数列及其应用(学生版)
人教版小学四年级数学第6讲:数列(学生版)
第6讲数列1、数列:按一定顺序排成的一列数叫做数列。
数列中的每一个数都叫做项,第一项称为首项,最后一项称为末项。
数列中共有的项的个数叫做项数。
2、等差数列与公差:一个数列,从第二项起,每一项与与它前一项的差都相等,这样的数列的叫做等差数列,其中相邻两项的差叫做公差。
3、常用公式等差数列的总和=(首项+末项)⨯项数÷2项数=(末项-首项)÷公差+1末项=首项+公差⨯(项数-1)首项=末项-公差⨯(项数-1)公差=(末项-首项)÷(项数-1)等差数列(奇数个数)的总和=中间项⨯项数1、重点是对数列常用公式的理解掌握2、难点是对题目的把握以及对公式的灵活运用例1、在数列3、6、9……,201中,共有多少数?如果继续写下去,第201个数是多少?例2、全部三位数的和是多少?例3、求自然数中被10除余1的所有两位数的和。
例4、求下列方阵中所有各数的和:1、2、3、4、……49、50;2、3、4、5、……50、51;3、4、5、6、……51、52;……49、50、51、52、……97、98;50、51、52、53、……98、99。
例5、班级男生进行扳手腕比赛,每个参赛男生都要和其他参赛选手扳一次。
若一共扳了105次,那么共有多少男生参加了这项比赛?例6、若干人围成16圈,一圈套一圈,从外向内圈人数依次少6人,如果共有912人,问最外圈有多少人?最内圈有多少人?A1、有一串数,已知第一个数是6,而后面的每一个数都比它前面的数大4,这串数中第2003个数是。
2、等差数列0、3、6、9、12、……、45是这个数列的第项。
从2开始的连续100个偶数的和是。
3、一个剧院共有25排座位,从第一排起,以后每排都比前一排多2个座位,第25排有70个座位,这个剧院共有个座位。
4、一个五层书架共放了600本书,已知下面一层都比上面一层多10本书。
最上面一层放本书,最下面一层放本书。
5、除以4余1的三位数的和是。
高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题7-5数列的综合应用-学生版
专题7.5数列的综合应用练基础1.(2021·浙江高三专题练习)已知正项等差数列{}n a 和正项等比数列{}n b },111a b ==,3b 是2a ,6a 的等差中项,8a 是3b ,5b 的等比中项,则下列关系成立的是()A .100100a b >B .102411a b =C .105a b >D .999a b >2.(2021·江西赣州市·高三二模(理))朱世杰是元代著名数学家,他所著的《算学启蒙》是一部在中国乃至世界最早的科学普及著作.《算学启蒙》中涉及一些“堆垛”问题,主要利用“堆垛”研究数列以及数列的求和问题.现有132根相同的圆形铅笔,小明模仿“堆垛”问题,将它们全部堆放成纵断面为等腰梯形的“垛”,要求层数不小于2,且从最下面一层开始,每一层比上一层多1根,则该“等腰梯形垛”应堆放的层数可以是()A .5B .6C .7D .83.【多选题】(2020·湖南高三月考)在“全面脱贫”行动中,贫困户小王2020年1月初向银行借了扶贫免息贷款10000元,用于自己开设的农产品土特产品加工厂的原材料进货,因产品质优价廉,上市后供不应求,据测算每月获得的利润是该月月初投人资金的20%,每月月底需缴纳房租600元和水电费400元,余款作为资金全部用于再进货,如此继续.设第n 月月底小王手中有现款为n a ,则下列论述正确的有()(参考数据:11121.27.5,1.29==)A .112000a =B .1 1.21000n n a a +=-C .2020年小王的年利润为40000元D .两年后,小王手中现款达41万4.(2021·江西高三其他模拟(理))已知公差不为0的等差数列{}n a 的部分项1k a ,2k a ,3k a ,……构成等比数列{}n a ,且11k =,22k =,35k =,则n k =___________.5.(2021·西安市经开第一中学高三其他模拟(理))数列{}n a 满足:11a =,点()1,n n n a a ++在函数1y kx =+的图像上,其中k 为常数,且0k ≠(1)若124,,a a a 成等比数列,求k 的值;(2)当3k =时,求数列{}n a 的前2n 项的和2n S .6.(2021·江苏高考真题)已知数列{}n a 满足12a =,且()*1321n n a a n n N +=+-∈.(1)求证:数列{}n a n +为等比数列;(2)求数列{}n a 的通项公式;(3)求数列{}n a 的前n 项和n S .7.(2021·全国高三其他模拟(理))已知在等差数列{}n a 中,n S 为其前n 项和,且375,49a S ==.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)若2,n an n b a +=数列{}n b 的前n 项和为,n T 且1000,n T ≥求n 的取值范围.8.(2021·太原市·山西大附中高三其他模拟)在数列{}{},n n a b 中,11111,331,331n n n n n n a b a a b n b b a n ++===---=-++.等差数列{}n c 的前两项依次为2a ,2b .(1)求数列{}n c 的通项公式;(2)求数列(){}+nnna b c 的前n 项和nS.9.(2021·重庆高三三模)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足()21*n n a S n N -=∈.(1)求数列{}n a 的通项公式:(2)设()()11211n n n n a b a a +++=--,数列{}n b 的前n 项和为n T ,求证:213n T ≤<.10.(2021·沂水县第一中学高三其他模拟)在数列{}n a 中,()111,01nn n a a a c ca +==>+,且125,,a a a 成等比数列.(1)证明数列1n a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是等差数列,并求{}n a 的通项公式;(2)设数列{}n b 满足()2141n n n b n a a +=+,其前n 项和为n S ,证明:1n S n <+.练提升1.(2021·河南郑州市·高三三模(文))1967年,法国数学家蒙德尔布罗的文章《英国的海岸线有多长?》标志着几何概念从整数维到分数维的飞跃.1977年他正式将具有分数维的图形成为“分形”,并建立了以这类图形为对象的数学分支——分形几何.分形几何不只是扮演着计算机艺术家的角色,事实表明它们是描述和探索自然界大量存在的不规则现象的工具.下面我们用分形的方法来得到一系列图形,如图1,线段AB 的长度为1,在线段AB 上取两个点C ,D ,使得13AC DB AB ==,以CD 为一边在线段AB 的上方做一个正三角形,然后去掉线段CD ,得到图2中的图形;对图2中的线段EC 、ED 作相同的操作,得到图3中的图形;依此类推,我们就得到了以下一系列图形:记第n 个图形(图1为第一个图形)中的所有线段长的和为n S ,对任意的正整数n ,都有n S a <,则a 的最小值为__________.2.(2020·沙坪坝区·重庆南开中学高三月考)已知数列{}n a 是公差不为0的等差数列,其前n 项和为n S ,满足535S =,且1a ,4a ,13a 成等比数列.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)若241n n b a =-,数列{}nb 的前n 项和为n T ,实数λ使得13n nT S λ++≤对任意*n N ∈恒成立,求λ的取值范围.3.(2021·全国高三其他模拟)有下列三个条件:①数列{}2n a -是公比为12的等比数列,②n S n ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是公差为1的等差数列,③21n n S a =-,在这三个条件中任选一个,补充在题中“___________”处,使问题完整,并加以解答.设数列{}n a 的前n 项和为n S ,11a =,对任意的*n ∈N ,都有___________.已知数列{}n b 满足32nn b ⎛⎫= ⎪⎝⎭,是否存在*k ∈N ,使得对任意的*n ∈N ,都有n kn ka ab b ≤?若存在,试求出k 的值;若不存在,请说明理由.注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.4.(2021·四川自贡市·高三三模(文))已知数列{a n }的前n 项和为S n ,21n n S a =-,数列{b n }是等差数列,且b 1=a 1,b 6=a 5.(1)求数列{}n a 和{}n b 的通项公式;(2)若11n n n c b b +=,记数列{c n }的前n 项和为T n ,证明:3T n <1.5.(2021·全国高三其他模拟)在①22n n S a =-;②32442a a a =+-;③321,2,S S S +成等差数列这三个条件中任选一个,补充在下面的问题中,并解答.问题:数列{a n }是各项均为正数的等比数列,前n 项和为S n ,a 1=2,且___.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)若n n b =*n N ∈),求数列{b n }的前n 项和T n .6.(2021·宁波市北仑中学高三其他模拟)已知数列{}n a 满足1122,1,1,n n n a n n a a a n n ++⎧==⎨---⎩为奇数为偶数,记数列{}n a 的前n 项和为n S ,2,n n b a n N *=∈(1)求证:数列{}n b 为等比数列,并求其通项n b ;(2)求{}n nb 的前n 项和n T 及{}n a 的前n 项和为n S .7.(2021·湖北高三其他模拟)在等比数列{a n }中,公比0q >,其前n 项和为S n ,且S 2=6,___________.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)设log 2n n a b =,且数列{c n }满足c 1=1,c n +1﹣c n =b n +1b n ,求数列{c n }的通项公式.从①.S 4=30,②.S 6﹣S 4=96,③.a 3是S 3与2的等差中项,这三个条件中任选一个,补充到上面问题中的横线上,并作答.8.(2021·全国高三其他模拟)从①n b n =,②(6)n n b n =⋅﹣,③()212nn b n =+⋅中任选一个填入下面的空中,并解答.设等比数列{}n a 的公比3241,4,10q a a a >-=+=-,且____.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)求数列132n n a b ⎧⎫-⋅⎨⎬⎩⎭的前n 项和.9.(2021·浙江高三其他模拟)已知数列{n b }满足13b =,27b =且n b =n n a c +,n ∈*N (n a 是等比数列,n c 是等差数列),记数列{n a }的前n 项和为n S ,{n c }的前n 项和为n T ,若公比数q 等于公差数d ,且2234a c =.(1)求数列{nb }的通项公式;(2)记n R 为数列{n b }的前n 项和,求22nR n -(n ≥2,且n ∈*N )的最小值.10.(2021·浙江金华市·高三三模)若数列{}n a 的前n 项和为n S ,()14,2(1)n n a n a n S n N *=⋅=+⋅∈.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)已知数列{}n b 满足68n b n =-,其前n 项和为n T ,若(1)nn n S T λ≥-⋅⋅对任意n *∈N 恒成立,求实数λ的取值范围.练真题1.(2020·北京高考真题)在等差数列{}n a 中,19a =-,51a =-.记12(1,2,)n n T a a a n ==……,则数列{}n T ().A.有最大项,有最小项B.有最大项,无最小项C.无最大项,有最小项D.无最大项,无最小项2.(2020·浙江省高考真题)已知等差数列{a n }的前n 项和S n ,公差d ≠0,11a d≤.记b 1=S 2,b n+1=S 2n+2–S 2n ,n *∈N ,下列等式不可能...成立的是()A.2a 4=a 2+a 6B.2b 4=b 2+b 6C.2428a a a =D.2428b b b =3.(2019年浙江卷)设,a b R ∈,数列{}n a 中,21,n n n a a a a b +==+,b N *∈,则()A.当101,102b a => B.当101,104b a =>C.当102,10b a =-> D.当104,10b a =->4.(2020·江苏省高考真题)设{a n }是公差为d 的等差数列,{b n }是公比为q 的等比数列.已知数列{a n +b n }的前n 项和221()n n S n n n +=-+-∈N ,则d +q 的值是_______.5.(2019年浙江卷)设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,34a =,43a S =,数列{}n b 满足:对每12,,,n n n n n n n S b S b S b *++∈+++N 成等比数列.(1)求数列{},{}n n a b 的通项公式;(2)记,n C n *=∈N证明:12+.n C C C n *++<∈N 6.(2021·天津高考真题)已知{}n a 是公差为2的等差数列,其前8项和为64.{}n b 是公比大于0的等比数列,1324,48b b b =-=.(I )求{}n a 和{}n b 的通项公式;(II )记2*1,n n nc b b n N =+∈,(i )证明{}22n n c c -是等比数列;(ii)证明)*nk n N =<∈。
2024年高考真题汇总 数列(学生版)
