个人素质教育工作总结材料
2024年素质教育个人工作总结范本(2篇)
2024年素质教育个人工作总结范本【2024年素质教育个人工作总结】尊敬的领导、教师和同事们：大家好！我是XX学校素质教育工作人员，在过去的一年中，我积极参与并投入了素质教育的工作，以提高学生的整体素养和综合能力为目标，从个人角度出发，我先后完成了以下几方面的工作：一、组织并参与素质教育活动在素质教育方面，我积极参与组织了多场素质教育活动，如文化艺术节、校园环保活动、社会实践等。
通过这些活动，我帮助学生们了解和认识社会，培养了他们的创造力和社会责任感。
活动的成功举办离不开整个团队的共同努力，我在活动策划、组织和执行方面承担了一定的责任，并取得了不错的效果。
二、参与课程设计与改革在素质教育的课程设计与改革方面，我积极参与并负责了学校的课程改革工作。
我主要负责语文课程的改革，我根据学生的特点和需求，对传统的语文教学进行了创新和改革，加强了对学生阅读能力、写作能力的培养，并采用了多种教学方法和手段，培养了学生的思维能力和创新能力。
三、开展个性化辅导与指导在素质教育中，我不仅仅是一名教师，更是学生的朋友和引路人。
在个性化辅导和指导方面，我根据学生的兴趣和特长，为他们设计了个性化的学习计划，并在学习和生活上给予他们必要的帮助和鼓励。
我通过与学生的深入交流，帮助他们解决困惑和问题，提高学习成绩和能力。
四、积极参与培训与学习为了提高自身的素质，我积极参加各种培训和学习，不断更新教育理念和教学方法。
我参加了学校组织的素质教育培训班、教学研讨会等，在与同行的交流中，我学到了很多宝贵的经验和教训。
此外，我还通过阅读相关专业书籍和研究文献，提高了自己的素质和能力。
五、与家长保持紧密联系在素质教育中，和家长的沟通是十分重要的。
我与家长保持紧密联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，并与他们面对面交流，共同商讨学生的发展方向和目标。
通过与家长的合作和支持，我更好地完成了素质教育的工作。
六、其他工作除了以上几方面的工作，我还参与了一些额外的工作，如班级管理、活动策划、孩子心理辅导等。
素质教育活动的自我总结6篇
素质教育活动的自我总结6篇篇1在这次素质教育活动中，我深刻体会到了素质教育的意义和重要性。
通过这次活动，我不仅学到了许多新知识，还提高了自己的综合素质和能力。
首先，我认为这次素质教育活动最大的收获是提高了我的自主学习能力。
在活动过程中，我学会了如何自主学习，如何从海量信息中筛选出有用的知识，并且如何将这些知识整合成自己的知识体系。
这种能力的培养，将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
其次，这次素质教育活动也锻炼了我的团队合作能力。
在活动中，我需要与小组成员密切合作，共同完成任务。
通过这个过程，我学会了如何与他人沟通协作，如何发挥各自的优势，以达到最好的效果。
这种团队合作的能力，将是我未来工作中不可或缺的一部分。
另外，这次素质教育活动还让我认识到了自己的不足之处。
在活动中，我发现自己在某些方面还存在欠缺，比如沟通能力、领导能力等。
这些不足之处将是我未来学习和工作的方向，我会努力加强这些方面的学习和锻炼，以提高自己的综合素质。
最后，我认为这次素质教育活动最大的意义在于让我认识到了素质教育的重要性。
素质教育不仅仅是为了应对考试和升学，更重要的是为了培养我们的综合素质和能力，以应对未来的挑战和机遇。
通过这次活动，我深刻体会到了素质教育的意义和重要性，我会将这种理念融入到自己的学习和生活中，不断提高自己的综合素质和能力。
在这次素质教育活动中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，我认为自己在时间管理方面还有待提高。
在活动中，有时我会因为时间安排不合理而导致任务完成得不够好。
其次，在面对困难和挑战时，我还需要更加冷静和理智地分析问题并寻找解决方案。
最后，在团队合作中，我还需要更加注重听取他人的意见和建议，以更好地发挥团队的优势。
针对这些问题和不足之处，我会在未来的学习和工作中加以改进和提高。
首先，我会制定更加合理的时间安排和学习计划，以确保能够高效地完成任务。
其次，我会加强自己的思维训练和问题解决能力，以更好地应对各种挑战和困难。
素质教育工作总结范文6篇
素质教育工作总结范文6篇第1篇示例：素质教育工作总结随着社会的发展，素质教育越来越受到重视。
素质教育不仅要求学生具备扎实的知识，更要求他们具备良好的品德、健康的心理、优秀的能力和创新精神。
素质教育的实施是学校教育改革的重要内容，是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要。
在过去的一段时间里，我校积极推进素质教育工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
在今后的工作中，我们将继续探索，不断完善素质教育工作，为学生提供更好的教育环境和更多的成长机会。
一、工作成绩在过去的一段时间里，我们校坚持把素质教育作为全面教育的重要内容，积极推进素质教育工作。
我们通过多种形式的活动，促进学生思想道德素质和学科素养的全面发展。
我们开展了形式多样的素质教育活动，如学生会、社团活动、志愿者活动、文体活动等，有效地促进了学生的全面成长和发展。
我们还注重开展心理健康教育工作，重视学生个性发展，关心学生心理健康。
通过开展多种形式的心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理咨询等，有效地促进了学生心理健康的提升。
二、存在问题在推进素质教育工作的过程中，我们也存在一些问题和不足。
学校存在一些传统的教育观念，过于注重学生的学习成绩，忽视了学生的思想品德和个性发展。
学校的素质教育活动过于零散，缺乏系统性和长期性，导致效果不明显。
素质教育活动过于功利化，学生的参与动机不够高，缺乏长久的影响。
学校对于心理健康教育的重视程度不够，心理健康教育的资源配置不足。
三、改进措施针对存在的问题和不足，我们将采取以下措施，不断完善素质教育工作。
我们将转变教育观念，树立全面发展的教育理念，将思想品德和个性发展纳入教育目标，注重育人。
我们将加强素质教育活动的组织和规划，形成长效机制，推动素质教育活动的有效开展。
我们将注重培养学生的自主学习和参与意识，激发学生的学习热情与兴趣，促进学生能力的全面提升。
