部编版五年级上册语文课件-22 四季之美(预习)(共9张PPT)完美版
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部编版五年级上册语文22课《四季之美》PPT
课文赏析
1.阅读课文第1自然段，看一看春天 最美的是什么时候，美在哪里。
春天最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚白的天空、彩云。
课文赏析
2.阅读课文第2自然段，看一看夏天 最美的是什么时候，美在哪里。
夏天最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫。
（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧 的微光在飞行，这情景着实迷人。
22.四季之美
这些图片都跟季节有关，大家看完有什么感受呢？ 大家心中的四季美景都是怎样的呢？今天咱们就来学 习《四季之美》，看看作者眼中的四季是不是和你一 样！
我会写
lí yùn qī mù yù
黎 晕 漆幕愈
kuàng yí yì miǎn
旷怡逸 免
词语积累
lí 黎明
mù 夜幕 pěnɡ 捧着
这句话写出了夏天夜晚的萤火虫翩翩飞舞的 浪漫景象。即使是细雨蒙蒙，但是因为有了萤火 虫的飞舞，给静寂黑暗的夜晚增添了许多生机和 情趣，带来了动态美。
课文赏析
3.阅读课文第3自然段，看一看秋天 最美的是什么时候，美在哪里。
秋天最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。
（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。
•谢 谢
蒙蒙细雨的夜晚，飞舞的萤火虫，给 黑暗而寂静的夜带来了动态美，增添了浪 漫的色彩和情趣，静中有动，动静结合， 相得益彰。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去。
夕阳斜照，给人一片寂寞和荒凉的感觉，但是 这点点归鸦的身影，给广漠的天空增添了生机和动 态美，形成一幅静中有动的优美画面。
夕阳西下，倦鸦归巢，给人一种凄凉 之感，但是点点归鸦的身影给寂寞荒 凉的天空带来了生机，让人感受到了 动态美。
统编版五年级语文上册22《四季之美》课件(共14张PPT)
颜色、动作、样子 对照
我要快速背下来！
春天最美的是拂晓。……泛着……，染上……红晕，飘着……彩云。
夏天最美的是夜晚。明亮的月夜固然美，黝黑黝黑的暗夜，也有无 数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行……着实迷人。
秋天最美的是黄昏。夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。 成群结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉，夜幕降临，那风声、 虫鸣……心旷神怡
我能领会：作者是怎么写的
3.我能体会作者笔下不同季节之韵。你从哪些语句中 体会到作者笔下四季之美的特殊韵味？（分组对应填表）季节 时间Fra bibliotek画面感
描写方法
我能领会：作者是怎么写的
季节 时间
画面感
春
拂晓
一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空、染 上微微的红晕、飘着红紫红紫的彩云
黝黑黝黑的暗夜、无数的萤火虫翩翩 夏 夜晚 飞舞、蒙蒙细雨的夜晚、一只两只萤火虫
秋天——黄昏：夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。成群 结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫 鸣……心旷神怡（ ）
冬天——早晨：落雪的早晨当然美……铺满白霜的早晨……无雪无 霜的凛冽（ ）的清晨……手捧着暖和的火盆……那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊！……
我要追问：作者怎么写出这种韵味的？
统编《语文》五年级上册第七单元
四季之美
学习目标：
1.朗读课文，能体会作者笔下四季之美的特殊韵味。 （重难点）
2.能快速背诵课文。 3.仿照课文写一段话，能突出景物的变化。（难点）
我会发现：这里面有玄机
A 鱼肚色的天空 微微的红晕 红紫红紫的彩云 朦胧 的微光 B 泛着鱼肚色的天空 染上微微的红晕 飘着红紫红紫的 彩云 闪着朦胧的微光
我要快速背下来！
春天最美的是拂晓。……泛着……，染上……红晕，飘着……彩云。
夏天最美的是夜晚。明亮的月夜固然美，黝黑黝黑的暗夜，也有无 数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行……着实迷人。
