《廉颇蔺相如列传》艺术特色简析
黄庭坚草书《廉颇蔺相如列传》技法解析
黄庭坚草书《廉颇蔺相如列传》技法解析
黄庭坚草书《廉颇蔺相如列传》的技法解析主要包括以下几点：
1. 中锋与侧锋并用：在书写过程中，黄庭坚主要使用中锋，使得笔画呈现出圆润含蓄之感。
同时，他也会辅以侧锋，创造出险绝俊美的线条，形成强烈的对比效果。
2. 绞转的篆籀之气：在行笔过程中，黄庭坚巧妙地运用绞转技巧，使得线条更为丰富多变。
绞转是行笔中对中锋的一种丰富，它要求书家多使用锋面，使得线质多变，书写的节奏跌宕起伏。
3. 方圆藏露互用：黄庭坚的起笔以露为主，藏为辅，方圆并施。
不同的用笔方法，产生了不同的艺术效果。
例如，切锋给人以险劲之感，回锋则给人含蓄秀劲之感，顺锋入笔则有率意随性之感。
4. 收笔与起笔的呼应：黄庭坚在书写时特别注意起笔和收笔的处理。
收笔多用露锋，以纵其神，使得点画呼应、神情外露、生动有力。
而在起笔时，他则运用藏锋，使笔画含蓄沉实、首尾呼应。
5. 草书的章法布局：在《廉颇蔺相如列传》中，黄庭坚对草书的章法布局进行了巧妙的安排。
通过字形的收放、笔画的粗细、墨色的浓淡等手段，使得整篇作品既有局部的对比变化，又有整体的和谐统一。
以上是对黄庭坚草书《廉颇蔺相如列传》技法解析的简要介绍。
要深入理解其精髓，还需要在实践中不断摸索和体会。
廉颇蔺相如列传剖析
③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪 当诛，臣请就汤镬。”
④提出希望：“唯大王与群臣孰计议之”， 暗示秦王杀使者不是好办法。
相如既归, 赵王以为贤大夫, 使不辱于诸侯, 拜相如为上大夫。
出使结果如何？
“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两 国僵持，进入对立状态。 为“渑池之会”伏 笔。
字子长, 西汉著名的史学家、 文学家。
《史记》我国第一部纪传体 司 通史。共130篇 马 迁 记述传说中的黄帝至汉武帝时
期近三千年的历史。
鲁迅: 史家之绝唱，
无韵之离骚。
12本纪
30世家
史 记 70列传
按年代记叙帝王言行和 政绩。
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。
记叙各类名人的生平和 事迹。
1 0 表 按年代谱列各时期重大 事件。
“完璧归赵”，着重表现蔺相如的大智大勇。
• 表现方法:
• ①直接描写（如写蔺相如的语言、 动作、神态等）；
• ②间接描写（以秦王的声威、秦廷 环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如， 智勇双全及非凡的外交斗争艺术)
阅读第三部分，翻译下列句子， 注意加线部分
1、其后秦伐赵，拔石城。
2、秦王使使者告赵王，欲与王为 好，会于西河外渑池
3、秦御史前书曰：
1.秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求 和？ 在军事上取得胜利的情况下，试图在外交 上以势压倒对方，逼迫对方投降，免去或 减少动用武力的代价。
2.赵王赴会时作好了哪些准备？
一方面相如随从保驾, 另一方面廉颇作 后盾, 并作好了最坏的打算。
3.秦王怎样侮辱赵王？从哪些字可以看出 来？蔺相如是怎样针锋相对的？ 秦王： “秦王饮酒酣”中的一个“酣”字写出秦王的 趾高气扬、盛气凌人的神态； “令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵 王一等，且要写进史册。 蔺相如： 先前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆 缶秦王，以相娱乐”； 其次“前进缶，因跪请秦王”，“五步之内， 相如请得以颈血溅大王矣”；
《廉颇蔺相如列传》浅析
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《 廉
颇
蔺 相 如 列 传
率
邑
》 浅
析
《 廉 颇蔺 相 如 列 传》 节选 自我 国 古 代伟大 的 历 史学家 和文学家 司 马迁 所 写 的 《史记 玲 中
的 《 盛 颇蔺 相如 列传》 人 的合 传
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古贴大观丨黄庭坚草书《廉颇蔺相如列传》及释文、赏析
古贴⼤观⼁黄庭坚草书《廉颇蔺相如列传》及释⽂、赏析黄庭坚《廉颇蔺相如列传》，⽂中有节略。
纸本，纵32.5厘⽶，横1822厘⽶。
美国纽约⼤都会博物馆约翰.克劳弗德藏。
释⽂：廉颇者，赵之良将也。
赵惠⽂王⼗六年，廉颇为赵将，伐齐，⼤破之，取阳晋，拜为上卿，以勇⽓闻于诸侯。
蔺相如者，赵⼈也。
为赵宦者令缪贤舍⼈。
赵惠⽂王时，得楚和⽒璧。
秦昭王闻之，使⼈遗赵王书，愿以⼗五城请易璧。
赵王与⼤将军廉颇诸⼤⾂谋：欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。
计未定，求⼈可使报秦者，未得。
宦者令缪贤⽈：⾂舍⼈蔺相如可使。
王问：何以知之？对⽈：⾂尝有罪，窃计欲亡⾛燕。
⾂舍⼈相如⽬⾂⽈：君何以知燕王？⾂语⽈，⾂尝从⼤王与燕王会境上，燕王私握⾂⼿⽈，愿结友，以此知之，故欲往。
相如谓⾂⽈：夫赵强⽽燕弱，⽽君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵⾛燕，燕畏赵，其势必不敢留君，⽽束君归赵矣。
