2018年高考语文新闻类文本阅读满分的答题模板
2018高考语文答题模板（考前提分版）
2018⾼考语⽂答题模板（考前提分版）2018⾼考语⽂答题模板（考前提分版）第I卷阅读题共70分⼀、现代⽂阅读（9分.每⼩题3分〉阅读下⾯的⽂宇，完成1?3题。
1、下列关于原⽂内容的表述，不正确的⼀项是2.下列理解和分析不符合原⽂意思的⼀项是3，根据原⽂内容，下列理解和分析不正确的⼀项是答题步骤：第⼀步，通读全⽂，了解思路，明确内容。
第⼆步，审析题⼲，确定区间，辨别筛选。
第三步，对照原⽂，分析选项，得出答案。
三种⽐对⽅式：完全⽐对，逐字逐句⽐对，看是否有不相同的地⽅。
概括⽐对，把⽂本内容统合概括后跟选项⽐对。
理解运⽤⽐对：运⽤⽂本中的概念原理⽐如选项。
明确此类题⽬是在玩⽂字游戏，命题者改造原⽂设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从⽽改变句意。
(1)设误的常⽤⽅法：添：添加定语或状语，删：删除句⼦⽽改变句意。
换：换⽤别的的词语代替，造成似是⽽⾮。
调：调换词语或句⼦顺序，从⽽改变句意。
凑：将意义有关或⽆关的⼏个词语（句⼦）杂糅凑合⽽造成错误。
(2)仔细辨别⼲扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：设题陷阱：1、概念混淆2、偷换概念3、张冠李戴4、⾔些⾔彼5、次序颠倒6、主次不分7、先期后期8、判断不明9、以偏概全 10、夸⼤缩⼩ 11、说法绝对 12、⽆中⽣有 13、因果不明 14、15、已然未然 16、或然必然 17、充分必要 18、选择与兼备WHW提⽰：静下⼼来，认真圈划⽂本，注意关键词关键概念，注意重点句，题⼲选项与⽂本仔细⽐对。
注意概念词、范围词、动态词、称代词、总领词、总括词、因果词……记住：不能只看选项本⾝的错对，注意选项是否答⾮所问;记住：题⼲中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题⼲之间要能构成因果关系;（3）记住：有的选项要选最佳答案，⽽⾮正误选择;（4）记住：题⼲涉及⼏层意思，选项中则要答全⼏层意思。
明显错误的或明显正确的先挑选出来，重点突破似是⽽⾮选项，优中选优。
2018年高考语文 热点题型和提分秘籍 专题30 新闻阅读(含解析)
专题30 新闻阅读1．新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
2．新闻有广义和狭义之分。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。
热点题型一阅读技巧例1、阅读下面的文字，完成后面的题。
映秀镇，体育又回来了记者张悦发自四川映秀镇8月8日晚11时，四川映秀再次被震动了。
只是这一次“震中”不再是这里，而是在千里之外的鸟巢。
这个时候，在刚出场的中国体育代表团浩浩荡荡的队伍最前头，在2.26米的代表团旗手姚明身边，一个身高未及姚明胯部、虎头虎脑的孩子毫不怯场地迈着步子。
“我们浩浩跟姚明在一起，他也是旗手？！”陈建惊呆了。
这个在镜头中与姚明一起出场的小孩是他的外甥，“5·12”汶川大地震中在映秀小学废墟中救出两个同学的林浩。
“这是我们村的福气”大山中的渔子溪村沸腾了。
“整个村子都在激动，为映秀为渔子溪出了个小英雄。
”陈建说。
一大群人激动地跑到村委会附近，大家或者相互拥抱，或者大声欢呼。
陈建更是含泪跪在了地上，“这是我们村的福气，浩浩好样的！”这一安排也引起了世界媒体的关注。
《华尔街日报》说，“在如此盛大的仪式中，身穿白色T恤和短裤的林浩丝毫不怯场，自然地环视着观众席，冷静地挥舞着手中的旗帜，仿佛参加的不是奥运会开幕式，而是周末郊游，那一份镇定完全不输给任何一个世界冠军”。
身材悬殊的两个身影代表着中国的两种高度，这容易让人想起国际奥委会前主席萨马兰奇的话：中国人民抗震救灾重建家园的精神，本质上和奥林匹克精神一脉相承。
“奥运开幕了，大家至少有了种寄托”在8月8日那天，映秀镇卖卫星接收“锅盖”设备的一天之内完成了往常一年半载才能有的营业额。
“260元一个，光我们渔子溪村的村民就有几十家买了‘锅盖’。
”陈建说。
映秀镇副镇长李强告诉本报记者，镇上在挖排污管道的时候，把电缆挖断了。
阿坝州电力公司以最快的速度出去买了新电缆，拉回来重新装。
李强说，重建家园也不可能一两天就好，地震前大家就都盼着奥运了，现在奥运真的来了，我们也希望通过奥运会让他们感受到国家的强大，感受到凝聚力，这样也可以转移地震带来的不能自拔的低落悲伤的情绪。
高考新闻阅读答题模式技巧(含访谈)
新闻回顾一、概括新闻内容1、常见设问方式：（1）XX报道的主要内容是什么？请简要概括（2）从XX和XX看，反映了什么问题？请简要分析（3）阅读材料X，试概括说明材料传递的重要信息（4）阅读下面的材料，简要回答材料反映的某类问题有哪些二、比较报道异同1、常见设问方式：（1）比较材料X和材料X，简要指出两则报道内容有哪些异同（2）阅读材料1、三，两则新闻都报道了XX事件，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同之处方法点拨：（1）比较报道的对象（一般是相同的）（2）比较报道的深度：○1新闻事实：时间、地点、人物、事件等新闻要素○2深厚的新闻背景、原因、结果预测（3）比较报道的宽度：新闻的涉及面三、分析报道角度常见设问方式：（1）材料X和材料X是就XX问题所发表的看法、着眼点有何不同（2）比较材料X和材料X，简要说明两则报道的侧重点有哪些不同方法点拨：（1）抓导语，体会内容侧重点（2）抓手法，体会技巧不同处○1从文本看：消息、通讯（人物、事件）、时评、特写○2从手法看：特写、点面结合、数字说明、对比、衬托、以小见大四、分析导语的作用1、概述：新闻的导语一般是新闻的第一句话或第一段或前几段，以凝练简洁的语言，概述新闻的主要内容或事实，简明地揭示新闻中心。
