【K12学习】幼儿园小班美术优秀拓印画教案：螃蟹
2023年美术手印画教案《螃蟹》
2023年美术手印画教案《螃蟹》2023年美术手印画教案《螃蟹》1活动目标：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。
2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
3、结合画面学习讲述情节简单的故事。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。
活动过程：1做水底动物动作。
教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。
2教师出示范画并讲解示范。
（1）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的.背壳。
（2）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。
（3）最后添画。
3幼儿作画，教师指导。
（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。
活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。
小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。
这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征。
在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。
第二环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础。
这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。
但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观察，需要老师及时引导，给他们观察的目的，指导他们观察的正确方法，从而准确的迁移到观察其他事物中去。
在欣赏这一环节中，我如果能及时肯定幼儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的知识经验，那效果就更好了。
在接下来的环节中，我没有让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿势，也没有出示大螃蟹实物，让幼儿观察横着爬是什么样的？和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿参与的积极性就非常高。
这个环节没有是比较有缺憾的。
从幼儿的作品来看，大部分幼儿能很好的掌握大螃蟹的形（奇、新、怪），有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。
在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹很多（孩子站的方位不同，所以画的螃蟹动态也不同），本活动在细节处理上还是不够，比如身体的和脚的连接。
小班美术教案螃蟹
小班美术教案螃蟹小班美术教案螃蟹作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小班美术教案螃蟹，希望能够帮助到大家。
小班美术教案螃蟹1设计思路：前一阶段幼儿通过参观农贸市场及爱家乡的谈话，知道了螃蟹是崇明的特产。
上周语言活动“小螃蟹找工作”，更加深了幼儿对螃蟹的兴趣。
因此设计本活动，让幼儿在观察螃蟹外型特征的基础上，用各种材料大胆表现，自由创造做出各种螃蟹，从而提高幼儿的表现能力。
教学目标：1、在观察螃蟹的基础上，用各种材料做螃蟹。
2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣，培养幼儿大胆表，自由创造。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：材料：橡皮泥、彩纸、火柴、剪刀、双面胶、固体胶、橘子皮、瓶盖等废旧物品。
环境：积木搭的蟹塘，内有实物螃蟹，教师用各种材料做的螃蟹范例：长条纸折螃蟹的步骤图。
教学重难点：重点：用各种材料做螃蟹。
难点：用长条纸根据示范图做蟹。
教学过程：一、欣赏重现1、去蟹塘观察谈谈螃蟹的外型特征，看看还有哪些螃蟹。
2、我们一起来做螃蟹，请小朋友讲讲可以用什么做。
3、老师介绍：我用长条纸也做了螃蟹，你们想知道是怎么做的吗？请你自己动脑筋，看着步骤图，自己折。
二、联想创作1、请小朋友自由选择材料做螃蟹。
2、重点观察用长条纸做螃蟹的幼儿。
3、启发幼儿用多种材料有机结合，大胆表现。
三、展现交流1、让幼儿把自己制作的`螃蟹送至蟹塘。
2、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。
教学反思：活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平，在原有的经验基础上又适当的增加了难度。
活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。
在教学方法上注意“玩中学，玩中教，玩中求进步”的观点。
在活动中，教师更多是以一个观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，支持、推动幼儿主动学习。
2023年美术手印画教案《螃蟹》
2023年美术手印画教案《螃蟹》美术手印画教案《螃蟹》1活动目标：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作爱好。
2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
3、结合画面学习讲解并描述情节简洁的故事。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
活动打算：红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。
活动过程：1做水底动物动作。
老师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。
2老师出示范画并讲解示范。
（1）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。
（2）然后用水彩笔添画腿和大钳（激励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。
（3）最终添画。
3幼儿作画，老师指导。
（１）激励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的爱好和创建性。
活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。
小挚友对螃蟹也充溢了深厚的爱好。
这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的驾驭螃蟹的主要特征。
在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的爱好。
其次环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有阅历讲解并描述对螃蟹的'相识，为观赏下面千姿百态的螃蟹打好基础。
这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。
但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏视察，须要老师刚好引导，给他们视察的目的，指导他们视察的正确方法，从而精确的迁移到视察其他事物中去。
