实验9实验作业答案

实验9.昆虫纲的分类ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
1、昆虫不同类型的口器、翅、足和触角的玻片标本观察
2）昆虫不同类型足的观察（实验教材图15—5） ①步行足：如蜚蠊的足，适一地步行。 ②捕捉足：如螳螂的前足。适于捕捉与把握食物。 ③开掘足：如蝼蛄的前足。 ④游泳足：如松藻虫的后足。适于游泳。 ⑤抱握足：如雄龙虱的前足。 ⑥携粉足：如蜜蜂的后足。 ⑦跳跃足：如蝗虫的后足。适于跳跃。 ⑧攀缘足：如虱的足。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
1、昆虫不同类型的口器、翅、足和触角的玻片标本观察
1）观察昆虫不同类型的口器 ①咀嚼式：如蝗虫的口器（上唇1片、大颚
1对、小颚1对、下唇1片、舌1个）。 ②嚼吸式：如蜜蜂的口器，由以下几个部分
蜜蜂
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丽蝇
麻蝇（科）
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
虻
食虫虻（科）
1、昆虫不同类型的口器、翅、足和触角的玻片标本观察
4）观察昆虫不同类型的触角（实验教材图15—6）
刚毛状触角：如蜻蜓、蝉的触角。念珠状触角：如白蚁的触角。羽状（双栉状）触角：如雄家蚕蛾的触角。丝状触角：如蝗虫；或细长如丝，如蟋蟀的触角。锯齿状触角：如芫菁的触角。球杆状触角：如蝶类的触角。具芒状触角：如蝇类的触角。锤状（头状）触角：如露尾虫、郭公虫等的触角。鳃状触角：如金龟子的触角。环毛状触角：如雄蚊、摇蚊的触角。膝状触角：如蚂蚁、蜜蜂的触角。栉齿状触角：如一些甲虫、蛾类雌虫的触角。

初三化学实验操作练习题及答案

初三化学实验操作练习题及答案实验操作题一：化学试剂的使用和分装题目：现有固体试剂氯化钠、氧化铁和硫酸铜，试室内有10 mL的稀硫酸、氯化钠溶液和氧化铁溶液，请根据以下要求，进行试剂的使用和分装操作。

要求：1. 用氯化钠溶液制备100 mL浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。

2. 用硫酸铜溶液制备10 mL浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。

3. 用氯化钠溶液和硫酸铜溶液制备1 L的反应混合液，其中氯化钠和硫酸铜的摩尔比为2:1。

4. 用氯化钠溶液和氧化铁溶液制备100 mL浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。

操作步骤及答案：1. 用氯化钠溶液制备100 mL浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。

- 准备一个100 mL容量瓶。

- 用滴管或移液管分别取100 mL稀硫酸和氯化钠溶液，加入容量瓶中。

- 摇匀，得到浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。

2. 用硫酸铜溶液制备10 mL浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。

- 准备一个10 mL容量瓶。

- 用滴管或移液管取10 mL硫酸铜溶液，加入容量瓶中。

- 摇匀，得到浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。

3. 用氯化钠溶液和硫酸铜溶液制备1 L的反应混合液。

- 准备一个1 L容量瓶。

- 用滴管或移液管分别取2 mol氯化钠溶液和1 mol硫酸铜溶液，加入容量瓶中。

- 加入适量的去离子水，使总体积达到1 L。

- 摇匀，得到氯化钠和硫酸铜摩尔比为2:1的反应混合液。

4. 用氯化钠溶液和氧化铁溶液制备100 mL浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。

- 准备一个100 mL容量瓶。

- 用滴管或移液管分别取1 mL氯化钠溶液和1 mL氧化铁溶液，加入容量瓶中。

- 加入适量的去离子水，使总体积达到100 mL。

- 摇匀，得到浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。

以上为初三化学实验操作题及答案，通过正确的实验操作步骤，我们可以准确地制备所需的化学试剂溶液。

实验9 FTP服务器配置与管理

实验9 FTP服务器配置与管理具体实验内容请参考电子教案《第9章FTP服务器配置与管理》及教材的第九章。

实验完成后必须由老师检查登记成绩后才能离开（第二节课开始检查）。

实验完成后必须恢复系统原始设置。

1、实验目的（1）学会用Windows 2000 Server 建立FTP服务器。

（2）掌握FTP服务器的配置和管理过程。

（5）掌握FTP服务器配置中的主要参数及其作用。

2、实验环境（1）Windows 2000 Server操作系统。

（2）Windows 2000 Server 系统安装光盘。

（3）实验室有网络连接，采用TCP/IP 协议进行通信。

3、实验内容（1）相关硬件和软件的准备。

（2）在Windows 2000 Server操作系统上安装FTP服务。

（3）启动FTP服务，配置FTP站点在NTFS文件格式的分区中创建一个名为“FTP文件”的文件夹，在该文件夹下创建两个文件夹“download”和“upload”。

