心素养目标政治认同：1.认同国家对未成年人安全的保护政策，增强对国家的信任感和归属感。
2.理解并遵守社会规则，积极参与维护社会秩序，为构建和谐社会贡献力量。
健全人格：3.培养学生的安全意识和自我保护能力，使其能够在面对危险时保持冷静、理智应对。
4.引导学生树立正确的生命观，珍惜生命，关爱自己和他人的生命安全。
责任意识：5.明确自己在维护自身和他人安全方面的责任，勇于承担责任，不做危害自己和他人安全的事情。
6.培养学生的风险意识，能够主动发现并防范潜在的安全隐患，为自己和他人的安全负责。
二、教学重点难点重点：1.牢固树立安全意识，保护自己和他人的生命安全。
2.树立规则意识，理解规则对自由和生命安全的保障作用。
3.增强风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素。
难点：4.如何引导学生在日常生活中真正落实安全意识，将安全意识转化为实际行动。
5.帮助学生理解规则与自由的辩证关系，使其自觉遵守规则。
6.培养学生在面对复杂多变的环境时，能够准确判断并有效防范风险的能力。
三、教学过程（一）导入新课1.展示一些关于安全事故的图片或视频，如交通事故、火灾等，引导学生观察并思考这些事故给人们带来的危害。
提问：看到这些情景，你有什么感想？学生可能回答：这些事故太可怕了，会给人们带来身体和财产的损失，甚至会失去生命。
2.讲述一些身边发生的安全事故案例，如学校里的意外受伤、社区里的火灾等。
提问：你在生活中发现过类似的现象吗？学生可能回答：我见过有人在马路上闯红灯，很危险；还有一次小区里的垃圾桶着火了，还好及时扑灭了。
3.进一步引导学生思考这些事故发生的原因以及可能带来的后果。
提问：他们这样做带来了哪些后果？学生可能回答：会伤害自己的身体，还可能影响到他人的安全；会给家庭带来痛苦和负担。
（二）讲授新课1.树立安全意识（1）展示 PPT 中关于慧眼识安全隐患的活动内容。
提问：除了交通安全，说说你们生活中可能还存在哪些安全隐患？（可以从自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等方面举例说明）学生可能回答：地震、洪水等自然灾害；火灾、爆炸等事故灾难；传染病等公共卫生事件。
七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇
七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级思想品德下册《自我保护》教案、教学设计
9.定期评估，调整教学策略：通过课堂表现、作业完成情况、实践操作等方面的评估，了解学生的学习进度和存在的问题，及时调整教学策略。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生活中常见的安全问题为例，如网络安全、交通安全等，引发学生对自我保护的关注。
5.重视团队合作，鼓励学生在小组讨论和角色扮演中相互学习、相互帮助，提高集体荣誉感和责任感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握自我保护的基本方法，提高预防和应对风险的能力。
难点：如何让学生在实际生活中灵活运用所学知识，形成自觉的自我保护行为。
2.重点：培养学生遵纪守法的意识，提高法律素养。
5.培养良好的生活习惯，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.案例分析法：通过讲解真实案例，使学生了解自我保护的重要性，引导学生分析和总结案例中的经验教训。
2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和看法，共同探讨自我保护的方法和技巧。
难点：引导学生正确处理法律与道德的关系，使他们在面对诱惑和挑战时能够自觉遵守法律法规。
3.重点：关注学生心理健康，培养积极向上的心态。
难点：如何帮助学生正确面对青春期心理矛盾，使他们能够健康成长。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以现实生活中发生的案例为切入点，引导学生关注自我保护的重要性，激发学生学习兴趣。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自我保护意识，特布置以下作业：
1.结合课本内容，思考并总结自己在生活中需要加强自我保护的方面，如人身安全、财产安全、网络安全等，并制定相应的防范措施。
七年级政治上学期《珍爱生命》教案
七年级政治上学期《珍爱生命》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学设计《增强安全意识》三单元第九课道德与法治统编版(2024)七年(上册)
第九课守护生命安全《增强安全意识》(教学设计）第三单元珍爱我们的生命道德与法治统编版（2024）七年（上册）一、课程介绍《增强安全意识》是道德与法治统编版七年级上册第三单元第九课的内容。
本课旨在引导学生认识生命安全的重要性，增强安全意识，掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