秋天最美的是黄昏。夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。 成群结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉，夜幕降临，那风声、 虫鸣……心旷神怡
我能领会：作者是怎么写的
3.我能体会作者笔下不同季节之韵。你从哪些语句中 体会到作者笔下四季之美的特殊韵味？（分组对应填表）季节 时间Fra bibliotek画面感
描写方法
我能领会：作者是怎么写的
季节 时间
画面感
春
拂晓
一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空、染 上微微的红晕、飘着红紫红紫的彩云
黝黑黝黑的暗夜、无数的萤火虫翩翩 夏 夜晚 飞舞、蒙蒙细雨的夜晚、一只两只萤火虫
秋天——黄昏：夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。成群 结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫 鸣……心旷神怡（ ）
冬天——早晨：落雪的早晨当然美……铺满白霜的早晨……无雪无 霜的凛冽（ ）的清晨……手捧着暖和的火盆……那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊！……
我要追问：作者怎么写出这种韵味的？
统编《语文》五年级上册第七单元
四季之美
学习目标：
1.朗读课文，能体会作者笔下四季之美的特殊韵味。 （重难点）
2.能快速背诵课文。 3.仿照课文写一段话，能突出景物的变化。（难点）
我会发现：这里面有玄机
A 鱼肚色的天空 微微的红晕 红紫红紫的彩云 朦胧 的微光 B 泛着鱼肚色的天空 染上微微的红晕 飘着红紫红紫的 彩云 闪着朦胧的微光
统编版五年级语文上册22四季之美课件(共20张PPT)
中心句
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然
夏夜三种不同情况下的美景。
美，黝黑黝黑的暗夜，也有无数的萤火虫 翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的傍晚，也有 一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行， 这情景着实迷人。
“无数” “翩翩飞舞”写出了萤 火虫很多，飞舞的动作十分轻快， 在它们的点缀下夏天的夜晚更加迷 人。
秋天这一自然段环绕“感动”加以描述，通过归鸦 急匆匆飞回窠里培养幼仔来体现感人的亲情，通过大雁 队形的变换来体现感动，但这种感动到底是什么呢？第 一想一想大雁为什么不断变换队形？
我 会写
多音字
（yūn）晕倒
晕
（yùn）红晕
词语解释
拂晓：天快亮或刚亮的时候。 早晨：从天将亮到八九点钟的一段时间。 黄昏：日落以后天黑以前的时候。 夜晚：夜里；晚上。
用自己喜欢的方式自读课文， 并分段。小组成员之间互相交流 解决问题。
全文一共4个自然段，第1自然段主要讲述
春天0最1 美是拂晓0；2第2自然段0主3要讲述夏0天4最
美是夜晚；第3自然段主要讲述秋天最美是黄
昏；第4自然段主要讲述冬天最美是早晨。
春天的拂晓
春天最美是拂晓。东方一 点儿一点儿泛着鱼肚色的天空， 染上微微的红晕，飘着红紫红 紫的彩云。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上 微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
以动写静
天空是静景，但“泛着鱼肚色”“染上微微 的红晕”“飘着红紫红紫的彩云”等颜色变化又 使天空有了动态之美。
姓，“少纳言”是她在宫中任职的称呼。她是日 本 平安 时 代 中 期 著名的歌人、作家，与紫式部、 和泉式部并称为平安时 期的三大才女。代表作 品有《枕草子》。
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组 成的词语。 2.朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。 3.想象课文描写的四季画面。
五年级上册语文课件第22课四季之美部编版48
队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来
也愈发叫人心旷神怡。
写景：将夕阳的静态美和大 雁高飞的动态美结合起来。
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
课文讲解
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
课文讲解
段落划分
第一部分（1）写春天的黎明。 第二部分（2）写夏天的夜晚。 第三部分（3）写秋天的黄昏。 第四部分（4）写冬天的早晨。
课文讲解 默读课文，本文是怎样描述四季的?
