演讲与口才什么是冷场-
所谓冷场是指在任何沟通交流活动中的尴尬
所谓冷场是指在任何沟通交流活动中，因为一定的原因，造成无法接词、交流中断、气氛紧张的现象。
是交流与沟通最忌讳的现象之一。
而复试中的面试，是导师了解学生重要的沟通形式，因此，出现“冷场”会极大地破坏复试面试的质量，影响导师对学生的印象和评价。
然而，“冷场”出现的原因又是多方面的，同时也是可以提前预见，并通过事先准备予以杜绝的。
一、形成“冷场”的几个主要原因1、过于紧张，大脑空白。
紧张，是每个考生在经历重大考试时普遍会遇到的现象。
特别是像复试面试这种面对面与“导师”近距离交流，并能在短短10-20分钟时间内决定考研“成功”或者“失败”的过程中，90%以上的考生会极度紧张。
许多考生会发生思维混乱，仿佛什么都想记起来，但什么又都记不起来，努力想起来的知识点，好像又和导师提的问题“沾不上边”，更有甚者，干脆大脑空白，抓耳挠腮，手足无措，支支吾吾。
于是，面试过程就这样被中断了，“冷场”就出现了。
2、记忆卡顿，一时忘词。
这个现象也是面试考场上频繁出现的现象。
其实，类似“提笔忘字”、“一时忘词”这种记忆短时间缺失现象，在我们生活中也经常遇见。
但面试时，因为短时间内大脑思维活动加剧，紧张等因素，会极大触发这种现象的概率。
明明看过，却怎么也想不起来，想不起来，就只好“语塞”于当场。
而这时，经验丰富的导师能够准确的发现你的心理活动，但他因为怕增加你的紧张情绪，不愿催促你，希望你能自己想起来，快速组织语言重新回归到面试“问答”的程序里。
于是，考场上陷入了你“卡”他“等”的尴尬局面，冷场又出现了。
3、知识短板，无法回答。
研究生复试面试，非常注重考生的综合素养，为了防止“高分低能”型的考生，导师往往会扩大问题的知识外延，希望参加面试的同学除了丰富的专业知识储备外，也有广博的涉猎。
但这无形中给学生造成的难度就是“无章可循”，问怎样的问题都是有可能的。
一旦问到了复试前没有看过的问题，立即就陷入了“无话可说”的窘境，而导师并不确定考生是根本不会，还是在认真思考，于是又回到了你“卡”他“等”的尴尬局面，再次冷场。
演讲与口才如何有效地应付冷场
演讲与口才如何有效地应付冷场首先，保持自信。
即使演讲或口才不够理想，也要确保保持自信的姿态。
自信的个人形象会让人感到你是值得倾听的，与此同时，也会为你的演讲或口才带来一定的说服力。
第三，运用幽默。
幽默是打破冷场的一种有效方式。
好的幽默可以缓解紧张的气氛，让听众感到轻松和愉快。
选择与主题相关的幽默，确保它不会冒犯或引起争议。
适度运用幽默来吸引听众的注意力，并帮助他们更好地理解你的演讲或口才。
第四，运用故事。
人们对故事更感兴趣，尤其是那些与自己有关的故事。
讲述自己的经历或与主题相关的故事可以帮助你与听众建立共鸣，并吸引他们的关注。
通过叙述生动、真实的故事，你可以让听众更好地理解你的观点，并产生共鸣。
第五，准备充分。
在演讲或口才之前进行充分的准备非常重要。
了解自己要表达的内容，熟悉主题，提前练习并准备好相关的素材和资料。
当你对主题充分了解并信心满满时，你会更有自信地面对听众，即使遇到意外情况或冷场的情况。
第六，及时调整。
在演讲或口才中，时不时地调整自己的语言和语速，以适应听众的反应。
如果你感到听众对你的演讲或口才不够兴奋或不感兴趣，可以适当地改变你的表达方式或切换到更有吸引力的内容。
及时调整可以帮助你吸引听众的注意力，打破冷场的氛围。
最后，接受挑战。
冷场是在演讲或口才中难免会遇到的情况，但要学会接受挑战，并从中吸取经验教训。
每次冷场都是一个学习的机会，通过分析自己的不足，改进自己的演讲或口才技巧。
不断挑战自己，不断优化自己的演讲或口才能力。
年会主持的冷场处理与场面调动
年会主持的冷场处理与场面调动年会是各大企业和组织每年都会举行的一项重要活动。
作为年会的主持人，面临着让全场气氛活跃、场面热烈的任务。
然而，有时不可避免地会出现冷场的情况，这对于主持人来说是一个巨大的挑战。
在本文中，我们将讨论如何处理年会的冷场，并提出一些场面调动的建议。
冷场是指气氛变得尴尬、僵硬，缺乏交流和互动的状态。
冷场可能是由于发言人无聊、内容不吸引人，或者是因为观众缺乏兴趣而引起的。
在处理冷场时，主持人需要运用一些技巧来改变现状，让气氛变得活跃起来。
首先，主持人可以通过幽默和风趣的方式来打破冷场。
幽默是化解尴尬气氛的有效方法。
主持人可以讲一个笑话或者故事，吸引观众的注意力，调动他们的情绪。
同时，主持人要注意选择适当的时机和内容，避免冒犯或引发争议。
其次，主持人可以利用互动环节来活跃气氛。
例如，可以设置一个抽奖环节，让观众积极参与。
在这个环节中，主持人可以提出问题，让观众举手回答。
这不仅可以增加观众参与感，还可以促进与观众的互动。
此外，音乐和视频也是改变冷场的有效手段。
主持人可以安排一段热闹欢快的音乐或者播放一段有趣的视频来缓解尴尬的气氛。
音乐有很强的感染力，可以激发观众的情绪，让他们忘记冷场的存在。
而有趣的视频可以引起观众的注意，帮助他们放松身心。
除了处理冷场，场面的调动也是主持人需要考虑的重要因素。
年会通常持续一段时间，为了保持观众的兴趣，场面调动显得尤为重要。
首先，主持人可以通过安排不同的节目和环节来避免观众的疲劳感。
连续长时间的演讲或发言会让观众感到枯燥乏味。
因此，主持人可以将演讲与其他形式的表演结合起来，例如舞蹈、音乐表演或小游戏等。
这样可以让观众在不同的娱乐方式中得到休息和放松。
其次，主持人可以合理安排节目的顺序和时间。
开场时，一般都选择较为轻松活泼的节目，来吸引观众的兴趣。
而在中间或结尾部分，可以安排一些重磅的节目，让观众保持高度的关注。
此外，控制每个节目的时间，避免过长过短，以免观众感到无聊或匆忙。
