校园网效益研究
校园网组建可行性分析
校园网组建可行性分析校园网即校园网格组建，是指在校园范围内搭建一套用于学生和教职员工使用的网络系统。
校园网的搭建对于高校来说具有重要的意义，能够提供便捷的网络服务，方便学生和教职员工的教学、研究和生活。
在进行校园网组建时，需要进行可行性分析，包括技术可行性、经济可行性和社会可行性等方面。
一、技术可行性1. 网络设备支持与可靠性：校园网构建需要各种硬件设备和软件系统，包括路由器、交换机、服务器等。
需要评估设备的质量、性能和兼容性，确保设备的可靠运行和后期的可维护性。
2. 带宽需求与扩展性：校园网需要支持大量的用户同时在线，因此需要考虑网络的带宽是否足够，能否满足学生和教职员工的网络需求。
同时，还要评估网络的扩展性，以便将来可以根据需要进行增加和扩展。
3. 安全性与隐私保护：校园网要求提供安全可靠的网络环境，防止黑客攻击和数据泄露等风险。
需要采取合适的安全技术措施，包括防火墙、入侵检测系统等，确保校园网的安全性和隐私保护。
二、经济可行性1. 成本评估与投资回报：校园网的建设是一项庞大的工程，需要投入大量的资金用于购买设备、布线、管理和维护等方面。
需要评估建设和运营成本，并进行投资回报分析，确保投资能够获取合理的经济回报。
2. 经济效益和社会效益：校园网的建设能够提供便捷的网络服务，促进教学和科研活动的开展，提高学校的教育质量和竞争力。
同时，校园网还能提供在线教育、校内办公和网络资源共享等功能，提高学生和教职员工的工作效率和生活质量。
需要评估校园网的经济效益和社会效益，以确保其可行性。
三、社会可行性1. 教学资源共享：校园网能够提供学生和教职员工之间的教学资源共享平台，方便教学资料的传输和查阅。
这有助于促进教学方法的创新和教学质量的提高。
2. 社交与交流平台：校园网能够为学生和教师提供一个方便的社交和交流平台，有助于促进校园文化的传播和学术研究的开展。
学生和教师可以通过校园网进行在线讨论、学术交流和社团活动等。
校园网设计可行性分析
校园网设计可行性分析引言随着互联网的高速发展，校园网作为一个重要的信息交流平台，在现代教育体系中扮演着不可或缺的角色。
然而，随着网络技术的不断更新和发展，校园网的设计与建设也面临许多挑战。
本文将对校园网的设计可行性进行分析，探讨其在现实应用中的可行性和潜在问题。
1. 安全性校园网作为一个对外开放的网络平台，必须高度重视安全性问题。
校园网的设计需要采取一系列措施来保护用户的个人信息和系统的数据安全。
例如，可以采用防火墙、网络监控和数据加密等手段来防止未经授权的访问和信息泄露。
同时，还需要建立完善的用户权限管理机制，确保只有授权用户才能访问敏感数据和系统资源。
2. 带宽与速度校园网的设计需要考虑到用户的日益增长的网络需求。
随着教育信息化的不断推进，校园网必须能够满足师生的大规模在线学习、教学和研究需求。
因此，校园网的设计应当充分考虑到带宽和速度的问题，以便提供稳定、高效的网络体验。
3. 用户体验校园网的设计应当以用户体验为中心。
校园网的用户包括学生、教师和管理人员等多个群体，他们在校园网上进行各种各样的活动，如上课、作业、论文写作、在线交流等。
因此，校园网的界面设计应当简洁、易用，功能丰富，同时需要考虑到不同用户群体的需求差异，提供个性化的服务。
4. 成本效益校园网的设计必须考虑到成本效益的问题。
建设和维护一个高效、安全、可靠的校园网需要投入大量的人力、物力和财力。
因此，校园网的设计应当合理控制成本，同时提高性能和可靠性，以实现经济效益和社会效益的双赢。
5. 可扩展性和兼容性校园网的设计应当具备良好的可扩展性和兼容性。
随着时代的进步，网络技术和应用不断发展，校园网的需求也会随之变化。
