成功学校2011初三物理兴趣班选拔
初中物理竞赛暨高中特长班招生辅导(电功和电功率)
理科实验班辅导电功和电功率1、一只标有“220V 40W”的甲灯和一只标有“220V 100W”的乙灯，若：（1）把它们并联在220V的电源上，哪盏灯较亮？（2）把它们串联在220V的电源上，哪盏灯较亮？2、“220V 40W”的灯L1接到220V的电路上，“36V 40W”的灯L2接到36V的电路中，则（）A.L1较亮B.L2较亮C.L1和L2一样亮D.无法确定那盏灯更亮【拓展】将正常工作的“220V 25W”的白炽灯L1和“36V 25W”的白炽灯L2相比较（设两灯丝长度相同），下述正确的是（）A：L1灯丝细，但比L2亮B：L1灯丝粗，但比L2亮C：L1灯丝细，两灯一样亮D：L1灯丝粗，两灯一样亮3、将标有“36V 40W”的灯泡接入某段电路时，测得通过它的电流是1A，那么它的实际功率（）A.大于40WB.等于40WC. 小于40WD.因电压未知，无法确定其实际功率4、把“220V 60W”的甲灯和“220V 15W”的乙灯串联后接入220V的电路中，两盏灯都能发光，则其中较亮的灯是（）A.甲灯B.乙灯C.两灯一样亮D.无法判断5、将甲“220V 100W”、乙“110V 100W”、丙“36V 100W”三盏灯并联在110V的电路中，工作一段时间后，最亮的是那盏灯？6、甲、乙两灯分别标有“110V 25W”和“110V 100W”的字样，若将它们串联在电压为220V的电路中，则可能发生的情况是（）A.两灯均正常发光B.两灯均损坏C.甲灯损坏，乙灯完好D.甲灯完好，乙灯损坏7、甲、乙两灯分别标有“10V 5W”和“6V 1.8W”的字样，两灯串联后接入某电路中，两灯均能发光，则它们的实际电功率（）A.甲灯大些B.乙灯大些C.两灯一样大D.无法确定8、灯L1标有“12V 2W”，灯L2标有“12V 1W”，当两灯串联后接到18V的电路上时（）A.L1比L2更亮B.L2正常发光C.两灯一样亮D.两灯都不亮9、两个规格分别为“220V 25W”和“220V 100W”的电热器串联使用，允许加在它们两端的最大电压不得超过（）A.440VB.275VC.220VD.110V10、分别标有“6V 2W”和“12V 8W”的灯L1和L2，如果将它们串联在某电路中，使其中一盏灯恰能正常发光，则加在它们两端的电压应为（）A.6VB.12VC.18VD.24V理科实验班辅导（ ）A. 10欧 1安B. 15欧 1安C. 10欧 0.3安D. 15欧 0.3安12、有两根电热丝R 1和R 2，R l ＝10欧，R 2＝40欧，采用下列四种方式分别接到36伏的电源上，通电5分钟，产生热量最小的连接方式是( )A. R 1和R 2串联B. R 1和R 2并联C. 只接入R 1D. 只接入R 213、甲、乙两根电热丝，单用甲烧开一壶水用时10min ，单用乙烧开一壶水用时15min 。
初中物理 重庆育才成功学校中考模拟物理第一次模拟考试考试卷 考试题及答案.docx
xx学校xx学年xx学期xx试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）试题1:下列数据中，最接近实际情况的是( ) A．中学生身高约为16cm B．将一枚鸡蛋托起的力约为0.5NC．人体安全电压为220V D．通过日光灯的电流约为10A试题2:如图所示现象中，属于光的直线传播的是( )试题3:下列厨房用品中，通常情况下属于导体的是( )A．木制的筷子 B．玻璃杯 C．金属勺子 D．陶瓷碗试题4:在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述正确的是( )A．小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是熔化现象B．打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气”，这是水的汽化现象C．夏天喝饮料时，常在杯中加入冰块，一会儿冰块变小，这是凝固现象评卷人得分D．电冰箱内侧壁常会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是水蒸气的凝华现象试题5:下列说法或解释错误的是 ( )A．坐在右船上推左边的船，两船向相反方向运动，说明力的作用是相互的B．自行车停在水平地面上，支持力和重力是一对平衡力C．司机和前排乘客必须系安全带，目的是为了防止惯性的危害D．推着木箱才能在水平面上向右运动，说明物体的运动需要力来维持试题6:如图1所示，用F=60N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为100N的物体A水平向右匀速移动了3m，在这个过程中（）A．拉力F做了360J的功 B．拉力F做了180J的功C．重力做了300J的功 D．重力做了600J的功试题7:如图2所示，电源电压保持不变，当R1=3Ω时，电流表示数是1A；把R1换成6Ω的电阻，电流表的示数可能是（）A.0.75AB.0.5AC.0.25AD.1A试题8:下列设备中利用电磁感应原理工作的是( )试题9:使用测电笔来判别正常照明电路的火线零线时，手必须接触______________；三脚插头上标着E的导线和用电器的相连，插座上相应的导线和室外的地线相连，防止人意外触电。
初三物理特长生培养计划
初三物理特长生培养计划贾湖中学曹学军一、指导思想：以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视此项工作，务求实效。
改革教育教学方法，更新教育观念，充分利用学校、家庭、社会教育网络，结合校园文化建设，强化质量意识，为学生特长发展提供宽松环境。
二、基本原则：立足学校实际，坚持学科教学的基础性，正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系。
从社会与学生的需要出发，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。
三、主要途径：特长生的培养，即特长教育，不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。
我校在现有条件下，为加强学生技能与特长培养，计划从以下方面开展工作：1、及早了解，尽早规划特长生的培养必须“及早了解，尽早规划”。
所以，为了及时地了解新进的特长生，并因人制宜地帮他们制定培养规划，对于每年新招的特长生，总是做到人未到，情先知。