我们将加大对心理健康教育工作的投入，建立心理健康教育的长效机制，为学生提供更好的心理健康服务。
个人素质教育工作总结范文（通用8篇）
个人素质教育工作总结范文（通用8篇）个人素质教育工作总结范文（通用8篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的个人素质教育工作总结范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
个人素质教育工作总结1根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以及县局关于素质教育的有关文件规定，结合本校实际情况，现将我校素质教育工作总结如下：一、主要工作措施与成效1、科学管理，严格过程。
学校以“让走进来的孩子都成功，让走出去的孩子都自信”为办学理念，全面贯彻国家教育方针，坚持人本思想，以改革、管理、发展为主线，认真制定《学校发展规划》，围绕着目标分解学年计划，认真付诸实施。
学校领导班子成员团结协作、务实进取，有较强的事业心责任感，工作思路清晰，勇于不断改革。
学校重视制度建设，以制度强化管理，以管理提高效益，能结合课改推进，不断完善系列规章制度，保证各项工作有章可循，考核有据可依。
学校管理运行顺畅。
2、重视教师队伍素质建设。
一是学校坚持人本管理，努力通过发展教师来发展教育，坚持师德师能并举并重，努力构建高素质的师资队伍。
学校通过师德专题教育，组织全体教职工学习、讨论，深刻领会“师德为先，师能立身“的内涵，进一步明晰职业责任和从业行为；通过开展师德专题讲座、师德承诺、师德演讲、撰写师德论文、实施师德量化考核和每年开展师德标兵评选等活动，努力使职业道德规范要求内化为教师职业素质，有力地推进师德建设。
在师资综合素养的优化方面，学校能够围绕着教师素养的提升，制定各种培训计划、措施、制度。
鼓励支持教师参加在职学历教育，提高教师的学历层次。
二是重视教师非学历培训，在完成继续教育任务的同时，分期分批地组织校长、学科带头人、骨干教师、班主任、科任和新教师参加各级各类培训；对于参加县级以上培训的，要求带着任务去，带着体会来，开设相关专题讲座并上示范课；通过多层次、多形式、多内容的培训，更新与优化了教师的知识结构。
个人素质教育工作总结（通用5篇）
个人素质教育工作总结（通用5篇）个人素质教育工作总结（通用5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的个人素质教育工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
个人素质教育工作总结1近年来，我小学认真贯彻落实《XX省中小学管理规范》，首先从“症结”——重主轻艺的现状入手，提出“开齐开足课程，就是推进素质教育”的口号。
我们认为，只有严格按规定开齐开足课程，才能规范教学行为、优化课堂教学，推进素质教育；只有严格按规定开齐开足课程，才能推行课程改革，全面提高教学质量；只有严格按规定开齐开足课程，才能达到管理兴校、质量强校；只有严格按规定开齐开足课程，才能规范管理、精致高效。
为了保证课程计划的严格执行，我们从教师的分工、课程的设置、课时量的落实到学生在校活动时间的规定、课外作业量和质的要求，甚至教学进度的安排、学生用书的管理都有严格的规定，保证教师不随意增减课程、课时，不随意增加教学内容和课程难度。
严格教学秩序管理，学校把建立并正常教育教学秩序作为常规管理的首要任务来落实，坚持行政导护巡查与骨干教师轮值相结合，加强对教学常规工作的检查与指导。
精心组织开展有利于激发学生兴趣、提高学生能力、发展学生特长的各种活动、竞赛，改革教育教学评价方法，促进学生全面发展，推进学校素质教育。
个人素质教育工作总结2为探索既适应社会变革，又适合当代高中学生身心发展规律的素质教育的新途径，笔者就开展班主任工作做了几点尝试，取得了较好的效果。
一、在竞争中培养能力在教育实践中，我们从培养学生干部入手，打破了由班主任凭主观印象任命的惯例，实行竞选制。
即不分成绩的高低，只要有领导和组织能力，在竞选演讲及民主选举中获胜，都可担任。
从而在一定程度上弥补了校园内理论与实践严重脱节的缺憾，满足了新时期高中生的心理需求，进而调动了班级整体的竞争意识。
教师个人素质教育总结3篇
教师个人素质教育总结3篇作为党员教师，要贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，有良好师德风范和教师素养。
下面是为大家带来的，希望能帮助到大家!教师个人素质教育总结1当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。
一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。
要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。
“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位;谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。
而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。
因此，努力实施素质提升工程工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师素质提升工程，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
中小学教师素质提升工程是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过对素质提升工程的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
素质教育活动的自我总结6篇
素质教育活动的自我总结6篇篇1一、背景概述在本次素质教育活动中，我深刻体验并感悟到素质教育的内涵与价值。
此次活动以培养学生综合素质为核心，注重培养学生的创新精神与实践能力，以及良好的道德品质和社会责任感。
通过一系列丰富多彩的活动，我收获颇丰，现将活动过程中的经历与体会进行梳理和总结。
二、活动参与情况1. 活动内容丰富多样本次素质教育活动涵盖了学术竞赛、文艺表演、体育活动、社会实践等多个领域。