课文分别描写了春天的黎明、夏 天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早 晨。
课文讲解
春天
近义词：清晨
春天最美是黎明。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的 红晕，飘着红紫红紫的彩云。
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
人教版小学语文五年级上册
第七单元
第二十二课 四季之美
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
学习目标
1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、 晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云” 等词语。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作 者笔下四季之美的独特韵味。 3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
作者简介
清少纳言（约966~约1025）清是姓，少纳言是她在宫 中的官职。她是平安时代著名的歌人、作家，中古三 十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称为平安时代 的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。 在《枕草子》之前，日本已经出现了物语文学和日记 文学，清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域， 她的随笔为日本散文奠定了基础。
部编版《四季之美》PPT课件
22
新部编版五年级语文上册
2
春
3
夏
4
秋
冬
6
同学们刚才欣赏了四季之美，今天我们一 起去看看作者眼中的四季，领略那多姿多彩的 情趣吧！
7
作者介绍
清少纳言（966～1025）真实姓名不详 。日本平安时代著名的歌人、作家，中古三 十六歌仙之一，与紫式部和泉式部并称为平 安时代的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原 定子身边的女官。清少纳言，清是姓，少纳 言是她在宫中的官职。清少纳言的《枕草子 》开拓了一个新的领域，她的随笔为日本散 文奠定了基础。
中心句
春天最美是黎明 夏天最美是夜晚 秋天最美是黄昏 冬天最美是早晨
24
作者眼里四季最美的时间分别是
黎明 夜晚 黄昏 早晨
26
春
东方天空颜 色的变化
夏
夏夜细雨 中翩翩飞舞 的萤火虫
28
秋
秋天的归 鸦与大雁
冬
冬天熊熊 燃烧的炭火
反复朗读课文，体会作者笔下四季之美 的独特韵味。背诵课文。
31
漆
右上部“木”字要小，竖要短，捺变点，右边三 部分要紧凑。
幕
பைடு நூலகம்
上下各部分要写得紧凑；中部的“大”横要稍 长，撇捺要舒展。
愈
书写时注意上大下小，“月”的第一笔撇变竖。
连一连
朦胧：
鱼肚白：
成群结队： 闲逸： 和谐：
众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物 很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。
春天给人以生机，夏天给人以热情，秋 天给人以丰盈，冬天给人以沉静。是啊，“ 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，四季 轮换，为我们呈现出不一样的风景。
请同学们自由朗读课文，并画出 每个自然段的中心句，说说作者眼里 四季最美的是什么?
新部编版五年级语文上册
2
春
3
夏
4
秋
冬
6
同学们刚才欣赏了四季之美，今天我们一 起去看看作者眼中的四季，领略那多姿多彩的 情趣吧！
7
作者介绍
清少纳言（966～1025）真实姓名不详 。日本平安时代著名的歌人、作家，中古三 十六歌仙之一，与紫式部和泉式部并称为平 安时代的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原 定子身边的女官。清少纳言，清是姓，少纳 言是她在宫中的官职。清少纳言的《枕草子 》开拓了一个新的领域，她的随笔为日本散 文奠定了基础。
中心句
春天最美是黎明 夏天最美是夜晚 秋天最美是黄昏 冬天最美是早晨
24
作者眼里四季最美的时间分别是
黎明 夜晚 黄昏 早晨
26
春
东方天空颜 色的变化
夏
夏夜细雨 中翩翩飞舞 的萤火虫
28
秋
秋天的归 鸦与大雁
冬
冬天熊熊 燃烧的炭火
反复朗读课文，体会作者笔下四季之美 的独特韵味。背诵课文。
31
漆
右上部“木”字要小，竖要短，捺变点，右边三 部分要紧凑。
幕
பைடு நூலகம்
上下各部分要写得紧凑；中部的“大”横要稍 长，撇捺要舒展。
愈
书写时注意上大下小，“月”的第一笔撇变竖。
连一连
朦胧：
鱼肚白：
成群结队： 闲逸： 和谐：
众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物 很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。
春天给人以生机，夏天给人以热情，秋 天给人以丰盈，冬天给人以沉静。是啊，“ 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，四季 轮换，为我们呈现出不一样的风景。
请同学们自由朗读课文，并画出 每个自然段的中心句，说说作者眼里 四季最美的是什么?
