中考总复习题型口语交际
中考专项训练：口语交际与综合性学习
中考专项训练：口语交际与综合性学习（一）口语交际：1.关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。
我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。
韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。
我走到他面前。
我说：（1）他说：（2）我说：（3）他说：（4）2.文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（）翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群3.填入下面空白处的句子恰当的一项是（）教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“____________”，由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可学科王以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。
A．不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。
B．学而时习之，不亦说乎？C．学而不思则罔，思而不学则殆。
D．知之为知之，不知为不知，是知也。
4.毕业晚会上，小明同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。
如果你是主持人，会说什么为他解围呢?5.毕业之际，你最想给老师的赠言是什么？6.下面情境中，小晨表达得体的一项是（）【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。
小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。
A.我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。
B.您是谁啊？小鹏在家吗？我和找他有事。
C.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？。
D.您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。
7.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。
中考口语交际常用表达整理
中考口语交际常用表达整理口语交际是中考考试中的一个重要部分，良好的口语交际能力不仅可以帮助我们与他人更好地沟通，还能在面试、演讲等场合展示自己的优势。
为了让大家更好地备考口语交际，下面整理了一些中考口语交际常用表达，希望对大家有所帮助。
1. 问候与祝福- Good morning/afternoon/evening! 早上好/下午好/晚上好！- How are you? 你好吗？- I'm fine, thank you. And you? 我很好，谢谢。
你呢？- I wish you good luck! 祝你好运！2. 自我介绍- Let me introduce myself. 让我来介绍一下自己。
- My name is... 我的名字是…- I'm from... 我来自…- I'm in Grade... 我在…年级。
- My hobbies are... 我的爱好是…3. 询问与回答- Can I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？- Of course! 当然可以！- What's your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？- My favorite subject is English. 我最喜欢的科目是英语。
- Do you like sports? 你喜欢运动吗？- Yes, I do. 是的，我喜欢。
4. 邀请与应答- Would you like to go to the movies with me? 你愿意和我一起去看电影吗？- I'm sorry, but I can't. 对不起，我不能。
- Sure, I'd love to! 当然，我很愿意！5. 请求与允许- Can I borrow your pen? 我能借一下你的笔吗？- I'm sorry, but I'm using it right now. 对不起，但我正在用着。
中考口语交际语文试题及答案
中考口语交际语文试题及答案中考口语交际语文试题及答案口语交际是中考必考的一个考点，本文就来分享一篇中考语文口语交际试题，能有所帮助！一、练根底——根底掌握1．口语交际李容是班上的语文科代表，因病住院。
她的同桌好友张林星期天到医院探望她。
李容请张林把自己写的作文转交给语文教师赵教师，并请张林代自己向赵教师表示迟交作文的歉意，希望赵教师能修改好，让张林后天来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵教师时，对赵教师说：根据语境，写出张林的转述语，要简明连接得体，不超过45个字。
〔3分〕【答案】例如：赵教师：张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。
她想请您改好作文，让我明天带给她。
2．口语交际。
新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担忧小丽跳舞会引发男女情感问题。
作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？〔话语要得体适当〕〔3分〕【答案】例如：阿姨，跳校园集体舞真的有好多好处而且我们也觉得跳舞与平时同学之间的交往差不了多少，不会引起感情问题。
您放心吧。
考点：语言表达简明、连接、得体、准确、鲜明、生动。
才能层级为表达运用E。
3．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。
要求文明得体，清楚连接。
〔2分〕中考完毕后，小明乘火车到北京旅游。