我积极参与了各项活动，充分展示了自己的才能和潜力。
2. 团队协作能力提升在团队活动中，我学会了如何与他人合作，共同完成任务。
通过团队协作，我深刻感受到团结力量的重要性，并提升了自身领导力与组织协调能力。
3. 个人特长得到发展在素质教育活动中，我有幸发掘了自己的兴趣和特长，通过参与文艺表演和学术竞赛，我的才艺得到了锻炼和提升。
三、活动收获与体会1. 德育教育的深化通过参与社会实践活动和志愿服务，我更加了解社会，增强了社会责任感。
同时，我学会了关爱他人，尊重他人，以及感恩的心态。
2. 知识与能力的拓展在学术竞赛中，我不仅学到了知识，还学会了如何运用知识解决问题。
此外，我还提升了自己的创新思维和实践能力。
3. 身心健康的提升体育活动让我保持了良好的身体素质，同时也让我学会了如何面对挫折，如何保持积极的心态。
四、自我评估与反思1. 自身发展的优势我具备较强的学习能力和适应能力，能够在不同的环境中迅速成长。
此外，我还具备良好的团队协作精神和责任意识。
2. 需改进的地方我在沟通交流方面还有待提高，需要更加主动地与他人交流，表达自己的想法。
此外，我还需要提高自己的时间管理能力，合理安排学习与生活。
五、未来计划与展望1. 继续参与素质教育活动我将继续积极参与素质教育活动，提升自己的综合素质，实现全面发展。
2. 加强自我学习与实践我将加强自我学习，不断提高自己的知识储备和实践能力。
同时，我还将积极参加各类实践项目，提升自己的实践经验。
2024年素质教育个人工作总结(2篇)
2024年素质教育个人工作总结____年个人素质教育工作总结____年是我个人素质教育工作中的关键一年。
在这一年里，我以更高的目标、更积极的态度和更务实的措施，不断提升自己的教育素质，实现了个人职业生涯的新突破。
以下是我对____年个人素质教育工作的总结和反思。
在____年，我进一步加强了自己的教育理念，并将其融入到具体的教学实践中。
我深刻理解到素质教育的根本目的是培养学生的创新思维和实践能力，而不仅仅是传授知识。
因此，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导学生主动思考和探索。
在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生探索和发现知识，培养学生的学习兴趣和学习动力。
同时，我采取了多种教学方法，提高了教学效果。
我充分利用现代化教学设备，让学生在多媒体环境下学习和实践，提高了学生的学习兴趣和积极性。
我还鼓励学生参加课外活动，培养学生的综合素质。
通过组织各类课外实践活动，我帮助学生发展才艺、锻炼身体、增强团队合作意识，培养他们的领导能力和创新意识。
此外，我注重与家长的沟通和合作，促进学生全面发展。
我定期与家长进行交流，及时了解学生的家庭情况和学习状况，并根据实际情况给予指导和帮助。
我还与其他科目教师进行密切合作，共同制定学生的素质教育计划，确保学生在各个方面都能得到充分的培养和发展。
在____年，我还积极参加各类培训和学习活动，不断提高自己的教育素质。
我参加了多场教师培训班，学习了新的教学方法和理论知识，拓展了自己的教学视野。
我还参加了学科竞赛和研讨会，与其他教师进行交流和互动，分享教学心得和经验。
通过这些学习和交流，我不断提升自己的专业能力和教育水平。
总的来说，____年是我个人素质教育工作中取得的一年。
通过不断努力和探索，我在教学理念、教学方法和教育素质方面都取得了一定的突破和进步。
然而，我也清楚地意识到，教育工作是一个持续不断的过程，还有很多需要学习和提高的地方。
因此，在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的个人素质，为学生的全面发展和未来的社会建设做出更大的贡献。
2024年个人素质教育工作总结(2篇)
2024年个人素质教育工作总结____年个人素质教育工作总结一、背景和目标设定在____年, 我所在的单位（学校/教育机构等）致力于开展个人素质教育工作, 旨在培养学生综合素质的全面发展。
我们根据教育改革和社会发展的需求, 制定了以下目标:1.建立完善的个人素质评价体系, 从课程设置到教学评价, 全面提升学生个人素质水平。
2.开展多元化的课外活动, 培养学生的领导力、创新能力和实践能力。
3.强化家校合作，促进学生的品德素质和行为习惯的培养。
4.提高教师个人素质和专业能力，为学生的个人素质培养提供支持和指导。
二、工作内容和成果在过去的一年中, 我们团队开展了以下工作, 取得了显著的成果:1.建立个人素质评价体系: 我们制定了个人素质评价框架, 包括品德素质、学术素质、艺术素质、体育素质、科技素质等多个方面的评价指标。
与此同时, 我们制定了详细的评价标准和分级体系, 为学生的综合素质评价提供了科学依据。
2.拓展课外活动: 我们在课程外开展了丰富多样的活动, 包括学术竞赛、文化节、社会实践、志愿服务等。
通过这些活动, 学生能够更全面地发展他们的领导力、创新能力和团队合作能力。
3.强化家校合作：我们与家长建立了密切的联系，定期开展家长沟通会，分享学生的表现和发展情况。
我们还组织了家长参与的培训活动，帮助他们了解个人素质教育的理念和方法，积极参与学生的发展。
4.提高教师个人素质和专业能力：我们组织了教师培训班和研讨会，提升教师的个人素质和教学能力。
同时，我们建立了教学反馈机制，帮助教师不断提高自己的教学水平，为学生的个人素质培养提供更好的支持和指导。
三、困难与挑战在开展个人素质教育工作的过程中, 我们也遇到了一些困难和挑战:1.资源不足: 由于个人素质教育需要大量的人力、物力和财力支持, 我们在资源方面仍存在不足。
部分学生可能无法参与到丰富多样的课外活动中。
2.评价体系建设困难：个人素质评价体系的建立是一个复杂而繁琐的过程，我们需要持续优化和完善评价指标和标准，以确保评价的客观性和公正性。
教师个人素质教育工作总结精选8篇,教师素质教育工作总结材料
教师个人素质教育工作总结精选8篇,教师素质教育工作总结材料总结。
解读，工作上高标准严要求。
水平，提高了科研与管理能力。
我研读了《教与学的心理学》《第五项修炼》《中国名师成长历程》《中国名师教育智慧》《给教师的一百条建议》等理论书籍，坚持每月必读《人民教育》《--教育》《基础教育改革论坛》《科学课》《中国教育报》等杂志报刊，充实自己的思想，增强自己的理论水准，融专家学者教育智慧逐步形成自己的专业理念，同时写读书笔记、随笔十万多字。
