高考语文考前30天冲刺押题系列ⅱ专题15高考语文答题技巧

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高三语文考前倒计时30天冲刺复习计划

高三语文考前倒计时30天冲刺复习计划高三语文考前倒计时30天冲刺复习计划这一阶段是冲刺阶段，主要是做综合试卷和模拟题，辅以合适的专题训练。

虽然这些练习在高考中不一定能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。

无论从内容还是心理上。

记住做完卷子之后要提醒同学注意归纳自己做这套卷子的收获。

在做卷子之余可以把他们以前学过的已经掌握或者掌握不全的知识翻一翻，熟悉熟悉。

我们高三语文老师集体商量，在这最后二十八天里，对语文复习所面临的问题及对策做如下分析:问题一:基础知识薄弱第一卷语言知识题12分和第二卷第六大题语言表达运用题15分总共27分是最能拉开分数差距的。

拼音、错别字、成语面广量大，防不胜防，考生答题有一定的困难。

二模里前四题选择题理科班的平均分是4.09，文科班的平均分是4.96，所以加强巩固基础知识的掌握尤为重要。

对策:1、后期应当进一步加强规模性的检查和小型的测查。

2、检查的内容首先应注意高中教材中出现了在现实生活中经常使用但学生不一定就能掌握的那些词语，这是最基本的内容；其次对社会媒体使用频率较高但经常会发生使用错误的那些词语。

汇编五年来字音、字形、成语和病句方面的高考真题给学生做练习，引导学生从做题中掌握方法，掌握知识。

问题二:作文得分不高作文占60分，是重头戏，不能轻视。

但是我们有的`同学有畏难情绪，写到一半几不愿意往下写了或者干脆就放弃写作文，全年级大概有五分之一的同学没有写够800字，另外还有20个同学交白卷，这些同学多数集中在理科班。

因为这个缘故，我们各次考试的作文平均分都低于广西历年高考平均分。

还有部分同学虽然写够800字却没有拿到及格分数，甚至只拿了20分，那是因为有的同学审题不正确，没有选好立意角度，偏题或者离题了。

对策:1、个别谈话帮助学生建立写作信心，鼓励学生动手写并且写够800字的作文。

2、加强作文材料的多角度审题、立意训练。

3、加强作文写作的结构训练，鼓励学生按照并列式或者是层进式写作议论文。

语文考前30天的有效备考策略

语文考前30天的有效备考策略距离高考只有30天，而有的同学对语文的学习向来繁杂无绪，那么考前30天，如何备考语文呢？为什么有的同学老觉得越是临近高考，对于语文越是没有感觉，好像曾经的能力正在一点一点的从大脑中风化而去？这就更需要我们在考前30天里，必须讲究有效的语文备考复习策略，不能总是跟着感觉走。

一、考前30天里，首先明确地告诉自己：历经一年的艰苦努力，我们已掌握并拥有高考语文考查所必需的基本能力、基本素养。

只要我们身体健康，心态平和，精力充沛，高考就一定不会有失误。

经过高三第一轮扎扎实实的基础强化复习，我们每一个同学，只要你认真按老师的要求做了，你都积聚了扎实而雄厚的语文基础，拥有了一定的高考考查所必需的语文基本素养和条件——丰富的字词语汇（成语、近议词）积累、灵活生动的句式修辞运用、作文成形、语感生成等等。

经过一测后老师精心设计的更深入有效的第二轮复习，只要我们密切配合老师了，那么，我们每一个同学在关于语文的主观性试题方面，应该都切实地熟悉并掌握了每一种题型的命题特点和答题思路，都积聚了丰富的解题经验，尤其是关于诗歌赏析和现代文文学类作品赏析这两大块主观性试题，在老师的引领下，更应是有策略、有思路、有经验、有体会了，这些经过实战苦练而得来的基础知识、基本能力，一经被我们研究强化吸收，是绝对不会轻易随时间从我们年轻而有活力的大脑中消散失去的。

所以考前30天里，不能太在乎一时的不良感觉，那常常是一心求稳、求直线发展而成绩又常常出现波折所产生的自我焦虑造成的。

这不是在劝慰你要如何自信的问题，而是我们已经实实在在的拥有了实力，而且这个实力不容怀疑！这个实力足可以让你的语文在高考中取得不俗的成绩。

二、考前30天里，特别警惕语文学习中常易出现的两个脱离：脱离了老师，孤立学习；脱离了阅读，只做习题。

这是典型的最不科学的自以为是的语文复习。

>考前30天里，只要我们与老师保持通畅的交流，就会使自己始终保持积极乐观的心态，能不断地让老师理性的、有条理的、成系统的对习题的认知思路影响自己、矫正自己、启发自己，尤其是在诗歌赏析、现代文文学类作品阅读赏析和作文写作这三大块的考查上，它们共占90分，是高考考查语文素养能力的最主要体现，在这30天中，能不断地经常性地和老师在这三块上沟通交流、讨论，会让自己更有信心，不会思路迷茫，会让自己更理性，更易把握主观题并不主观，关键在于理解到位、表达准确规范这一命题实质。