因此，校园网的设计应当具备良好的扩展性，能够灵活应对未来的发展需求。
同时，校园网的设计还应考虑到与外部网络的兼容性，以便实现与外界的信息互通和互联。
6. 社会影响校园网的设计必须考虑到其对社会的影响。
校园网作为教育信息化的重要载体，其设计和应用都必须符合国家的法律法规和道德伦理要求，尊重用户权益，保护个人隐私。
浅谈校园网在学校教学与管理中的作用
浅谈校园网在学校教学与管理中的作用校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。
一个学校校园网的建设和使用水平也是衡量其现代化办学水平的重要标志之一。
在学校教学中充分发挥校园网的优势，为学校教学创建一个优良环境是目前学校教学管理工作中的重要一环。
21 世纪是信息时代，在信息社会里首先要求教育信息化，教育现代化，教育网络化。
学校教育中应用校园网进行管理将大大提高办学效益，校园网是学校教育教学管理中的一个重要组成部分。
一、优化整合教学资源，改善教学质量1.将多媒体引入教学，改革传统教学模式多媒体辅助教学实现了学习的交互性和个性化特点，越来越多地受到了学校教学的重视，特别是网络和多媒体技术与教育理论相结合教学环境，能真正改变学生和教师的角色，体现学生为主体教师为主导的现代教学思想。
开展计算机辅助教学，可以极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，使抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化等，有利于提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
2.发挥网络教室的优势网络教室是学生学习实践的主要场所，为了便于教师教学和学生自学。
教师机安装有多媒体网络教学软件，用于教学演示和交互式教学，极大地提高了网络的利用率和教学效果。
利用网络教室的多媒体设备，教师可以开展多班级联动授课，可以组织选修课。
在网络教室，通过网络教室子系统，学生可查询、获取多媒体课件中心制作的多媒体课件进行自学、练习、考试。
在学习过程中，学生可点播校园网络中心媒体服务器上的视频节目，浏览服务器上的信息和上网冲浪。
可根据自己的知识水平和能力层次控制学习的进度，选择不同的学习资料进行个别化和交互性的学习。
网络教室为学生学习提供了一个信息加工、探索和发现知识的环境，为感情交流和集体协同解决疑难问题创造了环境。
3.拓展电子阅览室的功能在正常教学过程中，学生如果对有些知识还没有弄懂，或对于学得较好的学生来说希望探索更多、更深的问题，电子阅览子系统为学生提供了一个在课外活动中完全个别化的交互学习环境。
校园网工作计划及方案论证
一、前言随着信息技术的飞速发展，校园网已成为现代教育信息化建设的重要组成部分。
为了更好地服务于教育教学工作，提高校园信息化水平，我校特制定以下校园网工作计划及方案论证。
二、工作目标1. 提高校园网覆盖率，实现无线网络覆盖校园各个角落。
2. 提升校园网性能，保障网络稳定、高速、安全。
3. 加强校园网络安全管理，确保校园网络安全畅通。
4. 提高师生网络素养，培养良好的网络行为习惯。
三、工作计划1. 网络基础设施建设（1）新增无线AP，实现无线网络全覆盖。
（2）升级核心交换机、汇聚交换机等设备，提高网络性能。
（3）优化网络布线，确保网络稳定性。
2. 网络安全管理（1）加强网络设备安全管理，定期更新设备固件，防范潜在安全风险。
（2）建立网络行为规范，加强对师生网络行为的引导和管理。
（3）定期开展网络安全培训，提高师生网络安全意识。
3. 网络应用服务（1）优化校园网服务，提高网络速度和稳定性。
（2）推广网络应用，如在线教学、远程办公等，提高教育教学质量。
