人教部编语文三年级上册第七单元主题训练卷及答案

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部编版三年级语文下册第七单元提升练习-附答案

部编版三年级语文下册第七单元主题训练卷课文主题感悟(35分)一、奇妙的世界：《我们奇妙的世界》(12分)1．文章从________、________、________、________、______ __等方面来描写天空的奇妙。

(5分)2．云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。

请你想象一下：云彩会像__________、__________、__________等。

(1.5分) 3．“我们能看到各种水果诱人的________，圆润的________的樱桃，__________的李子，__________的梨。

”这一句从________上来描写大地的奇妙。

(2.5分)4．大地的奇妙表现在________________、__________________、__________________等方面。

(1.5分)5．文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地__________ ____、______________，就能从____________________中找到美。

(1.5分)二、奇妙的海底：《海底世界》(7分)1．《海底世界》从海里的__________、__________、________、________等方面介绍了____________、____________的海底世界。

(3分)2．课文是按照()的结构来描写奇异的海底世界的。

(1分) A．总—分B．分—总C．总—分—总3．下列句子运用了什么说明方法？请选一选。

(3分)A．列数字B．打比方C．作比较(1)最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

()(2)有一种鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

()(3)有一种鱼身体像梭子。

()三、奇妙的云朵：《火烧云》(16分)1．《火烧云》的作者是________。

文章以“________”字统领全篇，描绘了________(时间)______(地点)天空的火烧云从上来到下去的过程中，________和________的变化，表达了作者对火烧云的赞叹之情，文章________呼应，结构严谨。

部编人教版三年级语文上册第七单元试卷同步练习及答案

部编人教版三年级语文上册第七单元试卷同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

nǎo dai yán shi shìxiàn bǎo ɡuìchūxiàhuātán dǎng zhùqìdíjiāo cuòzǔguóyōu měi féi liào chuán duìyào cái fēi wǔ二、比一比，再组词壁（________）经（________）扮（________）乱（________）臂（________）径（________）粉（________）刮（________）三、好朋友，心连心，手拉手。

美丽的树林诱人的宝库蓝蓝的海龟巨大的蘑菇庞大的天空松软的泥土闪耀的贝壳鲜嫩的药材茂密的灯光名贵的景色四、把下面的词语补充完整，并按要求练习。

（___）（___）不断无（___）无（___）自相（___）（___）画（___）添（___）争（___）斗（___）光彩（___）（___）1．画“”的AABC式词语，我还积累了两个：______________、______________。

2．看着花园里各种各样的花都开了，芬芳扑鼻，_____________，我开心极了。

（选填一个词语）3．像“画（）添（）”这样的寓言故事成语我还知道：______________、_____________。

五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！惊恐惊吓1．他们俩对看了一眼，同时（___）地大喊：“漏’哇——”然后都吓昏了过去。

2．弟弟受到了（____），再也不敢一个人出去了。

安安稳稳安安全全3．放学了，同学们（___）地回到了家里。

4．天快亮了，小胖驴在驴圈里（____）地吃着干草。

人教部编版语文三年级上册第七单元课外阅读及答案(共4篇)

人教部编版语文三年级上册第七单元课外阅读及答案（一）看新闻回答问题。

1.房子的主人是__________________，“借宿者”是___________________。

2.这群燕子与这一家人同住了_____年。

如今，仅他家客厅里就有_____个成型的燕子窝和_____个正在加盖中的燕子窝。

燕子们飞进飞出，叽叽喳喳，甚至弄坏了家中的墙壁，但这一家人_________________________。

3.读了这则新闻，你有什么启发?_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

（二）放飞蜻蜓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。

他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。

”“吃露水。

”一个男孩说。

孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。

”“吃树叶。

”“吃泥土。

”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。

苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。

你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”孩子们点点头。

陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。

阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。

陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。

”“尾巴是掌握飞行方向的。

”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。

它用尾巴保持平衡，调整方向。

据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。

不过，以后又会长出来。

”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着。

部编本人教版小学三年级语文上册第七单元21课《大自然的朋友》课后作业及答案

部编本人教版小学三年级语文上册第七单元21课《大自然的朋友》课后作业及答案一、基础再现。

1. 从文中找出表示声音的词填在括号中。

小雨滴（）小溪（）河流（）鸟叫（）大海（）虫鸣（）2. 认真拼读，规范书写。

yǎn zòu qín shēng róu měi dǎjī jī qiāo 窗外正在进行一场（）会，（），（）乐（）昂，观众（）gǎn shòu锣打鼓（）着幸福时光。