途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。
小明想起学过的平安知识，于是礼貌地说：。
到了北京，小明在某宾馆518房间住下。
为了以免父母他们担忧，他用手机发短信给妈妈，说：【答案】有礼貌的回绝；答复让父母放心〔得体即可〕。
考点：语言表达简明、连接、得体、准确、鲜明、生动。
才能层级为表达运用E。
4．在下面两种情境下，用语最得体的一组是〔〕〔2分〕［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。
你停一下，我来说两句。
B．对不起，已经超时了。
不好意思，我打断一下。
中考语文“口语交际类”题目答题技巧
口语交际类
1、邀请语
答题格式：称呼+自我介绍+活动要点（时间、地点、活动名称等）+希望受邀对象参加。
2、劝说、鼓励
答题格式：称呼+表明自己的观点+解决办法+鼓励用语。
3、采访
注意：①问得关键：问题要直指核心；
②问得自然：方式要恰当；
③问得简明：提问语言要简洁明了；
④问得合适：问题要切题，并适用于访谈对象。
4、开场白
答题格式：称谓、问候语+自我介绍+交代活动主题+过渡语（进入活动的过渡语）5、串词
答题格式：感谢上一个项目参与者+赞扬点评+过渡语+下一个项目。
6、结束语
①成为得体；
②有总结性；
③发出号召；
④展望、感谢；
⑤语言简洁。
7、辩论
答题格式：提出自己的观点+阐述理由+总括语强调观点。
8、复述与转述
（1）抓住关键信息
说话人要求你转述的话有哪些要点，包括时间、地点、人物、事件等，要点切勿遗漏。
（2）注意人物关系
注意转变人称，恰当称呼转述对象、说话人等。
（3）进行原话复述
说话人对你说的话，除了必要的人称变换、时间变换，尽量转述原话，切忌随意发挥。
中考专题复习口语交际
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说： ________________________________
④一位知名的老歌唱家气愤地说： ________________________________
解析：
▪
B.校长的目的是______________________
▪ 答案：A.刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。B. 告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才
能提高学习效率。
此类题的解答，应从整体入手去寻求 答案，切忌断章取义，以点带面。
▪ 如此例第二问，学生往往会得出“希望同 学们保证足够的睡眠时间”的答案。显然， 这样的回答不够全面。因为校长不仅仅强 调要保证足够的睡眠时间，还希望同学们 处理好学习与休息的关系。
消息一：5月31日，我市城区中小学、幼儿园 庆“六一”文艺汇演在九江学院本部大礼堂举行。
消息二：5月31日，省“百日联合卷烟打假专 项行动”总结暨表彰大会在南昌召开。
答案示例：孩子们的欢笑展示着烂漫和纯真， 复杂的社会可并非完全纯真。许多不法分子为牟取 暴利，干着制假贩假的违法勾当。不过，“道高一 尺，魔高一丈”，有那些英勇无畏的打假英雄，我 们还担心什么呢？
三。综合型
1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自
己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学
张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金
娜不好意思地笑了笑说：“
。”随
即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。
(2)金娜该怎样说才得体： 例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。
中考语文口语交际对话题专题 练习(含解析)
口语交际对话题一、单选题1.班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说（）A. “你这种认识真是太肤浅了。
”B. “你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人。
”C. “雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。
”D. “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。
”2.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
3.下列说法委婉得体的一项是：（）。
A. 当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说："没什么，这是我应该做的。
"B. 当你的同桌向你请教问题时，你说："你真笨，这么简单的问题还来问我。
"C. 当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说："没见我正忙着吗？"D. 当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说："对不起，请问撞伤了吗？"你说："对不起？以后当心点。
"4.有一位顾客买菜时，把白菜外层还不太老的叶给摘了，售货员要劝阻他，该怎么说？请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项（）A. 同志，请小心，别把菜叶碰掉啦。
B. 同志，请不要摘菜叶!C. 同志，请别那么自私！D. 同志，您不喜欢这菜吗？5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项（）A. 与许久不见的朋友见面时，说“久仰了”。
初三口语交际练习题及答案
初三口语交际练习题及答案1. 介绍你最喜欢的一本书。
答案：我最喜欢的一本书是《哈利·波特》系列。
这本书由J.K.罗琳创作，讲述了一个年轻魔法师哈利·波特的冒险故事。
通过阅读这本书，我被深深吸引，因为它充满了魔法与想象力。
我非常喜欢书中的角色和情节，同时也从中学到了友谊和勇气的重要性。