二、学情介绍七年级学生正处于身心快速发展的时期，他们对周围的世界充满好奇，但安全意识相对薄弱，缺乏自我保护的能力。
同时，这个阶段的学生也容易受到外界不良因素的影响，面临各种安全风险。
因此，通过本课的学习，帮助学生增强安全意识，提高自我保护能力，具有重要的现实意义。
三、设计理念以学生为中心：关注学生的实际需求和生活经验，引导学生积极参与课堂讨论和活动，让学生在自主探究中增强安全意识，提高自我保护能力。
理论联系实际：将教材中的安全知识与学生的生活实际相结合，通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在具体情境中掌握安全知识和技能，提高应对安全风险的能力。
情感教育：注重培养学生的安全责任感和自我保护意识，通过情感共鸣和体验式教学，激发学生对生命安全的重视，增强学生的安全意识。
四、核心素养目标道德品质：培养学生的安全责任感和自我保护意识，树立正确的生命观和价值观。
心理健康：帮助学生正确认识安全风险，增强心理调适能力，提高应对突发事件的心理素质。
社会责任：引导学生认识到自己对生命安全的责任和义务，学会关爱他人，共同营造安全的社会环境。
五、教学重难点教学重点认识生命安全的重要性，增强安全意识。
掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
教学难点引导学生将安全意识转化为实际行动，在日常生活中自觉遵守安全规则，提高自我保护能力。
六、教学方法和手段讲授法：讲解生命安全的重要性、安全知识和技能等内容。
案例分析法：通过分析具体的安全案例，引导学生思考安全问题，提高安全意识。
情景模拟法：创设安全情景，让学生进行模拟演练，掌握安全技能，提高应对安全风险的能力。
统编版(2024)七年级上册道德与法治第九课《增强安全意识》教学设计
统编版（2024）七年级上册道德与法治第九课《增强安全意识》教学设计一、教材分析本课是七年级上册道德与法治中关于安全教育的重要内容。
教材旨在引导学生认识到安全的重要性，增强安全意识，掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
教材内容涵盖了校园安全、交通安全、网络安全等多个方面，贴近学生生活实际，具有很强的现实指导意义。
二、学情分析七年级学生刚进入新的学习环境，对周围的事物充满好奇，但安全意识相对薄弱。
他们在日常生活中可能会面临各种安全隐患，如校园暴力、交通事故、网络诈骗等。
因此，有必要通过系统的教学，帮助学生提高安全意识，学会自我保护。
三、教学方法案例分析法：通过具体的安全案例，引导学生分析安全问题的成因和危害，提高学生的安全意识。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的安全经验和应对方法，培养学生的合作能力和思维能力。
情景模拟法：创设一些安全情景，让学生进行模拟演练，提高学生的实际应对能力。
多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和感染力。
四、教学目标（一）知识目标了解校园安全、交通安全、网络安全等方面的基本知识。
掌握一些基本的安全防范措施和应急处理方法。
（二）能力目标提高学生对安全问题的分析和判断能力。
增强学生的自我保护能力和应急处理能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生的安全意识和责任感。
引导学生树立正确的生命观和价值观。
五、教学重难点（一）教学重点掌握校园安全、交通安全、网络安全等方面的基本知识和防范措施。
提高学生的自我保护能力和应急处理能力。
（二）教学难点如何引导学生将安全知识转化为实际行动，增强安全意识。
培养学生在面对安全问题时的冷静和理智，提高应急处理能力。
六、教学过程（一）导入新课（5分钟）播放一段关于安全事故的视频，如校园暴力、交通事故等，引发学生对安全问题的关注。
提问学生：“看了这段视频，你有什么感受？你认为在我们的生活中存在哪些安全隐患？”引出本课主题。
七年级下册《道德与法治》全册教案
七年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则1.1 教学目标1. 了解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。
2. 学会在不同的情境中遵守规则，提高自己的自律能力。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
1.2 教学内容1. 规则与秩序：了解规则对个人和社会的重要性，认识到秩序来源于规则。
2. 自律与规则：学会制定自己的规则，提高自律能力。
3. 遵守规则：学会在不同场合遵守规则，如学校、家庭、社会等。
1.3 教学方法1. 讨论法：引导学生就规则的重要性展开讨论，提高学生的思考能力。
2. 案例分析法：分析违反规则的案例，让学生从中得到启示。
3. 实践法：组织学生进行角色扮演，模拟遵守规则的情境。