二、全程跟踪，加强引导我们对特长生每科的期中、期末成绩进行统计、分析，了解他们的学习特点和学习情况，而且也对他们训练、比赛的结果进行登记、总结。
及时表扬进步的同学，了解落后同学退步的原因，然后有针对性地对他们进行学法指导和心理辅导。
三、培养教师，培训业务特长生的培养主要依靠具有一定特长的教师、具有较强职业技能教师以及班主任和任课教师来进行，发挥现有教师特长教育的潜力。
学校对于已确定为特长生培养教师，就先依据她的实际情况大力进行培养、培训，科学安排、调节使用，充分发挥特长教师的作用。
四、创设平台，实践锻炼定期开展技能与特长的全校性比赛活动，为广大学生提供练习与观摩的机会，营造各展其长的氛围。
2011年中考模拟考试物理试题
2011年中考模拟考试物理试题燕窝中学 杨金山一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分）1．下列关于声现象的说法中不正确的是（ ）A ．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动B ．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质C ．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声D ．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 2．如图所示的光学现象及其解释，正确的是（ ）A ．图a 中，漫反射的光线杂乱无章，因此不遵循光的反射定律B ．图b 中，木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光沿直线传播的性质C ．图c 表示的是小孔成像情况，屏幕上出现的是物体倒立的虚像D ．图d 表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况3．市场上销售的“老板椅”下面装有可滚动的小轮，下列说法中不符合物理规律的是（ ） A ．椅子腿下的轮子，能够减小移动时的摩擦B．人坐在椅子上脚向前用力蹬地，椅子向后运动，是由于物体间力的作用是相互的C ．脚蹬地后迅速抬起，椅子仍能运动，是由于惯性的缘故D ．椅子运动的速度越来越小，是由于椅子受到的阻力越来越大4小华同学的家坐落在绿树环抱、翠竹簇拥的山岔湖畔。
清晨，朝阳初现，叶下露珠晶莹剔透，院前湖面波光粼粼，屋上炊烟随风飘荡；好一幅社会主义新农村美景。
下列对此景的物理学解释错误的是（ ）A ．绿树翠竹的蒸腾作用，可调节房舍的气温B ．湖水因比热容大，吸热能力强，炎夏时节能降低周边地区的气温C ． 露珠是空气中的水蒸气汽化而成的D ．“炊烟随风飘荡”说明力可以改变物体的运动状态 5．2010年上海世博会，以“城市让生活更美好”为主题，全方位的展示了当今世界的科学发展和技术进步，以下与物理有关的论述不正确是（ ）A ．高碳动力设备（内燃机）的工作效率均高于电动机B ．电瓶车内的电动机是利用磁场对电流作用的原理工作的C ．太阳能电池的发电原理是把太阳能转变成电能D ．大量使用氢能源可以降低“温室效应”的程度6．下列物理图像中，反映物理量之间的关系正确的是（ ）7．如图所示，水平地面上的物体重为10N ，在大小为1N 、水平向右的拉力F 的作用下，以0.2m/s 的速度向右匀速移动了1m 。
中考物理特长生培训计划
中考物理特长生培训计划一、培训目的中考物理特长生培训计划的目的是通过系统性、全面性的培训，提高学生的物理学科综合素质，加强学生的物理学科基础知识和能力，为学生的高中学习和未来的发展打下良好的基础。
同时，通过培养物理学科的特长生，进一步提高学校的物理学科竞争力和影响力。
二、培训内容1.物理基础知识的学习（1）基本物理概念与原理（2）物理相关定律和公式（3）物理运动规律（4）能量转化与守恒（5）热学知识（6）电学知识（7）光学知识（8）力学知识（9）波动知识（10）相对论知识2.物理问题解决能力（1）物理题解题能力培养（2）物理实验设计与实验分析（3）物理模型建立与解决问题（4）物理常见题型解答技巧3.物理学科素养的培养（1）物理学科的独立思考和分析能力（2）物理学科的创新能力培养（3）物理学科的科学思维培养（4）物理学科的实践能力培养4.物理学科趣味拓展（1）物理科学的历史演变（2）物理科学的应用领域（3）物理科学的前沿知识介绍（4）物理科学的实践应用技术介绍三、培训方法1.理论知识教学采用讲授、示范、辅导、讨论等多种教学方法进行物理基础知识的系统教学。
2.实践操作教学组织学生进行不同形式的实验设计、观察分析、实验报告等操作性训练，培养学生的实验能力。
3.课外拓展活动组织学生进行物理学科相关的实践拓展活动，拓宽学生的物理学科知识面，培养学生的兴趣和实践能力。
4.学科竞赛辅导培训学生参加物理学科的各类竞赛，提供相关的辅导和指导，激发学生的学科竞技激情。
5.个性化辅导根据学生的不同情况，提供个性化的辅导和指导，让每个学生都能在培训中得到有效的帮助和提高。
四、培训计划1.培训周期本次中考物理特长生培训计划的周期为一个学年，分为秋季学期和春季学期，每个学期共计20周。
2.培训安排（1）周末培训每周六下午进行4小时的物理基础知识教学和实践操作教学。
（2）寒暑假集中培训每个寒暑假期间进行10天的集中培训，包括理论知识教学、实践操作教学、学科竞赛辅导等内容。
马鞍山市成功学校九上成功物理月考卷
成功学校2010-2011学年度九上物理月考卷满分：100分 时间：90分钟 命题：汪金城一、填空题（共30分，每空2分）1. 电视机的荧光屏上经常附有灰尘，这是因为电视机在工作时，带电体能 .2. 2.4×103J/(kg ·℃)、3.0×107 J/kg 分别是表征酒精自身特征的两个物理量，它们依次分别表示的是酒精的 。
3. 成功学校305班教室内共有六盏照明灯，甲同学认为开一盏灯的电阻比同时开六盏灯的电阻要小，而乙同学的观点正好与甲相反，根据学过的电学知识， 同学观点是对的。
（选填“甲”或“乙”）4. 如图示，某同学利用电流表研究电路中电流的关系，结果闭合开关，发现电流表的指针都能偏转，并且位置相同，他仔细检查两个电流表，都完好，其中的原因可能是 ，也可能是 。
5. 加在某定值电阻两端的电压为6V 时，通过这个导体的电流是0.5A ，若将这个导体两端电压增大到12V时，它的电阻是_ _Ω。
6. 许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动(按一定距离排列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其它所有骨牌会依次倒下)，其中的物理原理是: 第一块骨牌倒下时，由于 之间相互转化，下一张骨牌倒下时具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越来越快。