高考语文30天冲刺备考建议

高考语文30天冲刺备考建议2009年是广东高考按X分科考试最后一年，考纲与考试说明基本没变，平稳过渡，是今年高考命题的总体原则。

下面根据今年考纲要求和命题趋势，结合我校考生深一模和广一模语文答题中存在的问题，对最后30天语文备考提出一些建议，供老师和同学们参考。

语言知识及运用——板块训练，重点突破语言知识及运用分为客观题和主观题，分设为第一大题和第五大题。

语音题仍重在识记常误读字、形近字、多音字的读音。

要辨析书面语和口头语的读音，如广一模中的“露骨”与“露面”，不少考生不能辨析；还要读准最近社会流行的带有专业性词语中的字，如“三聚氰胺”等，此次深一模考了其中的“氰”字。

字形题估计不会单独设题，错别字放在作文中考查，一个错别字扣一分，还是要花时间区别同音字、形似字、多音多义的字形。

要重视学生作文中错别字的纠错环节，通过自查、互查、老师查，力争消灭作文中的错别字。

语音、字形题，特别是语音题，不能一劳永逸，要注意训练的数量，要有量的积累，要循环巩固训练，达到识记的目的。

词语题复习时重在掌握词语（包括虚词）的运用，要学会从语境中找词、找答案，在复习中要结合试题的情况，有针对性地做“换词”训练；一些三字格的词语或带有地方色彩的俗语（如“执牛耳”“打边鼓”“磨洋工”）要掌握其意义。

褒贬两用（如“异想天开”）和容易望文生义（如“不刊之论”“文不加点”“ 差强人意”“ 空穴来风”“望其项背”等）和意思容易混淆（如“如雷贯耳”“震耳欲聋”“振聋发聩”等）的成语要重点注意。

（深一模与广一模分别考查了“不止”、“执牛耳”、“如雷贯耳”，不少考生或因不理解词义、或语境不符而误判。

）虚词主要是关联词的运用，如“关于”与“对于”，“ 因为”与“由于”，“ 所以”与“因此”的区别。

虚词运用不会单独设题，而是归到病句辨析题里去，或统归到词语使用题。

句子考查主要是病句辨析和句子连贯。

病句题要熟记六种病句类型，特别要注意结构混乱、多重定语的中心词的残缺、介词短语介词残缺、多个动词谓语与多个宾语不全匹配的病句。

【备战2013】高考语文考前30天冲刺押题系列专题15 论述类文本阅读(教师版)

【备战2013】高考语文考前30天冲刺押题系列专题15 论述类文本阅读（教师版）一、高考考点1．理解 B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2．分析综合 C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度二、考纲解读1．根据上下文推断含义深刻的概念；根据上下文把握重要概念的语境义；根据作者的观点理解重要概念的隐含义2．能结合上下文理解在文中起重要作用的关键语句3．根据试题要求对原文信息进行筛选和组合4．研究文章整体与局部、局部与局部之间的内在联系5．理清顺序，抓住要点，从具体语言材料中抽取文章主要内容，能概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心6．在整体阅读中通过审读标题、寻找文章的中心句、概括文中重点段落的大意等方法，把握作者在文中的观点态度。

三、考点分布1．含义深刻、蕴涵文章主题思想、体现作者观点态度的概念2．文眼、主旨句、过渡句、深化句和总结句3．文章的基本概念和新的知识；对重要概念和新知识的阐释；能集中体现作者的写作意图和文章主旨的语句；含意深刻、比较难懂的句子4．文章结构、段落结构、段与段的逻辑关系、句与句的逻辑关系5．概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心6．提取要点、抽象说明、综合归纳【知识热点点睛】一、理解文中重要概念的含义概念是反映客观事物本质属性的思维形式。

某一事物的所有性质及同其他事物之间的关系，是该事物的属性。

其中，为该事物所特有并对该事物有决定意义的属性，是本质属性。

概念和词语有联系也有区别。

概念是词语的思想内容，是反映客观事物的思想；词语是概念的存在和表现形式，是表示事物或概念的语言形式。

不同的民族对于同一事物的正确反映是相同的，同一民族的语言中，也常常用不同的词语去表示同一的概念。

概念是思维的起点，一切科学都是由一系列概念组成的理论体系。

所谓“重要概念”，就是指含义丰富深刻，能够蕴涵文章主题思想，能够体现作者观点态度的概念，一般涉及以下三点：①根据上下文推断含义深刻的概念；②根据上下文把握重要概念的语境义；③根据作者的观点理解重要概念的隐含义。