专题数列一、单选题1(全国甲卷数学(文))等差数列a n 的前n 项和为S n ,若S 9=1,a 3+a 7=()A.-2B.73C.1D.292(全国甲卷数学(理))等差数列a n 的前n 项和为S n ,若S 5=S 10,a 5=1,则a 1=()A.-2B.73C.1D.23(新高考北京卷)记水的质量为d =S -1ln n,并且d 越大,水质量越好.若S 不变,且d 1= 2.1,d 2=2.2,则n 1与n 2的关系为()A.n 1<n 2B.n 1>n 2C.若S <1,则n 1<n 2;若S >1,则n 1>n 2;D.若S <1,则n 1>n 2;若S >1,则n 1<n 2;二、填空题4(新课标全国Ⅱ卷)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和,若a 3+a 4=7,3a 2+a 5=5,则S 10=.5(新高考上海卷)无穷等比数列a n 满足首项a 1>0,q >1,记I n =x -y x ,y ∈a 1,a 2 ∪a n ,a n +1 ,若对任意正整数n 集合I n 是闭区间,则q 的取值范围是.三、解答题6(新课标全国Ⅰ卷)设m 为正整数,数列a 1,a 2,...,a 4m +2是公差不为0的等差数列,若从中删去两项a i 和a j i <j 后剩余的4m 项可被平均分为m 组,且每组的4个数都能构成等差数列,则称数列a 1,a 2,...,a 4m +2是i ,j -可分数列.(1)写出所有的i ,j ,1≤i <j ≤6,使数列a 1,a 2,...,a 6是i ,j -可分数列;(2)当m ≥3时,证明:数列a 1,a 2,...,a 4m +2是2,13 -可分数列;(3)从1,2,...,4m +2中一次任取两个数i 和j i <j ,记数列a 1,a 2,...,a 4m +2是i ,j -可分数列的概率为P m ,证明:P m >18.7(新课标全国Ⅱ卷)已知双曲线C :x 2-y 2=m m >0 ,点P 15,4 在C 上,k 为常数,0<k <1.按照如下方式依次构造点P n n =2,3,... ,过P n -1作斜率为k 的直线与C 的左支交于点Q n -1,令P n 为Q n -1关于y 轴的对称点,记P n 的坐标为x n ,y n .(1)若k =12,求x 2,y 2;(2)证明:数列x n -y n 是公比为1+k1-k的等比数列;(3)设S n 为△P n P n +1P n +2的面积,证明:对任意的正整数n ,S n =S n +1.8(全国甲卷数学(文))已知等比数列a n 的前n 项和为S n ,且2S n =3a n +1-3.2024年高考真题(1)求a n 的通项公式;(2)求数列S n 的通项公式.9(全国甲卷数学(理))记S n 为数列a n 的前n 项和,且4S n =3a n +4.(1)求a n 的通项公式;(2)设b n =(-1)n -1na n ,求数列b n 的前n 项和为T n .10(新高考北京卷)设集合M =i ,j ,s ,t i ∈1,2 ,j ∈3,4 ,s ∈5,6 ,t ∈7,8 ,2i +j +s +t .对于给定有穷数列A :a n 1≤n ≤8 ,及序列Ω:ω1,ω2,...,ωs ,ωk =i k ,j k ,s k ,t k ∈M ,定义变换T :将数列A 的第i 1,j 1,s 1,t 1项加1,得到数列T 1A ;将数列T 1A 的第i 2,j 2,s 2,t 2列加1,得到数列T 2T 1A ⋯;重复上述操作,得到数列T s ...T 2T 1A ,记为ΩA .(1)给定数列A :1,3,2,4,6,3,1,9和序列Ω:1,3,5,7 ,2,4,6,8 ,1,3,5,7 ,写出ΩA ;(2)是否存在序列Ω,使得ΩA 为a 1+2,a 2+6,a 3+4,a 4+2,a 5+8,a 6+2,a 7+4,a 8+4,若存在,写出一个符合条件的Ω;若不存在,请说明理由;(3)若数列A 的各项均为正整数,且a 1+a 3+a 5+a 7为偶数,证明:“存在序列Ω,使得ΩA 为常数列”的充要条件为“a 1+a 2=a 3+a 4=a 5+a 6=a 7+a 8”.11(新高考天津卷)已知数列a n 是公比大于0的等比数列.其前n 项和为S n .若a 1=1,S 2=a 3-1.(1)求数列a n 前n 项和S n ;(2)设b n =k ,n =a kb n -1+2k ,a k <n <a k +1,b 1=1,其中k 是大于1的正整数.(ⅰ)当n =a k +1时,求证:b n -1≥a k ⋅b n ;(ⅱ)求S ni =1b i .12(新高考上海卷)若f x =log a x (a >0,a ≠1).(1)y =f x 过4,2 ,求f 2x -2 <f x 的解集;(2)存在x 使得f x +1 、f ax 、f x +2 成等差数列,求a 的取值范围.一、单选题1(2024·重庆·三模)已知数列a n 的前n 项和为S n ,a 1=1,S n +S n +1=n 2+1n ∈N ∗ ,S 24=()A.276B.272C.268D.2662(2024·河北张家口·三模)已知数列a n 的前n 项和为S n ,且满足a 1=1,a n +1=a n +1,n 为奇数2a n ,n 为偶数 ,则S 100=()A.3×251-156B.3×251-103C.3×250-156D.3×250-1033(2024·山东日照·三模)设等差数列b n 的前n 项和为S n ,若b 3=2,b 7=6,则S 9=()A.-36B.36C.-18D.184(2024·湖北武汉·二模)已知等差数列a n 的前n 项和为S n ,若S 3=9,S 9=81,则S 12=()A.288B.144C.96D.255(2024·江西赣州·二模)在等差数列a n 中,a 2,a 5是方程x 2-8x +m =0的两根,则a n 的前6项和为()A.48B.24C.12D.86(2024·湖南永州·三模)已知非零数列a n 满足2n a n +1-2n +2a n =0,则a 2024a 2021=()A.8B.16C.32D.647(2024·浙江绍兴·二模)汉诺塔(Tower of Hanoi ),是一个源于印度古老传说的益智玩具. 如图所示,有三根相邻的标号分别为A 、B 、C 的柱子,A 柱子从下到上按金字塔状叠放着n 个不同大小的圆盘,要把所有盘子一个一个移动到柱子B 上,并且每次移动时,同一根柱子上都不能出现大盘子在小盘子的上方,请问至少需要移动多少次?记至少移动次数为H n ,例如:H (1)=1,H (2)=3,则下列说法正确的是()A.H (3)=5B.H (n ) 为等差数列C.H (n )+1 为等比数列D.H 7 <1008(2024·云南曲靖·二模)已知S n 是等比数列a n 的前n 项和,若a 3=3,S 3=9,则数列a n 的公比是()A.-12或1 B.12或1 C.-12D.129(2024·四川·模拟预测)已知数列a n 为等差数列,且a 1+2a 4+3a 9=24,则S 11=()A.33B.44C.66D.8810(2024·北京东城·二模)设无穷正数数列a n ,如果对任意的正整数n ,都存在唯一的正整数m ,使得a m =a 1+a 2+a 3+⋯+a n ,那么称a n 为内和数列,并令b n =m ,称b n 为a n 的伴随数列,则()A.若a n 为等差数列,则a n 为内和数列B.若a n 为等比数列,则a n 为内和数列C.若内和数列a n 为递增数列,则其伴随数列b n 为递增数列D.若内和数列a n 的伴随数列b n 为递增数列,则a n 为递增数列11(2024·广东茂名·一模)已知T n 为正项数列a n 的前n 项的乘积,且a 1=2,T 2n =a n +1n ,则a 5=()A.16B.32C.64D.12812(2024·湖南常德·一模)已知等比数列a n 中,a 3⋅a 10=1,a 6=2,则公比q 为()A.12B.2C.14D.4二、多选题13(2024·湖南长沙·三模)设无穷数列a n的前n项和为S n,且a n+a n+2=2a n+1,若存在k∈N∗,使S k+1 >S k+2>S k成立,则()A.a n≤a k+1B.S n≤S k+1C.不等式S n<0的解集为n∈N∗∣n≥2k+3D.对任意给定的实数p,总存在n0∈N∗,当n>n0时,a n<p14(2024·山东泰安·模拟预测)已知数列a n的通项公式为a n=92n-7n∈N*,前n项和为S n,则下列说法正确的是()A.数列a n有最大项a4 B.使a n∈Z的项共有4项C.满足a n a n+1a n+2<0的n值共有2个D.使S n取得最小值的n值为415(2024·山东临沂·二模)已知a n是等差数列,S n是其前n项和,则下列命题为真命题的是() A.若a3+a4=9,a7+a8=18,则a1+a2=5 B.若a2+a13=4,则S14=28C.若S15<0,则S7>S8D.若a n和a n⋅a n+1都为递增数列,则a n>0 16(2024·山东泰安·二模)已知等差数列a n的前n项和为S n,a2=4,S7=42,则下列说法正确的是()A.a 5=4B.S n=12n2+52nC.a nn为递减数列 D.1a n a n+1的前5项和为421 17(2024·江西·三模)已知数列a n满足a1=1,a n+1=2a n+1,则()A.数列a n是等比数列 B.数列log2a n+1是等差数列C.数列a n的前n项和为2n+1-n-2 D.a20能被3整除18(2024·湖北·二模)无穷等比数列a n的首项为a1公比为q,下列条件能使a n既有最大值,又有最小值的有()A.a1>0,0<q<1B.a1>0,-1<q<0C.a1<0,q=-1D.a1<0,q<-1三、填空题19(2024·山东济南·三模)数列a n满足a n+2-a n=2,若a1=1,a4=4,则数列a n的前20项的和为.20(2024·云南·二模)记数列a n的前n项和为S n,若a1=2,2a n+1-3a n=2n,则a82+S8=.21(2024·上海·三模)数列a n满足a n+1=2a n(n为正整数),且a2与a4的等差中项是5,则首项a1= 22(2024·河南·三模)数列a n满足a n+1=e a n-2n∈N*,a2+a3=3x0,其中x0为函数y=e x-2-x2(x> 1)的极值点,则a1+a2-a3=.23(2024·上海·三模)已知两个等差数列2,6,10,⋯,202和2,8,14,⋯,200,将这两个等差数列的公共项按从小到大的顺序组成一个新数列,则这个新数列的各项之和为.24(2024·湖南长沙·三模)已知数列a n 为正项等比数列,且a 2-a 3=3,则a 1的最小值为.四、解答题25(2024·黑龙江·三模)已知等差数列a n 的公差d >0,a 2与a 8的等差中项为5,且a 4a 6=24.(1)求数列a n 的通项公式;(2)设b n =a n ,n 为奇数,1a n an +2,n 为偶数,求数列b n 的前20项和T 20.26(2024·湖南长沙·三模)若各项均为正数的数列c n 满足c n c n +2-c 2n +1=kc n c n +1(n ∈N *,k 为常数),则称c n 为“比差等数列”.已知a n 为“比差等数列”,且a 1=58,a 2=1516,3a 4=2a 5.(1)求a n 的通项公式;(2)设b n =a n ,n 为奇数b n -1+1,n 为偶数,求数列b n 的前n 项和S n .27(2024·山东潍坊·三模)已知正项等差数列a n的公差为2,前n项和为S n,且S1+1,S2,S3+1成等比数列.(1)求数列a n的通项公式a n;(2)若b n=1S n,n为奇数,S n⋅sin n-1π2,n为偶数,求数列b n 的前4n项和.28(2024·上海·三模)已知等比数列a n的公比q>0,且a3+a1a5=6,a6=16.(1)求a n的通项公式;(2)若数列b n满足b n=λ⋅3n-a n,且b n是严格增数列,求实数λ的取值范围.29(2024·山东泰安·模拟预测)在足球比赛中,有时需通过点球决定胜负.(1)扑点球的难度一般比较大,假设罚点球的球员会等可能地随机选择球门的左、中、右三个方向射门,门将(也称为守门员)也会等可能地随机选择球门的左、中、右三个方向来扑点球,而且门将即使方向判断正确也有23的可能性扑不到球.不考虑其它因素,在一次点球大战中,求门将在前三次扑到点球的个数X的分布列和期望;(2)好成绩的取得离不开平时的努力训练,甲、乙、丙三名前锋队员在某次传接球的训练中,球从甲脚下开始,等可能地随机传向另外2人中的1人,接球者接到球后再等可能地随机传向另外2人中的1人,如此不停地传下去,假设传出的球都能接住.记第n次传球之前球在甲脚下的概率为p n,易知p1=1,p2=0.① 试证明:p n-1 3为等比数列;② 设第n次传球之前球在乙脚下的概率为q n,比较p2024与q2024的大小.30(2024·湖南邵阳·三模)高中教材必修第二册选学内容中指出:设复数z=a+bi对应复平面内的点Z,设∠XOZ=θ,OZ=r,则任何一个复数z=a+bi都可以表示成:z=r cosθ+i sinθ的形式,这种形式叫做复数三角形式,其中r是复数z的模,θ称为复数z的辐角,若0≤θ<2π,则θ称为复数z的辐角主值,记为argz.复数有以下三角形式的运算法则:若z i=r i cosθi+i sinθi,i=1,2,⋯n,则:z1⋅z2⋅⋯⋅z n=r1r2⋯r n cosθ1+θ2+⋯+θn+i sinθ1+θ2+⋯+θn,特别地,如果z1=z2=⋯z n=r cosθ+i sinθ,那么r cosθ+i sinθn=r n cos nθ+i sin nθ,这个结论叫做棣莫弗定理.请运用上述知识和结论解答下面的问题:(1)求复数z=1+cosθ+i sinθ,θ∈π,2π的模z 和辐角主值argz(用θ表示);(2)设n≤2024,n∈N,若存在θ∈R满足sinθ+i cosθn=sin nθ+i cos nθ,那么这样的n有多少个?(3)求和:S=cos20°+2cos40°+3cos60°+⋯+2034cos2034×20°31(2024·湖南长沙·二模)集合论在离散数学中有着非常重要的地位.对于非空集合A 和B ,定义和集A +B =a +b a ∈A ,b ∈B ,用符号d (A +B )表示和集A +B 内的元素个数.(1)已知集合A =1,3,5 ,B =1,2,6 ,C =1,2,6,x ,若A +B =A +C ,求x 的值;(2)记集合A n =1,2,⋯,n ,B n =2,22,⋯,n 2 ,C n =A n +B n ,a n 为C n 中所有元素之和,n ∈N *,求证:1a 1+2a 2+⋯+n a n <2(2-1);(3)若A 与B 都是由m m ≥3,m ∈N * 个整数构成的集合,且d (A +B )=2m -1,证明:若按一定顺序排列,集合A 与B 中的元素是两个公差相等的等差数列.32(2024·山东泰安·模拟预测)已知数列a n 是斐波那契数列,其数值为:1,1,2,3,5,8,13,21,34⋅⋅⋅⋅⋅⋅.这一数列以如下递推的方法定义:a 1=1,a 2=1,a n +2=a n +1+a n (n ∈N *).数列b n 对于确定的正整数k ,若存在正整数n 使得b k +n =b k +b n 成立,则称数列b n 为“k 阶可分拆数列”.(1)已知数列c n 满足c n =ma n (n ∈N *,m ∈R ).判断是否对∀m ∈R ,总存在确定的正整数k ,使得数列c n 为“k 阶可分拆数列”,并说明理由.(2)设数列{d n }的前n 项和为S n =3n -a a ≥0 ,(i )若数列{d n }为“1阶可分拆数列”,求出符合条件的实数a 的值;(ii )在(i )问的前提下,若数列f n 满足f n =an S n,n ∈N *,其前n 项和为T n .证明:当n ∈N *且n ≥3时,T n <a 21+a 22+a 23+⋅⋅⋅⋅⋅⋅+a 2n -a n a n +1+1成立.。