（3）加强网络资源建设，丰富校园网内容，满足师生需求。
4. 师生网络素养培养（1）开展网络安全知识讲座，提高师生网络安全意识。
（2）组织网络素养培训，培养师生良好的网络行为习惯。
（3）开展网络文化活动，激发师生网络创新精神。
四、方案论证1. 技术可行性校园网建设采用成熟的技术方案，如802.11ac无线网络、L3交换等技术，能够满足校园网覆盖、性能和安全等方面的需求。
2. 经济可行性校园网建设投资相对较小，通过合理规划、优化资源配置，可以在保证网络性能的前提下，降低建设成本。
3. 运营可行性校园网建设完成后，将成立专业的运维团队，负责网络设备的日常维护、故障处理和网络安全监控，确保校园网稳定运行。
4. 效益可行性校园网建设将提高教育教学质量，促进学校信息化发展，提升学校品牌形象，为师生提供便捷、高效的网络服务。
五、结论通过以上校园网工作计划及方案论证，我们相信，通过实施本计划，我校校园网将得到全面升级，为教育教学工作提供有力支持，为师生创造一个安全、便捷、高效的网络环境。
提高网络教育资源应用效益的对策研究
２网络教育资源应用现状及 问题
虽然资源库的界面华丽、 功能强大， 但有效信息量却很少， 这是
２ １外 在 问题 ：商 业味 浓 ，千篇 一律 随意 打开 一些 学校 的 ． 精于 “ 装” 包 而疏 于 “ 内涵 ” 难 以将 资源 的使 用真 正融 入学校 ， 资源库 往往 第 一感觉是 眼前 一亮 ， 个 精致 漂 亮 ， 当看 过 多 个 但 的 教育 教学 活动 中去 ， 失去资源 的使用价值 。
绝 “ 客 ” 问。 说 ， 买 了商 品化 的 资源 库 后 ， 学 校 应 游 访 按 购 各
该 对 资源 库 进 行 维 护 和 资源 动 态更 新 ， 资 源 库 逐 渐 “ 地 资 源 ，是 大 家所 熟悉 的 ，在课 堂 教学 中 已运 用得 相 当广 泛 。 把 本 化 ” 但 从 学校 的实 际情 况 来 看 ， 品资源 库 都 是软件 公司 的 而 网络教 育 资源 是 基 于信 息技 术 和 网络 技术 ，是具 有革 命 性 。 商 工程 师 开发 的， 术含 量较 高， 架构 上 的修 改 难度 较 大 。 技 做 而 的一 种新 型 资源 ，其 特 点 是超 强 的交 互 性 、存在 空 间 的虚拟 学校 资源 库 的管 理 主要 是靠 个 别掌 握 一定 技术 的信息 技 术骨 性 ，可与 传 统 的资源 共 同使用 。但 是 资源 库 的实用 ，要 从 分 干 教 师来 管理 和维 护， 多修改 资源 库 的名称 、 系方 式等 信 类 开始 以适合 教师 和 学 生 的使用 习惯 。 最 联 息， 连修 改 登录 界 面 图片 的也很 少 有。 话 说 术有 专攻 ， 俗 单个 ３ ２ 网络 教 育资 源 的运行 要 实行 分级 管 理 、共 同参 与—— 要 ． 骨 干教 师 未必 擅 长 资源库 制 作 的 各个 层 面 ， 敢 对 资源 库 有 求 “ 不 齐用 ” 来 主 义建 成 的学校 资源库 没有独特 之处 。 素材 的更新是 资源 库保 持活力的必要 手段， —方 架构 性 的 改动 ， 多就 是 “ 换性 ” 改 ， 样 没 有原 创 的拿 面 要 教师 不 断上传新 的素 材； 最 替 修 这 另一方面 要 把资源 库里 原有 的不 合 适 的素材删 除掉 ； 有能力 的学校 也可 以对 资源 的结构 和功 能 ２ ２ 内在 问题 ：有效 资源 量 少 ，更新 不及 时 这个 问 是学 作相 应 的改进 ， ． 题 这需要广 大教 师， 甚至 是学生 的共同参与 。 管理 校资源库普 遍存 在的缺 陷。 