第二章：尊重他人2.1 教学目标1. 培养学生尊重他人的意识，提高人际交往能力。
2. 学会尊重他人的差异，包容他人的不同。
3. 培养学生的团队合作精神和公民道德素养。
2.2 教学内容1. 尊重他人的意义：了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 尊重他人的表现：学会在言行举止中尊重他人，如礼貌待人、倾听等。
3. 尊重他人的差异：学会接纳他人的不同，包容他人的优点和缺点。
2.3 教学方法1. 讨论法：引导学生就尊重他人的重要性展开讨论，提高学生的思考能力。
2. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟尊重他人的情境。
3. 案例分析法：分析不尊重他人的案例，让学生从中得到启示。
第三章：保护环境3.1 教学目标1. 培养学生保护环境的意识，提高环保素养。
2. 学会从日常生活做起，养成环保习惯。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
3.2 教学内容1. 环境问题：了解我国环境现状，认识到环境保护的紧迫性。
2. 环保行动：学会从日常生活做起，如节约用水、垃圾分类等。
3. 环保法律法规：了解环保法律法规，提高环保意识。
3.3 教学方法1. 讨论法：引导学生就环境保护的重要性展开讨论，提高学生的思考能力。
2. 实践法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
初一安全教育德育教案
教学目标：1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守安全规则的自觉性，养成良好的安全习惯。
3. 增强学生的自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 让学生掌握基本的安全知识。
2. 培养学生遵守安全规则的自觉性。
教学难点：1. 如何将安全知识融入到学生的日常生活中。
2. 如何提高学生的自我保护能力。
教学准备：1. 教师准备相关安全知识资料、案例、图片等。
2. 学生准备笔记本、笔。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己了解的安全知识。
二、讲授新课1. 安全知识普及（1）交通安全：遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯，不逆行。
（2）消防安全：不玩火，不私自拉电线，发现火情及时报警。
（3）食品安全：不吃过期、变质、不卫生的食物，注意饮食卫生。
（4）用电安全：不私自拉电线，不玩电，发现电器故障及时告知家长。
（5）防溺水安全：不在无成人监护的情况下私自下水游泳，不靠近危险水域。
2. 案例分析（1）教师展示与学生生活相关的安全事故案例，引导学生分析事故原因。
（2）学生分组讨论，提出预防措施。
3. 安全规则遵守（1）教师讲解遵守安全规则的重要性，引导学生树立安全意识。
（2）学生分享自己遵守安全规则的经验。
4. 安全习惯养成（1）教师引导学生从日常生活中做起，养成良好的安全习惯。
（2）学生制定个人安全计划，提高自我保护能力。
三、课堂活动1. 安全知识竞赛：学生分组参加安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 安全故事分享：学生分享自己身边的安全故事，提高安全意识。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全知识的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中遵守安全规则的情况，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生遵守安全规则的自觉性。
3. 学生自我保护能力的提高。
教学延伸：1. 组织学生参观消防队、交通队等，了解安全知识。
七年级思想品德安全知识教案
七年级思想品德安全知识教案太吉河镇初级中学余红霞教学目标：知识：了解掌握一些关于安全自救的常识。
能力：掌握自我救护常识，能够安全避险。
情感：提高自我保护的能力。
教学重点：掌握自救常识。
教学难点：如何安全避险。
教法学法：自主感悟，启发引导。
教学准备：收集资料。
教学过程：一、导入新课未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，由于未成年人在各方面还不成熟，生活经验少，自我保护能力不够强，因此党和国家十分重视未成年人的健康成长。
作为未成年人在享受国家特殊保护的同时，自身也应当了解一些防灾减灾的常识，增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，确保自己健康成长。
二、新授1、教师提问：目前我们面临的自然灾害有哪些？学生思考后回答：地震、洪水、雷电、溺水、泥石流、雪灾、火灾、煤气中毒、食物中毒、触电、交通事故等。
教师总结学生的观点。