如何有效地应对冷场
清晰地表达自己的观点和想法，避免 使用模糊或含糊的语言。使用简单明 了的语言，确保对方能够理解自己的 意思。
找到共同话题
观察与发现
在交流中，观察对方的兴趣爱好和关注点，尝试找到共同的话题。共同的话题 可以增加交流的兴趣，缓解冷场的局面。
拓展话题
在找到共同话题后，可以通过提问和交流的方式进一步拓展话题，让对话更加 深入和丰富。
提前准备
在参加社交活动前，先思考可能的话题或活动， 做好准备，以避免冷场的发生。
扩大社交圈子
多与不同类型的人交流，增加对不同话题的了解，有助 于在面对冷场时找到合适的话题。
THANKS
谢谢您的观看
改变环境氛围
调整环境
有时候，冷场可能是因为环境氛围不佳。尝试调整环境，例如换个场所或改变座 位布局，以增加轻松和舒适的氛围。
调动情绪
通过讲笑话、分享有趣的事情或进行轻松的互动游戏，来调动大家的情绪，缓解 紧张和尴尬的气氛。
03
实际应用
在社交场合中
保持冷静
在面对冷场时，保持冷静至关 重要。不要因为紧张或焦虑而
如何有效地应对冷场
汇报人： 2023-12-11
目录
• 定义和原因 • 应对冷场的策略 • 实际应用 • 案例分析 • 总结与建议
01
定义和原因
什么是冷场？
01
冷场是指在交流或互动中，由于 某种原因导致气氛突然变得尴尬 或沉默的情况。
02
冷场常常被视为一种不愉快的社 交体验，因为它可能导致交流的 中断或使人们感到不自在。
详细描述
面对冷场时，应采取积极的态度，表达自己的观点并寻找共 同点来建立联系。同时，提出建设性的建议，如提出一个新 的话题或解决方案，可以化解冷场并推动对话的进展。
面对冷场时如何应对演讲危机
面对冷场时如何应对演讲危机在演讲的舞台上，冷场就如同一场突如其来的暴风雨，让人感到紧张和不安。
但别担心，只要我们掌握了正确的应对方法，就能化险为夷，将冷场转化为展现自己魅力和能力的机会。
冷场的出现可能源于多种原因。
有时候是演讲内容过于枯燥或复杂，让听众难以跟上节奏；有时候是演讲者的表达方式不够生动，无法吸引听众的注意力；还有可能是现场的氛围不够活跃，听众的情绪没有被充分调动起来。
当冷场发生时，首先要保持冷静。
这是最关键的一点。
内心的慌乱只会让情况变得更糟，而冷静能帮助我们迅速思考应对策略。
试着深呼吸几次，让自己的心跳和思绪都平稳下来。
与听众进行眼神交流是打破冷场的有效方式之一。
用真诚的目光去接触每一位听众，让他们感受到你的关注和尊重。
也许在这个过程中，你能从他们的表情中读懂他们的想法，从而找到打破冷场的突破口。
如果冷场是因为演讲内容的问题，不妨适时调整内容。
可以插入一些有趣的故事、案例或者个人经历，让原本枯燥的内容变得生动起来。
比如，在讲述一个关于环保的主题时，如果发现听众有些困倦，可以分享自己在旅行中看到的被污染的美景，以及由此带来的触动，这样能更直观地让听众感受到环保的重要性。
幽默也是化解冷场的一剂良药。
适当讲一个轻松的笑话或者自嘲一下，可以缓解紧张的气氛，让听众放松下来。
但要注意，幽默的内容要恰当，不能冒犯到任何人，也不能与演讲的主题和氛围格格不入。
与听众进行互动是打破冷场的绝佳办法。
可以提出一些问题，邀请听众发表自己的看法。
比如，“大家对于这个问题，有没有什么独特的见解呢？”或者“不知道在坐的各位有没有类似的经历呢？”这样能让听众参与到演讲中来，增强他们的积极性和专注度。
此外，改变演讲的节奏和语调也能起到意想不到的效果。
如果之前的节奏较慢，可以适当加快语速，增加一些激情和活力；如果语调一直比较平稳，可以尝试在某些重点部分提高音量或者降低音量，制造出一些起伏和变化，吸引听众的注意力。
如果冷场持续时间较长，也可以选择暂停片刻。
有一种需要,叫“冷场”
作者： 贲友林
作者机构： 南京师范大学附属小学,210018
出版物刊名： 教育研究与评论：课堂观察
页码： 4-5页
年卷期： 2016年 第7期
主题词： 舞台演出 评课 教学过程 闭口无言 《琵琶行》 总复习 珠落玉盘 使人 教学片段 中所
摘要：冷场,一般是指演员或者主持人由于忘词、误场等原因,造成舞台演出突然停止或者节目进行中无法接词的情况;有时也指开会无人发言的沉默局面。
课堂上,教师提出问题,全班没有学生举手,即课堂陷入一片沉默状态,也称作冷场了。
我们常听到评课者用这样的描述来肯定一节课：“教师提问,学生回答积极踊跃,而且不乏精彩。
整个教学过程非常流畅。
如何有效地应对冷场
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------如何有效地应对冷场演讲的冷场分为两种情况：一种是单向交流中，听的人毫无兴趣，注意力分散；另一种是双向交流中，听者毫无反应，或者仅以简单的单音字节应付。
这种场面的出现，根本原因就在于发言者的话没有吸引力。
听者仅仅是出于纪律的约束或处世的礼貌而扮演一个“接受”的角色。
所以说，冷场的出现，是发言者的失败。
实际经验表明，为了避免冷场的发生，领导者在演讲中应掌握以下方法。
（1）简短式的发言。
实践经验表明，单向交流中那种应景式讲话，越短越好。
而在双向交流中，任何一方都不要滔滔不绝地包场，要有意识地给对方留下发言的时间和机会。
自己一轮讲不完，应待对方有所反应后再讲。
这个话题在前文中已有涉及，这里就不再多叙。
（2）变换话题，穿插趣闻轶事。
所谓变换话题，就是当众讲话时遭遇冷场可通过暂时变换话题的办法吸引听众的注意力。
如通过穿插趣闻轶事活跃现场气氛来吸引听众的注意力。
趣闻轶事是人们在生活中津津乐道的闲谈资料，生活中的许多情趣即由此而来。
演讲者抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又适时地讲述一些趣闻轶事，会使混乱或呆板的演讲现场马上活跃起来，听众的注意力也被迅速地集中到演讲内容上。
