课时训练1

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二年级下册语文课时训练-类文阅读-1古诗二首(人教部编版,含答案)

类文阅读-1古诗二首春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。

嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。

花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1. 把短文空白处加上合适的标点。

2. 仿写词语。

例：绿油油（ABB式）例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地3. 读短文，并填写正确的词语。

冬天过后，来了。

花园里开满了的花。

花的上方有蝴蝶在。

田野里，和也开出了花，真清香！4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。

参考答案：1.。

，，。

2.红彤彤黄澄澄串串片片3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜4.示例：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。

一粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。

他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。

种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。

春风在叫我们到外边去。

”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。

”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。

”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。

种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1. 泥土中的种子最先听到的声音是（）。

A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌2. 种子把身子挺了次，才钻出地面。

3. 文中画“”的句子要读出（①急切②紧张③难过）的语气。

4. 想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？参考答案：1. A2. 四3. ①4. 示例：种子看到了蓝蓝的天，清澈的小河，绿绿的草地和火红的太阳，真是一派生机勃勃的景象呀！第一单元测试卷(总分：100分)积累运用（66分）一、把下面的古诗补充完整，书写要工整。

2020秋八上英语同步课时训练Unit1 第一课时答案版

Unit 1Where did you go on vacation?Section A(1a～1c) ,01基础过关Ⅰ.用括号内所给单词的适当形式填空。

1．I went to two beautiful beaches(beach) with my friends last month. 2．Peter stayed(stay) at home yesterday evening.3．Would you like to go camping(camp) with us?4．We went fishing(fish) yesterday，but we didn't get any fish.5．There are two big museums(museum) in our city.Ⅱ.根据句意及图片提示完成句子。

第6题图第7题图第8题图第9题图第10题图6．—How did you spend your summer vacation?—We went to summer camp．7．—What did the boy do last month?—He went to the mountains．8．—Where did you go last summer holiday?—I went to the beach．9．—How was the weather yesterday?—It was rainy.So I stayed at home.10．—Did you go shopping yesterday?—No，I studied for the English test.Ⅲ.按要求完成句子，每空一词。

11．Jim visited the new museum last weekend.(改为一般疑问句)Did Jim visit the new museum last weekend?12．The students saw lots__of__flowers on their school trip.(对画线部分提问) What did the students see on their school trip?13．Liu Jun went to Dalian last weekend.(对画线部分提问)Where did Liu Jun go last weekend?14．How did Helen like the vacation？(改为同义句)What did Helen think of the vacation?15．How was Tina's vacation？(改为同义句)What was Tina's vacation like?,02综合提升Ⅳ.单项选择。

【初中英语】九年级课时训练（一）Starter Unit 1- Unit 4 (练习题)

九年级课时训练（一）Starter Unit 1- Unit 4 (七上）(504)1.To m's iP a d is mu ch n e we r th a n ．An d it is a ls o mo r e e xp ens ive.（）A.IB.meC.myD.min e2.Lis a,my s is te r J u lie an d th e s e a r e my p a r en ts.（）A.th a t isB.the s e a r eC.tho s e a r eD.th is is3.If yo u d on't f e e l we ll，yo u'd b e tte r a sk f o r h e lp.（）A.a po lic e ma nB.an ac co u n ta n tC.a p ilo tD.a do c to r4.—W ha t's th is En g lis h—It's e ra s e r.（）A.in; aB.on; aC.in; a nD.o n; a n5.M y b r o th e r on ce s tud ie d in A me r ic a fo r thr e e ye a r s，s o he c an E ng lis h ve r y we ll.（）A.ta lkB.sp e akC.sa yD.te ll6.D o n't wo r r y；th e gir l is o ld e n ou gh to loo k a f te r.（）A.h e r s e lfB.he rC.he r sD.sh e7.—Is Li Q ia ng yo u r b r o th e r？—．He is my f r ie n d.（）A.Ye s，it isB.N o，he is n'tC.Ye s，h e isD.No，it isn't8.Bo b d is lik es co ff e e，s o h e a lmo s t d r in k s it.（）A.o f te nB.a lwa ysC.ne ve rD.e ve r9.Th is r eg ion is the o f ma n y s p e c ie s o f wild f lo we r s.（）A.fa mil yB.ho u seC.ho meD.ro o m10.—.Is th is yo u r b oo k？—Ye s，it is. Th a nk yo u!（）A.S o r r yB.H e lloC.E xc u s e me11. A f e w d a ys a g o，I s a t in th e s o f a wa tc h in g TV．J u s t th en，I g o t a(n) 11f r o ma f r ien d o f min e．I had n't s e e n h im 12 a ve r y lo n g time．We ta lk e d ab o u t o u r s ch o ol d a ys o n th e p ho ne，th e n h e s ta r te d ta lk ing a b ou t h is 13 ．H is mo th e r wa s b a d ly ill in h o sp ita l．S h e c o u ldn't s le e p a t n ig h t a n d o f ten14 to h e r s e lf．M y f r ie n d wa s a ng r y 15 h e r a n d as k ed h is mo th e r 16 ta lk ing．S inceth e n，h is mo th e r d idn't s a y a n yth in g．Th e do c to r s a id sh e ha d a k ind o f me n ta l d ise a s e(心理疾病); sh e c ou ldn't l o o k a f te r h e r s e lf like a n o r ma l pe r s on．M y f r ie n d wa s ve r y s a d．He th o ug h t it wa s h is f a u lt(过错)．M y f r ie n d17 lik e a b ab y o n th e te le p ho ne．H e s aid th a t h e c ou ld d o 18 if h is mo th e r b ec ame b e tte r．D o yo u k n o w 19o u r p a r en ts lo ve u s and c a re f o r u s a ll th e time？I th in k wes h o u ld20lo ve ou r p a re n ts a nd tak e car e o f th e m．A go od r ela tio n s h ip with yo u rp a r en ts c an ma k e yo u b e a b e tte r a nd h a pp ier p e r so n．It is wo r th h a vin g a tr y!(1)A.le tte rB.e-ma ilC.ca llD.me s s ag e(2)A.inB.fo rC.a tD.o f(3)A.mo th e rB.f a th e rC.br o the rD.s is te r(4)A.ta lk e dB.ta lkC.to ta lkD.ta lk in g(5)A.toB.ab ou tC.fo rD.with(6)A.s to pB.to s to pC.s top pe dD.n o t to s top(7)A.c r ie dB.sh o u te du gh e dD.h e a rd(8)A.so me th in gB.an yth in gC.no th ingD.n o ne(9)A.wh a tB.who mC.whe r eD.th a t(10)A.to oB.e ith e rC.a lsoD.e ls e12. A s s oo n a s the ma n s te ps in th is wo r ld，th e f ir s t pe r s on s wh o he me e ts a r e h is f a mily me mb e r s．T he f ir s t pe r s o n is th e mo th e r wh o h a s tak en g re a t p a in to b r in g h im to th is wo r ld．Th e n is th e f ath e r who is a lwa ys t h e r e to c a r e f o r h im．Th e n c o me th e yo u n g e r b r o th e rs o r s is te r s．T h e f a mily is th e f ir s t le a r n ing p la ce fo r a p er s o n in th is wo r ld．Sta r tin g f ro m c h ild h oo du n til o ld a ge，h e le a rn s e ve r yth in g f r o m h is f a mil y．H e s e es h is famil y me mb e r s wa lk in g a n d s ta r ts tr yin g th a t．H e s e e s th e m s p ea k in g an d h e tr ie s to c op y th e m．G r ad u a lly，he le a r n s th e ba s ic c o mmu n ic a tion a mo n g th e f amil y me mb e r s．H e a lso lea r n s h o w to lo ve，h o w to b eh a ve，h o w to c o me a lon g in lif e，a ll f r o m h is f a mily．T h is de ve lo p s a k ind o f c lo s e r e la tio n s h ip amo n g a ll f a mil y me mb e r s．Th e y a r e a lwa ys th e r e to he lp e ac h o the r．T h e f a mily wo r k s lik e a ch a in．You n ge r p e op le lea r n f r o m e lde r s wh ile e ld e r s d ep e nd on th e ir k id s f o r a lo t o f thin g s．W he n k id s g r o w u p，ge t ma r r ie d a n d ha ve th e ir o wn c h ild re n，th e who l e c yc le(循环) is r e pe a ted ag a in．Fa mil y me mb e r s will a lwa ys r e s c ue yo uwh e n e ve r yo u ne e d them．T he y a lwa ys s u p p o rt yo u in d iff e r en t wa ys．You c an a lwa ys s h a r e yo u r p r o b le ms with yo u r f a mil y a n d f ind a be tte r wa y to s o lve yo u r p r ob le ms a f te r ad is c u s s io n in the ho u se．C on s id e r in g a ll th e s e，we c an sa y，f a mil y is o ne o f th e g re a te st g if ts o f n a tu r e to u s．(1)W ho is th e f ir s t p er s o n a ma n me e ts in th e wo r ld？（）A.T he f a th e r.B.T he mo th e r.C.T he b ro th e r.D.T he s is te r.(2)W he r e d oe s a p e r son b eg in to le a rn a c co rd in g to the pa s s ag e？（）A.In the s ch oo l.B.In th e lib r a r y.C.In th e f a mil y.D.In the ho s p ita l.(3)W h ic h o f the f o llowin g is TRUE a c co r d in g to th e p a ss a ge（）A.T he f a mily d o e s n't h a ve in f lue n ce s o n k id s．B.T he f a mil y c yc le will s to p whe n k id s g r ow u p．C.O n ly yo u n g e r p eo p le d ep en d o n e ld e r s in th e f a mil y．D.T he f a mily ma y g iv e yo u s o me a d vic e o n th e p ro b le ms．(4)W ha t do e s th e u nd er lin e d wo r d “r e s cu e” p r o ba b ly me a n（）A.G re e t.B.S a ve.C.Avo id.D.P un is h.(5)W ha t do e s th e wr ite r ma in ly wa n t to te ll u s（）A.To va lu e o u r f a mil y．B.To d ep e nd o n o u r famil y．C.To b eh a ve we ll in ou r f a mil y．D.To le a rn to s p ea k in o u r fa mil y．13.A: H i，E mma!26.B: I'm f in e，th an k yo u．An d yo u？A: I'm f in e，too．W h a t's th is？B: 27.P le a s e lo ok a t it!A: 28.B: Ye s，he is．B: N o，th e y a r e my u n c le a nd au n t．A: Is th e g ir l yo u r s is te rB: 30.A: O h，yo u r f a mil y p h o to is n ic e．B: Th a nk s．A.Is th e b o y yo u r b r o th e rB.It's a b oo k．C.Ye s，s he is．He r n a me is J u lia．D.A re th es e yo u r p a ren ts？E.Is th is yo u r s is te r？F.H o w a r e yo u？G.It's my f a mil y p h o to．(1)(2)(3)(4)(5)14.my clean child in lookW ho s e is t h at new car, M r．B la c k？M r．B la ck live d in a s ma ll to wn, b u t la s t Sa tu r d a y h e mo ve d to a b ig c ity with h is wif e a n d two31.．O n th e n ex t da y,M r．B la c k to ok h is n e w ca r o u t a nd wa s wa sh ing it wh en a f r ie ndc a me．T h e f r ie nd s top p ed an d 32.a t the n e w c a r．Th e n M r．B lac k tu r ne d a nd sa w h im．T h e f r ie nd sa id, “Th a t's a n e w c a r．Is it yo u r s?”“S o me t i me s,”M r．B l a c k a n s w e r e d．T h e f r ie nd wa s s u rp r ise d．“So me time s?” h e s a id．“Wh a t do yo u me a n?”M r．B la cka n s we r ed s lo wl y,“We ll,wh en th e re's a p a r ty 33.to wn,my d a u gh te r Lin d a d r ive s it．W he n th e r e's a f oo tb a ll g a me, it's my s o n M ik e's tu r n．Wh en I h a ve wa sh e d it an d it lo o k s r ea lly n ic e a nd 34., my wife S u sa n u se s it．A nd wh en it n e ed s c lea n ing, it's(1)(2)(3)(4)(5)15.这是一张我的全家福。