7. 如右图所示的电路，断开开关Ｓ，若甲、乙均为电流表时，两电流表读数为Ｉ甲︰Ｉ乙＝1︰4；若甲、乙均为电压表时，闭合开关S ，则两表的读数Ｕ甲︰Ｕ乙＝ 。
8. 现代生活中最重要的交通工具——家用小汽车，已经与我们的生活紧密联系在一起。
某单缸汽油发动机的气缸活塞面积是120cm 2，做功冲程中活塞移动的距离是30cm ，气体的平均压强是5×105Pa 。
汽油的热值是 4.6×107J ／kg ，每次做功耗汽油油0.18g ，则气体一次膨胀对活塞做功的效率约为 。
（百分号前面的数字保留一位小数）9. 在相距100km 的甲、乙两地之间的两条输电线，已知输电线每米长的电阻为0.01Ω．现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量，当电压表的示数为1.5V 时，电流表的示数为20mA ，根据以上数据测算出短路处位置离甲地的距离为 km ．10. 电阻R 1的阻值为60Ω，当电阻R l 与R 2以某种方法连接后接在电源两端时，R 1两端的电压为2V ；当两电阻以另一种方法连接后接在同一电源两端时，R 1两端的电压为1V ．则电源电压为 V ，电阻R 2的阻值为 Ω．11. 许多城市大型绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏能大大减弱周围地区的“热岛效应”若某一人工湖湖水的质量为5×108kg ，水温升高2℃，则湖水吸收的热量为 J 【c 水=2.4×103J/(kg ·℃)】12. 一架起重机在1分钟内将重为6×105N 的物体匀速举高20m ，则起重机的功率是 W 。
初三物理兴趣小组实施方案
初三物理兴趣小组实施方案一、前言初三是学生学习生活中重要的一年，物理作为一门基础学科，对学生的科学素养和综合能力的培养具有重要意义。
为了激发学生对物理学习的兴趣，提高学生的学习积极性，我们决定在学校开展初三物理兴趣小组活动，并制定了以下实施方案。
二、活动目的1. 激发学生对物理学习的兴趣，培养学生对物理学科的热爱和探索精神；2. 提高学生的实验能力和动手能力，培养学生的科学思维和创新意识；3. 加强学生对物理知识的理解和掌握，提高学生的学习成绩和综合素质。
三、活动内容1. 定期举行物理实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，体验科学的魅力；2. 组织物理知识竞赛和讲座，拓宽学生的物理知识面，激发学生的学习兴趣；3. 开展物理科普活动，邀请专业人士进行物理科普讲座，让学生了解物理学在生活中的应用；4. 组织学生参加物理学科竞赛和比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、活动安排1. 每周安排一次物理实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，提高学生的动手能力和实验技能；2. 每月举行一次物理知识竞赛和讲座，邀请学校物理教师和外部专业人士进行讲解，拓宽学生的物理知识面；3. 每学期举行一次物理科普活动，邀请专业人士进行物理科普讲座，让学生了解物理学在生活中的应用；4. 每学年组织学生参加一次物理学科竞赛和比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
五、活动评估1. 对学生参加物理实验课程的实验报告进行评分，评选出优秀实验报告；2. 对学生参加物理知识竞赛和讲座的表现进行评价，评选出优秀学生；3. 对学生参加物理科普活动的反馈进行整理，评选出优秀活动总结；4. 对学生参加物理学科竞赛和比赛的成绩进行统计，评选出优秀学生和团队。
六、活动总结通过初三物理兴趣小组的实施方案，我们将激发学生对物理学习的兴趣，提高学生的实验能力和动手能力，加强学生对物理知识的理解和掌握，培养学生的科学思维和创新意识，提高学生的学习成绩和综合素质。
2011—2012学年初三物理培优工作计划
2011—2012学年初三物理培优工作计划为了培养我校物理学科的尖子生，提高我校的物理成绩。
最大限度地让每个尖子学生得到充分的发展，再利用尖子生带动学生学习物理的兴趣。
提高九年级物理教学成绩，特制定以下培优工作方案。
一、优秀学生的选拔条件：1、对物理有着极其浓厚的兴趣的学生学生首先要热爱物理学科，兴趣是最好的老师。
浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度，另外，要有良好的学习习惯，一个人学习习惯的好坏直接影响到学习的效果。
物理优秀学生大都有良好的学习习惯，他们在学习过程中会合理安排时间，调整学习状态，记好听课笔记与读书笔记，认真完成练习。
2、各科学习发展较为均衡的学生语文、数学、物理基础知识扎实，此为重要的条件。
要取得好的成绩，学生必须具有良好的语言表达能力、阅读审题能力，优秀的数学推理、分析、计算能力。
牢固的基础知识加上浓厚的学习兴趣，再加以辅导，会达到事半功倍的效果。
高素质物理专业人才，必须具有良好的各学科基础。
3、具有良好的心理素质的学生思想品行端正、志气高、性格好、心理素质不错的学生，他们有着良好的学习方法，有着胜而不骄、败而不馁的顽强学习意志，有着良好的应试心理等。
4、善于思考，有较强的自学能力关注创造个性，物理成绩优秀学生往往不满足现有的课堂教学所获得的知识，他们天资聪颖，善于学习，乐于思考，并富有创造性。
他们大多能进行超前学习。
5、善于提出问题提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学或实验的技能而已。
而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
这是爱因斯坦曾说过的一句话。
提出问题作为科学探究的重要环节受到高度重视。
二、优秀学生的培养措施：1、注重学习兴趣、信心的培养教师可以充分利用物理的优势，设计一些实验题目，让学生提出设计方案，师生共同讨论后予以实施，这样既可提高学生实验能力，又可以让他们有成功感，从而保持浓厚的学习兴趣。
2011年秋季学期九年级物理教学计划