在观赏这一环节中，我假如能刚好确定幼儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的学问阅历，那效果就更好了。
在接下来的环节中，我没有让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿态，也没有出示大螃蟹实物，让幼儿视察横着爬是什么样的？和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿参加的主动性就特别高。
这个环节没有是比较有缺憾的。
从幼儿的作品来看，大部分幼儿能很好的驾驭大螃蟹的形（奇、新、怪），有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。
在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹许多（孩子站的方位不同，所以画的螃蟹动态也不同），本活动在细微环节处理上还是不够，比如身体的和脚的连接。
幼儿园小班拓印画教案——螃蟹
幼儿园小班拓印画教案：螃蟹
活动目标：
幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹
活动过程：
师生谈话
引出主题1、小朋友你们看老师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿观察颜色、形状等）
2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？（出示范例）
观察讨论
感知理解1、观察讨论：
提问：螃蟹的壳是什么形状的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么形状的？
2、教师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的组合） 1、幼儿操作
表达表现1、教师交代操作要求：
重点：拓印时的先后顺序及材料的选择；蘸颜料的方法。
2、幼儿操作，教师巡回观察指导。
1、相互交流
幼儿品尝你想吃哪只螃蟹？为什么？
2、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。
3、老师出示为幼儿准备的螃蟹，供幼儿品尝。
小班美术螃蟹教案
小班美术螃蟹教案教案标题：小班美术螃蟹教案教学目标：1. 通过学习螃蟹的形象，培养幼儿对动物的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作能力，通过合作完成一个美术作品。
教学准备：1. 螃蟹的图片和模型2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具3. 班级黑板或白板4. 音乐播放器教学过程：引入活动：1. 在黑板或白板上画出一个简单的螃蟹形象，向幼儿展示，并询问他们对螃蟹的了解和感受。
2. 展示螃蟹的图片和模型，引导幼儿观察螃蟹的外形特征、颜色等。
主要活动：1. 绘制螃蟹：a. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
b. 向幼儿展示如何将彩色纸剪成螃蟹的形状，然后用彩色笔给它上色。
c. 引导幼儿按照自己的想象和创意完成自己的螃蟹绘画作品。
d. 鼓励幼儿在绘画过程中互相交流、分享和帮助。
2. 制作螃蟹的家：a. 给幼儿提供一些废纸盒、彩色纸、胶水等材料。
b. 引导幼儿使用这些材料制作一个螃蟹的家，可以是海底环境或沙滩等。
c. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，创造一个独特的螃蟹家。
3. 展示和分享：a. 邀请每个幼儿依次展示自己绘制的螃蟹和制作的螃蟹家。
b. 让幼儿向其他同学介绍自己的作品，分享他们的创意和想法。
结尾活动：1. 播放轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞动，展示他们的螃蟹绘画作品和螃蟹家。
评估方式：1. 观察幼儿在绘制螃蟹和制作螃蟹家时的参与程度和创造力。
2. 通过幼儿的展示和分享，评估他们对螃蟹的认知和表达能力。
拓展活动：1. 邀请家长参与，组织一个小班美术展览，展示幼儿的螃蟹绘画作品和螃蟹家。
2. 继续以螃蟹为主题，进行其他相关的艺术活动，如制作螃蟹手偶、螃蟹剪纸等。
注意事项：1. 确保使用安全的绘画工具和材料，避免幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿在绘画和制作过程中发挥想象力和创造力，不要过分追求完美的外观。
3. 在活动中注重幼儿的团队合作和互助精神，鼓励他们分享和交流。
美术《螃蟹》教案5篇
美术《螃蟹》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园优质课-《螃蟹》美术教案（精选11篇）
《螃蟹》美术教案（精选11篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？下面是收集整理的《螃蟹》美术教案（精选11篇），欢迎大家阅读。
《螃蟹》美术教案1活动目标：1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
活动准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带、绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）。
活动重点：寻找螃蟹的主要特征。
活动难点：探索螃蟹的表现方法。
活动过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。
（螃蟹）师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。
今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
请你来学学螃蟹走路的样子。
（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）三、幼儿操作出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。
（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。
幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。
准备材料：①蜡笔画（记号笔、油画棒、绘画纸）②粘贴画（各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等）③泥工（各种不同颜色的橡皮泥）④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）二：四、结束活动你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。
（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈）附儿歌：我是一只，大螃蟹呀，两个大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！《螃蟹》美术教案2活动要求：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。
2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
3、结合画面学习讲述情节简单的故事。
托班美术印画小螃蟹教案
托班美术印画小螃蟹教案
托班美术印画小螃蟹教案
活动目标
1、小螃蟹各种印法。
2、让幼儿喜欢印画。
3、扩展印画的思维。
活动准备
1、各种颜料水分别装盆
2、印画纸若干
活动过程
师：宝宝们五颜六色的颜色漂亮不?