在--区教育局、--区教师培训中心和学校领导的精心安排组织下，我定期参加各级各类培训，并能认真落实培训要求。
在与全国知名专家的近距离交流及教育发达城市的参观学习中，更开阔了我的视野，不断更新着我的教育观。
在教学中，能够反思自己的教学实践，把教研活动看作教学研究的主阵地，把写博文当作自己的爱好，把教学反思及时通过博客进行交流，发挥辐射作用，目前已发表教学设计及论文20多篇。
通过教研平台这一重要的交流平台，提出教学中遇到的问题，引起大家的讨论，发表自己的教育观点，使大家在交流讨论中共同进步。
20--年1月设计的《太阳和影子》一课，在--区小学科学课程资源教学设计评比中，荣获一等奖，撰写的《科学教学策略》，在--区小学科学论文评比中，荣获一等奖。
20--年-月撰写的《课程目标的落实方法略论》，在--区小学科学论文评比中，荣获一等奖。
20--年-月撰写的《教学方法与教学策略的研究》，在--区小学科学新课程教学资源论文评比中，荣获一等奖，执教的《生物的启示》一课，在--区小学科学优质课评比中，荣获一等奖。
“十五”、“十二五”期间，我分别主持并承担的《全国教育科学教育部“十五”规划课题“小学科学教科书(青岛版)的开发与利用”》之子课题《青岛版小学科学课程资源的开发与利用》和《--省教学研究室“十二五”研究课题“小学科学课堂规律的研究”》之子课题《实验记录单在分组教学中的应用》的课题研究，目前已完成结题。
个人素质教育工作总结6篇
个人素质教育工作总结6篇篇1在素质教育的大潮下，我作为一名教育工作者，始终坚持以培养全面发展的人才为己任，不断探索和实践素质教育的理念和方法。
经过一年的努力，我取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的经验。
一、工作成绩1. 课堂教学改革课堂教学是素质教育的主渠道，我积极推进课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过引入探究式教学、讨论式教学等多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂教学效果。
同时，我注重学生的个性发展，针对不同学生的特点和需求，进行因材施教，帮助学生找到适合自己的学习方法和路径。
2. 课外活动丰富课外活动是素质教育的延伸和补充，我积极组织丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等，让学生在实际操作中感受学习的乐趣，培养团队合作意识和创新精神。
同时，我也鼓励学生参与各种学科竞赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，让学生在竞争中锻炼自己的能力和素质。
3. 家校合作密切家校合作是素质教育的重要环节，我注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和问题，共同制定教育方案和措施。
通过家长会、家访等形式，我不仅了解了学生在家庭中的表现和需求，也得到了家长的支持和配合，形成了良好的教育合力。
二、经验总结1. 坚持以人为本素质教育强调以人为本，注重学生的个性发展和全面成长。
在教育过程中，我始终以学生为中心，关注学生的需求和感受，尊重学生的差异和多样性，帮助学生找到适合自己的发展道路。
2. 注重实践体验素质教育注重实践体验，让学生在亲身实践中感受学习的乐趣和价值。
因此，我注重学生的实践活动和体验式学习，引导学生通过亲身实践来掌握知识和技能，培养实践能力和创新精神。
3. 加强家校合作家校合作是素质教育的重要环节，我注重与家长的沟通和合作，共同制定教育方案和措施，形成良好的教育合力。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，如家长进课堂、家长志愿者等，让家长成为学校教育的重要支持者和参与者。
2024年素质教育工作总结参考（六篇）
2024年素质教育工作总结参考各位领导、各位老师、亲爱的同学们：自01级学生入学以来，我院已将阅读名著活动正式纳入教学计划之中，旨在鼓励每位同学每年度深入研读四部经典名著，观赏四部杰出影视作品，参与两次歌咏比赛，并详尽记录个人感悟与读书笔记。
我们荣幸地成立了“机械自动化·创造工程”试点班级，该班级学生被寄予厚望，需践行“每日一设想、每两周一交流、每学期一创意、每人申请一项专利”的严格要求。
历经半年多的实践，我院绝大多数学生积极响应并投身于这一系列活动之中。
我们共收集到____余份详尽的活动反馈调查表，统计结果显示，超过____%的学生对人文素质教育活动表达了高度的认可与赞赏。
部分学生在反馈中深情地写道：“通过阅读名著，我的视野得到了极大的拓宽，情操得到了陶冶，对人生的理解也上升到了新的高度；而观赏影视作品则进一步丰富了我的知识储备，为我的课余生活增添了无限乐趣。
”更有学生热切期盼未来能举办更多与名著相关的讲座及知识竞赛活动。
在评审环节，我们严格遵循既定流程，首先由各班级成立素质教育评审小组，对观后感进行互评，对读书随想进行班级内部的交流与初步筛选。
随后，由校、院两级专家组成的评审委员会进行分组深入评审，并对最终荣获一等奖的同学进行了面对面的综合考察。
此次活动，共有____名同学荣获素质教育活动一等奖，____名同学在读百部名著活动中脱颖而出，荣获优胜奖，另有____名同学在机械工程学院第____届大学生学术科技作品赛中摘得桂冠。
“机械自动化·创造工程”试点班级的学生们在“每日一设想”活动中展现出了极高的热情与创造力，截至目前，已提出____余项富有价值的设想，其中____余项展现出独特的创意，更有____余项达到了申请专利的标准。
全面推进素质教育，是____与____在____年____月全国教育工作会议上作出的重要决策。
我院开展的“读百部名著、观百部名片、唱（听）百首名曲”活动，不仅得到了校、院各级领导的全力支持与深切关怀，还赢得了东南大学、河海大学及国际工程教育学会等权威机构专家与领导的广泛认可与高度评价。
素质教育工作总结范文9篇
素质教育工作总结范文9篇第1篇示例：素质教育是一项长期的工作，需要持之以恒地进行。
在过去的工作中，我深刻认识到素质教育工作不是一蹴而就的，需要和学生一起成长、逐步培养。
通过与学生的日常接触和沟通，我发现每位学生都有着不同的特长和潜力，而我作为素质教育工作者，应该引导他们发挥所长，培养其综合素质。
在与学生的交流中，我了解到他们的需求和困惑，及时为他们提供帮助和支持，帮助他们建立正确的人生观和世界观。