这时演讲者仍要1 / 11回到原有话题的轨道，而效果就要理想得多了。
如果是双向交流，话题的变换就是不定的，根据现场情况随时进行。
如当年孙中山先生在广州广东大学、即中山大学发表演讲，谈论三民主义。
当时因为礼堂小，听讲的人多，通风不够，空气不好，所以有些人精神较差，显得比较疲倦。
孙中山先生看到这种情况，为了提起听众的精神，改善一下场内的气氛，他于是巧妙地讲了一个故事：“我小时候在香港读书，见过有一个搬运工人买了一张马票，因为没有地方可藏，便藏在时刻不离手的竹竿（挑东西用的粗竹杠）里，牢记马票的号码。
演讲如何应对冷场.doc
好的悬念不仅能够使演讲者再度成为听众注目的中心，而且能够活跃现场气氛，激发听众聆听与参与的兴趣.因此，在演讲中制造悬念，可以有效地吸引听众的注意力，使演讲内含的信息和情感得以准确传达.如果演讲者能在出现冷场的情况下，适时地制造一两个悬念，确实是重新吸引听众注意力的非常有效的办法.
二、现场互动技巧
1.通过举手促进参与
很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为枪打出头鸟，先举手肯定会有不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他人，就很容易引起听众的配合。
演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。
第二，忘词时可以跳跃演讲内容。一旦忘词又没有别的办法的情况下，千万不能愣在那里冥思苦想，这样只会使自己更加紧张，而且会影响演讲的效果，这时可以继续向下讲自己记得住的内容。
应对演讲时的突发状况的方法：
一、演讲控场技巧
1.目光的控制
演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。
5.重复加深印象
演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。例如，跟着我来读一遍、大家跟着我一起回顾一下。
三、突发事件应对
1.现场冷场
调整内容
如果现场出现冷场，演讲者应尽快调整内容，并观察听众的反应。
进行互动
如果现场出现冷场，演讲者可以与听众进行小小的互动，让听众提一些问题，打破现场冷场的局面。互动始终是演讲的必备技巧。
演讲与口才如何有效地应对冷场
演讲与口才:如何有效地应对冷场演讲的冷场分为两种情况：一种是单向交流中，听的人毫无兴趣，注意力分散；另一种是双向交流中，听者毫无反映，或仅以简单的单音字节应付。
这种场面的出现，根本原因就在于发言者的话没有吸引力。
听者仅仅是出于纪律的约束或处世的礼貌而扮演一个“接受”的角色。
所以说，冷场的出现，是发言者的失败。
实际经验表明，为了避免冷场的发生，领导者在演讲中应掌握以下方式。
简短式的发言。
实践经验表明，单向交流中那种应景式发言，越短越好。
而在双向交流中，任何一方都不要口若悬河地包场，要成心识地给对方留下发言的时间和机缘。
自己一轮讲不完，应待对方有所反映后再讲。
这个话题在前文中已有涉及，这里就再也不多叙。
变换话题，穿插趣闻轶事。
所谓变换话题，就是当众发言时遭遇冷场可通过暂时变换话题的办法吸引听众的注意力。
如通过穿插趣闻轶事活跃现场气氛来吸引听众的注意力。
趣闻轶事是人们在生活中津津乐道的闲谈资料，生活中的许多情趣即由此而来。
演讲者抓住人们渴望趣味的视听偏向，适当而又适时地讲述一些趣闻轶事，会使混乱或呆板的演讲现场马上活跃起来，听众的注意力也被迅速地集中到演讲内容上。
这时演讲者仍要回到原有话题的轨道，而效果就要理想得多了。
若是是双向交流，话题的变换就是不定的，按照现场情况随时进行。
如昔时孙中山先生在广州广东大学、即中山大学发演出讲，谈论三民主义。
那时因为会堂小，听讲的人多，通风不够，空气不好，所以有些人精神较差，显得比较倦怠。
孙中山先生看到这种情况，为了提起听众的精神，改善一下场内的气氛，他于是巧妙地讲了一个故事：“我小时候在香港念书，见过有一个搬运工人买了一张马票，因为没有地方可藏，便藏在时刻不离手的竹竿里，牢记马票的号码。
后来马票开奖了，中头奖的正是他，他便欣喜若狂地把竹竿抛到大海里去。
他以为从今以后就再也不靠这支竹竿生活了。
直到问及领奖手续，知道要凭票到指定银行取款，这才想起马票放在竹竿里，便拼命跑到海边去，可是连竹竿影子也没有了……”讲完这个故事，听众当中议论纷纷，笑声、叹息声四起，结果会场的气氛活跃了，听众的精神振奋了。
应对冷场的技巧
应对冷场的技巧冷场指的是社交场合中出现尴尬的沉默和冷静。
无论是聚会、会议、派对还是约会，冷场都是我们尽量避免的事情。
但是如果不慎出现了冷场，我们应该怎么办呢？下面是一些应对冷场的技巧：1. 保持冷静：如果出现了冷场，首先要保持冷静。
紧张和焦虑只会让局势更加尴尬，而冷静则有助于尽快恢复正常气氛。
2. 自信表达：尴尬的沉默常常是因为大家不知道该说什么。
在这种情况下，你可以试着主动发起话题，展示自信的表达能力。
可以选择一些通用的话题，比如天气、旅游、电影等，然后聆听对方的回应，进一步展开对话。
3. 使用幽默：幽默是化解冷场的有效工具。
讲一个幽默的故事、开一个小小的玩笑或者回忆一些有趣的事情都可以破冰。
当大家发现自己在笑的时候，尴尬的气氛很容易消散。
4. 多问问题：如果你不确定应该说什么，可以尝试用开放性问题引导对话。
问别人他们的兴趣爱好、最近的旅行经历或者感兴趣的新闻事件等。
这样不仅可以让对方感到被关注，也有助于进一步展开交流。
5. 运用身体语言：身体语言是非常关键的，它可以传达出你的态度和情绪。
在冷场的时候，保持良好的姿势和面容表情是很重要的。