师：宝宝的小手是最棒的。
师：我们今天用自己的`小手来作画吧!
师：宝宝们跟着老师学印小螃蟹一步步的来。
师：宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。
师：宝宝们印完后，作品欣赏。
注意事项
1、小心宝宝误喝颜料。
2、不要让宝宝把颜料盆弄翻。
3、印完画后要赶快洗手。
幼儿园小班美术活动教案《画螃蟹》手印画教学反思
幼儿园小班美术活动教案《画螃蟹》手印画教学反思1. 教学背景本次教学活动是在幼儿园小班进行的美术活动。
通过手印画的形式，引导幼儿认识螃蟹的形状、颜色，并培养幼儿的艺术创造能力和动手能力。
2. 教学目标•培养幼儿对螃蟹形状的认识，能够通过手印画的形式描绘螃蟹的基本形状。
•培养幼儿对螃蟹颜色的感知，能够运用相应的颜色完成手印画作品。
•培养幼儿的艺术创造能力和动手能力，能够通过手印画的形式表达自己的想法和感受。
3. 教学准备•教室环境准备：清洁整齐的绘画区域，并摆放好绘画工具。
•绘画材料准备：颜料、水杯、画笔、纸巾等。
•螃蟹参考图片或插图。
•教学反思表格。
4. 教学过程4.1 导入环节•引导幼儿回忆上一次美术活动的内容，提问：“上次我们学习了哪个动物？”•引导幼儿观察螃蟹的图片或插图，提问：“大家看一下，这是什么动物？”•引导幼儿描述螃蟹的特征和颜色，激发幼儿的兴趣。
4.2 操作演示•教师向幼儿展示手印画的基本技巧，并示范使用手掌印出螃蟹的形状。
•引导幼儿注意按住手印的角度和力度，以保证手印的清晰度和稳定性。
•引导幼儿选择相应的颜料，用画笔将手印补充完整，并画出螃蟹的眼睛、腿和钳子等细节。
4.3 指导练习•让每个幼儿在纸上尝试自己的手印画，教师适时给予指导和帮助。
•鼓励幼儿表达自己对螃蟹的想法和感受，可以运用丰富的色彩和变换的手印形状。
4.4 展示分享•鼓励幼儿展示自己的手印画作品，并对彼此的作品予以欣赏和赞赏。
•引导幼儿分享创作手印画的心得和感受，帮助幼儿感受到自己的成长和进步。
5. 教学反思通过本次手印画的教学活动，幼儿在品味和理解了螃蟹的基本形态和颜色的同时，也培养了他们的动手能力和创造能力。
通过手印画的形式，幼儿既能够自由发挥创造力，又能够得到教师的指导和辅助，形成了良好的互动氛围。
在教学中，教师需要注意以下几个方面： 1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的手印画形式和难度。
2. 在演示中，教师应简洁明了地展示手印画的基本技巧，并给予幼儿一定的时间去模仿和练习。
幼儿园小班美术教案《螃蟹》含反思
小班教案《螃蟹》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验编织活动的乐趣，学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚，培养幼儿的观察力和动手操作能力，快来看看幼儿园小班《螃蟹》含反思教案吧。
活动目标：1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。
2.体验编织活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：学习穿孔并套上吸管。
学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。
活动准备：已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。
活动过程：一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣1.今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼）2.小螃蟹有几只脚啊？3.教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。
4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。
二、启发幼儿做小螃蟹的脚1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。
2.绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。
3.吸管和绳子怎么利用？4.教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。
5.请一位幼儿尝试打单结。
三、幼儿操作1.幼儿操作，教师巡回指导。
2.幼儿自主选择材料进行编织活动。
四、作品展示我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？活动反思：在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。
小百科：绝大多数种类的螃蟹生活在海里或近海区，也有一些栖于淡水或陆地。
它们靠母蟹来生小螃蟹，每次母蟹都会产很多的卵，数量可达数百万粒以上。
小班美术拓印画螃蟹教案反思
小班美术拓印画螃蟹教案反思小班美术拓印画螃蟹教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看拓印画螃蟹教案吧。
