2019年二年级语文期末复习计划
小学二年级下册语文期末复习计划
小学二年级下册语文期末复习计划
复习内容：
1. 课文复习：复习课本中的各个课文，强化对课文内容的理解和记忆。
2. 词语复习：复习本学期中学过的词语，包括生字词和词语的意思、读音、造句等。
3. 写作复习：复习本学期中所学的基本写作技巧，比如写人物描写、写景描写、写事情等。
4. 阅读理解：复习解答阅读理解的方法和技巧，通过做一些阅读理解题目进行巩固。
5. 语法复习：复习本学期学过的语法知识，如句子成分、词性、时态等。
复习计划：
1. 每天安排一定的时间进行课文复习，可以选择每天复习一篇课文，通过朗读、默写等方式加深对课文的记忆和理解。
2. 定期复习生字词，可以通过制作抽认卡来记忆生字词的读音和意思。
3. 每周进行一次写作练习，可以选择写一篇小作文，尝试运用所学的写作技巧。
4. 每天安排一定的时间进行阅读理解练习，可以选择一些适合年龄的阅读材料，理解文章内容，并尝试回答问题。
5. 每周进行一次语法知识的复习，可以选择一些语法题进行练习，加深对语法知识的掌握。
以上复习计划只是一个参考，可以根据自己的实际情况进行调整。
同时，也要注意合理安排时间，不要过度复习，保持良好的休息和放松，保持积极的心态，相信自己可以取得好成绩！。
二年级语文期末复习计划
二年级语文期末复习计划二年级语文期末复习计划二年级语文期末复习计划【一】回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。
着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。
复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。
再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。
复习内容及要求(一)汉语拼音:能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。
1、能熟练拼读音节，看拼音识字。
2、能熟练地拼写音节，为生字标音。
(二)识字写字:初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识237个生字，会认会写298个生字。
1、字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。
2、熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。
3、具有实际的查字典识字的能力。
4、能分析字形，根据部首推知字义。
5、区分形近字、音近字。
6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。
(三)词语:能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。
1、把词语补充完整。
2、积累AABB、ABB式词语。
3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。
4、积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。
5、能在反复阅读中感知一些常用词语(包括四字词语)的意思，并能在表达中正确运用。
6、常用数量词语的搭配。
(四)阅读1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。
2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。
3、广泛阅读课外读物，了解短文的基本内容，并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。
阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。
1、是否能运用学过的方法随文识字;2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语;3、是否能读懂简单短文的基本结构(主要指数段和数句的能力)、内容;4、能在理解的基础上创写或仿写句子;5、表达一些感受、发表一点看法。
二年级语文期末复习计划
二年级语文期末复习计划一、复习内容：本册7个单元26篇课文，7次习作训练和7个练习。
二、复习要求1、复习巩固本册要求学会的170生字和会认的82个生字。
2、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
3、在复习过程中，应注意语言的积累，进一步养成积累语言的习惯。
“练习”中渗透语文课外知识的题目，应注意复习巩固。
4、复习检测正确、流利，有感情地朗读课文，能读出不同的语气，能背诵或默写指定的课文内容。