3.你听到过这样的声音吗？连一连。

轻轻柔柔的呢喃细语瀑布冲下山崖的声音充满力量的声音微风吹过树林的声音热闹的音乐会海浪冲击岩石的声音轻快的山中小曲夜晚各种虫子在草丛中鸣叫波澜壮阔的海洋大合唱杜鹃鸟“布谷、布谷”的叫声4. 读课文，完成练习。

（1）课文向我们介绍了大自然中、、都能发出美妙的声音。

其中第二自然段中向我们介绍了两种声音：当，发出的声音是轻轻柔某的；当狂风吹起，发出的声音是的。

（2）本文的中心句是本文是按照（）（填序号）的结构来描述的。

①分一总②总一分一总③总一分5. 品读句子，完成练习。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

（1）句中的“他”指的是。

（2）这句话运用了、的修辞手法。

用这两种修辞手法将句子补充完整。

◆风一吹，柳条。

二、阅读提高。

1.阅读课文片段，完成练习。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙流向河流．．哗哗．．，河流．．，大海．．潺潺流向大海汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”。

波澜壮阔：（2）“一首轻快的山中小曲”指的是，（3）用“”画出选段的中心句。

“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是。

部编版小学三年级语文下册《第七单元》测试试卷及答案

部编版小学三年级语文下册《第七单元》测试试卷及答案一、用“\”划去加点字的错误读音。

(6分)金属(sǔshǔ)光辉(huīhūi)警察(jǐn jǐng)储物(chǔzhǔ)檀木(tái tán)轻盈(yíng yín)二、看拼音，写词语。

(14分)三、查字典。

(6分)四、选一选。

(4分)1．下列各组词语中，书写有错误的一项是()A．射箭宝箭B．芒果连忙C．墨汁默写D．葫芦胡说2．下列各组中，加点字读音完全相同的一组是()A．差不多相差差异B．和好和弄和气C．散步分散散伙3．下面成语有错误的一项是()A．不入虎穴，焉得虎子。

B．兵来将挡，水来土掩。

C．近绿者翠，近墨者黑。

D．千里之行，始于足下。

4．下列句子中与例句所用的修辞方法不同的一项是()例：夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

A．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

C．房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

五、把下列词语补充完整，并选词填空。

(10分)()()起舞景色()()()()丰富()模()样()()有味名扬()()1．这两只蝴蝶看上去长得()，它们张开翅膀在空中()。

2．海底真是个()、()的世界。

六、我会按要求写句子。

(6分)1．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

这句话运用了________的修辞手法，我也能用这种修辞手法写一个句子。

_________________________________________________________2．我们仔细地观察、寻找。

我们能从极普通的事物中找到美。

(用关联词把两句话合并成一句话。

) _________________________________________________________3．他每天夜里都要爬起来差不多两三次左右。

(在原句上修改病句)七、按课文内容填空。

部编人教版小学三年级下册语文单元主题训练卷及答案(全册)

第一单元主题训练卷一、主题感悟。

(40分)1.可爱的植物《荷花》白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。

(6分)(2)“冒”字突出了( )。

(2分)A．白荷花的生机勃勃。

B．荷叶的生机勃勃。

(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。

(4分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.可爱的动物《燕子》(1)一身______羽毛，一双________尾巴，一对____________翅膀，凑成了那样________的________的小燕子。

(5分)作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情。

(5分)(2)《燕子》一文写了___________。

(多选，4分)A．燕子的外形美B．春之美C．燕子的飞行美D．燕子的歇息美3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》(1)________和________都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很__________。

(3分)(2)有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是__________。

(2分)(3)________是昆虫里的霸王。

(1分)4.美丽的画面《古诗三首》(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

用自己的话描绘一下诗中的画面：_________________________ ______________________________________________________ ________________________________________________(4分)(2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色，抒发了作者______________的心情和对________的赞美之情。