者通 过 调查发现 学校 资源库 更新 权 限应 “ 级下 放”， 笔 逐 充分利用 资源库管 理平 台的权 限等级分 配 不及时 的原 因主要 有３ １ 许 多学校资源库 的管理 人员只有一 制 度 ， 个。 ） 以保证资源 库 的活力和 安全 。 当然 ， 为了保 障大 家都 能有 人， 一方面他们 因为有一技之长 ， 在学校要 负责 一 门学 科的教学 效 地管 理资源 库 ， 校还 应制定保 障性措 施。 学 和学校 网站 管理 以及校 园网、 电脑 等教学设备 的管理与维 护， 没 ３ ３ 避 免学 校资 源库 建 设 的 “ ． 信息 孤 岛 ”， 走 区域 性 的 网络 有过多的精力来更 新资源库 ； 另一方 面， 们主要工作 是负责学 联 合 建 设 和 共 享 之 路— — 提 倡 “ 用 ” 他 共 网络 教 育 资 源 建 校信息 技术 ， 想上 不可 能从各 学 科 教学去考虑 、 思 捕捉 各 类 资 设是 一个 周 期 长且 规 模庞 大 的系 统 工程 ，想 一朝 见效 或依 靠 源， 来丰富资源库 的内容 。 ） ２ 广大教 师 ， 只知道 从资源库 检 索 自 某 个 学校 的力 量是 很难 独 立完 成 的。 由于各 学 校 的资源 建 设 己需要的素材 ， 没有 把 自己加 工制作 好 的素材 、 却 课件上传到资 校 际间缺 乏 联合 、共 享 ，校 际资 源库 的 “ 息 孤 岛 ”现 象 严 信 源 库让大 家共 享 。 原因可 能是现 阶段 我 国个人 版权 保 护意 识薄 重 ，因此 ，从全 局 的 角度 探索 一 套有 效 的 资源共 建 共享 模 式 弱， 上传 的资源 总会 被无 偿使 用 ， 作 资源 的教 师 无论 是 从名 非 常 必要 。应该 充 分 发挥 各级 教 育行 政 部 门 的统筹 规划 和 组 制 誉 还是经 济上都 得不 到应有 的尊 重和补 偿。 ） ３ 学校领 导只 是把 织 协 调优 势 ，整 合 区域 内各 学校 和相 关 职 能部 门，发挥 现 代 拥 有 网络 教育资源库 作为学校 的建设 成果 一 一 “ 资源库 已经有 教 育 技术 资源 建 设 与应 用 的 引领 和辐 射 效应 ， 同步 共 享 资源
智慧校园效益
智慧校园效益引言概述：随着科技的不断发展，智慧校园已经成为教育领域的热门话题。
智慧校园利用信息技术和互联网思维，将学校内部各个环节进行数字化、智能化的改造，以提升教育教学质量和管理效率。
本文将从五个方面详细阐述智慧校园的效益。
一、教学效益：1.1 提供个性化学习：智慧校园可以根据学生的学习特点和需求，为每个学生量身定制学习计划，提供个性化的学习资源和辅助教学工具。
1.2 提升教学质量：通过智慧校园的在线教学平台和虚拟实验室，学生可以进行更加实践性和互动性的学习，提高学习效果和教学质量。
1.3 促进教师专业发展：智慧校园提供教学资源共享平台，教师可以互相交流教学经验和教学资源，促进教师专业发展和提高教学水平。
二、管理效益：2.1 提高管理效率：智慧校园的信息化管理系统可以实现学生信息、课程安排、考试成绩等数据的集中管理，提高学校管理效率。
2.2 优化资源配置：智慧校园可以通过数据分析和智能调度，合理安排教室、教师和教学设备的使用，优化资源配置，提高资源利用率。
2.3 加强安全管理：智慧校园的安全监控系统和智能门禁系统可以实时监控校园安全情况，提高校园安全管理水平，保障师生安全。
三、学生发展效益：3.1 拓宽学习渠道：智慧校园提供了丰富的在线学习资源和学习平台，学生可以在校内外进行自主学习，拓宽学习渠道。
3.2 培养创新能力：智慧校园注重培养学生的创新能力，通过开展科技竞赛、创业实践等活动，激发学生的创新潜力。
