2018-2019年英语小学人教精通版六年级上册Unit 1 I go to school at 8 00 Lesson 1优质课教案2
人教精通版六年级英语上册Unit 1《I go to school at 8：00》(Lesson3)PPT课件
Yes, they do.
>>Presentation
Just read and talk
Task4: Read and say
4. How do the students learn English?
They often learn English by singing, chanting and playing games.
>>Presentation
cook breakfast
read stories
take a walk
teach English
>>Presentation
Just read and talk
Task4: Read and answer
1. What does Li Yan’s mother do every morning?
Free talk
1 When do you go to school every day? 1 How do you go to school? 1 What do you usually do at school? 1 Do you like English? 1 What do you do in English class?
人教新版 六年级上册
Unit1 I go to school at 8:00.
Lesson
3
>>Review
Let’s retell
Lucy’s Daily Life Activities Time
get up 7:30 in the morning 8:00 8:30 9:00 11:45 3:30 in the afternoon 4:00
人教精通六年级上册Unit 1 I go to school at 8：00. Lesson 2 课
I go to school at 8:00 am
What time do you go home ? I go home at 4:00 pm.
do you watch TV at 7:00 pm No,I watch TV at 8:40 pm
When do you do your homework?
AM&PM
• AM: 0-12点 PM 12-24点 • 若想表明是上午，可以在时间后面加
上AM • thirteen past six AM 上午六点十三分 • 若想表明是下午，可加PM • four o’clock PM 下午四点
句型转换
• 肯定句 变否定句： • 有be动词的在其后加not,其余一般
现在时在动词前加don't(第三人称 单数用doesn't），如果句中有 般还要改成any
句型转换
肯定句变一般疑问句： 1、如果谓语动词是be动词，则把be 动词提到主语前面，再加上问号就行。 2、如果谓语动词是实义动词，则在 主语前面加助动词do或does，动词为 原形。
I don’t have lunch at12:00 at noon.
Listen and answer
Q1. When does Lucy get up? She gets up at 7:30 in the morning. Q2.Is school over at four o’clock in the afternoon? No, it isn’t. It is over at 3:30.
Unit 1- I go to school at 8:00 lesson 2
• 7:00 AM • 7:30AM • 8:00AM • 9:00AM • 12:00 noon • 3:30PM • 4:00PM • 6:00 PM • 8:30PM • 9:00PM
六年级上册英语教案-Unit 1《I go to school at 8：00》(Lesson2)
六年级上册英语教案－Unit 1《I go to school at 8：00》（Lesson2）｜人教（精通）一、教材分析本教案涉及的教材是人教版六年级上册英语教材，第一单元的第二课——《I go to school at 8:00》。
通过本课的学习，学生将学习基本日常生活用语，如描述一天的活动，数字，以及时间的表示方式。
二、教学目标1.学会表达自己每天的活动、时间等；2.学习数字，并学会用数字表达时间；3.学习使用句型“I go to school at…”来描述自己上学的时间。
三、教学重点和难点1.教学重点：学会使用句型“I go to school at…”来描述自己上学的时间；2.教学难点：学会用数字表达时间。
四、教学设计1. Warm-up引入句型“I go to school at…”并帮助学生们理解句型的用途和含义，例如：“What time do you go to school? I go to school at 8:00。
”2. Presentation通过教师的讲解和展示，学生学习如何用数字表达时间例：8:00、8:30、9:15等。
3. Practice学生分组，练习描述自己的每周日程安排。
教师展示一个范例：“I go to school at 8:00 in the morning. I have English class at 9:00. I havelunch at noon…”4. Production学生在教师的指导下，结合之前学过的句型和数字表达法，编写一份自己的每日日程安排，并在小组内进行分享和交流。
5. Homework请学生按照之前学习的方式描述下一个星期的日程安排，并准备下一节课的内容。
五、教学评价与反思通过本次教学，学生们学会了使用句型“I go to school at…”和数字表达法来描述时间和日常活动，受到了很好的培养。
在实践环节中，学生们能够自如地描述自己的日常活动，且表述流利，达到了预期的教学目标。
精通版六年级英语上册Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 5 课
Let’s talk
A: What do you do in the morning？
B: I __________in the ng.