放松身体、微笑并建立眼神接触，这些都会让气氛变得更加轻松。
6. 借助道具：道具能够帮助减轻尴尬感。
可以使用一些小玩意儿，比如糖果、纸牌、趣味小物品等，来引起对话。
例如，你可以说：“噢，我刚刚买了这个新的魔术道具，你愿意看一下吗？”然后展示给对方，可以借此开始一个新的话题。
7. 遇到尴尬就面对：有时候，尴尬的局面是无法避免的，此时应该直面尴尬而不是逃避。
你可以尝试使用幽默或者直言不讳来化解局面。
承认局势的尴尬，并尝试用轻松的方式改变气氛。
8. 避免沉默：在社交场合中沉默会增加冷场的尴尬感。
努力避免沉默的发生，可以通过积极参与对话、分享自己的故事或者提出问题来减少沉默的发生。
9. 借助共同兴趣：如果你和对方有共同的兴趣爱好，可以利用这些话题来建立联系。
寻找共同的话题和经历，这样会让对话更加顺畅。
什么是演讲与口才-
什么是演讲与口才?篇一：什么是演讲与口才？什么是演讲与口才？什么是演讲与口才？文章来源于张海翔博客: / 在现实生活中，为什么有的人提起笔来扬扬万言，笔下生辉，却说起话来期期艾艾，不知所云；为什么有的人通古知今，知识渊博，却言谈起来反映迟纯，言不及义；为什么有的领导运筹帷幄，决胜千里，却讲起话来结结巴巴，辞不达意。
相反，有些人貌不惊人，却说起话来口若悬河，滔滔不绝，妙语连珠。
以上说法不一定普遍，但在现实生活中确实存在。
前者说的是肚子里有“货”倒不出来，后者说的是胸有成竹，出口成章。
那么为什么在语言上会有天壤之别呢，这就是今天我们所要谈的主题—即兴讲话的基本技巧。
一、即兴讲话概述其实，我们每个人，尤其是年轻人都想在社会舞台上展示自己，也希望能说会道，谈吐有致，可就是嘴吧不争气。
良好的谈吐可以助你成功，说话木讷令人坐立不安。
（一）什么是即兴讲话即兴讲话，也叫即席说话。
即兴讲话者事先未作准备，是临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种语言表达方式。
相对来说，生活中的语言表达以即兴为多。
如同志间一针见血的辩论，朋友间滔滔不绝的谈吐，酒席上要言不繁的祝辞，谈判时有条不紊的应对等。
有时不可能拿着稿子去念。
因此，即兴讲话对我们每一个人来说非常重要。
如果没有即兴讲话的技巧，遇事则脑门充血，无言以对，颠三倒四，哼哼唧唧。
（二）即兴讲话的特点即兴而发，针对性强。
形式自然，灵活多变。
相互制约，听说并行。
情感激发，诱导联想。
语言精炼，达意为上。
（三）即兴讲话的主题主题是即兴讲话最重要、最关键的内容，是整个表达的根本依据。
讲话时每一层次、每一段落、每一句子、每一个词都反映着一个意思，这些意思都要统帅于主题之下。
因此，即兴讲话要寻找触点，临场发挥，及时提炼新颖而典型的主题。
下面介绍几种提炼主题的方法：1．临场发挥。
着眼于临场某一客观事物的特点和本质，进行主观联想，立即闪现出一种思想，然后把它言表于外。
2．内心孕育。
应对演讲冷场的五大妙招
应对演讲冷场的五大妙招这是一篇由网络搜集整理的关于应对演讲冷场的五大妙招的文档，希望对你能有帮助。
演讲的冷场分为两种情况：一种是单向交流中，听的人毫无兴趣，注意力分散;另一种是双向交流中，听者毫无反应，或者仅以简单的单音字节应付。
这种场面的出现，根本原因就在于发言者的话没有吸引力。
听者仅仅是出于纪律的约束或处世的礼貌而扮演一个“接受”的角色。
所以说，冷场的出现，是发言者的失败。
实际经验表明，为了避免冷场的发生，领导者在演讲中应掌握以下方法。
(1)简短式的发言。
实践经验表明，单向交流中那种应景式讲话，越短越好。
而在双向交流中，任何一方都不要滔滔不绝地包场，要有意识地给对方留下发言的时间和机会。
自己一轮讲不完，应待对方有所反应后再讲。
这个话题在前文中已有涉及，这里就不再多叙。
(2)变换话题，穿插趣闻轶事。
所谓变换话题，就是当众讲话时遭遇冷场可通过暂时变换话题的办法吸引听众的注意力。
如通过穿插趣闻轶事活跃现场气氛来吸引听众的注意力。
趣闻轶事是人们在生活中津津乐道的闲谈资料，生活中的许多情趣即由此而来。
这时演讲者仍要回到原有话题的轨道，而效果就要理想得多了。
如果是双向交流，话题的变换就是不定的，根据现场情况随时进行。
如当年孙中山先生在广州广东大学、即中山大学发表演讲，谈论三民主义。
当时因为礼堂小，听讲的人多，通风不够，空气不好，所以有些人精神较差，显得比较疲倦。
孙中山先生看到这种情况，为了提起听众的精神，改善一下场内的气氛，他于是巧妙地讲了一个故事：“我小时候在香港读书，见过有一个搬运工人买了一张马票，因为没有地方可藏，便藏在时刻不离手的竹竿(挑东西用的粗竹杠)里，牢记马票的号码。
后来马票开奖了，中头奖的正是他，他便欣喜若狂地把竹竿抛到大海里去。
他以为从今以后就不再靠这支竹竿生活了。
直到问及领奖手续，知道要凭票到指定银行取款，这才想起马票放在竹竿里，便拼命跑到海边去，可是连竹竿影子也没有了……”讲完这个故事，听众当中议论纷纷，笑声、叹息声四起，结果会场的气氛活跃了，听众的精神振奋了。
让冷场在课堂教学中绽放精彩
让“冷场”在课堂教学中绽放精彩江苏泰兴市第一高级中学曹阳 225400就课堂教学而言，最让教师头疼的恐怕就是“冷场”了。
所谓“冷场”，现代汉语词典有三种解释：①戏剧、曲艺等演出时因演员迟到或忘记台词造成演出不能正常进行的场面；②开会时出现没有人发言的局面；③文艺演出或体育比赛出现没有人或只有很少人观看的场面。
课堂教学的“冷场”，通常是指在课堂教学的实际进程中，由于种种原因，教师设计的教学活动与问题，没有得到学生的响应，学生启而不发，教师急而无奈。
“冷场”往往被看成教师授课失败的表现，笔者认为对“冷场”现象不能一概加以排斥和否定，关键在教者怎样因势利导、灵活机智地化解“冷场”危机，怎样有效利用“冷场”这一好像是教学败笔的资源来为教学服务。