二年级奥数数列找规律(学生版)
数列找规律学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位知识梳理例题讲解【试题来源】【题目】下面每列数都有什么规律呢?你能找到并继续往下填吗?⑴ 1,3,5,7,( ),()。
⑴ 2,4,6,8,(),()。
⑴ 1,4,7,10,(),()。
⑴ 35,30,25,20,(),( )。
【试题来源】【题目】你知道下面数列的规律吗?请继续往下写。
⑴1,3,9,(),()。
⑵1,10,100,1000,(),()。
⑶64,32,16,8,(),()。
【试题来源】【题目】有一个人养了一对刚出生的小兔子,一般而言,一对兔子如果第一个月出生,第二个月长大,第三个月就能生一对小兔子,以后每个月都能生出一对小兔子。
而新生的一对小兔子经过一个月可以长成大兔子,以后也是每月生一对小兔子。
假如所有兔子都不死,问:从一对小兔子出生经过一年的时间一共有多少对兔子?【试题来源】【题目】数列的变化非常多,下面的数列要我们多动脑筋才能找出来。
快来试一试吧!⑴5,7,10,14,( ),25,( )。
⑵100,81,64,49,36,25,( ),9,4,1 。
⑶1,2,6,24 ,( )。
⑷6,9,15,24,39,( ),( )。
【试题来源】【题目】下图的数是按一定规律排列的,请按规律填上所缺数。
习题演练【试题来源】【题目】根据下面这列数的规律,正确填出( )内的数。
正确的选项是( )2、6、10、14、18、22、( )A.25B.28C.26D.21【试题来源】【题目】根据下面这列数的规律,正确填出( )内的数。
正确的选项是( )1、2、4、8、16、( )A.30B.32C.15D.28【试题来源】【题目】有这样一列数:1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55,L L,你知道这个数列第13项是( )?A.198B.213C.250D.233【试题来源】【题目】根据下面这列数的规律,正确填出( )内的数。
专题:数列试题1[学生版]
专题 数列第1讲 数列的基本概念1.已知数列{a n }对任意的p ,q ∈N *满足a p +q =a p +a q ,且a 2=-6,那么a 10等于( )A .-165B .-33C .-30D .-212.已知数列{a n }的前n 项和S n 满足S n =n 2+2n -1,则( ) A .a n =2n +1(n ∈N *) B .a n =2n -1(n ∈N *)C .a n =⎩⎪⎨⎪⎧ 2,(n =1),2n +1,(n ≥2,n ∈N *) D .a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,(n =1),2n -1,(n ≥2,n ∈N *) 3.在数列{a n }中,已知a 1=1,且当n ≥2时,a 1a 2…a n =n 2,则a 3+a 5等于( ) A.73 B.6116 C.3115 D.1144.(2010年安徽)设数列{a n }的前n 项和S n =n 2,则a 8的值为( ) A .15 B .16 C .49 D .645.(2011年江西)已知数列(a n )的前n 项和S n 满足:S n +S m =S n +m ,且a 1=1,那么a 10=( )A .1B .9C .10D .556.已知数列{a n }满足:a 4n -3=1,a 4n -1=0,a 2n =a n ,n ∈N *,则a 2 009=________,a 2014=________.7.我们可以利用数列{a n }的递推公式a n =2,n n n a n ⎧⎪⎨⎪⎩,为奇数时,为偶数时,(n ∈N *)求出这个数列各项的值,使得这个数列中的每一项都是奇数.则a 24+a 25=________;研究发现,该数列中的奇数都会重复出现,那么第8个5是该数列的第________项.8.(2011年浙江)若数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫n (n +4)(23)n 中的最大项是第k 项,则k =__________.9.(2011年广东广州)数列{a n }的前n 项和记为S n ,a 1=1,a n +1=2S n +1(n ≥1),求{a n }的通项公式.第2讲等差数列1.(2011年重庆)在等差数列{a n}中,a2=2,a3=4,则a10=()A.12 B.14 C.16 D.182.(2011届广东汕头)在等差数列{a n}中,a2+a12=32,则2a3+a15的值是()A.24 B.48 C.96 D.无法确定3.(2011年广东湛江测试)等差数列{a n}前17项和S17=51,则a5-a7+a9-a11+a13=()A.3 B.6 C.17 D.514.已知S n为等差数列{a n}的前n项和,若a1+a7+a13是一确定的常数,下列各式:①a21;②a7;③S13;④S14;⑤S8-S5.其结果为确定常数的是()A.②③⑤ B.①②⑤ C.②③④ D.③④⑤5.(2010年福建)设等差数列{a n}的前n项和为S n,若a1=-11,a4+a6=-6,则当S n 取最小值时,n等于()A.6 B.7 C.8 D.96.(2011年全国)设S n为等差数列{a n}的前n项和,若a1=1,公差d=2,S k+2-S k=24,则k=()A.8 B.7 C.6 D.57.等差数列{a n},{b n}的前n项和分别为S n,T n.若S nT n=7n+14n+27(n∈N*),则a7b7=________.8.(2011年辽宁)S n为等差数列{a n}的前n项和,S2=S6,a4=1,则a5=______.9.(2011年福建)已知等差数列{a n}中,a1=1,a3=-3.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)若数列{a n}的前k项和S k=-35,求k的值.10.已知S n为等差数列{a n}的前n项和,S n=12n-n2.求数列的通项公式。
数列的概念-学生版
数列的概念(1)数列定义:按一定次序排列的一列数叫做数列;数列中的每个数都叫这个数列的项。
记作n a ,在数列第一个位置的项叫第1项(或首项),在第二个位置的叫第2项,……,序号为n 的项叫第n 项(也叫通项)记作n a ;数列的一般形式:1a ,2a ,3a ,……,n a ,……,简记作 {}n a 。
(2)通项公式的定义:如果数列}{n a 的第n 项与n 之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式(3)数列的函数特征与图象表示: 序号:1 2 3 4 5 6 项 :4 5 6 7 8 9(4)数列分类:①按数列项数是有限还是无限分:有穷数列和无穷数列;②按数列项与项之间的大小关系分:单调数列(递增数列、递减数列)、常数列和摆动数列(5)递推公式定义:如果已知数列{}n a 的第1项(或前几项),且任一项n a 与它的前一项1n a -(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个 数列的递推公式⑹n s 与通项n a 的基本关系是:na {11s s s n n --=)1()2(=≥n n1、根据数列前4项,写出它的通项公式:⑴1,3,5,7……; ⑵2212-,2313-,2414-,2515-;⑶11*2-,12*3,13*4-,14*5。
⑷1,-21,31,-41; ⑸2,0,2,0.2、写出数列的一个通项公式,使它的前几项分别是下列各数. (1)-3,0,3,6,9; (2)3,5,9,17,33; (3)4,-4,4,-4,4; (4)1,0,1,0,1; (5)21,41,-85,1613; (6)9,99,999,9 999.3、根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式: (1)32,154,356,638,9910,… (2)21,2,29,8,225,…(3)5,55,555,5 555,55 555,… (4)5,0,-5,0,5,0,-5,0,… (5)1,3,7,15,31,…4、(1)已知数列{}n a 适合:11a =,1n a +22n n a a =+,写出前五项并写出其通项公式;(2)用上面的数列{}n a ,通过等式1n n n b a a +=-构造新数列{}n b ,写出n b ,并写出{}n b 的前5项5、数列{a n }中,a 1=1,对于所有的n ≥2,n ∈N *都有a 1〃a 2〃a 3〃…〃a n =n 2,则a 3+a 5等于( )A.1661 B.925 C.1625 D.15316、在数列{a n }中,a 1=1,a n a n -1=a n -1+(-1)n (n ≥2,n ∈N *),则a 3a 5的值是( )A.1516B.158C.34D.387、已知数列{a n }的前四项分别为1,0,1,0,则下列各式可作为数列{a n }的通项公式的个数有 ( )(1)a n =21[1+(-1)n+1] (2)a n =sin 22πn (3)a n =21[1+(-1)n+1]+(n-1)(n-2) (4)a n =2cosn -1π(5)a n =⎩⎨⎧为奇数为偶数,n ,n 01 A .1个 B .2个 C .3个 D .4个8、已知数列{a n }满足a 1>0,nn a a 1+=21,则数列{a n }是( )A.递增数列B.递减数列C.摆动数列D.常数列 9、已知数列{a n }的通项a n =nanb +c(a ,b ,c 均为正实数),则a n 与a n +1的大小关系是________.10、设a n =-2n 2+29n +3,则数列{a n }中的最大项的值是( )A .107B .108C .10818D .10911、若数列{a n }满足a n +1=⎩⎨⎧2a n (0≤a n <12)2a n-1(12≤a n<1),且a 1=67a 2011的值为( )A.67B.57C.37D.1712、已知f (x )=sin πx2,a n =f (n )+f ′(n ),数列{a n }的前n 项和为S n ,则S 2010=________.13、如果f (a +b )=f (a )·f (b )(a ,b ∈R)且f (1)=2,则f (2)f (1)+f (4)f (3)+f (6)f (5)+…+f (2010)f (2009)等于( )A .2007B .2009C .2008D .201014、数列{a n }满足下列条件,试求它们的通项公式.(1)前n 项和S n =(-1)n+1·n; (2)S n =3n -2.15、已知数列{}n a 的前n 项和,求数列的通项公式:⑴ n S =n 2+2n ; ⑵ n S =n 2-2n-1.16、已知数列{a n }的前n 项和S n =n 2-9n ,第k 项满足5<a k <8,则k 等于( )A .9B .8C .7D .617、设数列{a n }的前n 项和为S n ,S n =a 1(3n -1)2(对n ≥1恒成立)且a 4=54,则a 1=________.18、已知数列{a n }中,a n ∈(0,12),a n =38+122n -1,其中n ≥2,n ∈N +,求证:对一切正整数n 都有a n <a n +1成立.。
数列题型(学生版)
=
1 , 则数列{an} 2
). B.an= 2������ D.an=
1 ������2 1
设{an}是首项为 1 的正项数列,且(n+1)a2 n+1-
* na2 n+an+1an=0(n∈N ),求通项公式 an.
题型六 判断数列的单调性
方法归纳 数列单调性的判断方法 (1)作差法: 若 an+1-an>0, 则{an}是递增数列; 若 an+1-an<0, 则{an}是递减数列; an+1 an+1 * (2)作商法:若 a >1(an>0,n∈N )或 a <1(an<0,n∈N*), n n an+1 an+1 * 则{an}是递增数列; 若 a <1(an>0, n∈N )或 a >1(an<0, n∈N*), n n 则{an}是递减数列.
[点睛] (1)与所有的数列不一定都有通项公式一样, 并不是 所有的数列都有递推公式. (2)递推公式也是给出数列的一种重要方法,递推公式和通 项公式一样都是关于项数 n 的恒等式,用符合要求的正整数依 次去替换 n,就可以求出数列的各项. (3)递推公式通过赋值逐项求出数列的项,直至求出数列的 任何一项和所需的项.
由数列的前几项求通项公式的解题策略 (1)分式形式的数列,分子、分母分别求通项,较复杂的还要考 虑分子、分母的关系. (2)若 n 和 n+1 项正负交错,那么符号用(-1)n 或(-1)n 1 或
+
(-1)n-1 来调控. (3)熟悉一些常见数列的通项公式. (4)对于复杂数列的通项公式, 其项与序号之间的关系不容易发 现,要将数列各项的结构形式加以变形,将数列的各项分解成若干 个常见数列对应项的“和”“差”“积”“商”后再进行归纳.