Let’s talk
A: What do you do in the afternoon？
B: I _____________ in the afternoon.
每个周四的下午五点踢足球。
When do you study English？
每个星期一的上午八点钟。
At 8:00 am on Mondays.
表示确切 的时间点
用at
学以致用跟跟看
• What do you do on Sundays? • I play basketba.ll
• What do you do on Mondays? • I play football .
Monday 星期一
Tuesday 星期二
Sunday 星期日
weekday 周日
Wednesday 星期三
Saturday 星期六
Friday 星期五
Thursday
星期四
Ms Li: What day is it today? 今天星期几？ Li Xiao: It’s Saturday. 今天是星期六。
问今天是星期几？ 回答时用It’s+星期。
What day is it today?
今天是星期一/二/三/四/五/六/天。
It’s Monday/Tuesday /Thursday/Wednesday/ Friday/Saturday/Sunday.
表示在星期几时， 用介词on
on Saturday在周六 on Saturdays每个周六
人教精通版英语六年级上册Unit 1 I go to school at 800
easy 容易的 adj.
often 经常
频率副词（adv.）
usually 通常
always 总是
sometimes 有时
位置：一般放在be动词/情态动词/助动词后面行为动词前面 一般现在时
Find out the phrases
1.在每个周六 2.去看电影 3.你呢？/你怎么样 4.上钢琴课 5.做某事是困难的 6.弹钢琴 7.练习做某事 8.在家 9.帮助某人做某事 10.做家务 11.应该做某事 12.向某人学习
clean the door
clean the window
clean the floor
do the housework
Play football
踢足球
• What do you do on Saturdays? • I often go and see a film. • What does Kate do on
1.on Saturdays 2.go and see a film 3.How/What about you? 4.have piano lessons 5.be difficult to do sth. 6.play the piano 7.practise doing sth. 8.at home 9.help sb. (to) do sth. 10.do the housework 11.should +v原 12.learn from sb.
Translation
1.学数学（对我来说）很困难 。
It is difficult (for me) to learn maths.
2.我晚上经常练习弹钢琴。 I often practise playing the piano
2018-2019年英语小学人教精通版六年级上册Unit1 I go to school at 8：00 Lesson1优质课教案
Unit 1《I go to school at 8:00》教案——第一课时教学目标1. 使学生能够听、说、认读有关爱好的短语：breakfast，lunch,dinner, have breakfast/lunch/dinner等.2.能够熟练掌握句型I go to school at 8:00.教学重难点1.重点：能够熟练地掌握句型：I go to school at 8:00.并能初步掌握表达在某一时刻做了某事的句型。
2.难点：熟练运用I go to school at 8:00.表达在某一时刻做了某事，并把句子运用到生活中。
教学方法讲授法、练习法教学准备多媒体及课件ppt.课时安排1课时教学过程Step1 热身&复习 (Warm-up & Revision)1．老师先用英语介绍自己早上做了什么事情，引出今天课程的话题-I go to school at 8:00.如：T: Good morning, boys and girls. Today I got up at six o’clock then I eat breakfast at 6:30. After breakfast I take a walk with my dog. What did you do this morning?S: I got up at 7:00 and ate breakfast 7:30.T: What about Peter?K: I got up at 6:30 and then read some books and ate breakfast at 7:30.2．Let’s review.教师分别将英语、语文、数学的图片展示在PPT上，学生正确说出对应的英语单词。
3.Let’s chantSs: What did you do, Peter?Ss: I did some reading.Ss: What about Kate?Ss: I got up at 7:30.4.Let’s discuss学生分组练习询问对方的日常生活，并正确说出自己在某一时间做的事情。
人教精通版英语六年级上册Unit 1 I go to school at 800
Post-reading Task 2:Pairwork.
A: What time do you usually get up? B: I usually get up at seven a.m.
A: What time do you usually ...? B: I uaually ... at... .
