大题
高考物理大题题型
高考物理大题题型1. 弹簧的力学性质某学生用一个弹簧连接两个绝缘轴，对弹簧进行拉伸实验。
他每次以相同的速度拉伸，然后停止并测量拉伸力和弹簧的伸长量。
根据他的实验数据，他绘制了拉伸力和伸长量的图像。
通过观察图像，他发现拉伸力与伸长量之间存在着一种直线关系。
根据这个实验结果，他计算出了弹簧的劲度系数，并将结果记录下来。
2. 光学中的折射现象在一次物理实验中，一个学生准备了一个光斑装置。
他用一个玻璃板放在光路上，观察光线经过玻璃板时的折射现象。
他发现，当光线从空气进入玻璃板时，光线发生折射，并且折射角小于入射角。
他用测量装置记录下入射角和折射角的数值，并根据实验结果计算了玻璃的折射率。
3. 物体在重力作用下的运动一名学生在物理课上学习了物体在重力作用下的自由落体运动理论。
为了验证这个理论，他进行了以下实验：他选择了一个具备较小空气阻力的物体，并利用一个计时器来测量物体下落的时间。
他通过多次实验，分别记录下了不同高度下物体下落的时间，并进行了数据处理。
通过实验结果的分析，学生验证了自由落体运动的理论，并得出了物体的加速度和下落距离的关系。
4. 电路中的欧姆定律某学生通过自制电路的实验来研究欧姆定律。
他使用一个可调电阻和一个电压表构建了一个简单的电路。
他调节电阻的阻值，测量了不同电阻下电路中的电流和电压。
通过数据的比较和统计分析，学生得出了电流和电压之间满足线性关系的结论，并计算出了电路元件的电阻值。
5. 动量守恒定律在碰撞实验中的应用一个学生进行了一系列碰撞实验，以验证动量守恒定律。
他选择了两个小球，分别用不同的质量和速度进行碰撞实验。
在实验过程中，学生测量了碰撞前后小球的质量和速度，并通过计算得到了碰撞前后的总动量。
通过对实验数据的分析，学生验证了动量守恒定律，并探讨了质量和速度对碰撞结果的影响。
北体大考研运动训练学历年真题答案整理
历年北体考研运动训练学大题整理目录1998年运动训练学试题一.名词解释：二.简答与论述题：1.简述运动训练过程的根本结构？2.举例说明运动素质的同类转移和非同类转移？3.论述训练过程中为什么要划分大周期？4.论述完整的运动训练理论对训练实践的指导意义？5.论述身体训练的根本要求？6.论述现代运动训练的主要特征？1999年运动训练学试题一.名词解释：二.简答题：1.运动训练的特点？2.举例说明什么是间歇训练法以及特点？3.大周期训练方案中各时期，各阶段的运动负荷是什么概念？4.力量素质有哪些种类？谈谈实际训练中开展某一种力量素质的根本做法？5.运动负荷和恢复与训练适应的关系？三.论述题：1.根据训练的任务内容不同把小周期分为哪几种类型？试指定某一种小周期训练方案？2.结合某运动工程，谈谈如何对运发动进行现实状态的诊断？2000年运动训练学试题一.名词解释：二.方法运用题：1.请说明100米跑与10000米跑两个运动工程专项耐力的表现特点，并说明上述两个运动工程采用重复训练法训练时，在距离，强度，负荷量等方面应注意的问题？2。
.请设计一个能够提高运发动有氧代谢系统工作能力的循环训练法。
三.综合分析题：2001年运动训练学试题一.名词解释：二.简答题：三.方法运用题：1.请选择跳水，射击，柔道，排球中任意两个运动工程，分析两个运动工程的优秀运发动竞技能力决定因素的特征2.论述持续训练法，间歇训练法，重复训练法的主要负荷特征，并为每种训练方法举出两个不同工程运发动运用该方法的训练手段。
四.综合分析题：2002年运动训练学试题一.名词解释：二.简答题：2.周期性安排原那么的训练学要点113〔每年都会考一个原那么或方法〕P380三.论述题：03年运动训练学真题一、名词解释(共5题,每题4分,共20分)1. 运动成绩2. 区别对待原那么3. 持续训练法4. 快速力量5. 运动技术二、方法运用题(共2题,每题15分,共30分)1. 与对手直接对抗的工程〔如拳击、乒乓球、足球等〕和不与对手直接对抗的工程〔如跳高、体操、射击等〕在比赛战术运用上有什么不同。
离散数学题目大汇总
离散数学试题一（A 卷答案）一、（10分）证明⌝(A ∨B )→⌝(P ∨Q )，P ，(B →A )∨⌝P A 。
二、（10分）甲、乙、丙、丁4个人有且仅有2个人参加围棋优胜比赛。
关于谁参加竞赛，下列4种判断都是正确的：(1)甲和乙只有一人参加；(2)丙参加，丁必参加；(3)乙或丁至多参加一人；(4)丁不参加，甲也不会参加。
请推出哪两个人参加了围棋比赛。
三、（10分）指出下列推理中，在哪些步骤上有错误？为什么？给出正确的推理形式。
(1)∀x (P (x )→Q (x )) P(2)P (y )→Q (y ) T (1)，US(3)∃xP (x ) P(4)P (y ) T (3)，ES(5)Q (y ) T (2)(4)，I(6)∃xQ (x ) T (5)，EG四、（10分）设A ＝{a ，b ，c}，试给出A 上的一个二元关系R ，使其同时不满足自反性、反自反性、五、（15分）设函数g ：A →B ，f ：B →C ，(1)若f g 是满射，则f 是满射。
(2)若f g 是单射，则g 是单射。
六、（15分）设R 是集合A 上的一个具有传递和自反性质的关系，T 是A 上的关系，使得<a ，b >∈T ⇔<a ，b >∈R 且<b ，a >∈R ，证明T 是一个等价关系。
七、（15分）若<G ，*>是群，H 是G 的非空子集，则<H ，*>是<G ，*>的子群⇔对任意的a 、b ∈H 有a *b －1∈H 。
八、（15分）(1)若无向图G 中只有两个奇数度结点，则这两个结点一定是连通的。
(2)若有向图G 中只有两个奇数度结点，它们一个可达另一个结点或互相可达吗？离散数学试题一（B 卷答案）一、（15分）设计一盏电灯的开关电路，要求受3个开关A 、B 、C 的控制：当且仅当A 和C 同时关闭或B 和C 同时关闭时灯亮。
设F 表示灯亮。
历史大题做题技巧
历史大题做题技巧引言概述历史大题作为考试中的重要组成部分，是考察学生对历史知识的理解和应用能力的重要途径。
在应对历史大题时，不仅要熟练掌握历史知识，还需要具备一定的解题技巧。
本文将从概述、解题方法、案例分析三个方面详细介绍历史大题做题技巧，帮助读者更好地应对历史大题。
一、解题方法1.1 深入理解题干在应对历史大题时，首先要仔细阅读题干，理解题目要求。
通过对题干的深入理解，可以明确题目考察的重点，有助于有针对性地查找相关知识点。
1.2 分析题目结构历史大题通常包含多个小题目，每个小题目都有其独立的要求。
在解题时，应该逐一分析每个小题目的结构，确保每个部分都得到合理回答。
不同小题之间可能存在关联，需要注意彼此之间的联系。
1.3 合理利用资料历史大题中常伴随着各种历史资料，包括文字、图片、地图等。
解题时要善于利用这些资料，结合题目要求，全面回答问题。
对于文字资料，要注意抓取关键信息，对于图表资料，要能够准确解读其中的数据。
二、案例分析2.1 针对性备考在解题前，通过系统学习历史知识，注意积累历年考试中出现的重点和难点。