2. 描述一下你最值得纪念的一次旅行。
答案：我最值得纪念的一次旅行是去年暑假和我的家人一起去了云南旅游。
我们游览了昆明、大理和丽江等地。
在昆明，我们参观了石林和滇池，欣赏到了自然风光的壮丽。
在大理，我们游览了洱海和古城，体验了当地的文化。
在丽江，我们爬上了玉龙雪山，欣赏到了雪山的壮丽景色。
这次旅行我感受到了云南的美丽和多样性，也更加珍惜和家人在一起的时光。
3. 如果你可以变成任何一个动物，你想变成什么？为什么？答案：如果我可以变成任何一个动物，我想变成一只鹰。
鹰是非常强壮和勇敢的鸟类，它们可以在天空中自由飞翔。
我希望能够拥有自由飞翔的能力，欣赏到高空的美景，同时也能感受到风的轻拂。
鹰还有锐利的视力，可以看得非常远。
作为一只鹰，我可以更好地观察周围的事物，并且更快地寻找到食物。
4. 你认为最重要的品质是什么？为什么？答案：我认为最重要的品质是诚实。
诚实可以建立起人与人之间的信任和友谊。
只有当我们真诚面对自己和他人时，才能建立起真实和深入的关系。
诚实也是一个人正直和坦率的表现，它能够让人们更好地了解我们，从而建立起更好的沟通和交流。
5. 描述一下你最喜欢的体育运动。
答案：我最喜欢的体育运动是足球。
足球是一项团队合作的运动，它可以培养我们的团队合作精神和领导能力。
在踢足球的过程中，我可以锻炼身体，提高耐力和协调性。
足球也是一项充满激情和竞争的运动，每场比赛都让我充满激情和动力。
我喜欢和我的朋友们一起踢足球，享受比赛的乐趣。
总结：通过这些口语交际练习题，我们可以提高口语表达能力并且扩大词汇量。
在平时的学习中，我们可以多参加口语练习，提高自己的口语交流能力。
中考口语交际的题型及答题技巧
答题分析：
• 首先要有尊敬的称谓——尊敬的刘金国先生。 • 然后，再交代自己的身份及来意。我是xx学校的xxx。
来意——我们学校于x月x日几点在xx地点举办“感动 中国”专题报告会（活动的主题、时间和地点）， 我校学生十分仰慕您，想请您抽空去给我们讲一讲您 的事迹，好吗？（对被邀请方发出得体、诚挚的邀请， 用询问的语气，表达请求十分委婉）
答题要点：
• 1、点明事迹（简要概述）。 • 2、深度挖掘，彰显精神。赞美人物的精神
品质是重点。 • 3、语言简洁流畅，有韵律美。表达要用一
种或多种修辞格，比如比喻、排比等。
• 例1、阅读所提供的材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃 疾写 一段推荐词。
• [材料]① 辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统率数千人马与金军激战。归 宋后，他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营，生擒叛将张安 国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组建了一支飞虎军，三十年内一 直是南宋国防军的一支劲旅。
中考口语交际的题型及答题技巧
口语交际
• 口语交际常见的题型有5类： • 1、交往类，一般包括劝说、邀请、发短信、采
访和打电话等。 • 2、介绍类，包括推荐语、颁奖词和赞美词等。 • 3、表演类，包括开场白、欢迎词、结束语等。 • 4、讨论类，包括讨论、辩论、发表观点等。 • 5、独白类，包括感恩的话、读后感、观后感。
• 例1、学校开展“发扬革命传统”活 动，假如学校要邀请一位老红军来校 讲革命故事，委派你去登门邀请，你 准备怎么说？
答题分析:
• 首先要有尊敬的称谓——尊敬的xxx老先生。 • 然后，再交代自己的身份及来意——我是xx学校的xxx
（交代自己的身份），我们学校开展“发扬革命传统” 活动”。于x月x日几点在xx地点，举办“革命故事”专 题讲座（活动的主题、时间和地点），想请您抽空去给 我们讲一讲您的革命经历，可以吗？（对被邀请方发出 得体、诚挚的邀请，用询问的语气，表达请求十分委婉）
2023年中考语文专题复习：口语表达(共22张PPT)
答题格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极作用）
+鼓励或象征性的征询
题型三：采访提问
（2022.湖南永州）婉兮同学在永州市零陵区南津渡衡道高山寺社区好人墙上， 看到了“中国好人”周建国的感人事迹，大概内容如下。请你阅读后，完成 问题。
参考答案：沐老师，您好！我是新世纪中学的学生，我 们新星文学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我的 祖国” 文学创作专题讲座，我代表文学社诚心邀请您担 任主讲人，不知您意下如何？如果您能抽空应邀,将是对 我们极大的支持,我们不胜感激！
答题格式：称呼+问候语+自我介绍+活动要点+征询语
轻松一刻
唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地， 恭请唐伯虎为之写祝词，伯虎也不推辞，提 笔写道：“这个婆娘不是人”，一言既出， 老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，老妇 由怒变喜。“生下儿女都是贼”，儿女皆惊， 恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出， 众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人 叹为观止。
中考语文复习
综合运用之 口语交际
轻松一刻
有一小青年被调去搞人口普查工作， 他到一户人家调查时，问一位没有文 化的老太太："您有配偶吗？"
老大妈：“什么？白藕？荷塘里 多着呢，你要不要？”
说话要注意对象年龄身份。
经典展示
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅 了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑 道:“天下真有这样标致的人物,我今儿 才算见了!况且这通身的气派,竟不象老 祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨 不得老祖宗天天口头心头一时不忘.只 可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就 去世了!”说着,便用帕拭泪.