设置允许匿名FTP访问“download”文件夹；“upload”文件夹只有管理员帐号（用系统默认的或自己新建一个管理员帐号）才可以访问。

（4）访问默认FTP站点和已设置的FTP站点。

通过IE浏览器进行访问：输入FTP://FTP服务器的IP地址。

4、实验要求（1）实验前认真预习，熟练掌握有关知识，了解安装WWW服务的主要步骤和配置WWW服务的主要方法。

（2）实验报告内容包括WWW服务安装前的要求，安装的过程和详细的维护及管理操作步骤，对实验的心得体会。

实验报告格式（写在作业本上）实验名称：评分：班级：学号：姓名：实验时间：地点：指导老师：一、实验目的二、实验环境三、实验内容及步骤（该部分为实验报告主要内容，请写出详细的实验内容及步骤，不少于1张）四．对本实验的建议或疑问。

烟草悬浮细胞的培养与保持

把固体平板放入光照培养箱中， 28℃，黑暗恒温培养。
5. 一周后观察、记录并继代培养：（取悬浮细胞，用FDA染色，观察细胞的死、活），记录细胞生长、死亡情况；污染情况；愈伤组织的生长状态。并对悬浮培养细胞再进行继代培养，以用做进一步的实验材料。
结果观察：
（1）污染情况Leabharlann （2）愈伤组织的生长状态（3）细胞生长、死亡情况（4）中性红染色观察液泡
无菌操作及接种方法与步骤：
1．接种前，用75％酒精擦拭超净工作台，将培养基和接种用的器具放入超净工作台；打开超净工作台紫外灯，照射20－30分钟后开送风开关，10 分钟后可进行无菌操作。 2. 用75％酒精对移液器和手进行表面消毒。 3. 在酒精灯上对装有培养基或培养物的三角瓶或培养皿进行开封，用无菌的移液器取悬浮培养的烟草细胞至不同的新鲜培养基中：10ml悬浮细胞至 50ml新鲜液体培养基中；用移液器取1ml悬浮细胞至固体培养基上，倾斜平板，用移液器移去多余的液体。将对三角瓶或培养皿进行封口、标记。 4. 培养：把培养瓶放到恒温摇床上进行震荡培养。调整摇床的旋转速度，使之为 120rpm。培养温度为28℃，在黑暗中培养。
实验9-10 烟草悬浮细胞的培养与保持
目的要求:
了解植物细胞悬浮培养和平板培养的基本原理，掌握植物细胞悬浮培养和平板培养的方法和技术，掌握无菌操作技术。
原理：
植物细胞的悬浮培养是指将植物细胞或较小的细胞团悬浮在液体培养基中进行培养，在培养过程中能够保持良好的分散状态。由于培养物的密度及细胞生长速度等状态与培养基中养分的消耗有关，当培养物生长到一定时期就会进入分裂的静止期。需及时进行细胞继代培养，
或：改良苯酚品红观察细胞核完整性（凋亡情况检测）

习题答案【实验9 钢尺测量】

《土木工程测量》课程实验报告实验编号：9实验内容：钢尺量距与直线定向年级专业：____________________________ 组别：No._________________________ 组长：___________ 学号：______________ 组员：___________ 学号：______________ ___________ _________________________ _________________________ _________________________ ______________ 报告日期：________年_________月________日教师评语：成绩等级：评阅人签名：《土木工程测量》实验任务书实验九：钢尺量距与直线定向一、目的与要求1.练习量距的基本动作，掌握量距的要领与计算方法；2.掌握用花杆定直线的方法；3.本次实验要求距离丈量的相对误差1/2000。

二、计划与仪器准备1.实验学时：2学时2.主要设备：经纬仪1台三角架1副钢卷尺（30m）1把花杆3根测钎4根记录板1块三、方法与步骤1.在较平坦的地面上标定出相距大约80-100米的A、B两点；2.用经纬仪的方法进行直线定线，并用测钎桩定好各测段；3.距离丈量：1)在A、B两点竖立花杆；2)后尺手持测钎一根，手持钢尺零端划端点A。