通过模拟考试，找准自己在历史学科上的薄弱环节，有针对性地进行备考，提高解题的准确率。
2.2 划重点知识点在备考过程中，可以将历史知识点按照重要程度进行划分。
重点知识点在解题时应予以重点关注，确保在有限的时间内能够快速准确地完成相关问题。
2.3 多维度思考问题历史大题往往涉及多个层面的问题，包括政治、经济、社会等。
在解题时，要从多维度的角度去思考问题，不仅仅局限于表面现象，还要关注深层次的原因和影响。
三、总结3.1 反复练习历史大题的解题技巧需要通过不断的练习来提高。
反复练习历年真题和模拟试题，熟悉解题思路和方法，增强解决问题的信心。
3.2 定期复习由于历史知识点较多，考生需要定期进行知识的复习，保持对历史事件、人物、地理等方面的记忆。
定期复习可以帮助巩固知识，提高解题的速度和准确性。
3.3 考试策略在考试中，合理的时间分配和答题顺序也是成功的关键。
湖南师范大学附属中学高二物理下学期第一次大练习试题
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！湖南师大附中高二第二学期第一次大练习物理时量：40分钟满分：100分得分：______________一、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意）1.下列各组物理量中，全部是矢量的是A.速度、路程、功率B.力、位移、加速度C.功、动能、加速度D.位移、力、周期2.下列说法正确的是A.伽利略提出了行星运动的三大定律B.牛顿用实验的方法测出了引力常量C.胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比D.开普勒从实验中得出了行星运动的三大定律3.下列说法正确的是A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫微元法B.在探究求合力方法的实验中利用了理想模型的方法C.长度、时间、力是一组属于国际单位制的基本单位的物理量D.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系.该实验应用了控制变量法4.两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动.如果以大地为参考系，上述事实说明A.甲车向西运动，乙车不动B.乙车向西运动，甲车不动C.甲车向西运动，乙车向东运动D.甲、乙两车以相同的速度都向西运动5.关于自由落体运动，下列说法中正确的是A.初速度为零的竖直向下的运动是自由落体运动B.只在重力作用下的竖直向下的运动是自由落体运动C.重的物体的自由落体运动的加速度g值大D.自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动6.下列关于物体重力的说法中不正确的是A.地球上的物体只有运动时才受到重力B.同一物体在某处向上抛出后和向下抛出后所受重力一样大C.某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动无关，重力大小是相同的D.物体所受重力大小与其质量有关7.物体在下列几组共点力作用下，不可能做匀速直线运动的是A.2N、4N、5NB.3N、7N、6NC.6N、10N、18ND.10N、15N、22N8.关于曲线运动，下列说法中正确的是A.曲线运动一定是变速运动B.变速运动一定是曲线运动C.曲线运动不可能是匀变速运动D.变加速运动一定是曲线运动9.如图所示，a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运动的三颗卫星，a和b质量相等且小于c的质量，则下列说法错误的是A.b所需向心力最小B.b、c的周期相同且大于a的周期C.b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度D.b、c的线速度大小相等，且小于a的线速度10.如图所示，一个小孩从粗糙的滑梯上加速滑下，对于其机械能的变化情况，下列判断正确的是A.重力势能减小，动能不变，机械能减小B.重力势能减小，动能增加，机械能减小C.重力势能减小，动能增加，机械能增加D.重力势能减小，动能增加，机械能不变11.下列说法正确的是A.匀速圆周运动是一种匀速运动B.匀速圆周运动是一种匀变速运动C.匀速圆周运动是一种变加速运动D.做匀速圆周运动的物体所受合外力为零12.从高处自由下落的物体，不计空气阻力，它的重力势能E p和机械能E随下落的高度h的变化图线（下图）正确的是（以地面为零势能面）A. B. C. D.二、非选择题（本大题包括必考题和选考题两部分.第13题到第17题为必考题，每个试题考生都必须作答.第18题、第19题为选考题，考生任选一题作答）（一）必考题（共5题，总分30分）13.[4分]某同学在研究小车做匀加速直线运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，如图所示，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，该同学选择了A、B、C、D、E、F六个计数点，测量数据如图所示，单位是cm.相邻计数点的时间间隔是________s，瞬时速度v B_________=m/s.14.[4分]甲、乙两球位于同一竖直线上的不同位置，甲比乙高h，如图所示，将甲、乙两球分别以v1、v2的速度沿同一水平方向抛出，不计空气阻力，要使乙球击中甲球，则甲比乙______（填“早”或“晚”）抛出，v1________（填“大于”或“小于”）v2.15.[4分]水平恒力F作用在一个物体上，使该物体沿光滑水平面在力的方向上移动距离l.恒力F做的功为W1，平均功率为P1；再用同样的水平力F作用在该物体上，使该物体在粗糙的水平面上在力的方向上移动距离l，恒力F做的功为W2，平均功率为P2，则W1_________（填“大于”“等于”或“小于”）W2，P1_________（填“大于”“等于”或“小于”）P 2.16.[9分]在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹.某路段限速40km/h ，在该路段的一次交通事故中，汽车的刹车线长度是14m ，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g 取10m/s 2，则： （1）汽车刹车后的加速度多大？ （2）汽车刹车前的速度是否超速？17.[9分]如图所示，某人乘雪橇从雪坡经A 点滑至B 点（A 、B 点高差为20m ），接着沿水平路面滑至C 点停止，人与雪橇的总质量为70kg.表中记录了沿坡滑下过程中的有关数据，请根据图表中的数据解决下列问题.（g 取10m/s 2）位置 A B C 速度（m/s ） 2.0 12.0 0 时刻（s ）410（1）人与雪橇从A 到B 的过程中，克服阻力做了多少功？ （2）设人与雪橇在BC 段所受阻力恒定，求阻力大小.（二）选考题（请考生从第18题、第19题两题中任选一题作答。