部编版(统编版)五年级语文上册七单元第22课《四季之美》课件
主题延伸
多么美丽的四季景色，我们可以以小组为单位，课下 搜集描写四季美景的其他资料，利用班会课召开“四季美 景交流会”。
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白马湖的四季
我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名 字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由 于迷恋人间的生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白 马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好 事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做 “白马湖”。不信，你从山上望下去，整个湖面还真像一匹白马呢。
数的萤火虫翩翩飞舞”“一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”。
第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、 四句概括介绍了秋天黄昏的美景。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时， 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更 是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风 声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
试着把词语和意思连起来！
有顶的过道；也比喻连接两个较大地区的狭长地带。 心境开阔，精神愉快。 指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。 极为寒冷，严寒刺骨。 恬静安逸；安闲舒适。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
22 四季之美
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
春
夏
秋
冬
一年四季都有自己独特的美。今天让我们通过学习 了解日本作家清少纳言眼中的一年四季的美景。
走近作者
清少纳言(约966—约1025)，清是姓， 少纳言是她在宫中的官职。她是平安时 期著名的女作家，与紫式部、和泉式部 并称为平安时期的三大才女。她的随笔 作品《枕草子》开拓了一个新的领域， 为日本散文奠定了基础。
五年级上册语文课件-22 四季之美(预习)人教(部编版) (共9张ppt)
5.全文感知。
春天之美：（ 黎明 ）鱼微肚红色晕的天空中有微
四
夏天之美：（夜晚 ）月亮美,萤火虫也美
季
之 美
秋天之美：（ 黄昏 ）归鸟、夕阳和听到的 声音
冬天之美：（ 早晨 ） 落雪,凛冽的早晨有 熊熊的炭火
6.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)从哪些地方可以看出春天的黎明最美?
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空, 染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
kōnɡ kuànɡ
( 空旷 )
yí rán
( 怡然 )
xián yì
( 闲逸 )
wèi mi试着说说词语的含义）
翩翩( 飞 )( 舞 ) 心( 旷 )神(怡 )
成( 群 )结( 队 ) 蒙蒙( 细 )( 雨 )
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共（4 ）个自然段。
(2)冬天的美展现在我们面前的是一幅怎样的画面?
落雪的美,无雪无霜时可以有一份闲逸 的心情。
7.我的疑问。 例:课文流露出作者怎样的思想感情?
想一想哦
谢谢!
语文 五年级 上册
部编版
第二十二课 四季之美
课Im 前Na预og习e
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
凛(lǐn
·
)冽(
·
l iè)
2.会写字。（读拼音，写词语）
lí mínɡ
( 黎明 )
hónɡ yùn
( 红晕 )
qī hēi
( 漆黑 )
yè mù
( 夜幕 )
yù fā
( 愈发 )
统编版五年级语文上册22四季之美课件(共22张PPT)
中心句，交代了春天最美的时间。 春天最美是拂晓。东方一点儿一点儿 泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘 着红紫红紫的彩云。
写出了天空颜色的变化。
中心句，交代了夏天最美的时间。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，黝 黑黝黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
22、四季之美
读词语
乌鸦 归鸦 点点归鸦
读词语
Байду номын сангаас
红晕 微微的红晕
读词语
红紫红紫的彩云 黝黑黝黑的暗夜 翩翩起舞
蒙蒙细雨 熊熊的炭火 急急匆匆
读词语
凛冽的清晨 闲逸的心情 成群结队 夜幕降临 心旷神怡
我会写
lí yùn qī mù yù
黎晕漆幕愈
kuàng yí yì miǎn
旷 怡逸 免
写一写
仿照第一、二自然段的写法，用几 句话写一写自己印象深刻的某个景致。
课后作业
1.背诵第一、二自然段。 2.推举阅读《枕草子》。
lí
黎
qī
mù
漆幕
写一写
黎漆
写一写
lí
黎
qī
mù
漆幕
课文详解
作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中的 四季分别在什么时候最美？
课文详解
作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中的 四季分别在什么时候最美？ 春天：拂晓 夏天：夜晚 秋天：黄昏 冬天：早晨
时间顺序
自由读读第1、2自然段，你 觉得哪里有意思？画出句子，并 写上批注，思考有意思在哪里?