高考倒计时30天冲刺：语文

高考倒计时30天冲刺：语文五月的到来，意味着高三备考进入最后冲刺阶段。

这一个月对于考生而言，是一个从知识储备到知识迁移的关键时期，是一个由能力积累到能力提升的重要阶段。

能否顺利实现知识的迁移和能力的提升，主要取决于冲刺阶段中考生的备考方向、训练策略、答题技巧和考试心态。

对考生来说，最后30天，是最为煎熬的日子，高考在望倍感身心俱疲。

本报邀请多名一线教师，陪伴广大考生一起来冲刺。

语文：关注人文与社会衡水二中息文娟耿辉刘冬梅一二轮复习的知识积累、能力提升固然重要，不过最后的冲刺也尤为重要，如何有效地利用好这段黄金时间呢？根据学生备考实际，在语文方面，特别提醒应注意以下几点：■关注过程，总结整理分数的提高是五月复习的主要目的，但成绩的取得需要过程的完美。

客观题要凭借扎实的语文基础，争取不失分，Ⅱ卷则力争得高分。

语文学科，知识点多，内容琐碎，每次训练中的失分点就是自己知识的薄弱点。

准备好笔记本，把易错的知识点和老师扩展补充的知识点记录下来，认真分析不足，对易错点有清醒的认识。

考后，学生要利用教师的讲解和自己的整理，彻底地解决所有发现的问题，并且要提高对自己的要求，力争做到“一题不二错”。

■基础知识，坚持积累基础知识的积累是一个细水长流的过程。

一年以来，学生们应该都积累了很多基础知识，进入五月份，对于字音、字形、成语、名句名篇等基础类知识，学生仍要坚持利用零星的时间，如课间，化整为零，准确记忆，并通过自行筛选，对多次失误的内容进行强化记忆。

■重点内容，逐个突破语文试卷中的诗歌鉴赏、现代文阅读和作文是Ⅱ卷得分的重点。

这些内容要在五月复习中做好重点突破，要进一步熟悉诗歌鉴赏、现代文阅读的考查内容、答题思路和术语使用。

找出不同考查方向的试题进行深入分析，不留知识死角，如诗歌中的写景、状物、记人、咏史、说理等各种题材，现代文阅读中词句理解、句段作用、表达技巧、思想感情、语言风格等各种题型。

另外，高考对于语文学科的考查更多地关注社会、关注人文。

考前30天语文选择题突破攻略

考前30天语文选择题突破攻略
提分原则：
1、分数低的科目容易提分。

2、需要知识少的题目容易提分。

3、选择题容易提分。

提分方法：
1、了解考情：通过近年高考真题熟悉高考侧重的方向，重点关注选择题考向。

考情分析：
现代文阅读（论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读）的选择题要求：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含义；③筛选并整合文中信息。

古诗文阅读（文言文阅读、诗歌鉴赏）的选择题要求：①理解常见文言实词在文中的含义；②理解常见文言虚词在文中的意义和用法；③了解并掌握常见的古代文化知识。

语言文字应用的选择题要求：①能够正确使用词语（包括熟语）；②能够辨析并修改病句；③语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

2、明白套路：了解高考语文选择题常见的提问方式和选择方法。

例如：
a)注意题目是考察“正确”还是“不正确”。

b)在做阅读的时候注意时间线索。

c)有些阅读的选择题可通过选项确定该题答案在文章中的大概位置。

3、知识识记：认真复习并掌握考试必考的语言知识。

例如：
a)常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、因、
于、与、则、者、之
b)高考病句类型：结构类语病：语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、
结构混乱；语意类语病：表意不明、不合逻辑
c)常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、
反问
4、认真仔细：做好充分准备，沉着考试，把该得的分得到，不做错不该错的题。