前尺手持测钎一串，手持钢尺末端及花杆，沿丈量方向前进，走到约一整尺段时为止，并将尺拉直；3)后尺手将测钎插在起点A，并将钢尺零端大致对准测钎，指挥前尺手左右移动进行直线定线，把花杆立到直线方向上，同时做好记号；4)前尺手将钢尺适当拉紧，并目估使尺水平，后尺零端对准测钎，前尺手取测钎对准钢尺末端垂直插入地面；5)量完第一尺后，后尺手拔起A点的测钎和立于A 点的花杆后，与前尺手抬尺前进，直至后尺手到达第一个分段点为止；6)重复以上操作，丈量第二个整尺段，如此继续向前丈量，后尺手随时收起前尺手所插测钎记取丈量的整尺段数。

初三化学实验练习题及答案

初三化学实验练习题及答案【实验题一】酸碱中和反应题目：利用中和反应制备盐的实验操作步骤是什么？解释酸碱中和反应的原理。

实验操作步骤：1. 准备实验器材和试剂：酸、碱、酸碱指示剂、玻璃棒、蒸馏水、酒精灯等；2. 采用滴定法进行中和反应实验：a. 取一定量的酸溶液倒入滴定瓶中；b. 加入几滴酸碱指示剂，颜色变化；c. 使用碱溶液进行滴定，每滴加入时充分搅拌；d. 当指示剂颜色发生变化时，记录滴定液用量；3. 重复实验步骤2，以求结果的准确性。

酸碱中和反应原理：酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。

其中，酸溶液中产生的H+离子与碱溶液中产生的OH-离子相遇形成水，同时生成一种化合物，即盐。

当酸溶液中的H+离子的数量与碱溶液中OH-离子的数量相等时，溶液中的酸碱浓度即中和，此时pH值为7，溶液为中性。

【实验题二】酸碱中和反应的应用题目：酸碱中和反应在日常生活中有哪些应用？举例说明。

酸碱中和反应的应用：1. 除垢剂：酸碱中和反应可以用于除去水垢。

例如，在清洗厕所时，可以使用醋酸（酸性）和小苏打（碱性）进行中和反应，将水中的钙、镁离子与酸反应生成水溶性的盐，起到除垢的作用。

2. 药物中和：在药物制备和使用过程中，常常需要进行酸碱中和反应。

例如，在胃药中，含有碱性的成分来中和胃酸，以减轻胃部不适。

3. 净化水质：酸碱中和反应可用于净化水质。

例如，在自来水处理中，常用液氯（酸性）与水中的重金属离子（碱性）进行中和反应，使其沉淀成无害物质，从而提升水质。

【实验题三】氧化还原反应题目：什么是氧化还原反应？解释氧化与还原的含义，并给出一个氧化还原反应的示例。

氧化还原反应：氧化还原反应是指物质中电子的转移过程，即电子的失去和获得。

在氧化还原反应中，会有一种物质失去电子，被氧化，称为氧化剂；同时，另一种物质获得电子，被还原，称为还原剂。

氧化剂和还原剂之间的电子转移构成了氧化还原反应。

氧化与还原的含义：氧化指的是物质失去电子或氢原子，或者获得氧元素的过程。

实验9植物组织渗透势和水势的测定_基础生物学实验(安徽大学研究生复试用,生物生命科学)

实验九植物组织渗透势的测定一、实验目的1. 观察植物组织的细胞质壁分离过程及其原理和方法的掌握。

2. 学会用质壁分离法测定植物细胞渗透势的方法。

二、实验原理渗透势是指因溶质溶解而使水的自由能降低(与纯水相比)的数值，降低的值与溶质的浓度成正比，纯水的水势最大(值定为零)，当水中具有溶质，水势便降低，此时的水势称为渗透势，故是负值(渗透势的绝对值等于溶质的渗透压，渗透压为正值)。

渗透势的单位以巴表示，1巴 = 0.985大气压(或1大气压 = 1.013巴)。

植物成熟的细胞都具有液泡，液泡中具有各种溶质，故具有一定的渗透势，液泡外面包裹着活的原生质，原生质外面有细胞壁包围，细胞壁可看作是层透膜，活的原生质具有选择性，所以整个细胞类似一个渗透系统。

可用质壁分离法测量细胞渗透势。

质壁分离法当细胞放在一种渗透势比其细胞液渗透势低的溶液中时，细胞液中的水向外渗，液泡体积缩小，原生质的胞壁也跟着向内收缩，如水分继续外渗，液泡体积缩小，而胞壁弹性有限，不能继续收缩，原生质就和细胞壁脱离，这就是质壁分离现象。