5、本册阅读训练重点“理解内容，体会感情；领悟表达的方法”，应复习强化，能迁移运用。
6、口语交际的复习，要求能认真倾听别人说话，了解主要内容，能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
7、习作的复习训练，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，重点在打开思路，不拘形式自由表达。
写真要实，写想象要放，使学生无拘无束地放开来写。
8、在复习过程中，应重视情感、态度、价值观的正确导向，凭借教材，进一步培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；培养学生的环保意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
三、复习形式：单元复习、分类复习和综合复习相结合。
四、复习具体安排：（一）、汉语拼音及生字1,能读准拼音,写出相应的词语.2,会使用字典,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的练习.3,辨析及运用形近字,同音字,多音字,多义字.（二)、词语熟悉本册书中的四字词语及常用成语.掌握常用的关联词.能把词语按一定的逻辑关系归类并书写,如:ABB , ABAC , AABB , AABC , ABCC , A BAB ……能记住本学期常用词的近义词,反义词.辨析近义词,反义词,会排列词语,搭配词语.(三)、句子1,会背诵并默写名言警句,格言、谚语……2,会修改各类病句.3,懂得扩句,缩句,改换句式.4,明白句子中的修辞手法.5,体会含义深刻的句子.(四)、阅读理解充分利用课内外阅读资源,寻找语言优美,层次清晰,暗含考点,难易适度的片断设计训练点.通过相关阅读训练,使学生进一步掌握概括文章主要内容,领会含义深刻的句子及体会文章思想感情的方法,培养他们的阅读能力.(五)、习作简要复习本册习作的内容和要求,在对已写作文归类,梳理,修改过程中强化习作技巧和要求.力促学生主动地参与习作训练,弥补平时习作的不足,尽量写出内容具体,有条理,有真情实感的记实作文和想象作文。
2019-2020二年级语文期末复习计划
2019-2020二年级语文期末复习计划一、学情分析二⑴班：本班现有学生36人，其中一人是十一月份转来的学生。
大部分学生养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉阅读的习惯、天天积累习惯、大声朗读的习惯，有一定的阅读，写话能力，另有少部分同学没有养成好的学习习惯。
本班后进生不少主要为女生，主要表现在基础知识不牢固，接受新知识能力弱，灵活应用能力弱。
二⑵班：本班现有学生37人，大部分学生养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉阅读的习惯、天天积累的习惯、大声朗读的习惯，有一定的阅读和写话能力，另有少部分同学没有养成好的学习习惯。
另外学生分析、理解题意的能力还需要提高；阅读短文的能力有待提高，有的同学不明白题意。
二、复习目标1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字、写字。
2、准确认读本册450个生字。
能按笔顺正确书写生字350个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。
掌握本册书中常涉及的偏旁，会用音序和部首法查字。
3、会区分同音字、形近字、多音字并组词；能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。
4、能写出常用词的近义词或反义词。
能用本册常用词造句或进行选词语填空。
能按要求补充句子，照样子写句子。
5、用词组成一句通顺、完整的话。
能正确地运用句号、逗号、问号、感叹号。
6、熟读、了解本册34篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
7、学会“秋游”、“我的想法”、“我们去旅游”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。
学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
三、重点难点（一）重点：1、正确、规范地书写本册要求掌握的字和词并会灵活运用。
2、了解本册34篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。
3、能根据要求写话或看图写话。
（二）难点：1、补充句子或照样子写句子，用词组句。
2、根据短文内容做答。
四、复习内容。
第一块：语言积累。
1、汉语拼音：正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；正确地拼读音节。