君不如⾁袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。
⾂从其计，⼤王亦幸赦⾂。
⾂窃以为其⼈勇⼠，有智谋，宜可使。
于是王召见，问蔺相如⽈：秦王以⼗五城请易寡⼈之璧，可予不？相如⽈：秦强⽽赵弱，不可不许。
王⽈：取吾璧，不予我城，奈何？相如⽈：秦以城求璧⽽赵不许，曲在赵；赵予璧⽽秦不予赵城，曲在秦。
均之⼆策，宁许以负秦曲。
王⽈：谁可使者？相如⽈：王必⽆⼈，⾂愿奉璧往使。
城⼊赵⽽璧留秦；城不⼊，⾂请完璧归赵。
赵王于是遂遣相如奉璧西⼊秦。
秦王坐章台见相如。
相如奉璧奏秦王。
秦王⼤喜，传以⽰美⼈及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王⽆意偿赵城，乃前⽈：璧有瑕，请指⽰王。
王授璧。
相如因持譬却⽴，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王⽈：⼤王欲得璧，使⼈发书⾄赵王，赵王悉召群⾂议，皆⽈：秦贪，负其强，以空⾔求璧，偿城恐不可得。
议不欲予秦璧，⾂以为布⾐之交尚不相欺，况⼤国乎？且以⼀璧之故逆强秦之欢，不可。
于是赵王乃斋戒五⽇，使⾂奉璧，拜送书于庭。
何者？严⼤国之威以修敬也。
今⾂⾄，⼤王见⾂列观，礼节甚据，得璧，传之美⼈，以戏弄⾂。
廉颇蔺相如列传
作者：西汉· 司马迁
学习目标
1、掌握文中出现的重点文言词语、语法现 象和特殊句式。 2、领会史传作品在选材、布局和塑造人物 性格方面的特点。 3、认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先 国后私的爱国主义精神。
一、走近作者
司马迁（约前145～约前90） 司 马 迁
字子长，夏阳（今陕西韩城南） 人。 西汉著名史学家、文学家和 思想家。其父司马谈是一位博学 多闻的学者，任汉朝太史令（掌 管起草文书、编写史料，兼管国 家典籍、天文历法的官职），司 马迁少年时代就受到良好的家庭 教育。20岁以后，司马迁遍游祖 国南北，考察风土人情、文物古
的外交家，两人自然成了赵国封建统治集团 中举足轻重的人物。
司马迁为了要表现廉颇、蔺相如的 性格特征，选择了“完璧归赵”“渑池之
选 材 典 型
会”“负荆请罪”三件事来写。这三件事 反映了两种矛盾：一是秦、赵两国之间的 矛盾，一是廉、蔺两人之间的矛盾；前一 个矛盾发展的后果，是构成后一个矛盾的 原因。通过这两种矛盾冲突，廉颇和蔺相 如的主要性格特征得到了充分的展示。
总结廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格
完璧归赵 缪贤 －蔺 有智谋 渑池之会 秦王、群臣－蔺 大智大勇 将相交欢 廉 －蔺
国家为重
蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国； 廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
选材典型
艺 术 特 色
一详一略的写法 反衬手法的运用
细节与语言描写
你知道吗？
刎颈之交 1 誓同生死的朋友叫____________。 忘形之交 。 2 不拘身份、形迹的知心朋友叫____________
竹马之交 。 3 自幼相交的朋友叫____________ 4 年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫 忘年之交 ______ 。
《廉颇蔺相如列传》课文赏析
《廉颇蔺相如列传》课文赏析《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的一篇重要篇章，通过描述赵国上卿蔺相如与大将廉颇之间的故事，展现了两位杰出人物的智勇与忠诚。
以下是对这篇课文的赏析，主要从情节结构、人物塑造、语言特色、主题思想、艺术手法和社会意义等方面展开。
1.情节结构《廉颇蔺相如列传》的情节结构紧凑，布局合理。
全文以“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事为中心，通过生动的情节和细节，展现了蔺相如的智勇与廉颇的忠勇。
每个故事都有起承转合，环环相扣，使得整篇传记读来引人入胜。
2.人物塑造在这篇课文中，人物形象栩栩如生。
蔺相如的机智勇敢、顾全大局，廉颇的忠勇善战、知错能改，都是历史上的杰出人物。
作者通过生动的描写和叙述，使得这些人物形象跃然纸上，令人印象深刻。
3.语言特色《廉颇蔺相如列传》的语言质朴自然，生动有力。
作者通过对人物语言、行动和心理活动的刻画，使得整篇文章具有极高的艺术性。
同时，文中使用了许多成语和古汉语表达方式，增强了文章的历史感和文化底蕴。
4.主题思想《廉颇蔺相如列传》的主题思想深刻。
它通过展现两位杰出人物的智勇与忠诚，弘扬了民族精神和爱国主义情怀。
同时，文中也体现了“和为贵”的思想，强调了团结协作、顾全大局的重要性。
5.艺术手法在这篇课文中，作者运用了多种艺术手法来刻画人物形象和表现主题思想。
例如，通过对比手法突出廉颇和蔺相如的不同性格和品质；通过细节描写展现人物内心世界；通过环境描写烘托气氛和情感等。
这些艺术手法使得整篇文章更加生动、形象、有力。
6.社会意义《廉颇蔺相如列传》的社会意义重大。
它不仅弘扬了民族精神和爱国主义情怀，也提醒人们要顾全大局、团结协作、有错就改。
同时，它也是古代文化传承的重要载体，对于弘扬传统文化、提高人们文化素养具有重要意义。