素质教育不能只停留在理论上，更要实践于行动中。
在过去的工作中，我积极参与学校组织的素质教育活动，包括文体活动、志愿服务等。
通过这些活动，学生能够通过实践体验，培养团队合作精神和领导能力，提高综合素质。
在活动中，我与学生一起制定计划、组织活动、总结经验，帮助他们学会分析问题、解决问题，不断提高自己的综合素质。
素质教育更需要关注学生的心理健康和情感教育。
在学生中普遍存在焦虑、压力等心理问题，这也会影响到他们的学习和生活。
作为素质教育工作者，我与学校心理咨询师、班主任等共同合作，关注学生的心理变化，帮助他们解决心理困扰，引导他们树立积极的心态和正确的人生观。
通过心理咨询、心理健康教育等形式，帮助学生建立自信、自律，健康成长。
在素质教育工作中，我也遇到了一些挑战和困难。
有些学生对素质教育的认知不够，觉得这只是一种名词，缺乏实质性的行动；有些学生因为家庭环境等原因，对自身未来缺乏信心，缺乏学习动力。
在面对这些问题时，我认为需要更多的时间和耐心，通过适当的引导和激励，激发学生的学习热情和创造力，引导他们找到适合自己的人生方向。
素质教育是一项全方位的工作，需要我们不断探索、实践和总结。
作为素质教育工作者，我将继续努力，关注学生的成长，引导他们发展潜力，培养综合素质，帮助他们走向成功。
相信通过大家的共同努力，素质教育工作一定能够取得更大的成就，为培养社会需要的优秀人才贡献力量。
【字数2000】第2篇示例：素质教育是当前教育领域的热门话题，旨在培养学生的综合素质和创新能力，使其在未来社会竞争中具备优势。
素质教育工作总结（精选15篇）
素质教育工作总结（精选15篇）素质教育工作总结篇120xx年是全面实施素质教育“十五”规划的关键之年，教育事业面临前所未有的发展机遇和严峻挑战。
上半年，我们在市教育局的正确领导下，坚持发展不动摇，锐意改革，勇于创新，高举教育现代化旗帜，着力加强队伍建设，以全面推进基础教育课程改革为突破口，扎实推进素质教育。
现将20xx年教育工作情况总结如下：一、深入推进课堂教学改进行动研究，构建有活力有特色的高效课堂，取得重大成效。
1、通过重点突破四个关键性问题：删除课堂教学的无效环节和落实“三讲三不讲”策略，减少教师的讲授时间；杜绝教学进程中的假问题，用真问题组织教学，切实引导学生进行深度思考，由单纯听讲的课堂向思维的课堂转变；善导精练，提高课堂教学效益；确保反馈矫正在课堂内完成，实时解决学生的疑难问题。
各学科、各教研组依然坚持不懈地结合“自主互助合作型”课堂开展深入研究。
通过各种类型的公开课、研究课、汇报课、成果展示课，深入研究和探索高效课堂教学模式，按照建模—入模—定模—出模的思路，建立比较固定、相对完善的教学模式及教学流程，形成了高效课堂的教学模式，成果卓著。
2、深研教材，推进学科知识树的建构，从新学期开始就把学科知识树构建纳入教学常规检查的内容。
每位教师在教学过程中都引导学生构建学科知识树活动，帮助学生形成学科知识框架。
各教研组也定期开展单元知识树说课活动。
学校每学期都要举行一次单元知识树说课活动和学科知识树构建展示活动，并评选出优秀者进行表彰奖励。
通过绘制知识树理清知识间的内在联系，宏观把握教材，微观把握知识点，着力突破了教学中的重点和难点。
3、积极推进小课题研究。
对课堂教学研究改进行动中出现的问题进行梳理，建立问题库，人人有小课题，人人研究小课题，解决教育、教学和管理工作中的问题，推动全校教育教学工作更好更快发展。
通过个人、学科组、教研组研究，优秀教师和优秀学科带动，优秀成果介绍等方式，深入推进小课题研究，极大的调动了教师的工作积极性。
素质教育活动的自我总结5篇
素质教育活动的自我总结5篇篇1一、引言作为现代教育的重要组成部分，素质教育活动在培养学生的综合素质、促进其全面发展方面发挥着不可替代的作用。
我参与了一系列的素质教育活动，目的在于提升学生的创新意识、实践能力和社会责任感等，以期在未来的学习、生活和工作中都能体现出较高的素养和较强的竞争力。
本文旨在总结和反思参与素质教育活动的收获、存在的问题以及未来展望。
二、参与活动的经历与收获在过去的一段时间里，我参与了多场次的素质教育活动，涵盖了科技创新、文化艺术、社会实践等多个领域。
具体经历如下：1. 科技创新活动：我参与了科技制作与创新设计大赛，通过团队合作完成了某项科技作品的制作。
这一过程不仅锻炼了我的动手能力，也培养了我的团队协作精神和创新意识。
2. 文化艺术活动：参加了校园文化艺术节，我组织和参与了一系列文艺演出和展览，提高了自己的艺术鉴赏能力和文化创造力。
3. 社会实践活动：利用假期参与了社会调研和志愿服务等活动，深入社区和乡村，增强了社会责任感和公民意识。
这些活动对我个人的成长产生了深远的影响：（1）增强了团队协作能力和人际交往能力；（2）提高了自身的创新思维和实践能力；（3）培养了面对困难和挑战的勇气与毅力；（4）加深了对社会、国情的认识和理解。
三、活动中的反思与不足在参与素质教育活动的过程中，我也意识到自身存在一些问题和不足：1. 知识储备不足：在某些领域的知识储备上还存在欠缺，影响了活动的表现和成果。
2. 时间管理问题：面对繁重的学业和课外活动，时间管理成为一大挑战。
需要合理安排时间，保证活动的效果和学业成绩的双赢。
3. 活动参与度有待提高：部分活动参与积极性不高，对活动的重视程度不够，导致收获有限。
需要更加主动地参与活动，充分利用活动机会。
四、改进措施与未来展望针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和未来展望：1. 加强学习，提高知识储备：在日常学习中加强对各领域知识的学习和积累，拓宽知识面，提高综合素质。
个人素质教育工作总结7篇
个人素质教育工作总结7篇第1篇示例：个人素质教育是当前教育体制改革的重要内容之一，旨在培养学生全面发展的个人素质，提高他们的综合素质和竞争力。
在过去的一段时间里，我们学校积极开展了个人素质教育工作，取得了一定的成效。
在这个过程中，我也从中学到了很多，下面我将对这段时间的个人素质教育工作进行总结，希望能够对今后的工作有所启发。
我们学校注重培养学生的自主学习能力。
在过去的一段时间里，我们加强了课程设置，注重学生的主体地位，鼓励他们主动探索、思考和学习。
通过设置各种自主学习任务和项目，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性和自我约束能力。
通过这样的方式，学生不仅能够掌握更多的知识和技能，还能够培养出持续学习的习惯，从而为将来的发展打下坚实的基础。