写出了萤火虫飞舞时的迷人风景。
萤火虫翩翩飞舞
夏天：夜晚
春天最美是拂晓。东方一点儿一点儿泛着 鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫 的彩云。
部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优秀ppt课件
朗读课文第2自然段，思考：夏天的美又是怎样的呢？
夏天最美是夜晚
夏天的夜晚最美。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑 的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细 雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在 飞行，这情景着实迷人。 展示各种情景下夏夜的美。
朗读课文第3自然段，思考：秋天最美是什么？
kuàng shén yí（
）。
心旷神怡
二、选词填空。 固然 必然
1.这件事（ 固然）是他不对，难道你就没有一点错处 吗？ 2.他们（ 必然）会经过这里，我们只要耐心等待就可 以了。
三、按要求完成句子。 1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红 紫红紫的彩云。（缩句） ____天__空__飘__着__云__。_____ 2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞 舞。（仿写句子） _落__雪__的__早__晨__当__然__美__，__无__雪__无__霜__的__凛__冽__的__清__晨__，__风__景__也__是__不__一__样__的__。__
暮 色 中 的 风 声、 虫 鸣
朗读课文第4自然段，思考：作者是如何描写冬天 美景的？
冬天最美是早晨
点明冬天的最美。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍 地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时， 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
对比。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出冬晨的和谐美。
知识拓展
有关四时的古诗： 四时
【晋】陶渊明 春水满四泽，夏云多奇峰。 秋月扬明辉，冬岭秀寒松
写作方法
动态描写法 是指记叙文中对人物、景物作 运动状态的描摹状写，创造具体的、创造具体的、 栩栩如生的感人形象的一种描写方法。运用这种 写法，要写出事物的变化，抓住主要特点详细刻 画。
《四季之美》(完美版)PPT课件
《枕草子》： 日本平安时期女作家清少 纳言的随笔集。主要是对日常生活的观察 和随想，取材范围极广 。《枕草子》中 文译本，以周作人的译本流传最广、评价 最高。
春 春季是一年四季的第一季。在中
季
国，春季的开始是在立春，春季 的结束在立夏。
夏
夏季是一年的第二个季节，是四 季之一。在大多数地区夏季是气
季 候炎热的季节，在中国夏季从立
夏开始，到立秋结束。
秋季 秋季是春夏秋冬四季之一。从气
象意义上划分，北温带的秋季在 处暑与小雪之间。
冬 冬季是四季之一，秋春之间的季
季
节。天文学上认为是从12月至3月， 中国习惯指立冬到立春的三个月
时间。
会认字
黎明
kē
窠里
红晕 夜幕
lǐn凛liè冽 闲y逸ì
漆黑 愈发 和谐
21 四季之美
RJ部编版·五年级上册
作者简介
清少纳言是平安时代著名的歌人、作家，与紫 式部、和泉式部并称为平安时代的三大才女。 在《枕草子》之前，日本已经出现了物语文学 和日记文学，清少纳言的《枕草子》开拓了一 个新的领域，她的随笔为日本散文奠定了基础。
助读资料
同学们，你们 知道关于《枕草 子》的知识吗？
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍四季的？
春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。
2.根据课文内容填空。 课文描述了四季的美景，作者通过描写四季
的美景，表达了作者对__四__季__的__赞__美__，也表达了 作者__对__大__自__然__、__对__生__活__的__热__爱__。
段落划分
拓展延伸
济南的冬天（老舍） 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射 在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微 微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受 不住大雪的，那些小山太秀气!