3.3 提升综合素质：智慧校园通过开展丰富多样的课外活动和社团组织，培养学生的综合素质，提升学生的综合能力。
四、家校合作效益：4.1 加强家校沟通：智慧校园通过家校互动平台和家长APP，加强家校之间的沟通和联系，促进家校合作，共同关注学生的学习和成长。
4.2 提供家庭教育支持：智慧校园为家长提供家庭教育指导和资源，帮助家长更好地辅导孩子的学习，提供个性化的教育支持。
4.3 促进家庭参与：智慧校园通过开展家长参观日、亲子活动等形式，鼓励家长参与学校教育活动，增强家庭与学校的互动。
毕业论文答辩-校园网的规划与设计
毕业论文答辩-校园网的规划与设计研究方案：一、研究背景和目的：随着信息技术的快速发展，校园网已成为现代高校信息化建设的重要组成部分。
然而，目前校园网的规划与设计仍然存在诸多问题和挑战。
本研究将借鉴已有研究成果的基础上，提出一套全新的校园网规划与设计方案，旨在改善校园网的性能、可靠性和安全性，提升用户的使用体验，为高校信息化建设提供有价值的参考。
二、研究方法和步骤：1. 调研和文献综述对已有的校园网规划与设计方案进行调研和梳理，了解各种方法的优缺点，同时还要了解校园网的现状和存在的问题。
2. 实地调查选择一所高校作为研究对象，通过实地调查了解其校园网的规划和设计情况，包括网络拓扑结构、硬件设备、网络服务、用户需求等方面的信息。
3. 数据采集基于调查和实地调研所得的信息，利用网络性能测试工具和问卷调查等方法，采集校园网性能、用户满意度、网络安全等方面的数据。
4. 数据分析利用统计学和数据分析方法，对采集到的数据进行整理和分析，探索校园网规划与设计中存在的问题和瓶颈。
5. 提出改进方案基于数据分析结果，结合已有研究成果，提出一套全新的校园网规划与设计方案，包括网络拓扑结构优化、流量调度策略改进、安全防护措施等。
6. 实施情况根据提出的改进方案，对研究对象的校园网进行相应的改造和优化，包括硬件设备升级、网络服务配置等方面的改进措施。
7. 实验和调试对改进后的校园网进行实验和调试，验证改进方案的有效性和可行性。
8. 结果评估和分析通过网络性能测试和用户满意度调查等方法，对改进后的校园网进行评估和分析，比较改进前后的性能差异和用户满意度的提升。
结论：经过实验和调查研究，我们基于已有研究成果的基础上，对校园网的规划与设计进行了系统的研究和分析。
通过数据采集和分析，提出了一套全新的校园网规划与设计方案，并对提出的方案进行了实施和验证。
实验结果表明，新的规划与设计方案能够显著提升校园网的性能、可靠性和安全性，提升用户的使用体验。
浅谈校园网建设的实践和意义
外文翻译：浅谈校园网建设的实践和意义译文正文：介绍信息技术的发展，不仅对人类的生活和工作产生了深远影响，也深刻地影响着人类的教育与学习。
信息技术引入教育领域，极大地丰富了教学的内容、教材的形式，促进了教育模式、方法及观念的变革。
教育信息化是民族富强的根本，尤其是信息技术发展的日新月异，传统的教育方式方法已不适应网络经济快速发展的要求，教育信息化的迅猛推进是必要的。
网络时代，尽管黑板、书本这些标志性课堂教学工具的主导地位还未彻底改变，但已在动摇。
网络及计算机技术，正在成为一种强有力的教学、学习工具与管理工具，在整个学校教育中扮演着一个积极的角色。
校园网络作为现代教育技术手段，是全面实施素质教育的重要内容，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的物质技术基础，是一流基础教育的重要标志。
本篇文章正是在信息时代的大背景下谈一谈校园网建设的必要性和意义，以及校园网对于学生和老师的用处，大会于教育的促进作用。
建设校园网是推进教育的需要计算机是思维的工具，是人脑的延伸，但单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法与蕴藏着巨大潜能的人脑相比。