我们学校注重培养学生的综合素质。
在过去的一段时间里，我们开展了各类素质教育活动，包括体育运动、文化艺术、社会实践等方面。
通过这些活动，学生不仅可以锻炼身体、丰富文化生活，还可以培养出各种能力和品质，如团队合作意识、创新意识、社会责任感等。
这些素质在学生的成长过程中起着至关重要的作用，能够使他们更好地适应社会的发展需求。
我们学校注重培养学生的品德修养。
在过去的一段时间里，我们注重对学生进行价值观和道德观念的教育，加强道德风尚建设，倡导道德规范，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
通过这些努力，学生的品德和修养得到了提高，他们能够树立正确的人生目标，坚守基本的道德原则，做一个有担当、有责任、有情怀的人。
我们学校注重培养学生的创新精神。
在过去的一段时间里，我们为学生提供了各种机会和平台，鼓励他们大胆尝试、勇于创新。
通过参加各种科技、文化、体育比赛，学生能够锻炼自己的创新能力和实践能力，培养他们的实践动手能力和团队合作精神。
在这个过程中，学生不仅能够增强自信心，还能够培养对未来的希望和憧憬，为自己的未来规划打下坚实的基础。
个人素质教育工作是一项系统性、综合性的工作，需要全校师生的共同努力和配合。
个人素质教育工作总结8篇
个人素质教育工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年里，我本着全面提高个人素质、努力提升自我能力的原则，认真开展了各项素质教育工作。
本文旨在对我的个人素质教育工作进行回顾和总结，以梳理成果，查找不足，为未来工作提供指导。
二、工作内容及成果（一）理论学习1. 深入学习政治理论，坚定政治立场。
我认真学习了党的各项方针政策，积极参与各类政治学习活动，不断提高自身的政治素养。
2. 专业知识学习。
我深入学习本行业的相关知识，通过阅读专业书籍、参加专业培训等方式，提高了自己的专业水平。
（二）实践锻炼1. 团队协作能力的提升。
我积极参与团队项目，锻炼了自己的团队协作能力，学会了在团队中发挥自己的长处，尊重他人的观点，以更好地完成任务。
2. 沟通协调能力的增强。
通过日常工作中的沟通与交流，我学会了如何更有效地与他人沟通，提高了自己的协调能力。
（三）个人品质培养1. 诚信品质的坚守。
我始终坚守诚信原则，对待工作和学习都保持诚实守信的态度。
2. 责任意识的培养。
我始终对工作负责，尽心尽力完成任务，不断提高自己的责任感。
三、工作不足及改进措施（一）理论学习不足虽然我努力学习理论知识和专业技能，但我深知学习永远在路上。
我计划在接下来的时间里，继续深化学习，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
（二）实践能力有待提高虽然我在实践中取得了一些成果，但我也意识到自己的实践能力还有待提高。
我将更多地参与实践活动，积累经验，提高自己的实践能力。
（三）个人品质需进一步提升虽然我一直在努力培养自己的品质，但我也认识到自己还有很多需要改进的地方。
我将继续保持良好的品质，同时努力改进自己的不足，提高自己的品质水平。
四、未来工作计划（一）深化理论学习。
我将继续深入学习理论知识，提高自己的综合素质。
（二）加强实践锻炼。
我将积极参与实践活动，提高自己的实践能力。
（三）提升个人品质。
我将继续培养自己的品质，保持良好的工作态度和作风。
（四）拓宽视野，积极创新。
2024年个人素质教育工作总结范本（二篇）
2024年个人素质教育工作总结范本一、工作背景近年来，随着社会的快速发展和人们对教育的高度关注，个人素质教育工作逐渐成为各个教育机构的重要任务之一。
作为一名素质教育工作者，我一直致力于推动学生的全面发展和个人素质的提升。
在过去的一年里，我积极参与了个人素质教育相关的工作，通过实践和总结，取得了一些成果。
二、主要工作内容及方法在个人素质教育工作中，我主要负责以下几个方面的工作：1. 设计和组织素质教育活动。
针对学生的需求和特点，我设计了一系列精心策划的素质教育活动，包括讲座、培训、社团活动等。
通过邀请专家、学者和成功人士进行讲座，提供给学生不同领域的知识和经验；通过培训和讨论，提升学生的思维能力和创新意识；通过社团活动，培养学生的团队合作能力和领导力。
2. 制定个人素质评价标准。
为了全面评价学生的个人素质，我参与了制定个人素质评价标准的工作。
我们制定了一套科学、客观和公正的评价标准，以评估学生在品德、学术、艺术、体育等方面的发展情况。
同时，我们也注重提供合理的评价反馈，帮助学生树立正确的价值观和发展目标。
3. 建设个人素质教育平台。
为了更好地实施个人素质教育工作，我参与了建设个人素质教育平台的工作。
通过建设在线学习平台、资源分享平台和交流互动平台，为学生提供全方位的学习和发展机会。
同时，我们也建立了个人素质档案系统，记录学生的成长轨迹和个人素质的提升情况。
4. 进行研究和探索。
为了不断提高个人素质教育的效果，我积极参与研究和探索工作。
通过阅读学术文献、参加学术研讨会和开展实地调研，不断更新教育理念和教育方法。
同时，我也与其他教育工作者进行交流和合作，共同探讨个人素质教育的理论和实践。
三、工作成果及体会通过一年的个人素质教育工作，我取得了一些成果，并有一些体会：1. 学生的全面发展得到了提升。
通过个人素质教育活动的组织和实施，学生的知识面和能力得到了扩展和提升。
不仅学术能力有所提高，而且艺术、体育、创新等方面的素养也得到了提升。
2024年素质教育个人工作总结范本(三篇)
2024年素质教育个人工作总结范本____年素质教育个人工作总结【前言】随着社会的不断发展和进步, 对教育的要求也越来越高。
素质教育作为一种新的教育理念和模式, 已经逐渐被广大教育工作者所接受和实践。
作为素质教育的一员, 我也在过去一年中努力工作, 不断探索和改进自己的教育理念和工作方法。
本文将对我在____年的素质教育个人工作进行总结, 共____字左右。
【一、教育思想与理念】作为一个素质教育工作者, 教育思想与理念的塑造至关重要。
在过去一年中, 我不断学习教育理论, 更新自己的教育思想和方法。
我深刻认识到, 素质教育要以学生为中心, 以人的全面发展为目标, 注重培养学生的人文素养、科学素养、艺术素养、体育素养等多方面的能力。
我牢记“教育是为了人的发展, 而不是为了教材的传授”的理念, 努力让每一位学生感受到我的爱和关怀, 引导他们健康、快乐地成长。