活动目标：1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步介绍螃蟹的外形特征，培育幼儿对美术活动的兴趣。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：颜料、萝卜、自造纸盘、范例、实物螃蟹活动过程：师生谈话引出主题 1、小朋友你们看老师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿观察颜色、形状等）2、今天老师的盘子里也增添了螃蟹，你们看看？（出具范例）观察讨论认知认知 1、观测探讨：提问：螃蟹的壳是什么形状的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么形状的？2、教师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的女团）1、幼儿操作抒发整体表现1、教师交代操作要求：重点：拓印时的先后顺序及材料的挑选；煮颜料的方法。
2、幼儿操作，教师巡回观察指导。
1、相互交流幼儿享用你想要喝哪只螃蟹？为什么？2、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。
3、老师出具为幼儿准备工作的螃蟹，可供幼儿享用。
活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不陌生，他们喝过螃蟹，捉住过螃蟹。
小朋友对螃蟹也充满著了浓郁的兴趣。
这节在美术活动通过猜一猜，看看，说一说并使幼儿能够很快的掌控螃蟹的主要特征。
在活动的第一环节，我提及问答的形式使幼儿猜，引起幼儿的兴趣。
第二环节使幼儿看看范画，说一说常用的螃蟹，幼儿运用尚无经验讲诉对螃蟹的重新认识，为观赏下面千奇百怪的螃蟹踢不好基础。
这样使幼儿进一步地介绍螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹打下了基础。
幼儿园小班美术优秀拓印画教案：螃蟹
幼儿园小班美术优秀拓印画教案：螃蟹
活动目标：
幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹
活动过程：
师生谈话
引出主题 1、小朋友你们看老师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿观察颜色、形状等）
2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？（出示范例）
观察讨论
感知理解 1、观察讨论：
提问：螃蟹的壳是什么形状的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么形状的？
2、教师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的组合）
1、幼儿操作
表达表现 1、教师交代操作要求：
重点：拓印时的先后顺序及材料的选择；蘸颜料的方法。
2、幼儿操作，教师巡回观察指导。
1、相互交流
幼儿品尝你想吃哪只螃蟹？为什么？
2、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。
3、老师出示为幼儿准备的螃蟹，供幼儿品尝。
小班美术拓印画螃蟹教案
小班美术拓印画螃蟹教案小班美术拓印画螃蟹教案作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班美术拓印画螃蟹教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹活动过程：师生谈话引出主题1、小朋友你们看老师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿观察颜色、形状等）2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？（出示范例）观察讨论；感知理解；1、观察讨论：提问：螃蟹的壳是什么形状的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么形状的？2、教师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的.组合）1、幼儿操作表达表现。
1、教师交代操作要求：重点：拓印时的先后顺序及材料的选择；蘸颜料的方法。
2、幼儿操作，教师巡回观察指导。
1、相互交流，幼儿品尝，你想吃哪只螃蟹？为什么？2、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。
3、老师出示为幼儿准备的螃蟹，供幼儿品尝。
活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。
小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。
这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征。
在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。
第二环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础。
这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。