当细胞放在某一溶液中，细胞内外水分交换达到平衡，即处于渗透平衡状态，此时细胞内的压力势为零，那么细胞液的渗透势就等于该溶液的渗透势，该溶液浓度称为等渗浓度。

利用一系列梯度浓度的溶液，观察质壁分离现象时，细胞的等渗浓度将介于刚刚引起初始质壁分离现象时(即细胞只是角偶上与胞壁分离)的浓度和与其相邻的尚不能引起质壁分离浓度梯度之间的溶液浓= - RTiC即可算出其渗透势。

度。

代人公式Ψs三、实验用品（一）材料洋葱鳞茎或紫鸭跖草叶片。

（二）器材显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片。

（三）试剂 1 mol/L蔗糖溶液。

四、实验操作1．以1 mol/L的蔗糖溶液作母液，用蒸馏水配成0.10，0.20，0.25，0.30，0.35，0.40，0.45，0.50，0.60 mol/L的一系列浓度的蔗糖溶液各10 ml。

各溶液分别装入具塞子试管中，按浓度梯度递减的次序排成一行，并在试管壁上贴上标签注明浓度。

JAVA实验7-9+答案

实验71. 编一个程序，包含以下文件。

（1）Shape.java文件，在该文件中定义接口Shape，该接口在shape包中。

属性：PI。

方法：求面积的方法area()。

（2）Circle.java文件，在该文件中定义圆类Circle，该类在circle包中，实现Shape接口。

属性：圆半径radius。

方法：构造方法；实现接口中求面积方法area()；求周长方法perimeter()。

（3）“Cylinder.java”文件，在该文件中定义圆柱体类Cylinder，该类口在cylinder包中，继承圆类。

属性：圆柱体高度height。

方法：构造方法；求表面积方法area()；求体积方法volume()。

（4）X5_3_6.java文件，在该文件中定义主类X5_3_6，该类在默认包中，其中包含主方法main()，在主方法中创建两个圆类对象cir1和cir2，具体尺寸自己确定，并显示圆的面积和周长；再创建两个圆柱体类的对象cy1和cy2，具体尺寸自己确定，然后分别显示圆柱体cy1和cy2的底圆的面积和周长以及它们各自的体积和表面积。

【编程分析】本题主要考察接口、包、继承、封装等问题。

编程步骤如下：第一步：首先创建p1包，在其中创建Shape接口// Shape.java文件package p1; // 创建p1包public interface Shape{ // 定义Shape接口…}第二步：创建Circle类和Cylinder类，它们都定义在p2包中。

// Circle.java文件package p2; // 创建p2包import p1.*;public class Circle implements Shape{ // 定义实现Shape接口的Circle类…}// Cylinder.java文件package p2;public class Cylinder extends Circle{ // 创建继承Circle类的Cylinder类…}第三步：创建主类，在其中的main()方法中创建对象，实现相应的功能。

中药鉴定实验9叶类中药

路边青下表皮撕片
显微——路边青下表皮撕片表皮细胞垂周壁波状弯曲。气孔不定式，副卫细胞3~5个。腺鳞较多，头多6细胞。
路边青下表皮细胞青下表皮撕片表皮细胞垂周壁波状弯曲。气孔不定式，副卫细胞3~5个。腺鳞较多，头多6细胞。
艾叶整体装片
显微——艾叶整体装片非腺毛众多，呈“T”形，多4细胞，顶部细胞横生，两臂不等长。腺毛由2~3对细胞叠合而成，表面观呈椭圆 “日”字形。
艾叶非腺毛——T形毛
艾叶腺毛——表面观
显微——艾叶整体装片非腺毛众多，呈“T”形，多4细胞，顶部细胞横生，两臂不等长。腺毛由2~3对细胞叠合而成，表面观呈椭圆 “日”字形。
番泻叶粉末
显微——番泻叶粉末非腺毛壁厚，具壁疣。表皮细胞多角形，垂周壁平直。气孔平轴式，副卫细胞常不等大。纤维与含棱晶薄壁细胞成晶纤维束。叶肉细胞含草酸钙簇晶。
番泻叶粉末——非腺毛
番泻叶粉末——表皮细胞与气孔
番泻叶粉末——晶纤维束
番泻叶粉末——草酸钙簇晶
显微——番泻叶粉末非腺毛壁厚，具壁疣。表皮细胞多角形，垂周壁平直。气孔平轴式，副卫细胞常不等大。纤维与含棱晶薄壁细胞成晶纤维束。叶肉细胞含草酸钙簇晶。
理化鉴别番泻叶——检查蒽醌类
理化鉴别番泻叶——取粉末稀醇浸出液，滴于滤纸上，干后置紫外灯下观察——棕红色荧光。
作业绘番泻叶横切面显微简图。绘番泻叶粉末显微图。绘艾叶整体装片显微图（非腺毛、腺毛）。记录番泻叶理化鉴别结果。
实验九叶类中药
性状鉴别观察侧柏叶、大青叶、枇杷叶、番泻叶、
枸骨叶、桉叶、罗布麻叶、艾叶的性状特征，掌握其主要性状鉴别要点。
柏科侧柏叶
十字花科大青
蔷薇科枇杷叶