2、分类：（1）直接性：直接陈述新闻事实（2）延展性：通常设置一种现场感或创造某种气氛，解释说明3、常见设问方式：(1)文章开头具有怎样的特点，结合文本分析其作用(2)试结合文体特征和文章内容，简要分析文章第一段的作用方法点拨：（1）内容上：导语属于XX类型，写出XX事实，为全文奠定了XX 基调，鲜明揭示了新闻中心（2）结构上：导语概括了XX新闻事实，总写XX，引出下文XX内容（3）社会、读者角度：导语中所写的中心事件对社会有怎样的影响，给读者怎样的感受（给读者以现场感、生动感）五、分析新闻背景1、概述：新闻背景是指新闻事件发生的历史背景，周围环境及与其他方面的联系等。
2018届高考语文实用类文本阅读-新闻专题复习完美版
⑧李剑、周立、 朱峰登三人从不 同角度介绍了发 射前准备情形。
【发射成功】 虽已入秋,但不管白天还是晚上,酒泉发射场里仍 蚊虫众多,记者手上就趴着一只贪婪的蚊子。但 这并不影响人们对航天发射的观看热情。晚间, 发射场外已聚集了不少观众,他们正在明月下静 待天宫二号的发射。⑨ 酒泉卫星发射中心计划部副部长郭忠来对记者说, 经过前期充分准备和检查评审确认,现在发射场 中心各系统技术状态正常,设施设备功能正 常,“完全具备执行天宫二号空间实验室飞行任务 的条件”。天宫二号的总设计师朱枞鹏说:“天宫 二号状态正常,与其搭载的空间应用系统协同良 好。”一切已准备就绪。
一路前行,沿途会不时出现颇有历史感的 适的氛围。
建筑,见证着中国航天事业发展壮大的历 ③这是背景描写,对新闻
史。酒泉卫星发射中心的地标性建筑— 事实起到说明、补充、衬
—东风礼堂,建于上世纪60年代。那时国 托作用,有利于了解新闻
家经济十分困难,老一辈中国航天人筚路 发生发展的来龙去脉,加
蓝缕,艰苦创业,创造了一个又一个历史。 深对新闻的认识和理解,
③
增强新闻内容的厚度。
酒泉卫星发射中心有一家特产店,主要售卖大枣、 奶片等当地特产。老板娘的爱人也在航天战线上 工作,2011年她第一次看火箭发射。“给我冻得够 呛,”她说,“那时候才知道,老公真不容易。”④ 晚上19时左右,酒泉卫星发射中心气象室主任尹洁, 收到了最新的气象预报:15日晚间,酒泉小风,有云, 温度适宜。她肯定地对记者说:“这样的气象条件 可以满足发射要求。”她透露,气象室主要提供气 象预报,并进行危险天气监测和预警;气象室会梳 理近十年的复杂气象资料,设定出极端的天气条件 进行演练,然后倒逼式检查,以提高预报能力并完 善预案。
阅读示范
2018年高考语文新闻类文本阅读满分的答题模板
2018年高考语文新闻类文本阅读满分的答题模板2017年高考语文新闻类文本阅读满分的答题模板语文学科复习并不像同学们想象的那么简单，也并不是没有可复习的东西。
虽然语文学科更多的是依靠平时积累，但是必要的答题技巧、常考知识点及命题规律等都是语文复习的重要内容。
尤其是语文阅读题，更需要注意总结相关答题规律和关键术语。
新闻类文本阅读常见考点如下：1.理解语句含义题2.筛选整合信息题3.概括分析人物形象题4.导语的作用题5.背景的作用题6.结语的作用题7.文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)8.鉴赏新闻的表现手法9.分析语言特色题10.分析新闻的文体特征题11.探究新闻的写作背景和写作意图12.探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型)新闻文体的特点1基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
2最主要的特点：“用事实讲话”。
3基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。
①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题，多行标题。
多行标题——引题(引标)：交待形势，烘托气氛，说明背景等。
正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。
副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。
②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。
按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。
它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。
4六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
解读新闻文本的方法根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：1.看标题信息，揣摩新闻类型;2.抓记叙要素，了解大致内容;3.理行文线索，分清段落层次;4.辨叙述方式，领会布局特点;5.挖中心主旨，理解文本意义;6.析表现手法，以供鉴赏探究。
2018年高考语文一轮复习第一板块现代文阅读专题五实用类文本阅读二_新闻含访谈第1讲新闻分析类题目答