但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观察，需要老师及时引导，给他们观察的目的，指导他们观察的正确方法，从而准确的迁移到观察其他事物中去。
小班美术绘画螃蟹教案
小班美术绘画螃蟹教案教案标题：小班美术绘画螃蟹教案教案目标：1. 帮助幼儿了解螃蟹的外观特征和基本形状。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 促进幼儿的观察力和手眼协调能力。
教学准备：1. 螃蟹的图片或绘本。
2. 白纸和彩色纸。
3. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
4. 剪刀和胶水。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察螃蟹的图片或绘本，询问他们对螃蟹的了解和认识。
2. 介绍螃蟹的外观特征，例如：两只大钳子、四只脚和身体的形状。
绘画活动：1. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
2. 引导幼儿用铅笔或蜡笔轻轻地画出螃蟹的基本形状，包括身体和两只大钳子。
3. 鼓励幼儿使用不同颜色的蜡笔或水彩笔为螃蟹上色，让他们发挥想象力和创造力。
4. 提醒幼儿注意画出螃蟹的四只脚，并用适当的颜色涂上。
制作螃蟹的钳子：1. 给每个幼儿发放一张彩色纸、剪刀和胶水。
2. 引导幼儿根据自己绘画的螃蟹形状，剪下两只大钳子的形状。
3. 帮助幼儿将钳子固定在螃蟹的身体上，使用胶水粘贴。
展示和分享：1. 鼓励每个幼儿向其他同学展示自己绘制的螃蟹作品。
2. 请幼儿分享他们绘画螃蟹的体验和感受。
教学延伸：1. 引导幼儿观察真实的螃蟹，例如通过实地考察或观察录像等方式。
2. 鼓励幼儿用其他材料制作螃蟹的身体，例如使用纸板、泡沫等材料。
评估：观察幼儿在绘画过程中的参与度、创造力和绘画技巧。
教案总结：通过这个小班美术绘画螃蟹教案，幼儿将有机会了解螃蟹的外观特征和基本形状，并通过绘画和手工制作的方式表达自己的想法和创造力。
同时，这个教案也能促进幼儿的观察力和手眼协调能力的发展。
小班美术拓印画螃蟹教案
小班美术拓印画螃蟹教案活动目标：1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的形状特征，培育幼儿对美术活动的爱好。
2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹活动过程：师生谈话引出主题1、小伴侣你们看老师带来了什么？〔出示实物螃蟹〕螃蟹是什么样的？〔引导幼儿观看颜色、样子等〕2、今日老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？〔出示范例〕观看商量；感知理解；1、观看商量：提问：螃蟹的壳是什么样子的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么样子的？2、老师重点小结拓印螃蟹的特征〔三种图形的.组合〕1、幼儿操作表达表现。
1、老师交代操作要求：重点：拓印时的先后挨次及材料的选择；蘸颜料的方法。
2、幼儿操作，老师巡回观看指导。
1、互相沟通，幼儿品尝，你想吃哪只螃蟹？为什么？2、老师依据幼儿的实际状况进行讲评。
3、老师出示为幼儿预备的螃蟹，供幼儿品尝。
活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。
小伴侣对螃蟹也布满了深厚的爱好。
这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征。
在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的爱好。
其次环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有阅历讲解并描述对螃蟹的熟悉，为观赏下面千姿百态的螃蟹打好基础。
这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。
但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观看，需要老师准时引导，给他们观看的目的，指导他们观看的正确方法，从而精确的迁移到观看其他事物中去。
《螃蟹》小班美术教案
《螃蟹》小班美术教案《螃蟹》小班美术教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《螃蟹》小班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《螃蟹》小班美术教案1设计思路：前一阶段幼儿通过参观农贸市场及爱家乡的谈话，知道了螃蟹是崇明的特产。
上周语言活动“小螃蟹找工作”，更加深了幼儿对螃蟹的兴趣。
因此设计本活动，让幼儿在观察螃蟹外型特征的基础上，用各种材料大胆表现，自由创造做出各种螃蟹，从而提高幼儿的表现能力。
教学目标：1、在观察螃蟹的基础上，用各种材料做螃蟹。
2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣，培养幼儿大胆表，自由创造。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：材料：橡皮泥、彩纸、火柴、剪刀、双面胶、固体胶、橘子皮、瓶盖等废旧物品。
环境：积木搭的蟹塘，内有实物螃蟹，教师用各种材料做的螃蟹范例：长条纸折螃蟹的步骤图。
教学重难点：重点：用各种材料做螃蟹。