数字信号处理复习大 题天津理工大学中环信息学院
1、有一连续信号x a(t)=cos(2πft+φ)，式中，f=20 Hz, φ=π/2。
（1）求出x a(t)的周期；（2）用采样间隔T=0.02 s对x a(t)进行采样，试写出采样信号的表达式；（3）写出对应的时域离散信号（序列）x(n)的表达式，并求出x(n)的周期。
2、有一连续信号x a(t)=sin(2πft+φ)，式中，f=20 Hz, φ=π/3。
（1）求出x a(t)的周期；（2）用采样间隔T=0.02 s对x a(t)进行采样，试写出采样信号的表达式；（3）写出对应的时域离散信号（序列）x(n)的表达式，并求出x(n)的周期。
3、有一连续信号x a(t)=sin(2πft+φ) ，式中，f=50 Hz, φ=π/8，选采样频率Fs=200 Hz ；（1）求出x a(t)的周期；（2）试写出采样信号的表达式；（3）写出对应的时域离散信号（序列）x(n)的表达式，并求出x(n)的周期。
4．已知求X(ejω)的傅里叶反变换x(n)。
5．设(1)求x(n)的傅里叶变换；(2)将x(n)以4为周期进行周期延拓，形成周期序列，画出x(n)和的波形；(3)求的离散傅里叶级数6. 设下图所示的序列x(n)的FT用X(ejω)表示，不直接求出X(ej ω)，完成下列运算：8. 设序列x(n)的FT用X(ejω)表示，不直接求出X(ejω)，完成下列运算：9．已知分别求：（1）收敛域0.5<|z|<2对应的原序列x(n)；（2）收敛域|z|>2对应的原序列x(n)。
（3）求出对应X(z)的各种可能的序列表达式。
10．已知，求出对应X(z)的各种可能的序列表达式。
11．已知，求出对应X(z)的各种可能的序列表达式。
12．设系统由下面差分方程描述：y(n)=y(n－1)+y(n－2)+x(n－1) （1）求系统的系统函数H(z)，并画出极零点分布图；（2）限定系统是因果的，写出H(z)的收敛域，并求出其单位脉冲响应h(n)；（3）限定系统是稳定的，写出H(z)的收敛域，并求出其单位脉冲响应h(n)13．设系统由下面差分方程描述：（1）求系统的系统函数H(z)，并画出极零点分布图；（2）限定系统是因果的，写出H(z)的收敛域，并求出其单位脉冲响应h(n)；（3）限定系统是稳定的，写出H(z)的收敛域，并求出其单位脉冲响应h(n)。
提优大试卷三年级上册答案
提优大试卷三年级上册答案一、我是小小书法家（8分）jì xù yùn cáng suíbiàn shī ruǎnxū ruò dàngyàng gū dān yōu yǎ二、你们长得再像，我也分得清（8分）玩玩（）历（）潮（）忘记（）顽（）厉（）嘲（）望（）三、词语模仿秀（10分后）1.许许多多2.一片片叶子一块块一条条3.白茫茫4.具有“海”的成语5.与“鸟”有关的成语四、选字填空题（6分后）（费废）（状壮）（竟竞）窭水弱形然赛品免大奖争毕五、我晓得他们的恰当读音（8分后）①恶：è wù 凶恶（）可恶（）②给：gěi jǐ 送给（）给与（）③假：jiǎ jià 假山（）假期（）④参：cān shēn 出席（）人参（）六、这些关联词语我分得清（8分）因为……所以…… 不但……而且……一边……一边…… 如果……就……1.海底世界（）景色奇特，（）多产多样。
2. （）今天是元宵节，（）到处灯火通明。
3. （）你能够认错，（）可以获得大家的原谅。
4.放学了，同学们（）走路，（）唱歌。
七、课文回忆起屋（6分后）1.本学期我们学了三个成语故事，他们分别是、、。
2.《丑小鸭》是丹麦作家的作品。
它告诉我们。
我们课外读过他的3.你看不见你自己，。
4.眺望洞庭山水翠，。
5.本学期我认识了电话的发明人；愿意把自己的学识献给自己祖国的；善于观察，善于思考的射箭能手；不顾伤痛、饥饿和疲劳把喜讯报告给同胞的。
他们都值得我学习。
八、按建议写下句子（6分后）1.我扶起一个摔倒的小同学。
（改为“被”字句）2.花儿低落了手。
（改成拟人句）3.用“有的……有的……还有的……”说一句话。
九．欢乐写作训练营（15分后）我让妈妈高兴一轮旭日喷薄而出（bó báo），给大地涂上了一层层瑰丽的金光。
今天就是一个不同寻常的日子——母亲节。
高考大题例题训练
高考大题例题训练（分）阅读材料,回答下列问题（四川）材料一“蓉欧快铁”货运直达列车于年月日开始运行” 快铁”线路西端的欧洲中部地区有世界著名的传统工业区,钢铁、汽车制造工业历史悠久东端的成都平原地区有国家级高新技术产业开发区电子工业、汽车产业发展较快。
两端广阔的货物集散区域经济互补性强。
材料二“蓉欧快铁”运行线路图（图）甲区域等高线地形图（图）。
（）川企产品利用“蓉欧快铁”出口中请分别指出其相对航空运输、海洋运输的突出优点。
（分）比航空运输运费低（分）运量大（分）比海洋运输时间短（分）。
（）据图描述图中甲区域的地形特征。
（分）高原、山地为主（分）高原分布在西南（南）部和东北（北）部山地主要分布在中部（分）地势起伏大西南（南）高东北（北）低（分）。
（）据图示信息分析“蓉欧快铁”运行沿线可能发生的主要自然灾害。
（分）较高纬度地区冬季气候寒冷（分）多暴风雪（分）内陆地区气候干旱（分）多风沙（分）季风气候的山区夏、秋季节多暴雨（分）易发生滑坡、泥石流（分）。
（）一列载有服装鞋帽、家用电器、个人电脑的“蓉欧快铁”奔驰在途中判断列车的运行方向并结合汽车生产条件分析该列车终到站所在地区汽车生产的区位优势。
（分）自东向西（分）。
欧洲中部地区有传统工业区原材料丰富协作条件好汽车制造历史悠久技术水平高资金雄厚。
材料二新西兰北岛图（图）、（分）阅读材料回答下列问题。
材料一猕猴桃原产于我国新西兰引入栽培将改良后的优良品种称“奇异果”（图）。
奇异果生长怕旱、怕风。
宜栽植于湿润、疏松、深厚的土壤。
新西兰的奇异果高度集中分布在北岛普伦蒂湾沿岸地区鲜果主要出口到欧洲、日本等地出口量居世界第一。
我国已引种奇异果并建立了加工企业。
（）分析新西兰普伦蒂湾沿岸载植奇异果的有利自然条件。
（分）（）指出奇异果罐头厂区位选择的主异因素并说明原因。
（分）（）与新西兰相比评价我国生产的奇异果产品的市场优势。
（分）（）分析新西兰普伦蒂湾沿岸载植奇异果的有利自然条件。
高考大题数学题型
高考大题数学题型
高考数学大题常见题型包括：
1. 三角函数、向量、解三角形：考查三角函数的图像和性质、向量的工具性、正弦定理、余弦定理等知识点，注重知识的交汇性和综合运用。
2. 函数与导数：考查函数的性质、导数的几何意义、单调性、极值和最值等，以及参数取值范围、恒成立及存在性问题。
3. 数列：考查数列的通项公式、求和公式、性质和定理等，以及数列与不等式的综合应用。