高中数学-数列-学生版
数列一、单选题(本大题共8小题,共40.0分。
在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)1.已知等差数列{aa nn}的前nn项和为SS nn,若aa3=2,且SS4=SS7,则下列说法中正确的是( )A. {aa nn}为递增数列B. 当且仅当nn=5时,SS nn有最大值C. 不等式SS nn>0的解集为{nn∈NN∗|nn≤10}D. 不等式aa nn>0的解集为无限集2.已知数列{aa nn}满足aa nn=nn+1nn,则aa122+aa232+⋯⋯+aa202020212+aa202120222=( )A. 20222021B. 20212022C. 20232022D. 202220233.若数列{aa nn}满足1aa nn+1−3aa nn=0(nn∈NN+),则称{aa nn}为“梦想数列”,已知数列{1bb nn}为“梦想数列”,且bb1+bb2+bb3=2,则bb3+bb4+bb5=( )A. 18B. 16C. 32D. 364.在数列{aa nn}中,aa1=1,且(2nn−1)aa nn=(2nn+1)aa nn+1,则数列{aa nn⋅aa nn+1}的前10项和等于( )A. 919B. 1819C. 1021D. 20215.已知等差数列{aa nn}和{bb nn}的前nn项和分别为SS nn和TT nn,若aa nn bb nn=5nn+23nn+1,则使得SS nn TT nn为整数的正整数nn共有个( )A. 3B. 4C. 5D. 66.已知数列{aa nn}满足aa1=1026,aa nn+1=�12aa nn,nn∈2kkaa nn+2,nn∈2kk+1且kk∈ZZ,则{aa nn}中整数项的个数为.( )A. 20B. 21C. 22D. 237.已知数列{aa nn}的前nn项和为SS nn,SS1=6,SS2=4,SS nn>0且SS2nn,SS2nn−1,SS2nn+2成等比数列,SS2nn−1,SS2nn+2,SS2nn+1成等差数列,则aa2019等于( )A. 3032B. 3029C. 2019D. 20208.已知函数ff(xx)在(−1,+∞)上单调,且函数yy=ff(xx−2)的图象关于xx=1对称,若数列{aa nn}是公差不为0的等差数列,且ff(aa50)=ff(aa51),则{aa nn}的前100项的和为( )A. −200B. −100C. 0D. −50二、多选题(本大题共4小题,共20.0分。
小学生数学问题的数列与序列概念引入与应用
小学生数学问题的数列与序列概念引入与应用对于小学生来说,数学是一门充满奥秘和乐趣的学科。
在数学的众多概念中,数列与序列是比较抽象但又十分重要的内容。
那么,如何巧妙地将数列与序列的概念引入到小学生的数学学习中,并让他们能够灵活应用呢?首先,我们来了解一下什么是数列和序列。
数列是按照一定顺序排列的一组数,比如 1,3,5,7,9 就是一个简单的数列。
而序列则可以理解为具有某种规律或顺序的一系列元素,这些元素不一定是数,也可以是图形、字母等。
在引入数列与序列的概念时,我们可以从孩子们熟悉的生活场景入手。
比如说,排队就是一个很好的例子。
假设班级里的同学按照身高从矮到高排队,这就形成了一个序列。
我们可以让孩子们观察这个队伍,引导他们思考每个同学的位置以及前后同学身高的变化规律。
又比如,我们可以用日历来引入数列的概念。
让孩子们观察一周七天的日期,这就是一个简单的数列。
通过这样的方式,孩子们能够直观地感受到数列与序列在生活中的存在。
为了让孩子们更好地理解数列与序列的概念,我们可以通过一些有趣的游戏和活动。
比如,“数字接龙”游戏,老师说出一个数,让孩子们按照一定的规律接着往下说。
或者给出一组图形序列,让孩子们找出规律并接着画下去。
当孩子们对数列与序列有了初步的认识后,我们就可以引导他们去发现数列与序列中的规律。
例如,对于数列 2,4,6,8,10,我们可以引导孩子们观察相邻两个数之间的差值都是 2,从而得出这是一个公差为 2 的等差数列。
在应用方面,数列与序列的知识可以帮助孩子们解决很多实际问题。
比如,在计算等差数列的和时,我们可以教给孩子们求和公式:(首项+末项)×项数 ÷ 2。
通过具体的例子,如计算 1 到 100 的所有整数的和,让孩子们运用这个公式进行计算。
此外,数列与序列的概念还可以用于解决一些逻辑推理问题。
比如,有这样一个问题:一个数列的前几项是 1,3,5,7,9,那么第 10 项是多少?孩子们可以通过分析前面的数字规律,得出这是一个公差为 2 的等差数列,从而计算出第 10 项是 19。
探索数学奥秘小学生数列和等差数列的应用题
探索数学奥秘小学生数列和等差数列的应用题探索数学奥秘:小学生数列和等差数列的应用题在小学数学中,数列和等差数列是非常重要的概念。
数列是由一系列按照一定规律排列的数字组成的序列,而等差数列则是其中每个数与前一个数之差都相等的数列。
本文将通过一些具体的应用题来探索数学奥秘,帮助小学生更好地理解数列和等差数列的应用。
题目一:小明买苹果小明去超市买苹果,他买了5个苹果,并且每天比前一天多买2个苹果,共买了8天。
问小明一共买了多少个苹果?解析:这道题可以转换为等差数列的问题。
设小明第一天买了x个苹果,根据题意可得:第一天:x个苹果第二天:x+2个苹果第三天:x+4个苹果......第八天:x+14个苹果根据等差数列的求和公式:Sn = n/2 * (a1 + an)其中Sn代表前n项和,a1代表首项,an代表末项,n代表项数。
在这道题中,首项为x,末项为x+14,项数为8。
将这些数据代入公式,可得:S8 = 8/2 * (x + x+14) = 4 * (2x+14) = 8x + 56因此,小明一共买了8x + 56个苹果。
题目二:小红的数字阶梯小红正在学习数列,她写下了以下的数字阶梯:13 57 9 11...19 21 23 (39)问小红这个数字阶梯的第n行一共有多少个数字?解析:观察数字阶梯,可以发现每一行的数字个数都与行数有关。
设第n行的数字个数为an,我们可以通过一些观察得到规律:第1行:a1 = 1第2行:a2 = a1 + 2第3行:a3 = a2 + 2......可以发现,第n行的数字个数an与n的关系是:an = a1 + (n - 1) * 2。
其中a1等于首项,即第1行的数字个数。
根据题意可知首项a1为1,将这些数据代入关系式,可得:an = 1 + (n - 1) * 2= 1 + 2n - 2= 2n - 1因此,小红的数字阶梯的第n行一共有2n - 1个数字。
题目三:小杰的奇偶数序列和小杰喜欢研究数列,他写下了一个奇偶数序列:1 2 3 4 5 6 7 8 9 ...小杰想知道这个序列的前n项和,即1 + 2 + 3 + ... + n的结果。
1.高二数列复习(学生)
第二章 数列7、数列:按照一定顺序排列着的一列数. 8、数列的项:数列中的每一个数. 9、有穷数列:项数有限的数列. 10、无穷数列:项数无限的数列.11、递增数列:从第2项起,每一项都不小于它的前一项的数列. 12、递减数列:从第2项起,每一项都不大于它的前一项的数列. 13、常数列:各项相等的数列.14、摆动数列:从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列. 15、数列的通项公式:表示数列{}n a 的第n 项与序号n 之间的关系的公式.16、数列的递推公式:表示任一项n a 与它的前一项1n a -(或前几项)间的关系的公式.17、如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,则这个数列称为等差数列,这个常数称为等差数列的公差.18、由三个数a ,A ,b 组成的等差数列可以看成最简单的等差数列,则A 称为a 与b 的等差中项.若2a cb +=,则称b 为a 与c 的等差中项. 19、若等差数列{}n a 的首项是1a ,公差是d ,则()11naa n d =+-.20、通项公式的变形:①()n m a a n m d =+-;②()11n a a n d =--;③11n a a d n -=-;④11n a a n d-=+;⑤n m a a d n m -=-.21、若{}n a 是等差数列,且m n p q +=+(m 、n 、p 、*q ∈N ),则m n p q a a a a +=+;若{}n a 是等差数列,且2n p q =+(n 、p 、*q ∈N ),则2np q a a a =+.22、等差数列的前n 项和的公式:①()12n n n a a S +=;②()112n n n S na d -=+. 23、等差数列的前n 项和的性质:①若项数为()*2n n ∈N ,则()21nn n S n a a +=+,且S S nd -=偶奇,1n n S aS a +=奇偶.②若项数为()*21n n -∈N ,则()2121n n S n a -=-,且n S S a -=奇偶,1S nS n =-奇偶(其中n S na =奇,()1n S n a =-偶). 24、如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,则这个数列称为等比数列,这个常数称为等比数列的公比.25、在a 与b 中间插入一个数G ,使a ,G ,b 成等比数列,则G 称为a 与b 的等比中项.若2G ab =,则称G 为a 与b 的等比中项.26、若等比数列{}n a 的首项是1a ,公比是q ,则11n n a a q -=. 27、通项公式的变形:①n mnm a a q-=;②()11n n a a q--=;③11n na qa -=;④n m n ma q a -=. 28、若{}n a 是等比数列,且m n p q +=+(m 、n 、p 、*q ∈N ),则m n p q a a a a ⋅=⋅;若{}n a 是等比数列,且2n p q =+(n 、p 、*q ∈N ),则2np q a a a =⋅.29、等比数列{}n a 的前n 项和的公式:()()()11111111n n n na q S a q a a q q qq =⎧⎪=-⎨-=≠⎪--⎩.30、等比数列的前n 项和的性质:①若项数为()*2n n ∈N ,则S q S =偶奇.②n n mn m S S q S +=+⋅.③n S ,2n n S S -,32n n S S -成等比数列.数列求和的常用方法1.公式法直接利用等差数列、等比数列的前n 项和公式求和 (1)等差数列的前n 项和公式: S n =n (a 1+a n )2=na 1+n (n -1)2d ;(2)等比数列的前n 项和公式: S n =⎩⎪⎨⎪⎧na 1,q =1,a 1-a n q 1-q =a 1(1-q n )1-q ,q ≠1.2.倒序相加法如果一个数列{a n }的前n 项中首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数,那么求这个数列的前n 项和即可用倒序相加法,如等差数列的前n 项和公式即是用此法推导的. 3.错位相减法如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n 项和即可用此法来求,如等比数列的前n 项和公式就是用此法推导的. 4.裂项相消法把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和. 5.分组转化求和法一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组求和法,分别求和而后相加减. 6.并项求和法一个数列的前n 项和中,可两两结合求解,则称之为并项求和.形如a n =(-1)n f (n )类型,可采用两项合并求解.例如,S n =1002-992+982-972+…+22-12=(100+99)+(98+97)+…+(2+1)=5 050.一种思路一般数列求和,应从通项入手,若无通项,先求通项,然后通过对通项变形,转化为与特殊数列有关或具备某种方法适用特点的形式,从而选择合适的方法求和. 两个提醒在利用裂项相消法求和时应注意:(1)在把通项裂开后,是否恰好等于相应的两项之差;(2)在正负项抵消后,是否只剩下了第一项和最后一项,或有时前面剩下两项,后面也剩下两项. 三个公式(1)1n (n +1)=1n -1n +1; (2)1(2n -1)(2n +1)=12⎝⎛⎭⎫12n -1-12n +1;数学5(必修)第二章:数列 (1)一、选择题1.在数列55,34,21,,8,5,3,2,1,1x 中,x 等于( ) A .11 B .12 C .13 D .142.等差数列9}{,27,39,}{963741前则数列中n n a a a a a a a a =++=++项的和9S 等于( ) A .66B .99C .144D .2973.等比数列{}n a 中, ,243,952==a a 则{}n a 的前4项和为( ) A .81 B .120 C .168 D .192 4.12+与12-,两数的等比中项是( ) A .1 B .1- C .1± D .215.已知一等比数列的前三项依次为33,22,++x x x ,那么2113-是此数列的第( )项 A .2 B .4 C .6 D .86.在公比为整数的等比数列{}n a 中,如果,12,183241=+=+a a a a 那么该数列的前8项之和为( )A .513B .512C .510D .8225二、填空题1.等差数列{}n a 中, ,33,952==a a 则{}n a 的公差为______________。
构造法求数列通项的八种技巧(三)(学生版+解析版)
构造法求数列通项的八种技巧(三)【必备知识点】◆构造六:取对数构造法型如a n+1=ca n k,a n=ca n-1k或者a n+b=c(a n-1+b)k,b为常数.针对出现这种数列,为方便计算,两边通常取以c或首项为底的对数,就能找到突破口.什么情况取c为底,什么情况取首项为底呢?我们来看两道例题.【经典例题1】数列a n中, a1=2,a n+1=a n2,求数列a n的通项公式.【经典例题2】数列a n中,a1=1,a n+1=2a n2,求数列a n的通项公式.【经典例题3】已知a1=2,点a n,a n+1在函数f x =x2+2x的图像上,其中n∈N*,求数列a n的通项公式.【经典例题4】在数列a n中, a1=1,当n≥2时,有a n+1=a n2+4a n+2,求数列a n的通项公式.◆构造七:二阶整体构造等比简单的二阶整体等比:关于a n+1=Aa n+Ba n-1的模型,可通过构造二阶等比数列求解,大部分题型可转化为a n+1-a n=(A-1)a n-a n-1,利用a n+1-a n成等比数列,以及叠加法求出a n.还有一小部分题型可转化为a n+1+a n=(A+1)a n+a n-1,利用a n+1+a n成等比数列求出a n.【经典例题1】已知数列a n满足a1=1,a2=3,a n+2=3a n+1-2a n n∈N*,求数列a n的通项公式.【经典例题2】已知数列a n中,a1=1,a2=2,a n+2=23a n+1+13a n,求数列a n的通项公式。
【经典例题3】数列a n中,a1=1,a2=53,a n+2=53a n+1-23a n,求数列a n的通项公式。