⑨奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在 1993 年的世界 锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩均 为 10 秒 82。但是，国际田联通过录像将金牌判给了对手。站在银 牌领奖台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。 ⑩历史居然惊人地再一次重演！1996 年奥运会百米决赛上， 奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何 的“伴娘”，让世界唏嘘不已。 ⑪去年底，奥蒂曾决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌，心怀 不甘的她宣布改当时装设计师。当时，世界上所有的体育爱好者 都将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。
⑤几年来，他们累计检查养护的线路 20 000 多公里，发现伤损 夹板、垫板等设备配件不计其数。每天行走在两股钢轨间，弯腰巡 检、看方向，低头抬头百余次。日月往复，无论刮风下雨，还是酷
暑严寒，“啄木鸟”们都扎根在工区，义无反顾地坚守着安全信念， 用无畏而坚实的步伐在铁路线上铿锵前行，近万余根轨枕上都留下 了他们的足迹。 ⑥他们虽然长年守着铁路，看着铁轨，但要出门，却只能靠两 条腿。摆在职工们脚下有两条路：一条是水路，乘船一个半小时去 坪口；一条是陆路，沿着铁路步行 8 公里，到烟溪。他们的家属最 远的在重庆，离最近的坪口镇也有几十里。所以，守望也成了他们
2．答题要“全” 回顾“思维定向”中的几个答题角度，根据下面图示，结合文 本完成对本题的思维过程，并在[规范答题]处写出你的最终答案。
[规范答题] 可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”， (1 分) 更深刻地理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情， (1 分)突出奥蒂不 屈服于命运的性格特征，(1 分)增强文章的感染力。(1 分)
分析新闻导语的作用
新闻导语有两类：一类是直接性导语，抓住事情的核心，直接 写出事实的核心的导语， 多是陈述性地像速记一样地反映事实； 一 类是延缓性导语， 目的是吸引读者看下去， 通常用来设置一种现场 或创造某种气氛，多是解释性、说明性的。
新闻类阅读答题方法（实例为主）5则范文
新闻类阅读答题方法（实例为主）5则范文第一篇：新闻类阅读答题方法(实例为主)新闻类阅读答题方法（实例指引）一、分析新闻内容的真实性例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。
此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。
尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辨。
在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。
晚上8点一过，风力明显加大。
记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。
海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑”上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。
南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。
晚上8点04分，南澳全镇停电。
——《南澳：“风眼”里经受冲击》节选题目：本文的作者是如何突出真实性的【参考答案】从三个方面。
一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。
【方法小结】1、从再现采访过程的角度思考2、从再现现场情形的角度思考3、从叙述人称选择的角度思考4、从细节描写作用的角度思考5、从新闻数据运用的角度思考二、把握新闻语言的准确性例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。
瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。
任何人在海上见到了升起全帆航行的…哥德堡‟号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。
”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。
——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？【参考答案】非常贴切。
“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。