4. 解析几何：考查直线与圆锥曲线的位置关系、动点轨迹方程、焦点三角函数、焦半径、焦点弦等问题。
5. 立体几何：考查空间几何体的性质、三视图、空间几何体的表面积和体积等。
6. 概率与统计：考查概率的基本概念、随机变量的分布和数字特征，以及统计数据的处理和分析。
7. 新定义题型：考查学生对新定义的理解和应用能力，通常涉及数学符号、代数式、函数等。
8. 探索性问题：考查学生的数学思维和推理能力，通常需要学生自己寻找解题思路和方法。
9. 应用性问题：考查学生数学建模和解决实际问题的能力，通常涉及生活中的实际问题，如最优化问题、投资决策问题等。
10. 开放性问题：考查学生的数学思维和创新能力，通常需要学生自己设计
解题方案并验证其正确性。
这些题型中，三角函数和解三角形是重点题型之一，主要涉及三角函数的图像和性质、诱导公式、和差公式等知识。
此外，数列和函数也是重点题型，主要考查数列的通项公式、求和公式以及函数的性质和导数的应用等知识点。
数学40个大题
理科数学整理试题第一类：三角函数、平面向量、解三角形第一种类型：三角与向量结合，解斜三角形（正余弦定理应用），画图和图像变换； 1、已知函数f(x)＝cos(2x ＋π3)＋sin 2x (Ⅰ)求函数f(x)的单调递减区间及最小正周期；(Ⅱ)设锐角△ABC 中，若c ＝6，cosB ＝13，f(C 2)＝－14，求b.2、已知21()sin(2)cos(2)cos 263f x x x x ππ=-+-+-+（Ⅰ）求f(x)的最小正周期； （Ⅱ）求f(x)的单调增区间（Ⅲ）求f(x)在区间5[,]88ππ上的最大值，并求出f(x)取最大值时x 的值.3、已知函数2()sin()cos cos (0)f x x x x πωωωω=-+＞的最小正周期为π． （Ⅰ）求ω的值．（Ⅱ）将函数()y f x =的图像上各点的横坐标缩短到原来的21，纵坐标不变，得到函数()y g x =的图象，求函数()g x 在区间0,16π⎡⎤⎢⎥⎣⎦上的最小值。
4、已知函数f(x)＝3sin(ωx ＋ϕ)－cos(ωx ＋ϕ)(0＜ϕ＜π,ω＞0)为偶函数，且函数y ＝f(x)图象的两相邻对称轴间的距离为π2 （Ⅰ）求f(π8)的值；（Ⅱ）将函数y ＝f(x)的图象向右平移π6个单位，得到y ＝g(x)的图象，求g(x)的单调递减区间.5、 已知函数2()sin cos2x f x x a =+，其中a 为常数，且2x π=是函数f （x ）的一个零点． （Ⅰ）求函数()f x 的最小正周期并用五点作图法作出()f x 一个周期上的示意图； （Ⅱ）当[0,]x π∈时，求函数()f x 的值域．6、ABC ∆的内角A 、B 、C 所对的边分别为,,a b c ，且sin sin sin sin a A b B c C B +=（I ）求角C ； （II cos 4A B π⎛⎫-+⎪⎝⎭的最大值.7、已知两点A ())(,),1,1(,sin ,cos x f B x x ==+（1）求)(x f 的对称轴和对称中心； （2）求)(x f 的单调递增区间。
数学高考大题及答案
数学高考大题及答案
1. 某班有60名学生，其中30名学生喜欢篮球，20名学生喜
欢足球，10名学生既喜欢篮球又喜欢足球。
问至少有多少名
学生不喜欢篮球也不喜欢足球？
答案：10名。
2. 甲、乙两地相距500公里，两车从甲乙同时出发相向而行，甲车每小时行驶60公里，乙车每小时行驶80公里，问两车相遇需要多少时间？
答案：4小时。
3. 若正方形ABCD的边长为x，且矩形EFGH的长为x+4，宽
为x-6，则矩形的周长是正方形周长的几倍？
答案：矩形的周长是正方形周长的2倍。
4. 已知函数f(x)满足f(x+1)-3f(x)+2=0，且f(0)=4，求f(3)的值。
答案：f(3)的值为-10。
5. 已知集合A={5, 6, 7, 8}，集合B={7, 8, 9}，求A与B的交集、并集以及A-B的差集。
答案：交集为{7, 8}，并集为{5, 6, 7, 8, 9}，差集为{5, 6}。
6. 某数列中，第一项为1，从第二项开始，每项都比前一项大
2，求该数列的第10项。
答案：第10项为19。
党的十八大会议精神知识竞赛复习试题
党的十八大会议精神知识竞赛复习试题（一）1.2012年 C ，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。
A.11月7日至15日B.11月7日至14日C.11月8日至14日D.11月18日至15日2.中国特色社会主义的总布局是 C 。
A.“一个中心，两个基本点”B.“两个文明，两手抓”C.经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”D.基本理论、基本实践、基本纲领、基本经验、基本制度“五基本”3.十八大提出建设中国特色社会主义的八大要求，其中摆在第一位的基本要求是A 。
A.坚持人民主体地位B.解放生产力、发展生产力C.改革开放D.公平正义4.中国特色社会主义的必然选择是 D 。
A.公平正义B.改革开放C.社会和谐D.和平发展5.十八大提出政治体制改革的根本是 C 。
A.坚持党的领导B.加强依法治国C.保证人民当家作主D.增强党和国家活力6.全党必须更加自觉地把 B 作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展。
A.维护社会和谐稳定B.推动经济社会发展C.增强国家综合实力D.提高人民生活水平7. C 是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。
A.以社会建设为中心B.以改革开放为中心C.以经济建设为中心D.以文化建设为中心8.十八大提出政治体制改革的根本是 C 。
A.坚持党的领导B.加强依法治国C.保证人民当家作主D.增强党和国家活力9.十八大报告指出，深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、 B 和司法公信建设。
A.社会公信B.社会诚信C.文化公信D.文化诚信10.在发展与安全的问题上，十八大指出，我国统筹经济建设和国防建设的基本导向是A。
A.国家核心安全B.我国的国际地位C.发展利益D.国家安全11.为人民服务是党的根本宗旨， A 是检验党一切执政活动的最高标准。
A.科学发展B.科学发展、以人为本C.以人为本、执政为民D.和谐发展、民生为主12.党的十八大报告再次提出:积极推进党内民主建设，要推行地方党委讨论决定重大问题和任用重要干部 C 。
综合知识测试题
综合知识测试题
在我们的日常生活中，综合知识是我们所需的一种重要能力。
它包括了各种不同领域的知识，涵盖了自然科学、社会科学、文化艺术等方面。
为了检验你的综合知识水平，以下是一些综合知识测试题，希望能够帮助你进一步拓宽知识面，提升自己的综合知识水平。
题目一：自然科学
1. 在太阳系中，最大的行星是什么？
2. 什么是光年？