【二、教育目标与规划】____年, 我制定了明确的教育目标和规划, 旨在帮助学生全面发展和提高自身素质。
首先, 我设定了学生的综合素质提升为主要目标, 包括思维能力、学习能力、创新能力等方面的培养。
其次, 我也注重学生的心理健康和德育教育, 努力引导学生树立正确的价值观和道德观。
此外, 我还积极规划课外活动, 丰富学生的课外生活, 促进他们的全面发展。
【三、教育方法与手段】为了实现教育目标, 我不断探索和改进教育方法和手段。
首先, 我注重因材施教, 根据学生的不同特点和需求, 采取个性化的教学方式和方法。
我鼓励学生表达自己的观点, 培养他们的批判性思维和创造性思维。
同时, 我也注重启发式教育, 引导学生主动参与课堂活动, 激发他们的学习动力和兴趣。
此外, 我还注重实践教学, 通过参观考察、实验操作等形式, 让学生亲身实践, 提高他们的动手能力和实践能力。
【四、教育成果与效果】在____年的工作中, 我取得了一些教育成果和效果。
首先, 学生的学习成绩有了明显提高。
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个人素质教育工作总结一、努力学习，提高自身业务素质。
1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展。
众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验。
教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。
为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。
如名师工作室，探索高效课堂模式，构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。
在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。
在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与强、亚伟等老师积极讨论、交流，在教学实践中出受益颇丰。
工作总结3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养。
教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。
强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
二、努力教改，提高教育教学效率。
1、改革教法，注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
.2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。
激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。
真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
三、努力实践，提高学生综合素养1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累。
在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读积极性。
每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。
2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。
注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
3、依托课外阅读实践活动，提升学生的知识迁移能力。
课堂是学习的主阵地为。
以课堂为中心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。
也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文容奠定了基础。
为此我还特意我班的同学共读一本书——《爱的教育》;还共上了一堂语文综合实践活动课——《学会宽容》，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。
四、教育教学工作反思存在问题1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。
、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。
、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。
、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。
今后努力方向：1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。
3、树立全面发展的教育教学观。
要面向全体，尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生的发展负责。
4、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力，重视提高学生的人文素养和科学素养。
总之，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。
个人素质教育工作总结篇二在上级有关部门的关心帮助下，在党的正确方针指引下，坚持实施素质教育，努力实践邓小平的素质教育理论，并用于指导学校的各项工作，我们学校取得了可喜的成绩。
现总结如下：一、重视学习理论，提高思想政治素质。
学校重视加强教师的政治学习，组织教师认真学习“三个代表”的重要思想，学习“xx大”重要精神，把大家的思想统一到以实际行动贯彻执行xx大精神上。
学校坚持政治学习制度，把依法治校与以德治教、以德治校结合起来，在教职工中开展师德教育。
在评选“受学生欢迎的教师”活动中，通过由学生、家长投票选举产生出“最受学生欢迎的教师”。
二、抓科研促教改，规教学管理，推进素质教育。