【方法小结】1、从表现形象特点的角度思考2、从表现形象变化的角度思考3、从前后内容联系的角度思考4、从新闻传达感情的角度思考三、探索新闻结构的合理性例3．记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将《英雄》中的经验教训全带到下部片中去？张：其实不能光拿《英雄》来说，我每拍一部片都会总结，我自己总结比媒体早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总结，我肯定是希望总结好的经验，每一部都能提高，但有这样的心也不一定做得到，有时自己认为做到提高了，和别人看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客观严格要求就没问题，只靠别人评价就会失去个性，众说纷纭该听谁的呢？我相信任何一个导演都不会听别人说来改变，创作最宝贵的是个人角度，评价往往是他人角度。
2018新闻阅读答题技巧
2018新闻阅读答题技巧新闻的文体特点基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
最主要的特点：“用事实讲话”。
基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。
1．人物通讯人物通讯即具体、形象地报道人物事迹、经历的通讯。
一是善于通过选择典型材料、组织安排材料，来表现人物思想感情、性格风貌、精神境界，透视人物内心世界，并且善于站在时代高度对人物进行观照。
二是写出人物的个性，不与别人笔下形象相似。
人物通讯还要善于通过人物的行动、语言、心理和典型细节等来表现人物。
2．事件通讯事件通讯是详尽、具体而形象地描写新闻事件的通讯。
它具有新闻性、典型性、完整性、形象性等特点。
一般有一个中心事件，其它人物或事件都围绕这一中心事件展开。
事件通讯以写具有典型意义的正面事件为主，但也有揭露性的事件通讯。
新闻类文本阅读考点1．分析新闻的文体特征；2．筛选并整合新闻的信息；3．分析新闻思想内容；4．鉴赏新闻的表现手法；5．评价文本的主要观点和基本倾向；6．评价新闻的社会功用；7．对文本的某种特色作深度的思考和判断；8．探究文本反映的人生价值和时代精神；9．探讨作者的写作背景和创作意图；10．探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
一、分析新闻的文体特征基本特征：结构特征、语言特征、新闻特点（时效性、真实性、受众性）1把握新闻结构题型：新闻的各个基本组成部分的作用？新闻的各个基本组成部分：标题、导语、主体、背景、结语。
（1）标题标题的好处：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。
回答此类问题可从这两方面考虑。
例：《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》这篇题为“一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。
紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。
──《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》节选题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。
高考语文万能答题模板
2018高考语文万能答题模板应试策略：平衡情绪走进考场，大多数考生都会紧张的。
这时要注意平衡心绪（就是要有点阿Q精神）。
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“我知道，我能应付得了这个考试！”“这会儿有点紧张，放松一会就好了。
”“我紧张一点，别人比我还紧张呢，呵呵！”“今天的精神不错，一定能够考好！”然后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的熟生以及难易，进而确定题目相应的作答时间，分配时间要服从考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上，希望大家做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。
拿到试卷后，心中应记住这样两句话：我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意。
答题常规一、强化审题意识1、审试卷本身①题干。
如选择题要注意选择的是“正确”还是“有错误”，是“一项”还是“两项”；②选项；③要求；2、审命题者①命题依据。
一般命题的依据应是“教学大纲”和“高考说明”。
②考查目的。
思考此题是“考哪个知识点”，是“哪个能力点”，像作文就要揣摩命题者对本次作文的立意是什么。
3、不可忽视高考试卷的“枝枝叶叶”如果把高考试卷比做是一棵大树，试题结构与组成是其躯干，那题目中的提示语和附加语则是“枝枝叶叶”，诸如题目中的注释、出处、提示说明用语，作文中的写作要求等。
通过这些内容，我们往往能明确答题范围，明确解题的方向和方式，减少盲目性，提高答题的准确性。
特别是一些附加语，如阅读文章文段中注释，包括夹注、尾注等，对于文章的题解题注以及副标题、文末所注明的出处、写作时间等也不能一晃而过，因为这些内容往往介绍了作品的或者作者的背景、时代时间等，有时在这里就刚好有考点存在。
2018-高考语文答题模板-范文word版 (7页)
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高考语文答题模板◆修辞格与体会文章表达1、注意佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