Unit 1 课时训练-2021-2022学年高中英语外研版(2019)选择性必修第二册

英语·选择性必修第二册Unit 1Section B Using language Ⅰ.单词拼写1．She started as a day pupil，but was gradually keen to become a ________ (寄宿生).2．The key is to develop a balanced and v________ routine that's fun as well as progressive.3．All the happiness of childhood is the most c________ part in our life.4．The household had to change their daily ________ (惯例) and lifestyle after moving to another province.Ⅱ.短语填空(be)related to, sit a major exam, hear from, after all, in the long term, stick at, be presented with, ups and downs1．He ____________ one of his friends about Tom, a librarian in the local library.2．The machine is of much help and ______________ their daily routine life.3．Lies also do harm to those who tell them: harm to their integrity and, ____________，to their credibility.4．It's natural that you feel nervous when you ____________ but try to keep your head.5．During the interview, the interviewee will ____________ varied questions required to be answered within several minutes.6．____________，I was a teenage girl, and I couldn't bear people looking at me as an immature person and thinking I was not like them.7．Despite the ____________ in our life, we should learn to value and cherish them.8．Revising with your friends may help you ____________ it.Ⅲ.单句语法填空1．—Will you be available at three o'clock tomorrow afternoon?—No. I ________ (attend) a lecture then.2．I ________ (fly) from Miami to New York to meet the other members of the group at this time tomorrow.3．Paula says that she ________ (work) late every evening next month.4．At 7 o'clock this evening we ________ (celebrate) Tom's birthday.5．When you reach the other end of the bridge, I ________ (wait) right there to show you the way.6．You ________ (arrive) in time if you hurry.7．—Look! The light is still on at noon.—Sorry. I ________ (turn) it off.8．Look at the dark clouds! It ________ (rain).9．He describes what houses ________ (look) like in thirty years.10．If we keep working hard like this, we ________ (make) a miracle.Ⅳ.完成句子1．今天下午6点葆拉将正在淋浴。

高中数学课时跟踪训练1 任意角新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学试题

课时跟踪训练(一)(时间45分钟) 题型对点练(时间20分钟)题组一任意角的概念 1．给出下列说法： ①锐角都是第一象限角； ②第一象限角一定不是负角； ③第二象限角是钝角；④小于180°的角是钝角、直角或锐角．其中正确命题的序号为________(把正确命题的序号都写上)．[解析]①正确；②错，若顺时针旋转终边落在第一象限，则为负角；③错，第二象限角不都是钝角，钝角都是第二象限角；④错，小于180°的角包括负角和零角．[答案]①2．将时钟拨快20分钟，则分针转过的度数是________．[解析] 时钟拨快20分钟，相当于转了13小时．因为时针转过1小时，分针转－360°，所以时针转13小时，分针转过的度数为13×(－360°)＝－120°.[答案] －120°3．写出图(1)，(2)中的角α，β，γ的度数．[解] 题干图(1)中，α＝360°－30°＝330°；题干图(2)中，β＝－360°＋60°＋150°＝－150°；γ＝360°＋60°＋(－β)＝360°＋60°＋150°＝570°.题组二终边相同的角与象限角4．与405°角终边相同的角是( )A ．k ·360°－45°，k ∈ZB ．k ·180°－45°，k ∈ZC ．k ·360°＋45°，k ∈ZD ．k ·180°＋45°，k ∈Z[解析] 因为405°＝360°＋45°，所以与405°终边相同的角为k ·360°＋45°，k ∈Z .[答案] C5．－435°角的终边所在的象限是( ) A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限D ．第四象限[解析] 因为－435°＝－360°－75°，而－75°为第四象限角，所以－435°为第四象限角．[答案] D6．若角α，β的终边相同，则α－β的终边在( ) A ．x 轴的非负半轴 B ．y 轴的非负半轴 C ．x 轴的非正半轴D ．y 轴的非正半轴[解析]∵角α，β终边相同，∴α＝k ·360°＋β(k ∈Z )，∴α－β＝k ·360°(k ∈Z )，故α－β的终边在x 轴的非负半轴上．[答案] A题组三角αn，(n ∈N *)所在象限的确定7．已知α为第一象限角，则α2所在的象限是( )A ．第一象限或第二象限B ．第一象限或第三象限C ．第二象限或第四象限D ．第二象限或第三象限[解析] 由于k ·360°<α<k ·360°＋90°，k ∈Z ，得k ·180°<α2<k ·180°＋45°，当k 为偶数时，α2为第一象限角；当k 为奇数时，α2为第三象限角．[答案] B8．已知角2α的终边在x 轴的上方，那么α是( ) A ．第一象限角 B ．第一、二象限角 C ．第一、三象限角D ．第一、四角限角[解析] 由题意知k ·360°<2α<180°＋k ·360°(k ∈Z )，故k ·180°<α<90°＋k ·180°(k ∈Z )，按照k 的奇偶性进行讨论．当k ＝2n (n ∈Z )时，n ·360°<α<90°＋n ·360°(n ∈Z )，∴α在第一象限；当k ＝2n ＋1(n ∈Z )时，180°＋n ·360°<α<270°＋n ·360°(n ∈Z )，∴α在第三象限．故α在第一或第三象限．[答案] C综合提升练(时间25分钟)一、选择题1．给出下列四个命题：①－75°角是第四象限角；②225°角是第三象限角；③475°角是第二象限角；④－315°角是第一象限角，其中真命题有( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个[解析]①正确；②正确；③中475°＝360°＋115°，因为115°为第二象限角，所以475°也为第二象限角，正确；④中－315°＝－360°＋45°，因为45°为第一象限角，所以－315°也为第一象限角，正确．[答案] D2．终边在直线y ＝－x 上的所有角的集合是( ) A ．{α|α＝k ·360°＋135°，k ∈Z } B ．{α|α＝k ·360°－45°，k ∈Z } C ．{α|α＝k ·180°＋225°，k ∈Z } D ．{α|α＝k ·180°－45°，k ∈Z }[解析] 因为直线y ＝－x 为二、四象限角平分线，所以角终边落到第四象限可表示为k ·360°－45°＝2k ·180°－45°，k ∈Z ；终边落到第二象限可表示为k ·360°－180°－45°＝(2k －1)·180°－45°，k ∈Z ，综上可得终边在直线y ＝－x 上的所有角的集合为{α|α＝k ·180°－45°，k ∈Z }．[答案] D3．若φ是第二象限角，那么φ2和90°－φ都不是( )A ．第一象限角B ．第二象限角C ．第三象限角D ．第四象限角[解析]∵φ是第二象限角，∴k ·360°＋90°<φ<k ·360°＋180°，k ∈Z ， ∴k ·180°＋45°<φ2<k ·180°＋90°，k ∈Z ，∴φ2是第一或第三象限角，而－φ是第三象限角， ∴90°－φ是第四象限角，故选B. [答案] B 二、填空题4．与角－1560°终边相同的角的集合中，最小正角是________，最大负角是________． [解析] 由于－1560°÷360°＝－4×360°－120° 即最大负角为－120°，最小正角为240°. [答案] 240° －120°5．若α，β两角的终边互为反向延长线，且α＝－120°，则β＝________. [解析] 由题意知，β角的终边与60°角终边相同，则β＝k ·360°＋60°，k ∈Z . [答案]k ·360°＋60°，k ∈Z 三、解答题6．已知α，β都是锐角，且α＋β的终边与－280°角的终边相同，α－β的终边与670°角的终边相同，求角α，β的大小．[解] 由题意可知，α＋β＝－280°＋k ·360°，k ∈Z ，∵α，β都是锐角，∴0°<α＋β<180°. 取k ＝1，得α＋β＝80°.① ∵α－β＝670°＋k ·360°，k ∈Z .∵α，β都是锐角，∴{ 0°<α<90°－90°<－β<0°， ∴－90°<α－β<90°.取k ＝－2，得α－β＝－50°.② 由①②，得α＝15°，β＝65°.7．如图，分别写出适合下列条件的角的集合：(1)终边落在射线OB上；(2)终边落在直线OA上；(3)终边落在阴影区域内(含边界)．[解](1)终边落在射线OB上的角的集合为S1＝{α|α＝60°＋k·360°，k∈Z}．(2)终边落在直线OA上的角的集合为S2＝{α|α＝30°＋k·180°，k∈Z}．(3)终边落在阴影区域内(含边界)的角的集合为S3＝{α|30°＋k·180°≤α≤60°＋k·180°，k∈Z}．。