综上所述，《廉颇蔺相如列传》是一篇情节紧凑、人物生动、语言优美、思想深刻的经典之作。
通过对这篇课文的赏析，我们可以更好地理解古代历史和文化，也可以更好地认识民族精神和爱国主义情怀的内涵和价值。
《廉颇蔺相如列传》鉴赏
《廉颇蔺相如列传》鉴赏《史记·廉颇蔺相如列传》热情赞颂了廉颇、蔺相如两人的品德与才干，突出了他们身系赵国安危的历史作用，颂扬了爱国主义精神。
传文着重刻画了蔺相如大智大勇的爱国主义者的英雄形象。
“完璧归赵”写其勇，“渑池之会”写其智，“将相和”写其德。
前两者姑且不论，就说“将相和”部分就具有很高的艺术成就。
下面我们就从四个方面加以赏析。
《廉颇蔺相如列传》（节选）的第一个艺术特色是选材典型。
一个人一生中所做的事情很多，可是写人物传记时，必须对这些传记的素材进行加工、提炼，选择最能表现人物主要性格特征的典型事件来写。
这些典型事件，往往是历史人物一生的关键所在。
写好这些关键之处，不仅可以表现出历史人物一生的主要功罪，而且可以显示历史发展的进程及其特点。
在共同抵御外侮取得成功之后，将相之间出现了不和谐因素。
廉颇为争个人名位，竟然意气用事，口出恶言，既炫耀自己战功，又鄙视相如出身卑贱。
按照常理相如理当针锋相对，可他没有这样做，而是退避三舍，避免与之争锋，可谓顾全大局，忍辱负重。
面对门客的愤愤不平，相如道出了“先国家之急而后私仇”的内心苦衷，从而赢得了门客的谅解。
最终廉颇幡然悔悟，立即肉袒负荆，向相如请罪，二人重新言归于好。
这个故事既写出相如顾全大局，忍辱负重的情怀，又写出了廉颇知错即改的品质。
二人之所以成为“刎颈之交”，是因为他们二人都有先公后私的思想。
也正是将相团结，强秦才不敢轻举妄动，从而延续了赵国和平安定的局面。
应当说这个故事的选材是相当典型的。
《廉颇蔺相如列传》（节选）的第二个艺术特色是反衬手法的运用。
运用反衬手法，可使主要人物相得益彰，形象显得更加鲜明突出。
该文的主要人物是蔺相如，但也还写了其他一些人。
“负荆请罪”这个故事，作者以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬出蔺相如的豁达大度，顾全大局。
廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”，鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”；而蔺相如在与舍人的对话中则说：“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”。
《廉颇蔺相如列传》中的反衬手法
《廉颇蔺相如列传》中的反衬手法在叙述和描写过程中，为了突出某些人物或事件，常常要用其他相反或相对的人物或事件作为对照和映衬，这种写作技巧叫做反衬。
《廉颇蔺相如列传》中对蔺相如性格的刻画和人物形象的塑造，就较多地运用了反衬手法，并收到了积极的效果。
一、以赵国君臣的束手无策反衬蔺相如的胸有成竹和英雄才气。
文章的开始，秦昭王希望用十五座城池换取和氏璧。
这引起了赵国的一片慌乱。
一方面，“计未定”，君臣对形势没有更高的把握，以致犹豫不决，难以取舍；另一方面，“求人可使报秦者，未得”，满朝文武中没有合适的人选。
这些，对身为“赵宦者令缪贤舍人”的蔺相如的才能就是很好的反衬。
蔺相如初见赵王，首先分析了形势，指出“宁许以负秦曲”，即在道义上站住脚，显示出其政治家的头脑和战略家的眼光，对局势能够做出正确的分析和判断。
其次，主动请缨，“王必无人，臣愿奉璧往使”。
在国家利益面临威胁的时候，他能将个人的生死置之度外，挺身而出，显出英雄气概。
再次，作出保证，“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”，对圆满完成艰巨的使命有着高度的自信。
正因为前面有了赵国君臣的束手无策、莫知计所出的表现，才使得蔺相如的人物性格如此鲜明。
反衬手法，使蔺相如一出场就已然是一个长期埋没底层的、才气纵横而不可多得的国家栋梁的形象。
二、以秦的欺骗性反衬蔺相如的舍生忘死、不辱使命。
秦王“愿以十五城请易璧”，具有再明显不过的欺骗性，而“斋五日”、“设九宾礼于堂”则又给这种欺骗行为披上了合理的外衣。
如果赵国拒不进献和氏璧，这无疑又是一个很好的出兵的借口。
而在这种隆重的礼仪、堂皇的形式面前，蔺相如想要保住和氏璧，难度就更大了。
但是，蔺相如始终没有为秦王的行为所迷惑，他“度秦王虽斋，决负约不偿城”，于是冒着自己被杀头的危险，派人从小路回国，“完璧归赵”。
在朝堂之上，他历数“秦自缪公以来，未尝有坚明约束者”，指出了秦国“以城易璧”的欺骗实质，从道义的角度，声讨秦国，使秦承担了理亏的罪名。
《廉颇蔺相如列传》的艺术手法例析
《 颇蔺 相如 列传 》 一 篇 关于 廉颇 、 相 如 的合 廉 是 蔺
传 。 文 虽 以 蔺 相 如 为 主 ， 颇 为 次 ， 作 者 在 笔 酣 墨 全 廉 但
饱 地描 写蔺 相如 智 勇双 全 的同时 ，也 照顾 到 了廉颇 。 如 全 篇 一 开 头 即 交 待 ： 廉 颇 者 ， 之 良将 也 ” 伐 齐 ， “ 赵 。“
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未 出场之 前 ， 者 已了解 到 他 在赵 国是 个 举足 轻 重的 读 人 物 。 外 ， 者 善于 抓住 人物 的不 同特征 下笔 。 对 此 作 如 蔺 相如 着 重写 “ 璧 归赵 ” “ 秦王 击 缶” 事 ， 廉 完 和 使 二 对 颇 则 记 叙 他 的 战 功 。这 样 ， 能 突 出 重 点 ， 免 平 铺 直 才 避