3. 地球上最高的山峰是哪座山？
4. 人体中最大的器官是什么？
5. 水的沸点是多少摄氏度？
题目二：社会科学
1. 世界上第一个民主国家是哪个？
2. 《资本论》是哪位思想家的著作？
3. 什么是国际货币基金组织（IMF）？
4. 亚洲四小龙是指哪四个国家？
5. 世界上第一个宪法是哪个国家制定的？
题目三：文化艺术
1. 莎士比亚是哪个国家的作家？
2. 蒙娜丽莎是哪位画家的作品？
3. 著名音乐剧《猫》的创作人是谁？
4. 著名小说《基督山伯爵》的作者是谁？
5. 古代中国四大发明分别是什么？
以上是一些综合知识测试题，希望能够对你的综合知识水平有所帮助。
请你仔细思考每个题目，并尽可能写出你的答案。
完成后，你可以对照参考答案进行自我检测，看看自己的综合知识水平如何。
希望这次测试能够让你更加了解自己，发现知识盲点，并努力提升自己的综合知识水平。
（字数：397）。
大学数学大题集锦
2020年西工大附中数学一模25题25．（12分）问题提出：（1）如图①，已知在边长为10的等边△ABC中，点D在边BC上，BD＝6，连接AD，则△ACD的面积为；问题探究：（2）如图②，已知在边长为6的正方形ABCD中，点E在边BC上，点F在边CD上，且∠EAF＝45°．若EF＝5，求△AEF的面积；问题解决：（3）如图③是某座城市延康大道的一部分，因自来水抢修需在AB＝4米，AD＝6米的矩形ABCD区域内开挖一个△AEF的工作面，其中E、F分别在BC、CD边上（不与B、C、D重合），且∠EAF＝45°，为了减少对该路段的拥堵影响，要求△AEF面积最小，那么是否存在一个面积最小的△AEF？若存在，请求出△AEF面积的最小值；若不存在，请说明理由．25．问题发现（1）如图①，△ABC为边长为2的等边三角形，D是AB边上一点且CD平分△ABC的面积，则线段CD的长度为；问题探究（2）如图②，▱ABCD中，AB＝6，BC＝8，∠B＝60°点M在AD上，点N在BC上，若MN平分平行四边形ABCD的面积，且MN最短，请你画出符合要求的线段MM，并求出此时MN与AM的长度．问题解决（3）如图③，某公园的一块空地由三条道路围成，即线段AB、BC、，已知AB＝160米，BC＝120米，∠ABC＝90°，的圆心在AB边上，现规划在空地上种植草坪，并从的中点P修一条直路PM（点M在AB上）．请问是否存在PM，使得PM平分该空地的面积？若存在，请求出此时AM的长度；若不存在，请说明理由．（1）如图①，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝b，BC＝a，点E是AC的中点，点F 在BC边上，将△ECF沿着EF折叠后得到△EPF，连接BP并使得BP最小，请画出符合题意的点P；问题探究：（2）如图②，已知在△ABC和△EBD中，∠ACB＝∠BDE＝90°，AC＝BC＝4，BD ＝DE＝2，连接CE，点F是CE的中点，连接AF，求AF的最大值．问题解决：（3）西安大明宫遗址公园是世界文化遗产，全国重点文物保护单位，为了丰富同学们的课外学习生活，培养同学们的探究实践能力，周末光明中学的张老师在家委会的协助下，带领全班同学去大明宫开展研学活动．在公园开设的一处沙地考古模拟场地上，同学们参加了一次模拟考古游戏．张老师为同学们现场设计了一个四边形ABCD的活动区域，如图③所示，其中BD为一条工作人员通道，同学们的入口设在点A处，AD⊥BD，AD ∥BC，∠DCB＝60°，AB＝2米．在上述条件下，小明想把宝物藏在距入口A尽可能远的C处让小鹏去找，请问小明的想法是否可以实现？如果可以，请求出AC的最大值及此时△BCD区域的面积，如果不能，请说明理由．（1）如图①，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠BAC＝30°，BC＝2，将△ABC绕点C 顺时针旋转，得到△A′B′C，当点B落在AB边上时，连接AA′，AA'的长为；问题探究：（2）如图②，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠BAD＝60°，∠BCD＝75°，BC＝2，CD＝4，求四边形ABCD的面积；问题解决：（3）如图③，四边形ABCD是某农业观光园的部分平面示意图，其中∠A＝∠B＝90°，∠ADC＝135°，AD＝3千米，BC＝（6+6）米，AB边上的点E为休息区，AE＝3千米，BE＝6千米，两条观光小路EH和EF（小路宽度不计，F在BC边上，H在CD边上）拟将这个园区分成三个区域，用来种植不同的蔬菜，根据实际需要，∠HEF ＝75°，并且要求四边形EFCH的面积尽可能大，那么是否存在满足条件的四边形EFCH？若存在，请求出四边形EFCH的面积的最大值；若不存在，请说明理由．（1）如图1，AB是⊙O的弦，直线L交⊙O于点C，在直线L上找一点P，使得∠APB ＜∠ACB，请画出满足条件的一个∠APB．问题探究（2）如图2，已知射线OM、ON，OM⊥ON，点A、B在射线ON上，点P是射线OM上一动点，AB＝6，OB＝2，当∠APB最大时，请求出此时OP的长．问题解决（3）如图3，某公园准备修建一室外儿童游乐园，地面道路ON边的AB段为儿童游乐园的入口，安全管理部门准备在与地面道路ON夹角为∠NOM的射线OM方向上确定一点P，并架设横杆PQ，使得PQ∥AB且PQ＝3m，在点Q处安装一摄像头，对入口段AB实施监控（点A、B、O、P、Q、M、N在同一平面内）．已知OA＝8m，AB＝m，tan∠MON＝．调研发现，当∠AQB最大时监控效果最好．请问能否找到一个点P，从而确定点Q，使得∠AQB达到最大？如果存在，请确定点P的位置，并求出此时sin∠AQB的值；如果不存在，请说明理由．（1）如图①，已知△ABC，请在直线AB上方平面内画出使∠APB＝∠C的所有点P．问题探究（2）如图②，扇形AOB的半径OA＝12，的长为4π，四边形OEFG为其内接平行四边形，其中E在OB上，G在OA上，F在AB上，EF∥OG，OE∥FG，求▱OEFG 周长的最大值．问题解决（3）南岭国家植物园准备在十一国庆节前后举办花卉展，如图③是一块半圆形的展览用地，O为圆心，半圆的直径AB为200米，工作人员计划在半圆内划分出一个四边形ABCD，在四边形ABCD内部种植新培育的都金香，其中C，D两点在半圆上，且CD＝100米，AD、AB、BC，CD为四条观赏小道（不计宽度），半圆内其它部分为草地，为观赏方便，请问能否设计四条小道的总长（即AB+BC+CD+AD）最长且四边形ABCD的面积尽可能大？如果能，请计算四边形ABCD面积的最大值；如果不能，请说明理由．（1）如图①，四边形ABCD中，AB＝4，∠ABC＝90°，对角线AC与BD交于点O，且O为AC的中点，∠ACB＝30°，则点A到BD的距离为，点C到BD的距离为．问题探究：（2）如图②，四边形ABCD中，∠A+∠B＝90°，AD＝8，BC＝6，点E和F分别是边CD和AB的中点，求线段EF的长．