2011年秋季学期九年级物理教学计划初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的计划:1.首先对我教的三个班级进行分析:由于分班的问题,我们的学生的素质不是很高,根本不懂得知识的重要性,所以对上课教师强调的知识没有很好的把握,难于理解,从而形成对学习物理提不起兴趣,厌烦,觉得物理是很难学的阴影｡2.对教材内容进行分析:由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识､基本技能､基本方法｡要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透｡对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如:“控制变量法”､“等效法”､“类比”､“模型”等｡3. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”､“怎样提出问题”､“怎样研究问题”､“怎样分析问题”､“怎样反思”､“怎样交流”等等｡使学生成为学习的主人,而教师则变成学习的组织者和引导者｡4.教学工作要求:(1)加强演示和学生实验初中物理教学以观察､实验为基础｡观察自然界中的物理现象､进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用｡因此,教学中要加强演示和学生实验(2) 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容｡要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察､分析､实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣｡初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力｡5教学进度:第1周第十一章第1,2,节第2周第十一章第3,4,5节及评讲练习册第3周第十二章第1,2,节(中秋放假)第4周第十二章第3,4,5,6节第5周复习及评讲练习册第6周国庆放假第7周第十三章第1,2,3,4节第8周第十三章第5节及复习､评讲练习册第9周第十四章第1,2,3,4节第10周第十四章第5,6节及复习,迎接段考第11周改卷及评讲试卷第12周习测试上半学期内容第13周第十五章第1,2,3,4节第14周第十五章第1,2,3,4节第15周第十五章第5,6节及评讲练习册第16周第十五章第1,2,3,4节第17周第十六章第5节及评讲练习册第18周第十七章全章第19,20周复习,期考。
九年级物理兴趣班第10次活动方案设计(无答案)
曹甸镇科学兴趣小组第10次活动方案(高级班) 设计：活动目的:1、理解欧姆定律；2、会用伏安法测未知电阻的阻值；3、会用欧姆定律以及串并联电路的有关规律解决简单的电路问题。
活动过程：一、自主学习1、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的成正比，跟导体的成反比。
当一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成；当一定时，导体中的电流跟导体的电阻成。
2、欧姆定律公式：，变形公式：、式中单位：I→；U→；R→。
3、把阻值为100Ω的电熨斗接在220V的电源上，通过的电流是 A。
4、三节新的干电池串联成电源，外接一个8Ω的电阻，要测这个电阻两端的电压，电压表应选择的量程是（0～3V/0～15V），要测通过这个电阻的电流，电流表应选择的量程是（0～0.6 A /0～3A）。
5、实验室有一只标有“5Ω 1A”字样的定值电阻，则电阻两端允许施加的最大电压是 V。
这电阻接在一节干电池两端时，电路中的电流是 A。
6、加在某导体两端的电压为3V时，通过的电流为0.6A；若将此导体接5V的电源，则它的电阻是Ω，通过它的电流是 A；若此导体两端不加电压时，这个导体的电阻是Ω。
7、电阻的串联有以下几个特点：（指R1与R2串联）（1）电流：；（2）电压：；（3）电阻：；如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总= ；（4）分压作用：U1：U2 = 。
8、电阻的并联有以下几个特点：（指R1与，R2并联）①电流：；②电压：；③电阻：；如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总= ；④分流作用：I1：I2 = 。
9、伏安法测电阻：(1)测量原理：。
(2)电路图：（3）实验中滑动变阻器的主要作用是。
二、知识点探究【要点1】理解欧姆定律〖例1〗在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的，I一U关系图像，从图中可以看出R1、R2的大小A．R l>R2 B．R l<R2 C．R1=R2 D．不能确定〖变式训练〗如图表示了通过某导体的电流与其两端电压的关系。
初中物理兴趣班教案
初中物理兴趣班教案一、教学目标1. 让学生了解电路的基本概念，掌握电路的组成和电路的连接方法。
2. 培养学生动手操作能力和观察能力，提高学生对物理实验的兴趣。
3. 引导学生运用所学知识解释生活中的物理现象，培养学生的实践能力。
二、教学内容1. 电路的基本概念2. 电路的组成及电路的连接方法3. 简单电路实验操作步骤及注意事项4. 实验现象观察与分析三、教学重点与难点1. 教学重点：电路的基本概念，电路的组成，电路的连接方法，简单电路实验操作步骤。
2. 教学难点：电路图中元件的识别，电路连接方法的掌握。
四、教学方法1. 采用实验教学法，让学生在动手操作中掌握电路知识。
2. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索，提高学生解决问题的能力。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过生活中常见的电路现象，引导学生关注电路，激发学生学习兴趣。
2. 讲解电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等。
3. 讲解电路的组成及电路的连接方法，如图示元件的识别、电路图的绘制等。
4. 学生分组进行简单电路实验，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实验完成后，引导学生观察实验现象，分析实验结果，让学生尝试用所学知识解释现象。
6. 总结电路知识，强调电路在生活中的应用。
7. 布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握电路的基本概念和电路的组成。
2. 学生能正确识别电路图中的元件，并能绘制简单的电路图。