小学二年级语文期末复习计划
小学二年级语文期末复习计划
小学二年级语文期末复习计划如下：
1. 复习课本内容：回顾每个单元的课文，重点记忆关键词汇和句型，并完成课后习题。
2. 熟悉常见古诗词：复习常见的古诗词并背诵，理解其中的意思和背后的道理。
3. 培养阅读习惯：多读一些故事书、童话或寓言故事，提高阅读理解能力。
4. 提高写作能力：练习写一些小学生常见的作文题目，如我的家庭、我最喜欢的季节等，注意用词准确、语法正确。
5. 学习字词：复习常见的汉字拼写和词语的意思、用法，掌握一些常用成语和熟语。
6. 复习语法知识：回顾动词、名词、形容词、副词等基本语法知识，了解它们的功能
和用法。
7. 认真做练习题：找一些语文方面的练习题，进行自测，发现不足并加以改正。
8. 复习考点：查看过往的考试试卷，了解老师常考的知识点，重点复习这些内容。
9. 养成良好的学习习惯：每天坚持一定的语文学习时间，保持专注和积极的学习态度。
10. 多做阅读理解和作文题目：这部分是语文考试中的重点，需要多加练习和训练。
希望这个复习计划能够帮助你顺利备考期末。
祝你考试顺利！。
2019--2020二年级下册语文复习计划
二年级下册期末复习计划一、复习目的要求：1、能正确、流利的朗读本册课文，并能背诵指定的课文，做到正确、有感情。
2、通过复习使学生更加熟练的掌握本册的生字词，能够记其形、知其意。
以便于更准确的辨别同音不同义、或形近意思不同的字。
并能正确的运用。
3、通过复习使学生提高自身综合运用知识的能力，能做到各种形式的练习甚至发展练习。
二、复习内容：1、朗读背诵要求背诵的课文，及练习中的韵文。
2、识字1、识字2、识字3、识字4中的儿歌，做到流利有感情。
3、能正确的书450个生字及组成的词语，并能准确的听写；能认读30个生字。
4、做各种形式的练习，如：看拼音写词语、比一比再组词、按课文内容填空。
5、发展练习。
三、复习重点：1、生字中形近、音近、易混的字。
2、运用常用的词造句。
3、形近字组词，选字填空。
4、背诵课文。
四、复习对症措施：1、生字既要使学生强化识记，又要变化形式。
2、老师认真备好复习课，认真备好学生，认真批改，及时订正。
3、要让好学生吃的好，差生吃的饱。
六、复习进度：复习时间复习内容6.13 第一单元1、掌握二类生字读音，正确书写一类生字。
2、背诵《古诗二首》、《找春天》、《赋得古原草送别》3、掌握句式“什么地方有什么样的什么”6.14 第二单元1、掌握二类生字读音，正确书写一类生字。
2、背诵《雷锋叔叔，你在哪里》、《日积月累》3、学会仿写比喻句。
4、掌握理解同一词语在不同句子里的意思的方法。
5、写话《我的好朋友》6.15 第三单元1、掌握二类生字读音，正确书写一类生字。
2、背诵《神州谣》、《传统节日》、《日积月累》3、能够给传统节日正确排序。
4、知道“火”、“氵”、“钅”等偏旁的字跟什么有关。
5、掌握ABB表示味道的词语。
6．18 第四单元1、掌握二类生字读音，正确书写一类生字。
2、背诵《彩色的梦》、《日积月累》3、积累有关心情的词语。
4、掌握句式“一会儿...... 一会儿...... 一会儿......”5、写话《快乐的一天》6．19 第五单元1、掌握二类生字读音，正确书写一类生字。
小学二年级语文期末复习计划
小学二年级语文期末复习方案1.小学二年级语文期末复习方案1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、全面复习根底知识，通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。
3、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔〞。
防止“题海战术〞的机械复习，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性。
4、检测复习效果，查漏补缺。
以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步稳固根底知识。
5、在掌握根底知识的根底上，加大学生的阅读量，总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
6、综合练习阶段。
多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。
从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。
7、做好优生的培养和差生的辅导工作。
优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握根底知识的根底上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。