运用之妙存乎一心，“冷场”同样可以在课堂教学中绽放精彩。
案例1：《政治生活》第七课《我国的宗教政策》教学片断师：宗教信仰自由是我国宪法规定的公民的一项基本权利，共产党员和共青团员能不能信仰宗教？生1：能，因为他们也有宗教信仰自由权利，可以信仰宗教。
生2：不能，因为他们是无神论者，信仰的是马克思主义。
师：我国党章明确规定，共产党员不能信仰宗教，不能参加宗教活动，这是马克思主义宗教观的基本原则。
党章的规定有没有违背我国的宗教信仰自由政策呢？生：（学生议论纷纷，不知该怎样回答）回答“党章的规定违背了我国的宗教信仰自由政策”显然不对，回答“党章的规定没有违背宗教信仰自由政策”，这不是与公民享有宗教信仰自由权利相矛盾吗？学生迷惑了，其思维陷入了困惑，教学也出现了“冷场”。
教师没有急于阐述自己的观点，而是以此为切入口，引导学生认真阅读教材关于我国宗教信仰自由政策的内涵和基本内容，静静的思考，一会儿后，学生终于找到解决问题的突破口：生3：因为中国共产党的指导思想是马克思主义，共产党员就是要坚定信仰辩证唯物主义和历史唯物主义，它与宗教有神论的唯心主义世界观是根本对立的，所以共产党员不能信仰宗教。
演讲中冷场的应对方法
演讲中冷场的应对方法在进行演讲时，面对冷场的情况是每个演讲者都可能遇到的挑战。
冷场指的是观众或听众在演讲时出现无声、沉默或漠然的状态，这会给演讲者带来紧张和困惑。
然而，有一些有效的方法可以帮助演讲者处理这种局面并重新吸引观众的注意力。
首先，演讲者应保持镇定和自信。
在出现冷场时，很容易感到紧张和尴尬，但是保持镇静并展现自信将有助于你稳定情绪并将注意力重新引回到演讲主题上。
你可以用微笑和自信的语气回应冷场，例如开玩笑地说：“听众们，看来我必须得给你们更多的冷笑话了。
”这样一来，你能够以轻松的心态化解尴尬，为自己赢得更多时间来寻找下一步的操作。
其次，与观众建立联系是重要的一环。
在演讲中冷场时，你可以主动提问或邀请观众参与讨论，以此展示你对他们的关注并引起他们的兴趣。
例如，你可以说：“在场的各位，我想知道有谁有类似的经历，愿意与我们分享一下？”通过与观众沟通互动，你能够重新激发听众们的兴趣，并拉近你与他们之间的距离。
此外，利用故事和幽默可以重新吸引听众的注意力。
通过讲述精彩的故事或适当的幽默段子，你能够打破沉闷的气氛，让观众们重新集中精力。
事先准备一些与你演讲主题相关的故事和笑话，并在感觉到演讲遇到冷场时灵活运用，这将有助于恢复演讲的活跃气氛。
最后，及时调整演讲节奏和结构也是应对冷场的一种策略。
如果你感觉你的讲话速度过快或过慢，或者你的演讲结构没有明确的逻辑性，试着在演讲中适时调整。
可以通过增加一些思考的暂停，或者更改话题的顺序来使你的演讲更具吸引力。
确保你的演讲内容容易理解，并且能够引发观众的兴趣。
总之，当面临演讲中的冷场时，决不要轻易放弃或因此而失去自信。
保持镇定和自信，与观众建立联系，利用故事和幽默、调整演讲节奏和结构，这些都是有效的应对方法。
最终，通过灵活运用这些技巧，你将能够克服冷场的困难，使你的演讲更加成功和有吸引力。
汉语交际【汉语交际中的冷场现象】
汉语交际【汉语交际中的冷场现象】摘要：话轮转化规则的使用使得人们的言语交流得以顺利进行，阻碍话轮转化机制的顺利运行，在会话中就会出现重叠、沉默或冷场的情况。
本文运用萨克斯等人的话轮转化理论，分析了冷场现象的产生机制，冷场在汉语交际中出现的类型、影响因素以及造成的语用效果。
关键词：言语交际；冷场；类型；影响因素；语用效果一、冷场的内在机制冷场，原是戏曲行话，指演员由于忘词，误场等原因,造成舞台演出的突然停止，是舞台演出最忌讳的现象之一。
在人们的日常会话中，也常常出现冷场现象，尤其是在会议讨论中。
人们会话的规则是说话人不断轮换(turn-taking)，即参加会话的人在整个会话的过程中轮流说话。
在20世纪60年代末、70年代初，美国社会学家Schegloff等人对自然会话的结构进行了观察和分析，他们指出会话中最基本的一条规律就是：每次至少由一方，但又不多于一方在说话。
萨克斯(Sacks1998)也认为，在人们交谈中，大多数情况下，在一段时间里只有一人说话，虽然在一段时间里两人或两人以上同时说话或无人说话的现象时有发生，但这是短暂的(王得杏1998:154)。
可见，话轮的转换规则的运用可以防止冷场或重复说话，参与会话的人在整个会话过程中是轮流说话的。
那么阻碍话轮的转换规则的运用，打破规则，就可能会出现冷场或重复现象。
Sacks等人和Levison(1983)指出,话轮转换应遵循以下规则:一是话轮转换出现在话轮过渡关联位置上,即某个话轮可能终止的位置上。
二是本规则适用于任何话轮的第一个过渡关联位置:(a)如果说话者选定下一个说话者,说话者必须终止谈话,入选的说话者必须接下去谈话。
话轮替换出现在下一个说话者选完后的第一个过渡关联位置。
(b)如果说话者未选定下一个说话者,会话参与者可以自选,第一个自选者成为下一个说话者。
(c)如果说话者未选定下一个说话者,会话参与者也未自选,说话者可以(但并非是必须)继续谈下去。
冷场的名词解释
冷场的名词解释冷场，作为一种表演活动中常见的尴尬情境，是指在某种社交场合或演出现场中，人们无法交流、无法产生情感共鸣或气氛无法烘托而导致的冷清与尴尬。
引起冷场的原因有很多种，例如司仪主持不当、表演者失误、观众缺乏兴趣等等。
无论是在会议、聚会还是演出等场合，冷场都是令人尴尬的，因为它打破了原本期待中的热烈与活跃氛围，给人们带来了尴尬和不舒服的感觉。
一种常见的引起冷场的情况是在演出时，演员的表演失误。
无论是演员在台上忘词了，还是动作失误，这些都会瞬间把观众的注意力从演出本身转移到演员的错误上。