插叙的作用1、注意插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
◆归纳文章的中心公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……◆记叙的要素的作用[NextPage]公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
2018年高考语文一轮复习第一板块现代文阅读专题五实用类文本阅读二_新闻含访谈第2讲新闻鉴赏类题目答
[审答指导] 1．审题要“准” (1)定题型：由题干要求对语言特点作简要分析，可知本题 属于新闻鉴赏类题型。 (2)抓隐含信息：“新闻语言一般是客观平实的，而这篇报 道却有所不同”，暗示本篇报道的语言包含作者情感或生动形 象。答题时找出相关词句、修辞手法等分析即可。
2．答题要“全” 回顾“思维定向”中的几个答题角度，根据下面图示，结合 文本完成对本题的思维过程，并在[规范答题]处写出你的最终答 案。
听说能上军校，吴江涛很快放弃了去南昌读书的机会。几天 后，他收到“陕西育才专修学院”寄来的预录通知书——你已被 录为军医大学五年制本科临床医学专业学员 ……请持此通知书到 陕西育才专修学院领取军医大学正式录取通知书并报到。 “报到时，学校有好多接新生的人，全都穿着军装。”在学 校给新生召开的会议上，吴江涛和一起来报到的同学们被告知， 他们还需要和委培方——湖北省黄冈市、潜江市、孝感市人事局 签订一份协议。 当时大家都很纳闷，事先约定的是第四军医大学，但 “选送 委培学生协议书”上却显示，毕业后发的是第二军医大学南京医 学院的毕业证。对此，校方解答：你们要先在宝鸡待一年，然后 改签第四军医大学的协议，再回四医大读书。
[例 3] 面的问题。
阅读《神湾“啄木鸟”》(文本见第 1 讲[例 1])，完成后
本文主要赞扬铁路职工的辛勤劳作与奉献精神， 详写他们的工作 与生活就可以了，为什么还要写两位职工的妻子？(6 分) 答：
[审答指导] 1．审题要“准” (1)定题型：由“详写他们的工作与生活……两位职工的妻子” 可知本题属于新闻鉴赏类题型。 (2)明重点：“本文主要赞扬铁路职工的辛勤劳作与奉献精神” 提示要紧扣主题作答， “为什么还要写两位职工的妻子”说明要答出 所运用的手法及作用。 (3)抓隐含信息：①写两位职工的妻子属于略写；②分析原因要 从职工作者、读者、主题等多角度分析。
2018年高考语文新闻类文本阅读满分的答题模板
2018年高考语文新闻类文本阅读满分的答题模板了解大致内容在阅读新闻文本时，要注意抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等六个要素，了解新闻的基本情况和大致内容。
3理行文线索，分清段落层次要理解新闻文本的意义，首先需要理清文本的行文线索，分清段落层次，了解每个段落的主题和意义。
4辨叙述方式，领会布局特点新闻文本的叙述方式多种多样，包括叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
要深入理解文本，需要辨别不同的叙述方式，并领会文本的布局特点。
5挖中心主旨，理解文本意义挖掘新闻文本的中心主旨，是理解文本意义的关键。
通过分析文本的语言、结构和表现手法，找出文本的核心内容和主旨。
6析表现手法，以供鉴赏探究最后，需要对新闻文本的表现手法进行分析，包括语言特色、文体特征、写作背景和写作意图等方面，以供鉴赏和探究。
5.手法：使用列数字、举例子、作比较等手法来表现新闻事件的特点。
这有助于对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解。
同时，突出人物特征，揭示新闻事件的意义，体现新闻的主题，增强新闻的厚度和深度，增强表达效果。
叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加真实、客观，现场感强，增强文章可读性和感染力。
6.新闻结语：总结全文，呼应开头。
阐明新闻主题或深化主题，使读者更深刻地认清新闻事实的新闻价值和意义，启人心智，引人思考，耐人寻味。
同时，确保新闻结构的完整性，拾遗补缺，增加补充信息。
托物寄情，给人回味。
7.结构题：通讯结构的三个基本要求是揭示新闻事实的内在联系，脉络清晰；服从表达主题的需要；表达上做到完整、又起伏。
新闻结构可以采用倒金字塔结构(或倒叙式结构、悬念式结构)，先声夺人，引发阅读兴趣；多侧面拼接形式(或横式结构、蒙太奇式结构)，从人物不同侧面取材，按照素材的内在联系，多角度立体刻画人物的高尚品格，事件多而不重复、不杂乱；主线勾连式，以……为行文的线索；纵式结构，按照时间的顺序安排层次，清晰明了；对比结构等。
新闻阅读理解答题模板
新闻阅读理解答题模板新闻阅读理解答题啊，就像是一场探秘之旅。
你看那新闻就像一个神秘的宝藏盒子，里面装满了各种各样的信息，而我们要做的就是把这些信息挖出来，搞清楚。
做新闻阅读理解题的时候，那第一步肯定是要把新闻通读一遍。
这就好比你要去一个新的地方探险，你得先大概看看这个地方的全貌。
你不能一上来就瞅着一个小角落，那很可能就错过重要的东西了。
你就把自己当成一个好奇的探险家，新闻的每一个字就是你探索路上的一草一木。
读完了新闻，这时候就得搞清楚新闻的几个关键要素。
什么时间啊，地点啊，人物啊，事件啊。
这就像你在描述一场聚会一样。
啥时候聚的会啊，在哪个地方聚的啊，都有谁去了，大家在聚会上干啥了。
你要是缺了一个，别人听你描述这个聚会就会觉得云里雾里的。
新闻也一样啊，如果不知道这些关键要素，这新闻就读了个寂寞。