而国际互联网的出现将古今中外全人类的智慧汇聚到覆盖全球的巨型网络系统之中，创造了一个每时每刻都在急剧发展的全人类的“大脑”。
在这个全新的环境中，拥有信息时代学习与创新能力的人就拥有充满机遇和希望的新世纪。
现代教育技术如何研究信息化、网络化的社会文化环境，如何驾驭新的教育环境和教育模式，培养受教育者具有适应新时代的学习与创造能力，不仅成为衡量教育现代化水平的标志，而且将成为个体乃至整个民族跨入新世纪的“通行证”。
可见，建设校园网络是基础教育信息化的根本途径，丰富多彩、健康清新的校园网络文化将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为面向全体学生，培养全面发展的高素质人才的崭新平台。
校园网有利于老师在教学活动中的应用网络对学校教学过程的帮助主要体现在教学管理与教学资源的共享两个方面。
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２ Ｍ ０ ３ Ｍ ０
１ Ｍ
表 ２ 校园网主要服务器流量 （ 内网）
服务器
ＶＯＤ
ＷＥ Ｂ
内网平均流量
５ Ｍ ０ ３ Ｍ ０ ６ Ｍ ０ ２ Ｍ ０ 大）
１ ２ 网 络 应 用 ．
校园网能取得效益的基本前提是“ ， 用” 无人使用则不可能取得效益 ， 一般使用率与效益成正 比。从物 理的角度衡量校园网使用状况 的办法是检测其 内外网的流量和连网计算机数 的比例。这一指标包括两部 分： 校园网出口总流量／ 校园网实际联网机器数 ； 校园网主要服务器流量／ 校园网实际联网机器数。 镇江高专校园网出口总流量由三部分组成 ， 协议带宽为 ： 教育网 １０ 公众 网 １０ Ａ Ｍ 网 ２ ０ Ｍ， ０ Ｍ，Ｔ Ｍ。实际
延伸课堂效应学生可在课后浏览相应网站自主学习建立网上教学帄台已有130位教师在帄台中建立了自己的课程并在教学中使用提供教师教学主页服务已有39位教师在校园网上建立了自己的网站构建具有个性特色的教学帄台引进了教育部的ita教育工程共有42门信息技术类课程教务处选择其中15门作为选修课学校组织开发了基础课和专业基础课的网上教学课件共有18门课程为教师提供存放教学资料的ftp空间教师的e2mil信箱配置几十兆的网络存储空间教师使用频率越来越高
２０ ０４年校园网主要 网络设备路 由器 、 交换机 等进 行 了升级换代 ， 同时添加 ６台服务器 及 网络存储 设备
（Ａ ） Ｎ Ｓ 。目前已形成覆盖三个校 区， 主干百兆 （ 局部千兆 ） 百兆到桌面， ， 教育 网（ Ｅ Ｎ Ｔ 、 Ｃ Ｒ Ｅ ） 公众 网（ Ｈ － ＣＩ Ｎ ｎｔ和电大 Ａ Ｍ网三路接入 ， Ａｅ ） Ｔ 联网主机 １０ ２０多台的校园网。到 目前为止， 其总投入还不足 ３０万元 ， ０ 联 网机器平均成本 （ 校园网投资 总费用／ 校园网实际联 网机器数 ） 比较 低 ， 规划合理 ， 基本满足教学 和办公要 求。但从总体看 ， 校园网主干的建设投入偏少 ， 校园网安全的软硬件设施不到位 ， 还应加强投入。
不足 ， 还应加大设备投入 ， 加大其他网络服务软件的开发利用 ， 使内网带宽用足用好 ， 提高网络带宽利用率。
园网的投资也越来越大 ， 几乎所有的校长都很关心： 我的投入能否得到相应的回报 ！校园网效益不能和网吧
相提并论 ， 它不是以赢利为 目的 ， 高等院校 ， 的增值空 问很大 ， 它 直接体现在 ： 节约课 时， 提高教学质量 ； 节约
办公 、 通信 、 交通费用 ， 提高工作效率 ； 用信息化手段管理学校 ， 提高了管理质量。还有潜在的效益 ， 如师生通 过校园网获得资料和其他信息 ， 学到最新 的知识 ， 提高 自身素质。当然校 园网还是展示和宣传学校的有力工