高考考前30天考生如何复习语文

一、高考语文考前最后30天快速提分秘诀一般说来，语文水平的提高主要靠长期的基本功，但就高考分数而言，经过最后30天的努力，较大幅度地提升并非完全没有可能。

首先,学鲁滨逊开“快乐清单”。

“阳光心态，决胜高考。

”如何以阳光快乐的心态迎接即将到来的高考，就应该学学鲁滨逊，给自己开快乐清单：鲁滨逊漂流到孤岛数月后，孤寂和绝望的他打算在一棵歪脖树上投环自尽。

结果，绳子很结实，树枝却断了。

绝处逢生的他决定重新考虑自己的现状，于是列出了两份清单。

在第一份清单中，鲁滨逊列出：我身在一座可怕的荒岛，过着与世隔绝的日子；而在另一份清单中他写道：但我还活着，没有像同船的伙伴一样葬身鱼腹，树枝也不让我死。

紧接着，在第一份清单中，鲁滨逊抱怨没有衣服穿，而在另一份清单中，他写下：岛上天气暖和，没有衣服也不会冻死。

所有罐头吃完了，但上帝保佑，岛上有新鲜的水果和饮用水……两份清单列完后，他惊喜地发现，他眼前所有的难题都有了解决的办法，一下子增强了活下去的勇气。

“视角决定视野，视野决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

”以良好的心态看待高考，一切就迎刃而解了。

其次，抓住快速提高语文成绩的关键。

1、整理好语文试卷。

这里所说的语文试卷，包括期初考试卷、月考试卷、模拟试卷、市统测试卷、金丽衢12校联考试卷、稽阳卷等。

对于这些试卷，有些同学做过以后要么是扔掉，要么东夹西放，需要用时很难及时找到，这样是很不可取的。

我们应该抽时间，或按重要程度或依时间先后进行整理，装订成册以后，放在手边，常翻常看，优点长处要发扬，缺点不足要弥补。

这样各种题型，出题角度，答题思路就会成竹在胸。

2、整理自己的“作文专集”。

可以将自己考场写的作文进行归纳整理装订成册，将自己满意的能代表自己写作文水平的文章，订在前面。

将自己的作文专集与同学互相交换阅读，找出对方的错别字。

记着，高考批作文时，一个错别字扣一分。

这些错别字，正是你使用频率较高的错别字，此项工作做好了，能帮提高几分。

倒计时30天高考语文冲刺复习：根据题型巧复习最后阶段不放弃

倒计时30天高考语文冲刺复习：根据题型巧复习最后阶段不放弃对高三学子来说，目前已到备考的“收网”阶段。

如何在短时间内巩固知识点，收到事半功倍的效果？如何在考试中避免不必要的失分？洛阳外国语学校高三语文教师宋红艳建议，考生可根据高考题型，进行有针对性的复习。

现代文阅读简答题分点叙述探究题审清题意宋红艳说，结合以往情况，考生在现代文阅读分析上经常得分不高，复习时要高度重视。

其中，论述类选文范围较广，文学类文本小说近年来受宠，实用类文本传记是主角。

考生要想不失分，平时加强训练依然是最有效的方法，如加强限时训练、在文中画符号训练、答题规范训练等。

在现代文阅读分析环节，考生要认真看选项和选文是否一致，有没有前后矛盾、张冠李戴、以偏概全、因果倒置、判断绝对等现象。

在主观性阅读题环节，考生要特别要注意文学类文本的训练：在回答简答题时，一般采用分点叙述法，尽量引述原文；在答题时，要看清题目所涉及的段落或区域，确定对应语句。

探究题虽主要考查发散思维，但近年来也开始给考生规定范围，使考生不能信马由缰。

所以考生在做题时要审清题意，全盘考虑，有针对性地概括总结。

古诗文阅读名言名篇勤温故诗词鉴赏多练习古诗文阅读一般分名言名篇默写、文言文阅读和诗词鉴赏几个方面。

在名言名篇默写方面，考生要勤温习大纲所要求的64篇初高中古诗文，留意语言环境，注意同音同义词或同义异性词，力避错、漏、添字等现象。

在文言文阅读方面，读懂选文意思是关键。

在最后阶段，考生须充分关注18个虚词和120个实词，掌握翻译技巧，弄清通假字、文言句式、古今异义、词类活用等文言知识。

另外，在考试时，考生对不同题型采用不同的考试技巧，可达到事半功倍的效果。

如在提炼信息和文意理解选择题的选项中，一般有两项是迅速排除项，有一项是干扰项，因此可采用排除法；文言翻译要直译不要意译，做到字不离词、词不离句、句不离篇，注意译出关键词，并结合语境和语法。

在诗词鉴赏方面，考生要扎扎实实做不同类型的练习，答题的关键是弄清主旨。

高考文言文30天“逆袭”攻略,轻松搞定语文重难点

攻略一：18个重点虚词必须要背，实词可以猜一、字形推断汉字中的形声字占百分之九十以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。

形旁从“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者，词义与五行有关；形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ”者词义与兵器有关；“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等与动物类有关；“讠(言)、忄(心)”与心理有关；“辶(辵)、彳(行)”等与行为有关；“禾”与五谷关；“贝”与金钱关；“皿”与器具关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名关；“求”与毛皮关；“旨”与美味关；“隹(zhuī)”与鸟雀关；“能”与熊罴关；“尸”与身体关；“女”与妇人关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑关；“纟”与丝织品有关；“攴(pū)”与敲击关；“歹”与死亡关；“月”关肉；“页”关首；“自”关鼻；“目”关眼。

1、率以货窜名军伍中《段太尉逸事状》财物（从贝化声，“贝”与钱财有关，字形分析法）2、方其系燕父子以组《伶官传序》绳索3、至七月，乃扶病入觐《谭嗣同传》朝觐，拜见二、字音推断古代汉语中，语音和语义有一定的关系，我们可以运用声训原理（根据通假音同或音近的原则），当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。