3. 学生能独立完成简单电路实验，并对实验现象进行观察和分析。
4. 学生能运用所学知识解释生活中的电路现象。
七、教学资源1. 实验器材：电源、用电器、开关、导线、灯泡等。
2. 教学课件：电路知识讲解、电路图示、实验操作步骤等。
3. 参考资料：电路相关书籍、网络资源等。
八、教学时间1课时（45分钟）九、教学建议1. 注重学生安全，实验过程中教师要全程指导，确保学生安全。
2. 鼓励学生提问，引导学生主动探索，提高学生学习能力。
中考物理创新班培训计划
中考物理创新班培训计划一、培训目的和意义中考物理创新班培训是为了帮助学生更好地掌握物理知识，提高物理学习能力，为他们参加中考考试做好充分的准备，提高中考物理成绩。
培训的意义在于培养学生的创新意识和能力，提高学生解决问题的能力，促进学生的全面发展。
二、培训内容1.物理知识讲解：通过系统地讲解物理知识点，帮助学生理解物理概念，掌握物理知识，提高学生的物理学习能力。
2.物理实验：组织学生进行一些简单的物理实验，让学生在实验中亲手探索物理规律，增强他们对物理知识的理解和记忆。
3.物理问题解析：分析一些中考物理试题，指导学生如何解题，帮助学生掌握解题方法，提高解题能力。
4.物理思维训练：通过一些物理思维训练题，培养学生的物理思维能力，提高他们的创新意识和解决问题的能力。
5.课外拓展活动：组织学生参加物理竞赛、物理实践活动等，拓宽学生的物理知识面，增强他们的学习兴趣。
三、培训方法和手段1.讲授结合实验：讲授过程中注重与实验相结合，通过实验帮助学生深刻理解物理知识。
2.示范引导：老师在讲解知识点和解析问题时，通过示范引导学生学习，激发学生学习兴趣。
3.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过合作学习，促进学生相互交流，提高学生的学习效果。
4.个性化辅导：根据学生的学习特点，进行个性化辅导，帮助学生克服学习困难，提高学生成绩。
5.课外拓展活动：组织学生参加一些课外拓展活动，拓宽他们的视野，增强他们的学习兴趣。
四、培训安排1.学期安排：每周安排2次物理创新班课程，每次课程2个小时，培训时间为一个学期。
2.培训内容：每周安排1次物理知识讲解和题目解析，1次物理实验和思维训练，定期组织一些物理竞赛和实践活动。
3.个性化辅导：根据学生的学习情况，安排不定期的个性化辅导，帮助学生解决学习中的问题。
4.课外拓展活动：定期组织一些课外拓展活动，增加学生的物理知识面，培养他们的创新意识和实践能力。
五、培训师资和设施1.培训师资：物理创新班的师资要求具有丰富的物理教学经验和教学方法，能够激发学生学习兴趣，提高学生的学习效果。
九年级物理兴趣小组计划
2012-2013学年度第二学期九年级物理兴趣小组工作计划大崔庄镇树德初级中学俞海宝一、指导思想：怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
二、实施目的正是基这样一种思考，结合我的课题“学生主动学习的长效机制研究”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握兴趣小组活动的特点，是搞好兴趣小组活动教学工作的起码要求。
兴趣小组活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。
本学期就要进行实验技能检测了，为了巩固学过的物理实验，加强实验技能训练，特制定本计划。
三、实施方案利用课外活动时间进行实验技能练习四、指导老师：俞海宝五、时间安排：单周三下午六、活动地点：物理实验室七、具体安排1、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来3、测定家用电器电功率4、数学通信的讲座5、家庭电路的安装6、核能利用的讲座7、研究电壶运用的物理知识8、射线的应用与防护的讲座。
重庆市育才成功学校九年级物理下学期第一次诊断考试试
重庆市育才成功学校2014届九年级下学期第一次诊断考试物理试题(全卷共四个大题 满分：80分；考试时间：与化学共用120分钟)一、选择题(每小题给出的四个选项中，只有一个正确选项,每小题3分,共24分。
)1．一名粗心学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中哪一个数据的单位是米( ) A ．一支新铅笔的长度：0.175 B ．一本外文字典的厚度：3.5 C ．一枚壹角硬币的厚度： 2.4D ．一名同学的高度：16.42．如图1所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（ ）图13．在图2所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是( )4．关于力和运动，下列说法正确的是( ) A ．物体只受重力作用时，一定做竖直向下的运动 B ．物体只要受到力的作用，它就不可能静止 C ．物体的运动速度突然减小，一定是失去了力的作用 D ．物体处于匀速直线运动状态，它所受的合力一定等于零5．甲、乙两盏灯并联在电路中，都正常发光，且甲灯比乙灯亮，则( ) A ．甲灯的电阻比乙灯的大 B ．加在甲灯两端的电压比乙灯的大 C ．通过甲灯的电流强度比乙灯的大 D ．甲灯消耗的电能一定比乙灯消耗的多6．关于如图3所示四幅图片，下列说法正确的是( )图2A BC D透过放大镜形成的像烛焰通过小孔成的像花瓶在平面镜中的像指针在阳光下形成影子A.。
C. D.B.A B C D图3A ．使用三孔插座是为了节能B ．三脚插头内有一根导线与用电器的外壳相连C ．熔丝（俗称保险丝）烧断一定是发生了短路D ．高压警示牌提醒我们安全电压为 220V7．如图4所示的容器，其下部横截面积S ２为上部横截面积S １的3倍，当由管口注入重为G 的某种液体时，上部液柱与容器的下部等高．则液体对容器底部的压力为( )A ．（3/2）GB ．GC ．（3/4）GD ．（1/2）G8．如图5所示，A 物重100N ，在力F 的作用下，以5cm/s 的速度在水平面上匀速向右运动，此时弹簧秤的示数为10N ，不计绳子与滑轮、轮与轮轴之间的摩擦，则下列描述中正确的是（ ）A ．A 物体受到的摩擦力是20NB ．重力在10S 内所做的功为50JC ．拉力F 为20ND ．拉力在10S 内所做的功为10J 二、填空作图题（第14题作图2分，其余每空1分，共12分）9．春雨总是“绵绵”而至的。
安徽省马鞍山市成功学校2009—2010学年九年级上学期期中素质测试试
成功学校2009—2010学年度第一学期期中素质测试卷初三物理温馨提示：本卷（物理卷）共四大题21小题，满分90分。