2、教师提问：面对突如其来的灾害，我们是不是束手无策了呢？在灾难来临时我们要冷静分析，仔细观察周围情况，做出准确的判断，想出周全的自救方法，以使损失降到最小，保全我们的生命。
3、去年四川汶川地震给我们留下了永久的记忆，谁能说地震来临时怎样避险？同学甲：在学校上课，要听从老师的指挥，千万不要涌向楼梯间。
同学乙：要躲在比较坚固的物体下面。
同学丙：不能慌张，不能想着自己的钱物而先拿钱物而耽误了逃离的时间。
同学丁：要向开阔地带转移，不能站在高大建筑物下面。
……教师总结：同学们刚才都对地震避险有了足够的认识，都讲得很好。
在地震来临时我们要注意以下几点：发生地震时，如果在家中，应躲在面积较小的房间内，或躲在床下桌子底下，用衣服捂住口鼻防尘防烟并保持低姿。
如果在外，切勿在立交桥等高大建筑物附近停留。
如果在学校要听从老师指挥，千万不能乱跑拥挤，以防踩踏事故。
4、现在正是炎热的夏季，洪水、雷电、泥石流、火灾都有可能发生，我们怎样避险或逃生呢？遭遇雷电时怎么办？学生：不要躲在大树或金属建筑物下，不要靠近金属窗户，不要看电视或使用电器……教师总结：（出示课件）在雷电天气1.尽快进入有完好避雷装置的建筑物内，关闭门窗，切不可停留在楼的顶面上。
9.1《增强安全意识》教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
《增强安全意识》教案一、核心素养目标政治认同：1.学生能够理解安全意识与国家法律法规的紧密联系，认识到遵守安全规则是维护社会秩序和公共利益的重要体现，从而增强对国家法律制度的认同。
2.通过了解安全意识在不同场景下的重要性，如学校、公共场所等，培养学生对社会环境的正确认知，提高对社会秩序维护的责任感，进一步增强政治认同。
健全人格：3.帮助学生树立正确的自我保护观念，培养他们在面对危险时的冷静、理智和勇敢的品质，促进健全人格的形成。
4.引导学生从自身安全出发，关注他人安全，培养关爱他人、尊重生命的良好品德，提升健全人格素养。
责任意识：5.使学生明确自身在安全方面的责任，不仅要对自己的生命安全负责，还要对家庭和社会负责，增强学生的自我责任意识。
6.通过案例分析和讨论，让学生了解因缺乏安全意识可能给他人和社会带来的危害，从而激发学生的社会责任感，积极传播安全知识，为营造安全的社会环境贡献力量。
二、教学重点难点重点：1. 理解增强安全意识的原因和重要性。
2. 掌握增强安全意识的具体做法，包括树立安全意识、规则意识和风险意识。
难点：1.如何引导学生将安全意识真正内化为自身的行为准则，并在日常生活中自觉践行。
2.帮助学生理解个人安全与家庭、社会之间的紧密联系，以及个人行为对他人和社会安全的影响。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述一些生活中常见的安全事故案例，如溺水事件、火灾事故、交通事故等，然后提问学生：这些事故给当事人及其家庭带来了怎样的痛苦和损失？你认为这些事故是否可以避免？通过什么方法可以避免？学生可能会回答出事故带来了身体伤害、失去亲人的痛苦、财产损失等，并且会意识到一些事故是可以通过增强安全意识来避免的。
2.展示一些因缺乏安全意识而导致严重后果的图片或视频，如在马路上玩手机被车撞、在河边玩耍不慎溺水等，进一步引起学生对安全问题的关注和思考，从而引出本节课的主题——增强安全意识。
（二）讲授新课1.增强安全意识的原因（1）生命安全的重要性提问学生：你们认为生命安全对我们来说意味着什么？引导学生回答出生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
初中七年级安全法制课教案
初中七年级安全法制课教案课时：1课时教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和法律法规，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序的习惯。
3. 增强学生的法制观念，提高学生的道德素质。
教学重点：1. 基本的安全知识和法律法规。
2. 自我保护意识和能力的培养。
教学难点：1. 如何让学生真正理解并掌握安全知识和法律法规。
2. 如何培养学生自觉遵守法律法规，维护社会秩序的习惯。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道在日常生活中有哪些安全隐患吗？你们是如何处理的？2. 学生回答后，教师总结并引出本课的主题：安全法制课。
二、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解基本的安全知识和法律法规，如交通安全、防火安全、防溺水、防校园暴力等。
2. 教师通过案例分析，让学生了解安全事故的严重后果，提高学生的警惕性。
3. 教师讲解如何自我保护，如遇到危险时如何求助、如何报警等。
4. 教师强调遵守法律法规的重要性，让学生明白违法行为的危害。
三、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在生活中遵守法律法规，维护社会秩序。
2. 每个小组派代表分享讨论成果，其他小组成员进行评价和补充。