部编版三年级语文上册(全册)单元检测卷-含答案

_____________ _____________ _____________ _____________
(3) 文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？ (3 分)
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________
急急忙忙 ______________ ______________ ______________ 5．给不是同一类的词语画“——”。 (2 分) (1) 蝴蝶猴子小鸟课堂 (2) 做饭拍球跳绳做操 (3) 鞋子裤子帽子服装 (4) 傣族阿昌族布依族少数民族 6．按要求完成句子练习。 (6 分) (1) 她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。 (修改病句 ) ________________________________________________________ ________________________________________________________ (2) 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句 ) ________________________________________________________ (3) 从飘着朵朵白云的天空中从树上许多小鸟从湖边飞来了 (排列词语成句，并加上标点 ) ________________________________________________________ 7．给下面的句子排队。 (5 分)

部编版三年级语文上册第七单元《语文园地》课练及答案

部编版三年级语文上册第七单元《语文园地》课练及答案语文园地七一、看拼音，写词语。

mĕi miào dī dā jīng dòngzŏng shì tán qín tóng nián二、照样子，写句子。

例：王老师急得直跺脚。

1．小明跑得。

2．小家伙摔得。

3．得。

三、阅读古诗完成题目。

采莲曲荷叶罗裙一色裁，。

，闻歌始觉．有人来。

1.这首诗的作者是（）朝的（）。

诗中描写的是（）的情景。

2.把古诗补充完整。

3.诗句中的加点字“觉”是个多音字，在这里读（），它的另外一个读音是（），可组词:（）。

四、读下面的句子，注意加点词语，说说自己的发现，再接着往下写一写。

小溪淙淙，流向河流．．哗哗，汹涌澎湃。

．．；大海．．潺潺，流向大海．．；河流遥远的夜空有一个弯弯的月亮．．．．．下面是那弯弯的小桥……．．．．．，弯弯的月亮1.我的发现：2.我能接着往下写：遥远的夜空有一个弯弯的月亮．．．．．下面是那弯弯的．．．．．，弯弯的月亮小桥，，。

五、你的身边每天都在发生各种各样的事，有不文明的行为，也有令人感到温暖的行为，请选择一件你印象最深的给你的同学讲讲吧。

六、阅读下文，回答问题。

美丽的彩虹倾盆大雨终于停了!那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。

一直都躲在黑云后面的太阳欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。

“啊，美丽的彩虹出来了，好美啊!”我心中一阵欢喜。

紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙色和黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。

它们你挨着我，我接着你，就像小姐妹一样亲热。

又过了一会儿，绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。

部编版三年级上册语文第七单元试卷练习及答案

部编版三年级上册语文第七单元试卷练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、认真拼读，规范书写。

luòxiàhuāng yěkǒu díkuáng fēngchǔfáhùxiāng néng gòu shuāng bì二、比一比，再组词。

洒（_________）异（_________）借（_________）惠（_________）酒（_________）导（_________）猎（_________）慧（_________）三、读一读，连一连。

乱入池中看不见孤帆一片日边来两岸猿声啼不住闻歌始觉有人来遥望洞庭山水翠淡妆浓抹总相宜两岸青山相对出霜叶红于二月花欲把西湖比西子白银盘里一青螺停车坐爱枫林晚轻舟已过万重山四、把词语补充完整，并根据语句选择恰当的词语。

手忙____ ____ ____疾____快七____八____ 百____百____披头____ ____ ____红____赤四____八____ 自____自____ 1．张晓第一次跟着妈妈学做饭，难免有些_____________。

2．王强和刘静因为值日的问题争论了起来，吵得____________。

3．就在李华快要跌倒时，徐明明__________，一把拉住了他。

五、把恰当的词语填入下面的括号中。

平静安静清静冷静(1)窗外十分（______），树枝不摇了，鸟儿不叫了。

(2)我要强大到没有任何事能打扰到我内心的（______）。

(3)遇到危险时，我们要（______），千万不要慌张。

(4)爷爷退休后，回到乡下过着（______）的生活。

六、句子练习。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

”（转述）_____________________________________________（2）天空被晚霞染红了。

(完整版)最新部编版三年级语文上册1-8单元试卷及答案(1)