2.小学二年级语文期末复习方案一、识字写字1、正确认读本册中374个生字，默写生字248个2、能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。
二、阅读1、正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定课文〔见后面复习要点〕；能复述课文；会分角色朗读课文。
2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。
三、习作1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。
2、能够正确使用标点符号。
3、能用课文中出现的构段方式来写作。
〔如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……〕4、能编写有教育意义的童话故事。
四、口语交际1、认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本内空。
二年级语文复习计划(精选5篇)
二年级语文复习计划（精选5篇）二年级语文复习计划1复习目标：1、巩固本学期所学的生字。
正确认读400个汉字，重点指导学生区分前鼻音、后鼻音以及平舌音，翘舌音和大连方言；能正确书写300个汉字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固用“部首、音序、查字法”，会根据句子选择词语的意思。
3、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
5、总结延伸阅读和习作的练习方法，对写话有兴趣，能把看到的'、想到的写下来。
复习写日记，培养学生阅读和习作的能力。
复习内容：1、夯实语文基础知识。
加强看拼音写词语和同音字、形近字的辨析。
积累有特点的词语、好句子以及课文内容的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法，会提取信息、回答问题，拓展想象，培养学生阅读能力。
3、对学生进行字、词、句的训练并进行拓展。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式，激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1、提前让学生进行生字的预习。
把容易读错、容易写错的字自己找出来，写在本上。
小组汇报时交流，提高复习效果。
课堂上让学生通过形近字、音近字的比较，辨别差异。
通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，2、在课堂上，采用找朋友、夺红旗、小组争先等丰富多彩的教学形式，提高学生复习的兴趣。
3、加强阅读训练。
指导学生阅读短文，让学生运用学过的阅读方法解决问题。
提高学生的阅读能力。
4、加强写话训练。
通过看图写话、围绕主题写话、日记等形式激发学生写话的愿望，并指导学生运用好词好句，尽量让学生有话可说，有话可写，把内容写具体，正确使用常见的标点符号。
4、加强后进生的辅导，针对他们存在的问题查漏补缺，帮助他们树立信心。
2019-2019第一学期小学二年级语文期末复习计划
2019-2019第一学期小学二年级语文期末复习计划期末复习是提高学生学习成绩的重要环节，如何全面、系统地帮助学生进行复习，使他们较好地掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，是考出好成绩的关键。
因此，我们一定要重视期末复习的环节，认真制定复习计划。
结合课程标准和教学参考书及课本，特制定以下复习计划：一、复习内容：1．全册生字词；多音字、形近字、同音字、易错字；常用近义词、反义词；归类型词语。
2．全册课文及课后练习。
3．语文园地中的所有内容。
4、根据课内内容的一些拓展和延伸。
二、复习目标及题型：(一)拼音1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。
2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》。
3、烂熟掌握音序xx和部首xx。
题型：关于音序查字法和部首查字法的填空。
(二)字词1、巩固本学期所学的生字，能通过各种例外的识字方法记住生字。
能正确认读二类字。
2、掌握所学汉字的常用偏旁。
3、能按笔顺正确书写、默写汉字，能按字的结构把字写端正、均匀。
初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的明明结构。
4、能给要求会写的生字组词、扩词，会区分同音字、形声字、形近字、多音字，并能在详尽的语境中正确使用。
5、能根据提示进行词语归类。
6、积累例外格式的词语，能正确使用所学的常用量词，了解常用词的近义词或反义词。
7、积累在课文、练习中出现的四字词语和成语。