实 ， 并不 是 险招 ， 百年 前就 有 一 段类 似 的 史实 ： 这 四 周
／故 事—— “ 璧 归 Ｊ 、 完 赵 ” 渑 池 之 会 ” 、“ 、
“ 蔺 交欢 ” 廉 。它 ４Ｊ 开 来 独 立 成 篇 ， 起 来 互 有 关 联 。 ｆ￣ － 缀 由 于 每 个 小 故 事 都 有 它 的 完 整 性 ， 节 有 发 展 、 高 情 有 潮 ， 适 合 改 编 成 剧 本 。 至 于 互 有 关 联 方 面 ， “ 璧 很 如 完 归赵 ” 一 回合 中 ， 王 的贪 壑 没有 填 平 ， 是 心 生一 这 秦 于 计 ， 请赵 王到 渑池 会晤 。由于 蔺相 如 从 第一 个 回合 邀 中 已 经 认 识 到 秦 王 是 一 个 色 厉 内 荏 、虚 有 其 表 的 人 物 ， 以 在 渑 池 会 上 便 采 取 了 相 应 的 措 施 ， 得 了 又 所 获
高中语文必修三：《廉颇蔺相如列传》写作特点
《廉颇蔺相如列传》写作特点鲁迅先生用“史家之绝唱，无韵之离骚”从史学和文学角度来评价司马迁的《史记》，而《廉颇蔺相如列传》被梁启超列为《史记》的十大名篇之一，是历经千百年传诵不绝的精品，它所蕴含的哲理和思想，可以陶冶我们的情性，增长我们的见识。
笔者谈谈自己的一点感受。
一、严谨的结构、高超的写法《廉颇蔺相如列传》为廉、蔺合传，也可称将相合传。
文章开篇用双起法，先写将（廉颇）再写相（蔺相如），文末先写相（蔺相如）再写将（廉颇），最后再写将相和，布局巧妙、结构严谨、写法高超。
文章主要通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相和”来写蔺相如，蔺相如的主要功绩是取得外交上的成功，战国时代的外交斗争是军事斗争的继续和补充，具有很重要的地位。
“完璧归赵”、“渑池之会”中蔺相如出色的表现，为赵国争得了地位，顶住了强秦，具有不同寻常的意义。
司马迁写到廉颇的地方很少，可尽管对廉颇的事迹写得很简括，廉颇的事迹分散在文章里，却如一条串珠的红线，贯穿在文章里。
文章最后一部分“将相和”是最精彩的地方，蔺相如的“先国家之急而后私仇”表现了他崇高的精神境界和广阔的磊落胸怀。
司马迁极力刻画蔺相如的形象，就是以他的这种思想照应全篇，廉蔺二人，一个以其事迹贯通首尾，一个以其思想照应全篇。
所以，文章在结构上首尾呼应，前面是双起法，最后是总收两人，总收两人都有共同的认识和判断：都能以对方为尊，以国家大局为尊，以个人为卑。
廉颇和蔺相如皆为刚柔相济之人，皆为英烈丈夫，而两人在国家危难之时又都能很好地合作。
二、塑造了鲜活、崇高的人物形象梁启超说：“太史公述相如事，字字飞跃纸上，吾重赞之，其蛇足也。
顾吾读之而怦怦然刻于余心者，一言焉，则相如所谓‘先国家而后私仇也’。
呜呼，此其所以豪杰欤！此其所以圣贤欤！”蔺相如的高尚情操和大智大勇，主要通过完璧归赵、渑池之会、将相和三个故事来表现的。
完璧归赵、渑池之会是集中表现他建立在爱国思想基础上的勇和智，“将相和”则是集中表现他识大体顾大局的高尚情操。
廉颇蔺相如列传人物描写特色
《廉颇蔺相如列传》人物描写特色：1．主次分明，详略得当。
作者以蔺相如为主详写，明写；以廉颇为辅，略写。
“完璧归赵”完全写蔺相如，主要表现他有“国家兴亡，匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品格。
“渑池会”详写蔺相如，主要表现他的机智勇敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如的外交斗争；“将相交欢”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的“先国后私”，廉颇的勇与改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。
2．运用各种手法刻画人物：（1）侧面描写：如缪贤推荐蔺相如。
（2）正面描写：如直接写蔺相如的语言，行动，表现。
（3）在矛盾冲突中刻画人物：如出使秦国后，强秦和赵国之间“夺璧”和“保璧”，“杀蔺”和“保蔺”的矛盾更加尖锐，在这样一个险象环生的矛盾冲突中，蔺相如机智勇敢的个性和强烈的爱国主义精神表现得淋漓精致。
〈蔺〉文练习：1．一词多义负：宁许以负秦曲（）肉袒负荆（）恐见欺于王而负赵（负约不偿城（）负其强（）引：引而不发（）引赵使者蔺相如（引车避匿（）幸：则幸得脱矣（）大王亦幸赦臣（）幸于赵王（）使：使人遗赵书（宜可使（）乃使其从者衣褐（大王乃谴一介之使（徒：秦城恐不可得，徒见欺（）而蔺相如徒以口舌为劳（）以：以勇气闻于诸侯（愿以十五城请易璧（严大国之威以修敬也以绝秦望（）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇（２．通假字可与不（）臣愿奉璧西入秦（招有司案图（）设九宾于廷（）秦自缪公以来（）唯大王与群臣孰计议之（）３．词性活用（１）————乃使其从者（衣）褐左右欲（刃）相如（舍）相如广成传舍（２）————臣请（完）璧归赵（毕）礼而归之恐其（破）璧大王必欲（急）臣（３）———相如（庭）斥之（间）至赵矣（４）————且庸人尚（羞）之（先）国家之急而（后）私仇（５）————（严）大国之威以修敬也不知将军（宽）之至此也４．古今异义（１）（拜）为上卿（２）（患）秦兵之来（３）臣所以（去）（亲戚）而事君者（４）请（指示）王（５）于是相如（前进）斧（６）（宣言）曰：‘我见……（７）（布衣）之交５．句式而君幸于赵王秦城恐不可得徒见欺何以知之求人可得报秦者拜送书于庭6．解释下列句子中的加括号的字： A于是相如（前进）瓦。