此方法可以解决大多数的a n+1=Aa n+Ba n-1,A+B=1模型的试题.当然针对个别试题,单纯构造a n+1-a n成等比数列可能解决不了问题.我们需要学习更完整的方法来解决这种类型题.这就需要运用数列的特征方程理念来解决.当然我们不需要详细学习数列的特征方程,用高中的待定系数法也可以解决,接下来我们通过两道例题,来详细解释说明下这种方法.【经典例题4】已知数列a n满足a1=1,a2=4,a n+2=4a n+1-4a n n∈N*,求数列a n的通项公式.【经典例题5】已知数列a n满足a1=1,a2=43,a n+2=73a n+1-23a n n∈N*,求a n的通项公式.秒杀求法:a n+2=pa n+1+qa n(p,q≠0)类通项公式暴力秒杀求法a n+2=pa n+1+qa n(p,q≠0)对应的特征方程为:x2=px+q,设其两根为x1,x2当x1≠x2时, a n=Ax1n-2+Bx2n-2当x1=x2时, a n=(An+B)x1n-2其中A,B的值的求法,用a1,a2的值代入上面的通项公式中,建立方程组解之即可【秒杀例题1】已知数列a n满足a1=1,a2=43,a n+2=73a n+1-23a n n∈N*,求a n的通项公式.【秒杀例题2】已知数列a n满足a1=1,a2=4,a n+2=4a n+1-4a n n∈N*,求数列a n的通项公式.【练习1】在数列a n中,a1=1,a2=2,a n+1=3a n-2a n-1(n≥2),则a n=_______.【练习2】设数列a n的前n项和为S n,n∈N*.已知a1=1,a2=32,a3=54,且当n≥2时, 4S n+2+5S n=8S n+1+S n-1.(1)求a4的值;(2)证明:a n+1-12a n为等比数列;(3)求数列a n的通项公式.【练习3】数列a n满足a1=1,a2=2,a n+2=2a n+1-a n+2.(1)设b n=a n+1-a n,证明b n是等差数列;(2)求a n的通项公式.◆构造八:数列不动点构造求数列(较难,能力强的同学可以学习)针对x n+1=ax n+bcx n+d这类题型,考题中并不多见,难度比较大,这类题型有特定的解题方法.我们需要学习“数列不动点”的知识点.接下来我们来学习下什么是“数列不动点”,它有什么性质.当然看不懂也没关系,可以通过例题,熟记掌握解题步骤就可以.对于函数f(x),若存在实数x0,使得f x0=x0,则称x=x0是函数f(x)的不动点.在几何上,曲线y=f(x)与曲线y=x的交点的横坐标即为函数f(x)的不动点.一般地,数列x n的递推式可以由公式x n+1=f x n给出,因此可以定义递推数列的不动点:对于递推数列x n,若其递推式为x n+1=f x n,且存在实数x0,使得f x0=x0,则称x0是数列x n的不动点。
专题23 数列的基本知识与概念 (学生版)高中数学53个题型归纳与方法技巧总结篇
高中数学53个题型归纳与方法技巧总结篇专题23数列的基本知识与概念【考点预测】1.数列的概念(1)数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.(2)数列与函数的关系:从函数观点看,数列可以看成以正整数集N *(或它的有限子集{}12n ⋯,,,)为定义域的函数()n a f n =当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值.(3)数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和通项公式法.2.数列的分类(1)按照项数有限和无限分:(2)按单调性来分:111()n n n nn n a a a a a a C +++≥⎧⎪≥⎪⎨==⎪⎪⎩递增数列:递减数列: ,常数列:常数摆动数列 3.数列的两种常用的表示方法(1)通项公式:如果数列{}n a 的第n 项与序号n 之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.(2)递推公式:如果已知数列{}n a 的第1项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一项与它的前一项(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.【方法技巧与总结】(1)若数列{}n a 的前n 项和为n S ,通项公式为n a ,则1112n n n S n a S S n n N*-=⎧⎪=⎨-≥∈⎪⎩ , , ,注意:根据n S 求n a 时,不要忽视对1n =的验证.(2)在数列{}n a 中,若n a 最大,则11n n n n a a a a -+≥⎧⎨≥⎩ , 若n a 最小,则11.n n nn a a a a -+≤⎧⎨≤⎩【题型归纳目录】题型一:数列的周期性题型二:数列的单调性题型三:数列的最大(小)项题型四:数列中的规律问题题型五:数列的最值问题【典例例题】题型一:数列的周期性例1.已知无穷数列{}n a 满足()21N n n n a a a x *++=-∈,且11a =,2a x =()x ∈Z ,若数列{}n a 的前2020项中有100项是0,则下列哪个不能是x 的取值()A .1147B .1148C .1142-D .1143-例2.若[]x 表示不超过x 的最大整数(如[]2.52=,[]44=,[]2.53-=-),已知2107n n a ⎡⎤=⨯⎢⎥⎣⎦,11b a =,()*110,2n n n b a a n n -=-∈≥N ,则2019b =()A .2B .5C .7D .8例3.数列{}n a 满足12a =,111nn na a a ++=-,其前n 项积为n T ,则10T 等于()A .16B .16-C .6D .6-例4.若数列{}n a 满足1222a a ==,且21n n n a a a ++=-,则{}n a 的前100项和为()A .67B .68C .134D .167例5.数列{}n a 满足112,0,2121,1,2n n n n n a a a a a +⎧≤<⎪⎪=⎨⎪-≤<⎪⎩若125a =,则2021a 等于()A .15B .25C .35D .45例6.已知数列{}n a 满足,()()111122,32n n n n n a a a a a ----⎧-+>⎪=⎨-⎪⎩ *(,1)n N n ∈>,若1(2,3)a ∈且记数列{}n a 的前n 项和为n S ,若2019=m S ,则2019S 的值为()A .60572B .3028C .60552D .3029例7.(2022·广东汕头·三模)已知数列{}n a 中,114a =-,当1n >时,111n n a a -=-,则2022a =()A .14-B .45C .5D .45-例8.(2022·河北·沧县中学高三阶段练习)已知数列{}n a 中,()1112n n n a a a n --=⋅+≥,12a =,则10a 等于()A .12-B .12C .-1D .2题型二:数列的单调性例9.(2022·四川达州·二模(理))已知单调递增数列{}n a 满足9,102121,109n n m n a m n n -⎧≥⎪=⎨⎛⎫+-< ⎪⎪⎝⎭⎩,则实数m 的取值范围是()A .[)12,+∞B .()1,12C .()1,9D .[)9,+∞例10.(2022·河南·温县第一高级中学高三阶段练习(文))已知函数()()633,7,7x a x x f x a x -⎧--≤=⎨>⎩,若数列{}n a 满足()()*n a f n n N =∈且{}n a 是递增数列,则实数a 的取值范围是()A .9,34⎛⎫ ⎪⎝⎭B .9,34⎡⎫⎪⎢⎣⎭C .()2,3D .[)2,3例11.(2022·浙江·高三专题练习)已知数列{}n a 的首项为11a =,2a a =,且121(2,)n n a a n n n N *++=+≥∈,若数列{}n a 单调递增,则a 的取值范围为()A .12a <<B .23a <<C .3522a <<D .1322a <<例12.(2022·全国·高三专题练习)已知等比数列{}n a 前n 项和n S 满足113n n S A +=-⋅(A R ∈),数列{}n b 是递增的,且2n b An Bn =+,则实数B 的取值范围为()A .2,3⎡⎫-+∞⎪⎢⎣⎭B .[)1,-+∞C .()1,-+∞D .1,3⎛⎫-+∞ ⎪⎝⎭例13.(2022·全国·高三专题练习(理))已知数列{}n a 满足()712,83,8n n a n n a n a n *-⎧⎛⎫-+>⎪ ⎪=∈⎝⎭⎨⎪≤⎩N ,若对于任意n *∈N 都有1n n a a +>,则实数a 的取值范围是()A .10,3⎛⎫ ⎪⎝⎭B .10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭C .1,12⎛⎫ ⎪⎝⎭D .11,32⎛⎫ ⎪⎝⎭例14.(2022·全国·高三专题练习)设数列{}n a 的通项公式为2n a n bn =+,若数列{}n a 是单调递增数列,则实数b 的取值范围为()A .(2,)-+∞B .[2,)-+∞C .(3,)-+∞D .(,3)-∞-【方法技巧与总结】解决数列的单调性问题的3种方法作差比较法根据1n n a a +-的符号判断数列{}n a 是递增数列、递减数列或是常数列作商比较法根据1(>0<0)n n n na a a a +或与1的大小关系进行判断数形结合法结合相应函数的图象直观判断题型三:数列的最大(小)项例15.已知数列{}n a 的首项为1,且()()*111n n n a a n n ++=∈+N ,则na的最小值是()A .12B .1C .2D .3例16.已知数列{}n a 满足110a =,12n na a n+-=,则n a n 的最小值为()A .-1B .112C .163D .274例17.已知数列{}n a 的前n 项和n S ,且2(1)n n S a n -=-,22na nn b S =,则数列{}n b 的最小项为()A .第3项B .第4项C .第5项D .第6项例18.已知数列{}n a 的前n 项和2212,n S n n =-数列{||}n a 的前n 项和,n T 则nT n的最小值____例19.数列,1n =,2, ,中的最小项的值为__________.【方法技巧与总结】求数列的最大项与最小项的常用方法(1)将数列视为函数()f x 当x ∈N *时所对应的一列函数值,根据f (x )的类型作出相应的函数图象,或利用求函数最值的方法,求出()f x 的最值,进而求出数列的最大(小)项.(2)通过通项公式n a 研究数列的单调性,利用11()2n n nn a a a n a -+≥⎧⎨≥⎩≥,确定最大项,利用11()2n n nn a a a n a -+≤⎧⎨≤⎩≥,确定最小项.(3)比较法:若有1()()10n n a a f n f n -=+->+或0n a >时11n na a +>,则1n n a a +>,则数列{}n a 是递增数列,所以数列{}n a 的最小项为1(1)a f =;若有1()()10n n a a f n f n =-+-<+或0n a >时11n na a +<,则1n n a a <+,则数列{}n a 是递减数列,所以数列{}n a 的最大项为1(1)a f =.题型四:数列中的规律问题例20.蜜蜂被认为是自然界中最杰出的建筑师,单个蜂巢可以近似地看作是一个正六边形,如图为一组蜂巢的截面图.其中第一个图有1个蜂巢,第二个图有7个蜂巢,第三个图有19个蜂巢,按此规律,以()f n 表示第n 幅图的蜂巢总数,则(4)f =();()f n =().A .352331n n +-B .362331n n -+C .372331n n -+D .382331n n +-例21.由正整数组成的数对按规律排列如下:()1,1,()1,2,()2,1,()1,3,()2,2,()3,1,()1,4,()2,3,()3,2,()4,1,()1,5,()2,4,⋅⋅⋅.若数对(),m n 满足()22222021m n -⋅-=,,m n N *∈,则数对(),m n 排在()A .第386位B .第193位C .第348位D .第174位例22.已知“整数对”按如下规律排列:()()()()()1,11,22,11,32,2,,,,,()()()3,11,42,3,,()3,2,,()4,1,…,则第68个“整数对”为()A .()1,12B .()3,10C .()2,11D .()3,9例23.将正整数排列如下:123456789101112131415……则图中数2020出现在A .第64行3列B .第64行4列C .第65行3列D .第65行4列题型五:数列的最值问题例24.(2022·北京市第十二中学高三期中)已知数列{}n a 满足32n a n n=+,则数列{}n a 的最小值为()A .343B .575C .D .12例25.(2022·全国·高三专题练习)已知数列{}n a ,2141n n a n n -=+-,则下列说法正确的是()A .此数列没有最大项B .此数列的最大项是3aC .此数列没有最小项D .此数列的最小项是2a 例26.(2022·河南·高三阶段练习(理))在数列{}n a 中,11a =,1n n a a n --=(N n +∈,2n ≥),则11n a n ++的最小值是()A .12B .34C .1D .32例27.(2022·辽宁·高三阶段练习)若数列{}n a 满足24122,n nn n n a T a a a -==⋅⋅⋅,则n T 的最小值为()A .92-B .102-C .112-D .122-例28.(2022·全国·高三专题练习)若数列{}n a 满足113a =,1n n n a a +-=,则na n的最小值为()A .235B .143C 12D .13例29.(2022·全国·高三专题练习)设221316n a n n =-+-,则数列{}n a 中最大项的值为()A .134B .5C .6D .132例30.(2022·浙江·高三专题练习)已知数列{}n a 的通项公式为211n aa n n n=-+,5a 是数列{}n a 的最小项,则实数a 的取值范围是()A .[]40,25--B .[]40,0-C .[]25,25-D .[]25,0-【过关测试】一、单选题1.(2022·陕西·交大附中模拟预测(理))函数()f x 定义如下表,数列{}()N n x n ∈满足02x =,且对任意的自然数n 均有()1n n x f x +=,则2022x =()x 12345()f x 51342A .1B .2C .4D .52.(2022·内蒙古赤峰·模拟预测(理))大衍数列来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论,主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理.数列中的每一项,都代表太极衍生过程中曾经经历过的两仪数量总和,其中一列数如下:0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…….按此规律得到的数列记为{}n a ,其前n 项和为n S ,给出以下结论:①22122n a n n -=-;②182是数列{}n a 中的项;③21210a =;④当n 为偶数时,()2122n n n S S S n n *++-+=+∈N .其中正确的序号是()A .①②B .②③C .①④D .③④3.(2022·河南·模拟预测(理))观察数组()2,2,()3,4,()4,8,()5,16,()6,32,…,根据规律,可得第8个数组为()A .()9,128B .()10,128C .()9,256D .()10,2564.(2022·吉林长春·模拟预测(理))已知数列{}n a 满足()()11120n n a a +-++=,112a =,则数列{}n a 的前2022项积为()A .16-B .23C .6-D .325.(2022·江西·临川一中模拟预测(理))已知数列{}n a 满足()1112,21*+-==∈-n n n a a a n N a ,则2022=a ()A .13B .1C .2D .526.(2022·全国·高三专题练习)已知数列{}n a 的通项公式为n aa n n=+,则“21a a >”是“数列{}n a 单调递增”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件7.(2022·全国·高三专题练习)已知数列{}n a 满足()2**2,5,,1,5,.n n tn n n a t n n n ⎧-+≤∈⎪=⎨->∈⎪⎩N N 且数列{}n a 是单调递增数列,则t 的取值范围是()A .919,24⎛⎫⎪⎝⎭B .9,2⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭C .()5,+∞D .(]1,48.(2022·全国·高三专题练习)若数列{an }的前n 项和Sn =n 2-10n (n ∈N *),则数列{nan }中数值最小的项是()A .