比如说有个新闻讲一个明星在巴黎开演唱会，那“明星”就是人物，“巴黎”是地点，“开演唱会”是事件，这个演唱会啥时候开的呢，这就是时间要素。
这几个要素啊，就像桌子的四条腿，少了一条，这桌子就不稳当。
再然后呢，就得去分析新闻的主旨啦。
这主旨就像是这个新闻的灵魂。
你想啊，一个人要是没了灵魂，那就是行尸走肉。
新闻没了主旨，那也就是一堆杂乱无章的文字。
怎么找主旨呢？你就看看这新闻一直在强调啥，是在说一个社会现象呢，还是在报道一个重大事件的影响呢？有时候新闻里会有一些直接表达主旨的句子，就像宝藏盒子上直接写着“宝藏在这里”一样。
可有时候啊，你得自己去总结，就像你要从一堆线索里拼凑出宝藏的位置一样。
新闻里有时候还会有一些观点性的内容。
这时候你就得小心啦，你得判断这个观点是新闻作者自己的呢，还是引用别人的。
这就好比你在听两个人聊天，你得知道这话是谁说的。
要是搞混了，那理解可就完全跑偏了。
你得像个精明的侦探一样，从句子的表述方式，前后文的关联里去判断。
那对于新闻里的一些数据和例子呢？这就像是给这个新闻故事添彩的小装饰。
数据可以让新闻更有说服力，就像你说这个东西很厉害，你说一百遍不如给出一个具体的数据。
2018年高考语文14类满分答题套路
2018年语文高考14类满分答题套路，火速提分必备第一部分诗歌答题模式（重在读懂答准）1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义第二部分现代文（论述文）答题模式（重在分点答题）1．开放型试题：评+引+析+结2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申3．原因题：客观原因+主观原因4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5．联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6．句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7．关键句子理解：抓句中关键词（物+心）+联系上下文（心物同构）8．写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点（形象或性格）+侧面烘托（或印证）+内容更加丰富9．怎样论证：论证方法+论证过程第三部分小说独特答题模式（重在人物手法）1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3．小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4．小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了（批判了）XX的精神（社会现象）5．简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6．小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7．人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理第四部分实用文独特答题模式（重在发幽探微）1．访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通2．新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧3．写XX多余吗？：主题+人物+文体特点（补充或印证）第五部分积累——现代文（务必耳熟能详）1．长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情2．短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C 便于表达丰富的情绪，强烈的感情3．自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动（或衬托）情节发展+C象征意义+D交代背景（时间、地点等）4．自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑5．文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征6．文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义7．第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动8．第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活9．第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静10．肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11．动作描写：表现人物个性特征及内心世界12．语言描写：言为心声，表现人物性格特点13．心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实14．白描：简笔勾勒，简洁准确传神15．工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16．细节描写：A真实精细+B传神鲜明17．插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18．倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏19．直接抒情：淋漓尽致20．间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长（不着一字，尽得风流）21．开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨22．过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