此时观众们会本能地感到尴尬，可能会失去兴趣，进而导致冷场。
类似的情况也适用于其他的表演场合，比如演讲、主持等。
另一个常见的冷场情境是当人们的言语和行为无法与他人产生共鸣时。
无论是在聚会上还是在会议上，当人们沉默或者没有话题可聊时，冷场便会悄然而至。
观众们不明白该说什么，或者不知道如何与他人建立联系，这种交流缺失导致了气氛的冷清和尴尬。
冷场还有一个典型的例子就是在社交场合中的尴尬场景。
当人们提及某个尴尬或敏感的话题时，往往会导致冷场。
比如，在对于某些个人问题的触及上，比如年龄、工作和感情状况，有的人可能会感到不适。
而其他人也会感受到这样一种紧张气氛，使得谈话成为僵硬和尴尬的。
如何化解冷场呢？首先，意识到冷场是很正常的，不必过于焦虑。
相反，我们可以试着化解冷场，放松气氛。
有时候，一个幽默的笑话或者一句适当的引导性提问可以打破僵局，重新燃起大家的兴趣。
此外，对于演出者来说，面对失误要坦然接受，可以通过幽默的方式自嘲一下，化解尴尬的氛围。
因此，冷场并非不可克服的难题。
通过学习如何改善交流技巧、加强准备、提高自信心，我们可以逐渐从中汲取经验，缓解冷场的尴尬感。
冷场实际上可以被视为人际交往和表演中的挑战，只要我们学会正确应对，就能够从中获得更多的经验和成长。
最后，冷场其实也是人与人之间沟通的一个考验。
我们应该提倡包容与理解，尝试从对方的角度去理解不同的反应。
冷场总和公式
冷场总和公式嘿，您知道吗？生活中常常会出现一些让人尴尬的冷场时刻。
就像有一次我参加一个聚会，大家围坐在一起聊天，原本热闹的气氛，因为一个不太恰当的话题，突然就冷了下来。
那场面，就像原本欢快流淌的小溪，一下子被冻住了。
咱们今天要说的“冷场总和公式”，听起来可能有点怪，但其实仔细想想还挺有意思的。
先来说说什么是冷场。
冷场啊，就是大家本来聊得热火朝天，突然之间没话了，空气仿佛都凝固了。
这可能是因为有人说了句不合时宜的话，或者话题太无聊、太敏感，让大家不知道怎么接。
那冷场总和公式是啥呢？咱假设冷场的程度用数值来表示。
比如说，一般的小冷场是 1 分，比较严重的冷场是 3 分，超级尴尬的冷场能达到 5 分。
然后影响冷场程度的因素呢，有话题的敏感度、参与人员的熟悉程度、说话的语气和态度等等。
比如说，在一个全是陌生人的聚会上，有人突然开始大谈自己的隐私问题，这话题的敏感度就很高，可能会导致一个 3 分的冷场。
但要是在一群好朋友之间，偶尔开个不太恰当的玩笑，也许只是 1 分的小冷场。
再比如说，说话的语气要是很强硬、很冲，那就算话题还行，也可能引发冷场。
就像我有次跟朋友讨论一部电影，我特别激动，声音也大，态度也不好，结果本来好好的讨论就冷场了，现在想想真是不该。
还有啊，参与人员的熟悉程度也很关键。
在熟悉的人面前，大家能更随意一些，就算有点小失误，也不容易冷场。
但在不太熟的人面前，就得小心翼翼，不然一不小心就冷场了。
咱们来总结一下这个冷场总和公式：冷场程度 = 话题敏感度×系数1 + 人员熟悉程度×系数2 + 说话语气态度×系数3 +……（当然，这里的系数具体是多少，还得根据具体情况来定）所以啊，为了避免冷场，咱们得选好话题，注意说话的方式，还要了解和自己交流的人。
这样才能让交流顺畅愉快，不至于突然“冻住”。
就像那次聚会冷场之后，我赶紧换了个轻松有趣的话题，大家的气氛才又重新热络起来。
从那以后，我就特别注意说话的分寸和话题的选择，尽量不让冷场的情况再出现。
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演讲与口才什么是冷场?篇一：演讲与口才参考答案《演讲与口才》作业一（第一章——第三章）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。
2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受传者、效果五个环节。
3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。
4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。
5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。
6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。
演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程7、一篇演讲一个主题8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。
9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。
二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。
以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。
三、问答题1、简述演讲的特点。
答：1三方人物、四重联系、五个环节。
2独白式的现实活动言态表达。
3适应面广，实用性强，极富鼓动性。
2、简述演讲的社会功能。
答：1政治斗争的有力武器。
2经济活动的思想筹码。
3鼓舞士气的战争号角。
4传播知识的有效途径。
5思想教育的最佳形式。
6人才考核的重要尺度。
3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史潮流。
2适合听众要求，内容有的放矢。