中考口语交际试题分类解析及演练
中考口语交际试题分类解析及演练一、引言中考口语测试在中考考试中占有重要的地位，是考查学生口头表达能力和语言交际能力的重要方式。
在口语测试中，交际能力是最为重要的一个方面，而交际能力则需要通过交际试题进行全面的考查。
本文将对中考口语交际试题进行分类解析，并为各类试题提供演练。
二、交际试题分类解析中考口语交际试题主要包括情景对话、信息交流、情感表达等多个方面的题型。
下面将对这几种试题分类进行解析：1. 情景对话情景对话是口语测试中最为常见的试题，主要考查学生在各种具体情景下的语言运用能力和日常交际能力。
情景对话试题通常分为两种类型：口头提问与回答、情景交际表演。
口头提问与回答要求考生对特定情景下的问题进行回答，而情景交际表演则要求考生在给定的情境下进行即兴表演。
例如：（1）口头提问与回答A: 你平时喜欢做什么运动？B: 我喜欢打篮球，有时候也会跑步。
（2）情景交际表演题目：假如你是老师，请和同学们一起排练一段英语话剧。
2. 信息交流信息交流试题主要考查学生在交际中获取、传递和交流信息的能力。
这类试题常常需要考生进行信息获取、信息传递和信息交流。
例如：（1）信息获取A: 你可以问问路人怎么去火车站。
B: 好的，请问去火车站怎么走？（2）信息传递A: 我的外套落在上车的公交车上了。
B: 好的，我会帮你去找的。
（3）信息交流A: 你们班这学期的体育课安排是什么样的？B: 我们四个班要轮流去体育馆上体育课。
3. 情感表达情感表达试题是考查学生在交际中表达感情和态度的能力。
这类试题常常要求考生进行情感表达、情感沟通和情感交流。
例如：（1）情感表达A: 你们学校今年的春晚怎么样？B: 非常成功，我们每个年级都有表演。
（2）情感沟通B: 还不错，老师和同学们都对我很好。
A: 你对明天的比赛有信心吗？B: 当然有信心，我们经过了充分的准备。
以上就是中考口语交际试题的分类解析，也是中考口语测试中常见的题型。
接下来将为大家提供一些针对性的交际试题演练。
2023届中考语文专题练积累与运用(口语交际)_建议看法类(含解析)
积累与运用(口语交际):建议看法类（共17题）一、复合题（共17题）1. 阅读下面的材料，完成下面的题。
材料一新型冠状病毒致病力强，传染性高，无症状感染者也可能为传染源。
传播方式包括：空气飞沫传播、接触传播及可能的粪口传播。
老年人免疫功能减弱，且多合并慢性基础疾病，是感染性疾病的高危人群。
材料二面对疫情，普通民众会因多方因素出现焦虑、恐慌等心理反应。
如何调整好心态，更有效地保护好自己？一是要在心理上承认并接纳这一事实，认识到这场疫情可防可控可治的特点，树立战胜疫情的信心。
二是学会分拣网络信息，自觉抵制垃圾信息，防止信息干扰引发的焦虑。
三是可采取科学、多样的如深呼吸、运动、冥想、听音乐、阅读等减压方式，管理情绪。
材料三减轻新型冠状病毒感染的肺炎疫情所致的心理伤害，1 月29 日，青岛市新型冠状病毒感染的肺炎疫情指挥部办公室发布了《青岛市新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预实施方案》，成立了共包含114 名专家的市、区两级心理危杋干预专家队伍，开通了24 小时免费心理援助热线，将心理危机干预纳入疫情防控整体部署中。
《半岛都市报》(1) 请概括材料三这则消息的主要内容。
（不超过15 字）(2) 小A 同学作为志愿者，帮助小区居委会拟写了“抗击疫情，从我做起”的倡议书，下列不符合倡议内容的选项有A．要勤洗手，外出佩戴好口罩B．要定期通风，保持屋内空气的流通C．居家锻炼，提高自身免疫力D．时刻关注各类信息，了解疫情动态E．不举办、不参与公众聚集性活动F．丰富业余生活，发展个人兴趣爱好(3) 小区居委会发出了“抗击疫情，从我做起”的倡议后，有哮喘病的C 爷爷还是执拗地要晚饭后出门散步，还说锻炼身体，可增强免疫力。
如果你是小 C 同学，你会如何劝阻？2. 2020 新年伊始，疫情突如其来，给我们生活带来诸多变化，4 月5 日，闭馆两个多月的故宫博物院午门缓缓打开，紫禁城春色通过“云游”直播的方式传到了千家万户。
中考语文常见口语交际题(含答案)
中考语文常见口语交际题（含答案）1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不想表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？答案要点：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？答案要点：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？3、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：答案要点：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！4、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体（谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！）②庄重、严肃的正规语（感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢）③含蓄、富有文采的书面语（一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
）④幽默、诙谐的口语体（大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花。
）5、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：加油！加把劲！你能行！作为他的家长，你会说：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！6、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。
如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？答案要点：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。
中考语文复习口语交际 “发言”复习笔记整理
发言
1、即席发吉
（1）注意扣题。
即席发言往往毫无准备，属于临场发挥，如果发言被限定了主题，一定要围绕主题来说，切忌离题万里。
（2）发言少而精。
注意发言不要太长，切忌啰唆，语言要简短精练。
（3）条理清楚。
可以运用“首先”“其次”“最后”等引领自己的发言，以便说话有条理。
（4）调动情感。
或表达况福，或表达感谢，情感要充沛，语言要有激情，有鼓动性。
2、讨论发言
（1）直入主题，观点鲜明。
讨论过程中直接说出自己的观点，不必绕弯子。
（2）有理有据，言之成理。
说出自己的理由使人信服。
（3）尊重他人，谨慎反驳。
不随意打断他人，如果不同意其他人意见，也要谨慎地反驳，留有余地。
（4）语言简练，切忌啰嗦。
语言要简短，不要啰唆，不知所云。
中考语文专题复习：口语交际题及答案
1．假设你在好朋友的援助下，在中考中取得了好成绩，而你的好朋友却因为家庭变故，情绪受到影响，落在后面。
你跟他谈心，依据当时情境和二人的感情，选择下面哪一种说法较为恰当？〔〕A．我的进步有你的功绩，你的失误我也有责任。