3. 教师总结并强调学生应自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
四、课后作业（5分钟）1. 教师布置作业：让学生结合本节课的内容，写一篇关于安全法制的心得体会。
2. 学生完成作业，教师进行批改和反馈。
教学评价：1. 学生对基本的安全知识和法律法规的掌握程度。
2. 学生自我保护意识和能力的提高情况。
3. 学生遵守法律法规，维护社会秩序的习惯养成情况。
教学反思：教师在课后对本次课程进行反思，看是否达到预期的教学目标，学生是否真正理解和掌握了安全知识和法律法规。
同时，教师要根据学生的反馈情况进行调整教学方法，提高教学效果。
七年级政治初中开学安全教育教案
七年级政治初中开学安全教育教案开学第一课安全教育示例1（一）教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
（二）教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
(三)、中学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
（四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
（五）、教师小结：同学们好！今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。
”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
”我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。
在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。
思想品德教案(精选6篇)
思想品德教案(精选6篇)《思想品德》教案篇一思想品德教案第6课注意公共安全一、教学要求：1、掌握公共安全的含义，了解注意公共安全的重要性。
2、能够明辨是非，知道不注意公共安全的危害性。
3、使学生在今后的公共生活中，注意公共安全，保护自身及集体的安全、利益。
二、教学重点：了解注意公共安全的重要性。
三、教学难点：知道不注意公共安全的危害性。
四、教学准备：相关图片。
五、教学时间：1课时教学过程一、情境导入：看图片，你看到了什么？看了以后你有怎样的感受？引出课题：这就是新疆。
不注意公共场所的安全规章，会导致悲剧的发生，所以我们一定要注意公共安全（课题）二、学习课文⑴不得随意损坏或挪动有关公共安全的设施、标志。
⑴在站台上候车时，不得超越安全线，并要听从管理人员及乘务员的指挥。
⑴严禁在铁轨上和路基旁玩耍，严禁把任何物品防在铁轨上，严禁向列车投掷任何东西。
工作的进行。
所以，中小学生一旦发现火情，应迅速向老师或山林管理部门报告。
人物组物品组地点组加油站工人小李手机汽车加油站内电影院经理消防队员杂物消防栓电影院安全通道内学雷锋小组交警刘奶奶棉花胎椅子马路边小王小丁石头小弄堂小明红领巾警示红灯弹弓施工工地同学们，通过今天的学习，老师看到大家具有相当丰富的安全常识，也发现同学们的安全意识非常高，希望大家今后能坚持做到：学习掌握安全知识，自觉遵守各项安全规定自觉爱护公共设施、标志发现隐患，想法解决勇于批评错误行为。
愿我们人人都能争做自觉维护公共安全的好少年！思想品德教学教案篇二目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔，要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
安全教育思政教案
安全教育思政教案一、教学目标：知识与技能：使学生了解生活中存在的安全隐患，学会自我保护和正确处理突发事件的方法。
情感、态度与价值观：增强学生的安全意识，培养学生的自我保护能力和责任感。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。
三、教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践操作法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动参与学习。
四、教学准备：1. 教学PPT；2. 安全知识资料；3. 讨论话题；4. 实践操作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些安全事故案例，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容与活动：（1）讲解安全知识：教师讲解生活中常见的安全隐患，如火灾、地震、溺水等，以及预防和应对措施。
（2）案例分析：教师提供一些安全事故案例，学生分组讨论，分析事故原因，并提出解决办法。
（3）小组讨论：教师提出一些与安全相关的话题，如如何保护个人信息、如何防止网络诈骗等，学生分组讨论，分享讨论成果。
3. 实践操作：（1）火灾逃生演练：模拟火灾场景，学生按照所学的安全知识进行逃生演练。