课时作业9 ATP的主要来源——细胞呼吸(含答案详解)

10．(2021·湖北省部分重点中学联考)呼吸熵(RQ＝放出的 CO2 量/吸收的 O2 量) 可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中，正确的是( B )
A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B．点有氧呼吸的强度大于 A 点有氧呼吸的强度 C．为了减少有机物的损耗，最好将氧分压调至 C 点 D．C 点以后，细胞呼吸强度不再随氧分压的变化而变化
解析：本题考查无氧呼吸的过程。分析题图可知，图中①为肌糖原的分解；②为细胞呼吸第一阶段，物质 X 是丙酮酸；③是无氧呼吸第二阶段；④为乳酸转化成丙酮酸的过程；⑤是无氧呼吸第二阶段；⑥为乳酸进入肌细胞。根据上述分析可知，“物质 X”是丙酮酸，由 C、H、O 3 种元素组成，A 正确；过程①(肌糖原的分解)、②(细胞呼吸第一阶段)均有能量释放，但只有少部分用于合成 ATP，B 错误；过程③⑤是无氧呼吸的第二阶段，场所均是细胞质基质，C 错误；有氧条件下，肌细胞也可以进行有氧呼吸，若给肌细胞提供 18O 标记的 O2，则产生的水含有 18O，含有 18O 的水参与有氧呼吸的第二阶段，产生的 CO2 中能检测到 18O，D 错误。
解析：酵母菌需利用环境中的葡萄糖才能维持自身的生命活动，因此属于异养生物；酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，属于兼性厌氧型生物；图中曲线交点处 O2 含量与 CO2 含量数值是不同的，可知酵母菌吸收 O2 的量不等于 CO2 释放的量；300 s 时，酵母菌无氧呼吸产生酒精，酒精与酸性重铬酸钾反应呈灰绿色。
8．某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如下图所示，t1、t2 表示 10～30 ℃的两个不同温度。下列分析正确的是( C )

9 系统鉴定-角闪石

3 锥光(Conoscopic Light)：
均质体还是非均质体轴性光性符号光轴角（2V)
鉴定工作步骤：
1、快速浏览：在4x或10x镜下大致观察整个薄片，观察主要矿物在PP、CP 下的特征，并简要记录，以便选择定向切面。
∥（001）
Np’ Nm
b
a
2 选择切面并观测光性特征：（1）⊥C轴切面，特点: PP：具两组解理(最清晰细密)。测解理夹角 CP：具对称消光
λ z z α
β
Np
Ng
x1
x2
解理//AA
消光位，Ng（Np）//AA
从消光位转45度
加试板，定长短
（3）近⊥OA切面(少见)，特点：
PP：近等轴形，无多色性，不见解理纹。
观察Nm颜色，突起
CP：全消光或干涉色很低
锥光：用干涉图检验切面方向。判断轴
性，测2V
垂直OA切面干涉图
关键：黑带凸向指向Bxa出露点
下课离开前，请：关闭显微镜、电脑电源归还薄片盖好镜罩系统鉴定普通角闪石（K28、C28）填报告本第11页
角闪石：(110)(1-10)完全解理典型切面 1. ⊥c或//(001)，具2组清晰解理纹，夹角约56度。 2. //(010)，一组解理，多色性最明显。 3. ⊥OA，无解理。
不同光路系统偏光显微镜观测内容：
1 单偏光(PP)：晶形（切面形态，自形程度）颜色（有色矿物）多色性、吸收性（结合CP测多色、吸收性公式）解理-有无、组数、完善程度（2组测夹角）突起等级（边缘、糙面特征，贝克线移动规律，可估计矿物N的范围。是否有闪突起）
角闪石
2 正交镜（CP）：
最高干涉色-选择//OA或//OAP的切面最大双折射率消光类型及消光角延性符号双晶类型

实验9 测量金属丝的电阻率(11)