难点：用长条纸根据示范图做蟹。
教学过程：一、欣赏重现1、去蟹塘观察谈谈螃蟹的外型特征，看看还有哪些螃蟹。
2、我们一起来做螃蟹，请小朋友讲讲可以用什么做。
3、老师介绍：我用长条纸也做了螃蟹，你们想知道是怎么做的吗？请你自己动脑筋，看着步骤图，自己折。
二、联想创作1、请小朋友自由选择材料做螃蟹。
2、重点观察用长条纸做螃蟹的幼儿。
3、启发幼儿用多种材料有机结合，大胆表现。
三、展现交流1、让幼儿把自己制作的螃蟹送至蟹塘。
2、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。
教学反思：活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平，在原有的经验基础上又适当的增加了难度。
活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。
在教学方法上注意“玩中学，玩中教，玩中求进步”的观点。
在活动中，教师更多是以一个观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，支持、推动幼儿主动学习。
小螃蟹的美术教案7篇
小螃蟹的美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术拓印画螃蟹教案反思
小班美术拓印画螃蟹教案反思小班美术拓印画螃蟹教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的形状特征，培育幼儿对美术活动的爱好，培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通，合适幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看拓印画螃蟹教案吧。
活动目标：1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的形状特征，培育幼儿对美术活动的爱好。
2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。
3、体验运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹活动过程：师生谈话引出主题1、小好友你们看老师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿观看颜色、外形等）2、今日老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？（出示范例）观看商量感知理解1、观看商量：提问：螃蟹的壳是什么外形的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么外形的？2、老师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的搭配）1、幼儿操作表达表现1、老师交代操作要求：重点：拓印时的先后挨次及材料的选择；蘸颜料的方法。
2、幼儿操作，老师巡回观看指导。
1、互相沟通幼儿品尝你想吃哪只螃蟹？为什么？2、老师依据幼儿的实际情况进行讲评。
3、老师出示为幼儿准备的螃蟹，供幼儿品尝。
活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。
小好友对螃蟹也充满了深厚的爱好。
这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征。
在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的爱好。
第二环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有经验讲解并描述对螃蟹的熟悉，为赏识下面千姿百态的螃蟹打好根底。
这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了根底。
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幼儿园小班美术优秀拓印画教案：螃蟹
活动目标：
幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹
活动过程：
师生谈话
引出主题 1、小朋友你们看老师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿观察颜色、形状等）
2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？（出示范例）
观察讨论
感知理解 1、观察讨论：
提问：螃蟹的壳是什么形状的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么形状的？
2、教师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的组合）
1、幼儿操作
表达表现 1、教师交代操作要求：
重点：拓印时的先后顺序及材料的选择；蘸颜料的方法。
2、幼儿操作，教师巡回观察指导。
1、相互交流
幼儿品尝你想吃哪只螃蟹？为什么？
2、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。
3、老师出示为幼儿准备的螃蟹，供幼儿品尝。