（2）急救知识学习：教师讲解一些基本的急救知识，如心肺复苏、止血等，学生进行实操练习。
4. 总结与反思：教师引导学生回顾所学内容，总结安全知识和自我保护技巧，并鼓励学生在实际生活中运用所学，提高安全意识。
5. 作业布置：让学生结合自己的生活经验，编写一个关于安全的故事或小品，下节课进行分享。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：评估学生作业的完成质量，检查学生对安全知识的掌握程度。
3. 学生实践操作能力：通过火灾逃生演练和急救知识学习，评估学生的实践操作能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观消防站或医院，深入了解消防安全和急救知识。
2. 邀请专业人士进行讲座，为学生提供更多安全知识。
初中道德与法治安全教育教案
初中道德与法治安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解国家法律法规和安全规章制度，增强法律意识。
2. 让学生掌握安全常识，提高自我保护能力。
3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，做遵纪守法的公民。
二、教学内容1. 国家法律法规和安全规章制度。
2. 安全常识和自我保护能力。
3. 道德品质和行为习惯的培养。
三、教学重点与难点重点：让学生了解国家法律法规和安全规章制度，增强法律意识。
难点：让学生掌握安全常识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 讲解法：对国家法律法规和安全规章制度进行讲解，让学生了解相关规定。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解安全常识和自我保护能力的重要性。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验，加深对教学内容的理解。
4. 角色扮演法：通过角色扮演的形式，让学生模拟应对突发情况的场景，提高自我保护能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解近期发生的涉及青少年安全的新闻事件，引导学生思考如何保障自身安全。
2. 讲解国家法律法规和安全规章制度：介绍相关法律法规和安全规章制度，强调遵纪守法的重要性。
3. 分析典型案例：通过分析涉及青少年安全的典型案例，让学生了解安全常识和自我保护能力的重要性。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对保障自身安全的看法和经验，加深对教学内容的理解。
5. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生模拟应对突发情况的场景，提高自我保护能力。
6. 课堂小结：对本节课内容进行总结，强调保障自身安全的重要性，鼓励学生树立法律意识，掌握安全常识。
7. 作业布置：布置相关作业，包括复习本节课内容、收集涉及青少年安全的新闻事件等。
六、教学评价与反馈1. 评价方式：采用多种评价方式，包括课堂表现、小组讨论表现、作业完成情况等。
2. 反馈方式：及时给予学生反馈，针对学生在课堂上的表现和作业完成情况给予指导建议和鼓励。
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七年级思想品德安全知识教案
太吉河镇初级中学余红霞
教学目标：
知识：了解掌握一些关于安全自救的常识。
能力：掌握自我救护常识，能够安全避险。
情感：提高自我保护的能力。
教学重点：掌握自救常识。
教学难点：如何安全避险。
教法学法：自主感悟，启发引导。
教学准备：收集资料。
教学过程：
一、导入新课
未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，由于未成年人在各方面还不成熟，生活经验少，自我保护能力不够强，因此党和国家十分重视未成年人的健康成长。
作为未成年人在享受国家特殊保护的同时，自身也应当了解一些防灾减灾的常识，增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，确保自己健康成长。
二、新授
1、教师提问：目前我们面临的自然灾害有哪些？
学生思考后回答：地震、洪水、雷电、溺水、泥石流、雪灾、火灾、煤气中毒、食物中毒、触电、交通事故等。
教师总结学生的观点。
2、教师提问：面对突如其来的灾害，我们是不是束手无策了呢？
在灾难来临时我们要冷静分析，仔细观察周围情况，做出准确的判断，想出周全的自救方法，以使损失降到最小，保全我们的生命。
3、去年四川汶川地震给我们留下了永久的记忆，谁能说地震来临时怎样避险？
同学甲：在学校上课，要听从老师的指挥，千万不要涌向楼梯间。
同学乙：要躲在比较坚固的物体下面。
同学丙：不能慌张，不能想着自己的钱物而先拿钱物而耽误了逃离的时间。
同学丁：要向开阔地带转移，不能站在高大建筑物下面。
……
教师总结：同学们刚才都对地震避险有了足够的认识，都讲得很好。