3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。
4注意演讲场合，考虑预定时间。
4、简述收集材料的原则。
答：1定向。
2充分。
3真实。
4新鲜。
5典型。
6具体。
7感人四、论述题结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容的准备：1演讲稿。
2辅助工具。
3音乐，视频等辅助工具。
二、演讲前的练习准备：1大声的朗读你的演讲稿。
2准备演讲大纲。
3把自己的演讲进行录音。
4掌握好时间。
5试讲。
三、演讲前了解听众的准备：1身份地位。
2年龄大小。
3男女比例。
4文化水平。
5经济收入。
四、了解会场的准备：1提前到达，熟识会场及舞台。
2熟悉你使用的麦克风，了解它的开关调试好音量。
3提前播放音乐。
4准备好需要的道具。
5与组织者和主持人沟通。
五、调整情绪状态的准备：1放松你的神经。
2回忆演讲的内容。
3想象演讲现场成功的画面。
4热身运动。
5深呼吸。
《演讲与口才》作业二（第四章——第五章）一、填空题1、演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点2、演讲稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。
3、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构和纵横交叉结构三种。
4、纵向组合结构有直叙式和递进式两种情况。
5、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。
要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。
修辞包括选词炼句和合理运用辞格。
6、常用的辞格有比喻、比拟、排比、层递、设问、反问等。
7、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到形式和内容的高度统一。
主题是统帅全编的灵魂。
8、即兴演讲有两种训练方法：一是注意积累演讲材料，二是加强思维能力训练。
9、控场有主动和被动之分。
有经验的演讲者，应该两方面兼顾。
二、名词解释1、横向组合结构：横向组合结构是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。
2、辞格：辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。
3、即兴演讲：即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。
4、主动控场：主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。
三、问答题1、简述演讲稿的作用。
答：（1）对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。
（2）避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。
（3）保证思路畅通，帮忙消除怯场心理。
（4）帮助限定时速，避免时间松紧失当。
（5）促进演讲规律的研究。
2、演讲开头可采用哪些形式？答：1设问式开头。
2叙事式开头。
3解题式开头。
4明指式开头。
5抒情式开头。
6示物式开头3、简述即兴演讲的特点。
答：1具有临场性。
2具有敏捷性。
3具有简练性。
四、论述题结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？答：（1）演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲。
观察力与分析力。
自信力与自制力。
（2）主动控制演讲现场：注意权威效应与第一印象。
注重“角色整合”与高潮设置。
完善形象与巧妙结束。
（3）具备一定的应变能力:对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目。
对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜。
对于演讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。
《演讲与口才》作业三（第六章——第十二章）一、填空题1、语调包括停顿、重音、升降、快慢等要素。
2、演讲者的眼神变化有三种技法：点视法，环视法，虚视法。
3、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即肯定相容型、否定相斥型和中庸冷淡型。
4、按思维所借助的对象，思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维。
5、演讲美的特征表现为动态性与虚体性的统一，实践性与整体性的统一。
二、名词解释1、思维：思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。
2、概念：概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。
三、问答题1、最佳语言的表现形式应该怎样？答：（1）准确清晰。
（2）清亮圆润。
（3）富于变化。
（4）有传达力和浸彻力。
2、就听众而言，听讲有几种方法答：（1）专心致志听。
（2）积极配合听。
（3）选择要点听。
（4）判断评估听。