高考语文答题模板2018高考语文答题模板
高考语文答题模板2018高考语文答题模板第一篇高考语文答题模板:高考语文篇| 答题模板大全就像橙子君常说的做题要学会归纳形成答题的模板这篇语文答题模板同学们快快收藏【留言说出】你想要的干货也许下次就获得啦高考语文复习是需要不断积累的，语文包括字词、病句、诗歌鉴赏、阅读、作文等多种题型，要想把语文学好，必须在平时注意积累和训练。
高三学生复习时要多总结，学会联想记忆，扎实记住每个考点。
一、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、答题方法：①比喻：。
采用了比喻的修辞手法，地描写了。
，表现了作者对。
的感情，形象生动。
②拟人：。
采用了拟人的修辞手法，将。
赋与人的情感与性格来写，表现了作者对。
的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。
③夸张：。
采用了夸张的修辞手法，描写了。
，表达了作者。
的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：。
采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者。
的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：。
采用了排比的修辞手法，描写了。
的情景，集中地表达了作者。
的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：。
采用了对偶的修辞手法，描写了。
，抒发了作者对。
的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、答题方法：。
采用了插叙的写法，既对文章。
的内容加以补充，又突出了文章的。
的主题（或丰富了主人公。
的性格）。
三、归纳文章的中心。
答题方法：② 写人为主：记叙了。
赞扬了。
表达了。
②记事为主：记叙了。
（批评了）歌颂了。
表现了。
③写景状物：采用了。
手法，借助。
描写，赞扬了。
抒发了。
④游记：描写了。
表达了。
感情⑤议论文：文章论述了。
阐明了。
四、记叙的要素的作用。
答题方法：① 时间：以。
的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以。
的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以。
的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以。
2018届高考语文一轮课件：3.1-新闻阅读(含答案)102页
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考 纲 评价文本的主 要观点和基本 倾向 评价文本产生 的社会价值和 影响 对文本的某种 特色做深度的 思考和判断
考 点 考 频
考题示例 考查趋势 考题趋向:①题型在 主客观兼顾的前提 下,会加大客观题的 比重;②题量有减少 的趋势,更加注重信 息筛选整合与文意 概括;③通讯报道与 新闻访谈并重的倾 向明显。
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专题三 实用类文本阅读
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一、新闻阅读
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新闻虽然不常考,却离我们最近。新闻阅读,据我的理解其实就 是三个字:一曰“见”,指目之所视,当下发生的事情,五个“W”,都是 “见”的内容;二曰“闻”,听闻了什么?耳之所听,微信、QQ、头条,都 是自媒体,都可以“听闻”;三曰“知”,是指从中得到的东西,有要闻,有 趣事,有感慨,有思考。如是而已,有何难哉? 北京大学 吴 瑕
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试做真题 高手必备
材料二
2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度 (资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)
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【注】 观众构成反映的是收视人群的构成,回答了“谁在看该频 道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值, 表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度,能够回答“谁 更喜欢收看这个频道”的问题:集中度的比值大于100%,表示该类目 标观众的收视倾向高于平均水平。