人教版道德与法治(五四学制)六年级全一册 3.1 认识自己课时训练 (1)

人教版六年级(五四学制)道德与法治3.1 认识自己课时训练一、选择题1. 方伟一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。

这两句名言共同告诉我们的道理是( )A．认识自己很重要B．正确认识自己，才可能活得精彩C．只有自己才能解读、认识自己D．认识别人的人很有智慧，认识自己的人很聪明2. 古希腊特尔斐神庙前竖立着一块巨大的石碑，上面镌刻着一句象征人类最高智慧的神谕——认识你自己！这是多么简单而又深刻的启示。

一般而言，我们可以从下列几方面来观察和认识自己( )①从生理、心理、社会等方面来认识自己②可以从身体特征和生理状况来认识自己③从个性心理特征来认识自己④从在群体中的地位来认识自己A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3. 下列名言警句与自我认识对应错误是( )A．吾日三省吾身——自察B．金无足赤，人无完人——客观地认识自我C．知人者智，自知者明——与他人的接触、交流和比较认识自我D．士别三日，当刮目相看——发展的眼光看待自己4. 在综合素质的评价中，甲同学自己写下了如下评语：“热情主动、乐观开朗是我的优点，遇事急躁、缺乏思考是我的缺点。

”从认识自我角度看，说明该同学能正确认识自己。

正确认识自己，可以( )①促进自身发展②有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力③促进与他人的交往④人生就会非常幸福A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5. 但丁曾说过：“走自己的路，让别人说去吧！”这告诉我们( )A．走自己的路，不管别人说什么B．我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视C．认识自己，需要得到他人的评价D．认识自己，不要管别人6. 期中考试后，成绩下降的小芳仔细分析后，发现自己学习上缺乏自制力，上课听讲不够认真，课下很少及时复习。

在老师的帮助下，她振作精神，制订了切实可行的计划并严格执行。

期末考试，学习成绩明显攀升。

部编版一年级语文上册全册课时训练及答案

部编版一年级语文上册全册课时训练及答案1秋天第一课时1. 给字选择正确的读音画“√”。

片树秋会飞piàn（）sù（）qūi（）kuì（）fēi（）pàn（）shù（）qiū（）huì（）fiē（）2.用红笔描出下列字的部首。

3.看图写一写。

一片树叶一鱼一书一片片树叶一鱼一书第二课时1.我会写得很漂亮！2.加一笔，组成新字。

人人了了个个子子了→人→3.读一读，说一说。

（1）一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

（2）几个孩子在草地上玩，一会儿，一会儿。

参考答案：第一课时1. piàn shùqiūhuìfēi2.木口人3.条本条条本本第二课时1.略2.子大3. （2）跑跳2 小小的船第一课时1.读一读，给读音中带有a n的音节涂上黄色。

只看见闪星船2.连一连。

小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的月儿天船星星3.“月”共画，第二笔是，组词为。

“儿”共画，第二笔是。

第二课时1.拼一拼，写一写。

yuèér lǐ tou shàn g tou sān gè yuè2.说一说。

弯弯的月亮像_________________。

闪闪的星星像_________________。

圆圆的西瓜像_________________。

碧绿的荷叶像_________________。

3.补一补，回答问题。

弯弯的小小的船，小小的船两尖。

（1）“小小的船”指的是的样子。

（2）“小小的船”是什么样的？参考答案：第一课时1.看见闪船2.小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天3.4 横折钩月亮2 竖弯钩第二课时1. 月儿里头上头三个月2.小船眨眼睛的孩子皮球大伞3. 月儿儿头（1）弯弯的（2）两头尖3 江南第一课时1.连一连。

jiān g nán kě cǎi lián yè yú采莲江南可鱼叶2.填一填。

高中英语真题-unit1 课时达标训练一) _1

高中英语真题:Unit1 课时达标训练(一)Ⅰ.单项填空1．The children talked so loudly at dinner table that I had to str uggle ________.A．to be heard B．to have been heard C．hearing D．being heard2．________ in a heavy traffic jam is quite an unpleasant experi ence.A．Caught B．Having caughtC．Being caught D．To catch3．On the bus, all the people except the driver ________ to talk and laugh during the journey.A．encouraged B．were encouragingC．were encouraged D．was encouraged4．We think ________ is our duty to make our country a better p lace.A．it B．thisC．that D．one5．The kind lady devoted all her life to ________ those homeless children.A．help B．helpingC．be helping D．being helped6．The old man asked Lucy to move to another chair ________ he wanted to sit next to his wife.A．although B．unlessC．because D．if7．I have seldom seen my mother ________ pleased with my pr ogress as she is now.A．so B．veryC．too D．rather8．—I’ve won a holiday to America next month.—How nice! You ________ a different culture then.A．will be experiencing B．have experiencedC．have been experiencing D．would experience 9．Our teachers always tell us to believe in ________ we do an d who we are if we want to succeed.A．why B．howC．what D．which10．Those pictures will show you ________.A．what does our village look likeB．what our village looks likeC．how does our village look likeD．how our village looks likeⅡ.完形填空(一)Soon it would be the holidays, but before that, there were year exams. All the students had been working hard for some time, r eviewing their lessons for the exams. If they didn’t __1__， they would have to retake them in September. There were usually a few who __2__， but Jane didn’t want to be one of them. She h ad worked hard all year, but just before the exams she was wor king so hard that her sister Barbara was ___3__ about her. She went to bed too late. The night before the first exam, Barbara __ 4__ that she have an early night and take a __5__ pill. She pro mised to wake her up in the morning.As she was falling asleep, Jane was afraid that she might overs leep. Her eyes kept jumping from subject to subject. At last, wit h the __6__ of the medicine, she went to sleep. In no time at all, she was sitting in the examination hall, __7__ the examination paper, but she couldn’t answer any of the questions. Everyone around her was writing pages and pages. Though she thought hard, she couldn’t find anything to __8__. She kept looking at he r watch. Time was running out. There was only __9__ to go. She started one question, wrote two sentences, gave up and tried __10__ one. With only half an hour left she wrote another two s entences. By this time she was so worried that she started __11 __. Her whole body shook. It shook __12__ much that she woke up. She was still in bed and it had all been a terrible dream. A minute later, Barbara called her name.1．A.prepare B．missC．join D．pass2．A.succeeded B．failedC．ended D．called3．A.excited B．frightenedC．worried D．pleased4．A.insisted B．hopedC．ordered D．wished5．A.sleeping B．restingC．exciting D．breathing6．A.soup B．helpC．heat D．face7．A.looking after B．looking aroundC．looking into D．looking at8．A.worry about B．think aboutC．tell about D．write about9．A.a minute B．a weekC．an hour D．a day10．A.another B．the otherC．others D．other11．A.examining B．leavingC．crying D．copying12．A.very B．soC．too D．quite(二)Parents are busy people. If they are working, they are usually n ot at home __13__ their children return from school. Sometimes it is necessary for a parent to write __14__ afterschool note for their children. They sometimes put the note on the kitchen table , the refrigerator, __15__ another place where their children are sure to find it. A note is often a better way to “talk” with a child _ _16__ using the telephone. For one thing, parents have time to t hink about __17__ they want to say before they write. __18__ an other, the note lists all the information in one place. It is easy to read again and again. People often forget all the details that __ 19__ hear in a telephone call. Finally, cell phones can be turned __20__ or telephone calls not answered. For these reasons, afterschool notes are very popular with parents.Ⅲ.阅读理解Do you know how children in other countries spend their school days and what kind of games they always play?Children in BrazilChildren in FranceChildren in Japan1.Children from Brazil attend school for ________ hours a day. A．four B．sixC．eight D．ten2．What kind of sport is very popular in France?①Kite flying. ②Bicycling.③Football.④Pelote.A．①②③ B．②③④C．①④ D．①②③④3．What is a crèche in France?A．Places with beautiful beaches.B．The name of the place where French mothers work. C．A day care centre for preschool children.D．Cramming schools to improve children’s exam results. 4．In Japan, many children ________.A．write their names on an official listB．like to read comic booksC．only see their fathers on weekdaysD．do not attend school5．Compared to children in Brazil and France, children in Japa n may feel ________ at school.A．happy B．lonelyC．bored D．stressed答案Ⅰ.1.解析：考查短语struggle to do sth.“努力做某事”。