1、赢粮而景从《过秦论》“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“影”，名词作状语。

2、师者，所以传道受业解惑也《师说》“受”以“授”代之，则通，可推断为“受”通“授”。

三、组词推断古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义。

1、太尉尽辞去《段太尉逸事状》推辞去除2、奈何欲以乱败郭氏《段太尉逸事状》败坏3、罪且及副元师《段太尉逸事状》涉及，牵连四、修辞推断古人行文，好用整齐句式。

这类句式一般上下句结构整齐，相对应的词语往往词性相同，意义相近或相反。

高考语文冲刺部分题绝招技巧

冲刺基本训练策略练习+回顾+纠错“临阵磨枪,不快也光”，最后30天不能“无所作为，顺其自然”，应该积极寻找新的分数增长点，迎接属于自己的最后胜利。

考前30天，基本训练策略是“练习——回顾——纠错”。

“练习”以综合卷为主，除了练考点外，还要“练”合理分配时间，“练”考试心态；如果二轮复习中有遗留问题，也可以在这30内也有针对性地加以强化训练，进行重难点突破；选择题得分率不高的同学还应该集中训练选择题。

在练习发现问题之后再次“回顾”一、二轮复习中的相关知识、答题策略，提升思维能力。

“纠错”也是必要的，纠错时总会遇到新的知识点，同学们不需要盲目扩大积累量，牢固掌握现有知识，并进一步形成针对考试的思维方式最重要。

说到具体的“分数增长点”，重点应放在古诗文、语言运用及作文板块。

古文阅读部分抓住实词题及翻译题。

实词题一方面需要回归课本，记牢重点篇目中的重点诗词，一方面要在练习中形成根据语境推知词意的能力。

翻译题应该进一步培养得分点意识——古今异义、词类活用、重点虚词（“乃”“顾”“但”等）、特殊句式。

古诗文板块中诗歌鉴赏能力层级要求较高，短时间内提分较为困难，但30天内还应该归纳基本题型（“景与情关系”、“写景的特点”、“意象与意境”、“表达技巧与表现手法”、“练字与警句”等）及其应对策略，尽量不在基本问题上丢分。

古诗文板块中要“寸土必争”以至取得全胜的是默写。

识记基础比较好的同学，对规定篇目要全篇记诵，注意订正错别字；识记较差的同学也不能放弃，要将重点篇目中的重点句子记熟、记准。

语言运用非选择题部分，要做好仿写句子题，应该有足够的练习量，语言驾驭能力较好的同学不能在此题上失分，所以平常练习要到位，每天或隔天一小题是有必要的；而另外一个形式变化较多的语用题，重点在能力训练而不是题型训练，能力训练侧重概括、句式选用与变换、应用文改错、虚词运用等方面。

锁定阅读题夺分“小窍门”现代文小阅读夺分关键在熟悉考点、熟悉设题点、熟悉高考命题中“转述”文本信息的方式。

高考倒计时30天：语文将如何备考冲刺？

高考倒计时30天：语文将如何备考冲刺？高考倒计时30天：语文将如何备考冲刺？?语文（一）基础学问要重新翻看查漏补缺东莞中学高三语文老师洪勇认为，重积累的语文科想在临考前抱抱佛脚唯恐难有成效，但冲刺的技法还是有的。

洪勇说，攻克基础题重在回来课本，以前做过的题目要重新看。

语音、字形、语病、词语、修辞、文言文阅读等基础学问，要以复习旧题为主，有安排地把以前做过的题、用过的练习册，好好地翻一遍。

“重新翻看自己以前做过的笔记，也可以与同学互换着看，起到查缺补漏的作用。

”在文言文阅读方面，洪勇特殊提到，考生此时已经不须要再做更多新的练习，而是要不断复习，用熟识的文章来增加“语感”。

（二）不行一味挑战难题偏题探讨多年高考备考策略的资深教化专家、卓越教化教学主任谭伟表示，每年高考前，总有成果较好的考生想挑战高分，有意找偏、难、怪的题目来做，结果奢侈了时间、打击了信念，提高不了实力的同时还影响了对基础学问的复习和巩固。

他认为，在最终的冲刺阶段，考生还是应当把主要精力放在基础学问的复习和巩固上，切不行一味挑战难题偏题。

（三）不该丢掉的“22分”一般状况下，要背的内容在高考试卷上以4个选择题3个默写填空题的形式出现，在高考试卷上约占22分。

“这22分最为实在，背了就会，不背确定不会；会就能拿分，不会就拿不到分。

”答这种题目没有发挥的余地，因此这分并不好拿。

假如丢掉了这部分的分数，语文成果上120分或110分就很难了。

（四）名句要会背且会写对名句题，考生不能满意于会背，还要会写，更须写得精确。

一个错别字就前功尽弃。

因此，这段时间内将名句背一遍实际是要求将名句背写一遍，同学们之间可相互出题，相互检查。

（五）多思索、重总结阅读和语言运用题对阅读和语言运用题，考生要多思索、重总结。

复习这部分内容的常用工具是“旧题”。

首先，考生搜集自己犯过的错误，也可以是其他同学犯的错。

其次，整理错误的同时也是梳理学问的过程；考生可根据学问点和类别把错误分门别类整理清晰；然后就可以分析错误了，找出错题的缘由，避开再犯类似错误。

高考最后30天备考语文的技巧

高考最后30天备考语文的技巧高考最后30天备考语文的技巧：我们知道语文知识是平常的日积月累，高考只剩下一个月时间，那么要如何复习呢?一、基础备考：知识回笼，查漏补缺。