《廉颇蔺相如列传》
艺 术 特 色
一详一略的写法 反衬手法的运用
细节与语言描写
《史记· 廉颇蔺相如列传》的第一个艺术
特色是选材典型。一个人一生中所做的事情 很多，可是写人物传记时，就不能事无巨细，
选 材 典 型
统统罗列，而是必须对这些传记的素材进行 加工、提炼，选择最能表现人物主要性格特 征的典型事件来写。廉颇和蔺相如，一武一 文，一个是忠于赵惠文王的、富有沙场经验
睨柱，欲以击柱”，描摹蔺相如的神态，
十分逼真，突出了蔺相如的“勇”。
“左右欲刃相如，相如张目叱之”，也
突出了蔺相如临危不惧的“勇”。这些
细节描写，能使读者对于蔺相如的 “智”“勇”认识得更具体更深刻。
人物语言的个性化，也是揭示人物性 格特征的重要手段。如在“完璧归赵”故 细 节 赵群臣开始时对秦索璧的看法，“秦贪， 与 负其强，以空言求璧，偿城恐不可得”， 语 一针见血地揭出秦王的欺诈行为；接着说 言 出当时自己的看法，“臣以为布衣之交尚 不相欺，况大国乎?且以一璧之故，逆强秦 之欢，不可”，实质是讽刺秦王的言而无
④均之二策，宁许以负秦曲
于
① 以勇气闻于诸侯
②而君幸于赵王
（在） （被） （与） （对，向）
③故燕王欲结于君
④强秦不敢加兵于赵者
⑤且庸人尚羞之，况于将相乎 （对于）
知识拓展
你知道吗？
刎颈之交 1 誓同生死的朋友叫____________。 忘形之交 2 不拘身份、形迹的知心朋友叫____________。 竹马之交 3 自幼相交的朋友叫____________ 。 4 年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫 忘年之交 ______ 。
（shú 同“熟”仔细）
避匿 虽驽 案图 诈 佯 广成传 衣褐
精品文档 (46)《廉颇蔺相如列传》特色鉴赏
经典知识，经典范文
1．选择典型事件表现人物性格
这篇课文以写蔺相如为主，廉颇为辅。
写蔺相如，没有写他一生的事迹，只选择他一生中的三个片断来写，突出他的性格特征。
“完璧归赵”“渑池之会”，写他对敌斗争的大智大勇；“负荆请罪”，写他对内的顾全大局，团结为重。
三个典型事件从不同侧面表现了蔺相如的思想品质，取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。
写廉颇，主要从“负荆请罪”这个典型事件中反映他的思想变化和性格特征，同时也在前两个事件中给读者以暗示。
2．在矛盾冲突中刻画人物
司马迁善于在尖锐、激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜明、突出的表现。
蔺相如这个人物是在秦国威胁利诱，赵国君臣束手无策、左右为难的矛盾中出场的；又在秦廷上与秦王面对面紧张而尖锐的斗争中得到淋漓尽致的表现；他处理与廉颇的矛盾，是那样的谦让，似乎是在逃避，却正是他的高明处。
对待不同的矛盾采取不同的处理办法，从中我们能清楚、全面地认识蔺相如这个人物的思想性格。
3．运用对话表现人物性格
这篇课文在三个事件的描述中，对话占了很大篇幅，形象地表现了人物的思想和性格。
如蔺相如劝缪贤肉袒伏斧质请罪，蔺相如建议赵王以璧易城，分析利害，提出对策，不由人不信服。
蔺相如在秦廷向秦王说的话，有时语气平和，谦恭有礼，方寸不乱；有时直言斥责，有理有据；有时坚决表态，分析利害；有时怒不可遏，以死抗争。
词锋犀利，刚柔相济而又轻重恰当，充分表现出他是一个热爱祖国、不畏强暴、有勇有智、能言善辩的外交家。
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经典模板。
廉颇蔺相如列传写作特色
廉颇蔺相如列传写作特色《廉颇蔺相如列传》包含了发生在赵国将军廉颇和上卿蔺相如之间的故事，其中包含完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个典故。
马上就要上这篇课文了，今天小编就来跟大家一起分享廉颇蔺相如列传写作特色，希望对大家的学习有帮助。
廉颇蔺相如列传写作特色1.选材典型、形象突出《史记·廉颇蔺相如列传》的第一个艺术特色是选材典型。
一个人一生中所做的事情很多，可是写人物传记时，就不能事无巨细，统统罗列，而是必须对这些传记的素材进行加工、提炼，选择最能表现人物主要性格特征的典型事件来写。
这些典型事件，往往是历史人物一生的关键所在。
写好这些关键之处，不仅可以表现出历史人物一生的主要功罪，而且可以显示历史发展的进程及其特点。
廉颇、蔺相如所处的时代，正是战国后期。
当时“七雄”并峙，彼此攻城略地，弱肉强食，战祸频繁，民不聊生。
“七雄”中秦国最强，强秦力图兼并六国，六国则与强秦抗衡，故又有“连横”“合纵”之举。
秦国自“连横”以后，想对六国各个击破，而赵国则首当其冲。
唯赵在当时还有一些实力，秦尚难轻取。
赵国在“七雄”纷争局面中，为了自身的生存，自然要重视军事、外交的措施。
廉颇和蔺相如，一武一文，一个是忠于赵惠文王的、富有沙场经验的宿将，一个是忠于赵惠文王的、智勇双全的外交家，两人自然成了赵国封建统治集团中举足轻重的人物。
司马迁为了要表现廉颇、蔺相如的主要性格特征，不是给廉颇、蔺相如各开一张履历表，而是选择了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三件事来写。