五年级语文上册课件-22.四季之美10-部编版(共19张PPT)
课题：《四季之美》
难点名称味的写法。
1
导入
22.四季 之美
2
导入 同学们，你们眼中四季的美是什么样子的？
3
导入
在作者眼中，春夏秋冬最美的分别是什么时 候？最美的景致又有哪些呢？ 请同学们边读课文边画出相关的句子读一读。
4
活动与探究 知识讲解 四季最美的时间（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
黎明
细腻的感受
早晨
活动与探究 知识讲解 四季最美的时间（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
知识讲解 四季最美的景物
难点突破
天空
红晕
彩虹
细雨 萤火虫
夕阳
归鸦
大雁
落雪
白霜
炭火
活动与探究 知识讲解 四季最美的时间（温馨提示：规范操作、注意安全）
18
小结
这篇课文选择了独特的时间段，又选择了 独特时间段中的独特景物以及这些景物的动态， 作者写完每处景物之后，还写了自己的一点点 的感受。就是这样的表达，让我们感受到了这 篇文章的美，如果我们能像作者这样，有一个 安静的心去看这个世界，也许我们会看到像她 眼中这样的美景，那么就请你用笔把它写下来。
难点突破
活动与探究 知识讲解 四季最美的时间（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
知识讲解 四季最美的景物
难点突破
鱼肚色的天空 红紫红紫的彩云 熊熊的炭火
微微的红晕
斜照西山的夕阳
无数的萤火虫 闪着朦胧微光的萤火虫
一只两只的萤火虫 蒙蒙细雨
点点归鸦
……
成群结队的大雁
遍地铺满的白霜
知识讲解 春天的黎明
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
难点名称味的写法。
1
导入
22.四季 之美
2
导入 同学们，你们眼中四季的美是什么样子的？
3
导入
在作者眼中，春夏秋冬最美的分别是什么时 候？最美的景致又有哪些呢？ 请同学们边读课文边画出相关的句子读一读。
4
活动与探究 知识讲解 四季最美的时间（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
黎明
细腻的感受
早晨
活动与探究 知识讲解 四季最美的时间（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
知识讲解 四季最美的景物
难点突破
天空
红晕
彩虹
细雨 萤火虫
夕阳
归鸦
大雁
落雪
白霜
炭火
活动与探究 知识讲解 四季最美的时间（温馨提示：规范操作、注意安全）
18
小结
这篇课文选择了独特的时间段，又选择了 独特时间段中的独特景物以及这些景物的动态， 作者写完每处景物之后，还写了自己的一点点 的感受。就是这样的表达，让我们感受到了这 篇文章的美，如果我们能像作者这样，有一个 安静的心去看这个世界，也许我们会看到像她 眼中这样的美景，那么就请你用笔把它写下来。
难点突破
活动与探究 知识讲解 四季最美的时间（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
知识讲解 四季最美的景物
难点突破
鱼肚色的天空 红紫红紫的彩云 熊熊的炭火
微微的红晕
斜照西山的夕阳
无数的萤火虫 闪着朦胧微光的萤火虫
一只两只的萤火虫 蒙蒙细雨
点点归鸦
……
成群结队的大雁
遍地铺满的白霜
知识讲解 春天的黎明
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
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落雪的美,无雪无霜时可以有一份闲逸 的心情。
7.我的疑问。 例:课文流露出作者怎样的思想感情?
想一想哦
谢谢!