人教版道德与法治九年级上册 4.1 夯实法治基础课时训练 (1)

《夯实法治基础》同步试卷一、单选题1.2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国民法典》。

民法典是“社会生活中的百科全书”，也是市场经济的基本法，对推动国家治理体系和治理能力现代化，推动新时代改革开放和社会主义现代化建设，具有重大而深远的意义。

这表明（）①法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由②良法反映全体公民的意志和利益，维护公民的基本权利③法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④2.十三届全国人大常委会第十四次会议审议了预防未成年人犯罪法修订草案、未成年人保护法修订草案、森林法修订草案、社区矫正法草案等多部法律草案。

这主要说明（）A. 我国重点加强对未成年人的家庭保护工作B. 我国快速发展的根本目的是增进民生福祉C. 全国人民代表大会在行使重大事项决定权D. 我国不断完善中国特色社会主义法律体系3.中国共产党领导人民治理国家的基本方略是（）A. 以德治国B. 依法治国C. 以人治国D. 依宪治国4.依法科学防控，在法治轨道上统筹推进各项工作，有利于推进（）①法治国家建设②法治政府建设③法治社会建设④法治外交建设A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④5.“法令者，民之命也，为治之本也。

”下列选项对法治理解正确的是（）①意味着依法治理②要求实行良法之治③有法律制度就等于有了法治④要求实行善治A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④6.在我国，全面推进依法治国，应当注重加强社会主义法治文化建设，营造法治氛围，不断提高公民的法治素养。

公民提高自身法治素养，要积极做到（）①严格执法，科学立法②依法行政，规范有序③严格守法，依法维权④弘扬法治精神，强化规则意识A. ①②③④B. ①③④C. ②④D. ③④7.法律是治国之重器，建设法治中国，其目标是（）①要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护②使每一部法律法规都得到严格执行③使每一个司法案件都体现公平正义④使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④8.我国《个人所得根法修正案》在立法过程中，面向社会广泛征架豆见，不断修改完善，对于网民呼声较高的“建议税前扣除赠养老人支出”，全国人大也已采纳。

高中语文课时作业(选修上册)基础过关训练1

基础过关训练1中国人民站起来了一、基础巩固1．下列加点字的注音和字形，完全正确的一项是()A．剥．削(bō) 挣．扎(zhēng) 不屈不挠．(náo) 屠杀B．复辟．(pì) 或．者(huò) 辛亥．革命(hài) 华乔C．勉强．(qiáng) 企．图(qǐ) 不可磨．灭(mó) 既使D．警惕．(cì) 侮．辱(wǔ) 决无妥．协(tuǒ) 国徽[2022·济南月考]阅读下面的文字，完成2～4题。

诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。

()。

这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削导致的。

一百多年以来，我们的先人以的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。

我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。

我们现在是这样做了。

我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。

我们的民族将列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。

我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。

我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。

2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．表明坚韧不拔因此姿态B．标明不屈不挠因此姿式C．标明坚韧不拔从此姿式D．表明不屈不挠从此姿态3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．中国虽然在近代落伍了，但他从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族B．中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代落伍了C．虽然中国在近代落伍了，但中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族D．中国从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是他在近代落伍了4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．这种落伍，完全是受外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削导致的B．这种落伍，完全是外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果C．这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果D．这种落伍，完全是由外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果5．把下面的5个句子组成一段语意连贯的话，正确的顺序是①他的许多幽默含蓄、意趣横生、魅力无穷的警语佳句家喻户晓，妇孺皆知，在中国乃至世界都有深远影响。

部编人教版八年级语文上册同步课时练习 1 消息二则(含答案)

部编人教版八年级语文上册同步课时练习 1 消息二则课时训练1.阅读下面的文字，回答问题。

和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃．退，豪无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签．定和平协定，有很大关系。

国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。

（1）给下列加点的字注音。

溃．（）退签．（）定（2）上面文段中有两个错别字，请找出来，并改正。

改为改为2.填空。

（1）新闻的结构主要包括、、三个部分。

（2）新闻的最主要特点是。

3.根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。

（不超过15个字）重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。

5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。

作为来访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。

据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。

只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美，人文类的作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布，主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。

4.用一句话概括下面一则新闻的主要内容。

（不超过20字）本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。

有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。

两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。

阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成5、6题。

5.下列各项对本文导语的分析，不正确的一项是（）A．导语和标题扣合得很紧密，是标题的扩展和具体化。

B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。

C．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。

人教版八年级英语下册同步课时训练 Unit 1第一课时 Section A (1a-2d)

第一课时Section A(1a-2d)基础知识回顾Ⅰ.用方框中所给单词的适当形式填空s stopped after she took the medicine.2.You should take off your socks and wash your dirty before you go to bed.3.Tom fell over yesterday and now his left hand when he lifts it.4.You should be careful not to cut when you cook,Tom.5.Everyone agrees that students need to take between classes.Ⅱ.根据首字母及汉语提示补全单词1.There are some important ( 问题) we need to discuss.2.( 江苏泰州中考改编)Mother’s cooking skills will not only satisfy our( 胃) but also our spirit.3.I don’t feel well now.I think I have a ( 发烧).4.He has a bad cold and ( 咳嗽) day and night.5.You look tired.Why don’t you have a ( 休息)?Ⅲ.根据句意用所给词的适当形式填空1.My little brother’s ( tooth ) are white and good.He brushes them twice a day.2.Jack hurts his leg,and he needs( get ) an X⁃ray.3.The boy left home without( tell ) anyone and his parents were quite worried.4.Lisa wonders if she should( take ) her temperature because her forehead feels very hot now.5.I saw an old man ( lie ) on the road just now.Ⅳ.根据汉语意思完成句子,每空一词1.——你怎么了?——我头痛得厉害。

高考生物一轮复习第2单元第2讲细胞膜与细胞核课时训练 1

藏躲市安详阳光实验学校第2讲细胞膜与细胞核1．科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了。

你认为当时确定细胞膜存在的依据最可能是( ) A．动物细胞有明确的边界B．植物细胞有明显的固定形态C．细胞能够分裂D．物质进出细胞受到控制解析从题目的四个选项分析可知，D项能够体现出细胞膜的特性；植物细胞具有明显的固定形态是因为具有细胞壁；动、植物细胞都有明确的边界；细胞能够分裂不能体现细胞膜的存在。

答案D2．在电子显微镜下观察细胞膜，可以看到的是两条暗带中间夹一条明带，那么关于这两条暗带和一条明带的化学成分的说法比较准确的是( )A．两条暗带的主要成分是蛋白质；明带的主要成分是磷脂，无蛋白质B．明带的主要成分是蛋白质；两条暗带的主要成分是磷脂，无蛋白质C．两条暗带的主要成分是蛋白质；明带的主要成分是磷脂，也有蛋白质D．明带的主要成分是蛋白质；两条暗带的主要成分是磷脂，也有蛋白质解析1959年，罗伯特森根据电镜下看到的细胞膜具有清晰的暗—亮—暗三层结构，结合其他科学家的工作提出蛋白质—脂质—蛋白质三层结构模型。