这三件事反映了两种矛盾：一是秦赵两国之间的矛盾，一是廉蔺两人之间的矛盾;前一个矛盾发展的后果，是构成后一个矛盾的原因。
通过这两种矛盾冲突，廉颇和蔺相如的主要性格特征得到了充分的展示。
同时，秦赵争夺和氏璧与渑池之会两件事，实质上是两国统治阶级为了维护其政治威信的两次实力较量，是秦国大举进攻赵国的前奏。
所以写这两件事，也显示了历史发展进程的特点。
2.一详一略，线索分明《史记·廉颇蔺相如列传》的第二个艺术特色是一详一略的写法。
高中语文《廉颇蔺相如列传》全解
《廉颇蔺相如列传》全解一、基础知识 (1)二、《廉颇蔺相如列传》译文 (6)三、《廉颇蔺相如列传》赏析 (10)四、《廉颇蔺相如列传》中对比应用 (20)五、廉颇蔺相如列传中七个成语的意思 (22)六、《廉颇蔺相如列传》中的古代礼仪 (24)七、《廉颇蔺相如列传》人物形象刻画 (25)八、《廉颇蔺相如列传》层次结构 (30)九、廉颇蔺相如列传写作特点 (31)十、《史记》中的门客形象浅析 (32)十一、《廉颇蔺相如列传》中的反衬手法 (35)十二、《廉颇蔺相如列传》对联 (37)十三、大忠大勇大胆识之廉颇 (37)十四、真实廉颇：胆小懦弱非英雄？ (39)十五、读《廉颇蔺相如列传》有感 (40)十六、历史上真实的赵括 (41)十七、赵氏孤儿：历史哪有如此矫情 (48)十八、《廉颇蔺相如列传》艺术特色 (53)十九、历代名家评《廉颇蔺相如列传》 (56)二十、蔺相如完璧归赵论原文与翻译 (56)二十一、从蔺相如的声音看其形象 (58)二十二、渲染铺垫陪衬映托—形象刻画方法 (62)二十三、《廉颇蔺相如列传》课后专练 (63)二十四、《廉颇蔺相如列传》高考训练 (70)二十五、散文阅读—寻访蔺相如故里 (76)一、基础知识一、掌握下列文言词1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人（宦官的头目）2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人（门客）3、和氏璧：得楚和氏璧（楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的璧）4、遗(wèi)：使人遗赵王书（送给）5、即：即患秦兵之来（则，就）6、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪（古代一种腰斩的刑具）7、宜：宜可使（应该）8、曲：曲在赵（理亏）9、均：均之二策（权衡、比较）10、必：王必无人（倘若，假如）11、奏：相如奉璧奏秦王（呈献，进献）12、却：相如因持璧却立（退后）13、修敬：严大国之威以修敬也（整饰礼仪表示敬意）14、倨(jū)：礼节甚倨（傲慢）15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉）16、有司：召有司案图（官吏的通称）17、决：决负约不偿城（必定）18、径道：从径道亡（便道，小路）19、间：间至赵矣（名作状，从小路）20、拔：其后秦伐赵，拔石城（攻下）21、靡：左右皆靡（退却）22、怿(yì)：于是秦王不怿（高兴，喜悦）23、已而：已而相如出（过了些时候）24、望：望见廉颇，相如引车避匿（远远看见）25、高义：徒慕君之高义也（高尚的品德）26、孰与：公之视廉将军孰与秦王（比……怎么样）27、驽：相如虽驽（劣马，引申为愚劣，无能）二、出自本文的成语完璧归赵怒发冲冠负荆请罪刎颈之交三、通假字1、不：可予不（通“否”）2、奉：臣愿奉璧往使（通“捧”）3、案：召有司案图（通“按”，审察、察看）4、孰：唯大王与群臣孰计议之（通“熟”，仔细）四、一词多义1、于：①君幸于赵王（介词，被）②故燕王欲结于君（连词，同）2、负：①宁许以负秦曲（使……担负，使……承担）②秦贪,负其强（凭借，倚仗）③决负约不偿城（违背）④臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）3、以：①传以示美人及左右（连词，连接两个动词，给）②以先国家之急而后私仇也（介词，因为）③以勇气闻于诸侯（介词，凭借）④愿以十五城请易璧（介词，拿，用）⑤严大国之威以修敬也（连词，相当于“而”）4、见：①徒见欺（介词，被，受）②大王见臣列观（动词，接见）5、舍：①舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）②舍相如广成传舍（传舍：招待宾客的馆舍）6、因：①不如因而厚遇之（由此，趁此）②因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经由）7、顾：①相如顾召赵御史书曰（回头）②顾吾念之（只不过）③顾野有麦场（《狼》）（四面看）④念父母，顾妻子（《报任安书》）（顾惜，怜惜）⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而）8．