学校认真开展新一轮基础教育课程改革。
课改为教师的培养和成长提供了广阔的天地。
校领导多次参加上级部门举办的校长学习班，同时也派出教师轮流参加各种培训班的学习，特别是参加课改实验的教师，学校更是创造机会，多让他们外出听课和学习，让教师接触先进的办学思想和崭新的教学观念。
学校组织教师参加各科教改集体备课以及各学科研讨交流活动，及时组织教师总结反馈课改经验，教学中注意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思。
通过一系列的学习和讨论，老师们转变了教育观念，改变了教学方式，以人为本，以促进学生的发展为本。
这一观念已成为我校教师的教育理念，实施素质教育也成为我校教师课堂教学的自觉行为。
为了促进我校课堂教学，学校组织开展创新课堂教学上课、说课比武活动。
全校教师人人认真参加备课、评议，此项活动，老教师丰富的教学经验得到很好的推广，也培养和锻炼了一批青年教师，使他们能脱颖而出，为其他青年教师做出了榜样。
日常教学管理的制度化、序列化。
学期初我们重点抓好“三表”(课表、时间表、校历表)的制定，发放“三书”(学生用书、教师用书、教参书)，制定“三计划”(教学工作计划、教研组计划、任课教师计划)，期中抓好“三个常规检查”(备课检查、教学质量检查、教研活动检查)，期末重点抓好“结”，做好学生评价总结。
教学工作按计划进行，管理有序。
学校严格执行义务教育的有关规定，认真做好“四率”工作，全年学生入学率100%，巩固率为100%，毕业率为100%，学生操行评定合格率为100%。
学校认真贯彻体育卫生两个条例，关注学生的健康，在体育老师的带领和班主任的组织下，认真上好“两操一课”，达到上级有关部门的要求。
三、以活动为载体，抓好学生德育，提高教育实效性。
丰富多彩的教育活动和社会实践活动是我校德育的重要载体。
今年我校主要围绕开展“公民道德教育”主题及实践活动，对学生进行教育。
丰富多彩的队活动，使学生的个性得到了充分发挥。
学校图书室每周向全体师生开放5天，图书室新购进了一批图书，3——6年级的学生办理了图书借书卡进行图书借阅。
学校培养了一支学生图书管理员队伍，每周两次协助学校图书管理员作好学生阅览室图书的管理和整理工作。
个人素质教育工作总结篇三新添柳着绿装校园文化展新意为了进一步贯彻《党中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，实现我校“用科学发展的教育观，创环境育人的特色学校”这一新目标，我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位，只有解决了学生的思想问题，其它各项学校工作就可顺利开展。
今年我校调整德育领导班子后，始终牢记一句话：“有了爱，就有了一切”。
以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿，赢得了社会的广泛赞誉。
逐步确定了“以德立校，以德治校，以德兴校”的认识高度，形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路，“抓教育、抓活动、抓示”的德育工作方法和“接触—理解—发现—引导—推动”的德育工作程序，学校德育工作走上了“分时期、有重点、分层次、成系列”的科学化、规化的轨道，出现了前所未有的新局面。
现将前段工作总结如下：一、寓德育于管理之中，规加灵活。
1、建立健全三个层面的队伍，加大德育工作的力度。
建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提，为了使德育工作卓有成效，我校成立了三个层面的德育队伍。
一是以校长为首，教导主任和团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。
二是以班主任、心理辅导教师、政治教师为骨干的德育实施队伍。
三是以学生会干部为桥梁的德育督查队伍。
形成了一个立体化、网络化的德育工作格局，有效地推动了我校各项德育活动的开展。
、充分发挥各类组织的优势和家长作用，实现两个结合。
我校成立了家长学校。
还有保卫小分队，卫生督查队，纪律检查小组等，充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响力。
进一步狠抓两个结合：校教育与校外教育相结合，形式与容相结合。
成立了家长委员会、家长学校，班主任经常与学生家长取得联系与交流。
其次学校还长期聘任了一批有经验的心理辅导员，让心理辅导进课堂，变单一的谈话到班集体教育。
根据学生的身体特点、心理特点、思想特点，开展多种多样的校外活动。
各班与班之间经常有乒乓球赛、足球赛、篮球赛。
每周一次升旗仪式，培养了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。
、稳步推进学生自治，让学生自己教育自己。
良好班风、教风、学风、校风的形成，关键在教师，而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教育。
使学生成为管理自己的主人。
进行学生自律，加强学生会功能，是我校今年德育工作又一亮点。
学生校徽配戴，食堂就餐，各班卫生情况，教师办公室卫生检查评比，还有学生违纪事件如：抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。
这样推进了学生“自主管理、自我教育”。
并且还确立了学生日常管理的德育评价体系，对学生素质进行评价，使学生在日常生活、学习中自己约束自己，有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。
、加强校园文化建设。
(1)校园制度文化建设在校园文化建设中，我校要求达到“四化”(绿化、美化、净化、道路硬化)，“九有”(有国旗、有校训、有宣传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校园文化教育容、校园文化教育活动、有校园文化建设评比表彰)，并用制度和措施将校园文化建设的容量化和细化，使之更具有可操作性。
在此基础上先后制定了《谕兴中学学生管理条例》、《谕兴中学安全教育十不准》、《班主任工作制度》、《班级管理条例》、《文明卫生制度》、《爱护公物制度》、《三好学生、优秀学生干部评选制度》等。
这些措施的制定和落实，使校园文化建设迈向了规化、制度化轨道，有力地推动了精神文明的建设。