流动镶嵌模型指出，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。

答案C3．如图所示，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了伞帽。

下列有关评价合理的是( )A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D．第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同解析在缺乏对照的情况下，仅根据图示所进行的操作和实验现象，无法得出细胞核的功能，只有在设置对照的情况下，才能得出细胞核是细胞的遗传和代谢的控制中心。

答案C4．下列关于细胞核的叙述正确的是( )A.真核细胞的核膜上有大量的多种的酶，有利于多种化学反应的顺利进行B.在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D.原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别解析生物膜为酶提供了附着位点，保证化学反应的顺利进行；真核细胞在分裂间期只是染色质，没有染色体； DNA无法通过核孔，mRNA通过核孔进入细胞质基质。

人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪课时训练(1)

4.1 青春的情绪一、选择题1.人的情绪是复杂多样的，下列属于复杂的情绪有（）A. 喜B. 怒C. 哀D. 害羞2.我们的情绪受多方面因素影响，影响情绪的因素是（）①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A. ①②③④B. ②③④C. ①③④D. ①②③3. 人的情绪是复杂多样的，其中基本情绪有喜、怒、哀、惧四类。

以下词语体现“惧”这种情绪的是（）A．眉飞色舞 B．唉声叹气C．气急败坏 D．毛骨悚然4. 情绪是人心灵的窗口，是一种综合表现出来生理和心理状态，它包括哪三种成分（）①客观事物②内在体验③外显表情④生理激活A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．下列情绪表现中，属于积极情绪的是( )A．钱包丢了，心情急躁B．考试时认真做着试卷，都差点忘了是在考试了C．考上了理想的大学，高兴得疯了D．游戏正玩得兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火6．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同感受。

为此我们应该（）A．要善于激发正面的情绪感受B．该喜则喜，该悲则悲，让青春期的情绪自由发展C．不要轻易表露自己的真实情绪D．青春期的孩子才会有负面情绪7. 小李在日记里写道：“上课时，老师的声音听起来是悦耳的；交流时，老师的声音听起来是动听的；犯错时，老师的声音听起来是紧张的。

”这说明 ( ) ①老师上课声音可能会引起学生的正面情绪②老师批评声音可能会引起学生的负面情绪③同一因素只能引起相同的情绪④同一现象在不同心境下可以引起不同情绪A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 诗人李白一生经历坎坷。

面对长江沿岸的景色，他在流放途中写下“平生不下泪，于此泣无穷”的诗句。

而他被大赦重获自由后写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”李白面对同样景物写出的诗句表明( )A. 同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪B. 同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪C. 我们的情绪受到多方面因素的影响D. 情绪影响着我们的观念和行为9. “情绪就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。

2021-2022学年高一化学苏教版必修1课时训练：1.1.1 物质的分类与转化 Word版含解析

01专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第一课时物质的分类与转化基础巩固1.下列物质为纯洁物且为钙盐的是( )A.石灰石B.鸡蛋壳C.澄清石灰水与CO 2反应生成的沉淀物D.CuSO 4·5H 2O解析:石灰石、鸡蛋壳都是混合物,它们的主要成分是CaCO 3,A 、B 不正确;澄清石灰水与CO 2反应生成的沉淀物为CaCO 3,为钙盐,C 正确;CuSO 4·5H 2O 为铜盐,D 不正确。

答案:C2.Na 2CO 3俗名纯碱,下面是对纯碱接受不同分类法进行的分类,不正确的是( ) A.Na 2CO 3是碱B.Na 2CO 3是盐C.Na 2CO 3是钠盐D.Na 2CO 3是碳酸盐解析:Na 2CO 3是由金属阳离子和酸根离子构成的化合物,所以它是盐而不是碱。

Na 2CO 3中含有钠离子,所以是钠盐;Na 2CO 3中含有碳酸根离子,所以是碳酸盐。

答案:A3.下列分类方法中正确的是( ) A.纯洁物{单质{金属单质非金属单质化合物B.物质{混合物纯洁物{溶液化合物C.化合物{ 有机物无机物{酸{氧化物非氧化物碱盐D.纯洁物{无机物{氧化物化合物有机物解析:纯洁物包括单质和化合物两类,单质分为金属单质和非金属单质,故A 项正确;溶液属于混合物,故B 项错误;无机物并不都是化合物,如单质,氧化物、非氧化物并不属于酸,故C 项错误;无机物和有机物中既有纯洁物,也有混合物,且氧化物属于化合物,故D 项错误。

答案: A4.符合图中阴影部分的物质是( )A.Na 2CO 3B.K 2CO 3C.NaClD.NaHCO 3解析:符合钠盐集合的是A 、C 、D,符合正盐集合的是A 、B 、C,符合碳酸盐集合的是A 、B 、D,Na 2CO 3既是正盐、碳酸盐,又是钠盐,故A 正确。

答案:A5.下列变化不属于氧化还原反应的是( ) A.白磷自燃B.氢气球在空气中遇火爆炸C.菜刀生锈D.生石灰转化为熟石灰解析:有单质参与的化合反应确定为氧化还原反应,前三选项都有氧气参与反应,生成相应的化合物,为氧化还原反应,而生石灰转化为熟石灰,反应前后各元素化合价没有发生变化,为非氧化还原反应。

部编版道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》第二节《不一样的你我他》课时训练一

部编版道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》第二节《不一样的你我他》课时训练一一、选择题1．对于自己和班级同学的认识中，不正确的一项是（）。

A．同学之间有很多相同点，可又各有不同B．每个人都是完全不相同的C．要学会和不同的人友好相处2．我觉得红色好看，小柯觉得蓝色好看，这时候该怎么办（）。

A．据理力争，争个输赢B．觉得他的眼光很差劲C．没关系，因为每个人都眼光不同D．下次再也不跟他说话3．面对同学之间存在的不同，我们应该（）。

A．相互学习B．不和他们一起玩C．努力让他们和我们一样4．“世界上没有两片完全相同的叶子”，这句话告诉我们的道理是（）。

A．树叶都是各不相同的B．每个人都有自己的独特之处C．人与人之间有很多相同点D．每个人都应该认识各种树叶5．以下是同学们某一阶段的自我评价。

其中值得我们点赞的是（）。

A．姗姗：最近我总是迟到，还在课堂上和同学窃窃私语B．菲菲：学习方面我更努力了，成绩也提高了很多C．贝贝：疫情期间，我进入商场从不戴口罩6．我们每个人都有自己的性格特点，下列值得我们学习的是（）。

A．娜娜不但爱帮助他人，而且很有礼貌B．敏敏很文静，就是比较娇气总爱哭C．军军学习成绩好，却从不借东西给别人7．张明经常捉弄同学，下面说法正确的是（）。

A．他很讨厌，不跟他交朋友B．他很淘气，没有优点C．每个人都有自己的特点，他也有自己的优点。

8．每个人都会不同，你认为不同的地方指的是？（）①性格①人格①爱好①特长A．①①①B．①①C．①①①①D．①①9．我特别爱说话，赵文沉默寡言，我（）。

A．希望他能和我一样爱说话，不然就不和他做朋友B．跟他成为朋友，学会了安静地倾听C．不与他来往，因为我们性格不同10．我们一个班里有很多同学，他们的性格和爱好是（）。