电源 E(电动势 10 V，内阻约为 10 Ω) 电流表 A1(量程 0～250 mA，内阻 R1＝5 Ω) 电流表 A2(量程 0～300 mA，内阻约为 5 Ω) 滑动变阻器 R(最大阻值 10 Ω，额定电流 2 A) 开关 S 及导线若干答案图见解析
答案
(3)某同学设计方案正确，测量得到电流表A1的读数为I1，电流表A2的
答案图见解析 (2)做实验时，先把滑动变阻器滑片 P 滑动到 A 端，闭合开关 S，滑动 P 到合适位置，记录电流表 A1 的读数 I1，记录电流表 A2 的读数 I2，可以求
I2r2 出金属导体电阻 R＝____I_1－__I_2____(用题中所给字母表示)，然后滑动滑片，多次测量求平均值，可得到更精确阻值。
(3)该同学测量金属丝两端的电压 U 和通过金属丝的电流 I，得到多组数据，并在坐标图上标出，如图 2 所示。请作出该金属丝的 U-I 图线，根据图线得出该金属丝电阻 R＝___5_.7_9_(_5_.7_7__～__5_.8_1_均__正__确__)__ Ω(结果保留小数点后两位)。
(4)用电流传感器测量通过定值电阻的电流，电流随时间变化的图线如图3所示。将定值电阻替换为小灯泡，电流随时间变化的图线如图4所示，请分析说明小灯泡的电流为什么随时间呈现这样的变化。
3．(2021·福建省厦门、莆田、三明、南平、宁德、龙岩部分地市4月质检)某同学为了测量一根合金电阻丝的电阻率，设计了如图甲所示的电路。所用器材有：电流表A1、A2，电阻箱R1，滑动变阻器R2，待测合金电阻丝Rx，电源E，开关S及导线等。操作步骤如下：
①调节电阻箱阻值达到最大，调节滑动变阻器滑片到正确位置；
A．电源 E(电动势为 3 V，内阻不计) B．电流表 A1(量程为 0～1 A，内阻 r1 约为 0.1 Ω) C．电流表 A2(量程为 0～0.6 A，内阻 r2＝5 Ω) D．滑动变阻器 R0(阻值范围为 0～3 Ω) E．开关 S，导线若干

VisualBasic程序设计-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案

VisualBasic程序设计【实操题】按要求将调试好的程序保存在以“姓名+实验名称”命名的文件夹下，并将该文件夹压缩成.rar或者.zip格式进行提交。

一、形考任务1.请同学选择【第1章】-【实战演练】“实验1 欢迎程序”或【第2章】-【实战演练】“实验2 计时秒表程序”的其中之一，在VB集成开发环境中认真完成实验。

实验完成后，将调试好的程序保存在以“姓名+实验名称”命名的文件夹下，并将该文件夹压缩成.rar或者.zip格式进行提交。

本次实验满分100分，形考占比15%，提交后需要辅导教师批阅打分。

2.请同学选择课程【第3章】-【实战演练】“实验3 冒泡排序程序”，在VB集成开发环境中认真完成实验。

实验完成后，将调试好的程序保存在以“姓名+实验名称”命名的文件夹下，并将该文件夹压缩成.rar或者.zip格式进行提交。

本次实验满分100分，形考占比15%，提交后需要辅导教师批阅打分。

3.请同学选择课程【第4章】-【实战演练】“实验4 菜单设计”或【第5章】-【实战演练】“实验5鼠标MouseMove事件应用”的其中之一，在VB集成开发环境中认真完成实验。

实验完成后，将调试好的程序保存在以“姓名+实验名称”命名的文件夹下，并将该文件夹压缩成.rar或者.zip格式进行提交。

本次实验满分100分，形考占比15%，提交后需要辅导教师批阅打分。

4.请同学选择课程【第6章】-【实战演练】“实验6 word文件显示程序”或【第7章】-【实战演练】“实验7 绘制图形程序”或【第8章】-【实战演练】“实验8 网络下载程序”的其中之一，在VB集成开发环境中认真完成实验。

实验完成后，将调试好的程序保存在以“姓名+实验名称”命名的文件夹下，并将该文件夹压缩成.rar或者.zip格式进行提交。

本次实验满分100分，形考占比15%，提交后需要辅导教师批阅打分。

5.请同学选择课程【第9章】-【实战演练】“实验9 进销存管理信息系统”，在VB集成开发环境中认真完成实验。

实验班提优训练化学9上人教版答案

实验班提优训练化学9上人教版答案
一、单项选择
1、下列有关相对原子质量的表述，正确的是：
A、碳原子质量为12.011u
B、氧原子质量为16u
C、氢原子质量为2.016u
D、锗原子质量为72.62u
答案：D
2、化学反应中，没有出现新化学物质，只是物质种类发生变化，该类
反应是：
A、合成反应
B、分解反应
C、不完全燃烧反应
D、变换反应
答案：D
二、判断题
1、氢原子排列在一个立方体型六面体每个角上时，氢原子之间的距离：
A、相同
B、不同
答案：A
2、碳的化学性质类似有机杂酸是因为：
A、氢原子可以非常容易被它的单电子替换掉
B、其价数为-4
C、其所能与氧原子形成键太强
答案：A
三、多项选择
1、下列叙述不正确的是：
A、多原子元素的属性与其原子结构相关
B、双原子元素的原子半径类似
C、单原子元素的原子质量不同
D、多原子元素的原子质量取决于它们的原子数答案：B
2、关于化学反应，正确的是：
A、氧化反应物放出氧气
B、合成反应的产物是由原料的物质变化而成
C、有氧燃烧反应的物质是氢化物
D、化学反应有准确的比例答案：A、B、D。