题型：看拼音写词语、写偏旁、写带有例外偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填上适合的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。
(三)句子1、正确使用逗号、句号、问号和叹号，初步学习使用冒号、引号，并能体会例外的语气。
2、加强句子的表达训练，帮助学生建立统统的句子概念，学习把句子写得更详尽，更生动。
3、理解反问句的意思，并能将反问句和陈述句进行互换，不改变句意。
小学语文二年级上册期末复习计划
小学语文二年级上册期末复习计划
复习计划安排如下：
1. 复习生字、生词：每天花一定时间复习学过的生字生词，可以通过写、读、默写等方式进行复习。
2. 课文复习：逐篇复习教材中的课文内容，理解主题，掌握重点内容。
3. 写作练习：练习写短文、作文，提高写作能力，锻炼表达能力。
4. 句型练习：练习各种句型，熟练掌握句子结构，提高语法水平。
5. 完形填空练习：进行完形填空练习，提高阅读理解能力。
6. 朗读练习：每天练习朗读课文或者自己写的文章，提高语音语调。
7. 听写练习：让家长或者同学朗读文字，然后进行听写练习，检验自己的听力和拼写能力。
8. 诗歌赏析：学习并理解教材中的诗歌，提高审美能力。
9. 词语搭配练习：练习不同词语之间的搭配，扩大词汇量，提高语言表达能力。
制定一个详细的学习计划，每天坚持完成一定的任务，定期检查自己的学习成果，遇到问题及时向老师或家长请教，努力提高语文水平。
祝你学习顺利！。
小学二年级语文期末复习计划
小学二年级语文期末复习计划
小学二年级语文期末复习计划
1. 词语的记忆：复习常用的词语，将重点词语写下来并加以记忆。
可以使用卡片、贴纸等方式，每天背诵一些。
2. 古诗文的背诵：复习已学过的古诗文，可以选择一些经典的古诗文进行背诵，如《静夜思》、《咏鹅》等。
3. 课文的整理：回顾学过的课文，整理出课文中的重点句子、关键词等，可以制作思维导图或摘抄重要内容。
4. 语法知识的复习：复习已学过的语法知识，如名词、动词、形容词等的基本概念和用法。
可以选择一些练习题进行巩固。
5. 阅读理解的练习：选择一些适合二年级学生的阅读理解题目进行练习，提高理解能力和阅读速度。
6. 作文的写作练习：进行一些简单的作文练习，如写一篇关于自己的家庭、一个有趣的事情等的作文，培养学生的写作能力。
7. 综合练习：进行一些综合性的语文练习，如题型综合的练习卷，可以涵盖词语、语法、阅读理解等多个方面的内容。
8. 制定学习计划：根据实际情况，合理安排每天的学习时间，劳逸结合，避免学习过度造成厌学情绪。
9. 边学边玩：在复习的过程中，可以结合一些游戏方式来巩固语文知识，如语文卡片游戏、语文拼图游戏等。
10. 多思考多讨论：鼓励学生在学习过程中多思考、多讨论，与同学和家长进行交流，提高学习的效果。
以上是一个小学二年级语文期末复习计划的基本内容，根据学生的实际情况和教师的指导可以适当调整和修改。
希望对你有帮助！祝你学业进步！。
小学二年级语文期末复习计划(三篇)
小学二年级语文期末复习计划（三篇）小学二年级语文期末复习计划篇二一、学生情况分析平常的教学中，我非常注意学生的生字词听写，因而绝大多数学生基础知识特别是生字词掌握较好，但由于教材要求识字写字量大，学生存在许多汉字认识但不会书写，因此，还必须再次加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
在书写方面，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观，极个别学生需要反复提醒。
写话方面，大部分学生能写一两句通顺完整、意思明白的话，但在表达技巧上还需努力，让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。
标点符号的正确运用还是个难点，需要特别注意。
二、复习内容及要求：1、复习课文，做到正确、流利的朗读本册课文，并能熟练背诵指定的课文、练习中的诗歌、格言及韵文。
做到正确、有感情，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
2、复习字词正确书写387个生字及组成的词语；能认读282个生字。
重点在于通过各种不同的识字方法记住生字，能够记其形、知其意，以便于更准确地辨别同音字、形近字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
4、复习查字典的方法，熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
5、标点符号：能用指定的词语说一句完整的话。
能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
6、说话、写话：培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