A．相同的B．有很多相同点，又各有不同C．都不相同二、填空题11．我们愿意和不同的人大交道。

学会( )，欣赏他人，我们的生活会更( )、更精彩。

高中数学必修1全册课时训练含答案

人教A版高中数学必修1 全册课时训练目录1.1.1（第1课时）集合的含义1.1.1（第2课时）集合的表示1.1.2集合间的基本关系1.1.3（第1课时）并集、交集1.1.3（第2课时）补集及综合应用1.2.1（第1课时）函数的概念1.2.1（第2课时）函数概念的综合应用1.2.2（第1课时）函数的表示法1.2.2（第2课时）分段函数及映射1.3.1（第1课时）函数的单调性1.3.1（第2课时）函数的最大值、最小值1.3.2（第1课时）函数奇偶性的概念1.3.2（第2课时）函数奇偶性的应用集合与函数的概念-单元评估试题2.1.1（第1课时）根式2.1.1（第2课时）指数幂及运算2.1.2（第1课时）指数函数的图象及性质2.1.2（第2课时）指数函数及其性质的应用2.2.1（第1课时）对数2.2.1（第2课时）对数的运算2.2.2（第1课时）对数函数的图象及性质2.2.2（第2课时）对数函数及其性质的应用2.3幂函数基本初等函数-单元评估试题3.1.1方程的根与函数的零点3.1.2用二分法求方程的近似解3.2.1几类不同增长的函数模型3.2.2（第1课时）一次函数、二次函数应用举例3.2.2（第2课时）指数型、对数型函数的应用举例函数的应用-单元评估试题第1-3章-全册综合质量评估试卷课时提升卷(一)集合的含义（45分钟 100分）一、选择题(每小题6分,共30分)1.下列各项中,不能组成集合的是( )A.所有的正整数B.等于2的数C.接近于0的数D.不等于0的偶数2.(2013·冀州高一检测)若集合M中的三个元素a,b,c是△ABC的三边长,则△ABC一定不是( )A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形3.已知集合M具有性质:若a∈M,则2a∈M,现已知-1∈M,则下列元素一定是M中的元素的是( )A.1B.0C.-2D.24.已知2a∈A,a2-a∈A,若A只含这2个元素,则下列说法中正确的是( )A.a可取全体实数B.a可取除去0以外的所有实数C.a可取除去3以外的所有实数D.a可取除去0和3以外的所有实数5.下列四种说法中正确的个数是( )①集合N中的最小数为1;②若a∈N,则-a∉N;③若a∈N,b∈N,则a+b的最小值为2;④所有小的正数组成一个集合.A.0B.1C.2D.3二、填空题(每小题8分,共24分)6.(2013·天津高一检测)设集合A中含有三个元素2x-5,x2-4x,12,若-3∈A,则x的值为.7.(2013·济宁高一检测)若集合P含有两个元素1,2,集合Q含有两个元素1,a2,且P,Q相等,则a= .8.若a,b∈R,且a≠0,b≠0,则+的可能取值所组成的集合中元素的个数为.三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.集合A的元素由kx2-3x+2=0的解构成,其中k∈R,若A中的元素只有一个,求k的值.10.数集M满足条件,若a∈M,则∈M(a≠±1且a≠0),已知3∈M,试把由此确定的集合M的元素全部求出来.11.(能力挑战题)设P,Q为两个数集, P中含有0,2,5三个元素,Q中含有1,2,6三个元素,定义集合P+Q中的元素是a+b,其中a∈P,b∈Q,求P+Q中元素的个数.答案解析1.【解析】选C.怎样才是接近于0的数没有统一的标准,即不满足集合元素的确定性,故选C.2.【解析】选D.由集合元素的互异性可知,a,b,c三个数一定全不相等,故△ABC一定不是等腰三角形.3.【解析】选C.∵-1∈M,∴2×(-1)∈M,即-2∈M.4.【解析】选D.由集合元素的互异性可知,2a≠a2-a,解得a≠0且a≠3,故选D.5.【解析】选A.①中最小数应为0;②中a=0时,- a∈N;③中a+b的最小值应为0;④中“小的正数”不确定.因此①②③④均不对.6.【解析】∵-3∈A,∴-3=2x-5或-3=x2-4x.①当-3=2x-5时,解得x=1,此时2x-5=x2-4x=-3,不符合元素的互异性,故x≠1;②当-3=x2-4x时,解得x=1或x=3,由①知x≠1,且x=3时满足元素的互异性.综上可知x=3.答案:37.【解析】由于P,Q相等,故a2=2,从而a=±.答案:±8.【解题指南】对a,b的取值情况分三种情况讨论求值,即同正,一正一负和同负,以确定集合中的元素,同时注意集合元素的互异性.【解析】当a>0,b>0时,+=2;当ab<0时,+=0;当a<0,b<0时,+=-2.所以集合中的元素为2,0,-2.即集合中元素的个数为3.答案:39.【解析】由题知A中元素即方程kx2-3x+2=0(k∈R)的解,若k=0,则x=,知A中有一个元素,符合题意;若k≠0,则方程为一元二次方程.当Δ=9-8k=0即k=时,kx2-3x+2=0有两个相等的实数解,此时A中有一个元素.综上所述,k=0或.10.【解析】∵a=3∈M,∴==-2∈M,∴=-∈M,∴=∈M,∴=3∈M.再把3代入将重复上面的运算过程,由集合中元素的互异性可知M中含有元素3,-2,-,.【拓展提升】集合中元素互异性的应用集合中的元素是互异的,它通常被用作检验所求未知数的值是否符合题意.只要组成两个集合的元素是一样的,这两个集合就是相等的,与两个集合中元素的排列顺序无关.11.【解析】∵当a=0时,b依次取1,2,6,得a+b的值分别为1,2,6;当a=2时,b依次取1,2,6,得a+b的值分别为3,4,8;当a=5时,b依次取1,2,6,得a+b的值分别为6,7,11.由集合元素的互异性知P+Q中元素为1,2,3,4,6,7,8,11,共8个.课时提升卷(二)集合的表示（45分钟 100分）一、选择题(每小题6分,共30分)1.(2013·临沂高一检测)设集合M={x∈R|x≤3},a=2,则( )A.a∉MB.a∈MC.{a}∈MD.{a}∉M2.集合{x∈N*|x-3<2}的另一种表示方法是( )A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列集合中,不同于另外三个集合的是( )A.{0}B.{y|y2=0}C.{x|x=0}D.{x=0}4.下列集合的表示法正确的是( )A.第二、四象限内的点集可表示为{(x,y)|xy≤0,x∈R,y∈R}B.不等式x-1<4的解集为{x<5}C.整数集可表示为{全体整数}D.实数集可表示为R5.设x=,y=3+π,集合M={m|m=a+b,a∈Q,b∈Q},那么x,y与集合M的关系是( )A.x∈M,y∈MB.x∈M,y∉MC.x∉M,y∈MD. x∉M,y∉M二、填空题(每小题8分,共24分)6.设A={4,a},B={2,ab},若A=B,则a+b= .7.已知集合A={x|∈N,x∈N},则用列举法表示为.8.已知集合A={(x,y)|y=2x+1},B={(x,y)|y=x+3},a∈A且a∈B,则a 为.三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.用适当的方法表示下列集合:(1)所有被3整除的整数.(2)满足方程x=|x|的所有x的值构成的集合B.10.下面三个集合:A={x|y=x2+1}; B={y|y=x2+1};C={(x,y)|y=x2+1}.问:(1)它们是不是相同的集合?(2)它们各自的含义是什么?11.(能力挑战题)集合P={x|x=2k,k∈Z},M={x|x=2k+1,k∈Z},a∈P,b ∈M,设c=a+b,则c与集合M有什么关系?答案解析1.【解析】选B.(2)2-(3)2=24-27<0,故2<3.所以a∈M.2.【解析】选B.集合中元素满足x<5且x∈N*,所以集合的元素有1,2,3,4.3.【解析】选D.A是列举法,B,C是描述法,而D表示该集合含有一个元素,即“x=0”.4.【解析】选D.选项A中应是xy<0;选项B的本意是想用描述法表示,但不符合描述法的规范格式,缺少了竖线和竖线前面的代表元素x;选项C的“{ }”与“全体”意思重复.5.【解析】选B.∵x==--.y=3+π中π是无理数,而集合M中,b ∈Q,得x∈M,y M.6.【解析】两个集合相等,则两集合的元素完全相同,则有a=2,ab=4,将a=2代入ab=4,得b=2.∴a+b=4.答案:47.【解题指南】结合条件,可按x的取值分别讨论求解.【解析】根据题意,5-x应该是12的正因数,故其可能的取值为1,2,3,4,6,12,从而可得到对应x的值为4,3,2,1,-1,-7.因为x∈N,所以x 的值为4,3,2,1.答案:{1,2,3,4}8.【解析】∵a∈A且a∈B,∴a是方程组的解,解方程组,得∴a为(2,5).答案:(2,5)9.【解析】(1){x|x=3n,n∈Z}.(2)B={x|x=|x|,x∈R}.【变式备选】集合A={x2,3x+2,5y3-x},B={周长为20cm的三角形},C={x|x-3<2,x∈Q},D={(x,y) |y=x2-x-1}.其中用描述法表示的集合个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4【解析】选C.集合A为列举法表示集合,集合B,C,D均为描述法表示集合,其中B选项省略了代表元素和竖线.10.【解析】(1)在A,B,C三个集合中,虽然代表元素满足的表达式一致,但代表元素互不相同,所以它们是互不相同的集合.