流行病学第九版实验指导答案

流行病学第九版实验指导答案1.Sketch用冠状动脉造影术与运动试验后的心电图改变对195个男性病人作检查，结果如下。

据此资料，该试验的阳性预测值为（）[单选题] *A. 53％B. 92％C. 8％D. 47％E. 89％(正确答案)答案解析：无2. Sketch用冠状动脉造影术与运动试验后的心电图改变对195个男性病人作检查，结果如下。

据此资料，该试验阴性预测值是（）[单选题] *A. 63％(正确答案)B. 53％C. 92％D. 8％E. 47％3. Sketch用冠状动脉造影术与运动试验后的心电图改变对195个男性病人作检查，结果如下。

据此资料，该试验的灵敏度为（）[单选题] *A. 63％B. 53％(正确答案)C. 92％D. 8％E. 47％答案解析：无4. Sketch用冠状动脉造影术与运动试验后的心电图改变对195个男性病人作检查，结果如下。

根据上述资料，其特异度为（）[单选题] *A. 92％(正确答案)B. 53％C. 8％D. 47％E. 89％答案解析：无5. Sketch用冠状动脉造影术与运动试验后的心电图改变对195个男性病人作检查，结果如下。

根据上述资料，其假阴性率为（）[单选题] *A. 53％B. 89％C. 8％D. 47％(正确答案)E. 92％答案解析：无6. Sketch用冠状动脉造影术与运动试验后的心电图改变对195个男性病人作检查，结果如下。

根据上述资料，其假阳性率为（）[单选题] *A. 53％B. 92％C. 47％D. 8％(正确答案)E. 89％答案解析：无7. Sketch用冠状动脉造影术与运动试验后的心电图改变对195个男性病人作检查，结果如下。

据此资料，该试验的阳性似然比为（）[单选题] *A. 5B. 6.9C. 6.6(正确答案)E. 7.5答案解析：无8. Sketch用冠状动脉造影术与运动试验后的心电图改变对195个男性病人作检查，结果如下。

数据库实验三-实验九含参考答案

例 3-15：(匹配查询) 求选修课程 1 或 3，成绩在 80 至 90 之间，学号为 200215xxx 的学生的学号、课程号和成绩。 select Sno,Cno,Grade from SC where Cno in('1','3')and Grade Between 80 and 90 and Sno like'200215%'
select max(grade),min(grade),avg(grade) from sc where cno='001' 例 3-7：(分组查询) 求各门课程的平均成绩与总成绩。
select cno,avg(grade),sum(grade) from sc group by cno 例 3-8：(分组查询) 输入以下查询语句并执行，观察出现的其结果并分析其原因。 SELECT SNAME，SDEPT，COUNT（*）FROM STUDENT WHERE SDEPT=’CS’ GROUP BY SDEPT;
选择列表中的列'STUDENT.Sname' 无效，因为该列没有包含在聚合函数或GROUP BY 子句中。
例 3-9：(分组查询) 分析以下语句为什么会出现错误。并给出正确的查询语句。 SELECT SAGE FROM STUDENT GROUP BY SNO;
选择列表中的列'STUDENT.Sage' 无效，因为该列没有包含在聚合函数或GROUP BY 子句中。
实验五：数据查询语言
[ 实验目的 ]
体会 SQL 语言数据查询功能的丰富和复杂。
[ 实验内容 ]
3． SQL 数据查询语句：例 3-1：(涉及空值查询) 求缺少学习成绩的学生的学号和课程号。 select sno,cno from sc where grade is null 例 3-2：(控制行的显示顺序) 求选修 003 课程或 004 课程的学生的学号、课程号和分数。 select sno,cno,grade from sc where cno in('003','004') order by grade 例 3-3：(组函数) 求学生总人数。