对写话有兴趣，能按要求把看到的想到的写下来，并熟练掌握本册书上所有的写话题目。
三、复习重点：1、生字中形近、音近、易混的字。
2、运用常用的词造句。
3、形近字组词，选字填空。
4、背诵课文。
小学二年级语文期末复习计划篇三一、识字写字1、正确认读本册中374个生字，默写生字248个2、能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。
二、阅读1、正确、流利、有感情地朗读课文。
二年级语文期末复习计划
二年级语文期末复习计划一、复习内容二年级语文期末复习主要涵盖以下方面：1.识字：认读常用汉字，复习生字并能正确书写。
2.阅读：熟悉故事情节，理解文中含义。
3.语法：掌握基本句型、动词时态、形容词、副词的用法、量词、代词和基本标点符号的用法。
4.作文：能够写出符合语文规范的小学生作文。
二、复习方法针对以上复习内容，本文提供以下复习方法：1. 识字通过识字练习和识字游戏加强识字能力。
重点识记以下生字：•露营、盼望、粗糙、宽敞、烟囱、石碑等。
2. 阅读针对教材上的每篇文章进行重点阅读、理解和背诵。
建议家长和孩子一起阅读并进行讨论。
3. 语法在对基础语法知识进行复习的同时，注重实际运用。
建议孩子通过每日的口语表达练习和写作练习巩固所学语法知识。
•动词时态：重点以过去式、现在进行时和将来时为主。
•形容词、副词：了解用法，加强记忆。
•量词、代词：掌握单复数、人称等用法。
•基本标点符号：逗号、句号、问号、感叹号、顿号的基本用法。
4. 作文在复习的过程中，抽出时间进行作文练习。
可以从跟自己生活、学习有关的话题入手，写出简单的小学生作文。
三、复习计划为了更好地完成语文期末复习，建议分以下几个阶段进行复习：1. 第一阶段：筛选重点知识建议家长根据孩子平时的学习状况，进行重点知识的筛选，并将其列为复习的重点。
2. 第二阶段：制定复习计划根据筛选出的重点知识，制定出一个详细的复习计划，并告知孩子，使其明确复习目标和时间。
3. 第三阶段：创新练习方式创新练习方式，兴趣驱动学习，不拘一格降低学习难度，调动孩子学习主动性。
4. 第四阶段：及时巩固记忆复习完成后，及时进行巩固记忆，可以使用练习册、模拟测试等方式进行巩固，查漏补缺，提高记忆效果。
四、总结二年级语文期末复习是孩子学习的一个阶段性任务，需要家长的全程陪伴和引导。
通过本文介绍的复习方法和计划，相信孩子能够更好地完成语文期末复习，取得更好的学习成绩。
小学二年级语文期末复习计划
小学二年级语文期末复习计划
小学二年级语文期末复习计划一、内容和要求：
1、复习汉语拼音，能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
能记背大写字母并运用音序法查字典和会运用部首查字法查字。
2、复习认读《生字表》中的450个汉字，复习本册要求掌握的350个生字，会书写，会书面组词、扩词等。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习课文中出现的常用标点符号。
会使用句号、问号和叹号。
5、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
7、会正确背诵指定的课文。
会默写指定古诗、成语等。
8、复习写话，能把看到的、想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，及看图写话的方法。
二、复习重点及难点：
1、复习重点：复习认读《生字表》中的450个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。
2、难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音等，区别同音字、形近字。
理解近义词及反义词，会根据句式模仿写句。
阅读后完成练习及写话。
三、复习进度安排：。
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2019年二年级语文期末复习计划班级二年级语文组学科语文任教老师吴永霞一、学生学习现状分析二年级的学生大多都很活泼，学生之间的差异比较明显，在学习语文的过程中大多表现都比较出色,但少数比较不理想。
如吕思思能写出很漂亮的汉字，观察图画的能力也比较强；徐张依有较好的语感，能带着全班小朋友绘声绘色的朗读；周逸阅读许多课外书，在写话方面表现出较好的水平等。
也有些学生学习上缺乏自觉性，对自己要求不严，但如果教师及时的提醒他们还是可以表现得比较出色的。
二、复习课安排本册书共有8个单元，每个单元安排一个练习；课文语言规范，浅显易懂。
离考试还有四个多星期的时间。
因此这四个星期的时间中要对八个单元分别复习一下，再综合书本的知识点进行强化练习。
每一节课均复习一个单元，每个单元中着重抓住生字词语、重点句子，课后练习以及单元练习中的题目进行复习，帮助学生抓住重点。