(2)集合A的代表元素是x,满足y=x2+1,故A={x|y=x2+1}=R.集合B的代表元素是y,满足y=x2+1,所以y≥1,故B={y|y=x2+1}={y|y≥1}.集合C的代表元素是(x,y),满足条件y=x2+1,即表示满足y=x2+1的实数对(x,y);也可认为是满足条件y=x2+1的坐标平面上的点.【拓展提升】三种集合语言的优点及应用集合语言包括符号语言、图形语言和自然语言三种.(1)符号语言比较简洁、严谨且内涵丰富有利于推理计算.(2)图形语言能够引起直观的视觉感受,便于理清关系,有利于直观地表达概念、定理的本质及相互关系,使得抽象的思维关系明朗化. (3)自然语言往往比较生动,能将问题研究对象的含义更加明白地叙述出来.集合的三种语言之间相互转化,在解决集合问题时,一般是将符号语言转化为图形语言、自然语言,这样有助于弄清集合是由哪些元素构成的,有助于提高分析问题和解决问题的能力.11.【解析】∵a∈P,b∈M,c=a+b,设a=2k1,k1∈Z,b=2k2+1,k2∈Z,∴c=2k1+2k2+1=2(k1+k2)+1,又k1+k2∈Z,∴c∈M.课时提升卷(三)集合间的基本关系（45分钟 100分）一、选择题(每小题6分,共30分)1.下列四个结论中,正确的是( )A.0={0}B.0∈{0}C.0⊆{0}D.0=∅2.(2013·宝鸡高一检测)如果M={x|x+1>0},则( )A.∅∈MB.0MC.{0}∈MD.{0}⊆M3.(2013·长沙高一检测)已知集合A={x|3≤x2≤5,x∈Z},则集合A的真子集个数为( )A.1个B.2个C.3个D.4个4.设A={a,b},B={x|x∈A},则( )A.B∈AB.B AC.A∈BD.A=B5.(2013·潍坊高一检测)设A={x|1<x<2},B={x|x<a},若A⊆B,则a的取值范围是( )A.a≤2B.a≤1C.a≥1D.a≥2二、填空题(每小题8分,共24分)6.(2013·汕头高一检测)已知集合A={-1,3,2m-1},集合B={3,m2},若B⊆A,则实数m= .7.已知集合A={x|x<3},集合B={x|x<m},且A B,则实数m满足的条件是.8.设集合M={(x,y)|x+y<0,xy>0}和P={(x,y)|x<0,y<0},那么M与P 的关系为.三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.设集合A={-1,1},集合B={x|x2-2ax+b=0},若B≠ ,B⊆A,求a,b的值.10.已知集合A={x|1≤x≤2},B={x|1≤x≤a,a≥1}.(1)若A B,求a的取值范围.(2)若B⊆A,求a的取值范围.11.(能力挑战题)已知A={x||x-a|=4},B={1,2,b},是否存在实数a,使得对于任意实数b(b≠1,且b≠2),都有A⊆B?若存在,求出对应的a的值;若不存在,说明理由.答案解析1.【解析】选B.{0}是含有1个元素0的集合,故0∈{0}.2.【解析】选D.M={x|x+1>0}={x|x>-1},∴{0}⊆M.3.【解析】选C.由题意知,x=-2或2,即A={-2,2},故其真子集有3个. 【误区警示】本题易忽视真子集这一条件而误选D.4.【解析】选D.因为集合B中的元素x∈A,所以x=a或x=b,所以B={a,b},因此A=B.5.【解析】选D.∵A⊆B,∴a≥26.【解析】∵B⊆A,∴m2=2m-1,∴m=1.答案:17.【解析】将数集A标在数轴上,如图所示,要满足A B,表示数m的点必须在表示3的点的右边,故m>3.答案: m>38.【解析】∵xy>0,∴x,y同号,又x+y<0,∴x<0,y<0,即集合M表示第三象限内的点.而集合P表示第三象限内的点,故M=P.答案:M=P9.【解析】由B⊆A知,B中的所有元素都属于集合A,又B≠ ,故集合B有三种情形:B={-1}或B={1}或B={-1,1}.当B={-1}时,B={x|x2+2x+1=0},故a=-1,b=1;当B={1}时,B={x|x2-2x+1=0},故a=b=1;当B={-1,1}时,B={x|x2-1=0},故a=0,b=-1.综上所述,a,b的值为或或10.【解题指南】利用数轴分析法求解.【解析】(1)若A B,由图可知,a>2.(2)若B⊆A,由图可知,1≤a≤2.11.【解析】不存在.要使对任意的实数b都有A⊆B,所以1,2是A中的元素,又∵A={a-4,a+4},∴或这两个方程组均无解,故这样的实数a不存在.课时提升卷(四)并集、交集（45分钟 100分）一、选择题(每小题6分,共30分)1.(2013·衡水高一检测)若集合A,B,C满足A∩B=A,B∪C=C,则A与C 之间的关系为( )A.C AB.A CC.C⊆AD.A⊆C2.已知M={0,1,2, 4,5,7},N={1,4,6,8,9},P={4,7,9},则(M∩N)∪(M ∩P)等于( )A.{1,4}B.{1,7}C.{1, 4,7}D.{4,7}3.(2013·本溪高一检测)A={x∈N︱1≤x≤10},B={x∈R︱x2+x-6=0},则图中阴影表示的集合为( )A.{2}B.{3}C.{-3,2}D.{-2,3}4.(2013·德州高一检测)设集合A={x|x≤1},B={x|x>p},要使A∩B=∅,则p应满足的条件是( )A.p>1B.p≥1C.p<1D.p≤15.(2012·新课标全国卷)已知集合A={1,3,},B={1,m},A∪B=A,则m=( )A.0或B.0或3C.1或D.1或3二、填空题(每小题8分,共24分)6.已知集合M={(x,y)|x+y=2},N={(x,y)|x-y=4},那么集合M∩N= .7.(2013·清远高一检测)已知集合A={x|x≤1},集合B={x|a≤x},且A∪B=R,则实数a的取值范围是.8.(2013·西安高一检测)设集合A={5,a+1},集合B={a,b}.若A∩B={2},则A∪B= .三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.已知集合A={1,3,5},B={1,2,x2-1},若A∪B={1,2,3,5},求x及A ∩B.10.已知A={x|2a≤x≤a+3},B={x|x<-1或x>5},若A∩B=∅,求a的取值范围.11.(能力挑战题)已知:A={x|x2+4x=0},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0}.(1)若A∪B=B,求a的值.(2)若A∩B=B,求a的值.答案解析1.【解析】选D.∵A∩B=A,B∪C=C,∴A⊆B,B⊆C,∴A⊆C.2.【解析】选C.M∩N={1,4},M∩P={4,7},故(M∩N)∪(M∩P)={1,4,7}.3.【解析】选A.A={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},B={-3,2},由题意可知,阴影部分即为A∩B,故A∩B={2}.4.【解析】选B.∵A∩B= ,∴结合数轴分析可知应满足的条件是p≥1. 【误区警示】本题易漏掉p=1的情况而误选A.5.【解析】选B.由A∪B=A得B⊆A,所以有m=3或m=.由m=得m=0或1,经检验,m=1时B={1,1}不符合集合元素的互异性,m=0或3时符合.6.【解析】由题意联立方程组得x=3,y=-1,故M∩N={(3,-1)}.答案:{(3,-1)}7.【解析】∵A∪B=R,∴a≤1.答案:a≤18.【解析】∵A∩B={2},∴2∈A,故a+1=2,a=1,即A={5,2};又2∈B,∴b=2,即B={1,2},∴A∪B={1,2,5}.答案:{1,2,5}9.【解析】∵B⊆(A∪B),∴x2-1∈A∪B.∴x2-1=3或x2-1=5.解得x=±2或x=±.若x2-1=3,则A∩B={1,3}.若x2-1=5,则A∩B={1,5}.10.【解题指南】通过数轴直观表示,并结合A∩B=∅分析列不等式(组)求解.【解析】A∩B=∅,A={x|2a≤x≤a+3}.(1)若A=∅,有2a>a+3,∴a>3.(2)若A≠∅,如图所示.则有解得-≤a≤2.综上所述,a的取值范围是-≤a≤2或a>3.【拓展提升】数轴在解含参不等式(组)中的作用数轴是解不等式(组)的重要工具,它是实现数形结合解决数学问题的桥梁,在求解不等式(组)待定字母值或范围时,借助数轴的直观性,很轻松地将各变量间的关系表示出来,进而列出不等式(组),更能显示出它的优越性.11.【解析】(1)A={-4,0},若A∪B=B,则B=A={-4,0},解得a=1.(2)若A∩B=B,则①若B为空集,则Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=8a+8<0,则a<-1;②若B为单元素集合,则Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=8a+8=0, 解得a=-1,将a=-1代入方程x2+2(a+1)x+a2-1=0,得x2=0得,x=0,即B={0},符合要求;③若B=A={-4,0},则a=1,综上所述,a≤-1或a=1.课时提升卷(五)补集及综合应用（45分钟 100分）一、选择题(每小题6分,共30分)1.设全集U={x∈N*|x<6},集合A={1,3},B={3,5},则ð(A∪B)=( )UA.{1,4}B.{1,5}C.{2,4}D.{2,5}2.已知全集U=R,集合A={x|-1≤x≤2},B={x|x<1},则A∩(ðB)=( )RA.{x|x>1}B.