1.材料三是故宫博物院官网，你从页 面中得 到了哪 些信息 ？ 2.根据材料四中的平面示意图，结合 材料一 和材料 三，设 计参观 故宫的 路线。 3.学生默读四则材料，初步了解四则 材料的 内容。 4.学生自由读课文，标注材料一的自 然段序 号，注 意材料 中方位 词语的 运用。 5.理清材料一的说明顺序，学习材料 中详略 得当的 写作特 色。 6．培养学生做事有信心。相信自己的 能力。 7．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做 事时注 意采纳 别人合 理的意 见。
部编版五年级上册语文课件--2222 四四季季之之美美（（预预习习））(共 (共9张 9张PPPPTT))完完美美版版
语文 五年级 上册
部编版
部编版五年级上册语文课件--2222 四四季季之之美美（（预预习习））(共 (共9张 9张PPPPTT))完完美美版版
第二十二课 四季之美
课Im 前Na预og习e
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
凛(lǐn
·
)冽(
·
l iè)
2.会写字。（读拼音，写词语）
lí mínɡ
( 黎明 )
hónɡ yùn
( 红晕 )
qī hēi
( 漆黑 )
yè mù
( 夜幕 )
yù fā
( 愈发 )
kōnɡ kuànɡ
( 空旷 )
yí rán
( 怡然 )
xián yì
四
夏天之美：（夜晚 ）月亮美,萤火虫也美
季
之 美
秋天之美：（ 黄昏 ）归鸟、夕阳和听到的 声音
冬天之美：（ 早晨 ） 落雪,凛冽的早晨有 熊熊的炭火
6.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)从哪些地方可以看出春天的黎明最美?
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空, 染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
(2)冬天的美展现在我们面前的是一幅怎样的画面?
( 闲逸 )
wèi m的含义）
翩翩( 飞 )( 舞 ) 心( 旷 )神(怡 )
成( 群 )结( 队 ) 蒙蒙( 细 )( 雨 )
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共（4 ）个自然段。
5.全文感知。
春天之美：（ 黎明 ）鱼微肚红色晕的天空中有微
7.我的疑问。 例:课文流露出作者怎样的思想感情?
想一想哦
谢谢!
1.材料三是故宫博物院官网，你从页 面中得 到了哪 些信息 ？ 2.根据材料四中的平面示意图，结合 材料一 和材料 三，设 计参观 故宫的 路线。 3.学生默读四则材料，初步了解四则 材料的 内容。 4.学生自由读课文，标注材料一的自 然段序 号，注 意材料 中方位 词语的 运用。 5.理清材料一的说明顺序，学习材料 中详略 得当的 写作特 色。 6．培养学生做事有信心。相信自己的 能力。 7．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做 事时注 意采纳 别人合 理的意 见。
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第二十二课 四季之美
课Im 前Na预og习e
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
凛(lǐn
·
)冽(
·
l iè)
2.会写字。（读拼音，写词语）
lí mínɡ
( 黎明 )
hónɡ yùn
( 红晕 )
qī hēi
( 漆黑 )
yè mù
( 夜幕 )
yù fā
( 愈发 )
kōnɡ kuànɡ
( 空旷 )
yí rán
( 怡然 )
xián yì
四
夏天之美：（夜晚 ）月亮美,萤火虫也美
季
之 美
秋天之美：（ 黄昏 ）归鸟、夕阳和听到的 声音
冬天之美：（ 早晨 ） 落雪,凛冽的早晨有 熊熊的炭火
6.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)从哪些地方可以看出春天的黎明最美?
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空, 染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
(2)冬天的美展现在我们面前的是一幅怎样的画面?
( 闲逸 )
wèi m的含义）
翩翩( 飞 )( 舞 ) 心( 旷 )神(怡 )
成( 群 )结( 队 ) 蒙蒙( 细 )( 雨 )
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共（4 ）个自然段。
5.全文感知。
春天之美：（ 黎明 ）鱼微肚红色晕的天空中有微