物理与化学考试时间共120分钟，理化合计总分150分。
希各位同学注意把握好时间，认真细致高效答题，交上一份满意的答卷！（本卷g 取10N/kg ）一、填空题(每空2分，共30分；将答案直接写在横线上，不必写出解题过程)1.人体安全电压是 V ，书桌上白炽台灯正常工作时电流约为180 。
2.电视机的荧光屏上经常附有灰尘，这是因为电视机在工作时，屏幕上带有 ，而具有了 性质3.有同种材料制成的三根金属丝甲、乙、丙电阻关系为R 甲＜R 乙＜R 丙,如果它们的长度相等，则横截面积最大的金属丝是____；若将三根金属丝并联到某一电路，则通过电流最大的金属丝是______。
4.如图1所示，开关S 闭合，电流表A 1的示数是0.3A ，电流表A 2的示数为0.5A ，电阻R 2=30Ω，则电源电压为 V ，电阻R 1的阻值为 Ω。
5.如图2所示当开关S 闭合后，电流表A1的指针偏转了量程的2/3，电表A2的指针偏转了量程的3/4，所用的电流表都是实验室用的双量程电流表，则通过灯L 1的电流为 A ，此时灯L 1和灯Ｌ2电阻之比为 .6.如图3所示的电路中，甲、乙、丙是三只相同的小灯泡，若S 1、S 2都闭合时，则 灯亮。
7.一位同学设计了一个风力测定仪，如图4所示，O 是转动轴，OC 是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC 是竖直的，风越强，OC 杆偏转的角度越大．AB 是一段圆弧形电阻，P图1 图2 图3 图4 图5点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于；若观察到小灯泡亮度越来越暗，可以粗略知道风力越来越．（选填“大”或“小”）8.滑轮组即能省力又能改变力的方向，建筑工人用自制的滑轮组把600N的重物缓慢提升5m，如图5所示，绳自由端的拉力F=250N。
如何培养初中生的物理学习兴趣
如何培养初中生的物理学习兴趣
后治新
【期刊名称】《试题与研究(教学论坛)》
【年(卷),期】2010(000)001
【摘要】@@ 物理学科难学、难教,尤其入门更难,物理抽象、概括的特点与初中学生年龄小,抽象思维尚未形成的心理特点不相适应,学生理解掌握物理知识比较困难,学习过程中分化现象严重,相当一部分学生掉队,达不到应有的要求,一次又一次学习上的挫折和失败,形成了心理上的沉重负担,从而失去了学习物理的信心.我从2003年从事初中物理教学以来,试图从解除学生心理负担入手,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、强化学习动机.经过反复实践与探索得出一条经验,要提高物理学科的教学质量,关键是培养学生学习物理的兴趣--即爱学、乐学.
【总页数】1页(P68)
【作者】后治新
【作者单位】甘肃省岷县茶埠初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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2011年秋期九年级物理教学计划
2011年秋期九年级物理教学计划初三物理2012-2013学年第一学期教学计划韩明军一、指导思想：在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
二、学生情况分析：通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，大多数学生对初二学年的物理基础知识掌握不太好，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。
每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。
三教学内容安排：本学期的教学内容为6章。
全书的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑。
四教材分析。
现行物理教材有以下特点：1、生动活泼，简明轻快，图文并茂。
现行教材用一些生动有趣的现象、故事、实验引人课题说明概念，能激发学生的学习兴趣；概念和规律内容。
体现物理学的思想、方法，注重学生的认知规律，密切联系生活、社会；突出观察,实验,思维方法,实际运用。
九年级物理兴趣班第6次活动方案设计(无答案)
曹甸镇科学兴趣小组第6次活动方案(高级班) 设计：鲁加新活动目的:1、 知道电路的三种状态，了解短路的危害；2、 知道电路的两种基本连接方式是：串联和并联；会连接简单的串并联电路；3、 会设计简单的电路；4、 会用电流表测电路中的电流；理解串并联电路中电流的规律；5、 会进行简单的电路故障分析。
活动过程：一、自主学习1、如图所示，要使两灯串联，应闭合开关 ；闭合开关S 1和S 3 ，两灯 联；为避免短路，不能同时闭合开关 。
2、下列说法中正确的是 （ ）A ．在串联电路中，电流表的位置越靠近电源正极，测得的电流越大B ．电流表既可以串联在电路中，也可以并联在电路中使用C ．两灯泡串联时，即使发光时亮度不同，通过它们的电流也是相同的D ．分别用电流表的两个量程测量同一个用电器的电流，测得的示数一定是相同的3、如图所示，给你一个电池组、两个开关S 1和S 2、红绿灯各一盏、若干导线。
请设计一个电路，要求：S 1、S 2都闭合时，红、绿灯都亮；S 1断开，S 2闭合时，红、绿灯都不亮，S 1闭合，S 2断开时，只有红灯亮。
画出符合要求的电路图并将图中所示的电路元件按设计要求连接电路（实物连接图中的导线不能交叉）4、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、 乙、丙所示的三种情况。
请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.甲同学的问题：______________________________ ； 乙同学的问题：______________________ ； 丙同学的问题：_________________________ 。
5、如图所示的电路，当开关S 闭合时，电流表A 2测_______的电流（填：L 1或L 2），若电流表A 1的示第5题数为0.8A ，电流表A 2的示数为0.5A ，则流过L 1的电流为__________。
初三物理中考备考计划
2011年初三物理中考备考计划来源：汕头市蓝田中学提稿时间：2011-1-20 [字体大中小] 打印本页关闭窗口返回列表一、指导思想当前课程改革的核心目标是从单纯注重传授知识，转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注“全人”的发展。