众所周知，语文基础知识既多又杂，在经过第一轮复习后，学生对其有一定的掌握，可是难免有一些遗漏或者混淆的地方，这时就需要对知识进行一次系统的回笼，进一步夯实。

但如果把大量的基础知识记忆一次或者进行题海战术，可能费力不讨好。

这时，就需要针对在上一轮的复习中出现的知识薄弱环节进行有效的组织复习，从大量的知识清单中挑选一些易错、易混淆的知识进行巩固。

最好能将高三考试的十几套题目汇总，重新梳理，明确自己的不足，进而进行有针对性的强化训练，则能起到事半功倍的效果。

二、阅读备考：完善方法，形成体系。

首先应充分重视整体阅读。

做阅读题时要将原文、题目甚至注释看成一个整体，从整体上把握文章的主旨、基本内容、结构等，千万不要不看文章直接看题目，再将文章肢解。

其次应梳理题型，形成对同类题目解答的规律性认识。

阅读考查覆盖面广，涉及科技文、古诗文、文学类现代文，然而题型往往比较稳定，所以我们要充分认识相同题型题目的解答方法。

如科技文阅读有“以偏概全”、“‘已然’‘未然’混淆”、“无中生有”、“张冠李戴”等十来种设题角度，解答就应该从这十个方面进行思考，做到心中有数，不致胡乱猜测;散文阅读则可以归纳出“含义类”、“作用类”等类型。

“含义类”需注意表层含义和深层意蕴，“作用类”题应注意内容和艺术技巧两个角度分析。

总之，各类型都有固定的答题思路。

在最后一月，我们就是要认真梳理这些规律性的解答方法，以不变应万变。

三、作文备考：强化审题，重视积累。

作文命题无论怎样开放，都不在审题上为难考生，但都有考生在高考中因审题不慎导致全盘皆输，所以必须重提审题意识。

实际上题目审准了，角度把握好了，一篇文章也就容易写了。

再说，最后一月再进行大量的整篇作文训练已经不现实，也没有必要，所以要保持写作的良好状态，就必须从审题上强化思维训练，最好每天选择一道附有范文的作文题目，可以先就该作文题目展开思考，审明题意，稍作构思，甚至试着拟几个分论点，然后再对照范文检查自己的审题能力。

高考语文考前30天之备战冲刺押题系列Ⅱ专题2古代诗歌阅读解题思路和技巧

高考语文考前30天之备战冲刺押题系列Ⅱ专题2古代诗歌阅读解题思路和技巧高考语文考前30天之备战冲刺押题系列Ⅱ专题2古代诗歌阅读解题思路和技巧诗词是语言的艺术。

在鉴赏诗词作品时，我们首先接触到的是作品的语言，并通过它来把握诗词的意象，领会形象所蕴涵的精神内涵。

这个鉴赏过程大致可以分为三个阶段：第一阶段是感觉。

鉴赏从诗词作品中获取到具体的、感性的知觉形象如同亲眼所见，亲耳所闻.①李白--怀才不遇、豪迈奔放.②杜甫—-忧国忧民、沉郁顿挫③白居易——自身不幸、同情人民④王维—-淡薄功名，热爱自然.⑤刘禹锡—-今昔对比，国运衰微。

⑥李商隐—-意境朦胧,有苦难言。

⑦苏轼——屡遭贬谪，渴望功业。

⑧陆游-—国土沦丧、悲愤慷慨⑨辛弃疾-—抗金救国、恢复中原⑩李清照——国破家亡、凄凄切切［⑾文天祥——忠贞爱国、宁死不屈——据此,推知诗词主题与此有关。

例如：阅读下面这首宋词，完成8-9题鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。

山远近,路横斜，青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

从诗题注①看，此诗是诗人经五丈原怀念曾病死于此的诸葛亮而作。

诗中以柳营为典，把诸葛亮比做西汉初年治军有方的周亚夫.根据注②、注③可知，蜀汉虽有威武铁骑,雄兵数万，无奈后主刘禅昏庸不化,宠信奸佞之徒，堵塞言路；诸葛孔明虽料事如神,竭忠尽智，而最终“出师未捷身先死〞.表达诗人对国事虽竭忠尽智，仍无力回天的烈烈忧心和郁郁感情。

4．看词语一首诗中往往就有那么一两个关键词，而使全诗境界全出，而这一两个词往往又是由动12。

阅读下面一首宋诗，然后回答问题〔8分〕葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长.坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

〔1〕本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题.〔2〕诗人的心绪集中体现在“乱〞字上，全诗是怎样表现的?请简要分析。