第2项B .第3项C .第4项D .第5项9.(2022·上海普陀·二模)数列{}n a 的前n 项的和n S 满足*1(N )n n S S n n ++=∈,则下列选项中正确的是()A .数列{}1n n a a ++是常数列B .若113a <,则{}n a 是递增数列C .若11a =-,则20221013S =D .若11a =,则{}n a 的最小项的值为1-10.(2022·北京四中三模)已知数列{n a }的通项为22n a n n λ=-,则“0λ<”是“*n ∀∈N ,1n n a a +>”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件二、多选题11.(2022·河北·衡水第一中学高三阶段练习)大衍数列,来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论.主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理.数列中的每一项,都代表太极衍生过程中,曾经经历过的两仪数量总和,是中国传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题.其前10项依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,则下列说法正确的是()A .此数列的第20项是200B .此数列的第19项是180C .此数列偶数项的通项公式为222n a n=D .此数列的前n 项和为(1)n S n n =⋅-12.(2022·全国·高三专题练习)若数列{}n a 满足1112,012,1321,12n n n n n a a a a a a +⎧⎪⎪==⎨⎪-<<⎪⎩ ,则数列{}n a 中的项的值可能为()A .13B .2C .23D .4513.(2022·全国·高三专题练习)下列四个选项中,不正确的是()A .数列2345,,,3456,⋯的一个通项公式是1n n a n =+B .数列的图象是一群孤立的点C .数列1,1-,1,1-,⋯与数列1-,1,1-,1,⋯是同一数列D .数列11,24,⋯,12n是递增数列14.(2022·全国·高三专题练习)已知n S 是{}n a 的前n 项和,12a =,()1112n n a n a -=-≥,则下列选项错误的是()A .20212a =B .20211012S =C .331321n n n a a a ++⋅⋅=D .{}n a 是以3为周期的周期数列15.(2022·全国·高三专题练习)若数列{an }满足112,2712,62n n n n n a a a a a +⎧≤⎪⎪=⎨⎪->⎪⎩,123a =,则数列{an }中的项的值可能为()A .19B .16C .13D .4316.(2022·全国·高三专题练习)已知数列{}n a 满足112a =-,111n n a a +=-,则下列各数是{}n a 的项的有()A .2-B .23C .32D .317.(2022·全国·高三专题练习(文))南宋杨辉在他1261年所著的《详解九章算术》一书中记录了一种三角形数表,称之为“开方作法本源”图,即现在著名的“杨辉三角”.如图是一种变异的杨辉三角,它是将数列{}n a 各项按照上小下大,左小右大的原则写成的,其中{}n a 是集合{}220,,s ts t s t Z +≤<∈且中所有的数从小到大排列的数列,即13a =,25a =,36a =,49a =,510a =,…,则下列结论正确的是()A .第四行的数是17,18,20,24B .()11232-+=⋅n n n a C .()11221n n a n +=+D .10016640a =18.(2022·全国·高三专题练习)如图所示的数表中,第1行是从1开始的正奇数,从第2行开始每个数是它肩上两个数之和.则下列说法正确的是()A .第6行第1个数为192B .第10行的数从左到右构成公差为102的等差数列C .第10行前10个数的和为9952⨯D .数表中第2021行第2021个数为202060612⨯19.(2022·河北·石家庄实验中学高三开学考试)大衍数列,来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论.主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理.数列中的每一项,都代表太极衍生过程中,曾经经历过的两仪数量总和,是中国传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题.其前10项依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,则下列说法正确的是()A .此数列的第20项是200B .此数列的第19项是182C .此数列偶数项的通项公式为222n a n=D .此数列的前n 项和为(1)n S n n =⋅-20.(2022·福建漳州·三模)已知数列{n a }的前n 项和为211n S n n =-,则下列说法正确的是().A .{}n a 是递增数列B .{}n a 是递减数列C .122n a n=-D .数列{}n S 的最大项为5S 和6S 21.(2022·湖南·长沙一中高三阶段练习)对于正整数n ,()n ϕ是小于或等于n 的正整数中与n 互质的数的数目.函数()n ϕ以其首名研究者欧拉命名,称为欧拉函数,例如()96ϕ=(1,2,4,5,7,8与9互质),则()A .若n 为质数,则()1n n ϕ=-B .数列(){}n ϕ单调递增C .数列()2n n ϕ⎧⎫⎪⎪⎨⎬⎪⎪⎩⎭的前5项和等于72D .数列(){}3nϕ为等比数列三、填空题22.(2022·北京·人大附中模拟预测)能说明命题“若无穷数列{}n a 满足()111,2,3,n na n a +>= ,则{}n a 为递增数列”为假命题的数列{}n a 的通项公式可以为n a =__________.23.(2022·陕西·宝鸡中学模拟预测)写出一个符合下列要求的数列{}n a 的通项公式:①{}n a 是无穷数列;②{}n a 是单调递减数列;③20n a -<<.这个数列的通项可以是__________.24.(2022·海南·模拟预测)写出一个同时具有下列性质①②③的数列{}n a 的通项公式:n a =__________.①10n n a a +<;②数列{}n a 是单调递减数列;③数列{}2nn a 是一个等比数列.25.(2022·江西·临川一中模拟预测(文))已知23n a n n =+,若2nn a λ≤对于任意*n ∈N 恒成立,则实数λ的取值范围是_______.26.(2022·天津市新华中学高三期末)在数列{}n a 中,()71()8n n a n =+,则数列{}n a 中的最大项的n =________.27.(2022·山西·模拟预测(理))数列{}n a 中,已知11a =,20a >,()*21n n n a a a n ++=-∈N ,则2022a 的取值范围是___________.28.(2022·四川成都·三模(理))已知数列{}n a 满足13a =,122n n n a a a ++=,则2022a 的值为______.29.(2022·全国·模拟预测)在数列{}na 中,11a =,1,231,nn n n n a a a a a +⎧⎪=⎨⎪+⎩为偶数为奇数,则1232021a a a a ++++= ___.。
专题18 等差数列与等比数列(学生版)
专题18 等差数列与等比数列考点58 等差数列问题1.(2020全国Ⅱ理4)北京天坛的圆丘坛为古代祭天的场所,分上、中、下三层,上层中心有一块圆形石板(称为天心石),环绕天心石砌9块扇面形石板构成第一环,向外每环依次增加9块,下一层的第一环比上一层的最后一环多9块,向外每环依次也增加9块.已知每层环数相同,且下层比中层多729块,则三层共有扇面形石板(不含天心石)( )A .3699块B .3474块C .3402块D .3339块 2.(2020浙江7)已知等差数列{}n a 的前n 项和n S ,公差110,a d d≤≠.记12122,,n n n b S b S S n ++*=-=∈N ,下列等式不可能成立的是( )A .4262a a a =+B .4262b b b =+C .2428a a a =D .2428b b b =3.(2019•新课标Ⅰ,理9)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和.已知40S =,55a =,则( ) A .25n a n =-B .310n a n =-C .228n S n n =-D .2122n S n n =-4.(2018•新课标Ⅰ,理4)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和.若3243S S S =+,12a =,则5(a = ) A .12-B .10-C .10D .125.(2017•新课标Ⅰ,理4)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和.若4524a a +=,648S =,则{}n a 的公差为( ) A .1B .2C .4D .86.(2017•新课标Ⅲ,理9)等差数列{}n a 的首项为1,公差不为0.若2a ,3a ,6a 成等比数列,则{}n a 前6项的和为( ) A .24-B .3-C .3D .87.(2016•新课标Ⅰ,理3)已知等差数列{}n a 前9项的和为27,108a =,则100(a = ) A .100B .99C .98D .978.(2015新课标Ⅰ,文7)已知{}n a 是公差为1的等差数列,n S 为{}n a 的前n 项和,若844S S =,则10a =( ) (A )172 (B )192(C )10 (D )12 9.(2015新课标Ⅱ,文5) 设是等差数列的前项和,若,则( ) A . B . C . D .10.(2014新课标Ⅱ,文5)等差数列{}n a 的公差是2,若248,,a a a 成等比数列,则{}n a 的前n 项和n S =( )n S {}n a n 1353a a a ++=5S =57911A . (1)n n +B . (1)n n -C .(1)2n n + D . (1)2n n - 11.(2017浙江)已知等差数列{}n a 的公差为d ,前n 项和为n S ,则“0d >”是“465+2S S S >”的( )A . 充分不必要条件B . 必要不充分条件C . 充分必要条件D .既不充分也不必要条件12.(2015重庆)在等差数列{}n a 中,若244,2a a ==,则6a =( )A .-1B .0C .1D .613.(2015浙江)已知{}n a 是等差数列,公差d 不为零,前n 项和是n S .若348,,a a a 成等比数列,则( )A .140,0a d dS >>B .140,0a d dS <<C .140,0a d dS ><D .140,0a d dS <> 14.(2014辽宁)设等差数列{}n a 的公差为d ,若数列1{2}na a 为递减数列,则( )A .0d <B .0d >C .10a d <D .10a d >15.(2014福建)等差数列{}n a 的前n 项和n S ,若132,12a S ==,则6a =( )A .8B .10C .12D .1416.(2014重庆)在等差数列{}n a 中,1352,10a a a =+=,则7a =( )A .5B .8C .10D .1417.(2013辽宁)下面是关于公差的等差数列{}n a 的四个命题:其中的真命题为A .B .C .D .18.(2012福建)等差数列{}n a 中,1510a a +=,47a =,则数列{}n a 的公差为( )A .1B .2C .3D .40d >{}1:n p a 数列是递增数列;{}2:n p na 数列是递增数列;3:n a p n ⎧⎫⎨⎬⎩⎭数列是递增数列;{}4:3n p a nd +数列是递增数列;12,p p 34,p p 23,p p 14,p p19.(2012辽宁)在等差数列中,已知,则该数列前11项和( )A .58B .88C .143D .17620.(2011江西)设{}n a 为等差数列,公差2d =-,n S 为其前n 项和,若1011S S =,则1a =( )A .18B .20C .22D .2421.(2011天津)已知{}n a 为等差数列,其公差为2-,且7a 是3a 与9a 的等比中项,n S 为{}n a 的前n 项和,*n N ∈,则10S 的值为A .-110B .-90C .90D .11022.(2020北京8)在等差数列{n a }中,19a =-,51a =-,记12(1,2,)n n T a a a n =⋯=⋯,则数列{n T }( )A .有最大项,有最小项B .有最大项,无最小项C .无最大项,有最小项D .无最大项,无最小项 23.(2020上海7)已知等差数列{}n a 的首项10a ≠,且满足1109a a a +=,则12910a a a a ++⋯+= .24.(2019•新课标Ⅲ,理14)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,若10a ≠,213a a =,则105S S = . 25.(2015•新课标Ⅱ,理16)设数列{}n a 的前n 项和为n S ,且11a =-,11n n n a S S ++=,则n S = . 26.(2015安徽)已知数列}{n a 中,11=a ,211+=-n n a a (2n ≥),则数列}{n a 的前9项和等于______. 27.(2019江苏8)已知数列是等差数列,是其前n 项和.若,则的值是 .28.(2019北京理10)设等差数列的前n 项和为,若,则 ________ . 的最小值为_______.29.(2018北京)设{}n a 是等差数列,且13a =,2536a a +=,则{}n a 的通项公式为___. 30.(2018上海)记等差数列{}n a 的前几项和为n S ,若30a =,6714a a +=,则7S = . 31.(2015广东)在等差数列{}n a 中,若3456725a a a a a ++++=,则28a a += . 32.(2014北京)若等差数列{}n a 满足7890a a a ++>,7100a a +<,则当n =__时{}n a 48+=16a a 11=S *{}()n a n ∈N n S 25890,27a a a S +==8S {}n a n S 25310a S =-=-,5a =n S{}n a 的前n 项和最大.33.(2014江西)在等差数列{}n a 中,71=a ,公差为d ,前n 项和为n S ,当且仅当8=n 时n S 取最大值,则d 的取值范围_________. 34.(2013广东)在等差数列中,已知,则_____.35.(2012北京)已知{}n a 为等差数列,n S 为其前n 项和.若112a =,23S a =, 则2a = ;n S = .36.(2012江西)设数列{},{}n n a b 都是等差数列,若117a b +=,3321a b +=,则55a b +=___________.37.(2012广东)已知递增的等差数列{}n a 满足11a =,2324a a =-,则n a =____.38.(2011广东)等差数列{}n a 前9项的和等于前4项的和.若11a =,40k a a +=, 则k =_________.39.(2019•新课标Ⅰ,文18)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,已知95S a =-. (1)若34a =,求{}n a 的通项公式; (2)若10a >,求使得nn a S ≥的n 的取值范围.40.(2018•新课标Ⅱ,理(文)17)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,已知17a =-,315S =-. (1)求{}n a 的通项公式; (2)求n S ,并求n S 的最小值.41.