因此我们坚持以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，诱导学生对物理的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，使学生在学知识的同时学会学习，学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。
二、复习目标：基础扎实，激活思维，认真严谨中考主要考查知识和技能、考察过程与方法，以及情感态度与价值观。
近几年，探究实验有逐步增加的趋势。
今年的中考，时间紧，任务重。
所以，在中考备考中，要制定精密的计划，指导学生高效率地进行复习。
备考中，科任教师要下大功夫进行习题的精选精练，认真研究考纲，上好每一节复习课。
积极推进“错题重做”，“举一反三”的题型练习，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。
三、进度安排及备考策略第一学期：第1至10周完成第11、12、13章的教学内容及期中考试。
第11至17周完成第14、15、16章的教学内容。
第12周第8节开始尖子生辅导，辅导内容与教学进度一致，练习题由备课组集体挑选，难度以中等为主。
第18至19周期末复习，完成近3年龙湖区统考试题，区质量检查。
第二学期：第1周完成第17章的教学内容及测试。
第2周起至全国物理竞赛结束，尖子生辅导以近几年竞赛试题为主；竞赛结束后，辅导内容与复习进度一致，练习题由备课组集体挑选，难度以中等为主。
第2周至18周中考三轮复习，具体安排如下：第一轮考点过关复习（2至11周）第2至5周完成声学、光学、热学的考点过关复习，讲练结合，同时完成配套的练习册和章节过关试卷。
第6周阶段考试，内容为1至5周复习内容。
第7至11周完成电学、力学、原子物理的考点过关复习，讲练结合，同时完成配套的练习册和章节过关试卷。
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成功学校2011～2012学年第一学期初三竞赛选拔物理试题一、填空题（每题4分，共28分）1、一质量分布均匀的实心小球，放入酒精中受到的浮力大小为5N ，放入水中受到的浮力大小为6N ，则该物体的密度大小为_____ （容器足够大，液体足够多）。
2、匀速前进的队伍长为a ，一名通信员从队尾速跑到队首再回到队尾，通信员往返的过程a ，通信员走过的路程是 。
3、风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。
将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为G 。
球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比， 比例系数是k 。
如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定， 调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。
再将杆沿竖直方 向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持 球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小 相同．则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为________。
当所受风力是开始风力的 倍时，球能匀速下滑。
4、假设地球表面不存在大气层，那么人们观察到日出时刻与实际存在大气相比 （填“提前”、“延后”或“不变”），这是因为太阳光通过大气层要发生多次 。
5、医院里的护士使用如图所示的装置给患者输液。
小雨发现照这样做法，护士为患者多次更换药瓶比较麻烦，于是就设计了图乙所示的三瓶串接的方案。
请分析回答：⑴、 图甲中药液 滴下(选填“匀速”、“减速”或“加速”)⑵、 图乙中 药瓶中的药液先流完. (选填“甲”、“乙”或“丙”) 6、列车上出售的食品常常放在如图所示的小推车上，若货物均匀摆放在车内，当前轮遇到障碍物A 时，售货员向下按扶把；当后轮遇到障碍物A 时，售货员向上提扶把，这两种情况小推车都可视为杠杆。
前一种情况下支点是 ，后一种情况下小推车可以视为 力杠杆。
7、如图所示，一根细绳悬挂一个半径为r 、质量为m 的半球，半球的底面与容器底部紧密接触，此容器内液体的密度为ρ，高度为H ，大气压强为p ０，已知球体的体积公式是V＝4πr 3/3，球面积公式是S 球＝4πr 2，圆面积公式是S 圆＝πr 2．则液体对半球的压力为__ __．若要把半球从水中拉起，则至少要用__ _的竖直向上的拉力二、选择题（每小题3分，共30分） 8、用水平拉力拉着小车在光滑的水平面上向右运动，当拉力逐渐减小时，小车的速度（ ）A 、逐渐变小B 、逐渐增大C 、速度不变D 、无法判断9、大烧杯重为5N ，小烧杯重为3N ，把小烧杯放在大烧杯内。
向两烧杯夹空中注水，若要使小烧杯漂起来，则所注的水重（ ）A 、至少为3NB 、必须大于5NC 、必须等于3ND 、可能小于3N10、如图所示，小明将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是11、我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达－40℃，假如在－40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是 （ ） A 、 4℃ B 、 0℃ C 、 －40℃ D 、 略高于－40℃12、吊在室内天花板上的电风扇，静止不动时对吊杆的拉力为T 1，电风扇匀速转动后，对固定吊杆的拉力为T 2，这两种情况下的拉力大小相比较应是（ ） A 、 T 1>T 2 B 、 T 1=T 2 C 、 T 1<T 2 D 、 无法确定13、黑色表面的物体对热辐射的吸收本领比白色表面的物体强，那么，炎热的夏天在太阳下和在屋子里，应该 （ ）A 、 穿深色的衣服比较凉快B 、 穿白色的衣服比较凉快C 、 太阳下穿白色衣服，屋子里穿深色衣服较凉快D 、 穿任何颜色的衣服都一样凉快14、如图所示，两只完全相同的盛水容器放在磅秤上，用细线悬挂质量相同的实心铅球和铝球，全部没入水中，此时容器中水面高度相同，设绳的拉力分别为T 1和T 2，磅秤的示数分别为F 1和F 2，则（ ）A 、F 1= F 2，T 1= T 2B 、F 1＞F 2，T 1＜T 2C 、 F 1= F 2，T 1＞T 2D 、F 1＜F 2，T 1＞T 215、如图所示，在光滑水平地面上，一物体在拉力的作用下作匀速直线运动，则这个拉力可能的方向是( )16、有一根粗细不均匀的木材，若将其粗端放在磅秤台上，细端用手提着，磅秤的读数为m 1；若将其细端放在磅秤台上，粗端用手提着，磅秤的读数为m 2，则木材的实际质量为（ ）A 、221m m +B 、21m m ⋅C 、21m m +D 、21212m m m m +17、有一物体位于凸透镜前40cm 处位置时，在凸透镜的另一侧距凸透镜25cm 处可得到一个清晰的像。