B．你为我而牺牲了自己，我不会忘记你的恩情。
C．我怀着万分沉痛的心情，谨向你表示深切的慰问。
D．你这样一副心不在焉的样子，不垮才怪呢？2．请依句子情境，完成以下对话。
处长：小王，工作总结写完了吗？小王：________________________________ 。
处长：如果我没记错的话，你已写了三天了吧。
小王：_____________________________ 。
处长：抓紧点写吧！3．下面说话中最和气婉转的一项为哪一项〔〕A．你既然有错，硬撑着有什么用？B．你是有错的，还硬撑什么？C．你不是没有错的，不要撑了。
D．难道你没错？还撑？4．以下说法委婉的一项为哪一项〔〕A．这么简单的题都不会做？B．这道题怎么可以这样做？C．这道题肯定不能这么做。
D．这道题这么做不适宜吧？5．某班篮球队在一次比赛中以两分之差输了，赛后大家商量纷纷，请选出语气委婉诚恳，简单被人接受的一段致辞〔〕A．左后卫说：“今天这球，输就输在中锋身上，一点都不配合，光临了自己投，瞎逞能！〞B．右前锋说：“上次比赛我就觉得他别扭。
自以为多了不起似的，不就个儿高吗？我看哪，今儿个要没他，说不定还赢了呢？〞C．左后卫说：“篮球赛可没有单打。
他要是怕显不出他来呀，趁早走！〞D．左前锋〔队长〕说：“今天这场球虽然输了，但大家都打出了水平，中锋也很卖力。
责任主要在我，平常组织练习，无视中锋与大家的配合。
今后我们要强化团结，配合好，肯定能打赢的。
〞6．美国街头有一盲乞丐，他脖子上挂一木板，上面写着：“我是盲人〞。
但每天所得很少。
后一位诗人春天时路过，帮他在木板上改了一句话，这话既有诗意，又能引起人同情。
一时，乞丐收入大增。
中考语文《口语交际》题型汇集及解析
中考语文《口语交际》题型汇集及解析【典例解析】一、劝告他人型[例l](江苏省泰州市)在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体;第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：③执行“限塑令”也是每个公民的义务。
④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
二、辩论反驳型[例2](湖南省湘西州)湘西山高林密，森林资源丰富。
某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。
甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。
乙：那可不行。
我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。
甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。
拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?乙：……针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。
注意语言简洁，有针对性。
答：__________________________________________________ [解析]这是一道设置情境，进行辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。
辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。
需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。
考生在具体解答这两道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反驳，可以“攻击”敌论据，亦可辩证阐述敌论点，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩。
中考语文常见口语交际题
中考语文常见口语交际题关键信息项：1、口语交际题的类型劝说类邀请类转述类应对类讨论类介绍类2、考察重点语言表达的准确性礼貌用语的运用逻辑思维的清晰性情境的适应性观点的明确性3、答题技巧认真审题，明确题目要求分析情境，把握人物关系组织语言，条理清晰注意语气，尊重对方检查答案，避免语病和错别字11 口语交际题的类型111 劝说类劝说类题目通常会给出一个需要被劝说的情境，要求考生以恰当的语言说服对方改变想法或行为。
例如，“你的同学小明经常沉迷于网络游戏，影响了学习，你作为他的好朋友，要如何劝说他？”答这类题时，要先理解对方的立场和想法，找出问题的关键所在，然后以诚恳、耐心的态度，从对方的利益出发，晓之以理，动之以情。
比如可以说：“小明，我知道游戏很有趣，但是你最近因为玩游戏成绩下降了很多。
我们现在是学生，学习才是最重要的。
如果因为游戏耽误了学习，将来可能会影响你的升学和发展。
而且过度沉迷游戏对身体也不好，你看你最近都没什么精神。
我们一起先把学习搞好，周末的时候再适当地玩一玩，好不好？”112 邀请类邀请类题目会设定一个活动或事件，让考生向特定的对象发出邀请。
比如，“学校将举办一场读书分享会，你要邀请语文老师参加，该怎么说？”回答此类问题，要说明活动的时间、地点、主题和邀请的原因，表达出对对方的尊重和期待。
比如：“老师，您好！学校将于本周六下午两点在图书馆举办一场读书分享会。
我们都知道您在阅读方面有很深的造诣，非常希望您能来参加，给我们分享一些读书的心得和体会，指导我们更好地阅读。
您能来吗？”113 转述类转述类题目要求考生将一方的话语准确、完整地传达给另一方。
例如，“妈妈让你告诉爸爸，晚上早点回家吃饭。
”答题时要注意人称的转换和关键信息的准确传递，不能遗漏或改变原意。
比如：“爸爸，妈妈让我跟您说，晚上早点回家吃饭。
”114 应对类应对类题目通常会给出一个突发的情况或别人的质疑、指责等，让考生做出合理的回应。
中考难题突破——口语交际专题答题技巧(附历年精品中考题30例)
【考题类型与答题技巧】题型一、说理由。
首先表明态度(同意或不同意)，然后阐述理由。
阐述理由要充分证明自己的观点，以摆事实、讲道理为主。
一般至少有两个角度，如主观因素和客观因素、内在原因和外在影响、自身因素和学校(或社会)因素等。
题型二：谈看法。
①仔细阅读题干和背景材料，明确题目要求。
②概述自己的观点和看法，观点既要正确又要独到。
③阐述理由，务必联系社会现实，为自己的观点找到有力支撑，有理有据。
【答题规范】亮明观点、看法＋阐述理由＋再次强调观点。
题型三、辩论。
辩论双方要摆出自己的观点，陈述理由，全面反驳对方的观点。
①读懂材料，确立观点。
②亮出观点，具体解说。
③收尾表述，做出总结。
最后要回归辩题，照应观点。
【答题规范】表明观点、看法＋分条阐述理由＋再次强调观点。
例题孔子说：“君子和而不同。
”“和”，心不争也；“不同”，志各异也。
你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。
(3分)正方观点：“和而不同”适用于修身养性。
“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。
“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。
反方观点：“和而不同”适用于社会交往。