在地震来临时我们要注意以下几点：发生地震时，如果在家中，应躲在面积较小的房间内，或躲在床下桌子底下，用衣服捂住口鼻防尘防烟并保持低姿。
如果在外，切勿在立交桥等高大建筑物附近停留。
如果在学校要听从老师指挥，千万不能乱跑拥挤，以防踩踏事故。
4、现在正是炎热的夏季，洪水、雷电、泥石流、火灾都有可能发生，我们怎样避险或逃生
呢？
遭遇雷电时怎么办？
学生：不要躲在大树或金属建筑物下，不要靠近金属窗户，不要看电视或使用电器……
教师总结：（出示课件）在雷电天气
1.尽快进入有完好避雷装置的建筑物内，关闭门窗，切不可停留在楼的顶面上。
2、不倚靠建筑物的外墙、柱，不靠近更不可触摸金属水管或金属门窗和其它带电设备。
3、在电源和电话．及电视等室外引入的信号纹没装避雷器的情况下，尽量不要看电视、
打电话，也不要用其它电器，最好拔掉插头。
4、不要在家洗淋浴，特别是太阳能热水器装在屋顶，又处在直击雷保护范围之外的更
要特别注意。
5、坐在车厢里是安全的，千万不要在雷电发生时下车，那是十分危险的。
6、不要进没有防雷措施的孤立棚舍或岗亭躲雨。
7、离开大树或电线杆三米。
8、尽量不要打手机电话。
如果遇到下大暴雨天气，往往会伴有洪水，此时我们能不能贸然过河？不能。
如果遇到泥石流，或塌方，在路上行走一定要注意观察。
炎热天气不能私自下河洗澡。
2009年5月12日是国务院批准，国家减灾委设立的首个全国“防灾减灾日”，减灾委将防灾减灾编成以下口诀，便于人们牢记于心。
（出示课件）
一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。
三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。
四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。
五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。
六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。
七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。
八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。
九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。
十、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。
另外在平时生活中，有这样的生活提示：（出示课件）
眼睛被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。
冲洗后，应及时到医院治疗。
地铁或城铁发生事故时，不要擅自扒门，以防触电。
即使全部停电，列车上还有可维持４５分钟至１小时的应急通风，不必担心缺氧问题。
人被宠物抓伤、咬伤后，首先要挤出污血，用肥皂水反复冲洗伤口至少２０分钟，并涂擦７５％的酒精，然后到狂犬病免疫预防门诊接种疫苗。
如果衣服着火，立即躺下并用手遮住脸部，身体不断滚动以扑灭火焰——遮住脸部可预防脸部被烧伤，制止热气和烟雾进入肺部。
油锅起火，要迅速关上煤气，并将锅盖平推到锅上，或将大量生菜倒在火上灭火。
微波炉工作时，人应当离开炉体１米以上，防止微波辐射伤人。
电器起火时，要先断电，再用湿棉被、湿衣服把火压灭。
电视机、电脑起火时，要从侧面靠近灭火，以防显像管爆炸伤人。
雷雨天气，太阳能热水器用户切忌洗澡。
发生地震时，如果在家中，应躲在面积较小的房间内，用衣服捂住口鼻防尘防烟并保持低姿。
如果在外，切勿在立交桥等高大建筑物附近停留。
如果被通知上空有毒云或可疑云团，在室外要沿侧上风方向避开烟幕快速离开；在家中应用湿毛巾和衣服护住头，用塑料袋挡住眼睛。
人防部门有关负责人特别提醒民众，每个家庭应当准备一个应急包并放在离门口较近的位置。
家庭应急包中的必备品包括：可供３天的不易坏食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。
三、巩固练习：
1、下列不属于预防食物中毒的预防措施的是（）
A、要镇静，不惊慌
B、要求救，不拖延时间
C、讲卫生，不吃霉变食品
D、不假思索，吃了再说
2、火灾避险，不正确的做法是（）
A、不乘电梯
B、不要站立直行或狂奔乱跑
C、带走钱、物逃离火场
D、逃离火场不要慌，千万勿莽撞
3、在雷雨天气时以下哪种做法不可取（）
A、关好门窗，切断电源
B、站在大树底下避雨
C、远离铁塔电线杆
D、不靠近金属水管或金属门窗和其它金属设备
4、对于传染性疾病的预防措施下列哪种做法不可取（）
A、注意个人卫生，勤洗手，勤晒被褥
B、开窗通风，保持室内清洁
C、发现感染了传染性疾病的患者要及早报告，尽快隔离
D、到人多的地方去玩
四、课堂总结：
学生总结：今天这节课我们学习了防灾减灾，安全避险的一些方法和自救常识，使我们更加坚定了增强自我保护意识的信心和决心。
五、布置作业：阅读《安全教育读本》上的相关知识，写篇读后感，字数600-1500。