我国教育技术主要研究领域的历史演进——基于CNKI“两刊”关键词、主题词的类团分析

我国教育技术主要研究领域的历史演进——基于CNKI“两刊”
关键词、主题词的类团分析
陈瑜林
【期刊名称】《电化教育研究》
【年(卷),期】2012(000)008
【摘要】类团分析方法是共词聚类分析方法的一种。

文章通过对1994-2010年共17年的《电化教育研究》、《中国电化教育》载文的关键词和主题词开展类团分析，绘制了类团演变图、类团关系图和类团战略坐标图，揭示了我国教育技术研究的有效类团在类团个数、类团演变、核心类团、中心词、类团地位等方面的变化，以可视化的形式展示了我国教育技术主要研究领域的历史演进过程。

【总页数】8页(P36-42,53)
【作者】陈瑜林
【作者单位】广东嘉应学院教育科学学院,广东梅州514015
【正文语种】中文
【中图分类】G434
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