新闻 评价 与探 究
2018年高考语文一轮复习文档：第2部分专题1 新闻阅读
专题一新闻阅读新闻类文本历年来在课标全国卷中没有出现过，但它属于实用类文本阅读的一种，在考纲中有规定，因此设计本专题。
了解新闻的文体特点和结构，才能更迅速地读懂文本。
因此本专题从了解新闻的文体特点入手，点拨阅读技巧，教考生快速读文，准确做题，然后在突破时以省市卷和模拟题为例题样本，突显新闻文本的文体特点，重点涉及了四个题型及一个重难突破：把握新闻的结构思路、赏析新闻标题的技巧、分析新闻的写作技巧、探究新闻的社会价值和概括新闻内容，分析报道角度。
语言理解等和其他文本类似的考点不再涉及。
【文体知识概略】一、文体特点1．新闻内涵新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
2．新闻分类新闻有广义和狭义之分。
广义的新闻包括消息、通讯、特写等体裁，狭义的新闻专指消息。
3．文体特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点：用事实讲话。
(3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。
4．新闻六要素时间、地点、人物，事件的起因、发展、结果。
二、阅读技巧1．看清标题信息，揣摩新闻类型。
2．抓住记叙要素，了解大致内容。
3．理清行文线索，分清段落层次。
4．辨析叙述方式，领会布局特点。
5．挖掘中心主旨，理解文本意义。
6．分析表现手法，以供鉴赏探究。
新闻属于实用类文本的一种，理解语句含意、筛选文中信息、分析文本的主要表现手法、评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类似，不再赘述。
但鉴于新闻的文体特点和其他省市高考命题的形式，故本栏目立足于新闻的文体特点和结构，根据高考在文体和结构方面常考查的新闻的结构思路、标题、写作技巧、社会价值等几个方面来复习。
题型一把握新闻的结构思路把握新闻的结构思路就是看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次，这就需要了解新闻各要素及其作用：1．标题：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。
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2017年高考语文新闻类文本阅读满分的答题模板
语文学科复习并不像同学们想象的那么简单，也并不是没有可复习的东西。
虽然语文学科更多的是依靠平时积累，但是必要的答题技巧、常考知识点及命题规律等都是语文复习的重要内容。
尤其是语文阅读题，更需要注意总结相关答题规律和关键术语。
新闻类文本阅读常见考点如下：
1.理解语句含义题
2.筛选整合信息题
3.概括分析人物形象题
4.导语的作用题
5.背景的作用题
6.结语的作用题
7.文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)
8.鉴赏新闻的表现手法
9.分析语言特色题
10.分析新闻的文体特征题
11.探究新闻的写作背景和写作意图
12.探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型)
新闻文体的特点
1基本特点：
迅速及时、内容真实、语言简明。
2最主要的特点：
“用事实讲话”。
3基本结构：
标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。
①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题，多行标题。
多行标题——引题(引标)：交待形势，烘托气氛，说明背景等。
正题(主
标)：对一则消息内容的高度概括。
副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。
②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。
按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。
它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。
4六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
解读新闻文本的方法
根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：
1.看标题信息，揣摩新闻类型;
2.抓记叙要素，了解大致内容;
3.理行文线索，分清段落层次;
4.辨叙述方式，领会布局特点;
5.挖中心主旨，理解文本意义;
6.析表现手法，以供鉴赏探究。
1看标题信息
类似作文审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。
2抓记叙要素
这是由文体特点决定的。
因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。
3理行文线索
即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。