问题解决：（3）农业科技干部小王在下乡扶贫工作中，准备帮乡亲们在一块四边形的试验田中修建一条灌溉渠道．如图③是小王记录在笔记本上的试验田缩略图，其中AB＝8cm，BC＝cm，CD＝cm，∠B＝∠C＝90°，点E和F分别是边BC与CD上的两个观测点，且CE＝cm，CF＝1cm．现要求在AB边上选取一点M，从点M处修一条笔直的水渠MN（点N在四边形ABCD的另一条边上），使点E和F到MN的距离相等，并且MN平分四边形ABCD的面积．小王又考虑到为了节约成本，想同时让MN的长度尽可能小．请问小王能否找到满足上述条件的点M？如果能，求出此时MN的长度；如果不能，请说明理由．（1）如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，若AD＝2，BC＝6，AD与BC之间的距离为4，则四边形ABCD的面积为；问题探究（2）如图，在四边形ABCD中，AD∥BC．若AD＝2，BC＝6，对角线AC⊥BD，求四边形ABCD的最大面积；问题解决（3）随着社会的多元化发展，研学观光园走进了我们的生活．如图③所示的四边形ABCD 为某研学观光园的规划设计图，他们打算分为两个区域，其中一个区域为观光采摘区，如△ABD所示，要求建在一条笔直的公路AB的旁边；另一个区域为研学探究区，如△BDC所示，要求满足∠BDC＝60°．从实用和美观的角度还要求AD∥BC，且AD：BC ＝1：3．已知AB＝4km，那么是否存在这样的面积最大的四边形ABCD？若存在，请你求出这个最大值；若不存在，说明理由．2020年西工大附中数学九模25题25．（12分）问题提出：一组对角相等，另一组对角不相等的四边形叫做“等对角四边形”．如图①：四边形ABCD 中，若∠A＝∠C，∠B≠∠D，则四边形ABCD是“等对角四边形”．（1）如果四边形ABCD满足AB＝CD，AD＝BC，则四边形ABCD（填“是”或“不是”或“不确定是”）“等对角四边形”．问题探究：（2）如图②，“等对角四边形”ABCD中，BC＝CD，AB＝12，AD＝16，∠B+∠D＝180°，求对角线AC的长．问题解决：（3）游山玩水是人们喜爱的一项户外运动，但过度的旅游开发会对环境及动植物的多样性产生影响．如图③，△ABC所在区域是某地著名的“黄花岭”风景区示意图，点B位置是国家珍稀动植物核心保护区，其中∠C＝90°，BC＝6km，AC＝8km，该地旅游部门为科学合理开发此风景区旅游资源，计划在景区外围D点建一个“岭南山庄”度假村，据实际情况，规划局要求：四边形ABCD是一个“等对角四边形”（∠BCD≠∠BAD），核心区B与山庄D之间要尽可能远，并且四边形ABCD区域的面积要控制在56km2以内．请问BD是否存在最大值，规划局的要求能否实现？如果能，请求出BD的最大值及此时四边形ABCD的面积；如果不能，请说明理由．未完待续……。
数学试题卷(大三毕业班第一次月考).doc2013-2014
数学试卷一、选择题（本大题有8小题，每小题3分，共24分） 1. -2的相反数是( )A. 2B. -2C. 0D. 21 2. 计算b a 23⋅的结果是( )A. ab 3B. a 6C. ab 6D. ab 53. 据济宁市旅游局统计，2012年春节约有359525人来济旅游， 将这个旅游人数 (保留三个有效数字)用科学计数法表示为 ( )A ．3.59×510B ．3.60×510C ．3.5 ×510D ．3.6 ×510 4. 由5个相同的立方体搭成的几何体如图所示，则它的主视图是( )5. 一个不透明的袋子中有3个白球、2个黄球和1个红球，这些球除颜色可以不同外其它完全相同，则从袋子中随机摸出一个球是黄球的概率是( )A. 41B. 31C. 61D. 216. 不等式01<+x 的解集在数轴上表示正确的是( )7.二次函数211y ax x =-+的图像与222y x =-图像的形状、开口方向相同，只是位置不同，则二次函数1y 的顶点坐标是 （ ） A.(19,48--) B.(19,48-) C.(19,48) D.(19,48-) 8．一列数12n a a a ，，，(n 为正整数)，其中11a =，122nn n a a a +=+，则2013a =( ). A ．11006B ．22013C ．11007D ．22015二、填空题（本大题有6小题，每小题3分，共18分） 9. 分解因式：22y x -=__________10．分式方程121=-x 的解为 ； 11．如图，△ABC 的顶点是正方形网格的格点，则sin ∠B 的值为 .12．我省某市五月份第二周连续七天的空气质量指数分别为：111,96,47,68,70,77,105.则这7天空气质量指数的平均数是 ．13．如图，抛物线)0(2>++=a c bx ax y 交y 轴正半轴于点C （0，3），交x 轴于点A （1，0）和点B ，点B 在点A 右侧，过点C 作CD //AB ，与抛物线的另一个交点为D ，过点B 作BE //OC ，交CD 于点E ，图中两个阴影部分的面积之和为 ．14.如图，在矩形ABCD 中，AB 的长度为a ，BC 的长度为b ，其中b 32＜a ＜b .将此矩形纸片按下列顺序折叠，则C ′D ′的长度为 （用含a 、b 的代数式表示）.三、解答题（本大题有10小题，共78分）15．（本小题5分）化简求值：)1(2)1(2++-a a ；其中，3-=α；A /BA /B A /DC B B16．（本小题6分）已知：如图，点E 是正方形的边CD 上的点，点F 是边CB 的延长线上的点，且AE ⊥AF ，垂足为A ， 求证：DE =BF17．（本小题7分）赵强同学借了一本书，共280页，要在两周借读期内读完。
医科大本科习题：呼吸内科选择真题
温州医科大学2014/2015学年第一学期2011年级临床医学、麻醉、儿科、眼本、眼七专业一、选择题（本大题共54题,每题1分,共54分）1、男性,72岁。
COPD病史20年,神志不清2小时。
体检紫绀,呼吸急促。
浅表,心率130次/分,律正。
双肺闻及干湿啰音,BP75/45mmHg,血气：pH7.18,PaO246mmHg,PaCO279mmHg,此时哪项治疗措施不宜采纳A. 呼吸机辅助通气B. 补液纠正低血压C. 持续低浓度吸氧D. 呼吸兴奋剂E. 毛地黄类药控制心率2、男性60岁,吸烟40年,20余年来,反复发作,咳嗽、咯痰,胸闷气短,口唇发绀,5天来加重,尿少,下肢浮肿,腹胀,心电图检查示：肺型P波,你认为下列哪项处理不合适A. 使用镇静剂B. 控制感染C. 保持呼吸道通畅D. 改善心、肺功能E. 持续低流量吸氧3、25岁,女,目前反复发作数日,由家人陪伴来诊。