{x|x≥1}C.{x|1<x≤2}D.{x|1≤x≤2}3.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},A={1,3,5,7},B={3,5},则下列式子一定成立的是( )A.ðB⊆UðA B.(UðA)∪(UðB)=UUC.A∩ðB=∅ D.B∩UðA=∅U4.设全集U(U≠∅)和集合M,N,P,且M=UðN,N=UðP,则M与P的关系是( )A.M=ðP B.M=PUC.M PD.M P5.(2013·广州高一检测)如图,I是全集,A,B,C是它的子集,则阴影部分所表示的集合是( )A.(ðA∩B)∩C B.(IðB∪A)∩CIC.(A∩B)∩ðC D.(A∩IðB)∩CI二、填空题(每小题8分,共24分)6.已知集合A={1,3,5,7,9},B={0,3,6,9, 12},则A∩(ðB)= .N7.已知全集为R,集合M={x∈R|-2<x<2},P={x|x≥a},并且M⊆ðP,则Ra的取值范围是.8.设集合A,B都是U={1,2,3,4}的子集,已知(ðA)∩(UðB)={2},(UðA)U∩B={1},且A∩B=∅,则A= .三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.(2013·济南高一检测)已知全集U=R,集合A={x|1≤x≤2},若B∪ðA=R,RB∩ðA={x|0<x<1或2<x<3},求集合B.R10.已知集合A={x|2a-2<x<a},B={x|1<x<2},且AðB,求a的取值范R围.11.(能力挑战题)设U=R,集合A={x|x2+3x+2=0},B={x|x2+(m+1)x+m=0}.若(ðA)∩B=∅,求m的值.U答案解析1.【解析】选C.由题知U={1,2,3,4,5},A∪B={1,3,5},故ð(A∪B)={2,4}.U2.【解析】选D.∵B={x|x<1},∴ðB={x|x≥1},R∴A∩ðB={x|1≤x≤2}.R3.【解析】选D.逐一进行验证.ðB={1,2,4,6,7},UðA={2,4, 6},显然UðAU⊆ðB,显然A,B错误;A∩UðB={1,7},故C错误,所以只有D正确.U4.【解析】选B.利用补集的性质:M=ðN=Uð(UðP)=P,所以M=P.U【拓展提升】一个集合与它的补集的关系集合与它的补集是一组相对的概念,即如果集合A是B相对于全集U 的补集,那么,集合B也是A相对于全集U的补集.同时A与B没有公共元素,且它们的并集正好是全集,即A∪B=U,A∩B= .5.【解析】选D.由图可知阴影部分是A的元素,且是C的元素,但不属于B,故所表示的集合是(A∩ðB)∩C.I6.【解析】∵A={1,3,5,7,9},B={0,3,6,9,12},∴ðB={1,2,4,5,7,8,…}.N∴A∩ðB={1,5,7}.N答案:{1,5,7}7.【解析】M={x|-2<x<2},ðP={x|x<a}.R∵M⊆ðP,∴由数轴知a≥2.R答案:a≥28.【解析】根据题意画出Venn图,得A={3,4}.答案:{3,4}9.【解析】∵A={x|1≤x≤2},∴ðA={x|x<1或x>2}.R又B∪ðA=R,A∪RðA=R,可得A⊆B.R而B∩ðA={x|0<x<1或2<x<3},R∴{x|0<x<1或2<x<3}⊆B.借助于数轴可得B=A∪{x|0<x<1或2<x<3}={x|0<x<3}.10.【解题指南】解答本题的关键是利用AðB,对A=∅与A≠∅进行R分类讨论,转化为等价不等式(组)求解,同时要注意区域端点的问题. 【解析】ðB={x|x≤1或x≥2}≠∅,R∵AðB.R∴分A=∅和A≠∅两种情况讨论.(1)若A=∅,则有2a-2≥a,∴a≥2.(2)若A≠∅,则有或∴a≤1.综上所述,a≤1或a≥2.11.【解题指南】本题中的集合A,B均是一元二次方程的解集,其中集合B中的一元二次方程含有不确定的参数m,需要对这个参数进行分类讨论,同时需要根据(ðA)∩B=∅对集合A,B的关系进行转化.U【解析】A={-2,-1},由(ðA)∩B=∅,得B⊆A,U∵方程x2+(m+1)x+m=0的判别式Δ=(m+1)2-4m=(m-1)2≥0,∴B≠∅.∴B={-1}或B={-2}或B={-1,-2}.①若B={-1},则m=1;②若B={-2},则应有-(m+1)=(-2)+(-2)=-4,且m=(-2)·(-2)=4,这两式不能同时成立,∴B≠{-2};③若B={-1,-2},则应有-(m+1)=(-1)+(-2)=-3,且m=(-1)·(-2)=2,由这两式得m=2.经检验知m=1和m=2符合条件.∴m=1或m=2.【变式备选】已知集合A={x|x2-5x+6=0},B={x|ax-6=0}且ðA⊆RðB,R求实数a的取值集合.【解析】∵A={x|x2-5x+6=0},∴A={2,3}.又ðA⊆RðB,R∴B⊆A,∴有B=∅,B={2},B={3}三种情形.当B={3}时,有3a-6=0,∴a=2;当B={2}时,有2a-6=0,∴a=3; 当B= 时,有a=0,∴实数a的取值集合为{0,2,3}.课时提升卷(六)函数的概念（45分钟 100分）一、选择题(每小题6分,共30分)1.设全集U=R,集合A=[3,7),B=(2,10),则ð(A∩B)=( )RA.[3,7)B.(-∞,3)∪[7,+∞)C.(-∞,2)∪[10,+∞)D.2.(2013·西安高一检测)下列式子中不能表示函数y=f(x)的是( )A.x=y2+1B.y=2x2+1C.x-2y=6D.x=3.(2013·红河州高一检测)四个函数:(1)y=x+1.(2)y=x3.(3)y=x2-1.(4)y=.其中定义域相同的函数有( )A.(1),(2)和(3)B.(1)和(2)C.(2)和(3)D.(2),(3)和(4)4.下列集合A到集合B的对应f是函数的是( )A.A={-1,0,1},B={0,1},f:A中的数平方B.A={0,1},B={-1,0,1},f:A中的数开方C.A=Z,B=Q,f:A中的数取倒数D.A=R,B={正实数},f:A中的数取绝对值5.(2013·盘锦高一检测)函数f(x)=的定义域为M,g(x)=的定义域为N,则M∩N=( )A.[-2,+∞)B.[-2,2)C.(-2,2)D.(-∞,2)二、填空题(每小题8分,共24分)6.若[a,3a-1]为一确定区间,则a的取值范围是.7.函数y=f(x)的图象如图所示,那么f(x)的定义域是;其中只与x的一个值对应的y值的范围是.8.函数f(x)定义在区间[-2,3]上,则y=f(x)的图象与直线x=a的交点个数为.三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.(2013·烟台高一检测)求下列函数的定义域.(1)y=+.(2)y=.10.已知函数f(x)=,(1)求f(x)的定义域.(2)若f(a)=2,求a的值.(3)求证:f()=-f(x).11.(能力挑战题)已知函数y=(a<0且a为常数)在区间(-∞,1]上有意义,求实数a的取值范围.答案解析1.【解析】选B.∵A∩B=[3,7),∴ð(A∩B)=(-∞,3)∪[7,+∞).R2.【解析】选A.一个x对应的y值不唯一.3.【解析】选A.(1),(2)和(3)的定义域都是R,(4)的定义域是{x∈R|x≠0}.4.【解析】选A.按照函数定义,选项B中,集合A中的元素1对应集合B中的元素±1,不符合函数定义中一个自变量的值对应唯一的函数值的条件;选项C中的元素0取倒数没有意义,也不符合函数定义中集合A中任意元素都对应唯一函数值的要求;选项D中,集合A中的元素0在集合B中没有元素与其对应,也不符合函数定义,只有选项A符合函数定义.5.【解析】选B.由题意得M=(-∞,2),N=[-2,+∞),所以M∩N=(-∞,2)∩[-2,+∞)=[-2,2).6.【解析】由题意3a-1>a,则a>.答案:(,+∞)【误区警示】本题易忽略区间概念而得出3a-1≥a,则a≥的错误.7.【解析】观察函数图象可知f(x)的定义域是[-3,0]∪[2,3];只与x的一个值对应的y值的范围是[1,2)∪(4,5].答案:[-3,0]∪[2,3] [1,2)∪(4,5]【举一反三】本题中求与x的两个值对应的y值的范围.【解析】由函数图象可知y值的范围是[2,4].8.【解题指南】根据函数的定义,对应定义域中的任意一个自变量x 都有唯一的函数值与之对应.利用此知识可以结合函数图象分析. 【解析】当a∈[-2,3]时,由函数定义知,y=f(x)的图象与直线x=a只有一个交点;当a [-2,3]时,y=f(x)的图象与直线x=a没有交点.答案:0或19.【解析】(1)由已知得∴函数的定义域为[-,].(2)由已知得:∵|x+2|-1≠0,∴|x+2|≠1,得x≠-3,x≠-1.∴函数的定义域为(-∞,-3)∪(-3,-1)∪(-1,+∞).10.【解析】(1)要使函数f(x)=有意义,只需1-x2≠0,解得x≠±1,所以函数的定义域为{x|x≠±1}.(2)因为f(x)=,且f(a)=2,所以f(a)==2,即a2=,解得a=±.(3)由已知得f()==,-f(x)=-=,∴f()=-f(x).11.【解题指南】由题意得,(-∞,1]是函数y=的定义域的子集. 【解析】函数y=(a<0且a为常数).∵ax+1≥0,a<0,∴x≤-,即函数的定义域为(-∞,-].∵函数在区间(-∞,1]上有意义,∴(-∞,1] (-∞,-],∴-≥1,而a<0,∴-1≤a<0.即a的取值范围是[-1,0).关闭Word文档返回原板块。