“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同求异，保持个性。
“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。
【答案示例】同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。
“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。
因此说，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。
题型四、提建议1.阅读题干，明确要求。
认真审读题干要求，了解建议的目的和意义。
2.紧扣主题，提出建议。
综合性学习----口语交际
演出过程中，张奶奶见主持人小吴长得特别像自己的孙女，
就想与小吴拍张照，但又不好意思直接跟小吴说。小吴知
道后，请你转告张奶奶，演出结束后她就去休息室找张奶
奶，然后去院子里花坛边合影。
你对张奶奶说：“
。”
[答案]（3分） 表达得体1分，语言简洁1分，准确完整1分。 示例：
张奶奶，小吴说演出结束后她去休息室找您，一起去院 子里花坛边合影。
答案示例： （1）了解简·爱的童年生活。 （2）简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的
影响？ （3）了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态。 （4）长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？
评分标准：4分，每空1分。采访目的明确，采访问题要与采 访目的一致且结合作品情节，有价值即可。
答案示例一：国潮服饰文化绽放新光彩； 答案示例二：国潮服饰成为时尚焦点； 答案示例三：国潮服饰设计彰显文化自信
（2） [2022贺州]为此次活动写一段开场白。（3分） 示例：亲爱的同学们，大家好！目前，国潮服饰
成为时尚聚光灯的焦点。为了让大家了解国潮服饰 文化，班委组织开展“看国潮服饰文化”活动。欢迎 大家踊跃参与！
示例： 劳动掠影 劳动笔记 劳动风采 劳动趣事
学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的 调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳 动课程内容。（2分）
（开垦农业实验田、包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等。）
小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在 劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样劝说妈妈？ （3分）
海哥：
示例：您为什么选择莓茶作为种植对象？ 我真心感谢党和政府对我们的扶持！我们生活在这样的
时代，真的很幸运。我虽然残疾了，但是还没有完全丧失 劳动能力，只要能动就要拼一拼，不能指望国家的救助过 日子，那不和一个废物一样了吗？现在我不仅自己脱了贫， 还能带动乡亲们一起致富，我很高兴，我还有用！
16、2022年48套中考题分类解析——口语交际
2022年48套中考题分类解析——口语交际1.（2022·湖南长沙）有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。
若在“图书屋”旁张贴一张提醒同学及时还书的“温馨提示”，下列表述最恰当的一项是（）A.严禁将图书私自带回家。
B.让每一本书都能及时回“屋”。
C.爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样。
D.爱惜书籍，不私自带出。
【答案】B【解析】本题考查口语运用的能力。
A．提示语中“严禁”“私自”等词过于生硬，不够温馨；B．采用拟人的修辞手法，表述生动形象；C．该句是在提示人们要爱护图书，与题目中“带回家且迟迟不归还”不符合；D．提示语强调的是“爱惜书籍”，另外“私自”一次过于生硬；故选B。
2.（2022·江苏苏州）疫情期间，外地医护人员常常凌晨3：00就赶到苏州，为市民做核酸检测。
邻居小妹妹画了一幅画送给“大白”。
请你根据画面内容为它配上几句话，表达心意。
（2分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】根据画面内容，表现“大白”坚定的信心、乐观的态度，表达对“大白”的赞美、感激之情。
【解析】本题考查语言表达能力。
根据题干中所设置的情景及“表达心意”的要求，同时，根据图片中“胜利”的手势，拟写出表现“大白”的信心等；再从表现医护人员凌晨3：00就赶到苏州，为市民做核酸检测的精神的赞美与感激之情的角度拟写。
二、（2022·齐齐哈尔市）口语交际及综合性学习（第9-11题，共7分）《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将于今年秋季开始执行。
劳动将从综合实践课程中独立出来，成为义务教育阶段必修课程。
初三口语交际练习题
初三口语交际练习题一、家庭成员介绍A: 你好！请问你有几口人？B: 我有四口人。
我爸爸、妈妈和一个弟弟。
A: 你爸爸是做什么工作的？B: 我爸爸是一名医生。
他在一家医院工作。
A: 你妈妈呢？B: 我妈妈是一名教师。
她在一所中学任教。
A: 那你弟弟呢？B: 我弟弟今年才四岁，还在幼儿园。
A: 那你呢？你在哪所学校上学？B: 我在一所市区的初中上学。
我现在是初三学生。
A: 很好！祝你学业有成！二、介绍自己的课程A: 嗨！你上历史课吗？B: 是的，我上历史课。
我非常喜欢历史。
A: 为什么你喜欢历史课？B: 因为历史课让我了解到很多过去的故事和人物，让我对历史产生了浓厚的兴趣。
A: 你还上其他课程吗？B: 当然！我还上数学、英语、科学和体育课。
A: 哪门科目是你最喜欢的？B: 我最喜欢的科目是数学。
数学让我思维更敏捷，也锻炼了我的逻辑思维能力。
A: 那哪门科目是你最不喜欢的呢？B: 我最不喜欢的科目是物理。
我觉得物理很难理解。
A: 知道了！希望你在学业上取得好成绩！三、询问朋友的兴趣爱好A: 你好！请问你有什么兴趣爱好？B: 我喜欢打篮球和读书。
篮球让我保持身体健康，读书则让我获得知识和乐趣。
A: 你每天打篮球吗？B: 不是每天打，因为我还要安排时间学习和完成作业。
A: 除了篮球和读书，你还有其他的爱好吗？B: 我还喜欢弹吉他。
我觉得弹吉他可以让我放松身心，享受音乐的美妙。
A: 那你有没有想过将来发展某个爱好作为自己的职业？B: 我还没有确定，但我会继续努力，随着时间的推移找到自己的兴趣所在。
A: 祝你在兴趣爱好上取得更好的成就！四、谈论周末计划A: 周末你有什么计划吗？B: 对呀！我计划和朋友们去电影院看一部电影。
A: 那你打算看哪一部电影？B: 我们打算看一部新上映的动作片。
听说剧情很精彩，我们都很期待。
A: 除了看电影，你还有其他的安排吗？B: 我们还计划去一个新开的咖啡馆聚会，享受美食和聊天。
A: 那你需要帮忙做什么准备吗？B: 我需要帮忙买电影票和预定咖啡馆的席位。
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真题体验
2．(2012·成都) 某校中学生开展语文综合性学习活动，以