(2016•新课标Ⅱ,文17)等差数列{}n a 中,344a a +=,576a a +=. (Ⅰ)求{}n a 的通项公式;(Ⅱ)设[]n n b a =,求数列{}n b 的前10项和,其中[]x 表示不超过x 的最大整数,如[0.9]0=,[2.6]2=.{}n a 3810a a +=573a a +=42.(2013新课标Ⅱ,文17)已知等差数列{}n a 的公差不为零,125a =,且11113,,a a a 成等比数列. (Ⅰ)求{}n a 的通项公式; (Ⅰ)求14732+n a a a a -++⋅⋅⋅+;43.(2014浙江)已知等差数列{}n a 的公差0d >,设{}n a 的前n 项和为n S ,11a =,2336S S ⋅=.(Ⅰ)求d 及n S ;(Ⅱ)求,m k (*,m k N ∈)的值,使得1265m m m m k a a a a +++++++=.44.(2013福建)已知等差数列的公差,前项和为.(Ⅰ)若成等比数列,求; (Ⅱ)若,求的取值范围.45.(2011福建)已知等差数列中,1a =1,33a =-. (Ⅰ)求数列的通项公式;{}n a 1d =n n S 131,,a a 1a 519S a a >1a {}n a {}n a(Ⅱ)若数列的前k 项和35k S =-,求k 的值.46.(2013江苏)设是首项为,公差为的等差数列,是其前项和.记,,其中为实数.(Ⅰ) 若,且,,成等比数列,证明:;(Ⅱ) 若是等差数列,证明:.考点59等比数列问题1.(2020全国Ⅰ文10)设{}n a 是等比数列,且1232341,+2a a a a a a ++=+=,则678a a a ++=( ) A .12 B .24 C .30 D .32 2.(2020全国Ⅱ文6)记n S 为等比数列{}n a 的前n 项和.若,24,124635=-=-a a a a 则=nna S( )A .12-nB .n--122 C .122--n D .121--n3.(2020全国Ⅱ理6)数列}{n a 中,21=a ,n m n m a a a =+,若515102122-=++++++k k k a a a ,则=k( )A .2B .3C .4D .54.(2019•新课标Ⅲ,理5)已知各项均为正数的等比数列{}n a 的前4项和为15,且53134a a a =+,则3a =( ) A .16B .8C .4D .2{}n a {}n a a d ()0d ≠n S n 2nn nS b n c=+N n *∈c 0c =1b 2b 4b ()2N nk k S n S k,n *=∈{}n b 0c =5.(2017•新课标Ⅱ,理3)我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远看巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共有灯( ) A .1盏B .3盏C .5盏D .9盏6.(2015•新课标Ⅱ,理4)已知等比数列{}n a 满足13a =,13521a a a ++=,则357(a a a ++= ) A .21B .42C .63D .847.(2015新课标Ⅱ,文9)已知等比数列满足,,则( )8.(2013新课标Ⅰ,文6)设首项为1,公比为23的等比数列{n a }的前n 项和为n S ,则 A .n S =21n a - B .n S =32n a - C .n S =43n a - D .n S =32n a -9.(2013新课标Ⅱ,理3) 等比数列{n a }的前n 项和为n S ,已知32110S a a =+,5a =9,,则1a =A .13 B .13- C .19 D .19- 10.(2012新课标,理5)已知数列{n a }为等比数列,47a a +=2,56a a =-8,则110a a +=A .7B .5C .-5D .-711.(2013大纲)已知数列满足12430,3n n a a a ++==-,则的前10项和等于 A .106(13)--- B .101(13)9- C .103(13)-- D .103(13)-+12.(2018北京) “十二平均律”是通用的音律体系,明代朱载堉最早用数学方法计算出半音比例,为这个理论的发展做出了重要贡献.十二平均律将一个纯八度音程分成十二份,依次得到十三个单音,从第二个单音起,每一个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于.若第一个单音的频率为f ,则第八个单音的频率为 ABC.D.13.(2018浙江)已知1a ,2a ,3a ,4a 成等比数列,且1234123ln()a a a a a a a +++=++.若11a >,则A .13a a <,24a a <B .13a a >,24a a <C .13a a <,24a a >D .13a a >,24a a >14.(2014重庆)对任意等比数列,下列说法一定正确的是{}n a 114a =()35441a a a =-2a =A.2 B.11C.21D.8{}n a {}n a {}n aA .139,,a a a 成等比数列B .236,,a a a 成等比数列C .248,,a a a 成等比数列D .269,,a a a 成等比数列 15.(2012北京) 已知{}n a 为等比数列.下面结论中正确的是A .1322a a a + B .2221322a a a +C .若13a a =,则12a a =D .若31a a >,则42a a >16.(2011辽宁)若等比数列{}n a 满足116nn n a a +=,则公比为A .2B .4C .8D .1617.(2019•新课标Ⅰ,理14)记n S 为等比数列{}n a 的前n 项和.若113a =,246a a =,则5S = . 18.(2019•新课标Ⅰ,文14)记n S 为等比数列{}n a 的前n 项和,若11a =,334S =,则4S = . 19.(2015新课标Ⅰ,文13)数列{}n a 中112,2,n n n a a a S +==为{}n a 的前n 项和,若126n S =,则n = .20.(2017•新课标Ⅲ,理14)设等比数列{}n a 满足121a a +=-,133a a -=-,则4a = . 21.(2012新课标,文14)等比数列{n a }的前n 项和为S n ,若S 3+3S 2=0,则公比q =_______ 22.(2017江苏)等比数列{}n a 的各项均为实数,其前n 项的和为n S ,已知374S =,6634S =,则8a = . 23.(2017北京)若等差数列{}n a 和等比数列{}n b 满足111a b ==-,448a b ==,则22a b =_____. 24.(2016年浙江)设数列{}n a 的前n 项和为n S .若24S =,121n n a S +=+,*n N ∈,则1a = ,5S = .25.(2015安徽)已知数列{}n a 是递增的等比数列,14329,8a a a a +==,则数列{}n a 的前n 项和等于 .26.(2014广东)等比数列的各项均为正数,且,则________.27.(2014广东)若等比数列的各项均为正数,且,则{}n a 154a a =2122232425log +log +log +log +log =a a a a a {}n a 512911102e a a a a =+.28.(2014江苏)在各项均为正数的等比数列中,,则的值是 .29.(2013广东)设数列是首项为,公比为的等比数列,则.30.(2013北京)若等比数列{}n a 满足24a a +=20,35a a +=40,则公比q = ;前n 项和n S = .31.(2013江苏)在正项等比数列中,,.则满足 的最大正整数的值为 .32.(2012江西)等比数列{}n a 的前n 项和为n S ,公比不为1.若11a =,且对任意的n N +∈ 都有2120n n n a a a +++-=,则5S =_________________.33.(2012辽宁)已知等比数列为递增数列,若,且,则数列的公比.34.(2012浙江)设公比为(0)q q >的等比数列{}n a 的前n 项和为n S .若2232S a =+,4432S a =+,则q = .35.(2011北京)在等比数列{}n a 中,112a =,44a =-,则公比q =_____ _________; 12...n a a a +++=____________.36.(2017•新课标Ⅱ,文17)已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,等比数列{}n b 的前n 项和为n T ,11a =-,11b =,222a b +=.(1)若335a b +=,求{}n b 的通项公式; (2)若321T =,求3S .37.(2018•新课标Ⅰ,文17)已知数列{}n a 满足11a =,12(1)n n na n a +=+,设nn a b n=. (1)求1b ,2b ,3b ;(2)判断数列{}n b 是否为等比数列,并说明文由; (3)求{}n a 的通项公式.1220ln ln ln a a a +++=}{n a ,12=a 4682a a a +=6a {}n a 12-1234||||a a a a +++={}n a 215=a 376=+a a n n a a a a a a a a ......321321>++++n }{n a 01>a 125)(2++=+n n n a a a {}n a =q38.(2018•新课标Ⅲ,理文17)等比数列{}n a 中,11a =,534a a =. (1)求{}n a 的通项公式;(2)记n S 为{}n a 的前n 项和.若63m S =,求m .39.(2014新课标Ⅱ,理17)已知数列{}n a 满足1a =1,131n n a a +=+. (Ⅰ)证明{}12n a +是等比数列,并求{}n a 的通项公式;(Ⅱ)证明:1231112na a a ++<…+.40. (2013天津)已知首项为的等比数列的前n 项和为, 且成等差数列. (Ⅰ) 求数列的通项公式; (Ⅱ) 证明.32{}n a (*)n S n ∈N 234,2,4S S S -{}n a 13*)61(n n S n S +≤∈N41.(2011江西)已知两个等比数列{},{}n n a b ,满足(),,a a a b a 111=>0-=1,b a b a 2233-=2-=3.(Ⅰ)若a =1,求数列{}n a 的通项公式; (Ⅰ )若数列{}n a 唯一,求a 的值.42.(2013湖北)已知是等比数列的前项和,,,成等差数列,且. (Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)是否存在正整数,使得?若存在,求出符合条件的所有的集合;若不存在,说明理由.考点60等差数列与等比数列的综合问题1.(2020江苏11)设{}n a 是公差为d 的等差数列,{}n b 是公比为q 的等比数列,已知{}n n a b +的前n 项和2*21()n n S n n n N =-+-∈,则d q +的值是________.2.(2016课标卷1,理15)设等比数列满足a 1+a 3=10,a 2+a 4=5,则a 1a 2…a n 的最大值为 . 3.(2013重庆)已知是等差数列,,公差,为其前项和,若成等比数列,则.4.(2011江苏)设7211a a a ≤≤≤≤ ,其中7531,,,a a a a 成公比为q 的等比数列,642,,a a a 成公差为1的等差数列,则q 的最小值是________.n S {}n a n 4S 2S 3S 23418a a a ++=-{}n a n 2013n S ≥n {}n a 11a =0d ≠n S n 125,,a a a 8_____S =5.(2017•新课标Ⅰ,文17)记n S 为等比数列{}n a 的前n 项和.已知22S =,36S =-. (1)求{}n a 的通项公式;(2)求n S ,并判断1n S +,n S ,2n S +是否成等差数列.6.(2019•新课标Ⅱ,理19)已知数列{}n a 和{}n b 满足11a =,10b =,1434n n n a a b +=-+,1434n n n b b a +=--. (1)证明:{}n n a b +是等比数列,{}n n a b -是等差数列; (2)求{}n a 和{}n b 的通项公式.7.(2019•新课标Ⅱ,文18)已知{}n a 的各项均为正数的等比数列,12a =,32216a a =+. (1)求{}n a 的通项公式;(2)设2log n n b a =,求数列{}n b 的前n 项和.8.(2016•新课标Ⅰ,文17)已知{}n a 是公差为3的等差数列,数列{}n b 满足11b =,213b =,11n n n n a b b nb +++=. (Ⅰ)求{}n a 的通项公式; (Ⅱ)求{}n b 的前n 项和.9.(2011课标,文17)已知等比数列{n a }中,1a =13,公比q =13. (Ⅰ)n S 为{n a }的前n 项和,证明:n S =12na -; (Ⅱ)设nb =31323log log log n a a a +++,求数列{n b }的通项公式.10.(2018天津)设{}n a 是等差数列,其前n 项和为n S (*n ∈N );{}n b 是等比数列,公比大于0,其前n项和为n T (*n ∈N ).已知11b =,322b b =+,435b a a =+,5462b a a =+.(1)求n S 和n T ;(2)若12()4n n n n S T T T a b +++⋅⋅⋅+=+,求正整数n 的值.11.(2015四川)设数列{}n a 的前n 项和12n n S a a =-,且123,1,a a a +成等差数列(1)求数列{}n a 的通项公式; (2)记数列1{}n a 的前n 项和n T ,求得1|1|1000n T -<成立的n 的最小值.12.(2014福建)在等比数列{}n a 中,253,81a a ==.(Ⅰ)求n a ; (Ⅱ)设3log n n b a =,求数列{}n b 的前n 项和n S .13.(2014江西)已知数列{}n a 的前n 项和*∈-=N n nn S n ,232. (Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)证明:对任意1>n ,都有*∈N m ,使得m n a a a ,,1成等比数列.14. (2012山东)已知等差数列的前5项和为105,且.(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)对任意,将数列中不大于的项的个数记为.求数列的前m 项和.{}n a 1052a a ={}n a *m ∈N {}n a 27m m b {}m b m S15.(2012湖南)某公司一下属企业从事某种高科技产品的生产.该企业第一年年初有资金2000万元,将其投入生产,到当年年底资金增长了50%.预计以后每年资金年增长率与第一年的相同.公司要求企业从第一年开始,每年年底上缴资金d 万元,并将剩余资金全部投入下一年生产.设第n 年年底企业上缴资金后的剩余资金为n a 万元.(Ⅰ)用d 表示12,a a ,并写出与n a 的关系式;(Ⅱ)若公司希望经过m (m ≥3)年使企业的剩余资金为4000万元,试确定企业每年上缴资金d 的值(用m 表示).16.(2012山东)在等差数列中,,(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)对任意的,将数列中落入区间内的项的个数为,求数列的前项和.17.(2012江苏)已知各项均为正数的两个数列{}n a 和{}n b满足:1n a n *+=∈N .(Ⅰ)设11n n nb b n a *+=+∈N ,,求证:数列2nn b a ⎧⎫⎛⎫⎪⎪⎨⎬ ⎪⎝⎭⎪⎪⎩⎭是等差数列;1n a +{}n a 84543=++a a a 973a ={}n a *N m ∈{}n a ()29,9m mm b {}m b mm S(Ⅱ)设1nn nb b n a *+=∈N ,,且{}n a 是等比数列,求1a 和1b 的值.。