实验九旋光法测定蔗糖水解反应的速率常数思考题答案

实验九旋光法测定蔗糖水解反应的速率常数思考题答案1、说出蔗糖溶液在酸性介质中水解反应的产物是什么？此反应为几级反应？答案：122211261266126H C H O H O C H O C H H +⎡⎤⎣⎦+−−−→+蔗糖葡萄糖果糖准一级反应2、WZZ-2S 数字式旋光仪的使用分为哪几步？5步答案：①.打开电源开关(POWER 仪器左侧),待5-10分钟使钠灯发光稳定。

②.打开光源开关(LIGHT 仪器左侧),开关指DC 档,此时钠灯在直流电下点燃。

③.按“测量”键,液晶显示屏应有数字显示。

④.清零 ⑤.测量3、旋光管中的液体有气泡是否会影响实验数据？应如何操作？答案：会，若管中液体有微小气泡，可将其赶至管一端的凸起部分。

4、本实验为什么可以通过测定反应系统的旋光度来度量反应进程？答案：在本实验中，蔗糖及其水解产物都具有旋光性，即能够通过它们的旋光度来量度其浓度。

蔗糖是右旋的，水解混合物是左旋的，所以随水解反应的进行，反应体系的旋光度会由右旋逐渐转变为左旋，因此可以利用体系在反应过程中旋光度的改变来量度反应的进程。

5、旋光法测定蔗糖水解反应的速率常数实验分哪几步？4步答案：①.调节恒温槽的温度在30±0.1℃。

②.溶液配制与恒温。

③.仪器零点校正。

④.测量（1）αt 的测定（2）α∞的测定6、反应开始时，为什么将盐酸溶液倒入蔗糖溶液中，而不是相反？答案：因为将反应物蔗糖加入到大量HCl 溶液时，由于H +的浓度高，反应速率大，一旦加入蔗糖则马上会分解产生果糖和葡萄糖，则在放出一半开始时，已经有一部分蔗糖产生了反应，记录t 时刻对应的旋光度已经不再准确，影响测量结果。

反之，将HCl 溶液加到蔗糖溶液中去，由于H +的浓度小，反应速率小，计时之前所进行的反应的量很小。

7、αt 的测量时间是否正好为5， 10，…60分钟? 蔗糖水解过程中体系的旋光度增大还是减小？答案：不是，应在旋光度读数稳定后，先记录精确的反应时间，几分几秒，再读旋光度。

实验九旋光法测定蔗糖水解反应的速率常数思考题答案

实验九旋光法测定蔗糖水解反应的速率常数思考题答案1、说出蔗糖溶液在酸性介质中水解反应的产物是什么？此反应为几级反应？答案：122211261266126H C H O H O C H O C H H +⎡⎤⎣⎦+−−−→+蔗糖葡萄糖果糖准一级反应2、WZZ-2S 数字式旋光仪的使用分为哪几步？5步答案：①.打开电源开关(POWER 仪器左侧),待5-10分钟使钠灯发光稳定。

②.打开光源开关(LIGHT 仪器左侧),开关指DC 档,此时钠灯在直流电下点燃。

③.按“测量”键,液晶显示屏应有数字显示。

④.清零 ⑤.测量3、旋光管中的液体有气泡是否会影响实验数据？应如何操作？答案：会，若管中液体有微小气泡，可将其赶至管一端的凸起部分。

4、本实验为什么可以通过测定反应系统的旋光度来度量反应进程？答案：在本实验中，蔗糖及其水解产物都具有旋光性，即能够通过它们的旋光度来量度其浓度。

蔗糖是右旋的，水解混合物是左旋的，所以随水解反应的进行，反应体系的旋光度会由右旋逐渐转变为左旋，因此可以利用体系在反应过程中旋光度的改变来量度反应的进程。

5、旋光法测定蔗糖水解反应的速率常数实验分哪几步？4步答案：①.调节恒温槽的温度在30±0.1℃。

②.溶液配制与恒温。

③.仪器零点校正。

④.测量（1）αt 的测定（2）α∞的测定6、反应开始时，为什么将盐酸溶液倒入蔗糖溶液中，而不是相反？答案：因为将反应物蔗糖加入到大量HCl 溶液时，由于H +的浓度高，反应速率大，一旦加入蔗糖则马上会分解产生果糖和葡萄糖，则在放出一半开始时，已经有一部分蔗糖产生了反应，记录t 时刻对应的旋光度已经不再准确，影响测量结果。

反之，将HCl 溶液加到蔗糖溶液中去，由于H +的浓度小，反应速率小，计时之前所进行的反应的量很小。

7、αt 的测量时间是否正好为5， 10，…60分钟? 蔗糖水解过程中体系的旋光度增大还是减小？答案：不是，应在旋光度读数稳定后，先记录精确的反应时间，几分几秒，再读旋光度。

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