对于一些需要背诵的课文要进行检查并背诵默写。
在每一个单元复习过后布置一些相应的作业，让他们再来巩固一下，反馈复习的效果。
低年级主要是以生字词为主，于是主要把词语归为一类，进行一次大默写，订正后再来默写一遍，以期望达到好的效果。
还需要用一节课的时间用来讲讲口语交际。
三、几项措施1、利用休息时间作好学习困难生的补差工作。
2、充分利用班级中优等生的作用，采用“一对一”的方法提高班级的成绩。
3、找出全班学生的薄弱关节，进行有针对性的练习。
4、充分利用各种联系方式（电话、家校路路通等），与家长取得联系，密切关注孩子的学习状况，共同努力，提高孩子的学习成绩。
附送：2019年二年级语文期末复习资料课后练习一、照样子补充：弯弯的（小路）长长的（）晶莹的（）蒙蒙的（）温暖的（）雪白的（）漂亮的（）大大的（）瘦瘦的（）一位（）一台（）一张（）一把（）一棵（）一面（）一条（）一只（）二、按课文填空：1、常常往常列宁（）请养蜂的人来谈天。
（）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
2、满天的（）像（）撒在碧玉盘里。
那七颗星，连起来像（），叫（）。
北斗七星（）绕着（）慢慢地（）。
3、上医院已经来不（）了，爸爸很着（）。
4、爱迪生长大以后，为电灯的发明（）了很多工（）。
5、禾苗（）一点儿也没长高。
6、他在田边（）转来转去。
7、种田人丢下锄头，（）坐在树桩旁边等着。
三、读读写写：1、好像。
2、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一，就。
3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿，一会儿。
4、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个（只）。
一个（只）。
另一个（只）。
5、渐渐地。
6、静静地。
7、惋惜地。
8、，好像。
9、焦急地。
10、犹如。
11、，就像。
四、填一填。
太阳（）群山（）风光（）树木（）湖水（）名（）古（）隐隐（）（）灯光蒙蒙（）夜幕（）华灯（）金碧（）（）闪烁（）闪闪光（）夺（）（）多彩焕然（）从天（）五、照样子写一写。
雪白的羽毛嘴巴大大的的的的的六、查字典。
语文园地一、补充填空。
A、1、杨柳，春风。
2、黄莺，紫燕。
3、，夜雨瞒。
4、，南燕双归万户春。
5、赠人玫瑰，____________ __。
6、花要_______ _，人要______ __。
7、__________________ ___，实意能叫枯木发芽。
8、________________ 的人，能得到_____ __的帮助。
B、读“节气歌”，填二十四节气春（）雨（）惊（）春（）清（）谷（）天，夏（）满（）芒（）夏（）暑相连（和）。
秋（）处（）露（）秋（）寒（）霜降，冬（）雪（）雪（）冬（）小大寒（和）。
C、把下面的词语补充完整。
同心（）众志（）万众（）战无（）人外（）天外（）博采（）多多（）贪小（）舍（）逐（）（）倒置小题（）勤学（）（）不倦读书（）其义（）雷声（）倾盆（）阳光（）随风（）（）扑鼻黑白（）D、把下面的句子补充完整。
1．（）是我们飞向天空的（）。
2．（）可以构成一座桥，让我们通向（）。
3．天才是百分之一的（）加上百分之九十九的（）。
4．科学的未来，只能属于（）而又（）的（）。
二、连一连。
A、雷声灿烂倾盆答答阳光相间随风大雨黑白大作滴滴舞动B、打开方向茂密的乌云辨别宝藏满天的空气寻找窗户清新的枝叶三、填上合适的词语。
（）的春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条明亮的（）绚丽多彩的（）繁华的（）茂密的（）川流不息的（）风光秀丽的（）四、写出反义词。
败 --（）内 --（）贱 --（）善 --（）穷 --（）强 --（）窄 --（）减 --（）五、选择填空：A、发明发现１.小林（）的充气雨衣受到大家的称赞。
２.伊琳娜（）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
B、优美美丽１.孔雀的尾巴真（）！２.随着（）的乐曲，小演员们旋转起来。
C、1）愉榆（）树（）快2）描瞄（）准（）图3）址趾脚（）地（） 4）帐账（）篷算（）六、字形小魔术A、加一加才----（）（）西----（）（）列----（）（）度----（）（）冒----（）（）本----（）（）安----（）（）大----（）（）B、减一减议----（）（）站----（）（）钩----（）（）裤----（）（）塘----（）（）慌----（）（）抓----（）（）符----（）（）C、换一换材----（）（）拦----（）（）蚪----（）（）猴----（）（）伴----（）（）膀----（）（）慢----（）（）祖----（）（）D、合一合月+夫----（）（）月+旦----（）（）女+生----（）（）厂+则----（）（）比+十----（）（）父+斤----（）（）加+马----（）（）敬+言----（）（）七、照样子，写字、词语或句子。