3、思维方式对演讲主体有何积极作用？答：（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上。
（2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。
4、演讲中如可做到概念明确？答：（1）运用定义，提示概念的含义。
（2）比喻与举例。
（3）运用划分法，明确概念的范围。
四、论述题1、结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。
答：（1）口语表达技巧的基本要求。
发音准确、清晰、优美。
语句流利、准确、易懂。
语调贴切、自然、动情。
（2）体态达技巧的基本要求。
体态语言：准确、适时，优美、适度，精练、适宜。
仪表与风度：仪表端庄、整洁，风度优雅、合乎礼仪。
表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情要求；手势技巧。
2、如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会，你会怎样主持？答：（1）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务。
了解演讲者了解演讲内容。
了解听众的基本情况。
了解演讲现场情况。
做好自身的精神和物质准备（2）开场艺术：开场白简短、自然，介绍时富于热情，态度真诚。
（3）串联与控场:精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力。
控制演讲场面。
（4）做好总结：概括准确，点明主旨。
言简意赅，新颖含蓄。
篇二：演讲与口才文字答案名词解释演讲：所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声音语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众目的一种带有艺术性的社会实践活动。
道德演讲：道德演讲是指以思想品德教育为目的的一种演讲。
横向组合结构：横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。
纵向组合结构：按照时间的推移来排列层次包括直接叙式和递进式两种纵横交叉结构：指以时间顺序为主线穿插横向组合材料或者以横向组合为主其间穿插纵向组合材料辞格：辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊效果和某种语言形式的修辞方法。
排比：三个或是三个以上结构相同字数相近语气一致意义相关而互相平行的词语或段落连续排列在一起就构成了排比即兴演讲：即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。
主动控场：主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。
信息：是事物的存在方式和相互反应的运动过程以及关于事物存在方式和相互但应的运动过程的陈述思维：思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。
概念：概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。
简答题（1）具有三方人物、四重联系、五个环节。
（2）独白式的现实活动言态表达。
（3）适应面广，实用性强，极富鼓动性。
（1）政治斗争的有力武武器。
（2）经济活动的理想筹码。
（3）鼓舞士气的战斗号角。
（4）传播知识的有效途径。
（5）思想教育的最佳方式。
（6）人才考核的重要尺度。
（1）科学严谨的内容。
（2）真知灼见的独创性。
（3）平易准确的语言。
（4）多种多样的辅助手段。
（1）体现时代精神，顺应历史潮流。
（2）适合听众要求，内容有的放矢。
（3）切合自己身份，“驾轻就熟”。
（4）注意演讲场合，考虑预定时间。
（1）定向（2）充分（3）真实（4）新鲜（5）典型（6）具体感人（1）确定框架。
（2）进一步选材租材。
（3）训练思维。
（4）避免遗忘。
（1）对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。
（2）避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。
（3）保证思路畅通，帮助消除怯场心理。
（4）帮助限定语速，避免时间松紧失当。
（5）促进演讲规律的研究。
（1）设问式开头（2）叙事式开头（3）解题式开头（4）明旨式开头5）（抒情式开头（6）示物式开头（1）欲擒故纵，出奇制胜。
（2）悬念吸引，呼应作答。
（3）主动出击，先声夺人。
（4）委婉风趣，曲径通幽。
（1）校正观点（2）增删材料（3）调整结构（4）变换手法（5）修饰语言（1）具有临场性（2）具有敏捷性（3）具有简练性（1）准确清晰（2）清亮圆润（3）富于变化（4）有传达力和浸彻力（1）专心致志听（2）积极配合听（3）选择要点听（4）判断评估听（1）演讲者萌发演讲动机确定演讲题目离不开信息源的作用。
（2）演讲的内容本身就是这样或那样的信息奇收集整理的方式渠道也就是信息收集整理的方式渠道。
（3）演讲的进程，就是信息传递的进程演讲者就是信息传播者演讲者的口头语言和体态语言正是信息的传播媒介是信息载体而听众正是信息的受体。
（1）要找准演讲的各种信息参量。
（2）要增大信息密度，演讲者必须将出独到见解讲出真知灼见。
（3）要增大信息密度，演讲者在演讲中一方面要尽量减少无信息语言，一方面要尽量增加无语言信息。
（4）要增大演讲的信息密度，演讲者还要善于利用各种信息之间的相干度。