第一单元语文素养评估（时间：90分钟分数：100分）一、读句子，根据拼音写字词。

（7分）1.妹妹tínɡ zhǐ（）dú shū（），静静地欣赏墙上自己的yǐnɡ zi （）。

2.在yōu yánɡ（）的dí shēnɡ（）中，一位身穿xiān yàn（）fú zhuānɡ（）的小姑娘情不自禁地翩翩起舞。

二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。

（4分）1.先生在孙中山的书上又圈．（juàn quān）了一段。

2.学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨．（āi ái）打也值得。

3.爸爸说，假．（jiǎ jià）如今年夏天他不太忙的话，就带我去海南度假．（jiǎ jià）。

三、给下列汉字加上偏旁，变成新字再组词。

（12分）（）（）（）（）（）（）四、写出下列句子中加点词语的反义词。

（6分）1.凤尾竹的影子，在洁白．．的墙上摇晃……（）2.课堂里霎时变得鸦雀无声．．．．。

（）3.湿润．．的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（）五、选词填空。

（6分）果然竟然突然1.一群一群的花从无人知道的地方（）突然跑出来。

2.按照老师的提示，我（）果然做出了这道难题。

3.在这喧闹的地方，（）竟然也能听到婉转的鸟鸣。

六、按要求写句子。

（9分）1.绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

（仿写拟人句）2.这一问把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。

（缩句）3.鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。

（改为“被”字句）七、猜谜语。

（6分）两座窑洞十个孔，一家十位住当中。

不怕冬天北风吹，窑洞里边暖烘烘。

猜防寒用品：手套十字街头道路边，水泥柱上三只眼。

红、黄、绿色勤变换，车辆行人听调遣。

猜一物：八、平平的外婆晚上7点钟来电话，让平平告诉妈妈，她明天上午10点半在中心医院门口和妈妈见面。

请你把外婆的话转述给妈妈听。

（4分）九、阅读短文，回答问题。

部编版小学语文三年级下册第七单元主题阅读试题及答案

第七单元主题阅读（一）我爱大自然可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然的一草一木，一山一水，都是我爱的对象。

总之一句话，我爱大自然的一切！大自然像一位神奇的魔法师。

她把四季风景送给了人类。

不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，天高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。

大自然像一位神奇的裁缝。

她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪出一套又一套的衣服。

首先，她给它们做了一套浅绿的衣装，让春姑娘为它们穿上；接着，她又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。

就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了光彩。

大自然像一位知识渊博的老师。

她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，不求回报的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。

人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。

大自然像一位慈母。

她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树。

她让人们在树下乘凉，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。

大自然又像一位严父。

他在惩罚那些做坏事的人时从不宽容。

因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、善良和美丽。

1.【日积月累】读一读，填一填，记一记。

暖风阵阵的（）烈日炎炎的（）天高气爽的（）银装素裹的（）弱不禁风的（）身体强壮的（）2.【内容探究】读文章，填一填。

（1）文章把大自然分别比作魔法师、裁缝、老师、慈母、严父。

（2）大自然的特点是：神奇、善良和美丽。

我认为大自然还有这样的特点：3.【拓展想象】你会把大自然比作什么呢？___________________________________________________________（二）大自然的风大自然里，谁是最自由的呢？也许是它。

部编版小学三年级语文上册第七单元阅读训练及答案

三年波笛丈上册谬内陶孩钏侈.第七单元妙趣自然阅读要素：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。

阅读目标：1.感受并积累运用修辞手法的语句。

（品味比喻、拟人、夸张、排比、设问等修辞手法的语句。

）1.感受并积累恰当使用修饰词语的语句。

（关注拟声词、叠词、四字词、生动的动词，复函感情昵称的句子）.体会比喻，拟人的修辞手法在表情达意方面的作用1. 比喻是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来抽象的、深奥的、深疏的事物的一种修辞手法。

2. 拟人把事物当做人来写，用描写人的词描写物，赋予物以人的言行或思想感情的一种修辞手法「技巧大自然的声音（节选）典型问题① 文中画线句子运用了怎样的修辞手法？表达了作者怎样的感情？② 画出文中有新鲜感的语句，谈谈自己的理解。