“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市 民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如 今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰 别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以 “戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等 洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差
我们的歌颂！长江水声潺潺是我们的赞颂！当黄土高原吹来文 明的风，有一首歌在960万平方公里的土地上传颂。祝福我的 祖国繁荣昌盛。
不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错
把故乡作他乡”。
(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两 点结论？请简要概括。(4分) 住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵； ①_____________________________________________ 住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的 ②_____________________________________________ 崇洋心理。 __________ (2)根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问 题，向政府有关部门提出两条建议。(4分) 引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取 ①_____________________________________________ 出富有文化内涵的名字； ____________________ 倡导开发商弘扬民族文化，禁用(或少用)“洋名”。 ②_____________________________________________
老师，或在中秋节时给你的朋友发一条短信，表达你对他们的 祝福。要求：①简明得体，有文采，有创意；②40字以内。 示例：①辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最 高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！
②清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，
赠你一轮月儿——人间有情，中秋快乐！
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(2)为积极探索运用互联网络和手机短信等新途径、新手 段，开展青少年思想道德建设活动，以引导广大青少年发现感 动事物，抒发美好情感，追求真善美，建设积极向上、充满活 力的网络和短信文化，中宣部、中央文明办、团中央、国务院 新闻办于近一段时间联合开展了“感动——首届全国青少年网
考点涵析
口语交际题一般设计为一种或几种对话的情景，要求考生
根据情景答题。
1．理解说话人的言外之意。 2．采访他人，发出邀请，发表呼吁，陈述或转述事件。 3．在具体语境中安慰他人。 4．通过对话从而让他人接受自己的建议。 5．在具体语境中设计广告词、短语、宣传标语等。 6．按要求取名称，拟颁奖词、串台词、感言等。
络短信作品大赛”。欢迎广大青少年朋友参与网络短信作品创
作，发送真情，共享感动。请你积极参与，拟写一条以“感动 中国”为主题的短信。(不得超过60字)
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示例：①月是圆的，家是圆的，国是圆的，爱是圆的，梦 是圆的，地球是圆的，世界是圆的，圆圆的情，圆圆的爱，圆
圆的梦，圆圆的二十一世纪，圆圆的国庆！②黄河浪涛阵阵是
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3．祝颂语 假如你在全国中学生创新作文大赛中获得一等奖，有人向 你祝贺，倍加赞赏。在下列三种情况下，祝颂语分别是什么？ (1)你最好的朋友在私下的场合向你祝贺时，怎么说？ (2)你的语文老师向你祝贺时，怎么说？
(3)在庆祝大会上，你的父亲向你表示祝贺，应该怎么说？
示例：(1)老同学，我为你骄傲。我不止一次说过：有能力， 就一定有实力。祝贺你！(2)××同学，你为咱们学校赢得了荣
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三、应用短文的有关知识 1．开场白或结束语
(1)2004年5月，清华北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地
演讲。假如由你主持他们在你校的报告会，请拟写一段开场白 和结束语。 开场白：五月，鲜花盛开。我们有幸请来了清华北大优秀 学生巡回演讲团成员。他们不辞劳顿，带着对百万学子的深深 祝福，带着成功的经验来到我们身边。让我们用热烈的掌声对 他们的到来表示衷心的欢迎！
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口语交际的考查形式主要通过书面形式的表述题来评估学 生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求 学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话， 或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或 对某些事物进行评价，等等。 一、口语交际的要求 1．言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语 ； 2．言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊 不清的话； 3．言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联 系及因果关系，力求意明句畅； 4．言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。
(3)请参照示例，用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手 法)，对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(任选其 一)(4分) 参考示例： 筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者 乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享 优雅于生活之中。 在水一方：“蒹 ①立于静水浅溪之旁的“在水一方”：______________ 葭苍苍，白露为霜”。倚一湾清溪，享一方净土；浪 ______________________________________________ 漫一生，相守一世。 __________________ 隐庐：“小隐隐于山， ②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：__________________ 大隐隐于市”。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之 ______________________________________________ 间，享和美人生。 ______________________________________________