病人端坐呼吸、发绪,两肺哮鸣音,心率120次/分,在所采取的下列处置中,哪项不恰当A. 补液B. 静滴糖皮质激素C. 静点氨茶碱D. 吸氧E. 口服普萘洛尔4、对支气管哮喘有确诊意义的辅助检查是A. 胸部X线摄片有肺气肿改变B. 肺功能检查FEVLOFF降C. 支气管舒张试验阳性EFV1改善率≥15%,PEF≥20%D. 生化检查血清中IgE增加E. 血气分析PaO2降低,PaCO2增高5、男性62岁,有多年吸烟史及慢支、肺气肿病史,咳嗽、咳痰,胸闷气短加重2个月,近2天有时躁动,查体：口唇发绀,双肺闻及哮鸣音,心电图正常,为明确诊断,下列哪项检查最有价值A. 胸部X线照像B. 纤支镜C. 肺功能检查D. 血常规、血生化检验E. 血气分析6、下列哪项症状或体征对肺炎球菌肺炎的诊断最有帮助A. 起病急、寒战、高热B. 口角和鼻周出现单纯性疱疹C. 咳嗽、咳铁锈色痰D. 胸痛与呼吸有关E. 一侧肺实变体征7、59岁,男性,5周前开始觉右肩关节及右上肢内侧疼痛,逐渐加重,伴低热,2年前胸透正常。
【高中历史】7种大题题型汇总
【高中历史】7种大题题型汇总
以下是高中历史中的7种大题题型及其解题方法：
1. 背景型大题：这类题目主要考察学生对历史事件背景的了解和分析。
回答这类题目时，学生需要先分析题干给出的历史事件，然后根据历史事件发生的背景来推断原因和影响。
2. 影响型大题：这类题目主要考察学生对历史事件影响的了解和分析。
回答这类题目时，学生需要先分析题干给出的历史事件，然后根据历史事件发生的影响来推断其对当时社会、政治、经济等方面的影响。
3. 特点型大题：这类题目主要考察学生对历史事件特点的了解和分析。
回答这类题目时，学生需要先分析题干给出的历史事件，然后根据历史事件的特点来推断其与其他历史事件的异同点。
4. 原因型大题：这类题目主要考察学生对历史事件原因的了解和分析。
回答这类题目时，学生需要先分析题干给出的历史事件，然后根据历史事件发生的原因来推断其背景和动因。
5. 对比型大题：这类题目主要考察学生对两个或多个历史事件的了解和对比分析。
回答这类题目时，学生需要先分析题干中给出的两个或多个历史事件，然后根据这些事件的异同点来进行对比和评价。
6. 观点型大题：这类题目主要考察学生对历史事件和人物的看法和评价。
回答这类题目时，学生需要先分析题干中的人物或事件，然后根据自己的观点来阐述对它们的看法和评价。
7. 综合型大题：这类题目主要考察学生对多个历史事件的了解和综合分析。
回答这类题目时，学生需要先分析题干中给出的多个历史事件，然后根据这些事件之间的联系和影响来进行综合分析和评价。
希望这些信息能帮助学生更好地备考高中历史考试。
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③内分泌功能活跃，与生长发育有关的激素分泌明显增加
④生殖系统功能发育骤然加快，迅速成熟，到青春晚期已具有繁殖后代的能力
⑤男女外生殖器和第二性征迅速发育，使两性的外部形态特征差异更明显
⑥青春期心理发育骤然加快
5、青春期发动的机制
①中枢神经抑制机制（调节点学说） 青春期开始前，中枢神经系统对性发育有抑制作用，出生后到十岁左右，尤其对下丘脑分泌LHRH的抑制作用，使内外生殖器官的发育处于静止状态，到青春发育年龄时，该抑制作用逐渐减弱或消失，青春期开始启动
Ⅱ儿童期，青春期发育遵循的‘向心率’（centripetal pattern）身体各部的发育顺序是：下肢先于上肢，四肢早于躯干，呈现自上而下，自肢体远端至中心躯干的规律性变化，这样肢体各部分达到成熟的顺序，也就表现出了先肢体远端，后中心躯干的变化
4、青春期的发育特点
①体格生长加速，以身高为代表的形态指标出现第二次生长突增
青春期：患病率较低，近视明显增多，与身体发育有关的疾病如月经异常，痤疮等较多见，风湿病，病毒性肝炎，肾炎，胃病等发病明显增加，心理卫生问题也明显增多。
青年期；以近视、神经衰弱、肝炎及心理卫生问题多见。
总之，青少年儿童时期患病特点是随着年龄的增加，总患病率减少，但在具体表现上存在一定差异，小年龄阶段以感染性疾病比较多见，大年龄阶段以与学习、生活习惯有关的疾病发病率较高，青春期心理问题比较突出。
1、儿少卫生学三个鲜明发展特征。
（1）高度重视主要服务对象——中小学的三大特点：正在旺盛生长发育，生长的同时在接受教育；集体生活在学校这一特殊环境里。（2）制定工作目标和提出干预措施时，不仅关注生长发育及其影响因素，学生常见病和伤害防治，而且充分考虑其心理-情绪-行为发展特征和实际需要，通过学校健康教育和开展促进学校，为儿童少年营造良好的学校环境，满足教育、教学需求，促进良好人际关系的建立，（3）核心任务是针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题，提供良好的教育、保健和医疗服务。
11.普通教室卫生要求:1.足够的室内面积 2. 良好的采光照明和市内微小气候
3.防止噪声干扰
4. 便于学生就坐和通行,便于清扫和养成良好的卫生习惯
11 A、简述教室人工照明和自然采光的基本卫生要求。
教室自然采光的卫生要求：课桌面、黑板面上有足够照度，照度分布均匀，避免发生较强的眩光，营造舒适的学习环境。为提高室内照度，教室的采光窗应适当加大，窗上缘尽可能高些
6儿童少年心理健康标准：⑴智力发展正常；⑵情绪反应适度；⑶心理行为特点和行为相符；⑷行为协调，反应能力适度；⑸人际关系的心理适应；⑹个性的稳定和健全。
7心理咨询的原则：保密原则、限时原则、自愿原则、情感自限原则、延期决定原则、伦理规范。
8、少年儿童时期患病的特点？
婴儿及幼儿出期：容易患感染性疾病为主。常见的有呼吸道疾病（急性上呼吸道感染、肺炎等）、消化道疾病（腹泻）、寄生虫病;l另外小儿佝偻病、营养不良也较常见。
22儿童少年常见心里行为问题？：1学业相关问题注意缺陷多动障碍2学习障碍3拒绝上学（2）情绪问题1焦虑2强迫行为3恐惧4心境障碍5儿童癔症（3）品行问题（4）顽固性不良习惯1吮吸手指和咬指甲2功能性遗尿3口吃4习惯性抽动（5）广泛性发育障碍1儿童孤独症2阿斯博格综合征
23健康监测的内容：（1）生长发育状况1形态指标
(3) 坚固、安全、美观、造价低，不妨碍教室的清扫。
其中，学生上课时能以良好的姿势看书写字，是课桌椅卫生要求的最基本出发
12.教室内部布置和采光照明
教室大小主要根据同时在教室内的学生人数决定.课桌椅中小学生分别采用1.2M和1.1M桌长.面积50-56平方.长宽比4:3或3:2.水平视角不小于30度,垂直视角不小于45度.自然采光应满足采光标准,课桌黑板足够照度.照度分布均匀.单侧采光 应自学生座位左侧射入,双侧采光也将主要采光窗设在左边,避免眩光.采光窗适量增大,窗上缘尽可能高.窗透光面积与地面积之比不应小于1:6.单侧采光投射角不小于20-22度.窗台不宜高过1M,也不低于0.8M.窗间墙不大于窗宽的1/2.最好设计成带型窗.最小开角不小于4-5度.对面遮挡物至教室距离不应小于该建筑物高2倍.反射系数达最高值.人工照明则需足够照度,照度稳定分布均匀,没有或尽量减少眩光作用,光谱组成要接近昼光,照明设备不得引起室内过热和污染. 课桌面上平均照度>150LX,黑板面上平均照度>220LX,室内照明均匀度>0.7.