③ 比较下面两组语句，你更欣赏哪一句？说说你的理由。

常用问题① 文中画线句子运用了……修辞手法？表达了作者……的感情。

② 文中有新鲜感的语句是……，它形象生动地写出了……。

③ 我更欣赏第*句，因为……（找出文中运用修辞手法的语句，体会作者要表达的情感，提炼关键词、关键句）水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答………所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:小溪淙淙，流向河流;河流潺潺，流向大海;大海哗哗，汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。

你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”1.根据选文填一填。

小雨滴的声音：小溪的声音：河流的声音：大海的声音：2.第1自然段中，当小雨滴汇聚起来时，他们便从一首轻快的—，唱到波澜壮阔的海洋这说明水的声音越来越。

部编本人教版小学三年级语文上册第七单元21课《大自然的朋友》课后作业及答案

部编本人教版小学三年级语文上册第七单元21课《大自然的朋友》课后作业及答案一、基础再现。

1.认真拼读，规范书写。

yǎn zòu qín shēng róu měi dǎjī jī qiāo 窗外正在进行一场（）会，（），（）乐（）昂，观众（）gǎn shòu锣打鼓（）着幸福时光。

2.从文中找出表示声音的词填在括号中。

小雨滴（）小溪（）河流（）鸟叫（）大海（）虫鸣（）3.你听到过这样的声音吗？连一连。

轻轻柔柔的呢喃细语瀑布冲下山崖的声音充满力量的声音微风吹过树林的声音热闹的音乐会海浪冲击岩石的声音轻快的山中小曲夜晚各种虫子在草丛中鸣叫波澜壮阔的海洋大合唱杜鹃鸟“布谷、布谷”的叫声4.品读句子，完成练习。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

（1）句中的“他”指的是。

（2）这句话运用了、的修辞手法。

用这两种修辞手法将句子补充完整。

◆风一吹，柳条。

5.读课文，完成练习。

（1）课文向我们介绍了大自然中、、都能发出美妙的声音。

其中第二自然段中向我们介绍了两种声音：当，发出的声音是轻轻柔某的；当狂风吹起，发出的声音是的。

（2）本文的中心句是本文是按照（）（填序号）的结构来描述的。

①分一总②总一分一总③总一分二、阅读提高。

1.阅读课文片段，完成练习。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙流向河流．．哗哗．．，河流．．，大海．．潺潺流向大海汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”。

波澜壮阔：（2）用“”画出选段的中心句。

（3）“一首轻快的山中小曲”指的是，“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是。

（4）“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

人教版(部编)小学三年级语文上册第三单元测试题及答案

人教版(部编)小学三年级语文上册第三单元测试题及答案一、看拼音，写词语。

1. méi shù guǒ shù shí guāng jǐn zhì2. jīn zhī méi shuāng tiān jǐn jìng3. jūn liè jǐng zhì zhí jǐng zhōng shí4. jūn liè biāo zhǔ jūn liè jūn zhí二、选择题。

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A. 指导（zhǐ dǎo）B. 紧急（jǐn jí）C. 静止（jìng zhǐ）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 小明一边吃饭，一边看新闻。

B. 小明一边吃饭，一边看书。

C. 小明一边吃饭，一边听音乐。

3. 下列词语中，与“整齐”意思最接近的一项是（）A. 美观B. 井然有序C. 简洁4. 下列句子中，使用了比喻的一项是（）A. 星星在夜空中闪烁。

B. 星星像眼睛一样在夜空中闪烁。

C. 星星在夜空中一动不动。

三、填空题。

1. 《秋天的雨》一文中，秋天的雨像（），轻轻地（）。

2. 《听听，秋的声音》一文中，秋的声音在（），在（）。

3. 《在牛肚子里旅行》一文中，红头跟着草一起到了牛的（）、（）、（）。

4. 《那一定会很好》一文中，小男孩把那块木头做成了一架（），自己骑着（）出发了。

四、阅读理解。

《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色、橙红色、紫红色……秋天的雨把颜色给了菊花仙子，秋天的菊花dou特别鲜艳、特别美丽。

部编版三年级语文上册第一至四单元主题训练卷(含答案)

三年级上册语文第一单元主题训练卷学校生活一、主题感悟(44分)1.校园生活的美好(1)这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们__________不同，穿戴不同，来到学校，都成了__________。