数列的灵活用 学生3
教育学科导学案 教师: 学生: 年级: 日期: 星期: 时段:学情分析课 题数列的综合运用学习目标与考点分析学习目标:数列和其他知识点结合 学习重点灵活运用 学习方法 讲练说相结合学习内容与过程一、数列与直线交汇的综合题已知点()P a b n n n ,满足:a a b b b a nN n n n n n n+++==-∈11121·,,,且已知P 01323,⎛⎝ ⎫⎭⎪ (1)求过点P P 01,的直线l 的方程;(2)判断点()P n n ≥2与直线l 的位置关系,并证明你的结论;(3)求点P n 的极限位置。
二、数列与向量交汇的综合题2 {}项和,的前为数列已知n a S n n a →=()1,n S , b →=()122,1++-n n a ,a b →→⊥(1)求证:⎭⎬⎫⎩⎨⎧n n a 2为等差数列; (2) 若n n a n n b 12011+-=,问是否存在0n , 对于任意k (k N *∈),不等式0n k b b ≤成立.3 在直角坐标平面中,已知点)2,(),2,3(),2,2(),2,1(33221nn n P P P P ,其中n 是正整数,对平面上任一点A 0,记A 1为A 0关于点P 1的对称点,A 2为A 1关于点P 2的对称点,……,A n 为A n -1关于点P n 的对称点.(1)求向量20A A 的坐标;(2)对任意偶数n ,用n 表示向量n A A 0的坐标.三、数列与函数交汇的综合题5 二次函数2()()0,()2(1)1f x f x f x x f ≥≤=符合且恒成立,(1)求(0)f 并求()f x 的解析式;(2)若(1)(2)()1,,12n n nf f f n a b n a =+++= 求数列{}.n n b n S 前项和并求lim .n n S →∞ (3)若1112(),2,...,n n n n c f c c T c c c +===⋅⋅⋅且记求符合2008n T >最小自然数n ..四、和不等式练习6 设数列{}n a 的前n 项和为n S ,)1(2,11-+==n nS a a n n 。
等差数列求和公式及应用学生版
等差数列求和公式及应用知识大集合1、如果一个数列,从第2项起,每一项与前一项的差是一个固定数,这样的数列叫做等差数列。
这个差叫做这个数列的公差。
例如:1 ,3 ,5 ,7 ,9 , (99)2 ,4 ,6 ,8 ,10 , (100)1 ,4 ,7 ,10 ,13 , (100)都是等差数列。
公差分别是2 ,2 ,3。
2、数列的第一项叫首项,最后一项叫末项。
由于等差数列中,从第二项起,每一项等于前一项加上公差,所以:等差数列求和公式:和 = (首项 +末项)×项数÷2;末项 = 首项 + (项数– 1)×公差;项数 = (末项–首项)÷公差 + 1。
例题、练习相结合例1 计算:1+2+3+4+…+78+79+80练习1 计算:3+5+7+9+…+97+98+99例2 有一个数列4,10,16,22,…,58,这个数列一共有多少项?练习2 有一个数列5,10,15,20,…,105,这个数列一共有多少项?例3 写出数列1,3,5,7,9,…中的第40个数。
练习3 写出数列1,5,9,13,17,…中的第60个数。
例4 某影视城的一个放映厅设置了20排座位,第一排有30个座位,往后每排都比前一排多2个座位。
问这个放映厅一共有多少个座位?练习4 在一个室外运动场看台上共有18排座位,第一排有29个座位,往后每排都比前一排多3个座位。
问这个看台上一共有多少个座位?例5 求从1到1990的自然数中,所有偶数之和与所有奇数之和的差。
练习5 求从2到2012的自然数中,所有偶数之和与奇数之和的差。
例6 四(2)班共有45名同学举行一次联欢晚会,同学们在一起一一握手,且每两个人只握一次,问同学们一共握了多少次手?练习6 某学校举行乒乓球比赛,一共有56名选手,每个选手都要与其他选手各赛一场,且每两个人只赛一场,问这次比赛共进行了多少场?作业一1、计算:3+6+9+…+20012、求(1+3+5+7+...+2003)-(2+4+6+8+ (2002)3、计算:8×2+8×5+8×8+…+8×20034、下面一列数是按一定规律排列的:3,12,21,30,39,48,57,66,…求:(1)第12个数是多少?(2)912是第几个数?5、在等差数列9,19,29,39,…中,109是第几项?前10项的和是多少?6、求和:1+2+3+4+…+2001+2002+2001+…+4+3+2+17、前25个自然数的和是325,即1+2+3+4+…+25=325。
小六数学第2讲:数列与数表(学生版)
第二讲数列与数表1.等差数列:2.斐波那契数列:3.周期数列与周期:4.寻找数列的规律,通常有以下几种办法:1.逐步了解首项、末项、项数、公差与和之间的关系。
2.在解题中应用数列相关知识。
例1:有一个数列:4、7、10、13、…、25,这个数列共有多少项?例2:有一等差数列:2,7,12,17,…,这个等差数列的第100项是多少?例3:计算2+4+6+8+…+1990的和。
例4:计算(1+3+5+...+l99l)-(2+4+6+ (1990)例5:已知一列数:2,5,8,11,14,…,80,…,求80是这列数中第几个数。
例6:小王看一本书第一天看了20页,以后每天都比前一天多看2页,第30天看了78页正好看完。
这本书共有多少页?例7:建筑工地上堆着一些钢管(如图所示),求这堆钢管一共有多少根。
例8:四(1)班45位同学举行一次同学联欢会,同学们在一起一一握手,且每两个人只能握一次手,同学们共握了多少次手?A1.有一个数列:2,6,10,14,…,106,这个数列共有多少项?。
2.求1,5,9,13,…,这个等差数列的第3O项。
3.计算1+2+3+4+…+53+54+55的和。
4.计算(1+3+5+7+...+2003)-(2+4+6+8+ (2002)5.有一列数是这样排列的:3,11,19,27,35,43,51,…,求第12个数是多少。
B6.一等差数列,首项=7,公差=3,项数=15,它的末项是多少?7.计算(2OO1+1999+1997+1995)-(2OOO+1998+1996+1994)。
8.文丽学英语单词,第一天学会了3个,以后每天都比前一天多学会1个,最后一天学会了21个。
文丽在这些天中共学会了多少个英语单词?9.李师傅做一批零件,第一天做了25 个,以后每天都比前一天多做2个,第20天做了63个正好做完。
这批零件共有多少个?10.有60把锁的钥匙搞乱了,为了使每把锁都配上自己的钥匙,至多试多少次?C11.一些同样粗细的圆木,像如图所示一样均匀地堆放在一起,已知最下面一层有70根。
【小学奥数精编】等差数列应用题.学生版
【例 1】 100以内的自然数中。
所有是3的倍数的数的平均数是 。
【例 2】 一群小猴上山摘野果,第一只小猴摘了一个野果,第二只小猴摘了2个野果,第三只小猴摘了3个野果,依次类推,后面的小猴都比它前面的小猴多摘一个野果。
最后,每只小猴分得8个野果。
这群小猴一共有_________只。
【例 3】 15位同学排成一队报数,从左边报起思思报10.从右边报起学学报12.那么东东和思思中间排着有 位同学.【例 4】 体育课上老师指挥大家排成一排,冬冬站排头,阿奇站排尾,从排头到排尾依次报数。
如果冬冬报17,阿奇报150,每位同学报的数都比前一位多7,那么队伍里一共有多少人?【例 5】 一个队列按照每排2,4,6,8人的顺序可以一直排到某一排有100人 ,那么这个队列共有多少人?【例 6】 有一个很神秘的地方,那里有很多的雕塑,每个雕塑都是由蝴蝶组成的.第一个雕塑有3只蝴蝶,第二个雕塑有5只蝴蝶,第三个雕塑有7只蝴蝶,第四个雕塑有9只蝴蝶,以后的雕塑按照这样的规律一直延伸到很远的地方,学学和思思看不到这排雕塑的尽头在哪里,那么,第102个雕塑是由多少只蝴蝶组成的呢?由999只蝴蝶组成的雕塑是第多少个呢?【例 7】 如右图,用同样大小的正三角形,向下逐次拼接出更大的正三角形。
其中最小的三角形顶点的个数(重合的顶点只计一次)依次为:3,6,10,15,21,…问:这列数中的第9个是多少?例题精讲等差数列应用题【例 8】有一堆粗细均匀的圆木,堆成梯形,最上面的一层有5根圆木,每向下一层增加一根,一共堆了28层.问最下面一层有多少根?【巩固】建筑工地有一批砖,码成如右图形状,最上层两块砖,第2层6块砖,第3层10块砖…,依次每层都比其上面一层多4块砖,已知最下层2106块砖,问中间一层多少块砖?这堆砖共有多少块?【例 9】一个建筑工地旁,堆着一些钢管(如图),聪明的小朋友,你能算出这堆钢管一共有多少根吗?【巩固】某剧院有20排座位,后一排都比前一排多2个座位,最后一排有70个座位,这个剧院一共有多少个座位?【巩固】一个大剧院,座位排列成的形状像是一个梯形,而且第一排有10个座位,第二排有12个座位,第三排有14个座位,……最后一排他们数了一下,一共有210个座位,思考一下,剧院中间一排有多少个座位呢?这个剧院一共有多少个座位呢?【例 10】有码放整齐的一堆球,从上往下看如右图,这堆球共有多少个?【例 11】某年4月所有星期六的日期数之和是54,这年4月的第一个星期六的日期数是。
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四、数列(课堂讲评)
广东省历年高考题
1、(07年)已知函数2()1, f x x x αβ=+-、是方程()0f x =的两个根()αβ>,()f x '是()f x 的导数.设11()
1,(1,2,)()
n n n n f a a a a n f a +==-=', (1)求αβ、的值;
(2)已知对任意的正整数n ,都有n a α>,记l n (1,2,)n n n a b n a βα
-==-,求数列{}
n b 的前n 项和n S 。
2、(08年)设数列{}n a 满足11=a ,22=a ,)2(3
1
21--+=n n n a a a ),4,3( =n ,数
列{}n b 满足11=b ,b b ),4,3,2( =n 是非零整数,且对任意的正整数m 和自然数k ,都有111≤+++≤-++k m m m b b b (1)求数列{}n a 和{}n b 的通项公式;
(2)记n n n b na c = ),2,1( =n ,求数列{}n c 的前n 项和n S .
3、(09年)已知点)3
1
,1(是函数()(0,1)x f x a a a =>≠且的图像上一点,等比数列
{}n a 的前n 项和为()f n c -,数列{}(0)n n b b >的首项为c ,且前n 项和n S 满足
)2(11≥+=---n S S S S n n n n 。
(1)求数列{}n a 和{}n b 的通项公式;
(2)若数列11n n b b +⎧⎫⎨⎬⎩⎭的前n 项和为n
T ,问满足20091000
>n T 的最小正整数n 是多少?
2009年广州质检、一模、二模 GZ-T 20.(本小题满分14分)
设数列{}n a 的前n 项和为n S ,且 244n S n n =-+. (1)求数列{}n a 的通项公式; (2)设2n n n a b =,数列{}n
b 的前n 项和为n T ,求证:14
1
<≤n T .
GZ-1 21. (本小题满分14分)
已知数列{}n a 的相邻两项1,+n n a a 是关于x 的方程022=+-n n b x x ∈n (N )*的两根, 且11=a .
(1) 求证: 数列⎭
⎬⎫
⎩⎨⎧⨯-
n n a 231是等比数列; (2) 设n S 是数列{}n a 的前n 项和,
问是否存在常数λ,使得0>-n n S b λ对任意∈n N *
都成立, 若存在, 求出λ的取值范围; 若不存在, 请说明理由.
GZ-2(本小题满分14分)
已知等比数列{}n a 的前n 项和为n S ,若m a ,2m a +,1m a +()
*
m ∈N 成等差数列,试判
断m S ,2m S +,1m S +是否成等差数列,并证明你的结论.
2009年广东省各市模拟题 1、(2009深圳福田)已知数列
{}n a 是等差数列, 256,18a a ==;数列{}n b 的前n 项和是
n T ,且1
12n n T b +=.
(Ⅰ) 求数列{}n a 的通项公式; (Ⅱ) 求证:数列{}n b 是等比数列;
(Ⅲ) 记n n n c a b =⋅,求{}n c 的前n 项和n S
2、(2009湛江师院附中)已知数列
{}n a 是等差数列,且355,9a a ==,
n S 是数列{}n a 的前n 项和.
(Ⅰ)求数列
{}n a 的通项公式n a 及前n 项和n S ;
(Ⅱ) 若数列{}n b
满足
n b =
,且
n T 是数列{}n b 的前n 项和,求n b 与n T .
3、(2009广州海珠区)数列{}
n
b()*
∈N
n是递增的等比数列,且4
,5
3
1
3
1
=
=
+b
b
b
b
.
(Ⅰ)求数列{}
n
b
的通项公式;
(Ⅱ)若
3
log
2
+
=
n
n
b
a
,求证数列
{}
n
a
是等差数列;
(Ⅲ)若
+
+
+
3
2
2
1
a
a
a
(46)
a
a
m
≤
+
,求m的最大值.
4、(2009湛江21中)已知数列{}()
n
a n N*
∈
是等比数列,且13
0,2,8.
n
a a a
>==
(1)求数列{}
n
a
的通项公式;
(2)求证:
1
1
1
1
1
3
2
1
<
+
+
+
+
n
a
a
a
a
;
(3)设
1
log
2
2
+
=
n
n
a
b
,求数列
{}
n
b
的前100项和.
5、(2009深圳九校)等差数列}{n a 的公差0≠d ,它的一部分组成数列n
k k k k a a a a ,,,,321 为等比数列,其中
11k =,25k =,317k =.
(Ⅰ)求等比数列n
k k k k a a a a ,,,,321 的公比q ;
(Ⅱ)记
n k n f =)(,求)(n f 的解析式; (Ⅲ)求n k k k +++ 21的值;
6、(2009普宁)设数列
{}n a 的前项和为n S ,且n
S 11
22n -=-
,{}n b 为等差数列,且1
1a b =,2211()a b b a -=.
(1)求数列
{}n a 和{}n b 通项公式;
(2)设n
n n b c a =
,求数列{}n c 的前n 项和n T
7、(2009广东六校一)已知数列{}n a 的首项
11
2a =
,前n 项和()2
1n n S n a n =≥.
(Ⅰ)求数列
{}n a 的通项公式;
(Ⅱ)设10b =,()12n n n S b n S -=≥,n T 为数列{}n b 的前n 项和,求证:
21n n T n <+.
8.【潮州·文科】已知数列}{n a 、}{n b 满足11=a ,32=a ,
)(2*1
N n b b n
n ∈=+,n n n a a b -=+1。
(1)求数列}{n b 的通项公式; (2)求数列{}n a 的通项公式;
(3)数列}{n c 满足)1(log 2+=n n a c )(*
N n ∈,求1335
2121
111
n n n S c c c c c c -+=+++。
9.【汕头澄海区·文】已知数列}{n a 中,02,311=-=+a a a n n , 数列}{n b 中,())( 1*N n a b n n n ∈-=⋅. (Ⅰ)求数列}{n a 通项公式;
(Ⅱ)求数列}{n b 通项公式以及前n 项的和.
10.【汕头澄海区·文】已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,若2
1
1=a 且)2(021≥=⋅+-n S S a n n n . (Ⅰ)求证}1
{
n
S 是等差数列,并求出n a 的表达式; (Ⅱ) 若)2()1(2≥-=n a n b n n ,求证12
2322<+++n b b b .
11.【中山·理】已知数列{}n a 是首项为114a =
,公比1
4
q =的等比数列,设*)(log 324
1N n a b n n ∈=+,数列n n n n b a c c ⋅=满足}{.
(1)求数列}{n b 的通项公式;(2)求数列}{n c 的前n 项和S n .。