葭》一诗，所以最好引用诗句来解释，更富有文采，最少要
使用一种修辞手法。
真题体验
3．(2011·眉山) 前不久，媒体报道了北京故宫博物院感谢 公安部门所送的锦旗把“捍”错写成了“撼”，在社会 上引起了很大反响，请你用简洁的语言，代表故宫博物 院向社会致歉，或说说这件事给我们的启示。(2分) 致歉：对不起，由于我们工作的失 _____________________________ 误，误写别字，在社会上造成了不 _____________________________ 良影响，我们深表歉意！今后，我 _____________________________ 们一定加强责任心，努力学习，保 _____________________________ 证不再犯类似的错误。 _____________________________ 启示：要学好文化知识，加强责任 _____________________________ 心，不要滥用别字。 _____________________________ [解析] 致歉信必须要情感真挚，内容明确，注意用语文明， 语言通顺。启示要写出道理来。
例如：数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直 线。 历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成 为历史。改写历史的，依然是我们自己。
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语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能 有句号。(或：人生是一篇文章，但不要写成旨在诠释自己曾经 存在的说明文，也不要写成流水账式的记叙文，最好写成说话
大！让我们用深情的注视、自信的微笑、热烈的掌声对他们的
精彩报告表示诚挚的谢意。谢谢你们！
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(2)毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的 启示，有些诗词脍炙人口传颂至今。现在请你为“毛泽东诗词 朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。 要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情； ③不少于50字。 示例：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是 中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年 ，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄 伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今 朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只 争朝夕！
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二、口语交际的题目类型 1．“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍 一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；
2．“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、
说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等； 3．“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、 批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等； 4．“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等； 5．“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小 小建议、小小讨论、小小辩论等。
不多却耐人寻味的小品文)
地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向前看、向上 看、向左看、向右看，但绝对不能向后看、向下看。 物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没 有永恒的不变。 化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既 要感谢欢乐，也要感谢痛苦。
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5．手机短信
(1)用手机发短信送祝福已成时尚，在教师节到来时给你的
誉，老师向你祝贺！××中学为你而自豪！(3)儿子，我为你自
豪，更为你们学校自豪！希望你再接再厉，为你们学校赢得更 高的荣誉！
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4．临别赠言 临近毕业，各科老师都要为同学留言赠别。请你模仿例句， 根据老师的身份，给同学写一则赠言。 示例：英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时，
但绝不能有一般过去时和将来时。
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2．说明书 (1)为手机充电程序写一段说明性的文字，当作手机充电 器使用说明书。 示例：将充电器插上电源，再将充电插头正确的方向与手 机底部的插孔连接，此时手机开始充电。屏幕会显示“正在充 电”，并且电池符号会从左向右逐渐增长，手机顶部的状态指 示灯会固定为红色，表示正在充电。当电池充满时，充电自动 停止，此时按住插头下面的按钮便可将充电插头取下。 (2)请为你所熟悉的一种药品写一个使用说明书。 示例：“对乙酰基酚片”使用说明书：【适用症状】用于 普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解轻中度疼痛， 如关节痛、偏头痛、头痛、肌肉痛、牙痛、神经痛。【用法用 量】口服。成人一次1片，若持续高热或疼痛，可间隔4～6小 时重复用药一次，24小时内不得超过4次。