现将物体向凸透镜移动到透镜前12cm 处时，试问所成的像为（ ） A 、倒立、放大的实像 B 、倒立、缩小的实像 C 、倒立、等大的实像 D 、正立、放大的虚像三、计算与简答（第18、19题每题6分、其余每题10分，共42分）18、如图所示，有一根绳子从一黑箱的左侧穿进去，又从箱子右侧孔中穿出。
左侧的线上拴一个玩具卡车，右侧的线上拴一个玩具汽车，用手拉右侧的玩具，左侧的玩具也向前动了一动，当继续把汽车向前拉时，汽车才走出约10cm，卡车已前进了20cm。
黑箱里有什么神秘的东西使卡车走得比汽车快?试画出该装置的示意图。
19、19世纪末，英国物理学家瑞利在精确测量各种气体密度时，发现从空气中取得的氮的密度为1.2572kg/m3；从氨中取得的氮的密度为1.2505 kg/m3。
从这个细微的差异中，瑞利发现了气体氩，从而获得诺贝尔物理学奖。
原来空气中取得的氮里混有密度较大的氩气，假设气体氩的体积占空气中取得的氮的体积的0.1倍，请你计算出氩的密度。
20、如图所示的置于水平面U形管，左管口面积为6cm2，右管口面积为2cm2。
当装有水中，水面距管口8 cm。
现从粗管口注入密度为0.8×103 kg/m3的油，直至注满，则油注高为多少厘米？21、如图所示，把一根粗细均匀的木棒一端浸入水槽中的水中，另一端放在碗边上，木棒静止时，有40％的木棒浸在水中，露在水槽边以外的部分有20％，求木棒的密度。
22、全球变暖是当今人类面临的一个难题，如果任其发展将会给人类带来巨大的灾难。
请你用学过的知识解决下列两个问题：⑴、说出一个减缓全球变暖的可行性措施⑵、证明全球变暖，海平面上升。
成功学校2011～2012学年第一学期初三竞赛选拔物理试题参考答案一、填空题（每题4分，共28分）1、0.96×103 kg/m 32、3a3、G k 2； 21k 4、提前、折射 5、⑴、匀速⑵、甲6、C ， 省7、ρgH －ρg2πr 3/3；mg ＋p ０πr 2＋ρgH －ρg2πr 3/3 二、选择题（每小题3分，共30分）三、计算与简答（第18、19题每题6分、其余每题10分，共42分） 18、略19、1.3175kg/m 320、10 cm21、0.8×103 kg/m 322、略1． 物理学家阿基米德指出：浸在液体中的物体所受到的向上的浮力大小等于它排开液体的重力.（已知：330.610kg/m ρ=⨯木，330.810kg/m ρ=⨯酒精，337.910kg/m ρ=⨯铁，3313.610kg/m ρ=⨯水银）①将一木块投入到一装满水的容器中，溢出10g 水；若将此木块投入到装满酒精的容器中，溢出 g 酒精.②将一铁块投入到一装满水的容器中，溢出10g 水；若将此铁块投入到装满酒精的容器中，溢出 g 酒精.③将一铁块投入到一装满水的容器中，溢出10g 水；若将此铁块投入到装满水银的容器中，溢出 g 水银.2． （4分）作图：S 是发光体，S '是它通过凸透镜成所的像.请画出凸透镜的位置并找出焦点（一个即可）① ②3． （2分）如图，向空杯中逐渐注水，至到满为止，问：杯子与水的整体重心如何变化？＿＿＿＿14、有四个完全相同的刚性长条薄片A 1B 1、A 2B 2、A 3B 3、A 4B 4，其每个长条薄片的长度均为L ，其两端下方各有一个小突起，薄片及小突起的重力均可不计。
现将四个薄片架在一只水平的碗口上，使每个薄片一端的小突起B i （i=1、2、3、4）搭在碗口上，另一端小突起A i （i=1、2、3、4）分别位于其下方薄片的正中，如图六所示。
另将质量为m 的小物体放在距A 4B 4的中心右侧L/4处，求薄片A 4B 4的中点受到的压力？2、有一辆坦克以36km/h 的速度沿平直的公路向目标前进，若坦克与路面之间不打滑，则坦克履带上部分的速度为 m/s ，与地面接触的履带的速度为 m/s 。
1、车站上，坐在火车里的乘客从窗口发现有两列火车沿相反的方向运动，由此得出的下列判断中错误的是：（）A 乘客坐的火车和看到的两列火车中一定有两列在沿相反方向运动B 乘客坐的火车可能在运动C 三列火车可能沿同一方向运动D 三列火车中可能有一列是静止的3、已知某实心小球是由下表中所列出的塑料制成的。
为了鉴别小球究竟是由哪一种塑料制成的，某同学设计并进行了以下实验：⑴把小球放入盛有足够多酒精的量杯中，松手后，当小球处于平衡状态时，发现量杯内的液面由60mL处升高到90mL处。
⑵再把小球放入另一只盛有足够多的水的量杯中，松手后，当小球处于平衡状态时，发现量杯内的液面由50mL处升高到77mL处。
由以上实验数据，可推知该塑料球的质量是 kg，组成该小球的材料是。
2、建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖。
设每块砖重为G，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（）A左右两面分别受到大小为0.5G的向上的摩擦力B左面受到向上的大小为G的摩擦力,右面受到向下的摩擦力为零C左面受到向上的大小为2G的摩擦力,右面受到向下的大小为G的摩擦力D左面受到向上的大小为G的摩擦力,右面受到向下的大小为2G的摩擦力手机已成为现代生活中常用的一种通讯工具。
一般的手机都设有利用振动提示人们“来电”的装置。
有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动，当叶片转动时，电动机也就跟着振动起来，从而又带动手机振动。
在图所示的几种形状的叶片中，你认为能够实现上述振动功能的是（）4、3、如图一所示，当用力F分别拉甲图中的B和乙图中的A时，物体都保持静止，由此可知（）A、甲、乙两图中，A、B都受到摩擦力B、甲、乙两图中，A、B都不受到摩擦力C、甲图中，A、B都受到摩擦力，乙图中，A不受摩擦力，B受摩擦力D、乙图中，A、B都受到摩擦力，甲图中，A不受摩擦力，B受摩擦力。