课件
Ｆ Ｐ Ｔ
教 师主页
（ 网流量 ） 外 联网计算 机数 １０ ２ ｏ台
（ 内网流量） 联网计算机数 １０ ２０台
从以上统计可看 出， 江高专 外 网的流量 主要集 中在公 网 （ Ｂ浏 览 ） 内网 主要 流量为视 频点播 镇 ＷＥ ，
（Ｏ ） Ｖ Ｄ 和浏览课件。Ｖ Ｄ主要是校内影视 ， Ｏ 课件有流媒体 和 ＷＥ Ｂ课件 两种。另外 由于网上办公系统 的使
使用 流量情 况见 表 １ 。
收稿 １ ： ０５— ５—２ ３期 ２０ ０ ０ 作者简介 ： 杨悦 民（９ ６ ， ， １５ 一） 男 陕西户县人 ， 高级实验师 。 主要从事计算机网络研究。
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５ － ７
维普资讯
校园网服务器除了网络中心配置的公用服务器外 ， 丹阳校 区、 图书馆 、 成教处等都配有专 门功能的服务 器， 网络中心主要服务器流量统计见表 ２ 。 表 １ 校园网出口总流量（ 网） 外
用、 频繁的校内文件传输 、 上网者对于学校网站首页的访 问以及 Ｂ Ｓ的使用 ， Ｂ 使得 ＷＥ Ｂ服务的流量也较高。 镇江高专校园网外网接入两路（ 教育网和公 网） 都是百兆带宽 ， 实际使用均达不到 ５ ％ ， ０ 这主要是网络
服务提供商（Ｓ ） Ｉ 的问题 （ Ｐ 发展总是滞后需求 ） 特别是教育 网， ， 带宽供给严重不足 ， 解决外网带宽利用率 只 有依赖 Ｉ 对大网的改造和更新 ， Ｓ Ｐ 镇江高专无能为力。内网网络带宽利 用率基本合理 ， Ｏ Ｖ Ｄ服务能力稍有
关键 词 ： 园网 ； 校 效益 ； 第二 代 互联 网； 字化校 园 数
中图分类号 ： Ｐ ９ ．８ Ｔ ３３ １
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： ０ ８ １８ ２０ ） １ ０７ ３ １０ ． ４ （０６ ０ － ５ － ８ ０ ０
０ 引言
校园网作为学校的基础设施 ， 前在各高校已经普遍建立 ， 目 随着其规模 、 服务和师生需求的不断增加， 校
具（ 对外交流） 。现以镇江高专校园网为例， 分析几年来学校对校园网的投入及其 回报 。
１ 校 园网建设 规模 与应 用规模 分 析
校园网效益涉及两个主要 因素， 即校园网建设规模和应用规模 。
１ １ 网络建设 ．
镇江高专于 １９ 年 ９月建设校园网一期工程 ， ９９ 首期投资 ７ ０万元 ， ２ ０ 年和 ２０ 于 ０１ ０４年分别进行大的改 造。２０ 年购买专用设备 ， ０１ 接入江苏省 电大 Ａ Ｍ宽带网， Ｔ 建成视频会议系统 ， 在校 内建成 图书馆和成教处 两个局域 网。２０ 年整合丹 阳校 区 网络资源 ， ０３ 并购买 了邮件 系统 、 数据 库系统及 网络教学 平 台等软件。
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第 ｌ 卷第 １ ９ 期 ２０ ０ ６年 １月
镇 江 高 专 学
报
Ｖｏ ． ９ Ｎｏ． １１ １
Ｊｕ ａ ｏ Ｚ ｅｊ ｎ ｏ ｅｅ ｏ ｒ ｌ ｆ ｈ ｎｉ ｇＣ ｌ ｇ ｎ ａ ｌ
Ｊｎ ａ ．，２ ０ ０６
校 园 网效 益研 究
杨 悦 民
（ 镇江市高等专科学校 网络中心， 江苏 镇 江 ２２０ ） １０ ３ 摘 要 ： 园网效益涉及校 园网的建设规模 、 校 利用率及应用等几个方面， 主要体现在信息化教学和
网上办公上。校园网为学校和师生对外交流建起 了平台， 可以对外展示形 象， 高师生个人 素质。 提 随着网络技术的发展和学校对网络应用工作的加强， 必将从校园网中得到更多的回报 。