培养学生对体育锻炼的兴趣，团体意识和拼搏精神，遵守规则和行为习惯。
17大脑皮层功活动特性？
始动调节、优势法则、动力定型、镶嵌式活动、保护性抑制
18 运动性创伤的预防方法？
安全防范法、保护帮助法、量力适应法、准备活动法
19根据骨龄（BA）时间年龄和身高年龄粗略区分矮身材类型：1体质性生长缓慢HA=BA小于等于CA2家族性矮身材HA小于BA等于CA3甲状腺功能减低BA小于HA小于CA4垂体功能减低BA小于HA小于CA
25龋齿的预防措施：1加强口腔保健宣教2定期口腔检查3合理营养和体育锻炼4药物防龋5窝沟封闭6其他防龋技术
26常用的指标有：1身高体重指数反映鹰眼状况指数均值随年龄增长而逐渐增大2身高胸围指数又称Livi指数 其均值在突增高峰前岁年龄增长而下降，突增高峰时达最低点，高峰后，随年龄增长再次上升，成年时趋于平衡稳定3身高坐高指数：同身高胸围指数相同 该指数的年龄别均值曲线呈v型，即：出生后至青春期一般随年龄增长而下降，以后随年龄增长而上升，成年后趋于稳定。
（2）青春期中期 特点:第二性征迅速发育，多数女生已发生月经、男生已发生遗精
（3）青春期晚期 特点:青春期发育逐渐成熟（性器官、第二性征、体格）
16学校体育锻炼的主要目标：
向学生传授体育卫生基本知识和技能
促进儿童少年生长发育，增强体质，提高体育运动成绩
指导学生掌握基本的运动技巧，掌握最基本的体操项目动作和技巧，掌握足、篮、排等球类活动的基本技术
13 体育锻炼的基本原则1)经常锻炼：体育锻炼必须持之以恒，有计划地系统地进行。2)秩序渐进：逐步增加运动量，使身体适应新的负担，以免造成运动 伤害。3)全面锻炼：必须进行多项的锻炼，以促使身体在力量、速度、灵敏、协调、柔韧和耐力等方面都得到发展。4)区别对待：不同年龄、不同性别和不同健康的儿童，其生理特点和运动能力不同。5)有准备活动和整理活动：在每次运动前前进行适当的准备活动，逐渐增加运动量，以免发生意外事故。6)运动与休闲适当交替：应动静结合，即运动与休息要按具体情况适当交替。
2。流行病学和卫生统计学，是儿少卫生学的两大基础学科。儿少卫生学和其他预防医学学科，如营养卫生、劳动卫生、环境卫生、遗传流行病学、社会医学、卫生管理学、卫生法学等也有密切联系。
3、儿童少年发育过程可分为以下几个阶段：
1）婴儿期：0~1岁； 2）幼儿前期：1~3岁； 3）幼儿期：3~6岁； 4）儿童期：6~12岁，也称学前期； 5）青春期：10~20岁，女孩比男孩早1~2年； 6）青年期：18~25岁
6、儿少卫生学的主要研究内容：1）生长发育；2）疾病防治；3）心理卫生；4）教育过程卫生；5）学校健康教育；6）学校卫生监督和学校建筑设备卫生。
7、婴幼儿心理发展表现：
1）粗大运动，包括抬头（三个月）、抬肩（四个月）、翻身（六个月）、坐（七个月）、爬行（八个月）和站立、行走（十二个月）、跳（2岁）等。2）精细动作，包括视线跟随、手握物、手指动作等。3）语言，从牙牙学语到有明确含义的语言发展。4）社会性，包括表情、微笑、认人、啼哭等。
4、儿童生长发育遵循规律。
1）头尾发展率，从生长速度看，胎儿期头颅生长最快，婴儿期躯干增长最快，2~6岁期间下肢增长幅度超过头颅和躯干。2）向心率，身体各部位的形态发育顺序是：下肢先于上肢，四肢早于躯干，呈现自下而上，自肢体远端向中心躯干的规律性变化。
5生长发育的一般规律：
生长发育的阶段性和连续性；2）生长发育速度的不均衡性；3）各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性；4）生长轨迹现象和生长关键期。
如身高体重坐高胸围肩宽骨盆宽上臂围肱二头肌和肩胛下皮褶皱厚度等2功能指标如肺活量血压脉搏3身体素质指标立定跳远斜身引体引体向上和一分钟仰卧起坐（2）疾病或异常（3）因病缺课状况
24龋齿程度：1浅龋 仅限于表层组织如牙釉质2中龋齿 龋坏达到浅层牙本质3深龋：病变已达到牙本质深层 深龋病变接近牙髓
3生长发育遵循的 两个规律 ？？？
Ⅰ胎儿和婴幼儿期发育的‘头尾发展率’（cephalo-caudal pattren）
①从生长速度看，胎儿期头颅生长发育最快，婴儿期躯干增长最快
②从动作发育看，儿童会走路前必然先经过抬头，转头，翻身，直坐，爬行，站立等发育阶段
③在生长发育中表现出自上到下，由近及远，动作由粗到细，由简单至复杂，由低级到高级的过程
教室人工照明的卫生要求：
保证课桌面、黑板面上有足够照度；
照度分布均匀，不产生或少产生阴影，没有或尽量减少眩光作用；
安全和良好的空气条件（不因人工照明而使室温过高，或室内空气受污染）。
11 B、简述课桌椅的基本卫生要求。
(1) 满足教学需要，如写字、看书和听课；
(2) 在满足教育需要基础上，应适合就座儿童的身材，帮助培养良好坐姿，减少、减缓疲劳发生，不妨碍儿童的正常生长，保护视力；
20生长发育调查目的：其研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律2探索何种内外因素对生长发育的影响从中发现主要影响因素 提出相应干预措施3制定本地区儿童少年生长发育正常值或者评价标准4减压评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果
21生长发育调查设计：1调查对象与样本的确定2严格质量控制尽量避免测试错误3合理安排检测时间和季节4精心设计调查结果5合理的检测程序与严格的资料检验6按统一方法计算年龄