幸：①而君幸于赵王（宠幸）②大王亦幸赦臣（幸好）③则幸得脱（侥幸）9、引：①引赵使者蔺相如（动，延请）②左右或欲引相如去（动，拉）③相如引车避匿（动，掉转）④君子引而不发，跃如也（动，拉开弓）五、词类活用1、负：宁许以负秦曲（使……担负，使……承担）2、完：臣请完璧归赵（使……完好无缺）3、前：乃前曰（名作动，上前）4、舍：舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）5、间(jiàn)：间至赵矣（名作状，从小路）6、廷：卒廷见相如（名作状，在朝堂上）7、毕、归：毕礼而归之（使……完毕、使……回去）8、刃：左右欲刃相如（名作动，杀）9、西：相如奉西入秦（名作状，向西）10、严：严大国之威以修敬也（形作动，尊敬）11、急：大王必欲急臣（形容词使动，使……急，逼迫）12、衣(yì)：乃使其从者衣褐（名作动，穿上）13、先、后：先国家之急而后私仇也（形容词意动用法，以……为先，以……为后）14、破：秦王恐其破璧（使……破碎）15、交：为刎颈之交（动作名，朋友）16、宽：不知将军宽之至此也（形作动，宽待）17、使：秦王使使者告赵王（前一个使，动词，派遣）18、闻：以勇气闻于诸侯（使……听闻）六、古今异义的词1、指示：古义：指给人看（请指示王）今义：上对下的说明2、约束：古义：条约（未尝有坚明约束者）今义：限制使不超出范围3、得罪：古义：得到惩处（赵岂敢留璧而得罪于大王）今义：冒犯4、明年：古义：第二年（明年复攻赵）今义：“今年”的下一年5、前进：古义：上前进献（于是相如前进缶）今义：向前行进6、宣言：古义：扬言（（廉颇）宣言曰）今义：宣告7、鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄（鄙贱之人，不知将军宽之至此也）今义：鄙卑下贱七、句式归纳1、廉颇者，赵之良将也。
黄庭坚廉颇蔺相如列传草书特点
黄庭坚廉颇蔺相如列传草书特点
黄庭坚、廉颇、蔺相如是中国历史上的三位重要人物，他们的列传是中国古代文学作品《资治通鉴》中的经典篇章。
这三位人物在历史上具有重要的地位和影响力，他们的列传草书特点如下：
1. 黄庭坚：黄庭坚是宋代著名文学家和书法家，他的列传草书特点是表达深沉的内心世界和独特的人生哲学。
黄庭坚的列传以自己的亲身经历为基础，展示了他对世事的观察和思考。
他写作的风格深邃内敛，句式流畅，用词精准。
黄庭坚的草书描写了他对人生苦短和世事无常的感慨，表达了他对艺术追求和心灵境界的追求。
2. 廉颇：廉颇是中国春秋时期的著名将领，他的列传草书特点是描写他的军事才能和忠诚精神。
廉颇的列传以他的战功和事迹为主线，展示了他在战争中的英勇和智慧。
廉颇的草书语言简练，用词准确，情感真挚。
廉颇的列传充满了战争的紧张氛围和英雄的气息，表达了他对国家和家族的忠诚和担当。
3. 蔺相如：蔺相如是中国战国时期的著名外交家，他的列传草书特点是描写他的智慧和机智。
蔺相如的列传以他的外交才能和智慧为主题，展示了他在外交谈判中的聪明和机智。
蔺相如的草书语言灵活，用词巧妙，富有变化。
蔺相如的列传充满了智谋和策略，表达了他在外交斗争中的巧妙和智慧。
总的来说，黄庭坚、廉颇、蔺相如的列传草书特点都是以人物为中
心，突出人物的个性和特点，通过深入描写人物的思想、行动和情感，展示了他们在历史上的重要地位和影响力。
这些列传草书语言流畅，情感真挚，表达了作者对人物的敬重和敬仰。
通过这些列传，读者可以更深入地了解这些人物的生平和思想，感受到他们的伟大和卓越。
《廉颇蔺相如列传》对比艺术赏析_宋飞燕
《廉颇蔺相如列传》对比艺术赏析宋飞燕“对比”是文学创作中经常运用的艺术手法。
它把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，使之形成相辅相成的比照和呼应关系，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。
《廉颇蔺相如列传》一文，就是通过恰当运用对比手法，让人物形象得到凸显，使故事情节充满张力。
一、通过廉颇与蔺相如身份地位的对比，为廉蔺矛盾埋下伏笔文章一开始即交代了廉颇和蔺相如两个人的身份，廉颇为“赵之良将也”，蔺相如为“赵人也”。
紧接着，文章用大量动词渲染了廉颇的“良将”，如“大破”、“取”、“拜”、“闻”等，一个武艺超群、作战勇猛、指挥有方、盛名于世的将军形象跃然纸上。
相反，对蔺相如的身份则轻描淡写，一句“宦者令缪贤舍人”交代完毕。
“舍人”义为古代豪门贵族家里的门客，主要作为主人的谋士保镖而发挥其作用。
换句话说就是权贵家里豢养的帮闲或办事的人，卑微低下显而易见。
一个是上卿，一个是门客；一个威震国家，一个寄生于权贵家中，孰高孰下一目了然。
正是由于两人地位高低悬殊、影响不同，在他们之间产生矛盾就成为必然，所以就有了后文“廉颇曰：‘我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下’”这一段。
这处对比，为廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身埋下了伏笔。
二、通过廉颇等人与蔺相如应对秦王以城易璧的策略的对比，为后文蔺相如不辱使命、受到赏识作了铺垫面对秦昭王“愿以十五城请易璧”的狡诈要求，赵国满朝文武包括廉颇在内是束手无策，“赵王与大将军廉颇诸大臣谋”，“计未定，求人可使报秦者，未得”。
请注意“谋”和“求”两个字，“谋”是商议、谋划的意思；“求”是寻求、找寻的意思，这两个字就形象地反映出赵国君臣焦虑万分、无计可施的窘迫之相。
而蔺相如一出场，便纵论天下大势，提出化解对策，还主动请缨，立下军令状：“王必无人，臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
《廉颇蔺相如列传》赏析
《廉颇蔺相如列传》赏析在将相和中，“和”字贯穿始终。
它既是全文的主旨，也是最终取得胜利的原因。
“和”既是君臣之间情谊深厚、生死与共的体现，又是用国家安宁、人民幸福作为代价的高尚情操。
“和”还可指天下统一，所以作者在文中多次提到这个词，但“和”作为主要概念，它又包含了诸多内容。