A、夕+夕=多口+口= 日+日= 火+火=又+又月：习：木：口+口+口= 日：人：木：B、照相照相机图书洒水电视集邮飞机C、书包包书奶牛图画蜜蜂水池山上牙刷D、大大小小（AABB）沉甸甸(ABB)讨论讨论(ABAB)E、例：那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清呀！这怎么是你的错呢？！。
F、这书上有字。
你的玫瑰没有白栽！这书上有字？你的玫瑰没有白栽？八、写出同偏旁的字。
艹、、火、、扌、、、、钅、、九、写一写，每类至少写3个。
1、蔬菜：茄子2、炊具：铝锅3、餐具：菜碟4、表示动作的词：扒开课外拓展一、宽带网1、春天里开的花可真不少，有（）、（）、（）……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是（），北京是（），澳门是（），香港是（）。
2、我国是个多民族国家，共有（）个民族，（）个少数民族。
我知道的少数民族有。
3、我国有（）、（）、（）、（）四个直辖市，（）、（）两个特别行政区，黑龙江、广西、海南、台湾等（）个省、自治区。
4、（）是我国古代的能工巧匠，他有许多（）。
传说（）就是他发明的。
5、夏天要穿浅色衣服，是因为它们吸收太阳的热比深色衣服（），穿在身上就不会感到太热。
6、我知道我国现代优秀的科学家（）、（）研制出了原子弹。
汉朝天文学家（）发明了地动仪，是世界上第一台测定（）的仪器。
我还了解一些国外科学家，如：7、我还知道我国古代的四大发明是（）、（）、（）、（）。
8、一年有24个节气，请写出三个节气的名称：9、你知道的唐代诗人有、等。
你能列举一句李白诗中的名句吗？，。
10、《要是你在野外迷了路》告诉我们、、、都是天然的指南针。
我还知道、也是天然的指南针。
二、奖分题。
1、将下列表示相同类的词语归于一类，并将序号填在横线上。
梨子炉灶文具盒汤盆苹果铝锅橡皮电磁炉西瓜铅笔香蕉钢笔第一类：第二类：第三类：2、请你按要求写词语。
（每个写4个以上）（1）表示团结合作的词语：（2）表示勤学好问方面的词语：（3）写几个带数字的词语：（4）用反义词把下面的词语补充完整。
（）题（）做（）（）倒置（5）词语接龙。
（接4个或4个以上）父亲——3、按要求完成句子。
（1）河里的鱼儿地摇动着尾巴。
（将句子补充完整）（2）请将括号中的词语放入句中合适的位置：杜鹃花照见了自己的身影。
（火红的美丽）（3）年迈的他背着大娘这里路过从（将这些词语排成完整的一句话）（4）将句子换一种说法。
人民广场的附近有一座图书城。
（把“附近”换到句末，但不改变句意。
）（5）你的玫瑰没有白栽！(使句子意思相反)（6）那么多星星，你是数不清的。
（改为意思一样）（7）我不能不走。
（改为意思一样）4、你能给“良”字加上偏旁组成新字吗？比比看谁写得多。
（至少3个）5、你能写两句读书要认真的名人名言吗？6、写一句你喜欢的谚语：课外阅读一、我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水照映出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目：__________________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。
3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
4．短文的主要意思是（）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5、找出文中你觉得写得好的词语，抄在下面的横线上。
（至少写3个）二、乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说（）喂( ) 伙计( ) 请离得远一点( )掉到我这儿是很危险的( )乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．给文章第一小节加上标点符号。
2．这篇短文共有（）自然段。
3．“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指___________ 。
4．这则寓言的意思是：（用√表示）（1）水井能关心帮助乌龟。
（）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。
（）（3）骄傲自大是不对的。
（）三、齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。
他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。