高考倒计时30天怎么复习语文

高考倒计时30天复习语文一1.高考语文也就那几部分，首先要牢牢掌握的是基础知识，像古诗文默写什么的，这些死的知识平时必须要下足功夫背诵掌握，可以买个基础知识小册子，平时没事就拿出来看。

2.诗歌鉴赏题的话，又要下一番功夫了，最起码要能把诗歌大意读懂，把握好作者情感是关键，再结合背下来的鉴赏技巧，答案基本上就八九不离十了。

当然这不仅要多读背诗词，还得多做题目找到感觉。

3.文言文的确很让人头疼，但若是想拿到高分，没有捷径可走，该背的实词、虚词、固定句式的意思还是要背，背的多了，自然写起来就顺手了，再结合上下文，也就可以了。

4.阅读理解也是分数很高的一部分，这部分想必老师都会给答题的规范格式，还要分点作答、分层作答等等，再将背下来的修辞手法、表达技巧等知识套进去，如果分值较大的话，往往还要写上中心思想和作者情感什么的，具体答的怎么样还要看你对文章整体的把握。

高考倒计时30天复习语文二语文考的是知识的积累，显然仅靠90天无法快速提升。

但是我们可以把重心放在基础巩固和熟练答题技巧上。

基础知识方面，平时依然要多积累基本题型的相关知识，比如：字音、字形、近义词、同义词辨析等;文言文的实词、虚词、句式翻译、名句赏析等;考纲要求背诵的古诗词、文章、名著、国内外优秀文章的名句等也都要熟记，如果没有时间详详细阅读，也要熟悉其中著名的、常考的部分情节和内容。

在答题技巧方面，如小说中环境描写、心理描写的作用;诗歌鉴赏中修辞手法、表现手法的作用，以及作者如何抒发情感，表达了何种情感等，考生要掌握基本的答题思路和一些通用的答题语言，考场上可以结合对文章的理解具体情况具体分析。

作文写作方面，可以有针对性的预测几个选题，针对选题做一些作文训练。

此外，积累一些名言名句、新闻事件、名人事迹等材料，并提炼出一些自己的观点和想法，以备不时之需。

高考倒计时30天复习语文三语文：查漏补缺化繁为简语文考试有两大提分点：文言文实词梳理和诗歌鉴赏答题的规范性、作文文体规范性和材料作文的入题、扣题。

2023届山东省高考考前30天语文冲刺卷(2)解析版

2023届山东省高考考前30天语文冲刺卷（2）解析版一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：进入新世纪，伴随着军旅文学在主流意识形态体系中的地位松动，军旅长篇小说创作获得了转身的可能与空间，得以在真正意义上从集体叙事走向个人叙事，从现实真实走向虚构叙事。

由此，新世纪军旅长篇小说创作开始了双重回归。

“一是回归长篇小说的叙事性文体本源，开始注重形式创新和语言探索，文体自觉性显著提升；二是回归文学对象的生命伦理和生活本体，开始关照复杂人性和个人命运，重视日常生活经验的表达。

”前者呼应了建构叙事虚构的本体性以获得文学合法性要求，注重个人化写作、自由地虚构、强调叙事及叙事主体自身的意义等等，标示着新世纪军旅长篇小说的叙事观念的觉醒和文体观念的自觉；后者则反拨了长久以来“政治话语”对军旅文学的规训和异化，开始关注军人的个人命运和个体经验，在历史、战争和现实层面探寻更为广阔的人性空间和精神存在。

原本被抽离了的“政治性结构”空洞，得到了叙事性伦理话语的填充。

讲故事是小说家的本分，亦是中国小说的传统。

千百年来，讲故事的手艺代代相传，叙事方法亦随之花样翻新，于是乎故事绵延不衰，常讲常新。

正像时下文学界正在持续热议的一个话题：“讲好中国故事”，其在意识形态和文学层面的丰富内涵依然需要“故事”来承载。

作为“中国故事”重要组成部分的“军旅故事”，从题材上看，聚焦的是“中国梦，强军梦”的进程，直面的是新军事变革实践，讲述的是军旅人生的喜怒哀乐，塑造的是新型高素质军人形象，关注的是战争进程或备战状态下军人的思想情感和精神命运。

而从思想主题、价值判断、审美品格、精神向度、写作伦理等层面视之，则是与“中国故事”高度统一的，甚至在某种程度上说构成了对“中国故事”的重要支撑，也是不为过的。

要想讲好“中国故事”就必须立足“中国语境”，直面“中国经验”，而不能简单地理解成为了讲故事而讲故事。

2019高考语文冲刺押题(高考试题解题方法与技巧)系列专项15高考语文答题技巧

2019高考语文冲刺押题（高考试题解题方法与技巧）系列专项15高考语文答题技巧做题总原那么：一分钟拿一分，150分。

选择题稍快点，提前5分钟左右。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速那么不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原那么；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：第一卷〔选择题共36分〕〔一〕(15分,每题3分)先排除，逐渐减少选项。

4.【熟语〔含成语〕辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意「不能望文生义」；第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；做题思路通常是：「检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。