12:08
eight past twelve
a、分钟数(=30’）“......点半”
half past +小时
eg： 3:30
half past three
6:30
half past six
9:30
half past nine
b、分钟数(＞30’）“差...分...点” 60-分钟数+ to +小时+1
hlaf past eleven
Look at the clocks and complete the time.
a quarter pasthree
five to three
half pasttwo
a quarter totwo
family ['fæmili] Father and mother, I love you.
do some reading go home
subjects 学科
primary school ['praɪm(ə)rɪ]
我在小学六年级 I am in Primary Six
Lucy
She is writing an e-mail to Li Yan. daily life 日常生活
Q1. When does Lucy get up? She gets up at 7:30 in the morning. Q2.Is school over at four o’clock
精通版六年级英语上册Unit 1 I go to school at 8 o'clock. Less
Unit1I go to school at 8:00.Lesson 5 同步练习一、根据中文提示完成下列句子。
1. 我经常跟父母一起去看电影。
I ____ go and ____ ____ ____ with my parents.2. 你周六做什么？____ ____ ____ ____ ____ ____?3. 弹钢琴难吗?Is it ____ to ____ ____ ____?4. 有时她帮妈妈做家务。
Sometimes she helps her mum to ____ ____ ____.5. 我们应该向她学习。
We should ____ ____ her.6. 我通常去上钢琴课。
I usually ____ ____ ____.二、选择填空。
（）1. What do you do ___ Sunday?A.atB. inC.on（）2. I help ___ mum to do the housework.A.sheB.herC.he（）3. I should learn ____ her!A.forB.fromC.to（）4. He practices it ___home.A. atB. inC.on（）5. Today is ____ .A.SundayB.MondayC.Tuesday三、根据给出的图片，把下列单词补充完整。
1. 2.pi_no fil_3. 4.ho_e par_n_s四、连词成句。
1、about ，how , you (?)_____________________________________ 2、helps , always ,but ,me , Lily (.)______________________________________ 3、it , to , play , the ,piano , it , difficult ( ？) ______________________________________ 4、Sunday , tomorrow , is (.)______________________________________参考答案：一、ually go,see a movie 2.What do you do on Saturdays 3.difficult,play the piano4.do some housework5.learn from6.take piano lessons二、1.C 2.B 3.B 4.A 5.C三、1.piano 2.film3 .home 4.parents四、1.How about you?2. But Lily always helps me.3. Is it difficult to play the piano?4. Tomorrow is Sunday.。
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Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 1 教学设计
一、教学目标
1、清楚书信格式书写:
Dear Li Yan ,(信件邮件开头顶格收件人加逗号）
......
Best wishes,
Lucy(结尾顶格书写寄件人姓名)
2、学生能够听、说、读、写重点短语以及句型：
（1）短语：get up, go to school, have lunch, go home, go to bed…
（2）句型：I …at…o’clock
3、了解运用所学短语和句型表达日常时间安排和常见活动。
二、教学重点
1、学生能够掌握重点短语以及句子。
2、学生能够利用所学短语及句子表达自己的生活作息和日常活动。
三、教学难点
能够自己书写信件并且能够正确流利的表达自己的生活日常。
四、教学方式
1、首先通过提出一些小问题引起同学的学习兴趣从而进入今天的课程。
例如：当我们想和一个外国小朋友介绍我们的生活日常的时候怎么进行表达呢？如何与你的笔友准确进行书信沟通呢？
2、带同学们熟悉今天课程的重点短语以及句子，了解一些时间以及生活作息的表达。
然后找几个同学们让他们进行表达造句，达到让他们掌握短语以及句子的目的。
3、带同学们读课文并进行翻译，然后组织学生朗读，可以是个人、小组进行。
4、最后对课程重点进行一个复习，带领同学们对本课进行一个回忆。
五、课堂沟通
对此次课程进行一个总结，强调重点并让同学们对自己此次课程的讲解提出自己的意见，争取下次有时间争对不同的学生给予不同的互动方式，帮助他们巩固此次课程的复习。
六、家庭作业
1、一篇书信介绍自己的生活作息。
2、记忆重点短语及句子：
1)daily life 日常生活
2)get up 起床
3)in the morning 在早晨\上午
4)in the afternoon 在下午
5)in the evening 在晚上
6)have breakfast 吃早餐。