“和”是自然界阴阳相成、万物生长繁衍的规律；“和”是社会上强弱相济、众志成城的心理状态；“和”是个人和集体、局部和整体、小我和大我之间互相协调、密不可分的关系……在这样一个大“和”的前提下，本文才有了坚持斗争和取得胜利两条线索，使结构更加严谨，脉络更加清晰。
廉颇是战国末期赵国的名将。
他是赵惠文王的“遗腹子”，在赵国朝中很受重视。
由于蔺相如很会说话，善于讨好，又善于看人眼色行事，得到赵惠文王的器重。
后来，廉颇觉得自己很委屈，就故意不上朝。
在这个时候，秦王听说赵国有一块名叫“和氏璧”的宝玉，就派人给赵王送信说：“愿意拿十五座城邑交换这块宝玉。
”赵王得信，便让蔺相如带着这块“和氏璧”去见秦王。
蔺相如捧着“和氏璧”，站在大殿之上，秦王故意不予理睬。
蔺相如没有办法，只好将“和氏璧”交给了秦王手中，并趁机用自己的衣袖遮住“和氏璧”，这才回去面见赵王。
赵王大怒，斥责蔺相如：“你怎么敢不把‘和氏璧’献出来！”蔺相如说：“如果大王真能治理好赵国，使赵国成为天下的强国，那么我‘和氏璧’就送给大王。
”秦王见赵王不肯接受“和氏璧”，非常气愤。
“和”是古代文学的一种美学思想。
本文多处写到和谐之美，而“和”的前提，又是斗争，它既表现在对外交战场上，又渗透在国家内政的各个方面，充满了矛盾斗争的张力。
秦王以十五城换取和氏璧，一则是骄横傲慢，二则是心中有鬼，三则是贪图宝玉，这些都是动机不纯。
廉颇识破了秦王的阴谋，不予理睬，这是智慧的较量；秦王得知廉颇不卖城，反而取回“和氏璧”，如果执意强夺，则失去道义，落下恶名，所以当蔺相如在秦王面前凭借自己巧舌如簧地阻止了秦王的贪欲后，秦王被廉颇的气势镇住了，只好放弃和氏璧。
浅析黄庭坚的《廉颇蔺相如列传》
中国书法史是每一个书法艺术从事者和爱好者心驰神往 圣 二 年 ） ， 是年 ５ １ 岁。 此 帖 为 白纸本 ， 纵３ ２ ． ５厘 米 ， 横 １ ８ ２ ２厘 的园囿胜地 ，那里面可供驻足和欣赏 的艺术胜迹 和作 品比比 米 。内容取材于 《 史记 ・ 廉颇蔺相如列传》 ， 书写有缩略 ， 非全
士， 又称豫章黄先生 ， 宋洪州分宁 （ 今江西修水） 人。 北宋诗人、 事迹 。从客观 上是借古讽今作用的作品，虽然并不是出于 山
词人 、 书法 家 ， 为盛 极一 时 的江 西 诗 派 开 山三 宗 之 一 。 工诗文， 谷 的主 动 ， 但 其 中 已融 入 了他 悲 愤 的感 情 。由此 看 出 ， 他 冲 淡 受知 于苏 轼 ， 与秦观 、 张耒 、 晁补 之 并称 “ 苏 门 四学 士 ” 。他 的 心 态 未 免 有些 不 太 真 实 ， 不 过 或 许黄 庭 坚 认 为 只 有 故作 豁 达 ，
元祜初 ， 山 谷 与 东坡 、 钱 穆 父 同 游京 师 宝 梵寺 。 饭 罢 ， 山 与西邻屠牛之机相直 ， 为资深 书此卷， 实用三钱买鸡毛笔书。
谷作草 书数纸 ， 东坡甚称 赏之。穆 父从 旁观 日： “ 鲁直之 字近 生 活 条件 如此 艰 苦 ，以致 毛 笔 只 能 买极 其 便 宜 的 鸡毛 软 于俗 。 ” 山谷 日 ： “ 何 故 ？” 穆父日： “ 无他 ， 但 未见 怀 素 真迹 尔 。 ” 笔 。此 时 的黄 庭 坚 已经 年 迈 体 衰 ，我们 经 常 能 在 书 跋 中看 到
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《廉颇蔺相如列传》艺术特色
从历史著作的特色看，本文突出表现了士阶层的两个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用，而且显示出作为个体的士，怎样在时代中把握机遇，实现自我的价值；而作为文学作品的传记文学，它又有极高的文学价值，可供写作借鉴：
1. 三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧扣，相互关联故事以秦赵－－蔺廉这一双重矛盾冲突贯穿，以前者为主，后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。
内外两者矛盾冲突层次井然有序，外部矛盾缓和了，内部矛盾便激化了，这样结构文章清晰而有力量。
2. 叙事有波澜，曲折抑扬如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓和。
秦廷受欺，相如睨柱，又紧张，秦王答应相如的要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓和，相如因功拜上大夫。
秦因璧事攻赵，又紧张，为好会，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位的矛盾。
叙事要有波澜，不能平铺直叙流水帐。
就要抓住贯穿于事件中的矛盾冲突，围绕矛盾冲突组织材料。
本文的冲突是塑造表现人物形象的必要手段，形象是在冲突过程中展现出其方方面面的性格。
蔺相如的智、勇、忠义是一成不变的，廉颇的则随矛盾发展而有变化。
3. 选材的精当写人物要把人物置于冲突中写，才能生机勃勃，而传记则是以人物一生中的最光辉的事件来表现人物的精神品质的。
本文以三件典型的事，把个人和国家双重的矛盾、利益纠结在一起，突出了廉蔺的崇高品质和性格特征，且又以细节描写予以声色之，就使得人物在这三件事中栩栩如生，恰当充分地表达了作者的主旨。
同时，全文也显得十分集中。
描写人物，刻画细节很生动突出。
4. 悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。