上课了，大家一起____________；下课了，大家一起____________、摔跤、__________。

从中我体会到各民族小朋友之间的____________。

(2)边疆小学的同学们的校园生活真是__________、____________。

我的校园生活也是__________、________________的，课间我们______________、____________、____________。

2.花儿生活的乐园(1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______，其实是在写______。

(2)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。

()b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。

()c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。

()(3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是()这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张3.勤学好问的精神美(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：___ __________________________________________________________________ ____________________________________。

(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。

部编版语文三年级上册综合测试卷及答案(课外阅读专项练习)

部编版语文三年级上册综合测试卷及答案(课外阅读专项练习)课外阅读专项练一、阅读短文，回答问题。

可爱的小溪清晨，小溪多美啊。

溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边读书。

清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。

微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。

倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

XXX好像把我带进了一个神话世界里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。

3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。

4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？秋部编版语文三年级上册综合测试卷及参考答案_课外阅读专项练二、阅读短文，回答问题。

美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起XXX，只剩下一个柔和、艳丽的火球，色彩金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。

随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。

这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么XXX呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1．“我”在幻境里看到了哪些工具？2．判断下列句子是否正确。

部编人教版三年级语文上册第七单元试卷及答案(完美版)

部编人教版三年级语文上册第七单元试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

jìn tóu chídào qìwèi yóu piào qīng liáng ɡuīzéyán liào yǔzhūpái lièfēnɡshōu二、形近字组词。

铺（_________）泥（_________）院（_________）葡（_________）尼（_________）完（_________）列（_________）则（_________）排（_________）例（_________）测（_________）非（_________）三、请你给下列词语找到合适的意思，连一连。

绚丽多彩在空中随风摆动。

鲜艳吸引过来。

招引对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

飘扬各种各样的色彩灿烂美丽。

好奇鲜明而美丽。

四、把下列词语补充完整，并根据加点的字照样子再写一个词语。

凝（____）静（____）一（____）正（____）五谷（____）（____）春（____）秋（____）（____）头（____）脑大（____）一（____）四．（____）八．（____）：_________________________各．（____）各．（____）：_________________________五、选择近义词填空。

A．陆续 B．连续 C．继续1．我休息了一会儿，（______）和小伙伴们比赛游泳。

2．我（______）三年去了爷爷奶奶家过暑假。

3．电影散场了，观众（______）离开了电影院。

六、按要求写句子。

1．少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）_________________________________2．这次考试，我取得了优异的成就。

部编人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案

部编人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案鸡学游泳有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳。

鸭子说：“不用学。

鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。

”鸡认为自己领悟了游泳的奥秘。

啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡充满信心地来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中。

可惜，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡，没有多大工夫就灌了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。

鸡半死不活地躺在沙滩上，总结道：“研究任何技能都需要刻苦努力，勇气只是其中的一部分。

”1．联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上：研究任何技能都需要刻苦努力，勇气只是其中的一部分。

2．第②自然段划横线的句子，应该用（）语气读：D．感叹。

3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会换气，二不会动作。

三不能保持平衡。

4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？个人回答。

蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了。

肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢？整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”朋友，我很是奇怪，夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”那么你——”我整天唱我的歌，满不在乎。

唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”1．把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意：蜻蜓不再唱歌了，肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢？2．第二自然段中的“好日子”指的是夏天的日子。

部编版小学三年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)

部编版小学三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》课后作业及答案一、看拼音，写词语。

yǎn zòu （） fēnɡ qín（） wēn róu（）jī dònɡ（） yuè qì（） qiāo dǎ（）二、辨字组词。

受（）爱（）击（）出（）滴（）摘（）鸣（）鸡（）三、照样子，写出描写声音的词语。

1.淙淙__________ __________2.唧哩哩__________ __________3.叽叽喳喳__________ __________四、按要求完成练习。

1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

（仿写句子）_______，是_____________，他会_____________________________________。

2.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。

（1）这句话写了__________、__________和__________的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。

（2）在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。

_________，听听_____________________________________________。

五、阅读理解。

（一）课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.选段是围绕“________________________”这句话来写的。

2.画“____”的句子运用的修辞方法是______。

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