」特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

先后顺序。

还要在上下语句中找到相对应的信息。

语言风格要前后一致。

语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。

找突破口，用排除法。

做题思路是：考查陈述对象〔主语〕是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。

〔二〕现代文阅读〔9分，每题3分〕〔6-8题〕如何读懂科学类文章【科学文】总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。

有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。

将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。

语文高考冲刺复习技巧(详细)

语文高考冲刺复习技巧(详细)语文是高考中必不可少的科目之一，而在冲刺复习阶段，如何有效提高语文成绩就显得尤为重要。

本文将为大家介绍一些语文高考冲刺复习的技巧，帮助大家在短时间内提升语文成绩。

一、题型分析在高考语文试卷中，共分为四种题型：阅读理解、翻译、作文和文言文阅读。

根据历年的考试趋势，以及近几年高考变化的趋势，我们可以初步得出以下结论：•阅读理解和翻译都是占比较大的题型，且题量较多，需要多加练习和熟练掌握考点规律。

•作文的阅卷标准相对比较稳定，需要注重文章的逻辑性、完整性和条理清楚。

•文言文阅读是近年来新增的题型之一，需要在平时的复习中注重积累汉字和词汇量，熟练掌握文言文的语言特点和阅读方法。

二、复习方法1. 积累词语和句型语文的首要任务是词汇的积累。

在短时间内提高语文成绩，积累词汇是重中之重。

一般来说，高考语文作文、阅读理解和翻译都离不开丰富的词汇。

在平时的复习中，可以结合历年真题和专门的语文词汇书进行积累，不断巩固和增加词汇量。

除了词汇积累，掌握好句型也是非常重要的。

高考语文中有很多的考点都是考查句子和段落的结构，掌握好句型可以更好地组织语言，提高文章的质量。

2. 精读课本语文考试的重点是基础知识，而高中语文的基础知识大部分都是在课本中学习的。

因此，精读语文课本对于语文成绩的提高非常重要。

在高中三年，我们已经学了很多的名著和文学作品。

在冲刺复习阶段，可以适当地挑选几本小说、诗歌或者散文进行精读。

这样既可以巩固基础知识，又可以增加词汇量，让我们在考试中更加得心应手。

3. 做题练习做题练习也是提高语文成绩的重要方法之一。

通过做题，我们可以熟悉考试的题型和出题规律，发现自己的不足之处，并加以弥补和提高。

在做题的时候，可以结合历年真题和模拟试题进行训练，逐步提高题目的难度和复杂度。

在做题的过程中，也可以把新学的词汇和句型运用到答案中，巩固所学的知识。

4. 整理笔记在复习语文的过程中，需要用心地做好笔记。

高三语文冲刺

高三语文冲刺随着高考的日益临近，语文作为高考的重要科目，对于许多高中生来说也变得越发关键。

不少同学在学习语文时感到困惑和无从下手。

为此，本文将为大家介绍一些高三语文冲刺的方法和技巧。

一、理清思路，扎实基础高考语文主要考查对文学作品的理解和运用能力，因此对语文基础的理解和运用能力要求较高。

在语文复习中，首先要理清思路，认真复习和总结学过的知识点，并把已经学习的知识点进行重点梳理和记忆。

在打好语文基础的同时，还要注重扩充自己的阅读量，积累文化知识和思维方法。

阅读时应注重理解和把握作品的内涵，注意对作品中的重点和难点进行思考，从而提高自己对作品的理解和运用能力。

二、重视作文技巧，提高写作能力高考语文中的作文是占全科成绩的一个重要组成部分。

要想在高考中取得好成绩，除了主观题的答题技巧和作品理解能力之外，还需要掌握一定的作文技巧。

首先，在思考作文内容的时候要先明确文章的主题和目的，注意材料的选择，注重文章的逻辑性和连贯性。

其次，在语言表达方面要注重用词准确、语言简洁明了，并注意句子的结构和语法的正确性。

最后，注意排版、标点符号的使用和书写规范性，使文章有良好的审美感和可读性。

三、多练习模拟题，提高应试能力在高三冲刺阶段，多做一些模拟题有助于提高应试能力和测试反应速度。

在做模拟题的过程中，可以逐步适应高考题型和难度，增强对于语文试题的把握能力，从而更好地应对高考的考题。

同时，模拟考试还可以帮助考生发现自身的不足和弱点，认清自身的水平，有目的性地调整学习方法和提高知识涵盖面，让自己更好地备战高考。

四、加强实战演练，提高发挥水平在考试之前，考生可以选择参加一些语文实战演练活动。

例如，可以参加语文辅导班、语文应试训练班、模仿考试等活动。

这些活动可以让考生更真实感受到高考的考试环境和考试难度，提高在考试中的发挥水平，从而更好地完成高考任务。

此外，这些实战演练活动也可以增强考生的语文自信心和应试技巧，让考生在高考前做好充分准备，从而更好地应对高考考试。